第三单元 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨-【一飞冲天·同步训练】2024-2025学年九年级历史下册（统编版）

同步训练九年级历史下册 一冲天 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 9.A据材料“对私人的（主要是外国人的）电力公司实行监 【基础过关】 督”“禁止进口与本国产品相类似的商品”并结合所学可知， 1,B甘地领导了印度的非暴力不合作运动，B正确。 卡德纳斯改革中的这些举措意在发展民族经济，防止外国资 2.C1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。内 本对本国经济的干扰，A正确。 容包括：抵制在殖民政府和法院中工作：拒绝在英国学校读10，B印度农民焚烧警察局事件发生在1922年：英国殖民政 书；提倡手工纺织以抵制英国商品：拒绝纳税；等等，C正确。 府逮捕扎格鲁尔等人是在1919年；甘地发起“文明不服从 3.B1919年，英国殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了埃 运动”是在1930年：墨西哥政府颁布资产阶级性质的宪法 及人民的反英斗争，B正确。 是在1917年。因此，按先后排序应为④②①③，B正确。 4.A1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统，为了改变墨西哥 11.C卡德纳斯改革中最能体现民主的改革措施是打击寡头 落后的状况，保证宪法的实施，卡德纳斯实行了一系列改革， 势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制，C正确。 史称卡德纳斯改革，A正确。 12.C题干反映的是第一次世界大战削弱了帝国主义的力量， 【综合提升】 亚非拉民族民主运动高涨，殖民地半殖民地先后掀起了反 1.C印度人民在甘地的领导下，进行了非暴力不合作运动， 抗殖民统治、争取民族独立的斗争，C正确。 打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信134据题干思维导图和所学知识可知，印度开展“非暴力不 心。题干所述现象即体现了印度人民的民族意识空前高涨， 合作”运动、埃及华夫脱运动、墨西哥依据宪法进行改革，都 C正确。 属于两次世界大战期间亚非拉民族民主运动，各国采取了 2.B甘地领导了非暴力不合作运动，为印度独立作出了杰出 不同的方式，比如印度采取了非暴力的方式，墨西哥进行了 贡献，因此，甘地被尊称为印度的“国父”，B正确。 改革，体现出两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特 3.C根据材料“我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如 点是都基于国情，斗争形式多样，A正确。 何摆脱暴力引起的混乱”可知，这句话反映的是印度的非暴14.A根据所学可知，甘地领导非暴力不合作运动时颁布的 力不合作运动，C正确。 条例档案，属于第一手史料，可信度最高，A正确。 4.C根据所学可知，甘地领导的非暴力不合作运动，通过非15.(1)“他”：甘地。原因：甘地领导了印度的非暴力不合作运 暴力的方式来反抗英国殖民统治，争取印度的民族独立，打： 动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度 击了帝国主义和殖民主义，C正确。 人民的民族自尊心和自信心。 5.D据材料“印度各沿海地区，也都开展了自制食盐的行动” (2)名称：卡德纳斯改革。 “群众性的反英斗争在全国蓬勃开展起来”可知，甘地号召的： 性质：资产阶级性质的改革。 “食盐进军”得到了印度社会的广泛支持，D正确。 (3)成果：在扎格鲁尔等人领导的华夫脱党的斗争下，英国 6.B材料反映的是1930年爆发的“食盐进军”运动，当时参加 被迫有条件地承认埃及独立，为埃及民族民主运动的进 者众多，影响范围广大，促使“非暴力不合作运动”达到高潮， 步发展奠定了基础。主题：亚非拉民族民主运动高涨。 B正确。其根本目的是反抗英国的殖民统治，排除A;甘地 不主张发动暴力革命，排除C;自取海水制盐无法“推动了印 度的现代化建设”，排除D。 7.B结合所学可知，扎格鲁尔和他领导的华夫脱党迫使英国 ... 废除了殖民保护制度，促成了君主立宪制度的建立，加快了 埃及资本主义的发展，为埃及民族解放运动的进一步发展奠 定了基础，B正确。 8.D根据所学可知，卡德纳斯是墨西哥的领导人，为了改变 墨西哥的落后状况，卡德纳斯进行了改革：确立中央集权的 资产阶级民主政治体制：推行土地改革，在全国范围内分配 土地。这次改革巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，是一次 成功的改革，A、B、C说法正确，不符合题意；卡德纳斯的改 革没有向西方学习改造教育、文化和生活方式，D说法错误， 符合题意。同步训练九年级历史下册 冲天 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 基础过关 B 综合提升 知识点一 印度的非暴力不合作运动 1.在甘地的号召和指引下，印度学生以罢课抵制 1.(红桥区结课)印度非暴力不合作运动的发起 英国人开办的学校，商人以罢市抵制英国的商 者是 品，市民改穿土布以抵制洋布，士兵拒不接受 A.康有为 B.甘地 英国颁发的奖章。由此可见 () C.卡德纳斯 D.章西女王 A.甘地领导印度取得民族独立 2.“抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学 B.非暴力不合作运动成效甚微 校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品； C.印度人民民族意识空前高涨 拒绝纳税；等等。”这一内容反映的是 ( D.英国殖民统治即将全面终结 A.拉丁美洲独立运动 2.印度前总理尼赫鲁说：“甘地是活的真理之光 B.印度民族大起义 并永放光芒。”甘地被尊称为印度的“国父”，他 C.印度非暴力不合作运动 的主要功绩是 D.埃及华夫脱运动 A.领导了印度民族大起义 知识点二埃及的华夫脱运动 B.领导了非暴力不合作运动 3.1919年，激起了埃及人民的反英斗争的事 C.推动了墨西哥的资产阶级改革 件是 D.领导了十月革命 A.扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全 3.“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。 独立的要求 我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何 B.英国殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人 摆脱暴力引起的混乱。”这句话反映的是( C.英国继续维持在埃及的统治 A,华夫脱运动■ B.卡德纳斯改革 D.英国殖民政府释放扎格鲁尔等人，但仍未 C.非暴力不合作运动D.工业革命 承认埃及独立 4.由于他的努力，精神运动取代了武装暴动，祈 知识点三墨西哥的卡德纳斯改革 祷取代了枪炮…他建议同伴们身穿手工纺 4.墨西哥在发生资产阶级革命后，于1917年颁制的土布衣服，并将其作为这支大军的军服。 布了宪法，但并未得到有效实施，墨西哥社会、 材料中的“他”领导的运动 ( 经济发展缓慢。1934年，墨西哥为了改变落 A.采取了暴力斗争的方式 后的状况，实行了 ) B.改变了本国的社会性质 A.卡德纳斯改革 C.打击了英国的殖民统治 B.非暴力不合作运动 D.激起了印度的国内矛盾 C.拉丁美洲独立运动 5.甘地的“食盐进军”得到了印度报纸的广泛报 D.印度民族大起义 道，全印度各沿海地区，也都开展了自制食盐 一冲天 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 的行动。与此同时，全国城乡各地到处举行示 品、服装、食品等)。上述改革措施旨在( 威游行、罢工、罢课，群众性的反英斗争在全国 A.发展民族经济 B.加强国家干预 蓬勃开展起来。材料旨在强调“食盐进军” C.走工业化道路 D.抵制列强侵略 10.将下列事件按时间先后顺序排列，正确的是 A.迫使英属印度殖民当局妥协 ( B.有力抵制了英国的商品倾销 ①印度农民焚烧警察局事件 C.促进了印度民族工业的发展 ②英国殖民政府逮捕扎格鲁尔等人 D.得到了社会各界的广泛支持 ③甘地发起“文明不服从运动” 6.1930年3月，甘地带领数十名追随者，历经数 ④墨西哥政府颁布资产阶级性质的宪法 百公里，步行到海边自取海水制盐。以下对甘 A.①②③④ B.④②①③ 地这一行为解释正确的是 C.②③①④ D.③④②① A.其根本目的是发展印度的制盐工业 11.有学者认为，卡德纳斯改革是部分地完成了反 B.体现了甘地的非暴力不合作思想 帝反封建的任务，促进了墨西哥社会和经济发 C.以此号召盐业工人发动暴力革命 展，使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲 D.推动了印度的现代化建设 最民主的国家。下列有关卡德纳斯改革的措 7.这场由扎格鲁尔等人领导的爱国民族主义运 施中，体现民主政治体制建立的是 ( 动，迫使英国废除了殖民保护制度，为埃及民 A.推行土地改革 族民主运动进一步发展奠定了基础。材料反 B.发展教育，提高人民的文化水平 映的是 C.打击寡头势力 A.非暴力不合作运动 D.将服务业和大型工业收归国有 B.华夫脱运动 12.第一次世界大战结束后，印度1919一1922年 C.卡德纳斯改革 发生了反英的非暴力不合作运动；埃及1919 D.纳米比亚独立 年发生了反英的华夫脱运动。这说明了第一 8.卡德纳斯改革在深度、广度和民主性上是同时 次世界大战 代亚非拉民族民主运动中仅有的。下列对其 A.促使科学技术有了突飞猛进的发展 表述不正确的是 ( B.造成大量人员伤亡及财产损失，给人类带 A.确立了中央集权的资产阶级民主政治体制 来深重灾难 B.推行土地改革，在全国范围内分配土地 C.削弱了帝国主义力量，促使殖民地半殖民 C.巩固了墨西哥资产阶级革命的成果 地掀起民族解放运动高潮 D.向西方学习改造教育、文化和生活方式 D.极大地改变了帝国主义之间的政治力量对 9.20世纪30年代，墨西哥卡德纳斯改革期间，成 比，改变了世界政治格局 立了联邦电力委员会，对私人的（主要是外国：13.巧用思维导图能够促进历史知识体系的形 人的)电力公司实行监督；修改了关税保护法， 成。下图是小明同学根据所学内容制作的思 禁止进口与本国产品相类似的商品（如纺织 维导图，据此可以得出两次世界大战期间亚 同步训练九年极历史下册 -冲天 非拉民族民主运动的特点是 风云人物，并得到国际上的尊重的原因。 亚非拉民族民主运动 ■ 印度的非暴力不合作运动 埃及的华夫脱运动 墨西哥的卡德纳斯改苹 不采用武装斗争的方式 采用和平与武装斗争相结合的方式 采用改革的方式 A.斗争方式的多样性 【探究活动二】 B.斗争时间的连续性 为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的 C.群众基础的广泛性 实施，他推行了一系列改革：打击寡头势力， D.革命斗争的彻底性 确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推 14.依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的 行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少 重要能力。研究“亚非拉民族运动”可信度最 数人占有大量土地的局面；将服务业和大型 高的材料是 工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展； A.甘地领导非暴力不合作运动时颁布的条 发展教育，提高人民的文化水平等。 例档案 (2)结合所学知识，写出与材料所述内容相关 B.《泰晤士报》报道埃及扎格鲁尔与英国的 的改革的名称及性质。 谈判 C.关于卡德纳斯改革的电影 D.论文《两次世界大之间亚非拉民主运动的 类型分析》 15.某历史小组开展了以下探究活动，请你帮助 【探究活动三】 他们一起来完成。 1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出 【探究活动一】 让埃及完全独立的要求。他们组织代表团准 1930年，他当选为《时代》周刊年度风云 备到伦敦同英国政府进行谈判…1919年， 人物。第61届联合国大会上通过决议，规定 殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了埃及 将每年的10月2日，即他的诞辰，定为“国际 人民的反英斗争，迫于压力，殖民政府释放了 非暴力日”。 扎格鲁尔等人… (3)材料所述运动最终取得了什么成果？结 合上述三组探究内容及所学知识，为该探 究活动拟一个主题。 (1)材料中的“他”指的是谁？结合所学知识 谈谈“他”被选为1930年《时代》周刊年度