16.5 遗传与转基因技术 导学案-2025-2026学年北师大版生物八年级上册

该初中生物学导学案聚焦“遗传和转基因技术”，核心知识点包括基因型、表现型与环境的关系，可遗传变异和不可遗传变异的区分及应用，转基因技术的概述与应用。通过引导学生阅读教材填空，衔接遗传物质基础，构建知识支架，帮助梳理概念逻辑。 资料特色在于融合夯实基础选择题与探究合作实验题，如兔毛色实验、转基因鲤鱼分析等，培养科学思维与探究实践能力。填空题强化生命观念构建，转基因技术应用案例渗透社会责任，助力学生自主学习，便于教师评估，提升学习效率与学科素养。

班级 姓名 成绩 第16章　 生物的遗传和变异 第5节 遗传和转基因技术 一、学习目标 1. 理解基因型、表现型与环境三者之间的关系。 2. 学会区分可遗传变异和不可遗传变异。举例说明可遗传变异在育种上的应用。 3. 概述转基因技术，举例说明转基因技术的应用。 二、学习内容（阅读教材P102－P110页文字内容找出答案，并在课本划出来。） 1. 实验表明，一般环境条件的变化不易使　 　发生改变，　 　则容易受到环境条件的影响。表现型是　 　与　 　共同作用的结果。 2. 凡性状的变异能在 重复出现的叫做可遗传的变异。可遗传的变异是由于　 　的改变产生的。　 　发生改变以后，会影响到生物体的 　 　过程，从而引起性状的变异。 3. 有一些变异并不涉及 的改变，它们仅仅是由于外界　 　 直接作用于生物体的 过程的结果，仅仅由　 　所引起的变异是不遗传的。 4. 人们常常利用对人有益的 来改良或培育新品种。杂交育种是通过 杂交，在其后代中 、纯化优良品种的方法。 5. 转基因技术就是把一个生物体的 转移到另一个生物体 中的生物技术。转基因技术是 的核心。转基因技术可以有目的地改变 。 6. 转基因技术在农业生产、 、 和 等领域具有广阔的发展前景。 三、夯实基础 1、下列有关生物变异的说法，正确的是（ ） A．生物的变异都能遗传 B．生物的变异都对生物生存有利 C．生物的变异都对生物生存不利 D．凡性状的变异能在后代重复出现的，就属于可遗传的变异 2、下列关于基因型与表现型关系的叙述中，错误的是（ ） A．表现型相同，基因型不一定相同 B．基因型相同，表现型一定相同 C．表现型是基因型与环境条件共同作用的结果 D．在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同 3、下列现象中，不能遗传的是（ ） A．豌豆的高茎和矮茎 B．家免的白毛和黑毛 C．常晒太阳皮肤变黑 D．玉米粒的黄色和白色 4、同一块田里同一品种的小麦，生长在遮阴处的比阳光处的秆细、穗小。出现这种现象的主要原因是（ ） A．水分不足 B．阳光不足 C．遗传物质的改变 D．肥料不足 5、下列关于变异的说法，不正确的是（ ） A．遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异 B．变异在生物界中一种个别现象 C．为生物进化提供材料的变异主要是指可遗传的变异 D．变异在农业生产上常常用来育种 6、下列生物的变异，不可遗传的是（ ） A．小麦杂交产生的不同于亲本的高产抗倒伏小麦 B．一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子 C．玉米地里常出现个别白化的玉米苗 D．“南橘北枳”的口味性状 7、科学家将杀虫蛋白基因转移到农作物体内，使农作物能有效抵御害虫，这用到的生物技术是（ ） A．克隆技术 B．转基因技术 C．发酵技术 D．组织培养技术 8、在北京培育出的优质甘蓝品种，大多叶球只有3.5㎏。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7㎏，若再引种回北京，大多叶球又只有3.5㎏。从上述甘蓝引种过程可以推测（ ） A．仅由环境条件引起的变异是不可遗传的 B．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性 C．甘蓝的形态发生变化不属于变异 D．环境改变会使生物产生定向变异 9、下列关于生物变异后性状是否可以遗传给后代的叙述中，错误的是（ ） A．由遗传物质改变引起的变异可遗传 B．任何变异的性状都能遗传 C．仅由环境改变引起的变异不可遗传 D．变异后的性状还可能发生变异 10、太空育种是利用航天飞船把种子带到太空，利用太空的特殊环境使种子发生变异，再返回地面选育新品种的过程。太空育种（ ） A．能诱发生物产生可遗传的变异 B．产生的变异都是对人类有益的 C．一定能使所有种子发生变异 D．产生的变异都是对生物自身有益的 11、同学们探究两种花生果实大小变异时得出如下结论，你认为不正确的是（ ） A．同一品种的花生大小都有差异，因此变异是普遍存在的 B．大花生品种中的小花生只占少数，说明还是遗传物质起决定作用 C．选小花生品种中的大花生种在地里，也一定会结出大花生 D．两种花生的差异主要是由不同的基因决定的 12、科学家将蜘蛛丝蛋白基因插入家蚕染色体DNA中，从而使家蚕生产出含蜘蛛丝蛋白的新型复合茧丝纤维。以下利用了相同生物技术的是（ ） A．培育杂交水稻提高水稻产量 B．利用大肠杆菌生产胰岛素 C．利用组织培养繁殖灵芝 D．利用酵母菌配制啤酒 四、探究合作 1、科学家用免进行了如图所示的实验，据图回答问题。 (1) 兔毛的白色和黑色这对性状称为　 　。 (2) 假如躯干部的白色(显性性状)是由基因B控制的， 这只兔的基因型是　 　。 (3) 这个实验能说明什么？　 　 　。 (4) 如果将兔背的黑毛剃除，并不再绑冰袋，一段时间后长出的毛颜色是　 　。 (5) 若兔的卵细胞中染色体数目为n，则其乳腺细胞中染色体数目为　 　。 2、用秋水仙素处理刚萌发的植物种子或幼苗，可以使植物体的体细胞中的染色体数目加倍。下表是几种植物的染色体数目，据此回答问题。 (1) 请填写表中的空白： 植物种类 豌豆 普通小麦 小黑麦 体细胞染色体数目/条 42 配子的染色体数目/条 7 28 (2) 用秋水仙素处理豌豆的幼苗，结出的豌豆种子的细胞中(豌豆是自花传粉植物)，染色体的数目为　 　条。 (3) 染色体数目加倍的现象是生物体的一种变异现象，它是　 　的变异。 3、科学家将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼，它生长速度比普通鲤鱼快，成鱼的体积也更大。请回答问题。 (1) 转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为　 。 (2) 在这项研究中，被研究的性状是　 　，控制这个性状的基因是 　 　。 (3) 转基因鲤鱼的获得，说明性状与基因的关系是　 　。由此推论，在生物的有性生殖过程中亲代传递给子代的是　 　(填“性状/基因”)。 4、在长期种植西瓜的过程中，科研人员和瓜农不断探索和研究栽培技术，培育出了品种繁多的优质西瓜。请回答。 (1) 大棚西瓜能够提前上市，主要是克服了　 　和对植物生长的影响；西瓜内有多粒种子，这说明其子房内含有多个　 　。 (2) 种植西瓜需合理密植，这主要是为了提高　 　效率。 (3) 将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜，该性状不能遗传给后代的原因是 　 　。 (4) 假设你种了一批纯合(基因组成为DD或dd)绿皮西瓜，一天你发现其中一株变异成条纹状瓜皮。若把条纹皮西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交，产生的后代50%为条纹皮，50%为绿皮。则绿皮西瓜的基因型为　 　，条纹皮西瓜的基因型为　 　。请用遗传图解的方式说明上述两个亲本及其后代的基因组成和性状表现。 参考答案： 二、1. 基因型 表现型 基因型 环境条件 2. 后代 遗传物质 遗传物质 新陈代谢 3. 遗传物质 环境条件 新陈代谢 环境条件 4. 可遗传变异 不同纯系品种 选择 5. 特定基因 DNA 现代生物技术 生物性状 6. 生物制药 遗传病诊治 环境保护 三、1－5 DBCBB 6－10 DBABA 11－12 CB 四、1、(1) 相对性状 (2) BB或Bb (3) 生物的性状受环境的影响(或生物的性状由遗传物质和环境共同作用的结果) (4) 白色 (5) 2n 2、(1) 14 21 56 (2) 28 (3) 可遗传 3、(1) 变异 (2) 鲤鱼的大小 草鱼的生长激素基因 (3) 基因控制生物性状 基因 4、(1) 温度 胚珠 (2) 光合作用 (3) 遗传物质没有改变(或仅由环境因素引起的) (4) dd Dd 学科网（北京）股份有限公司 $