第一单元 1.祖国啊 我亲爱的祖国-【一飞冲天·同步训练】2024-2025学年九年级语文下册（统编版）

一冲天 第一单元 ■■ 第一单元 祖国啊，我亲爱的祖国 4.(河北区二模)依次填入下面一段文字方框内 基础过关 的标点符号，最恰当的一项是 () “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。” 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 首口我的祖国口为什么久唱不衰口因为它用 质朴的语言唱出了对祖国、对家乡的无限热 A.富饶(ráo) 勒进(Iei) 迷惘(wang) 爱。在我们每个人心中都有这样一条河流。 B.挣脱(zheng) 簇新(cd) 绯红(fei) 这条河，享受着岸边日新月异的变化☐这条 C.熏黑(xun) 纤绳(xian) 淤滩(yū) 河，见证着时代的进步和发展。 D.隧道(sui) 稻穗(sui) 干瘪(bie) A.《》,, B.“ ” C.“ 99 2.(红桥区一模)依次填入下面一段文字横线处 7 D.《》?; 的词语，最恰当的一项是 国无德不兴，人无德不立。在 随堂检测 年的中国传统文化中，无论是“天下兴亡，匹夫 5.将下列意象按其象征意义归类。（只填选项） 有责”的家国 ,还是“修身、齐家、治 意象： 国、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿 A.破旧的老水车；B.熏黑的矿灯；C.干瘪的稻 施于人”的推己及人，修身立德强调的从来不 穗；D.失修的路基；E.雪白的起跑线；F.绯红 只是在私人领域做到“独善其身”，更要立志 的黎明；G.雪被下古莲的胚芽；H.千百年来未 祖国。 落到地面的花朵。 A.传播大义效忠B.传播大意报效 象征意义： C.传承大义报效D.传承大意效忠 (1)祖国的未来和希望： 3.(滨海新区期末)下面是小华同学演讲稿中的 (2)祖国长期以来贫穷与落后的状态： 一段文字，有语病的一句是 ( (3)人民心中渺茫、难以实现而又从未消失的 ①2019年，共和国迎来了70华诞。②70 对未来幸福的希望： 年弹指一挥间，在中国共产党的领导下，伟大 6.下列对这首诗的理解，不正确的一项是( 祖国日益繁荣富强，③无数劳动者在建设伟大 A.诗的第一节选取了一些富有象征意义的意 祖国的进程中主动投入改革开放和现代化建 象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等，表 设的伟大实践，做出了巨大的贡献。④青少年 现了祖国的贫困与落后。 是祖国的未来，青少年是否健康成长，关系到 B.第二节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到 整个民族的兴旺发达。 地面的花朵”一句，紧承上句中“痛苦的希 A.第①句 B.第②句 望”，表现了千百年来人们盼望着对美好生 C.第③句 D.第④句 活的祈愿能“落到地面”，变成现实。 同步训练九年级语文下册 冲天 C.第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文 思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥 线”比喻希望就在现在。 人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油 D.第四节中“我是你的十亿分之一/是你九百 饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团， 六十万平方的总和”两句，既是写自己，又眼睛却接上了那些小泥人的目光。 是写这一代充满希望的青年。 ⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件 活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原 综合提升 酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的 酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接 ◆课外阅读 踵…彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落 (滨海新区一模)阅读《泥土温润的光芒》一文，回 户，终日与泥土厮守。 答7~10题。 ⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、 泥土温润的光芒 绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的 刘学刚 馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要 ①土，能育生万物，古人称为“地母”。人们 把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人 在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土 们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内 之中的无尽能量。 心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的 ②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大 她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊， 后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面 又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一 烙油饼开始。 些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上 ③那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下 泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥 岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉 团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥 面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊（à0）子上，旋转、 团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳 翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香的节拍」 味丝丝缕缕飘到街巷上。 ⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、 ④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她飞鸟的啾啾声、枝条咔吧咔吧的拔节声…这些 似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。 扎马尾辨的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土 在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉 姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴 闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终， 小的泥人。 她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多 ⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店的人看见了泥土温润的光芒。 铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面 ⑨现在，她在城里捏泥人。仔细听，那些质 板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。 店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。 粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺 (选自《人民日报》，有删改) 一冲天 第一单元同 ■■■■ 7.结合全文内容，根据主人公的经历，在下面横成了人类航天史上的一次壮举，实现了我国首次 线上依次填写相应的内容。 地外行星着陆。着陆后，“祝融号”火星车成功传 毛巾厂下岗→ →空闲捏制 回了遥测信号。“天问一号”任务火星着陆分为 小泥人→ →变泥人为陶人， 气动减速、伞系减速、动力减速、悬停避障与缓速 成了非遗文化传承人。 下降四个阶段，历时“惊魂九分钟”。 8.结合上下文，从修辞手法的角度，简要赏析第 材料二：“嫦蛾奔月”、屈原《天问》，寄托了先 ⑦段画线句子的表达效果。 民们的梦想和思考。观天象，制历法，古代科学 心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种 家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天 感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。 揽月”的探索从未间断：二十世纪50年代，现代 航天业艰难起步；70年代，第一颗人造地球卫星 “东方红一号”飞上太空；今天，“天问一号”飞过 广袤太空，着陆神秘的火星…一代又一代航天 9.本文主人公身上有哪些优秀品质？请简要 人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航 概括。 天精神。 11.请给材料一的新闻拟写标题。 12.材料一的新闻在师生中引发强烈的反响，大 10.请简要分析文章题目“泥土温润的光芒”的 家纷纷在校园论坛上留言。请结合上面两则 妙处。 材料，也在评论区写一条留言，表达自己的真 实感受。 留言者 评论区 星辰大海，我们来了！中国火星时 ◆综合实践 张同学 代开启！致敬航天科技工作者，你们勇 (红桥区期末)某班同学以“中国航天探月” 于挑战、追求卓越，是最可爱的人！ 为主题开展了综合性学习活动，下面是同学们搜 “祝融”在中国传统文化中被尊为火 集的材料，请你按照要求，回答1112题。 神，首辆火星车命名为“祝融号”，寓意点 王老师 燃我国星际探测的火种，指引人类对浩 材料一：据国家航天局消息，5月15日7时 瀚星空、宇宙未知进行接续探索和自我 18分，由航天科技集团研制的“天问一号”探测 超越。 器的着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南 部预选着陆区。中国航天器首次奔赴火星，就 我 “毫发未损”地顺利出现在谣远的红色星球上，完一心冲天 参考答案 参芳答案 第一单元 1祖国啊，我亲爱的祖国 l.AB.挣heng-zheng;C.纤xian-qian;D.瘪bie biě。 2.C第一空，传播：广泛散布。传承：继承并接受。根 据语境“中国传统文化”可知用“传承”。第二空，大 意：大概的意思，基本的意义。大义：代表正义的道 理。根据语境“天下兴亡，匹夫有责”可知用“大义”。 第三空，效忠：用出全力，竭尽忠心。报效：为报恩而 效力。根据语境可知，应该是“报效”祖国。 3.D两面对一面，可去掉“是否”。 4.D“我的祖国”是一首歌，因此第一、二空用书名号。 “为什么久唱不衰”是一个独立的问句，跟下文构成设 问，第三空用问号。第四空前后两句是并列分句，用 分号。 5.(1)EFG (2)ABCD (3)H 6.C“新刷出的雪白的起跑线”比喻为了实现前方的理 想即将开展一场与时间的赛跑。 7.开油饼店专心捏泥人 8.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了主人公随心 所欲捏制泥人的高超技艺，也表现了主人公心满意足 的欢畅心情。 9.①她有理想，心灵手巧。做工人、卖油饼、捏泥人，最 终成为非遗文化传承人。②积极进取，精益求精。如 她“远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人”，最 终成为“泥人王”。 10.①揭示了文章的内容，主人公灵巧的双手不仅赋予 了泥土鲜活的生命力，也让传统文化得到了继承和 发扬：②点明中心，揭示了深藏于泥土的无尽力量； ③生动形象，富有吸引力。 11.中国航天器首次登上火星。 12.示例：“天问一号”的名称取自屈原长诗《天问》，表达 了中华民族对真理追求的坚韧与执着，这既是中国 载人航天精神的写照，也是我国民族精神的集中体 现，值得新时代的我们认真学习。