河南省项城市王明口三中2025-2026学年七年级上学期10月期中道德与法治试题

河南省周口市项城市项城市王明口三中2025-2026学年七年级上学期10月期中道法 一．选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意 1．国庆假期期间，大伟和父母一起去参观了朱彦夫纪念馆，晓梅和父母去了孟良崮，伟明在家帮助父母给自家果园的苹果摘袋子。他们回到学校后相互交流自己的所见所闻，分享彼此的收获。这三位同学的经历告诉我们（　　） ①我们终生都在学习，终生也都需要学习 ②只有学习书本上的知识才是真正的学习 ③我们所看、所听、所做，都可以是学习 ④学习内涵广泛，参加实践也是一种学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．关于学习，下列说法错误的是（　　） A．学习是我们现阶段的基本任务 B．学习只发生在学校里 C．学习不仅包括知识获取，也包括能力提升和品德培养 D．带着学习的心态，生活处处是学习 3．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话强调了哪种学习途径的重要性？（　　） A．课堂学习 B．阅读书籍 C．社会实践 D．网络学习 4．为了更好地认识自我，某校七年级 （2）班同学开展了“我眼中的同桌”主题班会活动，诚恳、真切的交流让大家感悟良多。同学们的以下感悟中，与这活动主旨最契合的是（　　） A．知之为知之，不知为不知 B．走自己的路，让别人说去吧 C．想了解自己，最好问问别人 D．从善如登，从恶如崩 5．漫画《谦让》启示我们要（　　） A．平等待人，对人毫无保留 B．呵护友谊，感谢朋友善意 C．尊重他人，学会换位思考 D．欣赏他人，给予积极评价 6．小鹏从小就喜欢乒乓球运动，初中阶段很想提高自己的球技。对此下列同学们的观点正确的有（　　） ①初中阶段就做规划为时尚早 ②提升球技是学习之后的事，以后的事以后再说 ③做好规划，持之以恒，向着目标前进 ④要合理管理时间，循序渐进 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，而对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是（　　） A．师生之间是平等的关系 B．学生要善于与老师沟通 C．芝加哥大学的学生比教授做得好 D．师生之间是教学相长的关系 8．一位中学生说从农村中学来到城市中学，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。与同学们在一起，我感到快乐。由此我们可以看出（　　） A．集体生活能提高学习成绩 B．农村学校没有城市学校水平高 C．集体生活有助于个人成长 D．人在城市会比在农村发展得更快 9．小明有一段难忘的经历：上学期出过车祸，腿脚不灵便，需要别人背着上下楼等，同学们经常抢着背着他，还轮流帮他补习落下的功课。这段经历让小明难忘的原因是（　　） ①在集体中得到尊重 ②体验到集体的荣誉感 ③感受到集体的温暖 ④在集体中获得了肯定 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 10．“师生共同制定的班级公约，其内容涵盖了各个方面。同时将临时班长管理制、常务班干部管理制、监督小组制、小组竞赛机制相结合，班级真正做到了事事有人管，人人有事管，同学们自主管理能力越来越强，一年来同学们都进步不少。启发我们（　　） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都是班级的主人翁 ②在和谐的班级中，老师的作用越来越无足轻重了 ③美好的集体充满活力，相互激励和竞争是集体发展的动力 ④美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园，引领我们成长 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 11．道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了如下三个案例。 地理：单粒沙子会被风吹散，但亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠。 物理：单个水分子微不足道，但当亿万分子同频振动时，就能形成摧枯拉朽的海啸。 数学（名言）：“数学的真理就像星座，单个星星可能被云遮蔽，但整个星系永远指引方向。” 这三个案例最可能共同指向的大单元主题是（　　） A．青春时光 B．师长情谊 C．在集体中成长 D．走向未来的少年 12．谢梦淋是一位远赴四川凉山州支教的老师。在一年半的支教时间里，谢老师因材施教，将化学和生活结合起来教给学生，凭借过硬的业务能力和有趣的教学方式，赢得了学生的一致好评。临别时，同学们给谢老师写了厚厚的感谢信。这表明（　　） ①同学们懂得感恩，珍惜师生情谊 ②接纳不同风格的老师有助于成长 ③谢老师辛勤付出，具有仁爱之心 ④我们要正确对待批评，改进不足 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．2024年12月17日21时57分，神舟十九号乘组航天员密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检及处置等任务，用时9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。作为全国首位“90后”男航天员，宋令东在“出征”前就梦想看一眼“宇宙的壮观”，如今实现了。这表明（　　） ①集体的成功与每个人的智慧和力量密切相关 ②只有在集体生活中个性和品格才能得到完善 ③集体的发展能推动个人提升能力和实现价值 ④建设集体需要坚持集体主义，不顾个人利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 14．习近平主席说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示青少年确立梦想，要做到（　　） A．对未来美好生活有憧憬 B．与个人的人生目标紧密相连 C．符合自身成长规律和生活发展实际 D．与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 15．进入青春期后，芳芳更加注重自己的外表。结果班主任常因为她的发型和穿着不符合中学生的身份而批评她。作为好朋友，你会对她说（　　） ①我们的某些个性需要与集体规则存在矛盾很正常 ②当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则 ③集体规则约束我们的行为，我们要对它说不 ④集体规则能够保证集体的和声更好听 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 16．“拔节孕穗期”这一比喻生动地说明了初中阶段的重要性。这主要体现在（　　） A．身体发育的关键时期 B．世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 C．掌握所有知识的最佳时期 D．可以独立决定任何人生大事的时期 17．“你是那么平凡，又是那么值得被我认真写下。”山东某中学学生张语希通过采访的方式为姥姥撰写传记《一生向阳》，记录了姥姥“心怀梦想、努力求知、乐观善良”的人生故事，并传递给家族后代。张语希的做法给我们的启示是（　　） ①家风传承需要以文字记录为载体，否则难以延续 ②生命的意义在于为家族留下物质财富 ③通过记录亲人故事，可以延续家风的精神内核 ④可以与父母长辈主动沟通来增进感情 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18．阅读材料，完成下列要求。 为让同学们拥有一个良好的班级环境，某校七年级各班开展了共建美好集体系列活动。 【温暖•关怀】七年级（1）班的悦悦在班级日志中写到：我们有一个温暖的班集体。一天早晨，张明感觉不舒服，同学们纷纷过来询问帮忙，班长连忙拿来体温计，发烧了！大家立刻把他送到医务室。中午，王帅把从家带来的好菜和大家一起分享，大家吃得很香。 （1）结合材料，运用“我”和“我们”、“情感”的相关知识，说说在这样的集体中生活，会给我们的成长带来哪些影响？ 【插曲•不和谐音】自习课上，有几个同学一直在说话，教室里很吵闹，很多同学都无法安静学习。下课后，小杰提议：“老师已经很辛苦了，如果他知道了一定很生气，我们还是别让老师伤神了。” （2）请你对上述情境进行评析。 【责任•担当】苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。” （3）说说这两句名言给你什么启示。 19．阅读材料，回答问题。 班级开展了以“美好初中，规划先行”为主题的探究活动，请你一起参与。 【探究一：寻找不同，了解初中】 七年级的小华因转学原因刚刚踏入华海的校园，错过了适应月。 （1）请你为小华介绍：初中与小学有哪些不同的地方，你有哪些新奇的体验？请列举出三个。 【探究二：问卷调查，找出问题】 进入初中，我们迈向了新的生活。开学第二周，道德与法治老师就发了关于初中生活规划情况的调查问卷，以下是七年级同学的调查统计结果（节选）。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 24% 76% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6% （2）根据上述结果，谈谈该班同学在初中生活规划方面存在的问题并提出建议。 【探究二：观点辨析，澄清误区】 为了引导本班同学做好自己的初中生活规划，班长搜集了本校部分优秀毕业生的初中生活规划。在其他同学仔细阅读优秀毕业生们的初中生活规划时，东东却心不在焉，同桌问其原因，东东说：“我们没必要做自己的初中生活规划，照搬优秀毕业生的规划就行了。” （3）结合所学知识，请你对东东的观点进行简要评析。 20．在集体中成长 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”过集体生活是我们青春成长的必经之路。七（3）班同学以“在集体中成长”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【责任担当】 第一小组同学在校园宣传展板上张贴自制的图片，其中有这两幅： （1）温暖的集体能让我们成长。通过这两幅自制的图片我们感受到了集体的温暖，说说你理想中的集体是什么样的？ 【观点交锋】 第二小组同学了解到学校有以下规定： ①不准把手机带入学校；②在校学生必须穿校服；③校园内不允许吃零食和垃圾食品。据此，同学们畅谈了自己的看法，下面是两位同学的观点： 甲：我们要遵守学校的规定，坚持集体规则，集体规则应放在个人意愿之上。 乙：如果我们都自觉遵守集体共同的规则，那么我们个人的意愿就难以实现。 （2）请选择其中一个同学的观点，运用所学知识进行简要分析。 第三小组同学畅谈了在集体生活中的感受，内容如下： ▲为了编好黑板报，我主动和同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。 ▲从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 ▲我的脚被烫伤了，班级同学轮流来看我，把当天的课程讲给我听，我很感动。 （3）结合学生们的发言，你能感悟到集体生活带给我们怎样的积极影响？ 21．【与成长同行 建真挚友谊】 阅读材料，回答下列问题。 【名言解读】 中学生小东搜集了一些交友的名言警句： 名言一：与智慧人同行的必得智慧；与愚昧人作伴的必受亏损。 名言二：一生之成败，皆关乎朋友之贤否。 （1）请从“友谊的力量”的角度，概括上述名言所蕴含的道理。 【答疑解惑】 校园知心姐姐驿站收到了一封同学的来信（如图），编辑们打算给这位同学写一封回信，解决他的困扰。 知心姐姐：小明最近心情不好，作为朋友，我知道他肯定是发生了什么事情，想要帮帮他，可无论我怎么问他，他也不说，一着急还凶了我一顿。可我明明是想关心他，结果还被他埋怨……小东 （2）请你帮助知心姐姐给小东写一封回信。 【交友智慧】 著名作家巴金说：“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点的光彩。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 （3）要让友谊“经受风雨的洗礼、时间的磨砺”，我们应该怎样做？ 1．D 2．B 3．C 4．C 5．C 6．D 7．D 8．C 9．A 10．D 11．C 12．A 13．A 14．D 15．A 16．B 17．D 18．（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。②我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量；周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 （2）小杰的说法是错误的。①自习课说话是违纪行为，应告诉老师。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护，不告诉老师不利于集体荣誉。③要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 （3）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。生活中，我们应自觉承担责任，与集体共成长。 19．（1）兴趣类社团、课程增多、社会实践变多。 （2）①问题：该班的大部分同学对自己的初中生活没有明确的规划。建议：这部分同学应该增强规划意识，在老师和家长的帮助下，结合实际情况，科学规划自己的初中生活。 ②问题：该班的大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划。建议：这部分同学应该增强恒心和毅力，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （3）东东的观点是错误的。①凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。②做好初中生活规划，应当结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。做好初中生活规划，还应当根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③因此，我们要根据个人情况做自己的初中生活规划，可以借鉴优秀毕业生的规划，但不能照搬优秀毕业生的规划。 20．（1）我理想中的集体是有共同的奋斗目标；有严明的纪律；有融洽的同学关系；有积极向上的舆论氛围。 （2）甲同学的观点是错误的。集体利益高于个人利益，坚持集体主义，不是不关注个人利益。应该承认个人利益的合理性，保护个人正当的利益。甲同学错在只坚持集体规则，否定个人意愿的合理性、正当性。 乙同学的观点是错误的。个人意愿与集体规则之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。努力建设美好的集体，个人会拥有更多的发展机会，合理的个人意愿更能够实现。乙同学错在把个人和集体对立起来。 （3） 培养我们负责任的态度和能力；培养人际交往的基本态度和能力。 21．（1）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友，见证了我们一起走过的成长历程；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 （2）你要学会尊重对方，尽管你们是朋友，但仍然是两个独立的个体，要学会把握好彼此的界限和分寸，当小明不愿吐露时，就要尊重他的情绪，给予他一些空间。 （3）①要用心去关怀对方；②要学会尊重对方；③要学会正确处理冲突；④要学会正确对待交友中受到的伤害；等等。 学科网（北京）股份有限公司 $