精品解析：河南省罗山县第一中学2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025-2026学年度上期九年级九月综合测试 历史试卷 （考试时间：50分钟分值：50分） 一、选择题（本大题共20小题。每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂，在答题卡的相应位置。） 1. 它们是古代非洲文明的代表，是法老的陵墓。主要集中在尼罗河下游一带，被誉为“世界七大奇迹”之一。它们就是（ ） A. 狮身人面像 B. 泰姬陵 C. 金字塔 D. 空中花园 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“它们是古代非洲文明的代表，是法老的陵墓。主要集中在尼罗河下游一带，被誉为‘世界七大奇迹’之一”并结合所学可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，主要集中在尼罗河下游的埃及地区（如吉萨），属于非洲文明，且是古代世界七大奇迹中唯一现存的结构，完全符合描述，C项正确；狮身人面像虽在埃及，但仅为雕像，并非陵墓，排除A项；泰姬陵位于印度，属于亚洲文明，与非洲无关，排除B项；空中花园位于古代巴比伦（西亚），非非洲且非陵墓，排除D项。故选C项。 2. 下边示意图描述是(　　) A. 佛教传播的路线 B. 亚历山大东征的路线 C. 伊斯兰教传播的路线 D. 马可·波罗来华的路线 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】分析图表并结合所学可知，佛教发源于古印度，后向外传播到东亚、东南亚地区，汉朝时传入中国。故选A项。 3. “不同种姓之间不能互相谈话、走动。各种姓的人都有与自己的地位相应的传统职业，并逐渐固定下来，父子世代相传。”材料表明古代印度（ ） A. 王权至高无上 B. 商品经济活跃 C. 社会等级森严 D. 实行民主政治 【答案】C 【解析】 【详解】由题干中的“不同种姓之间不能互相谈话、走动”，然后结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，各等级之间贵贱分明，不同等级的人不得通婚等，所以C项符合题意；ABD项均无法在题干中体现，排除。故本题答案为C。 4. 伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了 A. 鼓励公民参政议政 B. 扩大妇女权利 C. 调动外邦人积极性 D. 提高奴隶待遇 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱”并结合所学可知，公民大会提升参会者福利待遇，是为了提高公民参与公民大会的积极性，鼓励公民参政议政，故A正确；妇女、外邦人、奴隶不可以参加公民大会，故BCD错误。综上故选A。 5. 公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（ ） A. 广大妇女不能参加城邦的公民大会 B. 城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C. 雅典民主制实质是一种直接民主制 D. 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 【答案】B 【解析】 【详解】古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一。认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”的主要依据是城邦的实权掌握在少数奴隶主手中。公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶制民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主，B项正确；注意题干“外观的民主，实质的独裁”，独裁多指个人或少数人独揽政权，实行专制统治，广大妇女排斥在民主政治之外，说明雅典民主的范围有限，但不是最能说明个人或少数人独揽政权，排除A项；雅典民主是古代一种典型的直接民主形式，有利于公民直接参政议政，与材料信息无关，排除C项；外邦人排斥在民主政治之外，说明雅典民主的范围有限，但不是最能说明个人或少数人独揽政权，排除D项。故选B项。 6. 在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（ ） A. 促进艺术发展 B. 推动文化交流 C. 消除政治分歧 D. 倡导和平理念 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。”可知，奥林匹克运动会树立雕像的风气促进了古希腊雕塑的发展，A项正确；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，未体现文化的交流，排除B项；消除政治分歧，说法过于绝对，排除C项；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，不能说明倡导和平理念，排除D项。故选A项。 7. “地中海成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了贸易的动脉。”材料主要强调“帝国”的特点是（ ） A. 大河文明 B. 海洋文明 C. 农耕文明 D. 工业文明 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“地中海成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了贸易的动脉”分析可知，地中海成为罗马帝国的“内湖”，体现罗马帝国的海洋文明属性，B项正确；大河文明主要指古代埃及等亚非文明，排除A项；古代亚非文明主要从事农业生产，即农耕文明，排除C项；工业文明指的是工业革命后的资本主义社会，排除D项。故选B项。 8. 罗马将某法律原文全部公诸于众，确立了公众知晓的原则，使得贵族和平民的斗争可以通过法律互相妥协。材料表明这部法律（ ） A. 沦为贵族压制平民的工具 B. 极力保护平民私有财产 C. 限制贵族对法律的曲解滥用 D. 保护了奴隶主的利益 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“罗马将某法律原文全部公诸于众，确立了公众知晓的原则，使得贵族和平民的斗争可以通过法律互相妥协”分析可知罗马将法律原文公诸于众，确立公众知晓原则，打破贵族对法律的垄断，防止其随意曲解和滥用权力，从而促进阶级妥协，C项正确；《十二铜表法》是平民斗争的成果，旨在削弱贵族特权，排除A项；材料未涉及财产保护，且《十二铜表法》核心聚焦于通过成文法保障平民，排除B项；材料聚焦贵族与平民矛盾，未提奴隶主利益，且法律主要调整阶级关系，排除D项。故选C项。 9. 下图反映的制度是（ ） A. 印度种姓制度 B. 西欧封君封臣制 C. 西周分封制度 D. 秦朝中央集权制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片可知，顶端为“国王”，其下依次是“公爵、侯爵、伯爵”“子爵、男爵”“骑士”，这与西欧封君封臣制（封建等级制度）的典型特征相符，该制度以土地分封为纽带，形成国王、大领主、小领主、骑士的等级序列，B项正确；印度种姓制度分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，与图片中爵位等级无关，排除A项；西周分封制等级为天子—诸侯—卿大夫—士，最高统治者是天子而非“国王”，且无“骑士”层级，排除C项；秦朝中央集权制度以皇帝为核心，设三公九卿，地方推行郡县制，不存在此类爵位等级结构，排除D项。故选B项。 10. “中世纪的庄园里几乎能够生产家用的一切物品，少有出现必须付钱购买某种物品的情形。”由此判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 以自耕农为主体 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“庄园里几乎能够生产家用的一切物品，少有出现必须付钱购买某种物品的情形”可知，体现了庄园内部可生产食物、衣物等大部分生活必需品，依赖内部生产满足需求，极少依赖外部市场，这与中世纪庄园经济自给自足的核心特征完全吻合，B项正确；题干强调“少有出现必须付钱购买某种物品的情形”，说明庄园对外部市场依赖度极低，商品交换很少，因此“商品经济发达”的表述错误，排除A项；题干未涉及“竞争”相关内容，且“严格禁止竞争”并非庄园经济的典型特征，排除C项；庄园的主体是依附于领主的农奴，而非独立的自耕农，排除D项。故选B项。 11. 13世纪欧洲城市居民可以通过自己的法庭来实施自己的法律，有自己的税收方式，可以选举市政官员，他们拥有了自己处理事务的权利。这表明西欧的城市（ ） A. 受封建主控制 B. 规模比较大 C. 拥有自治权 D. 学术氛围浓厚 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“13世纪的欧洲城市居民可以通过自己的法庭来实施自己的法律，有自己的税收方式，可以选举市政官员，他们拥有了自己处理事务的权利”分析可知13世纪欧洲城市居民拥有自己的法庭、法律、税收方式和选举市政官员的权利，表明城市能够独立处理内部事务，体现城市享有自治权，C项正确；城市享有自治权意味着脱离封建束缚，排除A项；材料反映的是城市的自治权，没有体现城市规模的大小，排除B项；材料反映的是城市的自治权，没有体现的学术氛围，学术氛围浓厚一般指大学的兴起，排除D项。故选C项。 12. “拜占庭文化融合了古典希腊罗马的文化传统、基督教的文化因素以及东方文明古国的文化精髓，逐渐形成了独具一格的拜占庭文化。”材料体现了拜占庭文化（ ） A. 继承传统 B. 兼收并蓄 C. 独立创新 D. 崇尚科学 【答案】B 【解析】 【详解】由材料“拜占庭文化融合了古典希腊罗马的文化传统、基督教的文化因素以及东方文明古国的文化精髓，逐渐形成了独具一格的拜占庭文化。”可知，题干强调拜占庭文化融合了古典希腊罗马传统、基督教因素和东方文明精髓，形成独特风格。“兼收并蓄”直接对应材料中“融合”多种文化的核心特征，体现包容吸收，B项正确；“继承传统”片面，仅强调对希腊罗马的继承，忽略基督教和东方元素的融合，排除A项；“独立创新”虽涉及结果“独具一格”，但材料重点在融合过程而非创新本身，排除C项；“崇尚科学”与材料内容无关，未提及科学因素，排除D项。故选B项。 13. 拜占庭帝国颁布的《查士丁尼法典》中赞成“释奴的善举”，并规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，否则将受到处罚。这说明法典（ ） A. 保护奴隶主的私有财产 B. 实现了奴隶与平民的自由平等 C. 保证了皇帝的专制权力 D. 一定程度上改善了奴隶的地位 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“释奴的善举” “不得毫无理由地杀害自己的奴隶”和所学知识可知，《罗马民法大全》虽然承认奴隶制，但是并不再把奴隶看作是“会说话的工具”，在一定程度上改善了奴隶的地位，排除D项；虽然奴隶属于奴隶主的私有财产，但是法典是提倡奴隶主善待自己的奴隶，不涉及侵犯他人奴隶的内容，排除A项；《罗马民法大全》其实质还是维护奴隶制的，所以不可能实现奴隶与平民的自由平等，排除B项；对于皇帝的专制权力并没有提到，排除C项。故选D项。 14. 法国著名的社会学家爱弥尔·涂尔干认为，现代教育“依然是在中世纪为它挖就的沟渠里流动”。该观点强调了中世纪大学（ ） A. 生源广泛 B. 管理规范 C. 影响深远 D. 办学独立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干现代教育“依然是在中世纪为它挖就的沟渠里流动”可知中世纪大学影响深远，C项正确；题干没有说明生源来自于社会各个阶层，排除A项；题干没有反映出中世纪大学的管理规范机制，排除B项；大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权，排除D项。故选C项。 15. 统一是历史发展的必然趋势，但是每个国家走向统一的道路各不相同。其中阿拉伯半岛走向统一主要依靠的是（ ） A. 对外战争 B. 对内改革 C. 伊斯兰教 D. 基督教 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，通过其教义（如强调一神信仰和部落团结）整合了分裂的阿拉伯半岛各部落，建立了政教合一的政权，最终在632年实现统一。伊斯兰教作为核心纽带，直接推动了统一进程，C项正确；对外战争是阿拉伯帝国统一后的扩张手段（如征服波斯），并非内部统一的主要方式，排除A项；对内改革在阿拉伯统一过程中作用不显著，题干未强调其为关键因素，排除B项；基督教在阿拉伯半岛影响力微弱，且与伊斯兰教兴起无关，排除D项。故选C项。 16. 为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。这说明阿拉伯文化的发展离不开（ ） A. 学者的倾心付出 B. 统治者的大力支持 C. 帝国的对外扩张 D. 优越的地理位置 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文”可知，体现出统治者的对翻译人才和外来文化的重视，阿拉伯文化的发展离不开统治者的大力支持，B项正确；材料主旨是反映统治者的对阿拉伯文化的发展的大力支持，没有体现学者的倾心付出，排除A项；材料没有体现帝国的对外扩张，排除C项；材料没有体现优越的地理位置，排除D项。故选B项。 17. 12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。可见，古代阿拉伯（ ） A. 统治疆域辽阔 B. 翻译事业兴盛 C. 文化成就显著 D. 大学教育普及 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。”可知，欧洲各大学将阿拉伯人的著作定为教科书，说明阿拉伯文化成就突出，影响世界，C项正确；题干反映的是文化成就，与统治疆域无关，排除A项；题干信息未涉及翻译的相关信息，排除B项；仅从题干信息无法说明阿拉伯大学教育普及，排除D项。故选C项。 18. 下列哪一古代文明交往的方式明显区别于其它三项（ ） A. 马可·波罗来华 B. 罗马对地中海地区的征服 C. 丝绸之路 D. 郑和下西洋 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，罗马对地中海地区的征服是通过军事手段实现的强制性、暴力性交往，以战争和领土扩张为主，B项正确；马可·波罗来华是个人和平旅行与文化交流；丝绸之路是和平贸易路线；郑和下西洋是官方和平外交与贸易，均属于和平、自愿的交往方式。ACD虽形式不同，但本质均为非暴力交流，排除ACD项。故选B项。 19. 西欧中世纪大学里的学生和老师组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。这说明“同乡会”或行会 A. 维护学生和老师的权益 B. 联络同乡之间的友谊 C. 开展同行间的学术交流 D. 完全脱离教会的控制 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料可知同乡会和行会享有免税权，免兵役等权利，根据材料”他们组成同乡会或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。“可知，西欧中世纪大学里的学生和老师组成“同乡会”或行会是为了获得一些自己独自一人无法获得权利，保障自己的权益，A项正确；联络同乡之间的友谊是材料的现象，与主旨强调维护学生和老师的权益不符，排除B；开展同行间的学术交流不是“同乡会”或行会的目的，排除C；材料没有体现“同乡会”或行会与教会的关系，无法推断出完全脱离教会的控制，排除D。所以选A。 20. 有学者认为：“在罗马人的文明中，能找到很多来自尼罗河的文明萌芽。”下列印证这一观点的是（ ） A. 金字塔 B. 帕特农神庙 C. 大竞技场 D. 儒略历 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“在罗马人的文明中，以及通过他们传播到的现代文明中，都能找到很多来自尼罗河的文明萌芽。”并结合所学可知，儒略历是古罗马依据古埃及太阳历制定的历法，是古罗马的文明成就，D项正确；金字塔是古埃及文明的代表性成就，排除A项；帕特农神庙是希腊建筑的代表，排除B项；大竞技场是古罗马建筑的代表，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，与尼罗河的文明无关，排除C项。故选D项。 二、非选择题（共5小题，共30分） 21. 阅读下列材料，回答问题 材料一： 材料二：法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命等等。 请回答： （1）上述材料反映的是世界古代史上哪部法典？该法典有怎样地位？ （2）从材料二可以看出，这部法典实质是什么？有什么价值 （3）有学者指出“法治在推动社会发展方面具有至关重要的作用，它为社会提供了稳定性和可预测性，为经济和政治发展创造了良好环境。”请结合世界古代史，再举一例说明 【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》 地位：它是迄今已知世界上最早的较为完整的成文法典。 （2）实质：维护奴隶主阶级利益的法典（是奴隶主压迫奴隶的工具）。 价值：它是研究古巴比伦社会的重要历史文献，为我们了解古巴比伦的社会结构、等级制度、法律观念等提供了珍贵的资料。 （3）示例：古罗马的《十二铜表法》。它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，为罗马社会的稳定和发展提供了法律保障，体现了法治对社会发展的推动作用。 【解析】 【小问1详解】 法典和地位：根据图片和结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。 【小问2详解】 实质：根据材料二“奴隶可以买卖，可用来抵债；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命等等”和结合所学知识可知，维护奴隶主阶级利益的法典（是奴隶主压迫奴隶的工具）。 价值：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是研究古巴比伦社会的核心一手文献。通过法典中关于“君权神授”的宣扬、奴隶可以买卖抵押、杀害奴隶仅需赔偿财产等规定，我们能清晰地了解古巴比伦的社会结构（奴隶主与奴隶的阶级对立）、等级制度（不同阶层的法律地位差异）、法律观念（维护奴隶主特权的立法倾向），为还原古巴比伦的社会面貌提供了珍贵且直接的证据；它是迄今已知世界上最早的较为完整的成文法典，代表了古巴比伦在法律编纂领域的早期成就，为后世法律体系的发展提供了历史参照，是人类法制文明起源的重要标志之一。 【小问3详解】 示例：根据所学知识，以古罗马《十二铜表法》为例，它是古罗马第一部成文法，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等多个领域，将以往的习惯法以成文形式固定下来。它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。它打破了贵族对法律知识的垄断，使法律审判有了明确的成文依据，为罗马社会的稳定（减少因法律模糊引发的社会矛盾）和发展（保障经济交易、政治秩序的可预测性）提供了法律保障，生动体现了法治对社会发展的关键推动作用。 22. 阅读下列材料，回答问题。 请回答： （1）请根据古代文明的类型，把以上四幅图片分为两类，并说明分类标准。 （2）观察图二和图四的建筑有哪些共同特点，再举一例特点相似的古代建筑？ （3）通过以上探究，你对世界古代文明有什么认识？ 【答案】（1）类别一：图一埃及金字塔、图三中国商朝宫殿复原图。 类别二：图二希腊帕特农神庙、图四罗马圆形大竞技场。 分类标准：根据古代文明的类型，分为大河文明（以大河流域为依托，如尼罗河流域、黄河流域）和海洋文明（以海洋为依托，如古希腊、古罗马文明）。 （2）共同特点：都运用了柱式结构，建筑风格宏伟、庄重，体现了高超的建筑技艺。 举例：希腊宙斯神庙。 （3）认识：世界古代文明具有多样性，不同文明都有其独特的魅力和价值；文明的发展与地理环境等因素密切相关；我们应尊重不同的古代文明，认识到文明多样性是人类社会的宝贵财富。 【解析】 【小问1详解】 类别一：图一埃及金字塔、图三中国商朝宫殿复原图。 类别二：图二希腊帕特农神庙、图四罗马圆形大竞技场。 分类标准：根据材料中“图一埃及金字塔、图二希腊帕特农神庙、图三中国商朝宫殿复原图、图四罗马圆形大竞技场”和结合所学知识，可知古代文明分为大河文明和海洋文明，图一埃及（尼罗河流域）、图三中国商朝宫殿复原图（黄河流域）属于大河文明，图二希腊帕特农神庙（爱琴海）、图四罗马圆形大竞技场（地中海）属于海洋文明。因此，将图一、图三归为大河文明类，图二、图四归为海洋文明类，分类标准是古代文明类型（大河文明与海洋文明）。 【小问2详解】 共同特点：根据材料中“图二希腊帕特农神庙、图四罗马圆形大竞技场”并结合所学知识可知，古希腊、古罗马建筑常采用柱式结构，建筑风格宏伟、庄重，体现了高超的建筑技艺。这种柱式结构不仅是建筑的结构支撑，也具有很强的装饰性，反映了古希腊、古罗马时期高超的建筑设计和施工水平，展现了当时建筑艺术的辉煌成就。 举例：根据所学知识可知，希腊的宙斯神庙运用柱式结构，建筑风格宏伟庄重，与帕特农神庙、罗马圆形大竞技场在建筑特点上具有一致性，都是古代建筑技艺的杰出代表。 【小问3详解】 认识：根据材料中“图一埃及金字塔、图二希腊帕特农神庙、图三中国商朝宫殿复原图、图四罗马圆形大竞技场”并结合所学知识可知，世界古代文明因地理环境（如大河流域、海洋周边）、社会发展路径等因素，形成了各具特色的文明形态，如埃及的金字塔文明、中国的农耕文明、古希腊罗马的海洋商业文明等，每种文明都在建筑、文化、科技等方面创造了独特成就，世界古代文明具有多样性，不同文明都有其独特的魅力和价值；文明的发展与地理环境等因素密切相关；我们应尊重不同的古代文明，认识到文明多样性是人类社会的宝贵财富。这一认识强调了文明的多元性，提醒我们要以包容的态度看待不同古代文明，理解它们在人类文明发展进程中的独特贡献。 23 阅读下列材料，回答问题： 6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中国隋唐的政治制度，以振兴国家。 请回答： （1）根据材料回答，日本决心改革的原因是什么？ （2）根据材料，结合知识回答，这次改革是指日本历史上的什么事件？领导者是谁？有何历史意义？ （3）结合以上问题，你有什么认识？ 【答案】（1）原因：社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。 （2）事件：大化改新；领导者：孝德天皇； 历史意义：日本由奴隶社会向封建社会过渡，为日本经济的进一步发展开辟了道路。 （3）认识：国家发展要坚持改革开放，改革要从实际出发，要从国情出发。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料“6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革”可知，日本决心改革的原因是社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。 【小问2详解】 事件：根据材料“6世纪下半叶，日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中国隋唐的政治制度，以振兴国家”和所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，故这次改革是指日本历史上的大化改新；领导者：根据所学知识可知，大化改新是在孝德天皇的领导下进行的，故领导者是孝德天皇； 历史意义：根据所学知识可知，大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上将土地、部民收归国有，改变了日本的社会性质，故大化改新的历史意义是日本由奴隶社会向封建社会过渡，为日本经济的进一步发展开辟了道路。 【小问3详解】 认识：根据大化改新的内容和影响，可以认识到改革对国家的重要性，所以认识是国家发展要坚持改革开放，改革要从实际出发，要从国情出发。（其他言之有理亦可） 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：资本主义经济的萌芽和发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——摘编自齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二：人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ （1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的历史背景。 （2）材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮？列举其中一位代表人物及作品。 （3）文艺复兴运动的性质是什么？列举一例中国近代史上类似性质的重大事件。 【答案】（1）背景：资本主义经济的萌芽和发展；新兴市民阶级地位的提高；城市化的生活方式。 （2）名称：人文主义。 人物及作品：但丁——《神曲》；达·芬奇——《蒙娜丽莎》（或《最后的晚餐》）；莎士比亚——《哈姆雷特》（或《罗密欧与朱丽叶》）。 （3）性质：一场资产阶级性质的思想解放运动。 事件：新文化运动。 【解析】 【小问1详解】 背景：分析材料一内容可知，“资本主义经济的萌芽和发展”直接指出了经济领域的根本变化，这是文艺复兴产生的经济基础。“新兴市民阶级地位的提高”指出了推动文艺复兴的社会力量。随着工商业的发展，市民（早期资产阶级）财富和势力增长，他们要求打破封建神学的束缚，追求符合自身阶级利益的文化和价值观。“城市化的生活方式”指出了文艺复兴孕育的具体环境。城市的繁荣为文化交流、思想碰撞提供了平台，有利于新思想的传播。这些条件共同“孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观”，即人文主义思想，从而促使了文艺复兴运动在意大利的兴起。 【小问2详解】 名称：根据所学知识可知，材料二出自莎士比亚的《哈姆雷特》，这段台词热情讴歌了人的尊严、理性、力量和美。它将人视为“宇宙的精华！万物的灵长！”，这与中世纪神学宣扬的“人生来有罪”、“人是神的奴仆”的观念形成了鲜明对比。这种肯定人的价值和作用，以人为中心而不是以神为中心的思想，正是文艺复兴运动的核心理念——人文主义。 人物及作品：根据所学知识可知，文艺复兴时期涌现了大批闪耀着人文主义光辉的文学家和艺术家。在列举时，选择教材中常见的、最具代表性的代表人物及其作品即可。例如：但丁（意大利诗人，文艺复兴的先驱），其代表作《神曲》虽然仍带有宗教色彩，但通过描述游历地狱、炼狱、天堂的过程，表达了对教会腐败的批判和对人性、智慧的赞美。达·芬奇（意大利艺术大师），其代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。《蒙娜丽莎》以细腻的笔触描绘了一位普通市民女性宁静、自信的微笑，充分体现了以人为中心的艺术思想和现实主义精神。莎士比亚（英国文学巨匠），其戏剧如《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》等，深刻刻画了复杂的人类情感与内心矛盾，歌颂了人性的光辉，是文艺复兴后期人文主义文学的杰出代表。 【小问3详解】 性质：根据所学知识可知，文艺复兴运动表面上是复兴古希腊古罗马文化的运动，实质上是新兴的资产阶级借助古典文化反对封建宗教神学，宣扬新的资产阶级思想和价值观的运动。它冲破了封建神学的精神枷锁，解放了人们的思想，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。因此，它的性质是 “一场资产阶级性质的思想解放运动”。 事件：根据所学知识可知，中国近代史（1840—1949）上，也发生过一次深刻的思想解放运动，即新文化运动（始于1915年）。新文化运动提倡“民主”（德先生）与“科学”（赛先生），猛烈抨击以孔子和儒家学说为代表的封建专制思想和旧礼教、旧道德。这与文艺复兴反对封建神学、倡导人文精神在“反封建”和“思想解放”的核心性质上是相似的。两者都是一场伟大的思想启蒙运动，都为后续的社会变革（欧洲的资产阶级革命、中国的革命运动）扫清了思想障碍。 25. 阅读下列材料，回答问题： 材料一： 材料二：从植物学上看，美洲的作物完全不同于旧大陆熟悉的作物。吸收美洲农作物，增加了当时食物供应，通常导致人口相应增长，特别是西非，那里是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源。 ——威廉·麦克尼尔《世界史》 （1）以上两则材料共同反映了哪一事件？根据材料概括这一事件有什么影响？ （2）分别写出材料一中航线②和④的开拓者及其功绩，他们都采用了中国古代哪一项重大发明？ 【答案】（1）事件：新航路的开辟。 影响：促进了物种交流；增加了食物供应，推动人口增长；引发了黑奴贸易；加强了世界各地的联系。 （2）航线②：开拓者是哥伦布，其功绩是发现美洲新大陆。 航线④：开拓者是麦哲伦船队，其功绩是完成了环球航行，证明了地圆说的正确性。 重大发明：他们都采用了中国古代的重大发明指南针（罗盘针）。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“新航路开辟路线图”和材料二“吸收美洲农作物，增加了当时食物供应……那里是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源”和结合所学知识，可知两则材料共同反映的事件是新航路的开辟。新航路的开辟是15世纪到17世纪，欧洲航海家开辟从欧洲绕过非洲或美洲到达亚洲新航路的活动，是世界历史的重大转折点。 影响：根据材料二“从植物学上看，美洲的作物完全不同于旧大陆熟悉的作物”可得出新航路开辟促进了物种交流，美洲农作物传播到旧大陆。 根据材料二“吸收美洲农作物，增加了当时食物供应，通常导致人口相应增长”可得出新航路开辟增加了食物供应，推动人口增长。 根据材料二“特别是西非，那里是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源”可得出新航路开辟引发了黑奴贸易，为新大陆提供大量奴隶。 根据所学知识可知，新航路开辟加强了世界各地的联系，世界开始连为一个整体。 【小问2详解】 航线②：根据材料一的航线图和结合所学知识，可知航线②是从欧洲横渡大西洋前往美洲的航线，其开拓者是哥伦布。1492年，哥伦布受西班牙王室资助，率领船队横渡大西洋，到达了美洲的巴哈马群岛等地，这一行动发现了美洲新大陆，打破了美洲长期与世隔绝的状态，开启了欧洲与美洲之间的联系，对世界历史发展产生了深远影响，所以说他的功绩是发现美洲新大陆。 航线④：根据材料一的航线图和结合所学知识，可知航线④是环球航行的路线，其开拓者是麦哲伦船队，麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地圆说的正确性。1519年麦哲伦船队受西班牙王室派遣，开始环球航行，历经艰难，于1522年完成航行（麦哲伦本人在航行中去世）。这一航行首次实现了人类环球一周的航行，以实践证明了地圆说的正确性，极大地拓展了人类对地球形状和世界范围的认知，所以说其功绩是完成环球航行并证明地圆说的正确性。 重大发明：根据所学知识可知，他们在航行中都采用了中国古代的重大发明指南针（罗盘针），指南针为新航路开辟提供了技术支持。中国古代发明的指南针（宋代经阿拉伯人传入欧洲），能在航海中准确辨别方向，解决了远洋航行中“辨向难”的关键问题。哥伦布横渡大西洋、麦哲伦船队环球航行时，均依赖指南针确定航线，避免了因方向迷失导致的航行失败，为新航路开辟的顺利进行提供了重要技术支持。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上期九年级九月综合测试 历史试卷 （考试时间：50分钟分值：50分） 一、选择题（本大题共20小题。每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂，在答题卡的相应位置。） 1. 它们是古代非洲文明的代表，是法老的陵墓。主要集中在尼罗河下游一带，被誉为“世界七大奇迹”之一。它们就是（ ） A. 狮身人面像 B. 泰姬陵 C. 金字塔 D. 空中花园 2. 下边示意图描述的是(　　) A. 佛教传播的路线 B. 亚历山大东征的路线 C. 伊斯兰教传播的路线 D. 马可·波罗来华路线 3. “不同种姓之间不能互相谈话、走动。各种姓的人都有与自己的地位相应的传统职业，并逐渐固定下来，父子世代相传。”材料表明古代印度（ ） A. 王权至高无上 B. 商品经济活跃 C. 社会等级森严 D. 实行民主政治 4. 伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了 A. 鼓励公民参政议政 B. 扩大妇女权利 C. 调动外邦人积极性 D. 提高奴隶待遇 5. 公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（ ） A. 广大妇女不能参加城邦的公民大会 B. 城邦实权掌握在少数奴隶主手中 C. 雅典民主制实质是一种直接民主制 D. 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 6. 在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（ ） A. 促进艺术发展 B. 推动文化交流 C. 消除政治分歧 D. 倡导和平理念 7. “地中海成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了贸易的动脉。”材料主要强调“帝国”的特点是（ ） A. 大河文明 B. 海洋文明 C. 农耕文明 D. 工业文明 8. 罗马将某法律原文全部公诸于众，确立了公众知晓的原则，使得贵族和平民的斗争可以通过法律互相妥协。材料表明这部法律（ ） A. 沦为贵族压制平民工具 B. 极力保护平民私有财产 C. 限制贵族对法律的曲解滥用 D. 保护了奴隶主的利益 9. 下图反映的制度是（ ） A. 印度种姓制度 B. 西欧封君封臣制 C. 西周分封制度 D. 秦朝中央集权制度 10. “中世纪的庄园里几乎能够生产家用的一切物品，少有出现必须付钱购买某种物品的情形。”由此判断中世纪庄园经济的特征是（ ） A. 商品经济发达 B. 基本自给自足 C. 严格禁止竞争 D. 以自耕农为主体 11. 13世纪的欧洲城市居民可以通过自己的法庭来实施自己的法律，有自己的税收方式，可以选举市政官员，他们拥有了自己处理事务的权利。这表明西欧的城市（ ） A. 受封建主控制 B. 规模比较大 C. 拥有自治权 D. 学术氛围浓厚 12. “拜占庭文化融合了古典希腊罗马文化传统、基督教的文化因素以及东方文明古国的文化精髓，逐渐形成了独具一格的拜占庭文化。”材料体现了拜占庭文化（ ） A. 继承传统 B. 兼收并蓄 C. 独立创新 D. 崇尚科学 13. 拜占庭帝国颁布的《查士丁尼法典》中赞成“释奴的善举”，并规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，否则将受到处罚。这说明法典（ ） A. 保护奴隶主的私有财产 B. 实现了奴隶与平民的自由平等 C. 保证了皇帝的专制权力 D. 一定程度上改善了奴隶的地位 14. 法国著名的社会学家爱弥尔·涂尔干认为，现代教育“依然是在中世纪为它挖就的沟渠里流动”。该观点强调了中世纪大学（ ） A. 生源广泛 B. 管理规范 C. 影响深远 D. 办学独立 15. 统一是历史发展的必然趋势，但是每个国家走向统一的道路各不相同。其中阿拉伯半岛走向统一主要依靠的是（ ） A. 对外战争 B. 对内改革 C. 伊斯兰教 D. 基督教 16. 为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。这说明阿拉伯文化的发展离不开（ ） A. 学者的倾心付出 B. 统治者的大力支持 C. 帝国的对外扩张 D. 优越的地理位置 17. 12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲，并成为欧洲各大学的教科书。可见，古代阿拉伯（ ） A. 统治疆域辽阔 B. 翻译事业兴盛 C. 文化成就显著 D. 大学教育普及 18. 下列哪一古代文明交往的方式明显区别于其它三项（ ） A. 马可·波罗来华 B. 罗马对地中海地区的征服 C. 丝绸之路 D. 郑和下西洋 19. 西欧中世纪大学里的学生和老师组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。这说明“同乡会”或行会 A. 维护学生和老师的权益 B. 联络同乡之间的友谊 C. 开展同行间的学术交流 D. 完全脱离教会的控制 20. 有学者认为：“在罗马人的文明中，能找到很多来自尼罗河的文明萌芽。”下列印证这一观点的是（ ） A. 金字塔 B. 帕特农神庙 C. 大竞技场 D. 儒略历 二、非选择题（共5小题，共30分） 21. 阅读下列材料，回答问题 材料一： 材料二：法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命等等。 请回答： （1）上述材料反映的是世界古代史上哪部法典？该法典有怎样地位？ （2）从材料二可以看出，这部法典实质是什么？有什么价值 （3）有学者指出“法治在推动社会发展方面具有至关重要的作用，它为社会提供了稳定性和可预测性，为经济和政治发展创造了良好环境。”请结合世界古代史，再举一例说明 22. 阅读下列材料，回答问题。 请回答： （1）请根据古代文明的类型，把以上四幅图片分为两类，并说明分类标准。 （2）观察图二和图四的建筑有哪些共同特点，再举一例特点相似的古代建筑？ （3）通过以上探究，你对世界古代文明有什么认识？ 23. 阅读下列材料，回答问题： 6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中国隋唐的政治制度，以振兴国家。 请回答： （1）根据材料回答，日本决心改革的原因是什么？ （2）根据材料，结合知识回答，这次改革是指日本历史上的什么事件？领导者是谁？有何历史意义？ （3）结合以上问题，你有什么认识？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：资本主义经济的萌芽和发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——摘编自齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二：人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ （1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的历史背景。 （2）材料二集中体现了文艺复兴运动什么思潮？列举其中一位代表人物及作品。 （3）文艺复兴运动的性质是什么？列举一例中国近代史上类似性质的重大事件。 25. 阅读下列材料，回答问题： 材料一： 材料二：从植物学上看，美洲的作物完全不同于旧大陆熟悉的作物。吸收美洲农作物，增加了当时食物供应，通常导致人口相应增长，特别是西非，那里是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源。 ——威廉·麦克尼尔《世界史》 （1）以上两则材料共同反映了哪一事件？根据材料概括这一事件有什么影响？ （2）分别写出材料一中航线②和④的开拓者及其功绩，他们都采用了中国古代哪一项重大发明？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $