精品解析：辽宁省抚顺市新宾满族自治县2024-2025学年九年级上学期教学质量检测历史试卷（一）

2024～2025学年度第一学期教学质量检测（一）九年级历史试题 （考试形式：开卷试卷满分：70分 考试时间：70分钟） 注意事项：本次质量检测形式为开卷，学生只能带一本部编《世界历史》九年级上册教材。本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页。考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、选择题（本题共15道小题，每题2分，共30分。请将正确答案涂在答题卡上） 1. 尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。古埃及文明（ ） A. 古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断 B. 古埃及在科学、文化领域取得很高的成就 C. 尼罗河是古埃及文明的象征 D. 源于大河流域，具有农业优势 2. 如下图是苏美尔人用楔形文字记录向神庙献大麦的情况。通过该史料，请你推断一下，两河流域苏美尔人有资格被看作是“文明人”的原因是（ ） A. 使用文字来记录信息 B. 发明了冶金术 C. 发明动物驯化和植物栽培 D. 建成最早的国家 3. 与“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”这些词相关联的制度是（ ） A. 封建等级制 B. 分封制 C. 民主制 D. 种姓制度 4. 公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是（ ） A. 地域辽阔 B. 法制健全 C. 中央集权 D. 小国寡民 5. 史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A 雅典卫城遗址 B. 《伯罗奔尼撒战争史》 C. 电影《诸神之战》 D. 希波战争故事讲述 6. “由公民组成的五百人会议取代了贵族会议，公民大会成为实际上的权力中心。”下列关于“公民大会”说法正确的是（ ） A. 保证了全体居民的权益 B. 由元老院召集公民大会 C. 是雅典最高权力机构 D. 公职人员非抽签产生 7. 罗马人将古埃及的太阳历修订为“儒略历”。每四年增加1天为“闰年”，后来为世界大多数地区通用，称为公历。下列属于公元纪年的是（ ） A 公元2024年 B. 农历五月初五 C. 康熙五年 D. 民国元年 8. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 庄园的居民包括自由的农民和缺少自由的农奴 B. 大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地 C. 主持庄园法庭的是领主或他的管家 D. 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 9. 下表是两位学者关于中世纪后期西欧城市的讨论。据此可知，他们讨论的是西欧城市（ ） 学者 看法 学者1 城市作为共同体，培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感。 学者2 城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞。 A. 形成的原因 B. 发展的过程 C. 市民的权利 D. 复兴的影响 10. 古代日本“幕府”一词指将领军帐。12世纪晚期，武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，拥有独立于朝廷的政治、军事权力。此事件的影响是 A. 大庄园出现 B. 武士集团形成 C. 幕府统治开始 D. 天皇权力加强 11. 以下是某同学在学习历史时制作的知识卡片，卡片上的史实可以印证的观点是（ ） 阿拉伯医学、哲学等领域的许多著作传向欧洲 印度的0-9数字通过阿拉伯人传入欧洲 中国的四大发明通过阿拉伯人传到欧洲 A. 阿拉伯人是“东西方文明交流的使者” B. 阿拉伯人不断对外扩张 C. 阿拉伯人热衷于维护世界和平 D. 阿拉伯帝国的疆域辽阔 12. 据记载，英国纽伯里的手工工场有200名织工织布，并有200名学徒在帮工，100名妇女被用来梳理羊毛，200名少女在照看纺车，拣选羊毛则是由150名儿童去做。呢绒一经织好，立即交到50名剪毛工人和80名整饰工人手里。材料说明手工工场（ ） A. 采用资本主义的生产方式 B. 面向市场进行生产 C. 工场生产技术水平高超 D. 生产集中，分工明确 13. 依据下表分析租地农场和手工工场出现产生的影响是（ ） 租地农场 手工工场 ·农场主提供土地和生产工具 ·农场主雇佣农民 ·农产品面向市场 ·工场主提供原料和生产工具 ·工场主雇佣工人 ·手工业品面向市场 A. 领主与佃户的人身依附关系更加的明显 B. 实现了生产上的自给自足 C. 促进了封建社会的深度发展 D. 推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化 14. 以下是小王同学整理的某个历史人物的研究报告的部分内容。据此判断，报告的横线上应填写（ ） 历史人物：____ 出生地：佛罗伦萨 代表作品：《蒙娜丽莎》 评价：思想深邃，学识渊博，多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身 A. 莎士比亚 B. 达·芬奇 C. 拉斐尔 D. 米开朗琪罗 15. 下表为某同学的学习笔记，据此可以判断他学习的主题是（ ） 学习主题：____ 古埃及的象形文字 古代两河流域文明 释迦牟尼创立佛教 A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题4小题，16题9分，17题10分，18题10分，19题11分，共40分） 16. 某班布置“世界文明·异彩纷呈”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。 世界文明·异彩纷呈 作品篇 A.《哈姆雷特》B.《荷马史诗》 C.《掷铁饼者》D.《医学集成》 人物篇 特点篇 人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民的文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性。 （1）请按照示例，将“作品篇”进行归类，放入相应板块。 板块一“艺术杰作”____板块二“文学名篇”____。 板块三“医学经典”____板块四“戏剧巨著”____。 （2）请你从“人物篇”中任选一位人物，说明他能够入选展板的理由。 （3）从“特点篇”中你能得出古代世界文明具有什么特点？ 17. 某班级同学邀请你参加“封建时代的欧洲”的主题探讨活动，请你参与并完成下列任务。 【建立一个封建国家】 材料一 公元5世纪末，一个个日耳曼国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，法兰克王国是其中最大的封建国家。8世纪前期，法兰克王国对土地分封进行了改革，不再无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。 （1）材料一中的法兰克王国的建立者是谁？法兰克王国的改革产生了怎样的影响？ 【确立一种政治制度】 材料二 封臣：阁下，我是您的人了！从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您！ 封君：我的封臣，我会尽我所能保护你！ （2）材料二体现了封君封臣关系的哪一特点？维系他们之间关系的纽带是什么？ 【见识一些自治城市】 材料三 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市的自治权。 （3）根据材料三指出西欧城市为自治而斗争的常用手段有哪些。城市开展反封建斗争的主要目的是什么？ 【解读一个千年帝国】 材料四 拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。……创造出独具特色的拜占庭文化。 ——摘自统编版教科书《世界历史》九年级上册 （4）结合材料四及所学知识，指出查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国地域呈现出的特点。请你说出拜占庭帝国创造出独特文化的原因。 18. 西方人文精神的起源及其发展，推动了欧洲社会的巨大发展。请你完成下列探究任务。 任务一 【认识运动起源】 材料一 14、15世纪，意大利新兴资产阶级为了求得自身发展，借用古典文化来表达自己的世界观和人生观，文艺复兴运动兴起了……它在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路，还摧毁了僵化死板的经院哲学体系，为17—19世纪的自然科学的发展打下基础。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识指出“古典文化”是什么？ 任务二 【探索运动内容】 材料二 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。 ——摘编自王斯德等《世界通史》 （2）根据材料二回答，文艺复兴的核心思想是什么？ 任务三 【归纳运动特点】 材料三 意大利文艺复兴后，意大利的艺术家、建筑师多被招聘到西欧各国，而欧洲诸国的学者、文人和青年学生前往意大利访问、留学，蔚然成风。在经济发展和资本主义萌芽的基础上，欧洲各国资产阶级的新文化运动也接踵兴起了。15世纪中叶以后，文艺复兴在德国、法国、瑞士，以及英国、西班牙和尼德兰等地传播开来。 （3）根据材料三概括出文艺复兴运动的特点。 （4）根据以上材料并结合所学知识，指出文艺复兴运动的性质，概括文艺复兴运动的历史作用。 19. 史料是认识历史的主要依据。九年某班开展以“史料·历史”为主题的探究活动，请你参与完成。 活动一 【史料“析”历史】 材料一 史料1 史料2 建筑师以精确的算术设计，建造了这座世界上最大的，重达625万吨的石块建筑物。这座陵墓总共用了200万块石头，其中的一些在原地采集，但大多数则是从更远的尼罗河上游地区获取，趁洪水季节搬运到吉萨来。 ——摘编自马修斯《西方人文读本》 他（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作三个月……金字塔本身建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑成功的。 ——摘编自希罗多德《历史》 （1）金字塔作为古埃及文明的象征，结合材料一分析我们应该如何正确评价它？ 活动二 【图表“解”历史】 比较项 日本 中国唐朝 ① 中央 二官八省制 三省六部制 地方 设立国、郡、里 郡县制 ② 班田收授法 均田制 租庸调制 租庸调制 （2）表格内容反映了日本哪一次改革？请将①②处内容补充完整。 活动三 【史实“论”历史】 （3）法律是一种社会规则，也是一种行为规范，代表是国家的意志。请从下表中的法律或法律文献中任选两部，论证“法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展”。（要求：围绕主题，史论结合，条理清楚） ◆《汉谟拉比法典》 ◆《十二铜表法》 ◆《罗马民法大全》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第一学期教学质量检测（一）九年级历史试题 （考试形式：开卷试卷满分：70分 考试时间：70分钟） 注意事项：本次质量检测形式为开卷，学生只能带一本部编《世界历史》九年级上册教材。本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页。考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、选择题（本题共15道小题，每题2分，共30分。请将正确答案涂在答题卡上） 1. 尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。古埃及文明（ ） A. 古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断 B. 古埃及在科学、文化领域取得很高的成就 C. 尼罗河是古埃及文明的象征 D. 源于大河流域，具有农业优势 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，描述尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，促进农业生产，强调古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。说明尼罗河对农业生产的促进作用，符合“大河文明”的特征，D项正确；古埃及文明在公元前被外族征服后中断，并未延续发展至今，排除A项；题干主要围绕尼罗河对古埃及农业的影响展开，未涉及科学、文化领域的成就，排除B项；题干强调的是尼罗河泛滥带来肥沃淤泥促进农业生产这一具体农业贡献，而非尼罗河作为古埃及文明的抽象象征，排除C项。故选D项。 2. 如下图是苏美尔人用楔形文字记录向神庙献大麦的情况。通过该史料，请你推断一下，两河流域苏美尔人有资格被看作是“文明人”的原因是（ ） A. 使用文字来记录信息 B. 发明了冶金术 C. 发明动物驯化和植物栽培 D. 建成最早的国家 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，文明诞生基本标志是阶级的产生、国家的形成和文字的出现，题干反映了苏美尔人使用文字记载相关信息，文字的使用说明苏美尔有资格被看作是“文明人”，A项正确；题干未涉及冶金术的相关信息，排除B项；发明动物驯化和植物栽培与文字记录无关，排除C项；仅从使用文字无法说明其建成了最早的国家，排除D项。故选A项。 3. 与“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”这些词相关联的制度是（ ） A. 封建等级制 B. 分封制 C. 民主制 D. 种姓制度 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古印度的“种姓制度”将人分为四等：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，其中最高等级的是婆罗门，最低等级的是首陀罗，D项正确；中世纪西欧建立了封建等级制度，排除A项；中国古代西周建立了分封制，排除B项；古希腊的雅典建立了民主制，排除C项。故选D项。 4. 公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是（ ） A. 地域辽阔 B. 法制健全 C. 中央集权 D. 小国寡民 【答案】D 【解析】 【详解】题干指出希腊城邦是以城市为中心、联合周边农村形成的小国，根据所学知识，希腊城邦的典型特征是小国寡民，即疆域狭小、人口有限，小国寡民与材料中的“一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国”相对应，D项正确；希腊城邦普遍面积狭小，地域辽阔不符合史实，排除A项；虽雅典有民主法制，斯巴达有严苛律法，但非所有城邦均法制健全，部分城邦存在僭主统治，且法制健全与题干主旨不符，排除B项；希腊城邦多为独立自治，雅典实行民主制，斯巴达为双王制，均无东方帝国式的中央集权体制，排除C项。故选D项。 5. 史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A. 雅典卫城遗址 B. 《伯罗奔尼撒战争史》 C. 电影《诸神之战》 D. 希波战争故事讲述 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真”和所学知识可知，雅典卫城遗址是希腊最杰出的古建筑群，是原始史料，可以作为研究古希腊历史第一手史料，A项正确；《伯罗奔尼撒战争史》古希腊史学家修昔底德创作的历史著作，可能掺杂着作者的情感，属于第二手史料，排除B项；电影《诸神之战》可能掺杂着创作人员的情感，属于第二手史料，排除C项；希波战争故事讲述可能会受讲述者的立场等影响，属于第二手史料，排除D项。故选A项。 6. “由公民组成的五百人会议取代了贵族会议，公民大会成为实际上的权力中心。”下列关于“公民大会”说法正确的是（ ） A. 保证了全体居民的权益 B. 由元老院召集公民大会 C. 是雅典最高权力机构 D. 公职人员非抽签产生 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“五百人会议取代贵族会议”“公民大会成为实际上的权力中心”和所学知识可知，题干描述的是古希腊雅典民主政治的特征。雅典的“公民大会”是全体成年男性公民参与国家事务决策的机构，具有最高权力属性，C项正确；雅典民主仅局限于成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人被排除在外，“保证了全体居民权益”的表述错误，排除A项；雅典公民大会由年满20岁的公民自行召集，并非“元老院召集”（元老院是古罗马的权力机构），排除B项；雅典民主政治中，公民大会选举的部分公职人员（如五百人议事会成员）通过抽签产生，“非抽签产生”的表述不符合史实，排除D项。故选C项。 7. 罗马人将古埃及的太阳历修订为“儒略历”。每四年增加1天为“闰年”，后来为世界大多数地区通用，称为公历。下列属于公元纪年的是（ ） A. 公元2024年 B. 农历五月初五 C. 康熙五年 D. 民国元年 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元，即公历纪年法，是一种源自于西方的纪年方法，又称西历或西元。公元2024年使用国际社会上大多数国家通用的公历作为历法与纪年，A属于公历纪年，A项正确；农历五月初五是农历纪年，排除B项；康熙五年是帝号纪年，排除C项；民国元年是民国纪年，排除D项。故选A项。 8. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 庄园的居民包括自由的农民和缺少自由的农奴 B. 大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地 C. 主持庄园法庭的是领主或他的管家 D. 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，是对庄园的理性分析和客观评判，属于历史解释，D项正确；庄园的居民包括自由的农民和缺少自由的农奴，是对庄园居民的客观陈述不属于历史解释，排除A项；大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，是对庄园分布的客观陈述，不属于历史解释，排除B项；主持庄园法庭的是领主或他的管家，是对庄园法庭的客观陈述，不属于历史解释，排除C项。故选D项。 9. 下表是两位学者关于中世纪后期西欧城市的讨论。据此可知，他们讨论的是西欧城市（ ） 学者 看法 学者1 城市作为共同体，培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感。 学者2 城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞。 A. 形成的原因 B. 发展的过程 C. 市民的权利 D. 复兴的影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，学者1强调城市培养了市民的责任感和自豪感，体现了城市复兴对社会意识（公民意识提升）的影响；学者2强调城市作为商业和知识中心促进了思想交流，体现了城市复兴对经济和文化的影响。这些内容均符合中世纪后期西欧城市复兴带来的影响，D项正确；题干未涉及西欧城市形成的原因，如贸易复兴、农业进步等，排除A项；题干没有描述西欧城市发展的时间线、关键事件等过程性内容，排除B项；学者1的观点虽与市民意识有关，但学者2的观点聚焦于城市的商业和知识中心作用，未直接涉及市民权利（如自治权、自由权），该选项不全面，排除C项。故选D项。 10. 古代日本“幕府”一词指将领的军帐。12世纪晚期，武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，拥有独立于朝廷的政治、军事权力。此事件的影响是 A. 大庄园出现 B. 武士集团形成 C. 幕府统治开始 D. 天皇权力加强 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设立镰仓幕府，幕府统治开始，C符合题意；大庄园出现在题干反映事件之前，A排除；武士集团形成是在题干反映事件之前，B排除；材料时间导致天皇权力削弱，D排除。故选择C。 11. 以下是某同学在学习历史时制作的知识卡片，卡片上的史实可以印证的观点是（ ） 阿拉伯医学、哲学等领域的许多著作传向欧洲 印度的0-9数字通过阿拉伯人传入欧洲 中国的四大发明通过阿拉伯人传到欧洲 A. 阿拉伯人是“东西方文明交流的使者” B. 阿拉伯人不断对外扩张 C. 阿拉伯人热衷于维护世界和平 D. 阿拉伯帝国的疆域辽阔 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“阿拉伯医学、哲学等领域的许多著作传向欧洲”“印度的0—9数字通过阿拉伯人传入欧洲”“中国的四大发明通过阿拉伯人传到欧洲”和所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的四大发明等重大发明和印度的0—9数字等都是由阿拉伯人传入欧洲的，故阿拉伯人是“东西方文明交流的使者”，与题干材料主旨相符，A项正确；材料反映的是文化交流，不是军事扩张，也没能说明阿拉伯人热衷于维护和平，排除BC项；阿拉伯帝国的疆域辽阔，但材料没有体现疆域相关情况，排除D项。故选A项。 12. 据记载，英国纽伯里的手工工场有200名织工织布，并有200名学徒在帮工，100名妇女被用来梳理羊毛，200名少女在照看纺车，拣选羊毛则是由150名儿童去做。呢绒一经织好，立即交到50名剪毛工人和80名整饰工人手里。材料说明手工工场（ ） A. 采用资本主义的生产方式 B. 面向市场进行生产 C. 工场生产技术水平高超 D. 生产集中，分工明确 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“100名妇女被用来梳理羊毛，200名少女在照看纺车，拣选羊毛则是由150名儿童去做”，结合所学知识可知，当时英国的手工工场生产集中，分工明确，D项正确；资本主义生产方式是以社会化的机器大生产为物质条件、以生产资料的资本家私有制为基础、以资本剥削雇佣劳动为主要特征，题干中未提及机器化大生产和生产资料私有制，排除A项；题干反映的是英国当时的手工工场生产集中，分工明确，不能反映产品面向市场和生产技术水平高超，排除BC项。故选D项。 13. 依据下表分析租地农场和手工工场出现产生的影响是（ ） 租地农场 手工工场 ·农场主提供土地和生产工具 ·农场主雇佣农民 ·农产品面向市场 ·工场主提供原料和生产工具 ·工场主雇佣工人 ·手工业品面向市场 A. 领主与佃户的人身依附关系更加的明显 B. 实现了生产上的自给自足 C. 促进了封建社会的深度发展 D. 推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“农场主雇佣农民”“工场主雇佣工人”可知，租地农场、手工工场都存在雇佣关系，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，D项正确；题干反映的是雇佣关系，并非人身依附关系，排除A项；由“农产品面向市场”“手工业品面向市场”可知，租地农场和手工工场都不是自给自足的生产方式，排除B项；雇佣关系发展推动了封建社会转型，而不是深度发展，排除C项。故选D项。 14. 以下是小王同学整理的某个历史人物的研究报告的部分内容。据此判断，报告的横线上应填写（ ） 历史人物：____ 出生地：佛罗伦萨 代表作品：《蒙娜丽莎》 评价：思想深邃，学识渊博，多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。 A. 莎士比亚 B. 达·芬奇 C. 拉斐尔 D. 米开朗琪罗 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“出生地：佛罗伦萨”“代表作品：《蒙娜丽莎》”“艺术大师、科学巨匠、工程师和发明家” 和所学知识可知，文艺复兴时期的达・芬奇出生于佛罗伦萨，其代表作包括《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，且他在艺术、科学、工程发明等领域均有深厚造诣，符合题干描述，B项正确；莎士比亚是英国剧作家，出生地为斯特拉特福，代表作是《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，与“佛罗伦萨”“《蒙娜丽莎》”无关，排除A项；拉斐尔虽为意大利文艺复兴“美术三杰”之一，但他的出生地为乌尔比诺，代表作是《西斯廷圣母》，并非《蒙娜丽莎》，排除C项；米开朗琪罗出生于卡普雷塞，代表作是《大卫》雕塑、《创世纪》壁画，与“《蒙娜丽莎》”不符，排除D项。故选B项。 15. 下表为某同学的学习笔记，据此可以判断他学习的主题是（ ） 学习主题：____ 古埃及的象形文字 古代两河流域文明 释迦牟尼创立佛教 A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“古埃及的象形文字”可知，是古埃及文明，属于非洲古代文明，“古代两河流域文明”和“释迦牟尼创立佛教”可知，属于亚洲古代文明，这些内容均处于古代时期，且地理范围涵盖亚洲和非洲，符合“古代亚非文明”的范畴，A项正确；笔记中未涉及任何欧洲古代文明的内容，如古希腊、古罗马文明等，排除B项；笔记中的内容都属于古代（公元前时期），而“封建时代的欧洲”主要指中世纪（公元5世纪后），时间和地域均不匹配，排除C项；笔记里的文明都产生于奴隶社会，并非封建时代（封建时代一般指公元5世纪后），且内容还涉及非洲的古埃及，选项未涵盖非洲文明，排除D项。故选A项。 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题4小题，16题9分，17题10分，18题10分，19题11分，共40分） 16. 某班布置“世界文明·异彩纷呈”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。 世界文明·异彩纷呈 作品篇 A.《哈姆雷特》B.《荷马史诗》 C.《掷铁饼者》D.《医学集成》 人物篇 特点篇 人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民的文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性。 （1）请按照示例，将“作品篇”进行归类，放入相应板块。 板块一“艺术杰作”____板块二“文学名篇”____。 板块三“医学经典”____板块四“戏剧巨著”____。 （2）请你从“人物篇”中任选一位人物，说明他能够入选展板的理由。 （3）从“特点篇”中你能得出古代世界文明具有什么特点？ 【答案】（1） ①. C ②. B ③. D ④. A （2）【示例】亚里士多德：古希腊的一位百科全书式的学者；他对许多学科都有贡献；还创立了逻辑学等新的学科。 穆罕默德：7世纪初，创立了伊斯兰教，阐述了独尊安拉的宗教思想。622年在麦地那建立穆斯林公社。630年，率穆斯林占领麦加。此后，阿拉伯半岛基本统一。 但丁：但丁是文艺复兴先驱，他的长篇诗作《神曲》。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。 （3）特点：多元化（多样性） 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料“艺术作品”和结合所学知识可知，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 ②：根据材料“文学名篇”和结合所学知识可知，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 ③：根据材料“医学经典”和结合所学知识可知，《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。 ④：根据材料“戏剧巨著”和结合所学知识可知，莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。 【小问2详解】 理由：示例一：根据材料选择亚里士多德；根据所学知识可知，写出亚里士多德的历史贡献即可。亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。 示例二：根据材料选择穆罕默德；根据所学知识可知，写出穆罕默德的历史贡献即可。7世纪初，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。穆罕默德于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 示例三：根据材料选择但丁；根据所学知识可知，写出但丁的历史贡献即可。但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。 【小问3详解】 特点：根据材料“人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民的文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性”和结合所学知识可知，古代世界文明并非单一的，而是在不同区域独立发展，呈现出多元化（多样性）的特点。不同文明在时间、规模、发展水平上存在差异，各自形成独特的体系（个性），同时又都属于古代文明的范畴（共性），这些都体现了古代世界文明的多元性。 17. 某班级同学邀请你参加“封建时代的欧洲”的主题探讨活动，请你参与并完成下列任务。 【建立一个封建国家】 材料一 公元5世纪末，一个个日耳曼国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，法兰克王国是其中最大的封建国家。8世纪前期，法兰克王国对土地分封进行了改革，不再无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。 （1）材料一中的法兰克王国的建立者是谁？法兰克王国的改革产生了怎样的影响？ 【确立一种政治制度】 材料二 封臣：阁下，我是您的人了！从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您！ 封君：我的封臣，我会尽我所能保护你！ （2）材料二体现了封君封臣关系的哪一特点？维系他们之间关系的纽带是什么？ 【见识一些自治城市】 材料三 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市的自治权。 （3）根据材料三指出西欧城市为自治而斗争的常用手段有哪些。城市开展反封建斗争的主要目的是什么？ 【解读一个千年帝国】 材料四 拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。……创造出独具特色的拜占庭文化。 ——摘自统编版教科书《世界历史》九年级上册 （4）结合材料四及所学知识，指出查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国地域呈现出的特点。请你说出拜占庭帝国创造出独特文化的原因。 【答案】（1）建立者：克洛维；影响：封建制度在西欧形成（形成封建等级制度）。 （2）特点：权利、义务交织在一起。（封君与封臣关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义） 纽带：土地的封赐。 （3）手段：金钱赎买、武力斗争。 主要目的：获得自治权。 （4）特点：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 原因：它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。 【解析】 【小问1详解】 建立者：根据所学知识可知，法兰克王国的建立者克洛维； 影响：根据材料一“而是要求得到封地的人必须提供兵役服务”和结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 【小问2详解】 特点：根据材料二“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您！”“我的封臣，我会尽我所能保护你”和结合所学知识可知，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 纽带：根据所学知识可知，11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 【小问3详解】 手段：根据材料三“就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段”可知，金钱赎买、武力斗争。 主要目的：根据材料三“米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市的自治权”可知，获得自治权。 【小问4详解】 特点：根据图片和材料“拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国”可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 原因：根据所学知识可知，拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 18. 西方人文精神的起源及其发展，推动了欧洲社会的巨大发展。请你完成下列探究任务。 任务一 【认识运动起源】 材料一 14、15世纪，意大利新兴资产阶级为了求得自身发展，借用古典文化来表达自己的世界观和人生观，文艺复兴运动兴起了……它在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路，还摧毁了僵化死板的经院哲学体系，为17—19世纪的自然科学的发展打下基础。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识指出“古典文化”什么？ 任务二 【探索运动内容】 材料二 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。 ——摘编自王斯德等《世界通史》 （2）根据材料二回答，文艺复兴的核心思想是什么？ 任务三 【归纳运动特点】 材料三 意大利文艺复兴后，意大利的艺术家、建筑师多被招聘到西欧各国，而欧洲诸国的学者、文人和青年学生前往意大利访问、留学，蔚然成风。在经济发展和资本主义萌芽的基础上，欧洲各国资产阶级的新文化运动也接踵兴起了。15世纪中叶以后，文艺复兴在德国、法国、瑞士，以及英国、西班牙和尼德兰等地传播开来。 （3）根据材料三概括出文艺复兴运动的特点。 （4）根据以上材料并结合所学知识，指出文艺复兴运动的性质，概括文艺复兴运动的历史作用。 【答案】（1）古代希腊罗马文化。 （2）人文主义。 （3）传播范围广。 （4）性质：资产阶级性质的思想解放运动。 作用：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【解析】 【小问1详解】 “古典文化”：根据材料信息“14、15世纪，意大利新兴资产阶级为了求得自身发展，借用古典文化来表达自己的世界观和人生观，文艺复兴运动兴起了”及所学知识，文艺复兴运动中借用的古典文化是古代希腊罗马文化。 【小问2详解】 核心思想：根据材料信息“文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路”及所学知识，文艺复兴的核心思想是人文主义。 【小问3详解】 特点：结合材料信息“意大利文艺复兴后，意大利的艺术家、建筑师多被招聘到西欧各国，而欧洲诸国的学者、文人和青年学生前往意大利访问、留学，蔚然成风。在经济发展和资本主义萌芽的基础上，欧洲各国资产阶级的新文化运动也接踵兴起了。15世纪中叶以后，文艺复兴在德国、法国、瑞士，以及英国、西班牙和尼德兰等地传播开来”及所学知识可知，文艺复兴兴起后，从意大利传播至欧洲多国，体现出了传播范围广的特点。 【小问4详解】 性质：根据所学知识，文艺复兴运动的发起者是新兴资产阶级，目的是为资本主义发展扫除思想障碍（反对教会和封建思想），本质是为资产阶级利益服务，故其性质属于资产阶级性质的思想解放运动。 作用：根据所学知识及材料信息，文艺复兴是14至16世纪起源于意大利、后传播至欧洲的资产阶级思想文化运动，核心是人文主义，运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 19. 史料是认识历史的主要依据。九年某班开展以“史料·历史”为主题的探究活动，请你参与完成。 活动一 【史料“析”历史】 材料一 史料1 史料2 建筑师以精确的算术设计，建造了这座世界上最大的，重达625万吨的石块建筑物。这座陵墓总共用了200万块石头，其中的一些在原地采集，但大多数则是从更远的尼罗河上游地区获取，趁洪水季节搬运到吉萨来。 ——摘编自马修斯《西方人文读本》 他（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作三个月……金字塔本身建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑成功的。 ——摘编自希罗多德《历史》 （1）金字塔作为古埃及文明的象征，结合材料一分析我们应该如何正确评价它？ 活动二 【图表“解”历史】 比较项 日本 中国唐朝 ① 中央 二官八省制 三省六部制 地方 设立国、郡、里 郡县制 ② 班田收授法 均田制 租庸调制 租庸调制 （2）表格内容反映了日本哪一次改革？请将①②处内容补充完整。 活动三 【史实“论”历史】 （3）法律是一种社会规则，也是一种行为规范，代表的是国家的意志。请从下表中的法律或法律文献中任选两部，论证“法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展”。（要求：围绕主题，史论结合，条理清楚） ◆《汉谟拉比法典》 ◆《十二铜表法》 ◆《罗马民法大全》 【答案】（1）金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。体现了法老的权力至高无上，法老对人民的奴役，奴隶主对奴隶的压迫。 （2）大化改新。①政治②经济 （3）【示例】观点：法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展选择法律文献：《汉谟拉比法典》、《罗马民法大全》 论述：《汉谟拉比法典》：作为迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它以楔形文字刻写并公之于众，使法律有章可循，稳定了古巴比伦的社会秩序，加强了中央集权，促进了王国强盛，表明人类社会的法制传统源远流长。《十二铜表法》：罗马颁布的第一部成文法，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，保护了平民权益，缓和了社会矛盾，是罗马法制建设的第一步，为后世罗马法乃至欧洲法学的发展奠定重要基础。结论：这两部法典的颁布都通过确立规则、维护秩序，在不同程度上推动了各自社会的稳定与发展，证明了法律文献对社会进步的积极作用。 【解析】 【小问1详解】 评价：根据材料一中史料1“建筑师以精确的算术设计，建造了这座世界上最大的石砌建筑物”和史料2“他（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……分成10万人的大群来工作”以及结合所学知识金字塔的历史评价，可知我们应辩证评价金字塔：金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。体现了法老的权力至高无上，法老对人民的奴役，奴隶主对奴隶的压迫。 【小问2详解】 改革：根据材料二表格中日本在政治经济制度方面对中国唐朝制度的仿效和结合所学知识日本古代改革，可知这反映的是大化改新。 填空：根据表格中“中央、地方”制度对比和“班田收授法、租庸调制”等内容，可知①处应填写政治，②处应填写经济。 【小问3详解】 选择：根据活动三的要求和结合所学知识法律文献的历史作用，可选取以下两部文献论证：选择《汉谟拉比法典》与《十二铜表法》 论述：《汉谟拉比法典》：作为迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它以楔形文字刻写并公之于众，使法律有章可循，稳定了古巴比伦的社会秩序，加强了中央集权，促进了王国强盛，表明人类社会的法制传统源远流长。《十二铜表法》：罗马颁布的第一部成文法，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，保护了平民权益，缓和了社会矛盾，是罗马法制建设的第一步，为后世罗马法乃至欧洲法学的发展奠定重要基础。结论：这两部法典的颁布都通过确立规则、维护秩序，在不同程度上推动了各自社会的稳定与发展，证明了法律文献对社会进步的积极作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $