5.2 多元的文化 第二课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期仁爱科普版（2024）

该初中地理导学案聚焦文化遗产分类、案例及保护，通过自主预习填空铺垫基础，合作探究表格区分类型、案例分析价值、模拟文化交流会深化认知，智能演练结合家乡遗产综合题实现应用，构建从认知到实践的学习支架。 资料以任务驱动设计，小组合作与案例分析培养综合思维，模拟交流会及家乡遗产调查提升地理实践力，分层习题（选择、简答、综合）助力系统掌握，思维建构图梳理逻辑，利于树立文化多样性保护意识，激发教学应用意愿。

单元五 多元文化共发展 专题二 多元的文化（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能说出文化遗产的分类（物质、非物质），列举世界著名物质和非物质文化遗产案例。 2.理解保护世界文化遗产的意义，掌握保护文化遗产的措施，树立尊重和保护文化多样性的意识。 3.提升分析文化遗产价值的能力，学会参与文化遗产保护的实践活动。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.文化遗产从存在形态上可分为______文化遗产和______文化遗产。 2.物质文化遗产包括历史文物、历史建筑（群）、______等，具有______、艺术和科学价值。 3.西安碑林是收藏中国古代碑石时间最早、名碑最多的汉族文化艺术宝库，属于______文化遗产。 4.埃及金字塔群具有建筑学、______和数学等领域的科研价值，是______文化遗产。 5.非物质文化遗产包括口头传统、表演艺术、______、节庆活动、传统手工艺等，与群众生活密切相关且世代相传。 6.中国的京剧属于______文化遗产，其角色分为生、旦、______、丑四种行当。 7.为保护世界遗产，联合国教科文组织于 1972 年通过了《______》，2003 年通过了《保护非物质文化遗产公约》。 8.我国从 2006 年起，将每年 6 月的第二个星期六定为 “______”。 9.泉州开元寺的 “飞天乐伎” 集佛教妙音鸟、基督教天使和中国飞天造型于一身，体现了______文化的完美结合。 10.传统聚落如中国的平遥古城、云南丽江古城等，属于______文化遗产的重要组成部分。 （二）合作探究・快乐学习 任务 1：区分物质与非物质文化遗产 小组合作，结合教材内容，完成以下表格： 类型 定义 举例（至少 2 个） 价值体现（历史、艺术、科学等） 物质 文化遗产 非物质 文化遗产 任务 2：案例分析 —— 文化遗产的价值 选择一个物质文化遗产（如平遥古城）和一个非物质文化遗产（如中医），分析其历史、文化、科学等方面的价值，撰写简要分析报告。 任务 3：模拟世界文化交流会 小组分工，扮演不同文化背景的代表，展示所收集的物质和非物质文化遗产资料（如图片、视频），介绍其价值，并讨论如何尊重和保护世界文化多样性。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.下列属于物质文化遗产的是（ ） A. 京剧 B. 中医 C. 西安碑林 D. 感恩节 2.非物质文化遗产不包括（ ） A. 表演艺术 B. 历史建筑 C. 传统手工艺 D. 节庆活动 3.联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然遗产公约》的时间是（ ） A. 1972 年 B. 2003 年 C. 2006 年 D. 1950 年 4.我国的 “文化遗产日” 是每年（ ） A. 6 月第二个星期六 B. 5 月 18 日 C. 12 月 1 日 D. 9 月 10 日 5.泉州开元寺的 “飞天乐伎” 体现了（ ） A. 单一文化 B. 多元文化 C. 中国传统文化 D. 西方文化 二、简答题 1.简述物质文化遗产和非物质文化遗产的区别。 2.说明保护世界文化遗产的意义。 三、综合题 1.结合家乡的文化遗产（如本地的历史建筑、传统工艺、民俗活动等），完成： （1）判断其属于物质还是非物质文化遗产，并说明理由。 （2）分析其历史、文化价值，提出保护建议。 【思维建构】 【参考答案】 （一）自主预习・快乐感知 1.物质、非物质 2.人类文化遗址、历史 3.物质 4.天文学、物质 5.社会实践 6.非物质、净 7.保护世界文化和自然遗产公约 8.文化遗产日 9.多元 10.物质 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.C 2. B 3. A 4. A 5. B 二、简答题 1.物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物（如历史建筑、遗址等），以物质形态存在；非物质文化遗产是以非物质形态存在，与群众生活密切相关且世代相传的传统文化表现形式（如表演艺术、传统手工艺等）。 2.保护世界文化遗产有利于保留人类文明的记忆，促进不同文化之间的交流与理解，维护世界文化的多样性，为人类社会的可持续发展提供文化基础。 三、综合题 1.（答案需结合家乡实际，示例思路）（1）以某历史古镇为例，属于物质文化遗产，因为它是由历史建筑、街道等物质形态构成的传统聚落。 （2）历史价值：见证了当地数百年的发展历程；文化价值：体现了当地独特的建筑风格和民俗文化。保护建议：加强修缮维护，发展文化旅游的同时注重生态保护，开展文化遗产宣传教育活动。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $