精品解析：四川省成都市简阳市通材实验学校2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

2024秋八年级半期阶段练习 生物 考试时间60分钟，满分100分 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条形码粘贴处”。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。 3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。每小题2分，共50分） 1. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的哪些运动方式？（ ） A. 跳跃、爬行 B. 奔跑、蠕动 C. 飞行、游泳 D. 行走、跳跃 2. 不同的动物有不同的运动方式。下列关于动物运动的叙述不正确的是（ ） A. 动物通过运动扩大了活动范围 B. 所有动物运动都依赖肌肉和骨骼 C. 动物运动时都需要消耗能量 D. 动物的运动方式与环境相适应 3. 脊椎动物运动系统的组成主要有（　　） ①骨骼肌 ②骨③骨连结（如关节）④皮肤 A. ①②③ B. ①②④ C. ②①③④ D. ①②③④ 4. 青少年要注意坐、立、行的正确姿势，是因为他们的骨（　　） A. 无机物不足，硬度小，易变形 B. 无机物约，硬度大，易骨折 C. 无机物超过，硬度大，易骨折 D. 无机物约，硬度小，易变形 5. 关节既牢固又灵活，与此特点无关的是（　　） A. 关节面上覆盖着一层光滑的软骨 B. 关节腔内有关节囊分泌的滑液 C. 关节囊及外面的韧带有一定的伸展性 D. 关节囊周围的肌肉能够收缩 6. 具有终生造血功能的红骨髓位于（ ） A. 骨膜 B. 骨密质 C. 骨松质 D. 骨髓 7. 下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（ ） A. B. C. D. 8. 下列有关动物的运动和行为叙述正确的是（　　） A. 做屈肘运动时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 B. 简单的运动只需要运动系统参与即可完成 C. 动物的学习行为一旦形成就不会发生改变 D. 膝关节在踢腿动作的完成中起支点的作用 9. 经过训练的导盲犬能够在十字路口引导视障人士安全过马路，下列对导盲犬上述行为的解释，正确的是（ ） ①遗传因素决定 ②在生活经历中获得 ③先天性行为 ④后天学习行为 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 10. 下列动物的行为，不属于社群行为的是（ ） A. 工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂 B. 成群的麻雀飞向稻田觅食稻谷 C. 蚁群中蚁后专职产卵、繁殖后代 D. 黑猩猩首领优先享有食物和配偶 11. 下列有关动物行为的叙述，错误的是（　　） A. 先天性行为是由遗传物质决定的 B. 学习行为与遗传因素无关 C. 刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠育儿袋中吃奶属于先天性行为 D. 野牛集体抵御狼群的袭击属于社会行为 12. 下表为探究动物的绕道取食实验结果，下列分析正确的是（ ） 动物种类 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数/次 30 6 64 A. 动物的绕道取食是一种与生俱来的行为 B. 乙的学习能力最强 C. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越多 D. 丙的学习能力最强 13. 下列属于消费者与生产者之间关系的是（ ） A. 青蛙吃昆虫 B. 松鼠吃蘑菇 C. 蛇食青蛙 D. 人吃青菜 14. 下列食物链中书写正确的是（ ） A. 水稻→田鼠→蛇 B. 阳光→植物→兔→狼 C. 蝉→螳螂→黄雀→细菌 D. 鸟→昆虫→草 15. 图为生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ） A. 图中③表示的生理过程是呼吸作用 B. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌 C. 图中组成的食物链是：乙→丙→丁 D. 只有丙、丁能促进生态系统的物质循环 16. 如图是某生态系统中的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同的生物，下列说法正确的是（ ） A. 图中A是生产者，B、C、D、E是消费者 B. 生物C与生物E之间只有捕食关系 C. 该食物网不完整，还缺非生物成分和分解者 D. 图中共有3条食物链，有毒物质在C体内积累最多 17. 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”， 人在这一过程中所起的作用是（ ） A. 毁坏了鬼针草 B. 帮助鬼针草传播果实 C. 人不会对鬼针草产生作用 D. 以上三项都不正确 18. 在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 A. 食肉动物 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 19. 下列关于生物多样性相关的叙述错误的是（　　） A. 保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性 B. 大量引进外来物种可以丰富生物种类多样性 C. 生物种类越丰富，生态系统往往越稳定 D. 物种多样性的实质是遗传的多样性 20. 我国有着丰富的动物资源，随着人口的增长和人类活动的破坏，动物资源面临严重威胁，为了保护动物资源，下列做法不合理的是（　　） A. 建立自然保护区 B. 围湖造田 C. 治理环境污染、恢复生态 D. 加强公民的法制教育 21. 下列都属于真菌的 一组是（　　） ①链球菌②木耳③乳酸菌④酵母菌⑤灵芝⑥曲霉⑦螺旋菌⑧青霉 A. ①②③④ B. ①③⑤⑦ C. ②④⑤⑥⑧ D. ③⑤⑥ 22. 关于人类对微生物的利用，下列对应关系不正确的是 A. 根瘤菌——固氮作用 B. 痢疾杆菌—产生头孢霉素 C. 甲烷细菌——产生沼气 D. 苏云金杆菌——制成杀虫剂 23. 泡菜类型丰富，历史悠久。下列有关泡菜制作过程的说法，错误的是（　　） A. 清洗泡菜坛可以防止杂菌污染 B. 密封坛口可以创造无氧环境 C. 导致蔬菜变酸的主要是酵母菌 D. 发酵宜在合适的温度下进行 24. 营养学家提倡多吃蘑菇和酸牛奶，酸牛奶中的乳酸菌能有效抑制有害细菌对肠道的入侵，形成生物屏障。下列有关蘑菇和乳酸菌的叙述正确的是（ ） A. 都能进行孢子生殖 B. 都有细胞壁 C. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 D. 都是单细胞生物 25. 抗生素对某些微生物引起的疾病有良好的治疗效果，如下列选项中的（ ） A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 霉菌 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（共50分，除标注外，每空1分。“[ ]”中填写序号或字母，“ ”上填写文字或相应内容，专业术语字写错不得分） 26. 请根据下列图片回答相关问题。 （1）图甲中的[ ]_____________主要由结缔组织构成，把两骨牢固地联系在一起；运动时能缓和两骨之间撞击的结构是[ ]____________。此外，关节中还含有减少骨与骨之间摩擦的滑液存在于____________。 （2）图丙为青少年多发的脱臼现象，表现为 _________从 ________里滑脱出来，造成肘部损伤。经常参加体育锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少此类现象的发生。 （3）图乙中屈肘和伸肘动作，必须在 __________系统的支配下才能完成。手提一桶水静止不动时，肱二头肌所处的状态是 _________，肱三头肌所处的状态是_________。 27. 根据下图资料，分析后回答问题。 （1）图1中，从行为获得途径来看，美国红雀给金鱼喂食的行为属于__________，该行为是由动物体内的__________所决定的。 （2）从行为的功能来说，图2大山雀偷喝牛奶的行为属于____________行为。 （3）为了探究图3中家蚕总是取食桑叶是不是先天性行为，请你在下面两种获取家蚕的方式中选择一种 。 A. 去养家蚕的人那里取已经长大的家蚕 B. 去养家蚕的人那里取家蚕的受精卵 （4）图4黑猩猩用木棍取食白蚁，白蚁营群体生活，群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁之分，各成员之间有明确的分工，这是__________行为的重要特征之一。 （5）研究动物行为的方法，主要有_______和________，以及这两种方法的结合。 28. 下列图一为人工湿地进行污水净化的示意图，图二为该生态系统中的部分生物构成的食物网，图三表示图二某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量。请据图回答下列问题： （1）图一生态系统中还可以补充的生物成分是______。图二所示人工湿地生态系统中，轮虫、蚊子幼虫、水、阳光等影响水稻生活和分布的各种因素统称为______。 （2）图二所示食物网中水蚤和轮虫的关系是______；图三中四种生物构成一条食物链，则丁对应图二中的生物是______。 （3）图二中共有______条食物链，最长的一条可以表示为______。 （4）该生态系统中能量的最终来源是______，有机物最终来自______。 （5）人工湿地生态系统里的生物种类和数量能够较长时间维持相对的稳定状态，说明生态系统具有一定的______能力。 29. 下列是部分微生物的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）A与C都是单细胞生物，二者相比，在结构上的主要不同点是A没有_______。 （2）图中的B能产生_______，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。 （3）图D中的孢子是_________（填图中的字母），可用来进行繁殖后代。 （4）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_________（填图中的字母），其生殖方式是______。 （5）属于单细胞真菌的是______（填图中的字母），其生殖方式主要是________，其中属于多细胞真菌的是_____（填图中的字母），其生殖方式主要是________。 （6）兴趣小组还把C生物用于制作面包、馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了如图所示的实验： 若要验证温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是_______。 30. 垃圾分类关系着人们的生活环境，随着我市生态文明建设的迅速发展，需要处理和分类的生活垃圾不断增多。某生物特色班的同学发现在垃圾堆里居然有蚯蚓，于是对“蚯蚓对垃圾的分解作用”进行探究，设计实验方案如下： 在垃圾堆里选取一定数量白菜叶，平均分成甲、乙两组；在甲组内放入蚯蚓，乙组内不放蚯蚓，两组都放在相同且适宜的环境中。一段时间后，观察白菜叶的数量。 根据上述实验方案，回答下列问题： （1）该实验探究提出的问题是____________________________？ （2）该实验的变量是______________。乙组在本实验方案中起______________作用。 （3）两组都放在相同且适宜的环境中，目的是______________。 （4）通过本实验的探究，原来蚯蚓在生态系统中可扮演着_______角色。 （5）实验结束后，我们应该将蚯蚓_____________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024秋八年级半期阶段练习 生物 考试时间60分钟，满分100分 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条形码粘贴处”。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。 3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。每小题2分，共50分） 1. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的哪些运动方式？（ ） A. 跳跃、爬行 B. 奔跑、蠕动 C. 飞行、游泳 D. 行走、跳跃 【答案】C 【解析】 【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。 【详解】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞行，鱼的运动方式为游泳。 故选C。 2. 不同的动物有不同的运动方式。下列关于动物运动的叙述不正确的是（ ） A. 动物通过运动扩大了活动范围 B. 所有动物运动都依赖肌肉和骨骼 C. 动物运动时都需要消耗能量 D. 动物的运动方式与环境相适应 【答案】B 【解析】 【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 【详解】A、动物通过运动扩大了活动范围，因而也就增大了其获取食物、逃避敌害和繁殖后代的机会，A正确。 B、脊椎动物有骨骼，有的无脊椎动物没有骨骼，如蚯蚓，因此不是所有动物运动都依赖肌肉和骨骼，B错误。 C、在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。因此，动物运动时都需要消耗能量，C正确； D、动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果。因此，动物的运动方式与环境相适应，D正确。 故选B 【点睛】动物的运动利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 3. 脊椎动物运动系统的组成主要有（　　） ①骨骼肌 ②骨③骨连结（如关节）④皮肤 A. ①②③ B. ①②④ C. ②①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】哺乳类动物的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌（肌肉）组成的。骨骼包括骨和骨连结。 【详解】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成。 骨和骨之间的连接叫骨连结，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等。关节是骨连结的主要形式。关节在运动中起到支点的作用。骨起到杠杆的作用。 骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张，牵引着骨围绕着关节做运动。因此骨骼肌起到动力的作用。 所以脊椎动物运动系统的组成主要有①骨骼肌、②骨、③骨连结，因此BCD错误，A正确。 故选A。 4. 青少年要注意坐、立、行的正确姿势，是因为他们的骨（　　） A. 无机物不足，硬度小，易变形 B. 无机物约，硬度大，易骨折 C. 无机物超过，硬度大，易骨折 D. 无机物约，硬度小，易变形 【答案】A 【解析】 【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题。 【详解】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表： 时期 有机物 无机物 骨的特性 儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大，硬度小，不易骨折易变性 成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性 老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小，易骨折 所以在儿童青少年的骨中，无机物不足2/3，硬度小，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的姿势。 【点睛】青少年的骨中有机物越多，柔韧性较强，老年人的骨中无机物较多，易骨折。 5. 关节既牢固又灵活，与此特点无关的是（　　） A. 关节面上覆盖着一层光滑的软骨 B. 关节腔内有关节囊分泌的滑液 C. 关节囊及外面的韧带有一定的伸展性 D. 关节囊周围的肌肉能够收缩 【答案】D 【解析】 【分析】关节是骨连结的主要形式，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节的牢固性由关节囊及韧带维持，灵活性由关节软骨和滑液保证。 【详解】A．关节面上覆盖着一层光滑的软骨，这层软骨可以减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动，使关节的运动更加灵活，故A不符合题意。 B．关节腔内有关节囊分泌的滑液，滑液具有润滑关节软骨的作用，可以进一步减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动更加顺畅和灵活，故B不符合题意。 C．关节囊及韧带的伸展性既保证牢固又允许适度活动，故C不符合题意。 D．关节囊周围的肌肉能够收缩，这是肌肉的功能特点，肌肉收缩可以产生力量，驱动骨骼和关节进行运动。然而，肌肉收缩本身并不直接决定关节的牢固性和灵活性，它只是为关节的运动提供动力，故D符合题意。 故选D。 6. 具有终生造血功能的红骨髓位于（ ） A. 骨膜 B. 骨密质 C. 骨松质 D. 骨髓 【答案】C 【解析】 【分析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。 【详解】A．骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，A不符合题意。 B．骨密质质地致密，抗压抗扭曲性很强，B不符合题意。 C．在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能，C符合题意。 D．人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能；成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能；但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能，D不符合题意。 故选C。 7. 下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，C正确，ABD错误。 故选C。 8. 下列有关动物的运动和行为叙述正确的是（　　） A. 做屈肘运动时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 B. 简单的运动只需要运动系统参与即可完成 C. 动物的学习行为一旦形成就不会发生改变 D. 膝关节在踢腿动作的完成中起支点的作用 【答案】D 【解析】 【分析】运动主要是在神经系统的调控下，骨骼肌收缩牵拉着骨绕着关节活动，因此运动系统由骨、关节和骨骼肌的协调配合完成，在运动的时候，需要物质和能量，因此运动需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 【详解】A．屈肘运动是一个典型的肘关节屈曲动作，在这个过程中，肱二头肌收缩，产生力量使前臂向上弯曲；同时肱三头肌舒张，以配合肱二头肌的动作，使屈肘动作能够顺利完成，故A错误。 B．运动需要运动系统、神经系统、呼吸系统等多系统协调完成，故B错误。 C．动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为形成后并不是一成不变的，当环境条件发生变化时，动物的学习行为也会发生改变，以更好地适应新的环境，故C错误。 D．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点的作用，骨骼肌起动力作用，膝关节是踢腿动作的支点，故D正确。 故选D。 9. 经过训练的导盲犬能够在十字路口引导视障人士安全过马路，下列对导盲犬上述行为的解释，正确的是（ ） ①遗传因素决定 ②在生活经历中获得 ③先天性行为 ④后天学习行为 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】经过训练的导盲犬能够在十字路口引导视障人士安全过马路，对导盲犬的行为属于学习行为，是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 故选D。 10. 下列动物的行为，不属于社群行为的是（ ） A. 工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂 B. 成群的麻雀飞向稻田觅食稻谷 C. 蚁群中蚁后专职产卵、繁殖后代 D. 黑猩猩首领优先享有食物和配偶 【答案】B 【解析】 【分析】社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。 【详解】A．工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂，体现了动物群体中的分工行为，属于社群行为，A正确。 B．成群的麻雀飞向稻田觅食稻谷，没有涉及到群体的分工、等级等特点，不属于社群行为，B错误。 C．蚁群中蚁后专职产卵、繁殖后代，体现了动物群体中的分工行为，属于社群行为，C正确。 D．黑猩猩首领优先享有食物和配偶，体现了动物群体中的等级现象，属于社群行为，D正确。 故选B。 11. 下列有关动物行为的叙述，错误的是（　　） A. 先天性行为是由遗传物质决定的 B. 学习行为与遗传因素无关 C. 刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠育儿袋中吃奶属于先天性行为 D. 野牛集体抵御狼群的袭击属于社会行为 【答案】B 【解析】 【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。 【详解】A．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，故A正确。 B．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，故B错误。 C．刚出生的小袋鼠靠本能爬到母袋鼠育儿袋中吃奶，这是由遗传物质决定的行为，属于先天性行为，故C正确。 D．野牛集体抵御狼群的袭击有组织、有分工，属于社会行为，故D正确。 故选B。 12. 下表为探究动物的绕道取食实验结果，下列分析正确的是（ ） 动物种类 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数/次 30 6 64 A. 动物的绕道取食是一种与生俱来的行为 B. 乙的学习能力最强 C. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越多 D. 丙的学习能力最强 【答案】B 【解析】 【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物越高等，学习能力越强。 【详解】A．动物的绕道取食行为是后天形成的，由生活经验获得的，是一种学习行为，A错误。 B．乙学会绕道取食所经历的“尝试与错误”的次数最少，所以乙的学习能力最强，B正确。 C．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少，C错误。 D．丙“尝试与错误”的次数最多，因此学习能力最弱，D错误。 故选B。 13. 下列属于消费者与生产者之间关系的是（ ） A. 青蛙吃昆虫 B. 松鼠吃蘑菇 C. 蛇食青蛙 D. 人吃青菜 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。 （2）生产者能通过光合作用制造有机物，把光能转换成化学能贮存在有机物中，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量。 （3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。 （4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。 【详解】A．青蛙和昆虫都是动物为消费者，不符合题意。 B．松鼠是动物为消费者，蘑菇是真菌为分解者，不符合题意。 C．蛇和青蛙都是动物为消费者，不符合题意。 D．人是高等动物为消费者，青菜是植物为生产者，符合题意。 故选D。 14. 下列食物链中书写正确的是（ ） A. 水稻→田鼠→蛇 B. 阳光→植物→兔→狼 C. 蝉→螳螂→黄雀→细菌 D. 鸟→昆虫→草 【答案】A 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．水稻→田鼠→蛇，该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A符合题意。 B．阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B不符合题意。 C．蝉是动物属于消费者，而食物链起点必须从生产者，且食物链中没有分解者，C不符合题意。 D．食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，鸟、昆虫、草的捕食关系反了，D不符合题意。 故选A。 15. 图为生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ） A. 图中③表示的生理过程是呼吸作用 B. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌 C. 图中组成的食物链是：乙→丙→丁 D. 只有丙、丁能促进生态系统的物质循环 【答案】D 【解析】 【分析】根据图示箭头方向可以确定，甲为分解者，乙为生产者、丙为初级消费者、丁为次级消费者。①是光合作用，②③是呼吸作用。 【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。故图中③表示的生理过程是呼吸作用，A正确。 B．分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。故图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌，B正确。 C．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。 故图中组成的食物链是：乙→丙→丁，C正确。 D．甲代表的细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。 故分解者（甲）对物质循环也起着重要作用，D错误。 故选D。 【点睛】正确识记并理解生物圈中碳循环的过程是解题的关键。 16. 如图是某生态系统中的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同的生物，下列说法正确的是（ ） A. 图中A是生产者，B、C、D、E是消费者 B. 生物C与生物E之间只有捕食关系 C. 该食物网不完整，还缺非生物成分和分解者 D. 图中共有3条食物链，有毒物质在C体内积累最多 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【详解】A．食物链中只包含生产者和消费者，所以A是生产者，B、C、D、E都是消费者，A正确。 B．生物C捕食生物E，生物E和生物C又都以生物B为食，所以生物E和生物C之间是捕食和竞争关系，B错误。 C．食物网是由食物链组成，食物链的成分是由消费者和分解者组成，所以食物网也是有生产者和消费者组成，不包括分解者和非生物部分，C错误。 D．食物链以生产者开始，以最高营养级结束，所以图中食物链有：A→B→C，A→B→E→C，A→D→B→C，A→D→B→E→C，共4条，有毒物质随食物链的延长而累计，有毒物质再C体内积累最多，D错误。 故选A。 17. 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”， 人在这一过程中所起的作用是（ ） A. 毁坏了鬼针草 B. 帮助鬼针草传播果实 C. 人不会对鬼针草产生作用 D. 以上三项都不正确 【答案】B 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等。 【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼针草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼针草的分布范围，B正确，ACD错误。 故选B。 18. 在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 A. 食肉动物 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 【答案】B 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】生产者是生态系统中最基本、最关键的生物部分，这是因为只有生产者才能通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，生产者制造的有机物不仅为其身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源，在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是生产者，B正确。 【点睛】掌握生态系统的组成及各部分的作用是本题解题关键。 19. 下列关于生物多样性相关的叙述错误的是（　　） A. 保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性 B. 大量引进外来物种可以丰富生物种类多样性 C. 生物种类越丰富，生态系统往往越稳定 D. 物种多样性的实质是遗传的多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【详解】A．生态系统多样性为物种提供栖息环境和生存条件，保护生态系统的多样性，才能从根本上保障物种和遗传多样性的稳定，因此这是根本措施，故A正确。 B．外来物种在新环境中缺乏天敌，可能大量繁殖，争夺本地物种的资源，导致本地物种数量减少甚至灭绝，破坏原有生态平衡，最终降低生物多样性，故B错误。 C．复杂的食物网能增强生态系统的“缓冲能力”，某一物种数量变化时，其他物种可通过食物链相互调节，减少对生态系统的影响，因此生态系统更稳定，故C正确。 D．每个物种都有独特的基因库，物种多样性的背后是基因的多样性，因此物种多样性的实质是遗传多样性，故D正确。 故选B。 20. 我国有着丰富的动物资源，随着人口的增长和人类活动的破坏，动物资源面临严重威胁，为了保护动物资源，下列做法不合理的是（　　） A. 建立自然保护区 B. 围湖造田 C. 治理环境污染、恢复生态 D. 加强公民的法制教育 【答案】B 【解析】 【分析】生态环境包括所有生物及其生存的环境，每一种生物都是生态环境中的一分子，生态环境直接影响到生物的生存。人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。 【详解】A．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施，做法合理，故A不符合题意。 B．围湖造田破坏了生物的多样性，使得很多动物失去了家园，做法不合理，故B符合题意。 C．工业废水直接排入江河湖海，会严重污染水源，破坏了生态环境，从而危害到动物的生存，使动物资源面临严重威胁，因此要治理环境污染、恢复生态，做法合理，故C不符合题意。 D．加强公民的法制教育，能提高公民的环保意识，利于环境保护，做法合理，故D不符合题意。 故选B。 21. 下列都属于真菌的 一组是（　　） ①链球菌②木耳③乳酸菌④酵母菌⑤灵芝⑥曲霉⑦螺旋菌⑧青霉 A. ①②③④ B. ①③⑤⑦ C. ②④⑤⑥⑧ D. ③⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】真菌通常具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，并且不含叶绿体，是营寄生或腐生生活的多细胞生物，如霉菌、蘑菇、灵芝等；而细菌则是单细胞生物，细胞结构相对简单，没有成形的细胞核，只有DNA的集中区。 【详解】①链球菌：这是一种细菌，因为它没有成形的细胞核，所以不属于真菌。 ②木耳：木耳是一种真菌，它属于担子菌门，是常见的食用菌。 ③乳酸菌：乳酸菌同样是一种细菌，它广泛存在于自然界中，对人体健康有益。 ④酵母菌：酵母菌是一种真菌，它属于子囊菌门，常用于发酵工业。 ⑤灵芝：灵芝也是一种真菌，它属于多孔菌目，是一种珍贵的药用菌。 ⑥曲霉：曲霉是真菌的一种，它属于半知菌类，广泛存在于自然界中，有些种类能产生对人体有害的毒素。 ⑦螺旋菌：螺旋菌通常指的是螺旋状的细菌，如幽门螺杆菌等，因此它不属于真菌。 ⑧青霉：青霉是真菌的一种，它属于子囊菌门，是常见的霉菌之一，有些种类能产生青霉素等抗生素。 综上所述，属于真菌的选项有：②木耳、④酵母菌、⑤灵芝、⑥曲霉、⑧青霉，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 22. 关于人类对微生物的利用，下列对应关系不正确的是 A. 根瘤菌——固氮作用 B. 痢疾杆菌—产生头孢霉素 C. 甲烷细菌——产生沼气 D. 苏云金杆菌——制成杀虫剂 【答案】B 【解析】 【分析】人类对微生物的利用广泛，了解常见的微生物在生产生活中的应用是解题关键。 【详解】A．根瘤菌可以固定空气中的氮气，使土壤中含氮的无机盐的含量增高，A正确。 B．痢疾杆菌是一类没有芽孢、荚膜，不能运动的杆菌。痢疾杆菌是菌痢（细菌性痢疾）的病原体。它生活在人体肠道内，靠吸收人体内营养物质来生活。痢疾杆菌往往使人得病。头孢霉素是一种抗生素，由真菌产生，B错误。 C．甲烷细菌在无氧的条件下通过呼吸作用，把沼气池中的有机物分解，产生可燃性的甲烷气体（沼气），沼气可用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，C正确。 D．苏云金杆菌包括许多变种的一类晶体芽孢杆菌。属微生物源、细菌性、广谱、低毒杀虫剂，可用于防治直翅目、鞘翅目、双翅目、膜翅目，特别是鳞翅目的许多害虫，D正确。 故选B。 23. 泡菜类型丰富，历史悠久。下列有关泡菜制作过程的说法，错误的是（　　） A. 清洗泡菜坛可以防止杂菌污染 B. 密封坛口可以创造无氧环境 C. 导致蔬菜变酸的主要是酵母菌 D. 发酵宜在合适的温度下进行 【答案】C 【解析】 【分析】制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，因此制作泡菜的坛子必须密封，主要是为了让乳酸菌在缺氧的环境下发酵。 【详解】A．清洗泡菜坛能够除掉大部分杂菌，因此可以防止杂菌污染，A不符合题意。 B．制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸，乳酸菌属于厌氧菌，生长和繁殖不需要氧气，必须创造无氧的条件。可见，密封坛口可以创造无氧环境，B不符合题意。 C．乳酸菌发酵产生乳酸，使泡菜呈现一种特殊的风味，故导致蔬菜变酸的主要是乳酸菌，C符合题意。 D．适宜的温度是细菌真菌等微生物生存、生长和繁殖的必要条件。低温条件下，微生物的生长和繁殖会受到抑制；高温条件下，微生物的生存、生长和繁殖会受到威胁，甚至死亡。因此，发酵宜在合适的温度下进行，D不符合题意。 故选C。 24. 营养学家提倡多吃蘑菇和酸牛奶，酸牛奶中的乳酸菌能有效抑制有害细菌对肠道的入侵，形成生物屏障。下列有关蘑菇和乳酸菌的叙述正确的是（ ） A. 都能进行孢子生殖 B. 都有细胞壁 C. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 D. 都是单细胞生物 【答案】B 【解析】 【详解】蘑菇是用孢子进行繁殖的，乳酸菌是细菌，生殖方式是分裂生殖，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的生物是病毒。蘑菇属于多细胞的真菌，其基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。乳酸菌属于细菌，是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，B符合题意。 故选B。 25. 抗生素对某些微生物引起的疾病有良好的治疗效果，如下列选项中的（ ） A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 霉菌 【答案】A 【解析】 【分析】抗生素通过抑制细菌细胞壁合成或干扰其代谢过程发挥作用，主要针对细菌。病毒无细胞结构，抗生素无效；真菌需用抗真菌药物治疗。 【详解】A．许多抗生素通过干扰细菌细胞壁的合成、抑制细菌蛋白质的合成、破坏细菌的细胞膜等机制来发挥抗菌作用，从而治疗由细菌引起的各种感染性疾病，故A符合题意。 B．大多数抗生素对真菌没有明显的抑制或杀灭作用，治疗真菌感染通常需要使用抗真菌药物，故B不符合题意。 C．病毒无细胞结构，抗生素主要是针对细菌的细胞结构和代谢过程起作用，对病毒没有直接的杀灭或抑制作用，故C不符合题意。 D．霉菌是真菌的一类，与其他真菌一样，其细胞结构不被抗生素针对。治疗霉菌感染需使用抗真菌药物，故D不符合题意。 故选A。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（共50分，除标注外，每空1分。“[ ]”中填写序号或字母，“ ”上填写文字或相应内容，专业术语字写错不得分） 26. 请根据下列图片回答相关问题。 （1）图甲中的[ ]_____________主要由结缔组织构成，把两骨牢固地联系在一起；运动时能缓和两骨之间撞击的结构是[ ]____________。此外，关节中还含有减少骨与骨之间摩擦的滑液存在于____________。 （2）图丙为青少年多发的脱臼现象，表现为 _________从 ________里滑脱出来，造成肘部损伤。经常参加体育锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少此类现象的发生。 （3）图乙中屈肘和伸肘动作，必须在 __________系统的支配下才能完成。手提一桶水静止不动时，肱二头肌所处的状态是 _________，肱三头肌所处的状态是_________。 【答案】（1） ①. ⑤关节囊 ②. ②关节软骨 ③. 关节腔 （2） ①. 关节头 ②. 关节窝 （3） ①. 神经 ②. 收缩 ③. 收缩 【解析】 【分析】（1）关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。图甲中：①关节头，②关节软骨，③关节窝，④关节面，⑤关节囊，⑥关节腔。 （2）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 （3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。 【小问1详解】 关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。 可见，图甲中的[⑤]关节囊主要由结缔组织构成，把两骨牢固地联系在一起；运动时能缓和两骨之间撞击的结构是[②]关节软骨。此外，关节中还含有减少骨与骨之间摩擦的滑液存在于关节腔。 【小问2详解】 若运动过猛或不慎，①关节头从③关节窝中滑脱出来的现象，叫做脱臼。可见，图丙为青少年多发的脱臼现象，表现为①关节头从③关节窝里滑脱出来，造成肘部损伤。经常参加体育锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少此类现象的发生。 【小问3详解】 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。所以，图乙中屈肘和伸肘动作，必须在神经系统的支配下才能完成。 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。可见，手提一桶水静止不动时，肱二头肌所处的状态是收缩，肱三头肌所处的状态是收缩。 27. 根据下图资料，分析后回答问题。 （1）图1中，从行为获得途径来看，美国红雀给金鱼喂食的行为属于__________，该行为是由动物体内的__________所决定的。 （2）从行为的功能来说，图2大山雀偷喝牛奶的行为属于____________行为。 （3）为了探究图3中家蚕总是取食桑叶是不是先天性行为，请你在下面两种获取家蚕的方式中选择一种 。 A. 去养家蚕的人那里取已经长大的家蚕 B. 去养家蚕的人那里取家蚕的受精卵 （4）图4黑猩猩用木棍取食白蚁，白蚁营群体生活，群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁之分，各成员之间有明确的分工，这是__________行为的重要特征之一。 （5）研究动物行为的方法，主要有_______和________，以及这两种方法的结合。 【答案】（1） ①. 先天性行为 ②. 遗传物质 （2）学习 （3）B （4）社会##社群 （5） ①. 观察法 ②. 实验法 【解析】 【分析】（1）动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 （2）从行为的功能来看，动物的行为包括取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为等。 （3）社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员之间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 （4）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 【小问1详解】 从行为获得途径来看，美国红雀给金鱼喂食的行为是生来就有的，属于先天性行为，该行为是由动物体内的遗传物质所决定的。 【小问2详解】 从行为的功能来说，图2大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的，属于学习行为。 【小问3详解】 为了探究图3中家蚕总是取食桑叶是不是先天性行为，应该选择去养家蚕的人那里取家蚕的受精卵，从卵开始进行隔离饲养，这样才可能说明观察或检验家蚕的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。如果取已经长大的家蚕，其可能已经在生活过程中形成了取食桑叶的学习行为，会干扰实验结果，故B正确，A错误。 故选B。 【小问4详解】 图4黑猩猩用木棍取食白蚁，白蚁营群体生活，群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁之分，各成员之间有明确的分工，这是社会行为（社群行为）的重要特征之一。 【小问5详解】 研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。观察法可以在自然状态下了解动物的行为表现，实验法可以在人为控制的条件下研究动物行为的原因和机制。 28. 下列图一为人工湿地进行污水净化的示意图，图二为该生态系统中的部分生物构成的食物网，图三表示图二某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量。请据图回答下列问题： （1）图一生态系统中还可以补充的生物成分是______。图二所示人工湿地生态系统中，轮虫、蚊子幼虫、水、阳光等影响水稻生活和分布的各种因素统称为______。 （2）图二所示食物网中水蚤和轮虫的关系是______；图三中四种生物构成一条食物链，则丁对应图二中的生物是______。 （3）图二中共有______条食物链，最长的一条可以表示为______。 （4）该生态系统中能量的最终来源是______，有机物最终来自______。 （5）人工湿地生态系统里的生物种类和数量能够较长时间维持相对的稳定状态，说明生态系统具有一定的______能力。 【答案】（1） ①. 消费者 ②. 生态因素 （2） ①. 捕食与竞争 ②. 青蛙或鲶鱼 （3） ①. 5##五 ②. 水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙 （4） ①. 光能 ②. 生产者 （5）自我调节##自动调节 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。 （3）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。在生态系统中，物质和能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减。一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 【小问1详解】 图一人工湿地生态系统中，水生植物是生产者，细菌、真菌是分解者，还缺少不能自己制造有机物的消费者。在图二所示人工湿地生态系统中，轮虫、蚊子幼虫等生物因素以及水、阳光等非生物因素，这些影响水稻生活和分布的各种因素统称为生态因素。 【小问2详解】 图二中水蚤以轮虫为食，同时它们都以水生植物为食，所以水蚤和轮虫的关系是捕食与竞争。在生态系统的食物链中，物质和能量沿着食物链流动，营养级越高，生物体内有机物含量越少。图三中的食物链是：丙→甲→乙→丁，对应的图二中的食物链是：水生植物→轮虫→水蚤→鲶鱼；水生植物→水蚤→划蝽→青蛙；水生植物→蚊子幼虫→划蝽→青蛙；所以丁对应图二中的生物是青蛙或鲶鱼。 【小问3详解】 图二中的食物链有：水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙；水生植物→轮虫→水蚤→鲶鱼；水生植物→水蚤→划蝽→青蛙；水生植物→水蚤→鲶鱼；水生植物→蚊子幼虫→划蝽→青蛙，共 5 条。其中最长的一条是水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙，因为它包含的营养级最多。 【小问4详解】 生态系统中能量的最终来源是光能，绿色植物（生产者）通过光合作用将光能转化为化学能，储存在制造的有机物中，所以有机物最终来自生产者。 【小问5详解】 人工湿地生态系统里的生物种类和数量能够较长时间维持相对的稳定状态，这是因为生态系统具有一定的自我（自动）调节能力，它可以通过自身的调节机制，如生物与生物之间、生物与环境之间的相互作用，来维持生态系统的相对稳定。 29. 下列是部分微生物的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）A与C都是单细胞生物，二者相比，在结构上的主要不同点是A没有_______。 （2）图中的B能产生_______，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。 （3）图D中的孢子是_________（填图中的字母），可用来进行繁殖后代。 （4）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_________（填图中的字母），其生殖方式是______。 （5）属于单细胞真菌的是______（填图中的字母），其生殖方式主要是________，其中属于多细胞真菌的是_____（填图中的字母），其生殖方式主要是________。 （6）兴趣小组还把C生物用于制作面包、馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了如图所示的实验： 若要验证温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是_______。 【答案】（1）成形的细胞核 （2）青霉素 （3）a （4） ①. E ②. 自我复制 （5） ①. C ②. 出芽生殖 ③. B、D ④. 孢子生殖 （6）甲和丁 【解析】 【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 （2）题图中：A是细菌，1荚膜，2细胞壁，3DNA集中区域，4细胞膜，5细胞质，6鞭毛；B是青霉菌；C是酵母菌；D是蘑菇，a是孢子，b是菌盖，c是菌褶，d是菌柄，e是菌丝；E是病毒，a是蛋白质外壳，b是内部遗传物质。 【小问1详解】 A细菌与C酵母菌都是单细胞生物，细菌只有DNA集中区域，但没有成形的细胞核，属于原核生物；酵母菌有成形的细胞核，属于真核生物。所以二者相比，在结构上的主要不同点是A没有成形的细胞核。 【小问2详解】 图中的B是青霉，青霉能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。 【小问3详解】 图D蘑菇属于多细胞真菌，a是孢子，蘑菇可通过产生孢子来繁殖后代，孢子在适宜的环境条件下能发育成一个新个体。 【小问4详解】 病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，图中E是病毒。病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，其生殖方式是自我复制。 【小问5详解】 C酵母菌属于单细胞真菌，其生殖方式主要是出芽生殖，即母体上长出芽体，芽体成熟后与母体脱离形成新个体。B青霉和D蘑菇属于多细胞真菌，它们的生殖方式主要是孢子生殖，靠产生大量的孢子来繁殖后代。 【小问6详解】 在探究实验中，要遵循单一变量原则。若要验证温度对C酵母菌发酵作用的影响，那么变量就是温度，其它条件都要相同。结合题图可知，甲组（25℃）和丁组（0℃）除了温度不同，其它条件都相同，所以应该选择的一组实验装置是甲和丁。 30. 垃圾分类关系着人们的生活环境，随着我市生态文明建设的迅速发展，需要处理和分类的生活垃圾不断增多。某生物特色班的同学发现在垃圾堆里居然有蚯蚓，于是对“蚯蚓对垃圾的分解作用”进行探究，设计实验方案如下： 在垃圾堆里选取一定数量白菜叶，平均分成甲、乙两组；在甲组内放入蚯蚓，乙组内不放蚯蚓，两组都放在相同且适宜的环境中。一段时间后，观察白菜叶的数量。 根据上述实验方案，回答下列问题： （1）该实验探究提出的问题是____________________________？ （2）该实验的变量是______________。乙组在本实验方案中起______________作用。 （3）两组都放在相同且适宜的环境中，目的是______________。 （4）通过本实验的探究，原来蚯蚓在生态系统中可扮演着_______角色。 （5）实验结束后，我们应该将蚯蚓_____________________。 【答案】（1）蚯蚓对垃圾有分解作用吗 （2） ①. 蚯蚓 ②. 对照 （3）遵循单一变量原则 （4）分解者  （5）放归到适宜蚯蚓生存的自然环境中      【解析】 【分析】（1）科学探究的过程一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。 （3）生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。 【小问1详解】 提出问题是探究实验的前提和基础，该实验探究的内容是：蚯蚓对垃圾的分解作用。针对该探究提出的问题应是蚯蚓对垃圾有分解作用吗？ 【小问2详解】 对照实验的唯一不同条件，就是该对照实验的变量。在本实验中，甲组放入蚯蚓，乙组不放蚯蚓。可见，该实验的变量是蚯蚓。对照实验中要设置实验组和对照组，实验组是施加实验变量处理的被试组，对照组是不施加实验变量处理的对象组。该实验中，乙组不放蚯蚓，属于对照组，起对照作用。 【小问3详解】 科学探究要遵循单一变量原则：即控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察其对实验结果的影响。变量唯一能使复杂的问题简单化，能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用。可见，甲、乙两组都放在相同且适宜的环境中，目的控制单一变量。 【小问4详解】 通过本实验的探究，原来蚯蚓在生态系统中可扮演着分解者角色，蚯蚓将垃圾中的有机物为分解为二氧化碳，水和无机盐等回归到无机环境中，促进生物圈中的物质循环具有重要的作用。 【小问5详解】 要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利。所以，做完实验后，需要放归到适宜蚯蚓生存的自然环境中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $