第一、二、三单元综合练习--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第一、二、三单元 综合练习 2025-2026学年人教版（2024）化学九年级上册 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1．下列实验操作正确的是（ ） A．滴加液体 B．验满氧气 C．倾倒液体 D．检查装置气密性 2．日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多，下列反应中不包含缓慢氧化的是（ ） A．食物腐败 B．酒的酿造 C．硫的燃烧 D．动植物的呼吸 3．如图所示，在使用量筒量取5mL液体的过程中，下列实验操作正确的是（ ） A．选择50mL量筒 B．细口瓶倾倒液体至5mL C．倾倒液体接近5mL时改用胶头滴管滴加 D．滴管滴加液体时，俯视凹液面最低处 4．下列宏观现象和微观解释不一致的是（ ） A．瘪的乒乓球放进热水中重新鼓起来——分子受热后体积变大 B．食物腐烂变质——食物中的微观粒子种类改变 C．氧气和液氧都能支持燃烧——分子能保持物质的化学性质 D．空气是混合物——含有多种不同的分子 5．下列有关催化剂的说法正确的是（　　） A．在化学反应后其质量减小 B．在化学反应后其化学性质发生了变化 C．催化剂能改变化学反应速率 D．催化剂可以增加生成物的质量 6．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂了，造成试管破裂的可能原因有： ①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体地中下部。其中与之相关的是（ ） A．①③⑤⑥ B．②③⑥ C．②④ D．③④⑤ 7．探索浩瀚宇宙，建设航天强国。2025年5月22日，航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。以下过程包含化学变化的是（ ） A．火箭点火发射 B．航天员乘组移交钥匙 C．航天员打开舱门出舱 D．航天员安装空间站碎片防护装置 8．下列实验现象描述正确的是（ ） A．硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生白烟，放出大量的热 C．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 D．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 9．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　） A．冰水混合物，五氧化二磷 B．矿泉水，河水 C．二氧化碳，澄清石灰水 D．净化后的空气，受污染的空气 10．我国著名科学家张青莲教授主持测定了铕等9种元素的相对原子质量新值，已知铕原子的中子数为89，核外电子数为63，则铕原子核内的质子数为（ ） A．152 B．89 C．63 D．215 11．硅是信息技术的关键材料。如图是硅原子的结构示意图和硅元素在元素周期表中的信息，下列说法错误的是（ ） A．图中x＝8，y＝14 B．硅位于元素周期表的第三周期 C．硅的相对原子质量是28.09 D．硅原子在化学变化中易得到电子 二、非选择题 12．写出下列符号的名称。 Si ；K ；S ；Cl ；Ar ；N ；Be ；Al ；O ；P 。 13．有以下仪器，请用仪器名称填空： （1）量取液体的体积 ； （2）加热时能做热源的仪器 ； （3）吸取或滴加少量液体 ； （4）固定和支撑试验仪器 。 14．同学们可以像化学家一样认识和应用化学。 （1）观察生活：夏天，从冰箱里拿出的矿泉水瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 （填气体名称） （2）查阅资料：空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的 不同。 （3）学会应用：探究空气中氧气含量实验中，反应后曲颈甑内剩余的气体主要为 （填气体名称），其化学性质不活泼，故常用作 。 （4）学会分析：如图所示，此实验能粗略测定空气中氧气的含量，原因是 （多选，填字母）。 a．汞只与空气中的氧气反应    b．生成的氧化汞常温下不是气态    c．装置中有足量汞 （5）学会反思：课堂上老师没有使用上述拉瓦锡的实验，你认为原因是 。（只答1点即可）。 15．人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程。 请结合图示回答有关问题。 （1）在上述照明方法中， 照明没有发生化学变化。 （2）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先 成液态，再 ，石蜡 再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是 ；属于化学变化的是 。由此说明发生化学变化时 (填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 （3）制造电灯的过程需要设计灯的形状，研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中与化学无关的是 。 （4）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是_______。 A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠 16．试依据核电荷数为1～18的元素原子结构示意图，回答下列问题： （1）上图中硫元素的核电荷数Z= (填数值，下同)，氯原子的最外层电子数Y= 。 （2）12号元素的原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子，变成 (填“原子”“阳离子”或“阴离子”)，其离子符号为 ，其离子结构示意图为 。 （3）下图是几种微粒结构示意图，其中具有相似的化学性质的是 (填序号)，其原因是 。 （4）市场上销售的“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘盐”中的“钙、氟、碘”等所指的是 (选填“原子”、“分子”、“元素”)。 17．走进化学实验室，填写下列空白： （1）写出F仪器的名称： 。 （2）向试管中加入粉末状试剂的操作是 。 （3）取用5 mL蔗糖水需要用到的仪器有 (从A-H中选择字母填写)。 （4）量取液体时，量筒放平稳后俯视读数为20mL，倒出一定量液体后又仰视读数为10mL，则倒出液体的体积 (填“大于”“等于”“小于”)10mL。 （5）如图所示，小明在称量5.0 g硫酸铜的过程中，天平的指针向左偏转，下列正确的是___________(填序号) A．移动游码 B．增加砝码 C．移走适量药品 D．继续添加药品 18．现有下列A、B、C、D、E五种实验装置： 根据题意， （1）写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称 。 （2）加热高锰酸钾制取氧气，并收集较纯净的氧气，所选装置组合为 。则当实验中观察到 时可以开始收集气体，反应的文字表达式为 ，实验结束后要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，原因是 。 19．某化学兴趣小组的同学们设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1所示。 实验步骤如下： ①检查装置气密性。 ②在图1中集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。 ③在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞。 ④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。 请回答下列问题。 （1）该实验中红磷须稍过量，目的是 。 （2）步骤③中点燃红磷观察到的现象是 。 （3）实验结束，瓶内剩余气体的化学性质 (填“活泼”或“不活泼”)。 （4）已知：镁+氧气氧化镁，镁+氮气氮化镁(固体)。你认为 (填“能”或“不能”)用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，理由是 。 （5）小明将图1实验中的点火方式改为图2所示的点火方式，改进后装置的优点是 (写出一点即可)。 20．已知1个碳﹣12原子的质量为1.993×10﹣26kg，A原子的质量为5.146×10﹣26kg，若A原子核内中子数比质子数多1，求：（要写计算过程） （1）A原子的核外电子数？ （2）A原子的相对原子质量？ 参考答案 1．【答案】D 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作错误； B、对集气瓶内的氧气进行验满时，将带火星小木条放在集气瓶瓶口，若带火星的木条复燃说明气体已满，故图示操作错误； C、向试管中倒入液体，瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口 。图中标签未向着手心，且瓶塞正放在桌面上，故图中操作错误； D、检查装置气密性，应将导管的另一端放入水中，用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，故图中所示操作正确。 2．【答案】C 【分析】缓慢氧化是指物质和氧气发生的氧化反应，不易被察觉，现象不明显。 【详解】A、食物腐败是食物与氧气发生的缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化，故A错； B、酒的酿造是粮食与氧气发生的氧化反应，生成乙醇，属于物质与氧气发生的缓慢氧化，故B错； C、硫燃烧，属于剧烈的氧化反应，不是缓慢氧化，故C正确； D、动植物呼吸是动植物吸入氧气呼出二氧化碳，是与氧气发生的缓慢氧化反应，故D错。 3．【答案】C 【详解】A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。用50mL量筒量取5mL液体，误差太大，量筒选择不合理，故选项操作错误； B、细口瓶倾倒液体至接近5mL时，再改用胶头滴管加液到刻度线，故选项操作错误； C、向量筒中倾倒液体接近5mL时，再改用胶头滴管加液到刻度线，故选项操作正确； D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项操作错误。 4．【答案】A 【详解】A、瘪乒乓球放入热水中鼓起，是球内气体的分子受热，分子间隔变大，不是体积变大，解释不一致，错误。 B、食物腐烂是化学变化，微观粒子种类改变，解释一致，正确。 C、氧气和液氧都由氧分子构成，分子保持物质化学性质，都能支持燃烧，解释一致，正确。 D、空气含氮分子、氧分子等多种分子，是混合物，解释一致，正确。 5．【答案】C 【详解】A、催化剂在化学反应后其质量不变，此选项错误； B、催化剂在化学反应后其化学性质不变，此选项错误； C、催化剂只能改变化学反应的速率，可能是加快化学反应的速率，也可能是减慢化学反应的速率，此选项正确； D、催化剂在化学反应中只能改变化学反应的速率，对生成物质量不影响，此选项错误。 6．【答案】B 【详解】①酒精灯外焰温度最高，应用用酒精灯的外焰给试管加热，实验操作正确，不会造成试管破裂； ②加热前没有擦干试管外壁的水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂； ③加热时试管底部触及灯芯，由于外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀，容易导致试管炸裂； ④试管内的液体超过容积的，其后果是加热沸腾后液体喷出，不会造成试管破裂； ⑤加热时没有不时地上下移动试管，试管内的液体受热不均匀会溅出，不会造成试管炸裂； ⑥没有进行预热直接集中加热试管内的液体的中下部，这样会使试管受热不均匀使试管炸裂； 由上述分析可知，②③⑥会造成试管炸裂。 7．【答案】A 【详解】A、火箭点火发射，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； B、航天员乘组移交钥匙，只是位置的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、航天员打开舱门出舱，打开舱门是机械操作，涉及门的移动或解锁，舱门的形状或位置改变，但物质组成未变，没有新物质生成，属于物理变化； D、航天员安装空间站碎片防护装置，安装过程涉及物理组装（如拧螺丝、固定部件），装置的位置或形状改变，无新物质生成，属于物理变化。 8．【答案】B 【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，不符合题意； B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出大量的热，符合题意； C、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳属于实验结论，不是实验现象，不符合题意； D、常温下铁丝不能燃烧，将引燃的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意。 9．【答案】C 【分析】纯净物中只含一种物质，混合物中含有两种物质。 【详解】A、冰水混合物中只含有水，五氧化二磷中只含一种物质，均属于纯净物，该选项不符合题意； B、矿泉水、河水中均含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意； C、二氧化碳中含有多种物质，属于纯净物；澄清石灰水中含有多种物质，属于混合物，该选项说法符合题意； D、净化后的空气、受污染的空气中均含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。 10．【答案】C 【详解】原子中，质子数等于核外电子数。铕原子核外电子数为63，则铕原子核内的质子数为63。 11．【答案】D 【分析】A.根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，进行分析判断； B.根据周期数＝原子核外电子层数，进行分析判断； C.根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断； D.若最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子，进行分析判断。 【详解】A.由分析可知，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，14＝2+x+4，x＝8；由硅原子的结构示意图可知，核内质子数为14，则图中x＝8，y＝14；故选项说法正确，不符合题意； B.由分析可知，周期数＝原子核外电子层数，硅元素的原子核外有3个电子层，则在元素周期表中，硅元素位于第三周期，故选项说法正确，不符合题意； C.根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为28.09，故选项说法正确，不符合题意； D.最外层电子数是4，在化学变化中既不易得到电子，也不易失去电子，故选项说法错误，符合题意。 12．【答案】硅；钾；硫；氯；氩；氮；铍；铝；氧；磷 【详解】Si的元素名称是：硅；K的元素名称是：钾；S的元素名称是：硫；Cl的元素名称是：氯；Ar的元素名称是：氩；N的元素名称是：氮；Be的元素名称是：铍；Al的元素名称是：铝；O的元素名称是：氧；P的元素名称是：磷。 13．【答案】（1）量筒 （2）酒精灯 （3）胶头滴管 （4）铁架台 【详解】（1）量取液体体积需要用到量筒和胶头滴管。 （2）加热时能做热源的仪器是酒精灯。 （3）吸取或滴加少量液体需要用到胶头滴管。 （4）固定和支撑试验仪器需要用到铁架台。 14．【答案】（1）水蒸气 （2）沸点 （3）氮气；保护气 （4）abc （5）汞有毒 【详解】（1）夏天，从冰箱里拿出的矿泉水瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气； （2）空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的沸点不同； （3）空气中含有氮气（占空气体积的78%）、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，则探究空气中氧气含量实验中，反应后曲颈甑内剩余的气体主要为氮气，其化学性质不活泼，故常用作保护气； （4）如图所示，此实验能粗略测定空气中氧气的含量，原因是汞只与空气中的氧气反应、生成的氧化汞常温下不是气态、装置中有足量汞，故选：abc； （5）课堂上老师没有使用上述拉瓦锡的实验，是因为汞有毒。 15．【答案】（1）电灯 （2）熔化；汽化；蒸气；石蜡熔化和汽化；石蜡蒸气燃烧；一定 （3）设计灯的形状 （4）D 【详解】（1）木材、油和蜡烛燃烧都有新物质生成，是化学变化；电灯通电发光没有生成新物质，不是化学变化。故填：电灯。 （2）蜡烛燃烧时先熔化成液态石蜡，再汽化成石蜡蒸气后发生燃烧。石蜡熔化和汽化是状态的变化，没有生成新物质，属于物理变化；石蜡燃烧属于化学变化。石蜡燃烧过程中发生熔化和汽化，说明发生化学变化时一定同时发生物理变化。故填：熔化；汽化；蒸气；石蜡熔化和汽化；石蜡蒸气燃烧；一定。 （3）化学研究物质的组成、结构、性质、转化及应用。制造电灯的过程中设计灯的形状与化学无关。故填：设计灯的形状。 （4）化学变化的本质特征是生成新物质，所以最能说明蜡烛燃烧发生化学变化的现象是生成小水珠。 16．【答案】（1）16；7 （2）失去；阳离子；； （3）②③；原子的最外层电子数相等 （4）元素 【详解】（1）由表可知硫元素为16号元素，原子序数为16，根据原子序数=核电荷数，硫元素的核电荷数是16；根据原子中，核内质子数=核外电子数，则：，解得：，所以氯原子的最外层电子数是7。故填：16；7。 （2） 12号元素的原子是镁原子，最外层电子数为 2，小于4，在化学反应中易失去2个电子，变成带2个单位正电荷的阳离子，根据离子的表示方法，其符号为：，离子结构示意图为：。故填：失去；阳离子；；。 （3）决定化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相等，化学性质相似，②③最外层电子数为6，所以它们的化学性质相似。故填：②③；原子的最外层电子数相等。 （4）物质是由元素组成的，“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘盐”中的“钙、氟、碘”等不是以分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、氟、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关，所以“高钙牛奶”“含氟牙膏”“加碘盐”中的“钙、氟、碘”等所指的是元素。故填：元素。 17．【答案】（1）燃烧匙 （2）先将试管横放，用药匙或纸槽将粉末状试剂小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来 （3）D、H （4）小于 （5）C 【详解】（1）由图可知，F仪器是燃烧匙； （2）向试管中加入粉末状试剂的操作是先将试管横放，用药匙或纸槽将粉末状试剂小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来； （3）定量取用液体试剂应用量筒量取，先倾倒，后用胶头滴管滴加，故取用5 mL蔗糖水需要用到的仪器有D、H。 （4）用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处，开始时俯视读数，读数偏大，实际液体体积小于20mL，倒出部分液体后，仰视读数，会使读数偏小，则实际液体体积大于10mL，则倒出液体的体积小于10mL。 （5）用托盘天平称量5.0g硫酸铜时，先将右盘砝码的质量和游码示数的和调为5.0g，再向左盘放入硫酸铜，若发现指针向左偏转，说明硫酸铜的质量大于5.0g，所以应该进行的操作是减少药品，故选 C。 18．【答案】（1）酒精灯、试管 （2）AC；导管口气泡连续且均匀冒出；；防止冷水被倒吸入试管，使试管炸裂 【详解】（1）由图可知，A装置中除导管以外的玻璃仪器为酒精灯、试管； （2）加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，发生装置为A，由于氧气密度比空气大且不易溶于水，故收集氧气可采用排水法或向上排空气法，但排水法收集到的气体较纯净，故要收集较纯净的氧气最好用C装置；实验中观察到导管口气泡连续且均匀冒出时可以开始收集气体； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：； 实验结束后要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，原因是防止水倒吸进热的试管，使试管炸裂。 19．【答案】（1）完全消耗集气瓶内氧气，使实验结果更准确 （2）红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量 （3）不活泼 （4）不能；镁条燃烧既消耗氧气也消耗氮气，这样会使结果偏大 （5）实验结果更准确 【详解】（1）红磷燃烧消耗氧气，则该实验中红磷须稍过量，目的是完全消耗集气瓶内氧气，使实验结果更准确； （2）红磷燃烧生成五氧化二磷，可观察到的现象为红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量； （3）实验结束，瓶内剩余气体主要是氮气，氮气不燃烧，不支持燃烧，说明其化学性质不活泼，故填：不活泼； （4）根据镁和氧气点燃条件下反应生成氧化镁，镁和氮气点燃条件下反应生成氮化镁，即镁条燃烧不但消耗氧气也消耗氮气，这样会使气体减少的总量要大于容器体积的五分之一，使结果偏大，所以，不能用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，故填：不能；镁条燃烧既消耗氧气也消耗氮气，这样会使结果偏大； （5）据图1实验中的点火方式和图2所示的点火方式可知，改进后装置实验结果更准确或更环保，故填：实验结果更准确。 20．【答案】（1）A原子的相对原子质量为： 相对原子质量≈质子数+中子数，设该原子的质子数为x，则x+（x+1）=31，x=15，在原子中，质子数=核外电子数=15 （2）A原子的相对原子质量计算过程见（1） 【详解】（1）见答案； （2）见答案。 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $