第六单元 课外古诗词诵读-【一飞冲天·同步训练】2024-2025学年九年级语文下册（统编版）

同步训练九年级语文下册 冲天 课外古诗词诵读 3.阅读《浣溪沙》，完成下面小题。 基础过关 (1)对这首词理解有误的一项是 A.“身向云山那畔行”起句点明此行之目 1.在下面的横线上，用课文原文填空。 的地，很容易联想起同是纳兰的“山一 (1)莫听穿林打叶声， 程，水一程，身向榆关那畔行”。 (2)回首向来萧瑟处，归去， B.“北风吹断马嘶声”，“北风”言明时节为 秋，亦称“秋声”，边地北风，从来都是音 声肃杀，听了这肃杀之声，只会使人愁 (3)古今多少事， 绪纷乱、心情悲伤。 (4) ,吹笛到天明 C.“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”以 (5)一轮秋影转金波， 简古疏墨之笔勾勒了充满萧索之气的 (6) ,人道是，清光更多。 战地风光侧面。晚烟一抹，袅然升起， (7) ,半竿斜日旧关城。 飘荡于天际，营垒荒凉而萧瑟：时至黄 昏，落日半斜，没于旗杆，而关城依旧。 (8)身向云山那畔行， ,深秋 D.“古今幽恨几时平”极写出塞远行清苦和古 远塞若为情！ 今幽恨，这是纳兰对自己身世的独特感悟， 抒发了奉使出塞内心极度的凄惘之情。 随堂检测 (2)赏析词句“北风吹断马嘶声”的“断”字。 2.阅读《定风波》，完成各题。 4.下列对《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》的理 (1)对这首词的理解不正确的一项是 ( 解和分析，不正确的一项是 A.“同行”的意思是同僚，“何妨”的意思是 A.首句忆往昔，再现了二十多年前与豪英午 桥宴饮的欢乐场景。 不妨，“萧瑟”意谓萧条。 B.“杏花”与“吹笛”两个句子，有声有色，视听 B.上片写雨中徐行时的心境，下片写雨后 结合，画面感极强。 初晴的景色和感受。 C.“闲”字写词人夜间登上小阁，赏雨后初晴之 C,这是一首即景感怀词，富有雅趣哲理，借 景的愉悦与闲适。 对自然风雨的坦然面对，实指对政治风 D.上片重在记叙描写，下片重在议论抒情，今 雨的泰然处之，表现了词人乐观旷达的 昔对比，浑成自然。 5.下列对《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》的 生活态度。 理解和分析，不正确的一项是 D.整首词于简朴中见深意，内蕴丰富，景、 A.“太常引”是词牌名，辛弃疾是豪放派词人 情、理水乳交融，历来为人们所称道。 的杰出代表，与苏轼并称“苏辛”。 (2)“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”与“鬓 B.词人举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，向 微霜，又何妨”(《江城子·密州出猎》)两句 嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣 中，作者表现出的人生态度有什么相同和 C.“斫去桂婆娑”一句中借用“婆娑的桂树”来 指代朝廷中那些阻碍北伐的人。 不同之处？请简述 D.本词运用了虚实结合、情景交融的手法，借 月咏怀，语言蕴藉而又不失明快。 同步训练九年级语文下册 冲天 课外古诗词诵读 写了兵家必争之地潼关的险峻，为下文 A 基础过关 抒发感慨作铺垫。 B.《山坡羊·骊山怀古》前三句回顾了骊山 1.在下面的横线上，用课文原文填空。 历史，“今何处”强调对古今历史发生巨 (1)饿死真吾志， 大变化的感慨。 (2) ,城郭一时非 C.《山坡羊·骊山怀古》第四句的“只见”二 (3) ,灵旗空际看 字强调阿房宫的破败，加重作者怀古伤 (4) ,今日又南冠 今的情感分量。 (5)骊山四顾，阿房一炬， D.两首散曲结尾分别用“兴”与“亡”、“赢” (6) 。 列国周齐秦汉楚 与“输”的对比深化全曲的主题。 (7)眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， (2)两首散曲都抒发了作者对历史兴亡的感 ! 慨，但情感有所不同，请简要分析。 (8)军听了军愁，民听了民怕。 4.下列对《别云间》的理解和分析不正确的一项 是 ( B 随堂检测 A.首联叙事，将诗人辗转飘零、艰苦卓绝的抗 清斗争生活做了高度简洁的概括。 2.阅读《南安军》，完成各题。 B.颔联抒写了诗人按捺不住的满腔悲愤。诗 (1)下列对这首诗赏析有误的一项是 ( 人内心的期盼次次落空，无限悲痛。 A.首联写梅花不是实景，而是因梅岭而说 C.颈联写诗人已经知道自己的长辞之日不远 到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示 了，内心交织着矛盾而复杂的情感。 了行程中心情的沉重。 D.尾联写诗人的铮铮誓言，诗人立志即使死 B.颔联上句说行程的孤单，下句说自己身 去，魂魄回来那天也要高举抗清大旗。 系拘囚，不能自由，两“出”两“归”，重复 5.下列对《朝天子·咏喇叭》分析不正确的一项 对照，声情激荡。 是 ( C.尾联借伯夷、叔齐的故事表明自己的态 A.“曲儿小腔儿大”一小一大，形成对比，借物 度：决心饿死殉国，死在家乡，好让自己 喻人，讽刺了宦官地位高又趾高气扬的丑 的灵魂得到宁静和安慰。 恶形态。 D.杜甫的诗句“白头搔更短，浑欲不胜簪” B.“乱如麻”，比喻，写出了宦官酷吏横冲直撞 与“饿死真吾志，梦中行采薇”所表达的 的骄横神态 意思相近。 C.“全仗你抬声价”中的“抬”，讽刺了宦官酷吏 (2)诗的尾联用了什么典故？表达了作者什么 虚张声势的丑恶神态。 样的思想感情？ D.“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水 尽鹅飞罢”，运用夸张的手法，描写出百姓 3.阅读《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀 因为宦官的剥削残害而家破人亡的情景， 古》两首散曲，完成小题。 表现了作者对宦官的痛恨和对人民的 (1)下列理解与分析不正确的一项是()》 同情。 A.《山坡羊·潼关怀古》开头化动为静，描一冲天 参考答案 课外古诗词诵读 1.(1)何妨吟啸且徐行 (2)也无风雨也无晴 (3)渔唱起三更 (4)杏花疏影里 (5)飞镜又重磨 (6)斫去桂婆娑 (7)一抹晚烟荒戍垒 (8)北风吹断马嘶声 2.(1)A“同行”意思是一同出行的人，“萧瑟”指风雨吹 打树木的声音。 (2)相同：都表现了积极乐观的人生态度。不同：前者 表达不惧风雨，从容面对的人生哲学；后者表达不服 年老（壮心不已），渴望建功立业的人生愿望（政治理 想)。 3.(1)D“古今幽恨几时平”不仅仅是作者对自己的感 悟，而且是纳兰性德对浩渺的宇宙、纷繁的人生以及 无常的世事的独特感悟。 (2)“北风吹断马嘶声”引人入寒风凛冽之境，“断”字 不仅生动描绘马嘶声在北风中被阻断的现象，更描绘 了人被隔绝在荒凉地的感觉。 4.C“闲登小阁看新晴”意思是：如今我闲散无聊，登上 小阁，观赏雨后初晴的月夜美景。结合上文“二十余 年如一梦，此身虽在堪惊”可知，此句展现的是诗人悲 凉寂寞的心境，因此“愉悦与闲适”有误。 5.B“把酒问姮娥”一句有力地展示了英雄怀才不遇的 内心矛盾，显得苍凉而悲壮，而非“浪漫而有意趣”。 一冲天 参考答案 课外古诗词诵读 1.(1)梦中行采薇 (2)山河千古在 (3)毅魄归来日 (4)三年羁旅客 (5)当时奢侈今何处 (6)至今遗恨迷烟树 (7)只吹的水尽鹅飞罢 (8)哪里去辨甚么真共假 2.(1)D“白头搔更短，浑欲不胜簪”表达了诗人伤时忧 国、思念家人的情感；“饿死真吾志，梦中行采薇”表达 了诗人以死明志、以身殉国的决心，体现出强烈的爱 国之情。选项说法有误。 (2)诗的尾联用了周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐不食周 粟而采薇首阳山，最终饿死的典故。表达了作者绝不 投降、取义成仁的节操和以死明志、誓死报国的强烈 的爱国之情。 3.（1)A“化动为静”表述有误，应是化静为动。 (2)《山坡羊·潼关怀古》除了对封建统治者的愤慨， 更有对百姓的同情；《山坡羊·骊山怀古》表达了作者 对封建统治者争权夺利、骄奢淫逸行径的愤慨之情。 4.D诗句的意思是，生前未能完成大业，死后也要亲自 看到后继者率部起义，恢复大明江山。选项说法 有误。 5.A“借物喻人”有误，应是借物抒怀。