精品解析：湖北省武汉市光谷实验中学2025-2026学年九年级上学期9月单元过关练习历史试卷

历史单元过关练习 一、单选题（每题2分，共28分） 1. 某班级同学们开展了历史思维导图设计大赛，历史课代表小张同学展示了下面这个思维导图。下列给这个思维导图拟定的主题，最合理的是（ ） A. 文明的创新性 B. 文明的继承性 C. 文明的多样性 D. 文明的统一性 2. 识读地图是学习历史的重要方式。请结合地图和所学知识找出分析正确的一项内容（ ） A. ①处出现了种姓制度 B. ②处有《汉谟拉比法典》 C. ③处的文明标志是金字塔 D. ④处属于典型的海洋文明 3. “金字塔之巅：古埃及文明大展”是有史以来全球最大规模、亚洲最高等级的古埃及文物出境展，也是中国官方博物馆首次与埃及政府合作，全面揭秘古埃及文明及其最新考古发现的重磅大展。下列关于古埃及说法正确的是（ ） A. 古埃及在科学文化领域取得很高的成就 B. 古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征无限权力 C. 古埃及法老在国家实行奴隶制民主政治 D. 古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断 4. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 5. 雅典公民大会规定，每个成年男性公民都有权参与讨论和表决城邦事务。但在实际运作中，有人为了获得支持，会用礼物、宴请等方式拉拢选民。这说明雅典民主政治（ ） A. 实现了真正平等与自由 B. 容易导致权力的不正当使用 C. 保证了决策的公平和公正 D. 保障居民都能参与政治生活 6. 位于今中亚的阿富汗阿伊哈努姆城遗址，经鉴定其年代为约公元前4世纪末至公元前2世纪下半叶，该城的建筑风格是古希腊式建筑与东方式建筑的结合，而且以前者为主；城内还发现有希腊文铭刻和手稿残迹。该遗址可以印证（ ） A 罗马帝国扩张 B. 法兰克王国强大 C. 亚历山大东征 D. 拜占庭帝国兴起 7. 西塞罗说“真正的法律应该对一切人有效,应该永远有效”。这句话所体现的观点 A. 彻底否定了法律的时效性 B. 忽视了法律的阶级属性 C. 奠定了罗马法的基本原则 D. 强调了法学的可操作性 8. 历史兴趣小组开展跨学科主题学习，从他们编制的知识图谱(见下图)中可知,他们学习的主题是（ ） 历史 语文 道德与法治 美术 《十二铜表法》 罗马大竞技场遗址 《荷马史诗》 “认识你自己” A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 9. 在（欧洲）封建制度下，土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，就好像一个个小“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的人和事。这反映出当时欧洲（ ） A. 等级制度消失 B. 契约关系普遍 C. 社会秩序稳定 D. 国家权力分散 10. 13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 佃户有出席的义务 C. 维护了领主的利益 D. 直接接受君主的管理 11. 13世纪的英国学者马修·帕里斯在《大编年史》中记载：“市民们组建行会，规范手工业生产与商业交易，城市的市场上不仅有本地的农产品，还出现了来自佛兰德的毛织品、意大利的香料。”这则材料反映出中世纪西欧（ ） A. 封君封臣制度的强化 B. 城市的商品经济发展 C. 庄园经济占主导地位 D. 王权与教权矛盾尖锐 12. 1130年，英王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定：“伦敦负责城市财务和司法事务的城市司法官员由市民选举产生，伦敦通过民众大会和都市法院的小法庭行使司法管辖权……”由此可知，伦敦（ ） A. 完全摆脱了国王和领主的控制 B. 形成了严格的手工业行会制度 C. 成为英国最大的商业贸易城市 D. 拥有一定程度的自由与自治权 13. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 14. 拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设 C. 建立了封建制度 D. 形成了地域文化 二、非选择题（共32分） 15. 【文字与早期文明】 材料一： 材料二：“虽然文字的起源可以从生产剩余产品所造成的新环境中找到，但文字还有一些极其重大而深远的影响。文字使人们能记录和积累各种真实的情况，世代相传，从而促进了智力的发展。同样，文字又使人们能以书面形式记载宗教传统、社会风俗、口头上流传的神话和传说，使它们成为圣书、法典和古典著作而永久地保存下来，从而使各种独特的文化更为鲜明、更为巩固。文字成为使人类诸文明的文化结合成一体的主要手段。” ——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 （1）指出材料一所蕴含的历史信息。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括文字在文明发展中影响 （3）某校为继承传统文化，传播优秀文明，开展了“文字艺术节”，请你从历史与现实角度拟写一句宣传语。 16. 【中世纪的社会变化】 中世纪是欧洲历史发展的重要时期，但是对于如何评价中世纪的西欧社会一直存在着争议。老师在项目化学习的过程中设计了以下任务，邀你参与。 任务一【图说历史看变化】 材料一： （1）根据材料一并结合所学，分别从政治和经济两个角度概括封建时代欧洲的特点。 任务二【史料阅读看变迁】 材料二：从10世纪开始，随着生产力的提高，在很多交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些城市。当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮。 ——孟广林《世界中世纪史》 材料三：12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限。学生在完成文法、修辞等基础课后，学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 ——海斯汀・拉斯达尔所著的《中世纪的欧洲大学》 （2）根据材料二和材料三指出西欧城市形成的原因，并概括中世纪大学的“美好”之处。 任务三【史论结合议变迁】 对中世纪的西欧历史，不同的人有不同评价。 史学家 观点 人文主义者 认定罗马灭亡后的历史是千年沉睡与愚昧，直到文艺复兴时期，人文精神才重新觉醒。因此，人文主义者认为中世纪是“黑暗时代”。 斯宾格勒等学者 认为中世纪孕育了近代西方文明，近代西方资本主义文明起源于中世纪的西欧。 （3）综合上述材料并结合所学，说说你认同谁的观点，并运用史实加以说明。 17. 【古代世界发展探源】 某九年级学生对世界古代史的重大事件进行了整理分类，形成下表。 类别 事件 概况 法制建设 《汉谟拉比法典》 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步。 《罗马民法大全》 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。 制度变革 种姓制度 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。 雅典民主政治 伯里克利时期公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。 封君封臣制 11 世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 文化互鉴 古希腊罗马文化 罗马文化在接触、吸收和借鉴希腊文化的同时，也有自身的罗马文化特色。 阿拉伯数字 古代印度创造了从0到9的计数法，后经阿拉伯人加以改造并传播到欧洲。 拜占庭文化 拜占庭帝国对基督教希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。 他们准备开展影响“古代世界发展”的因素的主题探究活动，邀请你参与。 活动过程： （1）依据表格内容，从法制、政治、文化某一方面，围绕“古代世界的发展”这一主题提炼一个观点。（要求：观点正确） （2）从表格中选择两个相关史实论证上述观点的合理性。（要求：史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史单元过关练习 一、单选题（每题2分，共28分） 1. 某班级的同学们开展了历史思维导图设计大赛，历史课代表小张同学展示了下面这个思维导图。下列给这个思维导图拟定的主题，最合理的是（ ） A. 文明的创新性 B. 文明的继承性 C. 文明的多样性 D. 文明的统一性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“古代亚非文明与古代欧洲文明”及所学可知，亚非文明和欧洲文明各具不同的特点，因此该思维导图的主题是文明的多样性，C项正确；材料呈现出古埃及文明、古代两河流域文明、古印度文明、古希腊文明、古罗马文明各具不同特点，而不是文明的创新，排除A项；材料中没有呈现出不同文明的历史发展脉络，不能得出文明的继承性，排除B项；材料是反映文明的多样性，而文明的统一性只有在文明交流之后才可能出现，排除D项。故选C项。 2. 识读地图是学习历史的重要方式。请结合地图和所学知识找出分析正确的一项内容（ ） A. ①处出现了种姓制度 B. ②处有《汉谟拉比法典》 C. ③处的文明标志是金字塔 D. ④处属于典型的海洋文明 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古代两河流域（对应地图中②处）古巴比伦王国的重要文明成果，B项正确；种姓制度出现在古代印度（对应地图中③处），而①处是古代希腊地区，排除A项；金字塔是古代埃及（对应地图中④处）的文明标志，③处是古代印度，排除C项；④处是古代埃及，属于大河流域文明（尼罗河流域）；古代希腊（①处）属于典型的海洋文明，排除D项。故选B项。 3. “金字塔之巅：古埃及文明大展”是有史以来全球最大规模、亚洲最高等级古埃及文物出境展，也是中国官方博物馆首次与埃及政府合作，全面揭秘古埃及文明及其最新考古发现的重磅大展。下列关于古埃及说法正确的是（ ） A. 古埃及在科学文化领域取得很高的成就 B. 古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征无限权力 C. 古埃及法老在国家实行奴隶制民主政治 D. 古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“金字塔之巅：古埃及文明大展”和所学知识可知，古埃及在科学文化领域确实取得了很高成就，如金字塔建筑（体现工程学）、象形文字（文字系统）、天文历法（制定太阳历）和医学（木乃伊制作技术）等，A项正确；“金字塔”的名称源于希腊语，并非古埃及国王自称（古埃及人称陵墓为“马斯塔巴”或类似概念），虽象征权力但取名不实，排除B项；古埃及实行法老专制制度，法老拥有绝对权力，奴隶制存在，但非民主政治，排除C项；古埃及文明在公元前被外族征服（如波斯、罗马）后中断，现代埃及文明属阿拉伯文化，未延续至今，排除D项。故选A项。 4. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。”可知这反映了古巴比伦，商品经济比较活跃，C项正确；法学系统日臻完整与题意不符，题干反映的是古巴比伦经济方面的史实，不涉及法学系统的信息，无法说明法学系统日臻完整，排除A项；君主权力衰落与题意不符，题干未涉及君主权力衰落的信息，反映了故巴比伦时期银行借贷的史实，体现了商品经济的活跃，排除B项；国内矛盾激化与题意毫无关系，题干没有出现国内矛盾激化的信息，而是通过借贷银行的出现反映了商品经济活跃发达，排除D项。故选C项。 5. 雅典公民大会规定，每个成年男性公民都有权参与讨论和表决城邦事务。但在实际运作中，有人为了获得支持，会用礼物、宴请等方式拉拢选民。这说明雅典民主政治（ ） A. 实现了真正的平等与自由 B. 容易导致权力的不正当使用 C. 保证了决策的公平和公正 D. 保障居民都能参与政治生活 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在实际运作中，有人为了获得支持，会用礼物、宴请等方式拉拢选民”可知，雅典民主政治在实际运作中存在通过礼物、宴请等方式拉拢选民的现象，这表明其存在权力被不正当使用的可能，B项正确；实现了真正的平等与自由与史实不符，雅典民主政治有很大局限性，排除A项；保证了决策的公平和公正与题意不符，材料强调的是拉拢选民的现象，不利于决策公平公正，排除C项；保障居民都能参与政治生活不符合史实，外邦人、奴隶和妇女没有政治权利，排除D项。故选B项。 6. 位于今中亚的阿富汗阿伊哈努姆城遗址，经鉴定其年代为约公元前4世纪末至公元前2世纪下半叶，该城的建筑风格是古希腊式建筑与东方式建筑的结合，而且以前者为主；城内还发现有希腊文铭刻和手稿残迹。该遗址可以印证（ ） A. 罗马帝国扩张 B. 法兰克王国强大 C. 亚历山大东征 D. 拜占庭帝国兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“元前4世纪末至公元前2世纪下半叶”可知与公元前4世纪的亚历山大东征时间相符，C项正确；罗马帝国的扩张时间为公元前3世纪到公元2世纪，与题干时间不符，排除A项；法兰克王国兴盛于9世纪初，与题干时间不符，排除B项；拜占庭帝国兴起于4世纪，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 7. 西塞罗说“真正的法律应该对一切人有效,应该永远有效”。这句话所体现的观点 A. 彻底否定了法律的时效性 B. 忽视了法律的阶级属性 C. 奠定了罗马法的基本原则 D. 强调了法学的可操作性 【答案】C 【解析】 【详解】”真正的法律应该对一切人有效,应该永远有效“是强调了法律的公正性和时效性，属于自然法的观点，实际上奠定了罗马法的基本原则，C符合题意；排除A；BD两项由材料内容无法体现，没有涉及，排除；故选C。 8. 历史兴趣小组开展跨学科主题学习，从他们编制知识图谱(见下图)中可知,他们学习的主题是（ ） 历史 语文 道德与法治 美术 《十二铜表法》 罗马大竞技场遗址 《荷马史诗》 “认识你自己” A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 【答案】B 【解析】 【详解】据表格信息可知，知识图谱中各学科内容均指向古代欧洲文明：《十二铜表法》（古罗马成文法），罗马大竞技场遗址（古罗马建筑），《荷马史诗》（古希腊文学），“认识你自己”（古希腊哲学家苏格拉底名言），《掷铁饼者》（古希腊雕塑），这些均为古代欧洲（古希腊、古罗马）文明的典型代表，B项正确；古代亚非文明包括古埃及、古巴比伦等，与图谱内容无关，排除A项；封建时代的欧洲主要指中世纪，而题干内容属奴隶制时期的古希腊罗马，排除C项；封建时代的亚洲国家与图谱中欧洲文明内容不符，排除D项。故选B项。 9. 在（欧洲）封建制度下，土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，就好像一个个小“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的人和事。这反映出当时欧洲（ ） A. 等级制度消失 B. 契约关系普遍 C. 社会秩序稳定 D. 国家权力分散 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，就好像一个个小‘皇帝’。国王虽然是‘一国之主’”并结合所学知识可知，题干描述的制度是封君封臣制度。封君封臣制度是中世纪欧洲的一种政治和社会制度，通过土地的封赐来换取军事服务和忠诚。在这种制度下，土地和权力层层分封，每个领主在其领地上拥有绝对权力，如同一个个小“皇帝”，国王在名义上是最高统治者，但实际上他的权力受到各级封建主的限制，因此这反映出当时欧洲国家权力分散，D项正确；封君封臣制下存在着严重的等级制度，因此等级制度消失说法错误，排除A项；封君与封臣之间存在明确的权利和义务关系。封臣对封君承担许多义务，包括效忠、帮助和劝告。封君对封臣也有义务，主要是保护和维持封臣，不得伤害其荣誉、财产和生命。这种权利和义务的对应关系使得封君和封臣之间形成了一种契约关系‌，与题意不符，排除B项；‌封君封臣制度在一定程度上维护了社会的稳定和秩序，但与题干强调的国家权力分散不符，排除C项。故选D项。 10. 13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 佃户有出席的义务 C. 维护了领主的利益 D. 直接接受君主的管理 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等”可知，佃户因未认真耕种领主田地或违反使用领主磨坊的规定被罚款，说明庄园法庭通过惩罚违规行为来保障领主的权益，C项正确；题干未体现限制领主特权，排除A项；题干未涉及佃户出席义务，排除B项；庄园法庭由领主管理，而非君主直接干预，排除D项。故选C项。 11. 13世纪的英国学者马修·帕里斯在《大编年史》中记载：“市民们组建行会，规范手工业生产与商业交易，城市的市场上不仅有本地的农产品，还出现了来自佛兰德的毛织品、意大利的香料。”这则材料反映出中世纪西欧（ ） A. 封君封臣制度的强化 B. 城市的商品经济发展 C. 庄园经济占主导地位 D. 王权与教权矛盾尖锐 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“市民们组建行会，规范手工业生产与商业交易，城市的市场上不仅有本地的农产品，还出现了来自佛兰德的毛织品、意大利的香料”可知，行会的组建是为了规范手工业和商业，说明城市经济活动活跃。市场上出现本地和外地商品，表明商业贸易范围扩大，商品经济繁荣。因此题干材料反映出中世纪西欧城市的商品经济发展，B项正确；封君封臣制度是封建社会的政治制度，强调领主与附庸之间的权利义务关系。题干中提到的行会、商业交易、跨地区贸易等与封君封臣制度无直接关联，排除A项；庄园经济是自给自足的封建农业经济，以农奴劳动为主。题干强调的是城市商业和手工业，与庄园经济无关，排除C项；王权与教权的矛盾是中世纪政治斗争的重要内容（如教皇与皇帝的权力之争），与题干强调的是城市商业和手工业不符，排除D项。故选B项。 12. 1130年，英王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定：“伦敦负责城市财务和司法事务的城市司法官员由市民选举产生，伦敦通过民众大会和都市法院的小法庭行使司法管辖权……”由此可知，伦敦（ ） A. 完全摆脱了国王和领主的控制 B. 形成了严格的手工业行会制度 C. 成为英国最大的商业贸易城市 D. 拥有一定程度的自由与自治权 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“伦敦负责城市财务和司法事务的城市司法官员由市民选举产生，伦敦通过民众大会和都市法院的小法庭行使司法管辖权”和所学知识可知，随着商品经济发展，封建国王或领主不得不适应新的变化，赋予城市以一定程度的自由与自治权，如允许他们选举产生城市司法官员，行使司法管辖权等，D项正确；城市的自治是相对的自治，并非完全摆脱国王和领主的控制，排除A项；题干当中并未提到手工业行会的相关信息，排除B项；题干当中并未提到英国最大的商业贸易城市是哪座，排除C项。故选D项。 13. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，11 世纪后西欧城市兴起，对法律、医学等专门人才需求大增，大学应需求开办并设相关课程培养实用人才，体现适应经济社会发展需求，C项正确；题干强调大学因社会对专门人才需求而发展，未提及成为国家学术研究中心，排除A项；大学课程包含神学，说明未摆脱神学影响，排除B项；大学免赋税特权，通常是中世纪后期部分大学从教会或世俗政权争取到的特殊权益，题干未涉及大学免赋税特权内容，排除D项。故选C项。 14. 拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设 C. 建立了封建制度 D. 形成了地域文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材”可知，拜占庭帝国为古典希腊罗马文化的保存作出贡献，并为文艺复兴提供了重要素材，体现了在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，A项正确；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现推动了民法建设，排除B项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，“建立了封建制度”与材料主旨不符，排除C项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现形成了地域文化，排除D项。故选A项。 二、非选择题（共32分） 15. 【文字与早期文明】 材料一： 材料二：“虽然文字的起源可以从生产剩余产品所造成的新环境中找到，但文字还有一些极其重大而深远的影响。文字使人们能记录和积累各种真实的情况，世代相传，从而促进了智力的发展。同样，文字又使人们能以书面形式记载宗教传统、社会风俗、口头上流传的神话和传说，使它们成为圣书、法典和古典著作而永久地保存下来，从而使各种独特的文化更为鲜明、更为巩固。文字成为使人类诸文明的文化结合成一体的主要手段。” ——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 （1）指出材料一所蕴含的历史信息。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括文字在文明发展中的影响 （3）某校为继承传统文化，传播优秀文明，开展了“文字艺术节”，请你从历史与现实角度拟写一句宣传语。 【答案】（1）历史信息：尼罗河人发明的象形文字受到生产生活和宗教信仰的影响；两河流域苏美尔人发明了楔形文字广泛运用于商品交易和法律条文。 （2）影响：文字使用促进人类智力发展，促进各种独特文化更鲜明和巩固，使人类诸文明的文化结合成一体。 （3）宣传语：以文字为帆，赴一场跨越山海的艺术之约 【解析】 小问1详解】 历史信息：根据材料一可知，尼罗河流域的古埃及文明发明的文字如“画圈“表示太阳，用波浪线表示水，这种文字的创制与埃及人的生产生活，宗教信仰密切相关。因此，尼罗河人发明的象形文字受到生产生活和宗教信仰的影响；苏美尔人用削尖的芦苇杆在湿软的泥板上刻写的文字广泛运用于商业交易，法律条文和宗教典籍，后来被巴比伦和亚述等国沿用，称为西亚地区通用文字，两河流域苏美尔人发明了楔形文字广泛运用于商品交易和法律条文。因此蕴含的历史信息是古埃及人发明了象形文字，苏美尔人发明了楔形文字，文字的产生受到生产生活的影响，对后世影响深远。 【小问2详解】 影响：根据材料二“文字使人们能记录和积累各种真实的情况，世代相传，从而促进了智力的发展。”可知，文字使用促进人类智力发展；根据材料二“文字又使人们能以书面形式记载宗教传统、社会风俗、口头上流传的神话和传说，使它们成为圣书、法典和古典著作而永久地保存下来，从而使各种独特的文化更为鲜明、更为巩固。”可知，文字促进各种独特文化更鲜明和巩固；根据材料“文字成为使人类诸文明的文化结合成一体的主要手段。”可知，文字的使用使人类诸文明的文化结合成一体。 【小问3详解】 宣传语：综合上述材料，结合所学知识可知，文字的发展对人类文明具有至关重要的推动作用，文明要传承优秀的文字文化，拟定的宣传标语可以是：以文字为帆，赴一场跨越山海的艺术之约。 16. 【中世纪的社会变化】 中世纪是欧洲历史发展的重要时期，但是对于如何评价中世纪的西欧社会一直存在着争议。老师在项目化学习的过程中设计了以下任务，邀你参与。 任务一【图说历史看变化】 材料一： （1）根据材料一并结合所学，分别从政治和经济两个角度概括封建时代欧洲的特点。 任务二【史料阅读看变迁】 材料二：从10世纪开始，随着生产力的提高，在很多交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些城市。当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮。 ——孟广林《世界中世纪史》 材料三：12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限。学生在完成文法、修辞等基础课后，学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 ——海斯汀・拉斯达尔所著的《中世纪的欧洲大学》 （2）根据材料二和材料三指出西欧城市形成的原因，并概括中世纪大学的“美好”之处。 任务三【史论结合议变迁】 对中世纪的西欧历史，不同的人有不同评价。 史学家 观点 人文主义者 认定罗马灭亡后的历史是千年沉睡与愚昧，直到文艺复兴时期，人文精神才重新觉醒。因此，人文主义者认为中世纪是“黑暗时代”。 斯宾格勒等学者 认为中世纪孕育了近代西方文明，近代西方资本主义文明起源于中世纪的西欧。 （3）综合上述材料并结合所学，说说你认同谁的观点，并运用史实加以说明。 【答案】（1）政治：封君封臣的等级制度，具有较强的仪式感和契约精神。 经济：庄园经济，庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位 （2）原因：社会生产力的提高；手工业的发展等。 “美好”表现：拥有自治权；多样的学科设置；基础课程和专业课并重，世俗教育；学术研究自由，学术氛围浓厚。      （3）观点：斯宾格勒等学者观点。 说明：中世纪城市兴起，出现了市民阶层，出现了大学，拥有一定的自治权，且保存了较多的古希腊、罗马文化，经济上逐渐发展出资本主义化的生产方式，即租地农场和手工工场，中世纪孕育了近代西方文明，近代西方资本主义文明起源于中世纪的西欧。 【解析】 【小问1详解】 政治：根据缔结封君封臣关系的仪式和所学所知可知，封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，在权利义务关系上，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣，封君与封臣的关系有着严格的等级性；并且，封君、封臣的权利、义务交织在一起，带有一定的契约性。 经济：根据材料“劳动中的农奴”和所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位，其土地主要由耕地、林地、牧场等组成，教堂占有一定量的土地；庄园内有基本生活设施，如住宅、磨坊等。 【小问2详解】 原因：根据材料“随着生产力的提高，在很多交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些城市。”及所学可知，社会生产力的提高，手工业的发展等促进城市的形成。 “美好”表现：根据材料“不受外来干涉而具有自我管理的权限”可知，拥有自治权；根据材料“文法、修辞、逻辑……法律、医学”可知，多样的学科设置；根据材料“学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法律、医学等专业课。大学的世俗教育性质”可知，基础课程和专业课并重，世俗教育；根据材料“大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣”可知，学术研究自由，学术氛围浓厚。 【小问3详解】 观点：人文主义学者和斯宾格勒等学者从不同立场有不同的观点，结合史实阐述理由，例如赞同：斯宾格勒等学者观点。 说明：结合中世纪孕育近代西方文明的城市、大学等角度出发说明观点，如：中世纪城市兴起，出现了市民阶层，出现了大学，拥有一定的自治权，且保存了较多的古希腊、罗马文化，经济上逐渐发展出资本主义化的生产方式，即租地农场和手工工场，中世纪孕育了近代西方文明，近代西方资本主义文明起源于中世纪的西欧。 17. 【古代世界发展探源】 某九年级学生对世界古代史的重大事件进行了整理分类，形成下表。 类别 事件 概况 法制建设 《汉谟拉比法典》 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步。 《罗马民法大全》 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。 制度变革 种姓制度 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。 雅典民主政治 伯里克利时期公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。 封君封臣制 11 世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 文化互鉴 古希腊罗马文化 罗马文化在接触、吸收和借鉴希腊文化的同时，也有自身的罗马文化特色。 阿拉伯数字 古代印度创造了从0到9的计数法，后经阿拉伯人加以改造并传播到欧洲。 拜占庭文化 拜占庭帝国对基督教希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。 他们准备开展影响“古代世界发展”的因素的主题探究活动，邀请你参与。 活动过程： （1）依据表格内容，从法制、政治、文化某一方面，围绕“古代世界发展”这一主题提炼一个观点。（要求：观点正确） （2）从表格中选择两个相关史实论证上述观点合理性。（要求：史论结合，表述成文） 【答案】（1）观点：法制建设推动社会发展。 （2）论述：法律的颁布实施是推动社会发展的重要保障。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位，奴隶不再被看作会说话的工具。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 结论：综上所述，法制建设是推动社会进步的重要动力。我们要不断完善法律制度，坚持依法治国。 【解析】 【小问1详解】 观点：题干要求从法制、政治、文化某一方面，围绕“古代世界的发展”这一主题提炼一个观点，从材料中选择某一方面进行说明即可，如选择《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大全》，其属于古代世界法律的发展，体现了法制建设的发展，其推动了社会发展，由此可得出观点：法制建设推动社会发展。 【小问2详解】 选择两个史实对观点进行论述，如选择《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大全》，论述时强调法制建设的意义，如法律的颁布实施是推动社会发展的重要保障。结合所学《汉谟拉比法典》的知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。结合所学《十二铜表法》的知识可知，《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。结合所学《罗马民法大全》的知识可知，《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位，奴隶不再被看作会说话的工具。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 最后总结，如综上所述，法制建设是推动社会进步的重要动力。我们要不断完善法律制度，坚持依法治国。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $