精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市龙江县多校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

黑龙江省齐齐哈尔市龙江县多校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、单项选择题(每小题3分，共60分) 1. 今天的中国，舒适方便、老幼皆宜的公园绿地以及公共健身设施等随处可见。我们要共同建设和维护好公共空间，这是因为（ ） ①社会生活空间在不断延展 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④社会发展由大家共同推动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 下面是同学们参加研学活动后的感受。同学们的感受表明 （ ） 小东：我们参观了博物馆， 丰富的展品开阔了我们的视野，使我们领略到中华文化的魅力 丽丽：在家里，作为女儿，我关心体贴父母；研学时，作为班长，我协助老师，给同学们提供帮助。我扮演的社会角色真多呀。 小岩：通过“行走中轴线” 的研学活动，我们探索了古建筑结构，领略了建筑美学，增长了见识。 ①人们可以从社会中获得精神滋养 ②我们是社会的一员，社会是由个人构成的 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④通过父母的抚育，我们的知识不断丰富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “人不学，不知义。”这启示我们在与他人的交往互动中（ ） ①学习行为规范 ②扮演社会角色，遵守法律规范 ③懂得礼义廉耻 ④练好本领，为将来打下基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 2025 年是《中小学生守则(2015年修订)》颁布 10周年。《中小学生守则》涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，内容包括“主动分担家务”“热心志愿服务”“自觉礼让排队”“保持公共卫生”等，出台这些规则旨在引导中学生（ ） ①提高道德修养和法律意识 ②自觉遵守“公序良俗” ③在社会生活中广泛交友 ④成长为有理想、有本领、有担当的时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生“社交恐惧”。为克服“社交恐惧”，建议他们（ ） ①关心社会发展，践行健康生活方式 ②树立积极生活态度，养成亲社会行 ③关注自我发展，积极谋求个人利益 ④拒绝社会实践，寻求个人的生活安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 一段上海幼儿园“小交警”街头喊话劝导电动自行车驾驶人戴头盔的视频“萌”翻网友。民警带领5名幼儿园的小朋友对骑电动自行车未佩戴安全头盔的市民进行安全劝导，小朋友们还会一起唱沪语儿歌，为戴了头盔的电动自行车驾驶人送上小红花。此次活动（ ） ①是参与实践的亲社会行为 ②有利于为社会增加正能量 ③有利于培养学生的艺术素养 ④能避免产生交通违法行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 中国开放144小时过境免签政策，让一大批外国游客来到中国，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，游客只要下载支付宝、微信等支付工具，就支持绑定国际银行卡，更有超30个电子钱包可在境内使用，让移动支付变得无比“丝滑”。这体现了（ ） ①网络方便了我们的生活 ②网络打破了传统的人际交往 ③网络丰富了支付方式 ④网络创造了新业态 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 9. 从前，车马很慢，书信很远，世界好大好大。现在，网络视频聊天能够让人们跨山海“连接”彼此，“天涯若比邻”。这启示我们（ ） A. 网络决定人们的日常交往方式 B. 网络已经渗透到我们生活的各个方面 C. 网络可以节约成本，提高效率 D. 网络打破了时空限制，促进人际交往 10. 2024年4月，中央网信办开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，重点整治无底线造热点蹭热点、自导自演式造假等突出问题。此项行动有利于（ ） A. 杜绝网络乱象，提升公民网络素养 B. 净化网络环境，规范公民网络行为 C. 调整人际关系，构建和谐社会环境 D. 完善法律体系，推动依法治国进程 11. 明明所在的班级以“如何筑牢自我保护的防护墙”为议题，讨论维护网络信息安全的方法和策略。下列可以作为方法和策略入选的有（ ） ①对陌生人的邀请，不轻易接受②构建严密防范体系，打击诈骗 ③对个人的相关信息，注意保密④遇到网络交往问题，学会求助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 每天下午放学时，某中学门口都会聚集大量的家长和学生。许多家长选择将车辆停放在路边或人行道上，导致交通严重拥堵。学生和家长在人群中艰难地寻找彼此，情绪焦躁不安，容易与其他家长或学校工作人员发生争执。这说明（ ） ①安全、有序、和谐的社会环境需要秩序 ②秩序是避免混乱、化解矛盾的唯一手段 ③社会秩序是人民安居乐业的重要保障 ④维护良好的社会秩序必定会增加成本 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 13. 道德和法律是两种主要的社会规则。下列情境中，需要依靠法律来规范的有（ ） ①学生课间活动时在楼道走廊追逐打闹、吹口哨 ②某校外培训机构在网上虚假宣传、诱骗消费者 ③暴雨期间，某酒店的价格是平时的5倍 ④公交车上循环播放“请主动给老弱病残孕及带小孩的乘客让座” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 治安管理处罚法规定，扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。这一规定体现了（ ） A. 社会规则离不开社会秩序的维系 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 有了规则，人们就会自觉地遵守 D. 规则即法律，违反规则须追责 15. 某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于 （ ） ①优化文明有礼行为养成机制 ②提升中小学生的内在修养 ③夯实中小学生各学科的基础 ④形成安定有序的社会氛围 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。由此可见（ ） A. 我国公民出国旅行的现象越来越普及 B. 文明旅游宣传能够提高游客素质 C. 文明素质决定一个国家国际影响力 D. 文明有礼是国际交往的“通行证” 17. 2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. “乱写简历被录取了是种什么体验”登上了社交平台热搜，许多“点石成金粉刷匠”现身说法，讲述了自己通过编造简历获得工作的经历。然而，这种行为真的值得提倡吗?专家和职场人士一致认为：优化简历可以，但造假绝对是职场大忌，严重造假可能还涉及违法。这是因为 （ ） ①诚信是我们做人做事的基本准则 ②弄虚作假会害人害己 ③社会生活很复杂，总是需要撒谎 ④诚信是民法的一项基本原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 年过六旬的老人结伴而来，残障者由志愿者搀扶着就座，环卫工人被请来就餐……这温情的…一幕幕发生在某市“家之味”餐厅。俗话说：“世上没有免费的午餐。”但“家之味”餐厅却为这些弱势群体提供免费午餐，让小城爱意满满。“家之味”餐厅的做法蕴含着（ ） ①“文明有礼，与人为善”的社会风尚 ②“己所不欲，勿施于人”的相处之道 ③“乐善好施，助人为乐”的美好品德 ④“共同富裕，天下大同”的社会理想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 某社区为解决双职工家庭接送孩子烦恼，成立了“共享奶奶”志愿服务团队。每个上学日，“共享奶奶”轮班接孩子，陪他们写作业、做游戏，直到最后一个孩子被家长接走。看孩子们开心地学习、玩耍，奶奶们也收获了满满的成就感。“共享奶奶”（ ） ①是在履行赡养和抚养的法定义务 ②身上体现友善的社会主义核心价值观 ③传承了助人为乐的中华传统美德 ④从根本上解决了人口老龄化问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简答题(共20分) 21. 【学习榜样精神积极奉献社会】 中央宣传部文明培育局公布了2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单。让我们一起来关注安徽好少年李智琳、李慧琳双胞胎姐妹的事迹，向她们学习，汲取榜样力量。 李智琳、李慧琳姐妹俩很小的时候，爸爸因病失去了工作和行动能力。为了给妈妈分忧，姐妹俩传承良好家风，在生活上学会自理，收拾家务样样在行；学习上你追我赶，连续四年获评校“三好学生”“优秀班干部”；对身边有困难的同学，她们也有求必应，总是积极伸出援助的小手…… （1）材料中体现了李智琳、李慧琳的哪些身份? （2）姐妹俩还经常利用周末和假期积极参加志愿服务的亲社会活动，累计服务时长近2000小时，服务近万人。李智琳、李慧琳姐妹参加这些活动有什么意义? 22. 某校八(2)班为了加深学生对网络的认识，组织学生以小组形式开展实践活动。 【阶段一 搜集资料，夯实理论】 第一小组的同学搜集了下面的信息： 信息一 2025年，中国数字人(是指通过多种数字智能技术创建，具备人类外观形象、声音语言、肢体动作与思维功能等特征的数字智能体)将带动产业市场规模和核心市场规模产值预计分别达到6402.7亿元和480.6亿元。 信息二 2024年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第14年。14年来，各地群众每逢全国两会，就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表通过人民网致信群众，回应关切。 信息三 中国新闻出版研究院调查数据显示，2012年至2023年，我国成年人数字化阅读方式的接触率从40.3%提升至80.3%。 （1）上述信息向我们展示了网络的哪些作用? 【阶段二 走访调查，积极行动】 第二小组的同学深入社区，调查居民使用网络的情况，发现不少居民总是接到诈骗电话，还有的居民在网购时遭遇诈骗。对此，第二小组的同学决定成立反电信网络诈骗宣传小组，走进社区向居民宣传防诈骗知识，推广安装国家反诈中心App，提高居民的防诈骗能力。 （2）请结合所学知识，谈谈中学生参与社区反电信网络诈骗宣传活动的意义。 【阶段三 总结收获，提升素养】 第三小组的同学要在此次实践活动的总结会上作总结发言。 （3）请帮忙将发言要点写下来。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年是河南洛阳老君山景区推出无人值守“一元午餐”的第八年。热腾腾的面条和馒头、西红柿、黄瓜、鸡蛋等，吸引众多游客前来品尝。现场收款箱上写着“无人值守，自觉投币，自助找零”，游客也可以扫码支付，支付环节全程无人值守，全凭自觉。 （1）无人值守“一元午餐”考验的是人们的哪种品质?请写出反映该品质的一个成语典故。 材料二 某网络带货主播在直播中宣称所售红薯粉条“除了红薯淀粉、饮用水、食用明矾，没有乱七八糟的”等。经检验，该主播直播推广的红薯粉条送检样品未检出红薯源性成分，检出木薯源性成分，与事实不符，相关宣传属于虚假或者引人误解的商业宣传。依据相关法律，当地市场监督管理局对该主播所属的传媒公司作出没收违法所得和罚款共计 165 万元的行政处罚。 （2）根据上述两则材料，结合所学知识，请你谈谈该如何践行诚信美德。 三、实践探究题(共10分) 24. 【采访居民】同学们就“我眼中的文明”进社区进行了采访： （1）请你帮忙把小明的回答补充完整。 （2）【评析观点】有同学认为：“做大事者不拘小节，有些小的不文明行为，不必太在意。”请你评析该同学的观点。 （3）【发出倡议】根据采访结果，同学们准备撰写倡议书，引导大家做文明有礼的人。请你帮忙写出倡议要点。 四、分析说明题(共10分) 25. 某校八年级(1)班组织同学们评选“最美瞬间”，以下是同学们评选出的两个“最美瞬间”。 小薇参加求职面试时，出现了一段小插曲。一位求职者接到邻居的电话，说他家可能漏水了让他尽快回家看看。因面试的顺序靠后，这位求职者非常着急。见此情形，排在最前面的小薇主动提出跟他互换位置。 小宇步行经过停车场出口时，一辆汽车正要驶出停车场，小宇下意识地停住脚步。汽车驾驶员见状立刻停车，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。 （1）结合材料，说出小薇和汽车驾驶员“美”在哪里。 （2）说说这两个瞬间被评为“最美瞬间”的理由。 （3）请你根据所学知识打造“最美瞬间”。 身边事 最美做法 小组同学讨论发言时，小林因紧张而口吃严重 ① 放学后你打算去操场打篮球，这时，同桌小明拿出物理试卷向你请教问题 ② 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省齐齐哈尔市龙江县多校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、单项选择题(每小题3分，共60分) 1. 今天的中国，舒适方便、老幼皆宜的公园绿地以及公共健身设施等随处可见。我们要共同建设和维护好公共空间，这是因为（ ） ①社会生活空间在不断延展 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④社会发展由大家共同推动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序。 ①：题干强调维护现有公共空间，而非强调空间扩展，故①不符合题意； ②：公共设施属于社会公共利益，需共同享有和维护，故②符合题意； ③：公共空间的秩序需要公众共同遵守和维护，故③符合题意； ④：公共设施的建设和维护是社会发展的体现，需大家共同推动，故④符合题意； 故本题选D。 2. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①④：题干中指出置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活；参加志愿服务，共建文明城市，参观红色景点，传承革命精神，都是积极参与社会生活的表现，故①④说法正确； ②③：阅读经典名著，提高文学素养；孝敬父母，做力所能及的事情，都是从对自己个人的发展和素养的提高等方面的要求，没有体现参与社会生活，故②③不符合题意； 故本题选B。 3. 下面是同学们参加研学活动后的感受。同学们的感受表明 （ ） 小东：我们参观了博物馆， 丰富的展品开阔了我们的视野，使我们领略到中华文化的魅力 丽丽：在家里，作为女儿，我关心体贴父母；研学时，作为班长，我协助老师，给同学们提供帮助。我扮演的社会角色真多呀。 小岩：通过“行走中轴线” 研学活动，我们探索了古建筑结构，领略了建筑美学，增长了见识。 ①人们可以从社会中获得精神滋养 ②我们是社会的一员，社会是由个人构成的 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④通过父母的抚育，我们的知识不断丰富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：小东和小岩通过参观博物馆和研学活动，开阔视野、增长知识，体现了人们可以从社会中获得精神滋养，故①符合题意； ②：“社会是由个人构成的”表述错误，正确表述应为“个人是社会的有机组成部分”，故②说法错误； ③：丽丽在家作为女儿和研学时作为班长，身份不同，说明在不同社会关系中具有不同身份，故③符合题意； ④：材料未提及父母抚育对知识增长的作用，故④不符合题意； 故本题选B。 4. “人不学，不知义。”这启示我们在与他人的交往互动中（ ） ①学习行为规范 ②扮演社会角色，遵守法律规范 ③懂得礼义廉耻 ④练好本领，为将来打下基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“学习行为规范”符合“人不学，不知义”中“学”的要求，强调通过学习掌握社会交往的规则，故①符合题意； ②：“遵守法律规范”属于法律层面的要求，题干中“义”更侧重道德和礼仪，与题意关联较弱，故②不符合题意； ③：“懂得礼义廉耻”直接对应“知义”的内涵，体现道德和道义的实践，故③符合题意； ④：“练好本领”侧重个人能力提升，与题干中“交往互动”的启示关联不大，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 2025 年是《中小学生守则(2015年修订)》颁布 10周年。《中小学生守则》涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，内容包括“主动分担家务”“热心志愿服务”“自觉礼让排队”“保持公共卫生”等，出台这些规则旨在引导中学生（ ） ①提高道德修养和法律意识 ②自觉遵守“公序良俗” ③在社会生活中广泛交友 ④成长为有理想、有本领、有担当的时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提高法治素养。 ①：守则中“分担家务”“志愿服务”等内容强调道德实践，公共卫生等也隐含法律意识，故①符合题意； ②：“礼让排队”“保持公共卫生”等直接体现公序良俗的要求，故②符合题意； ③：守则未涉及“广泛交友”相关内容，与题干无关，故③不符合题意； ④：守则旨在促进学生全面发展，培养责任感，最终成为时代新人，故④符合题意； 故本题选B。 6. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生“社交恐惧”。为克服“社交恐惧”，建议他们（ ） ①关心社会发展，践行健康生活方式 ②树立积极生活态度，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人利益 ④拒绝社会实践，寻求个人的生活安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，关心社会发展，树立积极生活态度，积极参与社会生活，养成亲社会行为，逐渐克服社交恐惧，故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③说法错误； ④：人是社会性动物，拒绝社会实践会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧，故④说法错误； 故本题选A。 7. 一段上海幼儿园“小交警”街头喊话劝导电动自行车驾驶人戴头盔的视频“萌”翻网友。民警带领5名幼儿园的小朋友对骑电动自行车未佩戴安全头盔的市民进行安全劝导，小朋友们还会一起唱沪语儿歌，为戴了头盔的电动自行车驾驶人送上小红花。此次活动（ ） ①是参与实践的亲社会行为 ②有利于为社会增加正能量 ③有利于培养学生的艺术素养 ④能避免产生交通违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：幼儿园小朋友参与劝导活动，属于社会实践，是亲社会行为的表现，故①符合题意； ②：通过劝导和奖励戴头盔的行为，传递安全理念，增强社会积极风气，故②符合题意； ③：虽然活动中涉及唱儿歌，但主要目的并非培养艺术素养，故③不符合题意； ④：活动能提高安全意识，但“避免产生交通违法行为”的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 8. 中国开放144小时过境免签政策，让一大批外国游客来到中国，“ChinaTravel”火遍海外社交媒体，游客只要下载支付宝、微信等支付工具，就支持绑定国际银行卡，更有超30个电子钱包可在境内使用，让移动支付变得无比“丝滑”。这体现了（ ） ①网络方便了我们的生活 ②网络打破了传统的人际交往 ③网络丰富了支付方式 ④网络创造了新业态 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①③：中国开放144小时过境免签政策，让一大批外国游客来到中国，说明网络方便了我们的生活；“ChinaTravel”让移动支付变得无比“丝滑”，说明网络丰富了支付方式；故①③说法正确； ②④：说法正确但题干没有体现，故②④不符合题意； 故本题选A。 9. 从前，车马很慢，书信很远，世界好大好大。现在，网络视频聊天能够让人们跨山海“连接”彼此，“天涯若比邻”。这启示我们（ ） A. 网络决定人们的日常交往方式 B. 网络已经渗透到我们生活的各个方面 C. 网络可以节约成本，提高效率 D. 网络打破了时空限制，促进人际交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对人际交往的影响。 A：网络对人们的交往方式有重要影响，但“决定”一词夸大了网络的作用，故A说法错误； B：题干仅体现网络在人际交往中的作用，未涉及生活其他方面，故B说法错误； C：网络虽能提高效率，但题干强调打破距离限制，而非效率问题，故C说法错误； D：题干通过对比过去与现在，说明网络突破时空限制，使远距离沟通成为可能，直接对应“促进人际交往”，故D说法正确； 故本题选D 10. 2024年4月，中央网信办开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，重点整治无底线造热点蹭热点、自导自演式造假等突出问题。此项行动有利于（ ） A. 杜绝网络乱象，提升公民网络素养 B. 净化网络环境，规范公民网络行为 C. 调整人际关系，构建和谐社会环境 D. 完善法律体系，推动依法治国进程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 B：分析题文，中央网信办开展的专项行动重点整治“自媒体”无底线博流量的突出问题，能够有效打击网络中的不良现象，减少此类违规行为的发生，从而净化网络环境；规范公民网络行为；故B符合题意； A：“杜绝网络乱象”的说法过于绝对，网络乱象难以完全杜绝，但可以得到有效遏制和减少；故A错误； C：此次行动主要针对的是自媒体的网络行为，对于调整人际关系的直接作用不明显；故C不符合题意； D：此项行动更多的是对已有法律法规的执行和落实，并不能完善法律体系；故D不符合题意； 故本题选B。 11. 明明所在的班级以“如何筑牢自我保护的防护墙”为议题，讨论维护网络信息安全的方法和策略。下列可以作为方法和策略入选的有（ ） ①对陌生人的邀请，不轻易接受②构建严密防范体系，打击诈骗 ③对个人的相关信息，注意保密④遇到网络交往问题，学会求助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③④：在网络在生活中我们要增强自我保护意识，对陌生人的邀请，不轻易接受，对个人的相关信息，注意保密，遇到网络交往问题，学会求助，故①③④符合题意； ②：打击诈骗是国家的角度，不是公民的角度，故②不符合题意； 故本题选C。 12. 每天下午放学时，某中学门口都会聚集大量的家长和学生。许多家长选择将车辆停放在路边或人行道上，导致交通严重拥堵。学生和家长在人群中艰难地寻找彼此，情绪焦躁不安，容易与其他家长或学校工作人员发生争执。这说明（ ） ①安全、有序、和谐的社会环境需要秩序 ②秩序是避免混乱、化解矛盾的唯一手段 ③社会秩序是人民安居乐业的重要保障 ④维护良好的社会秩序必定会增加成本 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 ①：题干中交通拥堵、争执等现象说明缺乏秩序会导致混乱，因此安全有序的环境需要秩序，故①符合题意； ②：“唯一手段”表述过于绝对，秩序是重要手段但并非唯一，故②说法错误； ③：题干中混乱影响家长和学生的情绪与安全，说明社会秩序保障人民安居乐业，故③符合题意； ④：维护良好秩序可能通过合理规划实现，未必增加成本，且题干未体现成本问题，故④说法错误； 故本题选B。 13. 道德和法律是两种主要的社会规则。下列情境中，需要依靠法律来规范的有（ ） ①学生课间活动时在楼道走廊追逐打闹、吹口哨 ②某校外培训机构在网上虚假宣传、诱骗消费者 ③暴雨期间，某酒店的价格是平时的5倍 ④公交车上循环播放“请主动给老弱病残孕及带小孩的乘客让座” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：学生课间追逐打闹属于校规校纪的约束范畴，通常不涉及法律，故①不符合题意； ②：培训机构虚假宣传违反了《广告法》《消费者权益保护法》等法律，需法律规范，故②符合题意； ③：暴雨期间酒店哄抬价格可能违反《价格法》或相关法规，需法律约束，故③符合题意； ④：公交车让座提示属于道德倡导，无法律强制性，故④不符合题意； 故本题选C。 14. 治安管理处罚法规定，扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。这一规定体现了（ ） A. 社会规则离不开社会秩序的维系 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 有了规则，人们就会自觉地遵守 D. 规则即法律，违反规则须追责 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会规则的作用是保障社会秩序，而非“社会规则离不开社会秩序维系”，题干强调规则对秩序的保障，故A错误； B：题干中治安管理处罚法通过明确处罚措施，约束扰乱秩序的行为，体现了社会规则对社会秩序的保障作用，故B符合题意； C：“有了规则就会自觉遵守”过于绝对，题干中处罚措施的存在恰恰说明规则需要强制力约束，故C错误； D：规则包含法律、道德等多种形式，并非“规则即法律”，且题干仅涉及法律规则，故D错误。 故本题选B。 15. 某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于 （ ） ①优化文明有礼行为养成机制 ②提升中小学生的内在修养 ③夯实中小学生各学科的基础 ④形成安定有序的社会氛围 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：发布“十小事”为中小学生提供明确的行为规范，能够优化文明有礼行为的养成机制，故①符合题意； ②：通过践行文明行为要求，中小学生的内在修养会逐渐提升，故②符合题意； ③：题干措施聚焦行为习惯和道德教育，与学科知识基础无直接关联，故③不符合题意； ④：中小学生文明行为的普及有助于带动社会整体文明程度，促进安定有序的社会氛围形成，故④符合题意。 故本题选B。 16. 近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。由此可见（ ） A. 我国公民出国旅行的现象越来越普及 B. 文明旅游宣传能够提高游客素质 C. 文明素质决定一个国家的国际影响力 D. 文明有礼是国际交往的“通行证” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪对国家形象的影响。 A：题干强调游客素质提升带来的积极影响，而非出国旅行的普及程度，故A不符合题意； B：文明宣传确实能提高素质，但题干重点在于素质提升后的结果（成为“中国名片”），而非宣传本身的作用，故B不符合题意； C：“决定”夸大了文明素质的作用，国际影响力受多重因素影响，故C说法错误； D：题干中游客文明行为提升国家形象，直接体现文明有礼是国际交往“通行证”，故D符合题意； 故本题选D。 17. 2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诚信的理解。 ①③：题干中王阿姨因为A+信用等级在看电影、参观农耕园、超市购物等方面都获得了实惠，体现了守信者在多个方面受益，说明守信者可以处处受益；从王阿姨因良好信用等级获得各种权益可以看出，个人诚信越来越受到重视；故①③符合题意； ②：题干中未明确体现出社会资本的积累，更多的是个人在不同场景下因诚信获得的实际好处，故②不符合题意； ④：题干中主要强调的是个人诚信，而非企业诚信，故④不符合题意； 故本题选A。 18. “乱写简历被录取了是种什么体验”登上了社交平台热搜，许多“点石成金粉刷匠”现身说法，讲述了自己通过编造简历获得工作的经历。然而，这种行为真的值得提倡吗?专家和职场人士一致认为：优化简历可以，但造假绝对是职场大忌，严重造假可能还涉及违法。这是因为 （ ） ①诚信是我们做人做事的基本准则 ②弄虚作假会害人害己 ③社会生活很复杂，总是需要撒谎 ④诚信是民法的一项基本原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 ①：诚信是做人做事的基本准则，强调个人品德和社会责任，故①说法正确； ②：简历造假会破坏信任，导致法律风险或职业危机，对双方均有害，故②说法正确； ③：社会生活复杂不等于需要撒谎，诚实仍是基本要求，故③说法错误； ④：诚信是《民法典》第七条明确规定的民法基本原则，故④说法正确； 故本题选B。 19. 年过六旬的老人结伴而来，残障者由志愿者搀扶着就座，环卫工人被请来就餐……这温情的…一幕幕发生在某市“家之味”餐厅。俗话说：“世上没有免费的午餐。”但“家之味”餐厅却为这些弱势群体提供免费午餐，让小城爱意满满。“家之味”餐厅的做法蕴含着（ ） ①“文明有礼，与人为善”的社会风尚 ②“己所不欲，勿施于人”的相处之道 ③“乐善好施，助人为乐”的美好品德 ④“共同富裕，天下大同”的社会理想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、友善待人。 ①：“文明有礼，与人为善”体现在志愿者搀扶残障者、环卫工人被礼貌接待等行为中，故①符合题意； ②：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，与题干中主动提供帮助的行为无直接关联，故②不符合题意； ③：为弱势群体提供免费午餐属于“乐善好施，助人为乐”的公益行为，故③符合题意； ④：“共同富裕，天下大同”是宏观社会理想，题干中的行为未体现这一层面，故④不符合题意； 故本题选B。 20. 某社区为解决双职工家庭接送孩子的烦恼，成立了“共享奶奶”志愿服务团队。每个上学日，“共享奶奶”轮班接孩子，陪他们写作业、做游戏，直到最后一个孩子被家长接走。看孩子们开心地学习、玩耍，奶奶们也收获了满满的成就感。“共享奶奶”（ ） ①是在履行赡养和抚养的法定义务 ②身上体现友善的社会主义核心价值观 ③传承了助人为乐的中华传统美德 ④从根本上解决了人口老龄化问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会主义核心价值观和弘扬中华传统美德。 ①：赡养和抚养是法定义务，但“共享奶奶”与孩子无法律上的亲属关系，其行为属于自愿服务，故①错误； ②：“共享奶奶”无偿帮助他人，体现了友善的社会主义核心价值观，故②符合题意； ③：助人为乐是中华传统美德，“共享奶奶”的行为传承了这一美德，故③符合题意； ④：人口老龄化问题需通过社会政策等多方面解决，“共享奶奶”志愿服务无法根本解决，故④错误； 故本题选C。 二、简答题(共20分) 21. 【学习榜样精神积极奉献社会】 中央宣传部文明培育局公布了2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单。让我们一起来关注安徽好少年李智琳、李慧琳双胞胎姐妹的事迹，向她们学习，汲取榜样力量。 李智琳、李慧琳姐妹俩很小的时候，爸爸因病失去了工作和行动能力。为了给妈妈分忧，姐妹俩传承良好家风，在生活上学会自理，收拾家务样样在行；学习上你追我赶，连续四年获评校“三好学生”“优秀班干部”；对身边有困难的同学，她们也有求必应，总是积极伸出援助的小手…… （1）材料中体现了李智琳、李慧琳的哪些身份? （2）姐妹俩还经常利用周末和假期积极参加志愿服务的亲社会活动，累计服务时长近2000小时，服务近万人。李智琳、李慧琳姐妹参加这些活动有什么意义? 【答案】（1）①子女（面对父母时）；②学生（在学校学习、获评“三好学生”“优秀班干部”）；③同学（对身边有困难的同学伸出援手）；④志愿者（参加志愿服务活动）。 （2）①有利于培养姐妹俩的社会责任感和奉献精神，提升道德修养；②有利于她们在实践中开阔视野、增长见识，提高人际交往能力和解决问题的能力；③有利于她们融入社会，践行亲社会行为，实现个人价值，同时为社会贡献正能量，促进社会和谐。 【解析】 【分析】考点考查：社会身份，亲社会行为意义； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用社会身份有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在生活上学会自理，收拾家务样样在行→可联系面对父母她们是子女； 关键词②：李智琳、李慧琳姐妹俩连续四年获评校“三好学生”“优秀班干部”→可联系在学校获评“三好学生”“优秀班干部”， 关键词③：对身边有困难的同学→可联系对身边有困难的同学伸出援手，同学身份； 关键词④：参加志愿服务活动→可联系在社会中，志愿者 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李智琳、李慧琳姐妹利用周末和假期积极参加志愿服务的亲社会活动→可联系亲社会行为意义； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 某校八(2)班为了加深学生对网络的认识，组织学生以小组形式开展实践活动。 【阶段一 搜集资料，夯实理论】 第一小组的同学搜集了下面的信息： 信息一 2025年，中国数字人(是指通过多种数字智能技术创建，具备人类外观形象、声音语言、肢体动作与思维功能等特征的数字智能体)将带动产业市场规模和核心市场规模产值预计分别达到6402.7亿元和480.6亿元。 信息二 2024年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第14年。14年来，各地群众每逢全国两会，就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表通过人民网致信群众，回应关切。 信息三 中国新闻出版研究院调查数据显示，2012年至2023年，我国成年人数字化阅读方式的接触率从40.3%提升至80.3%。 （1）上述信息向我们展示了网络的哪些作用? 【阶段二 走访调查，积极行动】 第二小组的同学深入社区，调查居民使用网络的情况，发现不少居民总是接到诈骗电话，还有的居民在网购时遭遇诈骗。对此，第二小组的同学决定成立反电信网络诈骗宣传小组，走进社区向居民宣传防诈骗知识，推广安装国家反诈中心App，提高居民的防诈骗能力。 （2）请结合所学知识，谈谈中学生参与社区反电信网络诈骗宣传活动的意义。 【阶段三 总结收获，提升素养】 第三小组的同学要在此次实践活动的总结会上作总结发言。 （3）请帮忙将发言要点写下来。 【答案】（1）①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播搭建新平台。 （2）①有利于中学生关注社会、了解社会，服务社会、奉献社会，培养亲社会行为，提升社会实践能力。②有利于居民了解防诈骗知识，增强风险防范意识，提升防诈骗能力。③有利于营造社会诚信环境，促进社会和谐。 （3）①网络是把双刃剑，既有积极作用又有消极作用。②我们要提高网络媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；要理性参与网络生活，自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。③青少年处于走向社会的关键时期，要关注社会、了解社会、服务社会，培养亲社会行为。 【解析】 【分析】考点考查：网络推动社会进步、亲社会行为、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2025年，中国数字人将带动产业市场规模和核心市场规模产值预计分别达到6402.7亿元和480.6亿元→可链接网络为经济发展注入新的活力。 关键词②：2024年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第14年→可链接网络促进民主政治的进步。 关键词③：2012年至2023年，我国成年人数字化阅读方式的接触率从40.3%提升至80.3%→可链接网络为文化传播搭建新平台。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界、亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：走进社区向居民宣传防诈骗知识，推广安装国家反诈中心App，提高居民的防诈骗能力→可链接培养亲社会行为，提升社会实践能力；有利于居民了解防诈骗知识，增强风险防范意识，提升防诈骗能力；有利于营造社会诚信环境，促进社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查实践活动的总结发言，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年是河南洛阳老君山景区推出无人值守“一元午餐”的第八年。热腾腾的面条和馒头、西红柿、黄瓜、鸡蛋等，吸引众多游客前来品尝。现场收款箱上写着“无人值守，自觉投币，自助找零”，游客也可以扫码支付，支付环节全程无人值守，全凭自觉。 （1）无人值守“一元午餐”考验的是人们的哪种品质?请写出反映该品质的一个成语典故。 材料二 某网络带货主播在直播中宣称所售红薯粉条“除了红薯淀粉、饮用水、食用明矾，没有乱七八糟的”等。经检验，该主播直播推广的红薯粉条送检样品未检出红薯源性成分，检出木薯源性成分，与事实不符，相关宣传属于虚假或者引人误解的商业宣传。依据相关法律，当地市场监督管理局对该主播所属的传媒公司作出没收违法所得和罚款共计 165 万元的行政处罚。 （2）根据上述两则材料，结合所学知识，请你谈谈该如何践行诚信美德。 【答案】（1）考验的品质是诚信。成语典故：一诺千金、立木为信、曾子杀猪等。 （2）①个人层面：树立诚信意识，真诚待人、信守承诺，不弄虚作假（如游客自觉为“一元午餐”付款）；②企业（或经营者）层面：坚持诚信经营，不做虚假宣传，遵守法律法规，维护消费者合法权益（如杜绝主播虚假宣传红薯粉条的行为）；③社会层面：弘扬诚信文化，营造“以诚实守信为荣”的社会氛围，同时完善诚信奖惩机制，让守信者受益、失信者受限。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诚实守信的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：河南洛阳老君山继续第8年推出无人值守一元午餐→可链接诚信的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查有关诚信的成语典故，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诚实守信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：河南洛阳老君山继续第8年推出无人值守一元午餐、某网络带货主播”在直播带货中与事实不符，属于虚假或者引人误解的商业宣传→可链接践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 三、实践探究题(共10分) 24. 【采访居民】同学们就“我眼中的文明”进社区进行了采访： （1）请你帮忙把小明的回答补充完整。 （2）【评析观点】有同学认为：“做大事者不拘小节，有些小的不文明行为，不必太在意。”请你评析该同学的观点。 （3）【发出倡议】根据采访结果，同学们准备撰写倡议书，引导大家做文明有礼的人。请你帮忙写出倡议要点。 【答案】（1）示例：①主动向老师问好，与同学交往时使用“请”“谢谢”等文明用语；②遵守课堂纪律，不随意打断老师讲课，认真倾听同学发言；③爱护学校公共设施，不损坏桌椅、门窗，保持教室和校园环境整洁；④在食堂就餐时自觉排队，不插队、不浪费粮食，餐后主动将餐具送到指定位置。 （2）该观点错误。①文明有礼体现在细节之中，“小的不文明行为”看似微小，却会影响个人形象，也可能破坏社会秩序（如随地吐痰、乱扔垃圾会污染环境）；②“不拘小节”并非忽视文明细节，做大事需要从身边的小事做起，良好的文明习惯是成就“大事”的基础；③只有重视并改正小的不文明行为，才能逐步养成文明有礼的习惯，提升个人修养，营造和谐的社会氛围。 （3）①在家庭中：孝敬父母，主动分担家务，与家人友好沟通，不顶撞长辈；②在学校中：尊敬老师，团结同学，遵守校纪校规，不随地吐痰、不乱扔垃圾；③在社会中：遵守公共秩序，排队礼让，主动帮助有需要的人（如老人、残疾人），使用文明用语（如“您好”“谢谢”）；④在网络中：文明上网，不传播谣言，不发表不当言论，尊重他人隐私。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要性；做文明有礼的人的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 本题考查在学校里文明有礼的表现，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题 观点：做大事者不拘小节，有些小的不文明行为，不必太在意。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：文明有礼体现在细节之中，“小的不文明行为”看似微小，却会影响个人形象，也可能破坏社会秩序； 论据②：“不拘小节”并非忽视文明细节，做大事需要从身边的小事做起，良好的文明习惯是成就“大事”的基础； 论据③：只有重视并改正小的不文明行为，才能逐步养成文明有礼的习惯，提升个人修养，营造和谐的社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做文明有礼的要求，为开放性试题，符合题意即可。 四、分析说明题(共10分) 25. 某校八年级(1)班组织同学们评选“最美瞬间”，以下是同学们评选出的两个“最美瞬间”。 小薇参加求职面试时，出现了一段小插曲。一位求职者接到邻居的电话，说他家可能漏水了让他尽快回家看看。因面试的顺序靠后，这位求职者非常着急。见此情形，排在最前面的小薇主动提出跟他互换位置。 小宇步行经过停车场出口时，一辆汽车正要驶出停车场，小宇下意识地停住脚步。汽车驾驶员见状立刻停车，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。 （1）结合材料，说出小薇和汽车驾驶员“美”在哪里。 （2）说说这两个瞬间被评为“最美瞬间”的理由。 （3）请你根据所学知识打造“最美瞬间”。 身边事 最美做法 小组同学讨论发言时，小林因紧张而口吃严重 ① 放学后你打算去操场打篮球，这时，同桌小明拿出物理试卷向你请教问题 ② 【答案】（1）①小薇“美”在懂得尊重他人、关爱他人，主动为着急的求职者互换面试位置，体现了友善和同理心；②汽车驾驶员“美”在遵守交通礼仪，尊重行人，主动礼让行人，体现了文明有礼和对他人生命安全的重视。 （2）①这两个瞬间体现了人与人之间的相互尊重、关爱和理解，传递了温暖的正能量，符合社会主义核心价值观中“友善”的要求；②它们展现了文明有礼的行为，有利于促进人际关系和谐，化解矛盾（如小薇的行为缓解了求职者的焦虑，驾驶员的礼让避免了交通纠纷）；③为他人树立了文明交往的榜样，引导更多人践行文明行为，营造良好的社会风尚。 （3）①耐心倾听小林的发言，不打断、不嘲笑，给予鼓励（如“没关系，慢慢说，我们都在听”），帮助小林克服紧张情绪；②先放下打篮球的计划，认真为小明讲解物理试题，若时间紧张，可与小明约定其他合适的时间再详细讲解，做到乐于助人且不敷衍。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人、文明有礼。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人、文明有礼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一位求职者接到邻居的电话，说他家可能漏水了让他尽快回家看看，面试排在最前面的小薇主动提出跟他互换位置→可链接懂得尊重他人、关爱他人，主动为着急的求职者互换面试位置，体现了友善和同理心。 关键词②：小宇步行经过停车场出口时，一辆汽车正要驶出停车场，汽车驾驶员见状立刻停车，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行→可链接遵守交通礼仪，尊重行人，主动礼让行人，体现了文明有礼和对他人生命安全的重视。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人、文明有礼的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一位求职者接到邻居的电话，说他家可能漏水了让他尽快回家看看，面试排在最前面的小薇主动提出跟他互换位置；小宇步行经过停车场出口时，一辆汽车正要驶出停车场，汽车驾驶员见状立刻停车，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行→可链接体现了人与人之间的相互尊重、关爱和理解，传递了温暖的正能量；展现了文明有礼的行为，有利于促进人际关系和谐，化解矛盾；为他人树立了文明交往的榜样，引导更多人践行文明行为，营造良好的社会风尚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小组同学讨论发言时，小林因紧张而口吃严重→可链接耐心倾听小林的发言，不打断、不嘲笑，给予鼓励，帮助小林克服紧张情绪。 关键词②：放学后你打算去操场打篮球，这时，同桌小明拿出物理试卷向你请教问题→可链接先放下打篮球的计划，认真为小明讲解物理试题，若时间紧张，可与小明约定其他合适的时间再详细讲解，做到乐于助人且不敷衍。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $