精品解析：安徽省黄山市歙县部分学校联考2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

歙县部分学校联考2025-2026学年上学期10月月考九年级试卷 化学 注意事项： 1.本卷共两大题17小题，满分40分。化学与物里的考试时间共120分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H—1　B—11　C—12　N—14　O—16　Na—23 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 下列我国古代制陶工艺中包含化学变化的是 A. 粉碎原料 B. 塑拉成型 C. 胚体晾干 D. 入窑焙烧 【答案】D 【解析】 【详解】化学变化是有新物质生成的变化。 A、粉碎原料只是物质形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； B、塑拉成型只是物质形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； C、胚体晾干是水分蒸发（水由液态变为气态），没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； D、入窑焙烧过程中，胚体中的有机物转化为二氧化碳等物质，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确。 故选D。 2. 薯片等易碎食品宜采用充气包装，下列气体最不适宜充入的是 A. CO2 B. O2 C. N2 D. 空气 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳不支持呼吸，能够充入薯片等易碎食品的包装袋内，选项错误； B、氧气化学性质活泼，能够与多种物质反应，充入薯片等易碎食品的包装袋内会加快食品变质，选项正确； C、氮气化学性质稳定，很难与其它物质反应化学反应，能够充入薯片等易碎食品的包装袋内延长食品变质期，选项错误； D、虽然氧气化学性质活泼，但空气中氧气含量低，与食品反应较慢，可以充入薯片等易碎食品的包装袋内，选项错误，故选B。 3. 通过实验测定了空气组成的科学家是 A. 门捷列夫 B. 达尔文 C. 拉瓦锡 D. 牛顿 【答案】C 【解析】 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故此项错误； B、达尔文完整地确立了生物进化学说，故此项错误； C、通过实验测定了空气组成的科学家是拉瓦锡，故此项正确； D、牛顿是伟大的物理科学家，但没有测定了空气组成，故此项错误。 故选C。 4. 下列元素符号和名称都正确的是 A. 猛—Mn B. 镁—mg C. 钙—Ca D. 氯—CL 【答案】C 【解析】 【详解】A、Mn是锰的元素符号，不是“猛”，错误； B、书写元素符号时：第一个字母大写，第二个字母小写，镁的元素符号为Mg，错误； C、钙的元素符号为Ca，正确； D、书写元素符号时：第一个字母大写，第二个字母小写，氯的元素符号为Cl，错误。 故选C。 5. 下列物质属于混合物的是 A. 液氧 B. 五氧化二磷 C. 冰水混合物 D. 洁净的空气 【答案】D 【解析】 【详解】混合物由不同物质混合而成，各成分保持原有性质；纯净物只含一种物质。 A、液氧是液态氧气，仅含一种物质，属于纯净物，此选项错误； B、五氧化二磷只含有一种物质，属于纯净物，此选项错误； C、冰水混合物，仅含水一种物质，属于纯净物，此选项错误； D、洁净的空气含氮气、氧气、二氧化碳等气体，多种物质混合，属于混合物，此选项正确。 故选D。 6. 下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ） A. 液体喷出 B. 污染试剂 C. 酒精溅出 D. 读数偏大 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、给试管里的液体加热时，试管内液体超过试管容积的1/3，会导致液体沸腾喷出伤人，故A正确； B、使用胶头滴管时，用自来水冲洗，会使滴管沾有自来水，自来水中含有一些可溶性杂质，所以能污染试剂，故B正确； C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，故C错误； D、用量筒量液读数时，视线偏高（俯视）会导致读数偏大；故D正确；故选C。 7. 工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： 下列有关说法不正确的是 A. 以上步骤①②③不涉及化学变化 B. 液态氮的沸点比液态氧的沸点低 C. 步骤②得到的剩余液体为淡蓝色 D. 储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、步骤①空气加压变为液态空气，没有新物质生成，属于物理变化；步骤②液态空气蒸发出氮气得到剩余液体，没有新物质生成，属于物理变化；步骤③将剩余液体储存到蓝色钢瓶中，没有新物质生成，属于物理变化，因此步骤①②③不涉及化学变化，说法正确，不符合题意； B、由图可知，步骤②氮气先蒸发出来，说明液态氮的沸点比液态氧的沸点低，说法正确，不符合题意； C、氮气与氧气的沸点不同，氮气沸点低，先汽化，因此剩余液体主要是液氧，液氧是淡蓝色的，说法正确，不符合题意； D、储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物，说法错误，符合题意。 故选：D。 实验课上，小明用酒精灯给试管中液体加热，按要求完成下面小题 8. 以下一系列操作中正确的一项是 A. 倾倒液体 B. 夹持试管 C. 点燃酒精灯 D. 加热液体 9. 加热时，发现试管破裂了，造成试管破裂的可能原因有 ①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的；⑤开始加热时未先使试管底部均匀受热。 A. ②④ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤ 【答案】8. A 9. D 【解析】 【8题详解】 A. 向试管中倒入液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，此选项正确； B. 夹持试管时试管夹应从试管的底部套入，夹在距离试管口处；此选项错误； C. 禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯，以免引起失火，此选项错误； D. 给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，试管夹夹在试管的中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，用酒精灯的外焰加热，此选项错误。 故选A。 【9题详解】 ①酒精灯的外焰温度最高，要用酒精灯的外焰给试管加热； ②加热前没有擦干试管外壁的水，造成试管受热不均匀，从而导致试管破裂； ③加热时试管底部触及灯芯，使试管受热不均匀，从而导致试管破裂； ④被加热的液体超过试管容积的，会使试管中的液体加热时喷出，不会引起试管破裂； ⑤开始加热时未先使试管底部均匀受热，会使试管受热不均匀，从而导致试管破裂。 故选D。 10. 正确选择实验装置是实验成功的关键。如图为初中化学常见气体的发生与收集装置，下列说法中正确的是 A. 装置Ⅰ可作为过氧化氢制取氧气的发生装置 B. 装置Ⅱ、Ⅴ组合可用于高锰酸钾制取并收集氧气 C. 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗或医用注射器代替来控制反应速率 D. 装置Ⅳ可用于收集密度比空气大，且不与空气中各成分反应的气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢制取氧气是固液不加热型反应，装置 I 是固体加热型，不能作为其发生装置，该说法错误。 B、高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应，应选装置 I，而非装置 Ⅱ，该说法错误。 C、装置 Ⅱ 中长颈漏斗用分液漏斗或医用注射器代替，可通过控制液体滴加速度来控制反应速率，该说法正确。 D、装置 Ⅳ 是向下排空气法，用于收集密度比空气小的气体，密度比空气大的气体应选装置 Ⅲ（向上排空气法），该说法错误。 故选C。 11. 下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A. 集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂； B. 该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一 C. 实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞 D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 【答案】D 【解析】 【详解】A、集气瓶内加入少量水可吸收燃烧生成的大量白烟，吸热且能防止瓶底炸裂，选项A正确； B、该实验所用红磷的量不足，就不能将集气瓶中空气中的氧气耗尽，造成气体减少的体积小于五分之一，选项B正确； C、实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞，否则造成瓶内部分空气受热膨胀逸出瓶外，造成测定结果大于五分之一，选项C正确； D、红磷燃烧时产生大量的白烟，火焰熄灭后应该在冷却至室温后再打开弹簧夹，选项D不正确。故选D。 12. 蜡烛燃烧时，氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法不正确的是 A. 用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B. 蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c C. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D. 此数字化实验的优点是操作简单、快速 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧会生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，故A正确； B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以其气体浓度应均为升高，故生成了二氧化碳和水的曲线应是a和b，故B错误； C、数字化实验能更加方便直接的知道化学反应物质量的变化，能为科学探究提供更为直观的证据，故C正确； D、该实验只需要简单操作就可以通过仪器快速得到实验数据，故D正确。 故选B。 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 某实践小组的同学们跟随环保部门的工作人员利用质量监测仪检测某市空气质量，并记录数据如下表所示： 日期 主要污染物含量/ 空气质量指数 空气质量指数级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 9月16日 76 67 84 700 83 二级 9月17日 21 12 14 700 20 一级 （1）表中未列出二氧化碳，原因是______。 （2）空气质量指数越大，空气质量状况越______（填“好”或“差”）。 （3）已知该市9月16日晚下了一夜雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化最小的物质是______。据此猜测该物质具有的一条物理性质是______。 （4）为了使空气清新、天空更蓝，下列改善空气质量的措施正确的有______（填字母）。 A. 推广使用新能源 B. 加强企业排污管理 C. 雾霾天气，实施私家车限行措施 【答案】（1）二氧化碳不属于空气污染物 （2）差 （3） ①. 一氧化碳 ②. 难溶于水 （4）ABC 【解析】 【小问1详解】 目前计入空气质量评价的主要污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物等。二氧化碳是空气的天然成分，虽然会导致温室效应，但未被归类为污染物； 【小问2详解】 空气质量指数（AQI）越大，表示污染物浓度越高，空气质量状况越差。例如，9月16日AQI为83（二级），9月17日AQI为20（一级），说明指数越大空气质量越差； 【小问3详解】 对比两日数据，可吸入颗粒物、二氧化氮、二氧化硫的含量均大幅下降（如可吸入颗粒物从76降至21），而一氧化碳（CO）含量保持700不变。这表明一氧化碳未被雨水溶解或冲刷，推测其物理性质为难溶于水； 【小问4详解】 A. 推广新能源：减少化石燃料燃烧，降低污染物排放； B. 加强排污管理：直接控制工业污染源； C. 雾霾天限行私家车：减少尾气排放，缓解雾霾； 故选ABC。 14. 薯片因其多样的口味和香脆的口感成为了深受大家喜爱的零食。某工厂中薯片的制作流程如下，请结合图文信息，分析思考，解决问题。 （1）对土豆进行洗涤时所用的自来水属于___________(选填“纯净物”或“混合物”)。 （2）切片，烘干过程中土豆发生的变化属于___________变化，调味时使调料与土豆片充分混合的操作是___________。 （3）包装过程中充入的气体可能是___________(写一种)，利用该气体___________的性质。 【答案】（1）混合物 （2） ①. 物理 ②. 搅拌 （3） ①. 氮气 ②. 化学性质稳定 【解析】 【小问1详解】 自来水中除水外还含有可溶性杂质，属于混合物； 【小问2详解】 切片，烘干过程中没有新物质生成，属于物理变化； 搅拌能将调料和土豆片充分混合，故填：搅拌； 【小问3详解】 氮气化学性质稳定，可作保护气，能冲入食品包装袋中进行防腐，故填：氮气、化学性质稳定。 15. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 稀有气体的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气可与氟气发生反应，生成四氟化氙。 工业上，制取稀有气体是通过将液体空气蒸馏(即利用物质的沸点不同进行分离)，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。根据上述文章内容，回答下列问题。 （1）稀有气体约占空气体积分数是___________。 （2）工业上用液态空气制备稀有气体，发生___________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）稀有气体的物理性质有___________。(写出一点即可) （4）氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是___________。 【答案】（1）0.94% （2）物理 （3）无色无味/微溶于水/熔点和沸点都很低 （4）氙气+氟气四氟化氙 【解析】 【小问1详解】 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡，约占空气体积的0.94%。 【小问2详解】 工业上，制取稀有气体是通过将液体空气蒸馏(即利用物质的沸点不同进行分离)，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。该过程没有新物质生成，属于物理变化。 【小问3详解】 物理性质是物质不需要通过化学变化就表现出来的性质;则稀有气体的物理性质有常温常压下，都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 【小问4详解】 在一定条件下，氙气可与氟气发生反应,生成四氟化氙，文字表达式为：。 16. 某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。 Ⅰ．【探究一】影响过氧化氢分解快慢的因素 分别取过氧化氢溶液进行实验，测定产生氧气所需时间，实验结果记录如下： 实验序号 过氧化氢溶液的浓度 温度 二氧化锰粉末用量 反应时间 ① 30 35 0 ② 30 55 0 ③ 5 20 0.1 ④ 15 20 0.1 （1）对比①②可知，其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则t1______t2(填“>”“=”“<”)。 （2）能说明过氧化氢分解快慢与浓度有关的实验是___________(填实验序号)，合理的结论是___________。 【交流探讨】二氧化锰属于金属氧化物，其它金属氧化物能否起到类似二氧化锰的催化作用？ Ⅱ、【探究二】探究氧化铁是否对过氧化氢分解起催化作用 （3）完成表格空白处 操作步骤 实验情况记录 结论 ① 试管上方带火星的木条未复燃 中出现气泡快，带火星的木条复燃 氧化铁___________ (填“不影响”、“减慢”或“加快”)过氧化氢分解 ② 将试管中的混合物过滤，把滤渣烘干 ___________ 。 固体质量 氧化铁质量未变 ③ 试管上方带火星的木条 ___________ 。 氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂 【得出结论】 （4）过氧化氢分解快慢受催化剂、___________、___________等因素影响。 【答案】（1）> （2） ①. ③④ ②. 其他条件相同时，溶液的溶质质量分数越高，过氧化氢分解越快 （3） ①. 加快 ②. 称量 ③. 复燃 （4） ①. 浓度 ②. 温度 【解析】 【小问1详解】 实验①温度比实验②低，则实验①过氧化氢分解所需的时间较长，对比①②可知，其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则>。故填：>。 【小问2详解】 能说明过氧化氢分解快慢与浓度有关的实验变量是浓度，其他因素相同，实验③过氧化氢溶液的浓度5%，实验④过氧化氢溶液的浓度为15%，反应时间④用时少，所以能说明过氧化氢分解快慢与浓度有关的实验是③④，结论是其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度越高，分解越快。故填：③④；其他条件相同时，溶液的溶质质量分数越高，过氧化氢分解越快。 【小问3详解】 催化剂在反应前后化学性质和质量均不变，只是加快化学反应速率，过氧化氢在氧化铁催化作用下生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃。 由实验①试管上方带火星的木条未复燃，中出现气泡快，带火星的木条复燃，说明氧化铁能加快过氧化氢分解；根据实验②结论氧化铁质量未变，可知实验②操作步骤将试管中的混合物过滤，把滤渣烘干、称量；由实验③结论氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂可知，试管上方带火星的木条复燃。故填：加快；称量；复燃。 【小问4详解】 实验从温度高低、加催化剂，改变过氧化氢浓度等观察过氧化氢分解产生氧气的速率，所以过氧化氢分解快慢受催化剂、温度、浓度等因素影响。故填：浓度；温度。 17. 空气是一种宝贵的资源，人类探究空气的组成经历了漫长的历程。 （1）1772年，瑞典化学家舍勒提出空气由两种物质组成，并将不助燃的空气称为“浊空气”，助燃的空气称为“火空气”，其中“浊空气”的主要成分是_____，其可充入食品包装袋中防腐的原因是_____。 （2）工业上利用空气制取氧气的流程如图所示。 ①分离空气得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的_____不同，发生的是_____(填“物理变化”或“化学变化”)。 ②空气的质量对人类生存起重要作用，空气的污染物主要有_____和_____两类。请写出一种保护空气的做法：_____。 【答案】（1） ①. 氮气 ②. 氮气化学性质不活泼 （2） ①. 沸点 ②. 物理变化 ③. 有害气体 ④. 烟尘 ⑤. 使用清洁能源（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 空气主要是由氮气与氧气组成的，“浊空气”不具有助燃性，故其主要成分为氮气； 氮气的化学性质不活泼（稳定），不易与其他物质发生反应，可用作保护气，故其可充入食品包装中防腐； 【小问2详解】 ①分离空气得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的沸点不同进行分离，氮气沸点低，首先蒸发出来； 此过程没有新物质产生，发生的是物理变化； ②空气的污染物主要有有害气体和烟尘两类。故填：有害气体；烟尘； 保护空气的做法有：使用清洁能源，加强空气质 量监测，积极植树、种草等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 歙县部分学校联考2025-2026学年上学期10月月考九年级试卷 化学 注意事项： 1.本卷共两大题17小题，满分40分。化学与物里的考试时间共120分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H—1　B—11　C—12　N—14　O—16　Na—23 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 下列我国古代制陶工艺中包含化学变化的是 A. 粉碎原料 B. 塑拉成型 C. 胚体晾干 D. 入窑焙烧 2. 薯片等易碎食品宜采用充气包装，下列气体最不适宜充入的是 A. CO2 B. O2 C. N2 D. 空气 3. 通过实验测定了空气组成的科学家是 A. 门捷列夫 B. 达尔文 C. 拉瓦锡 D. 牛顿 4. 下列元素符号和名称都正确的是 A. 猛—Mn B. 镁—mg C. 钙—Ca D. 氯—CL 5. 下列物质属于混合物的是 A. 液氧 B. 五氧化二磷 C. 冰水混合物 D. 洁净的空气 6. 下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ） A. 液体喷出 B. 污染试剂 C. 酒精溅出 D. 读数偏大 7. 工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： 下列有关说法不正确的是 A. 以上步骤①②③不涉及化学变化 B. 液态氮的沸点比液态氧的沸点低 C. 步骤②得到的剩余液体为淡蓝色 D. 储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物 实验课上，小明用酒精灯给试管中液体加热，按要求完成下面小题 8. 以下一系列操作中正确的一项是 A. 倾倒液体 B. 夹持试管 C. 点燃酒精灯 D. 加热液体 9. 加热时，发现试管破裂了，造成试管破裂的可能原因有 ①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的；⑤开始加热时未先使试管底部均匀受热。 A. ②④ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤ 10. 正确选择实验装置是实验成功的关键。如图为初中化学常见气体的发生与收集装置，下列说法中正确的是 A. 装置Ⅰ可作为过氧化氢制取氧气的发生装置 B. 装置Ⅱ、Ⅴ组合可用于高锰酸钾制取并收集氧气 C. 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗或医用注射器代替来控制反应速率 D. 装置Ⅳ可用于收集密度比空气大，且不与空气中各成分反应的气体 11. 下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A. 集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂； B. 该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一 C. 实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞 D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 12. 蜡烛燃烧时，氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法不正确的是 A. 用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B. 蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c C. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D. 此数字化实验的优点是操作简单、快速 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 某实践小组的同学们跟随环保部门的工作人员利用质量监测仪检测某市空气质量，并记录数据如下表所示： 日期 主要污染物含量/ 空气质量指数 空气质量指数级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 9月16日 76 67 84 700 83 二级 9月17日 21 12 14 700 20 一级 （1）表中未列出二氧化碳，原因是______。 （2）空气质量指数越大，空气质量状况越______（填“好”或“差”）。 （3）已知该市9月16日晚下了一夜雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化最小的物质是______。据此猜测该物质具有的一条物理性质是______。 （4）为了使空气清新、天空更蓝，下列改善空气质量的措施正确的有______（填字母）。 A. 推广使用新能源 B. 加强企业排污管理 C. 雾霾天气，实施私家车限行措施 14. 薯片因其多样的口味和香脆的口感成为了深受大家喜爱的零食。某工厂中薯片的制作流程如下，请结合图文信息，分析思考，解决问题。 （1）对土豆进行洗涤时所用的自来水属于___________(选填“纯净物”或“混合物”)。 （2）切片，烘干过程中土豆发生的变化属于___________变化，调味时使调料与土豆片充分混合的操作是___________。 （3）包装过程中充入的气体可能是___________(写一种)，利用该气体___________的性质。 15. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 稀有气体的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气可与氟气发生反应，生成四氟化氙。 工业上，制取稀有气体是通过将液体空气蒸馏(即利用物质的沸点不同进行分离)，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。根据上述文章内容，回答下列问题。 （1）稀有气体约占空气体积分数是___________。 （2）工业上用液态空气制备稀有气体，发生___________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）稀有气体的物理性质有___________。(写出一点即可) （4）氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是___________。 16. 某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。 Ⅰ．【探究一】影响过氧化氢分解快慢的因素 分别取过氧化氢溶液进行实验，测定产生氧气所需时间，实验结果记录如下： 实验序号 过氧化氢溶液的浓度 温度 二氧化锰粉末用量 反应时间 ① 30 35 0 ② 30 55 0 ③ 5 20 0.1 ④ 15 20 0.1 （1）对比①②可知，其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则t1______t2(填“>”“=”“<”)。 （2）能说明过氧化氢分解快慢与浓度有关的实验是___________(填实验序号)，合理的结论是___________。 【交流探讨】二氧化锰属于金属氧化物，其它金属氧化物能否起到类似二氧化锰的催化作用？ Ⅱ、【探究二】探究氧化铁是否对过氧化氢分解起催化作用 （3）完成表格空白处 操作步骤 实验情况记录 结论 ① 试管上方带火星的木条未复燃 中出现气泡快，带火星的木条复燃 氧化铁___________ (填“不影响”、“减慢”或“加快”)过氧化氢分解 ② 将试管中的混合物过滤，把滤渣烘干 ___________ 。 固体质量 氧化铁质量未变 ③ 试管上方带火星的木条 ___________ 。 氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂 【得出结论】 （4）过氧化氢分解快慢受催化剂、___________、___________等因素影响。 17. 空气是一种宝贵的资源，人类探究空气的组成经历了漫长的历程。 （1）1772年，瑞典化学家舍勒提出空气由两种物质组成，并将不助燃的空气称为“浊空气”，助燃的空气称为“火空气”，其中“浊空气”的主要成分是_____，其可充入食品包装袋中防腐的原因是_____。 （2）工业上利用空气制取氧气的流程如图所示。 ①分离空气得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的_____不同，发生的是_____(填“物理变化”或“化学变化”)。 ②空气的质量对人类生存起重要作用，空气的污染物主要有_____和_____两类。请写出一种保护空气的做法：_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $