甘肃省天水市育生中学2025-2026学年七年级上学期期中质量检测语文试卷

育生中学2025—2026学年度第一学期期中质量检测卷 (3)下面是纪念中国人民抗日战争胜利80周年活动的标志，请具体介绍该标志的设计 意图。（至少答出四点）(4分) 七年级语文 一、积累与运用 1.下面是小语学完前三单元课文后写下的心得，请你帮忙解决其中的语言文字问题。(6分) 04-202 君子之风，自强不息，尚德崇礼。在花枝招展的语文大观园里排徊，我与一位位君子 相遇。在人不堪其忧的陋巷里，我体悟了颜回草食瓢饮的快乐；在人迹罕至的地坛里，我 3.根据情境，按要求表达。（⑤分） 目睹双题痛痪的史铁生与暴怒无常的自己决别：在生机盎然的初春田野上，我看到奠怀戚 自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。 领着一家人散步，女起家庭的责任：在开满金银花的水井房边，我感受到海伦·凯勒理解 但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼：同时仍有些学校的体育课存在 了文字奥秘后油然而生的幸福他们的君子之风激荡着我的灵魂。恍然大悟的瞬间，我 喜出望外；温故知新的时刻，我的成就感盈满心田。在以后的人生路上，我要见贤思齐， 缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆… (1)体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？(2分) 满养君子之风，争做文明新人。 (1)小语为心得中的几个重点字标注了拼音，不正确的一项是()1分) A.徘徊hui) B.人迹罕hn)至C.瘫(tan)痪D.见贤(xian)思齐 (2)假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎么说？(3分) 國 (2)画线词语里有一个错别字，请你帮小语选出来( )1分) A.暴 B.陋 C.决 D.魂 4.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()(3分) (3)文段中加点的词语使用不当的一项是()2分) 想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力」 如 A.花枝招展B.油然而生 C喜出望外 D.温故知新 我们正处在培养想象力的好时代，全社会都在鼓励创新精神，这对培养想象力有很 (4)同学们纷纷给小语留言，其中有语病的一项是()2分) 大推动作用 A.通过这次活动，我有幸遇见一位位谦谦君子，收获了心灵的成长。 ①一个人掌握的知识越多，他的想象力也就越丰富 B.这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要格守君子之德。 ②一个人的想象力来源十分复杂 C.是否有安贫乐道的精神，也是判断一个人是否是君子的重要标准之一。 ③共同塑造着一个人对世界的想象 D.君子精神不仅是中华民族崇尚的基本精神，也是个人秉持的高尚情操。 ④与大自然的接触、从书本中获取的知识、与不同文化的人的交流 2.在抗战胜利80周年之际，某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活动。(8分) ⑤就像一个圆，圆越大，圆内触及的知识世界越广阔，圆外的想象力世界就越丰富 (1)学生的下列留言中不得体的一项是()(2分) A.①5③②④ B.②④③①⑤ C.①②⑤④③ D.②④①③⑤ A.中华儿女将永远铭记你们的功勋，向你们致以最崇高的敬意！ 5.(8分)诗文以自身的厚重文化底蕴充盈着我们的思想，以独特的内涵丰富着我们的情感。 B.你们的事迹让我深受感动，我希望你们老当益壮，为祖国再立新功咖 让我们追随王湾的踪迹，感受“(1) "(《次北固山下》) C.你们的精神将微励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习 的无限牵挂：追随马致远的踪迹，感受“(2) ”《天净沙秋 D.你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我们感谢你们！ 思》)的凄苦愁楚；追随李白的踪迹，感受“(3) ”(《峨眉 (2)作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，请你也在网上给老兵发表感言。 山月歌》)的依依惜别：追随岑参的踪迹，感受“遥怜故园菊，(4)】 ”(《行 (至少用上一个成语)(2分) 军九日思长安故园》)的思乡之情和对和平的渴望：追随朱自清的踪迹，感受“山朗润起 你的感言： 来了，水涨起来了(5) "(《春》)的生机勃勃的景象。 (七年级话文，共4页，第1页) 二、阅读与理解(60分) ①我就那样看着窗外，看见了这座城市的迷人之处。 （一)阅读下面的文字，完成下面6一9题。(16分) ①再后来，也就是前几年，我来到了城市西侧，住上了楼房。楼房仍在藉河边，中间 家住藉河边 隔一条马路。新家在十六楼，房子南北朝向，透过卧室的富户，藉河尽收眼底。 王选 @我刚搬到新家时，面对的这段藉河上修了一座便桥，名叫天慈桥。桥上立着几座白 ①我上师范时，学校在藉河边。 色凉亭，形如蘑菇，下方“根部”是两层圆形台阶，人可坐于其上纳凉。不知何时起，人 ②藉河由西向东流经甘肃天水，于麦积汇入谓河，扬长而去。在天水，藉河穿城而过， 们使将这桥叫做蘑菇桥了。晚上，蘑菇桥因安了彩灯，五颜六色，甚是好看。 将城市一分为二，隔着河，南北相望。城园河而涧、因水而活，藉河让天水这座西北小城 ③蘑菇桥下是河道，河水在荒苹中出没。橡胶坝没有延仲上来，河流纤细，河道除了 多了几分灵秀和恬淡。 荒草，便是石块。偶有娃声在水坑中传出，也有昆虫在草丛间鸣叫。 ③上学时，藉河仅是一条普通河流，河面并不宽闻，河水在河道内肆意流淌。有段时 ①后来，河滩上开进了各种大型器械，挖、运、埋、接、修、栽，整个河道堂闹起来。 间上课，我临窗而坐。一侧头，目光跳过校门，再跳过河堤和一排垂柳，便是藉河。只见 这段项目叫藉河生态环境综合治理三期工程，起点位于天涧大桥上游五百米处，终，点至 河滩上杂草丛生，还有一些并不高大的树木随意生长着。在河滩空旷处，一些老天水人开 号橡胶坝，全长五，点二公里。主要利用河滩天然形态，重点进行生态修复，改建现有河提， 辟出地块，种了蔬莱。一块块菜地挨挨挤挤。春天时，莱地里常有人忙着翻耕、栽种。大 包括河道疏浚、左右岸提防加围改建、景规绿化工程等。 多是老人，蹲在地里，小心待弄。到了夏天，莱地便慈郁起来。河中不缺水，浇灌起来很 ®三期工程完成后，河道中的石块、杂物被清理千净。河道两侧，修成了人行步道， 方便。 安了护栏，有些路段还铺设了橡胶跑道。步道内侧，修筑了花坛，栽种了各种花苹。到了 ④那时的我，常常望着窗外。一则缓解疲劳的眼晴。二则想想心事。望着望着，河流 春夏时节，花团锦簇，尤为好看。 便成了少年岁月的一部分。 ⑤如今，全长约二十公里的藉河风情线犹如碧绿的腰带系在天水城区，它粉规着这座 ⑤毕业后，我住到了南城根。那是2007年秋。南城根是一个城中村，面积不大，但 城，滋养着这座城。 在城中心，颜为方便。 ①现在，我会抱着孩子，立于窗前，一起俯瞰藉河。看河道里芳苹基基，河水因上游 ⑥南城根在藉河北面，隔条马路，便是藉河。我租住的那间房子，有个窗户正好朝南。 生态好转，变得清澈起来：看那几株高大的紫薇，开出了芬芳的花朵：看有人在河边钓鱼， 闲暇时，立于窗前，目光越过民房的屋顶，越过屋顶上花花绿绿的衣衫，便是藉河。 一个下午一动不动，不知何时河里竟有了鱼：看莱一天突然到来的野鸭，它们成群结队，在河 ⑦我在南城根住时，藉河已非旧时模样，也有了另一个名字一藉河风情线。市政府 中觅食、追逐，俨然成了河流的主人；看孩子们在健身器材上荡秋千，开心快乐地笑着 对藉河进行了综合治理。在主城区河滩上完成清淤后，从西到东筑了一面四米多高的水泥 圆我们自然也带着孩子去河边，闲走，找昆虫，看花草，或放风筝。风吹来，天空中 中隔墙，墙顶种上了花草。由此将藉河进行改道，挪到墙的南面。墙北面，完成坝底防渗 飘满风筝。孩子偶尔跑得不稳当，跌坐在沥青跑道上，也不疼，反而坐着玩要起来。有时， 工程后，安装了六个橡胶坝，全长五公里，每个坝中都蓄了水，蓄水量达七十万立方米， 还会站在蘑菇桥上吹泡泡。斑斓的泡泡随风而去，孩子欢快的笑声也随风在河上飘得很 形成五个湖，取名“天水湖”。北面的河提。实施景观工程，重断修筑了步道，修建了水 远…这些，都让我们感到无比欢喜。 面平台，安装了健身器材，以供人们休闲娱乐。为了绿化，人们栽种了大量树种。天水气 @我依然会站在富前看藉河。十多年了，藉河依然流淌，似乎未曾改变，但实际却几 候温涧，这些树木都能成活，带来一片盘然绿意。天水湖和河提共同组成了这条藉河风情线。 番变迁。它承截着人们过往的时光和故事，也记录着一座城市前进的脚步和日新月异的面花。 ⑧藉河风情线修好后，我常去河边散步。看湖水粼粼，鱼翔浅底。春天，看玉兰、贴 《人民日报》(2023年05月22日第20版) 梗海棠、红叶李、番尾花等浙次开放：夏天，看竹林茂密，鸣子在湖面上悠闲食，游人 6.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) 带着孩子在岸上玩要：秋天，看叶子落下，大雁南归，梧桐树的果实一颗颗控下来：冬天， A,随着政府对藉河沿线生态的治理，藉河由一条普通的河变为城市重要的风景线。 看湖面结冰，落了白雪的湖面犹如宣纸一极，静静铺着，留守在北方的鸟儿滑过“纸面” B.毕业后，作者最喜爱南城根那座窗户朝南的房子，因为窗外有藉河的风情美景。 写下关长的“句子”。 C.第①段画线句，通过多个动词连用，体现城市无序扩张给藉河带来的喧闹破坏。 ②在南城根，我换过几处房子。可我依然喜欢那间窗户朝南的房子，偶一抬头，看见 D.作者围绕自己生活的亲身经历，回顾了藉河风光在政府支持下逐步治理的变化。 蜜外，熙熙镶摄的车流，河边行走的人群，高过墙头的竹林，盛开在护栏中的榆叶梅，绿 7.文中作者回忆了哪几个阶段的藉河风光？它们分别有怎样的特点？(4分) 如碧玉的水面，都让人心生美好。 (七年级话文，共4页，第2页) 8.按要求赏析下列句子。(4分) 不是被开水烫伤手臂，就是放刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿 ①可我依然喜欢那间窗户朝南的房子，偶一抬头，看见窗外，熙熙攘攘的车流，河边 色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择 行走的人群，高过墙头的竹林，盛开在护栏中的榆叶梅，绿如碧玉的水面，都让人心 绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真有一天，儿于走失了，再也回不来，他也不 生美好。（从加点词的角度赏析）(2分) 会因为阅红灯而被汽车撞伤，最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在 还好好地活着。”说这包活的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼眶噙满了眼泪。 ②请自选角度，赏析第⑧段划线句。(2分) ⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会 奶 枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的期待。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震 9.如何理解作者在文章结尾⑧两段中具体描写“我会抱着孩子“我们自然也带着孩子 撼，我也终于知道，男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在男孩的心目中，绿色就 去河边”去欣赏藉河风景的用意。(5分) 是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子健康成长，妈妈更是煞 费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他筒单 的思维能够懂得远离和逃避伤害， (二)阅读下面的文章，完成10-14题。(18分) ⑧母爱，本无所谓颜色。所谓额色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱 母爱的颜色 心，以及地们用自己柔弱的肩酶，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。 10.联系上下文，说说文章第②段运用了哪一种记叙顺序，有什么作用。(3分) 方益松 ①刚搬到这个小区时，常常看见一个5岁左右的男孩，剃着“阿福头”，走路外“入” 字，模样很是滑稽。男孩目光采滞，说话也结结巴巴，语无伦次。 11.请从描写方法的角度，赏析文章第③段画线句子。(4分) ②时间久了，我也浙渐知道：男孩，原本有个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂 长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男 12.第⑦段中说“那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼”，“我们”被什么震撼到了4分 孩从此病采。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无 p 情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。 13.文章以《母爱的颜色》为题，有哪些好处？(3分) ③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依 稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的绑居，男孩不哭不闹。我常常 14.文章第⑥段画线句与【链接材料]中的妈妈都希望孩子活得“好好”的，但两位母亲的 看见男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情 希望中又存各自的想法和期盼，请分别说明。(4分) 男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他拔件衣服。有事没事，大家总要和他拉 [链接材料] 上几句家常：“妈蚂好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只一个劲傻笑，或者回答，妈妈是 “不，我不去”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来 绿色的1也只有在这个时候，男孩的语气才悠鳞有力，充满自豪与满足。 抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…” ④听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是 一史铁生《秋天的怀念》 绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就洛入我的记忆。 ⑤直到有一日，小区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我 才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。 (三)阅读下列文言文，完成15一18题。（共14分） 红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀， [甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 开水的那一端被涂成红色，而温水的那一端则被涂成绿色：冰箱里，熟食那一格被涂成绿 外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人 色：家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、莱刀柄、墙角，以及家中一切不可触 期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 碰的尖锐物体也被涂成了红色。 礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ⑤看到我们不解的神色，孩子妈妈对我们说，儿于比较顽皮，分辨能力又不强，所以 (七年级话文，共4页，第3页) 【乙]苟巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，于可去！” 19.本诗一、二两句描写的是一幅怎样的情景？(3分) 巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大 军至，一那尽空：汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之。宁以吾身代友 20.“托物言志”是古诗常用的表现手法，请联系具体诗句作简要分析。(3分) 人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国1”遂班军而还，一那并获全。 (《世说新语·德行》) 【注释]①荀(x)巨伯：东汉颍州（今属河南）人，生平不详，汉桓帝的义士。②远：从远方。 (五)名著阅读(6分) ③值：恰逢，正值。④胡：中国古代泛指居住在北部和西北部的少数民族，秦汉时一 21.在《朝花夕拾》中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些重要人物，以下是小乐整理的 般指匈奴。⑤那：古代的行政区划，这里指城。 《朝花夕拾》人物关系图，请完成后面的题目。 15.下列两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(2分) 《朝花夕拾》人物关系图 A“太丘舍去”的“舍”是舍弃的意思，与“不舍昼夜"(《论语子罕》)中的“舍”意思不同 亲人 朋友 B“则是无信”中的“信”是“诚信的意思，与与朋友交而不信乎”(《论语学而》)中的 父亲周伯宜 闰土 “信”意思相同。 母亲鲁瑞 范爱农 C,“尽”有“全“完毕“达到极端“全部用出”等义项。根据语境推测，“一郡尽空”的尽” 老师 其他 是“全”的意思。 ①( 邻居衍太太 D,“军”有“军队军队驻扎"“攻击”等义项，根据语境推测，“遂班军而还中的军”是 ②( 保姆阿长 “军队”的意思。 (1)人物关系图中有两处空缺，请填上合适的人名。（每处一个）2分) 16.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (2)这两位老师对鲁迅的成长有着重要影响，你觉得哪位老师更符合你心目中对“良师” (1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 的期待？请结合《朝花夕拾》相关内容加以阐述。(4分) (2)宁以吾身代友人命 三、作文(60分) 17.请结合甲文内容谈谈你对“守信”的认识。(4分) 22.进入初中以来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话、一个手势…都是 爱的流露。请选择一个难忘的场景，用文字将它表达出来，那将成为你永恒的记忆！ 18.甲、乙两文都写到了朋友之间的交往，请分别结合文章内容，说说你从中懂得的交友 150字左右。(10分) 之道。(4分) 23.不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽， (四)阅读下面古诗，按要求回答问题。(6分) 落叶也美丽，残月也美丽：也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽：还有 冷香菊 人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难美丽.… (宋)陈荣期 请以“ 也美丽”为题写一篇文章。 晓秋风繁晓霜严， 要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。(2)文体不限。 香阵飘飘透竹帘。 (3)不少于600字。 (4)不得抄袭。 荒径幽林甘冷落， (⑤)文中不得出现真实的地名、校名和人名。(50分) 肯于人世学趋炎？ (七年级话文，共4页，第4页)