精品解析：河南省省直辖县级行政单位2025-2026学年九年级上学期10月期中联考化学试题

2025秋快乐学习报测评版-期中（JY） 九年级化学（RJ） 测试范围：绪论—第四单元 注意事项： 1.国内刊号CN41-0100/，版权所有，严禁拍照上传、复制，依法必究。 2.本试卷共4页，四大题，满分50分，测试时间50分钟。 3.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 S-32 Na-23 一、选择题（每小题1分，共14分） 1. 《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐……水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是 A. 秫稻必齐——备好优质粮食 B. 水泉必香——选择优良水质 C. 陶器必良——挑选精良容器 D. 火齐必得——适宜温度下发酵 2. 催化剂被誉为“化学工业的基石”。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的是 A. 拉瓦锡 B. 徐光宪 C. 闵恩泽 D. 张青莲 3. 物质都是由微观粒子构成。下列各组物质中，都由分子构成的是 A. 金和金刚石 B. 水和氧气 C. 干冰和硫酸铜 D. 汞和氯化钠 4. 认真观察实验现象是科学探究的重要环节。下列实验现象描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，会产生大量白烟 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味 D. 铁丝氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 5. 下列有关说法正确的是 A. 原子是最小的粒子故不可再分 B. 分子能保持物质的化学性质而原子不能 C. 由同种元素组成的物质一定是单质 D. 不同种元素本质区别是原子核内质子数不同 6. 我国科学家研制出可用于外太空核反应堆钼合金。钼在元素周期表中的部分信息如图所示，下列有关说法正确的是 A. 钼是非金属元素 B. 钼原子的核外电子数为42 C. 钼原子的中子数为42 D. 钼的相对原子质量为 7. 下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是 A. 空气、二氧化锰、氧气 B. 过氧化氢、五氧化二磷、液氮 C. 氧化铁、锰酸钾、干冰 D. 糖水、高锰酸钾、氢气 8. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列观点对应的说法正确的是 A. 元素观：二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成 B. 变化观：分离液态空气制取氧气是分解反应 C. 微粒观：保持液氧化学性质的最小微粒是氧原子 D. 结构观：水和过氧化氢的分子构成不同，化学性质也不同 9. 水在实验过程中有着重要作用，下列有关水的解释不正确的是 A. ①降温和吸收燃烧产生的有毒气体 B. ②测量红磷燃烧时所消耗的集气瓶中氧气的体积 C. ③吸收反应生成污染性气体 D. ④防止燃烧时溅落的物质使集气瓶炸裂 10. 有一种氮的氧化物，氮和氧的质量比为7∶4，则此氮的氧化物的化学式为 A. N2O4 B. N2O5 C. NO2 D. N2O 11. 下列实验中，不能达到相应目的是 A. 鉴别高锰酸钾和氯化钠：观察颜色 B. 证明蜡烛燃烧后有水生成：在火焰上方罩一个干燥烧杯 C. 鉴别空气和氮气：将带火星的木条分别伸入瓶中，观察现象 D. 验证木炭在氧气中燃烧后的产物：向集气瓶中倒入少量澄清石灰水 12. 推理是研究和学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是 A. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 B. 由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 C. 化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类改变的变化一定是化学变化 D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物 13. 化学实验中的数据处理通常会以图像的形式呈现。现向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，充分反应。下列各物质随时间变化的图像不合理的是 A. B. C. D. 14. 由、、组成的混合物，经测定含氧元素的质量分数为22%，则硫元素的质量分数为 A. 24% B. 32% C. 46% D. 64% 二、填空题（每空1分，共16分） 15. 请用合适的化学用语填空： （1）空气中含量最多的气体_____； （2）构成硫酸铜的阴离子是_____； （3）相对分子质量最小的氧化物是_____。 16. 在化学定量实验中，会经常使用天平和量筒。请回答下列问题： （1）某实验需要用托盘天平称取食盐（1 g以下用游码），若称量时食盐和砝码放反了，最终天平达到平衡，则实际称得食盐的质量为_____； （2）用量筒量取的水，读数时视线与量筒内液体_____保持水平；若量取水的实际体积大于6mL，则可能是量取水时_____（填“俯视”或“仰视”）读数所致。 17. 图中、分别为某微粒的结构示意图。 （1）若中，则、表示的元素所形成化合物的化学式为_____； （2）C表示元素周期表的一部分，已知的核电荷数为7，三种元素的核电荷数之和为31，则G表示的元素所形成的单质在空气和氧气中燃烧现象不同，说明_____。 18. 图1、图2分别是电解水实验探究水的组成的简易装置和其反应的微观示意图。图1中，通电一段时间后，、试管内产生气体的体积比为________；图2中正确的排列顺序为________，该实验的结论是________。 19. 物质王国举行一场趣味投球赛，场上“队员”位置及传球路线如图所示，每一种物质代表一位队员，只有能发生物质转化的“队员”之间才能完成一次传接球。已知常温下A和B都是无色液体，且组成元素相同，C是单质，D的状态和其他物质不同，C转化为D的反应过程中有火星四射的现象。请回答下列问题。 （1）写出物质C的一种用途：________。 （2）物质C→D的反应的文字或符号表达式是________。 （3）图中共涉及3个化学反应，反应________(填序号)的基本反应类型与另外两个反应不同。 20. 硝酸铵中氮元素的化合价是_____；某硝酸铵样品经分析可知含氮量为31.5%，则该样品中硝酸铵的质量分数是_____。 三、简答题（共10分） 21. 如图是某化学小组利用微型装置进行的趣味实验。 （1）实验中观察a处棉花先变红，能体现氨气的什么物理性质？_______。 （2）若对V形管中浓氨水加热，观察到沾有酚酞溶液的棉花团变红速度加快，请从分子角度解释原因。_______。 22. 某化学兴趣小组用图1装置测定空气中氧气含量，用气压传感器测出瓶中气压变化如图2所示。 （1）写出图1中发生反应的符号表达式。 （2）请解释不能用木炭进行该实验的原因。 （3）请分析图2中CD段压强变化的原因是什么？ 23. 医院常用氧气罐给病人供氧，氧气经图1所示的潮化瓶（瓶内装适量水）输送给病人，该装置类似实验室的图2装置。 （1）潮化瓶的出气口对应图2装置的________（填“”或“”）端。 （2）简要回答为什么医院的氧气罐要通过潮化瓶给病人供氧？ 24. 如图是探究过氧化氢制氧气反应中二氧化锰作用的实验。请回答下列问题。 （1）实验中发生反应的符号表达式（或化学方程式）为________； （2）实验前称量二氧化锰的质量为，实验后将二氧化锰洗净、干燥，称量结果________（填“大于”“小于”或“等于”）； （3）为证明反应后二氧化锰化学性质不变，可进行的实验是________。 四、综合应用题（共10分） 25. 实验室制取气体是学生必备的基本实验技能。下图是实验室制取气体的常用装置，请据图回答下列问题： （1）写出图中标号①的仪器名称：_____； （2）若选用装置AD组合制取氧气，反应文字表达式为_____，装置中的不足之处是_____；有如下实验步骤：①点燃酒精灯，加热；②将试管固定在铁架台上；③检查装置气密性；④收集氧气；⑤向试管中装入试剂；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为_____；其中步骤⑥、⑦的顺序能否颠倒？若不能，请说明理由_____。 （3）若小豫用B和C装置制取一瓶气体，写出检验该气体是氧气的方案（操作步骤、现象和结论）_____；能用D装置收集氧气是因为氧气具有_____的性质。 （4）实验室用F装置制取气体，相比于B装置的优点是_____。 （5）潜水艇经常要用到过氧化钠（）与二氧化碳反应得到氧气，既能消耗人呼出的二氧化碳又能产生氧气，156 g过氧化钠中所含氧元素的质量是多少？（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025秋快乐学习报测评版-期中（JY） 九年级化学（RJ） 测试范围：绪论—第四单元 注意事项： 1.国内刊号CN41-0100/，版权所有，严禁拍照上传、复制，依法必究。 2.本试卷共4页，四大题，满分50分，测试时间50分钟。 3.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 S-32 Na-23 一、选择题（每小题1分，共14分） 1. 《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐……水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是 A. 秫稻必齐——备好优质粮食 B. 水泉必香——选择优良水质 C. 陶器必良——挑选精良容器 D. 火齐必得——适宜温度下发酵 【答案】D 【解析】 【详解】A、准备粮食没有新物质生成，发生物理变化； B、选择优良水质，没有新物质生成，发生物理变化； C、挑选精良容器，没有新物质生成，发生物理变化； D、发酵有新物质生成，发生化学变化。 故选D。 2. 催化剂被誉为“化学工业的基石”。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的是 A. 拉瓦锡 B. 徐光宪 C. 闵恩泽 D. 张青莲 【答案】C 【解析】 【详解】A. 拉瓦锡：法国化学家，提出氧化学说，奠定现代化学基础，但并非中国科学家，与炼油催化剂无关，不符合题意； B. 徐光宪：中国“稀土之父”，主要贡献在稀土分离技术，与炼油催化剂领域关联不大，不符合题意； C. 闵恩泽：中国催化剂专家，被誉为“炼油催化应用科学奠基人”，在催化裂化等炼油催化剂技术中贡献突出，符合题意； D. 张青莲：中国同位素化学家，以测定元素相对原子质量闻名，与催化剂技术无关，不符合题意； 故选：C。 3. 物质都是由微观粒子构成。下列各组物质中，都由分子构成的是 A. 金和金刚石 B. 水和氧气 C. 干冰和硫酸铜 D. 汞和氯化钠 【答案】B 【解析】 【详解】A、金属于金属单质，是由金原子直接构成的；金刚石是由碳原子直接构成的固态非金属单质。所以金和金刚石都不是由分子构成，不符合题意； B、水是由水分子构成的；氧气是由氧分子构成的，所以水和氧气都是由分子构成，符合题意； C、干冰是固态二氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，不是由分子构成，不符合题意； D、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不是由分子构成，不符合题意。 故选B。 4. 认真观察实验现象是科学探究的重要环节。下列实验现象描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，会产生大量白烟 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味 D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧时，确实会产生大量白烟（五氧化二磷固体颗粒），故A正确； B、“生成二氧化碳”是实验结论而非直接观察到的现象，故B错误； C、硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体，故C正确； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，故D正确。 故选B。 5. 下列有关说法正确的是 A. 原子是最小的粒子故不可再分 B. 分子能保持物质的化学性质而原子不能 C. 由同种元素组成物质一定是单质 D. 不同种元素的本质区别是原子核内质子数不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子是化学变化中不能再分的最小粒子，原子可以分为质子、中子和电子，故选项错误； B、 由分子构成的物质分子保持其化学性质，由原子直接构成的物质原子保持其化学性质，故选项错误； C、由同种元素组成的纯净物叫单质，但由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧组成的物质中只含有一种元素，但属于混合物不是单质，故选项错误； D、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，不同种元素的本质区别是原子核内质子数不同，故选项正确； 故选D。 6. 我国科学家研制出可用于外太空核反应堆的钼合金。钼在元素周期表中的部分信息如图所示，下列有关说法正确的是 A. 钼是非金属元素 B. 钼原子的核外电子数为42 C. 钼原子的中子数为42 D. 钼的相对原子质量为 【答案】B 【解析】 【详解】A、钼是“钅”的汉字，因此钼属于金属元素，A选项错误； B、元素信息示意图左上角的数字表示原子序数，根据图像，钼的原子序数为42。原子的核外电子数等于原子序数，所以钼原子的核外电子数为42，B选项正确； C、相对原子质量约等于质子数加中子数，原子的质子数等于原子序数，因此钼的质子数为42，则中子数为96-42=54，C选项错误。 D、元素周期表中的示意图正下方的数字表示相对原子质量，根据图像，钼的相对原子质量是95.96，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，而不是“g”，D选项错误。 故选B。 7. 下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是 A. 空气、二氧化锰、氧气 B. 过氧化氢、五氧化二磷、液氮 C. 氧化铁、锰酸钾、干冰 D. 糖水、高锰酸钾、氢气 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气是由氮气、氧气、稀有气体等气体组成的，属于混合物；二氧化锰是由锰、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；故选项正确； B、过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于氧化物；五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的纯净物，属于氧化物；液氮是由氮元素组成的纯净物，属于单质；故选项错误； C、氧化铁是由铁、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物；干冰是二氧化碳的固态状态，是由碳、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故选项错误； D、糖水是由多种物质组成的，属于混合物；高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物；氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误； 故选：A。 8. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列观点对应的说法正确的是 A. 元素观：二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成 B. 变化观：分离液态空气制取氧气是分解反应 C. 微粒观：保持液氧化学性质的最小微粒是氧原子 D. 结构观：水和过氧化氢的分子构成不同，化学性质也不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，该选项说法不正确； B、分离液态空气制取氧气的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，而不是分解反应，该选项说法不正确； C、保持氧气化学性质的最小微粒是氧气分子，该选项说法不正确； D、过氧化氢和水的化学性质不同，是因为两者的分子构成不同，不同种的分子性质不同，故选项说法正确。 故选D。 9. 水在实验过程中有着重要作用，下列有关水的解释不正确的是 A. ①降温和吸收燃烧产生的有毒气体 B. ②测量红磷燃烧时所消耗的集气瓶中氧气的体积 C. ③吸收反应生成的污染性气体 D. ④防止燃烧时溅落物质使集气瓶炸裂 【答案】A 【解析】 【详解】A、①中集气瓶中的水的主要作用是有利于容器内温度的降低，节约了实验的时间，同时能吸收生成的五氧化二磷固体，防止污染空气，故A符合题意； B、②中测定空气中氧气的体积分数时，红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，通过烧杯中水的体积变化，可测量红磷燃烧时所消耗集气瓶中的氧气体积，故B不符合题意； C、③中硫在氧气中燃烧时生成污染空气的二氧化硫，水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故C不符合题意； D、④中铁丝在氧气中燃烧实验中，预先在集气瓶里装少量水，水的作用是防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶，故D不符合题意。 故选A。 10. 有一种氮的氧化物，氮和氧的质量比为7∶4，则此氮的氧化物的化学式为 A. N2O4 B. N2O5 C. NO2 D. N2O 【答案】D 【解析】 【详解】一种氮的氧化物，其中氮元素与氧元素质量比为7：4，设该氧化物的化学式为NxOy，则14x：16y = 7：4，可得x：y = 2：1，该氧化物的化学物为：N2O。 故选：D。 11. 下列实验中，不能达到相应目的是 A. 鉴别高锰酸钾和氯化钠：观察颜色 B. 证明蜡烛燃烧后有水生成：在火焰上方罩一个干燥烧杯 C. 鉴别空气和氮气：将带火星的木条分别伸入瓶中，观察现象 D. 验证木炭在氧气中燃烧后的产物：向集气瓶中倒入少量澄清石灰水 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾为暗紫色固体，氯化钠为白色晶体，通过观察颜色可鉴别，该实验能达到目的； B、在火焰上方罩一个干燥烧杯，烧杯内部出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，该实验能达到目的； C、空气含约21%氧气，但带火星的木条在空气中无法复燃（需较高浓度氧气），而氮气中同样无法复燃，故无法区分，该实验不能达到目的； D、验证木炭在氧气中燃烧后产物，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧生成了二氧化碳气体，该实验能达到目的。 故选C。 12. 推理是研究和学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是 A. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 B. 由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 C. 化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类改变的变化一定是化学变化 D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子、原子都是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子或原子，例如中子也不带电，错误； B、由同种分子构成的物质一定是纯净物，但纯净物不一定是由同种分子构成的，因为有些纯净物是由原子直接构成的，比如金属单质铁由铁原子构成，还有些纯净物是由离子构成的，如氯化钠由钠离子和氯离子构成，错误； C、化学变化的本质特征是有新物质生成，从微观角度看就是分子种类发生改变。所以分子种类改变的变化一定有新物质生成，一定是化学变化，正确； D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，但由不同种元素组成的物质不一定是化合物，也可能是混合物，比如一氧化碳和二氧化碳的混合气体，由碳、氧两种元素组成，但属于混合物，错误。 故选C。 13. 化学实验中的数据处理通常会以图像的形式呈现。现向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，充分反应。下列各物质随时间变化的图像不合理的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，随着反应进行，过氧化氢质量逐渐减少，最终完全反应，质量变为0，该图像不合理。 B、过氧化氢溶液中含有水，反应开始时水的质量大于零，反应生成水，水的质量从反应开始逐渐增加，当过氧化氢完全反应后，水的质量不再变化，该图像合理。 C、二氧化锰是催化剂，在化学反应前后质量和化学性质都不变，所以其质量随时间变化保持不变，该图像合理。  D、过氧化氢分解生成氧气，氧气质量从反应开始逐渐增加，当过氧化氢完全反应后，氧气质量不再变化，该图像合理。 故选A。 14. 由、、组成的混合物，经测定含氧元素的质量分数为22%，则硫元素的质量分数为 A. 24% B. 32% C. 46% D. 64% 【答案】B 【解析】 【详解】观察Na2S、Na2SO3、Na2SO4，这三种物质中钠元素与硫元素的质量比都是，经测定混合物含氧元素的质量分数为22%，则钠元素与硫元素的质量分数之和为，那么硫元素的质量分数为。 故选B。 二、填空题（每空1分，共16分） 15. 请用合适的化学用语填空： （1）空气中含量最多的气体_____； （2）构成硫酸铜的阴离子是_____； （3）相对分子质量最小的氧化物是_____。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为N2。故填：N2。 【小问2详解】 硫酸铜是由铜离子（Cu2+）和硫酸根离子（）构成的，其中硫酸根离子带负电，是阴离子。故填：。 【小问3详解】 相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为H2O。故填：H2O。 16. 在化学定量实验中，会经常使用天平和量筒。请回答下列问题： （1）某实验需要用托盘天平称取食盐（1 g以下用游码），若称量时食盐和砝码放反了，最终天平达到平衡，则实际称得食盐的质量为_____； （2）用量筒量取的水，读数时视线与量筒内液体_____保持水平；若量取水的实际体积大于6mL，则可能是量取水时_____（填“俯视”或“仰视”）读数所致。 【答案】（1）4.2 g （2） ①. 凹液面最低处 ②. 仰视 【解析】 【小问1详解】 用托盘天平称量物质时，遵循 “左物右码” 原则。当食盐和砝码放反了，已知需要称量5.8g食盐，砝码质量为5g，游码质量为0.8g，实际称得食盐的质量为：5g-0.8g=4.2g。 【小问2详解】 用量筒量取液体时，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 仰视读数时，看到的读数偏小，但实际量取的液体体积偏大；因此量取水的实际体积大于6mL，则可能是量取水时仰视读数所致。 17. 图中、分别为某微粒的结构示意图。 （1）若中，则、表示的元素所形成化合物的化学式为_____； （2）C表示元素周期表的一部分，已知的核电荷数为7，三种元素的核电荷数之和为31，则G表示的元素所形成的单质在空气和氧气中燃烧现象不同，说明_____。 【答案】（1） （2）氧气的浓度越大，燃烧越剧烈 【解析】 【小问1详解】 A中x=12，则A为镁元素。B的核电荷数为17，则B为氯元素，两种元素在形成化合物时镁元素显+2加，氯元素显-1价，化学式为：MgCl2。故填：MgCl2。 【小问2详解】 M的核电荷数为7，则N的核电荷数为8。三种元素的核电荷数之和为31，则G的核电荷数为：。G表示的元素为硫。硫在空气和氧气中燃烧现象不同说明氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。故填：氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。 18. 图1、图2分别是电解水实验探究水的组成的简易装置和其反应的微观示意图。图1中，通电一段时间后，、试管内产生气体的体积比为________；图2中正确的排列顺序为________，该实验的结论是________。 【答案】 ①. 1:2 ②. ②③① ③. 水是由氢元素和氧元素组成的 【解析】 【详解】由图1电解水实验装置，A管与电源正极相连，收集到的气体是氧气，B管与电源负极相连，收集到的气体是氢气，氧气与氢气的体积比为1：2； 从微观角度解释电解水的变化实质是：在通电条件下，水分子破裂成氢原子和氧原子，氢原子结合生成氢分子，氧原子结合生成氧分子，故正确的排列顺序为②③①； 水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成的。 19. 物质王国举行一场趣味投球赛，场上“队员”位置及传球路线如图所示，每一种物质代表一位队员，只有能发生物质转化的“队员”之间才能完成一次传接球。已知常温下A和B都是无色液体，且组成元素相同，C是单质，D的状态和其他物质不同，C转化为D的反应过程中有火星四射的现象。请回答下列问题。 （1）写出物质C的一种用途：________。 （2）物质C→D的反应的文字或符号表达式是________。 （3）图中共涉及3个化学反应，反应________(填序号)的基本反应类型与另外两个反应不同。 【答案】（1）供给呼吸##炼钢##支持燃烧（合理即可) （2）铁+氧气四氧化三铁##Fe+O2Fe3O4 （3）③ 【解析】 【分析】根据每一种物质代表一位队员，只有能发生物质转化的“队员”之间才能完成一次传接球，常温下A和B都是无色液体，且组成元素相同，A能产生B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以A是过氧化氢，B是水；B（H2O）能转化为C，C是单质，水通电分解生成氢气和氧气，D的状态和其他物质不同，C转化为D的反应过程中有火星四射的现象，铁在氧气中燃烧生成固体四氧化三铁，产生火星四射的现象，所以C是氧气，D是四氧化三铁。 小问1详解】 根据分析，C是氧气，氧气的用途是供给呼吸（或炼钢或支持燃烧）； 【小问2详解】 物质C→D的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字或符号表达式分别是：铁+氧气四氧化三铁、Fe+O2Fe3O4； 【小问3详解】 ①是过氧化氢分解生成水和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；②是水在通电的条件下生成氢气和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；③是铁和氧气点燃生成四氧化三铁，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；图中共涉及3个化学反应，反应③的基本反应类型与另外两个反应不同。 20. 硝酸铵中氮元素的化合价是_____；某硝酸铵样品经分析可知含氮量为31.5%，则该样品中硝酸铵的质量分数是_____。 【答案】 ①. -3、+5##+5、-3 ②. 90% 【解析】 【详解】在硝酸铵中，化学式为：NH4NO3，铵根显+1价，氢元素显+1价，设铵根中氮元素的化合价为x，根据原子团中各元素化合价代数和等于原子团的化合价，则x+（+1）×4=+1，解得x=−3；硝酸根显−1价，氧元素显−2价，设硝酸根中氮元素的化合价为y，根据原子团中各元素化合价代数和等于原子团的化合价，则y+（−2）×3=−1，解得y=+5。故填-3、+5。 设样品的质量为100g，则N质量为31.5g。纯NH4NO3中N元素质量分数＝×100％＝35%，纯NH4NO3的质量＝，故：样品中NH4NO3的质量分数为=90%。 三、简答题（共10分） 21. 如图是某化学小组利用微型装置进行的趣味实验。 （1）实验中观察a处棉花先变红，能体现氨气的什么物理性质？_______。 （2）若对V形管中浓氨水加热，观察到沾有酚酞溶液的棉花团变红速度加快，请从分子角度解释原因。_______。 【答案】（1）氨气密度比空气小 （2）温度越高，分子运动速率越快或分子运动越剧烈 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氯化氢气体运动到沾有酚酞溶液中棉花团上，使酚酞变红，实验中观察a处棉花先变红，说明氨气的密度比空气小； 【小问2详解】 微热后，浓氨水中氨气挥发的速度更快，即氨分子的运动速率更快，使酚酞溶液变红的速度更快。 22. 某化学兴趣小组用图1装置测定空气中氧气含量，用气压传感器测出瓶中气压变化如图2所示。 （1）写出图1中发生反应的符号表达式。 （2）请解释不能用木炭进行该实验的原因。 （3）请分析图2中CD段压强变化的原因是什么？ 【答案】（1） （2）木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能使压强减小，水无法进入集气瓶 （3）红磷燃烧消耗氧气，同时温度降低，使装置内压强减小 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧与氧气反应生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为： 【小问2详解】 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强的变化不大，无法测定空气中氧气含量。 【小问3详解】 图2中CD段压强变小，主要是因为：红磷燃烧消耗氧气，同时温度降低，使装置内压强减小。 23. 医院常用氧气罐给病人供氧，氧气经图1所示的潮化瓶（瓶内装适量水）输送给病人，该装置类似实验室的图2装置。 （1）潮化瓶的出气口对应图2装置的________（填“”或“”）端。 （2）简要回答为什么医院的氧气罐要通过潮化瓶给病人供氧？ 【答案】（1）b （2）氧气经过潮化瓶后会被润湿，病人呼吸起来较舒适，且氧气从潮化瓶中逸出，可观察氧气的输出速率 【解析】 【小问1详解】 医院常用氧气罐给病人供氧如图1，氧气从进气口经潮化瓶（瓶内装适量水）输送给病人，该装置类似实验室里的多功能瓶，氧气密度比空气大，氧气应该从a端进入，经过潮化后，出气口对应多功能瓶的b端； 【小问2详解】 氧气经过潮化瓶后会被润湿，病人呼吸起来较舒适，且氧气从潮化瓶中逸出，可观察氧气的输出速率。 24. 如图是探究过氧化氢制氧气反应中二氧化锰作用的实验。请回答下列问题。 （1）实验中发生反应的符号表达式（或化学方程式）为________； （2）实验前称量二氧化锰的质量为，实验后将二氧化锰洗净、干燥，称量结果________（填“大于”“小于”或“等于”）； （3）为证明反应后二氧化锰化学性质不变，可进行的实验是________。 【答案】（1）## （2）等于 （3）将反应后的二氧化锰过滤、洗涤、干燥后，再次加到过氧化氢溶液中，观察是否还能加快过氧化氢的分解速率，如果仍然能够加快反应速率，说明二氧化锰的化学性质没有改变‌ 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的符号表达式为：，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 催化剂只改变反应的速率，反应前后催化剂的质量和化学性质都不变，实验后把二氧化锰洗涤、干燥、再称量、发现二氧化锰的质量没有改变，称量结果等于1g； 【小问3详解】 催化剂能改变化学反应速率且反应前后质量和化学性质不变，上述实验还没有探究二氧化锰的化学性质在反应前后不变，可进行的实验是将反应后的二氧化锰过滤、洗涤、干燥后，再次加到过氧化氢溶液中，观察是否还能加快过氧化氢的分解速率，如果仍然能够加快反应速率，说明二氧化锰的化学性质没有改变‌。 四、综合应用题（共10分） 25. 实验室制取气体是学生必备的基本实验技能。下图是实验室制取气体的常用装置，请据图回答下列问题： （1）写出图中标号①的仪器名称：_____； （2）若选用装置AD组合制取氧气，反应的文字表达式为_____，装置中的不足之处是_____；有如下实验步骤：①点燃酒精灯，加热；②将试管固定在铁架台上；③检查装置气密性；④收集氧气；⑤向试管中装入试剂；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为_____；其中步骤⑥、⑦的顺序能否颠倒？若不能，请说明理由_____。 （3）若小豫用B和C装置制取一瓶气体，写出检验该气体是氧气的方案（操作步骤、现象和结论）_____；能用D装置收集氧气是因为氧气具有_____的性质。 （4）实验室用F装置制取气体，相比于B装置的优点是_____。 （5）潜水艇经常要用到过氧化钠（）与二氧化碳反应得到氧气，既能消耗人呼出的二氧化碳又能产生氧气，156 g过氧化钠中所含氧元素的质量是多少？（写出计算过程） 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. 试管口忘记放一团棉花 ③. ③⑤②①④⑦⑥ ④. 水槽中的水倒吸热的试管底部，使试管骤冷而炸裂 （3） ①. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满 ②. 氧气不易溶于水 （4）可以控制反应的发生与停止 （5） 答：156 g过氧化钠中所含氧元素的质量是64g。 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为长颈漏斗。 【小问2详解】 A为加热固体的装置，适用于高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：； 加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花； 高锰酸钾制取氧气的步骤为：组装仪器后，先检查装置气密性，然后装入药品、组装仪器，加热试管后开始收集氧气，待收满后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，则顺序为：③⑤②①④⑦⑥； 步骤⑥、⑦的顺序不能颠倒，否则水槽中的水倒流，会引起试管炸裂。 【小问3详解】 氧气具有助燃性，则检验方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满； D装置为排水法收集氧气，氧气不易溶于水，则可用该装置收集。 【小问4详解】 F装置中，关闭弹簧夹，装置中的压强会由于气体的增多而增大，故液体被压入长颈漏斗中，使固液分离，反应停止，则该装置能控制反应的开始与停止。 【小问5详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $