1.5.建造小房子 课件-2025-2026学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“建造小房子”，核心知识点为设计图的重要性及按步骤建造小房子。导入从工程师造大楼、航母设计图实例切入，引导学生认识设计图作用，再结合学生已完成的设计图，搭建从工程认知到实践操作的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，制作步骤详细（如框架搭建、门窗设计）并融入安全指导（剪刀使用、递剪刀方法），培养动手能力；通过对比小房子与设计图修改，渗透科学思维中的模型建构与推理论证；强调合作与工具安全，落实态度责任。学生在实践中提升探究能力，教师可借助清晰步骤和安全提示高效教学。

建造小房子 第5课 第一单元 造房子 （教科版）二年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道设计图对建造房子很重要。 科学思维：将小房子与设计图相比较，能找出不同的地方加以修改。 探究实践：依照设计图，按照一定步骤，能使用工具建造小房子。 态度责任：能正确使用工具，意识到合作能更好地完成制作。 新知导入 02 工程师是怎么样建造大楼的？ 设计图 新知导入 02 工程师按照下面的设计图能建造什么？ 航母 新知导入 02 我们要建造小房子该怎么做？ 按设计图造 设计图在一项工程中很重要。 新知导入 02 我们的小房子设计图都完成了吗？又补充了哪些材料？ 活动1：任务 探究新知 03 依照设计图，建造我们的小房子。 （1）依照设计图上房子的形状、门窗位置和数量、标明的材料等建造小房子。 （2）在建造的过程中，发现需要修改的地方，设计图也要做相应的修改。 活动2：制作 探究新知 03 第一步：摆放好设计图和造房子材料。 将设计图摆放在右边，材料分类摆放在左边。 活动2：制作 探究新知 03 第二步：领取建造小房子的工具。 笔 尺子 剪刀 胶水 胶带 活动2：制作 探究新知 03 第3步：搭建框架。 想一想，准备怎么搭建？ 活动2：制作 探究新知 03 （1）用马克笔在如图的位置画出记号，然后用剪刀把纸箱裁下来备用。 （2）把纸板裁成和房子的长度一样，从中间对折成下图的样子，作为屋顶。 （3）把做好的屋顶放在纸箱上，用胶水沿着边粘好，要粘牢固。 活动2：制作 探究新知 03 剪刀使用方法 ①照图拿好剪刀 ②上下移动大拇指，让剪刀口开合 ③沿着画好的线剪 用剪刀和刻刀剪、刻、划的时候，另一只手不要靠得太近。 活动2：制作 探究新知 03 递剪刀方法 手握着刀尖部位递给别人。 活动2：制作 探究新知 03 第5步：标出门窗的位置和大小。 一边看设计图一边画。如果需要修改，请在设计图做好标记。 活动2：制作 探究新知 03 第6步：制作门和窗。 怎样制作，能到到明亮、通风？ 活动2：制作 探究新知 03 ①沿着画好的轮廓剪。 ②图中标有序号的的线不要剪。 ③每扇窗和门剪出安玻璃的空间。 ④门窗可以安装把手，便于开合。 ① ② ③ ④ ⑤ 小技巧 活动3：交流 探究新知 03 将我们制作好的小房子和设计图对照一下，哪里一样，哪里做了修改？做修改的地方，设计图上做标记了吗？ 活动3：交流 探究新知 03 在我们的“小房子” 里，可以增添哪些物品？ 床 桌子 凳子 地毯 活动3：交流 探究新知 03 在我们的“小房子” 外，可以增添哪些物品？ 安装栅栏，或摆放花盆等。 活动3：交流 探究新知 03 我们增添的物品可以用什么废旧的材料制作？ 雪糕棍制作栅栏 课堂练习 04 1. 小明想把剪刀递给小红使用，怎么做才是最安全的？（ ） A. 把剪刀的刀尖朝向小红递过去 B. 把剪刀的刀柄朝向小红递过去 C. 把剪刀的刀尖朝向自己递过去 B 课堂练习 04 2. 面哪些东西，我们通常可以用儿童安全剪刀来剪开？（ ） 纸和布条 B. 金属片和石头 C. 水和空气 3.下列说法正确的一项（ ） A.设计图纸不能修改 B.房子的窗户大一些，屋子格外明亮 C.建造房子时使用的材料不能更换 A B 课堂练习 04 4. 我们的“小房子”的地面是否应该铺地毯，下面的建议可以采纳的是（ ） A.地板上铺上地毯，踩上去会更软、更舒服 B.铺地毯是一种浪费，不应该铺设 C.小房子铺地毯费时费力 A 课堂练习 04 5. 我们建造的小房子只要做到（ ）会更稳固。 屋顶要比下面大 B. 屋顶要比下面小 C.屋顶和下面一样大 6. 我们造的“小房子”，窗户应该在（ ）面开，阳光能进来。 A.南 B.北 C.随便 7.给我们的“小房子”增添一个小凳子，哪种材料最合适？（ ） A.金属 B.布 C.纸 B A C 建造小房子 任务——制作——交流 板书设计 05 作业布置 06 给我们增添一些物品。 $