精品解析：广西壮族自治区南宁市横州市百合镇第三初级中学2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

2024年秋季学期期中教学质量检测试题 八年级生物 （考试时间:60分钟 满分:60分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。 1. 暑假期间，小红在家人的陪同下到北海游泳，发现海浪冲来不少海蜇，爸爸警告小红不要随便触摸这些海蜇，否则容易被“蜇”了会引起皮肤过敏。有关海蜇的认识，错误的是（ ） A. 是扁形动物 B. 身体呈辐射对称 C. 是无脊椎动物 D. 前端有口后端无肛门 2. 20世纪50年代，毛泽东主席曾写下《七律﹣﹣送瘟神》一诗，诗中“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”描绘了当地人民饱受血吸虫危害的凄惨景象。现在血吸虫病已经得到了有效的控制。下列有关血吸虫的说法，错误的是（） A. 血吸虫属于线形动物 B. 血吸虫身体呈两侧对称 C. 血吸虫生殖器官发达 D. 血吸虫有口无肛门 3. 我们要养成良好的卫生习惯，不喝不清洁的生水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手。这样就不容易感染蛔虫病，蛔虫寄生在人体内，对人体会造成不良影响，蛔虫属于（ ） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 环节动物 4. 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶．然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 均明显减弱 D. 不确定 5. 某小组在探究“蚯蚓运动”的实验中，作出的假设是蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动的速度更快。为验证假设，下列做法正确的是（　　） A. 玻璃和糙纸都水平放置 B. 斜置的糙纸和水平放置的玻璃 C. 水平放置的糙纸和斜置的玻璃 D. 潮湿的玻璃和干燥的糙纸 6. 将蝗虫的头部浸入水中几小时，蝗虫都不会死，原因是蝗虫（　　） A. 可以吸收溶于水中的氧气 B. 与气管相通的气门在其头部以下 C. 体内贮存的氧足够利用几小时 D. 可通过外骨骼辅助呼吸 7. 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“寒蝉抱枯枝——日暮穷途”、“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”、“蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气”、“河里的蟹——都有夹（家）”等。关于歇后语中的动物，下列说法错误的是（ ） A. 蝉、蝗虫、蝎子、螃蟹都是节肢动物 B. 螃蟹的“家”在河里，推测其可能用鳃呼吸 C. 沙蚕酷似蜈蚣，身体都是由许多体节构成，它们都属于环节动物 D. 蝉、蜈蚣和蝗虫均有外骨骼，可防止水分蒸发，能更好地适应陆地生活 8. 水由鱼的口流入，从鳃盖后缘排出，水中成分的变化是（ ） A. 氧浓度上升，二氧化碳浓度下降 B. 氧浓度上升，二氧化碳浓度上升 C. 氧浓度下降，二氧化碳浓度下降 D. 氧浓度下降，二氧化碳浓度上升 9. “鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景，为小鱼游泳提供主要动力的是（ ） A. 胸鳍和尾鳍的左右摆动 B. 尾鳍和臀鳍的左右摆动 C. 躯干和尾鳍的左右摆动 D. 所有鱼鳍的共同协调配合 10. 对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（ ） A. 幼体成体均可生活在水中和陆地 B. 幼体生活在水中，成体生活在陆地也可生活在水中 C. 主要生活在水中，也可以生活在陆地 D. 有时生活在水中，有时生活在陆地 11. 骨笛是笛子一种，一般笛管长25cm左右，既轻又坚固的长骨制成。下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（ ） A. 鲫鱼的骨骼 B. 老鹰的骨骼 C. 猫的骨骼 D. 乌龟的骨骼 12. 随着《喜羊羊与灰太狼》的热播，勇敢机智的喜羊羊获得了小朋友的青睐。下列对羊的特征叙述中，正确的一组是(　　) ①用肺呼吸②胎生、哺乳③体表被毛④变温动物⑤心脏四腔⑥牙齿分化 A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ①②③⑤⑥ 13. “鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（ ） A. 从行为的获得途径来看，B与其他三者不同 B. C和D比较，D中的动物学习能力较强 C. A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为 D. 只有学习行为对动物的生存才有重要意义 14. 某生物学习小组利用甲乙丙三种动物进行探究，动物甲、乙、丙完成绕道取食前尝试的次数分别是165次、32次、5次，分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（　　） A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙 15. 据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，猫与狗崽宛如“母子”。下面对雌猫这种行为的说法中，正确的是（ ） ①是先天性行为；②是学习行为；③是由遗传物质决定的；④是由环境因素决定的；⑤是繁殖行为；⑥是社会行为 A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑥ 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分）。 16. 下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题。 （1）A类动物呼吸时气体交换的部位是__________中的毛细血管，B类动物用肺呼吸，__________辅助呼吸。 （2）上图中须在水中完成受精作用的有（填字母）__________类动物。 （3）E类动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用__________呼吸。 （4）D类动物的牙齿出现了门齿、__________、犬齿的分化，从而提高了__________动物的摄食能力。 17. 如图是家鸽体内气囊分布示意图，请分析回答问题。 （1）指出图中序号结构的名称。a__________，b__________，c__________。 （2）用箭头和数字表示出家鸽飞行时呼气过程气体流动的方向__________。 （3）家鸽在飞行时需要大量__________，其特有的呼吸方式是__________。 18. 如图是一位同学用两片长方形木板①②、两条橡皮筋③④和一颗螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题。 （1）图中①②相当于两块__________，⑤相当于__________，③④相当于__________。 （2）图中虚线箭头表示④处于__________状态，此时③应当处于__________状态。 （3）如果⑤表示肘关节，则此过程表示__________动作。 19. 阅读材料，完成问题： 母牛生下一头小牛，母牛一步都舍不得离开小牛．后来，人们把小牛牵走了，母牛便露出很悲伤的样子．为了宽慰母牛，人们在牛棚里放了一个肚子里装满了草料的小牛标本，母牛以为自己的孩子又回来了，不停舔吻这头“小牛”，当标本的外皮裂开，露出里面的草料时，母牛似乎忘记了“母爱”，便大口大口的吃起来，直至把“小牛”吃光． 动物行为学家把一只试验用的黑猩猩锁进实验房间．然后离开房间．几分钟后，他通过门上的钥匙孔向屋内观察，发现黑猩猩也通过这个钥匙孔在看他． （1）母牛的行为属于_____行为，这种行为是由_____决定的． （2）黑猩猩产生的这种行为是通过_____获得的． （3）“尝试”与“错误”是常见的_____行为．动物越高等，学习能力就_____，经过的“尝试”与“错误”的次数就_____． 20. 某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西.于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验： 材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份。实验步骤： （a）取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。 （b）将一小窝蚂蚁饿饲后（没喂水和其它食物）放在纸盒的另一侧。 请根据实验设计回答下列问题： （1）这个实验要提出的问题是：____________________。 （2）这个实验选用了同一窝蚂蚁来做实验的目的是____________________。 （3）蚂蚁属于无脊椎动物中的__________动物中的昆虫类，靠__________进行通讯。 （4）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明__________。 （5）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验，设置重复组，目的是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期期中教学质量检测试题 八年级生物 （考试时间:60分钟 满分:60分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。 1. 暑假期间，小红在家人的陪同下到北海游泳，发现海浪冲来不少海蜇，爸爸警告小红不要随便触摸这些海蜇，否则容易被“蜇”了会引起皮肤过敏。有关海蜇的认识，错误的是（ ） A. 是扁形动物 B. 身体呈辐射对称 C. 是无脊椎动物 D. 前端有口后端无肛门 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。 【详解】A.海蜇生活在水中，身体呈圆筒状，有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，故A错误。 B.海蜇属于腔肠动物，身体呈辐射对称，故B正确。 C.海蜇的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，故C正确。 D.海蜇属于腔肠动物，腔肠动物有口无肛门，食物残渣由口排出，故D正确。 故选A。 【点睛】解题的关键是理解腔肠动物的特征。 2. 20世纪50年代，毛泽东主席曾写下《七律﹣﹣送瘟神》一诗，诗中“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”描绘了当地人民饱受血吸虫危害的凄惨景象。现在血吸虫病已经得到了有效的控制。下列有关血吸虫的说法，错误的是（） A. 血吸虫属于线形动物 B. 血吸虫身体呈两侧对称 C. 血吸虫生殖器官发达 D. 血吸虫有口无肛门 【答案】A 【解析】 【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。 【详解】A.血吸虫属于扁形动物，A错误。 BD.血吸虫属于扁形动物，扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门，BD正确。 C.血吸虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，每条雌虫每日排卵约24万个，C正确。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征。 3. 我们要养成良好的卫生习惯，不喝不清洁的生水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手。这样就不容易感染蛔虫病，蛔虫寄生在人体内，对人体会造成不良影响，蛔虫属于（ ） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 环节动物 【答案】C 【解析】 【分析】1．腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。 2．扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。 3．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 【详解】蛔虫是雌雄异体动物，雄虫尾部常卷曲。蛔虫身体细长，属于线形动物。蛔虫生活在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，身体呈圆柱形蛔虫的体表还有一层不透水的角质层，对身体起保护作用，可以抵抗人体小肠内消化液的侵蚀作用。 故选C。 4. 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶．然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 均明显减弱 D. 不确定 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，乙用的是烘干的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，甚至死亡。 考点：蚯蚓的特征。 点评：此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸，解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入，关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的。 5. 某小组在探究“蚯蚓运动”的实验中，作出的假设是蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动的速度更快。为验证假设，下列做法正确的是（　　） A. 玻璃和糙纸都水平放置 B. 斜置的糙纸和水平放置的玻璃 C. 水平放置的糙纸和斜置的玻璃 D. 潮湿的玻璃和干燥的糙纸 【答案】A 【解析】 【分析】实验设计需遵循单一变量原则，即除自变量（玻璃与糙纸）外，其他条件（如倾斜角度、湿度等）应保持一致，避免干扰实验结果。 【详解】A．玻璃和糙纸都水平放置，仅改变表面材质，其他条件相同，符合单一变量原则，故A符合题意。 B．斜置的糙纸和水平放置的玻璃，倾斜角度不同，引入额外变量，无法判断结果差异的来源，故B不符合题意。 C．水平放置的糙纸和斜置的玻璃，同样因倾斜角度不同导致变量不唯一，故C不符合题意。 D．潮湿的玻璃和干燥的糙纸，湿度不同会影响蚯蚓运动（蚯蚓需湿润环境），干扰实验结果，且变量不唯一，故D不符合题意。 故选A。 6. 将蝗虫的头部浸入水中几小时，蝗虫都不会死，原因是蝗虫（　　） A. 可以吸收溶于水中的氧气 B. 与气管相通的气门在其头部以下 C. 体内贮存的氧足够利用几小时 D. 可通过外骨骼辅助呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门在胸腹部。 【详解】蝗虫是一种典型的节肢动物，躯体分头部、胸部和腹部，蝗虫用气管呼吸空气中的氧气，气体进出的门户是气门，气门分布在从中胸到腹部第八节之间共10对，所以把蝗虫的头部置于水中几小时，它不会窒息而死。 故选B。 7. 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“寒蝉抱枯枝——日暮穷途”、“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”、“蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气”、“河里的蟹——都有夹（家）”等。关于歇后语中的动物，下列说法错误的是（ ） A. 蝉、蝗虫、蝎子、螃蟹都是节肢动物 B. 螃蟹的“家”在河里，推测其可能用鳃呼吸 C. 沙蚕酷似蜈蚣，身体都是由许多体节构成，它们都属于环节动物 D. 蝉、蜈蚣和蝗虫均有外骨骼，可防止水分蒸发，能更好地适应陆地生活 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲 ；昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼；环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 【详解】A．蝉、蝗虫、蜈蚣、螃蟹的身体许多体节构成的，体表有外骨骼，都是节肢动物，A正确。 B．鳃是许多动物在水中的呼吸器官。螃蟹的“家”在河里，推测其可能用鳃呼吸，B正确。 C．沙蚕是环节动物，而蜈蚣是节肢动物，C错误。 D．蝉、蜈蚣和蝗虫体表均有外骨骼，外骨骼质地坚硬，可防止水分蒸发，更好地适应陆地生活，D正确。 故选C。 8. 水由鱼的口流入，从鳃盖后缘排出，水中成分的变化是（ ） A. 氧浓度上升，二氧化碳浓度下降 B. 氧浓度上升，二氧化碳浓度上升 C. 氧浓度下降，二氧化碳浓度下降 D. 氧浓度下降，二氧化碳浓度上升 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加． 考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 9. “鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景，为小鱼游泳提供主要动力的是（ ） A. 胸鳍和尾鳍的左右摆动 B. 尾鳍和臀鳍的左右摆动 C. 躯干和尾鳍的左右摆动 D. 所有鱼鳍的共同协调配合 【答案】C 【解析】 【分析】鲫鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍。 【详解】鲫鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍。其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向的平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向。鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动。各种鳍是相互协作的。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是知道各种鱼鳍的作用。 10. 对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（ ） A. 幼体成体均可生活在水中和陆地 B. 幼体生活在水中，成体生活在陆地也可生活在水中 C. 主要生活在水中，也可以生活在陆地 D. 有时生活在水中，有时生活在陆地 【答案】B 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸；②成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈等。 【详解】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等。故选B 【点睛】此题考查的知识点是两栖动物的主要特征。理解掌握两栖动物的主要特征是解答此题的关键。 11. 骨笛是笛子一种，一般笛管长25cm左右，既轻又坚固的长骨制成。下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（ ） A. 鲫鱼的骨骼 B. 老鹰的骨骼 C. 猫的骨骼 D. 乌龟的骨骼 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等。 【详解】多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。可见老鹰的骨骼特点适合做骨笛。 故选B。 【点睛】了解鸟类的骨骼与飞行生活相适应的特征，其它适于飞行的特点也要掌握，也是重点内容。 12. 随着《喜羊羊与灰太狼》的热播，勇敢机智的喜羊羊获得了小朋友的青睐。下列对羊的特征叙述中，正确的一组是(　　) ①用肺呼吸②胎生、哺乳③体表被毛④变温动物⑤心脏四腔⑥牙齿分化 A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ①②③⑤⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生哺乳，用肺呼吸，心脏四腔，牙齿分化，体温恒定。 【详解】羊是哺乳动物，具有①用肺呼吸、②胎生哺乳、③体表被毛、⑤心脏四腔、⑥牙齿分化的特征，体温恒定（④变温动物错误），故正确组为①②③⑤⑥。 故选D。 13. “鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（ ） A. 从行为的获得途径来看，B与其他三者不同 B. C和D比较，D中的动物学习能力较强 C. A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为 D. 只有学习行为对动物的生存才有重要意义 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。动物越高等学习能力就越强。 A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A正确。 B、动物越高等学习能力就越强，C和D比较，D动物高等，它的动物学习能力较强，B正确。 C、营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C正确。 D、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D错误。 故选D。 【考点定位】本题考查的是动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征，难度中等，属于理解层次要求。 14. 某生物学习小组利用甲乙丙三种动物进行探究，动物甲、乙、丙完成绕道取食前尝试的次数分别是165次、32次、5次，分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（　　） A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙 【答案】A 【解析】 【分析】学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。 【详解】动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。“动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次”。分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是甲→乙→丙，A符合题意。 故选A。 15. 据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，猫与狗崽宛如“母子”。下面对雌猫这种行为的说法中，正确的是（ ） ①是先天性行为；②是学习行为；③是由遗传物质决定的；④是由环境因素决定的；⑤是繁殖行为；⑥是社会行为 A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑥ 【答案】A 【解析】 【分析】 动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如‘母子’，雌猫的这种行为是生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的，属于先天性行为；刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，属于对后代的哺育，因此还属于繁殖行为；因此对雌猫这种行为的说法中，正确的是①是先天性行为、 ③是由遗传物质决定、⑤是繁殖行为，A符合题意。 故选A。 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分）。 16. 下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题。 （1）A类动物呼吸时气体交换的部位是__________中的毛细血管，B类动物用肺呼吸，__________辅助呼吸。 （2）上图中须在水中完成受精作用的有（填字母）__________类动物。 （3）E类动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用__________呼吸。 （4）D类动物的牙齿出现了门齿、__________、犬齿的分化，从而提高了__________动物的摄食能力。 【答案】（1） ①. 鳃丝 ②. 皮肤 （2）AB （3）肺 （4） ①. 臼齿 ②. 哺乳 【解析】 【分析】图中，A鲫鱼属于鱼类，B青蛙属于两栖动物，C家鸽属于鸟类，D马属于哺乳动物，E鳄鱼属于爬行动物。 【小问1详解】 A鲫鱼属于鱼类，呼吸器官是鳃，鳃的主要结构是鳃丝，呼吸时气体交换的部位是鳃丝中的毛细血管。水通过鳃丝时，水中的氧气进入毛细血管，二氧化碳排出。B青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，皮肤能进行气体交换，辅助肺获取更多氧气。 【小问2详解】 A鲫鱼和B青蛙的生殖过程都离不开水，须在水中完成受精作用，而C家鸽、D马、E鳄鱼都是体内受精。 【小问3详解】 E类动物是鳄鱼，属于爬行动物，主要特征是体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，这使得它们能更好地适应陆地生活。 【小问4详解】 D马属于哺乳动物，牙齿出现了门齿、犬齿、臼齿的分化。牙齿的分化使哺乳动物能更好地摄取和处理不同类型的食物，从而提高了哺乳动物的摄食能力。 17. 如图是家鸽体内气囊分布示意图，请分析回答问题。 （1）指出图中序号结构的名称。a__________，b__________，c__________。 （2）用箭头和数字表示出家鸽飞行时呼气过程气体流动的方向__________。 （3）家鸽在飞行时需要大量__________，其特有的呼吸方式是__________。 【答案】（1） ①. 气管 ②. 气囊 ③. 肺 （2）b→c→a （3） ①. 能量 ②. 双重呼吸 【解析】 【分析】鸟的体内有气囊，起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官。图中a是气管，c是肺，b是气囊。 【小问1详解】 根据图示家鸽呼吸系统结构，a是气管，气体进出的通道；b是气囊，辅助呼吸；c是肺，气体交换的主要场所。 【小问2详解】 家鸽飞行时呼气过程：气体从气囊（b）出来，经过肺（c），再从气管（a）排出，所以气体流动方向是b→c→a。 【小问3详解】 家鸽在飞行时需要大量能量来维持飞行运动。其特有的呼吸方式是双重呼吸，这种呼吸方式能使家鸽在飞行时获得充足的氧气，从而满足飞行对能量的大量需求。 18. 如图是一位同学用两片长方形木板①②、两条橡皮筋③④和一颗螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题。 （1）图中①②相当于两块__________，⑤相当于__________，③④相当于__________。 （2）图中虚线箭头表示④处于__________状态，此时③应当处于__________状态。 （3）如果⑤表示肘关节，则此过程表示__________动作。 【答案】（1） ①. 骨 ②. 关节 ③. 骨骼肌 （2） ①. 收缩 ②. 舒张 （3）屈肘 【解析】 【分析】运动系统的组成及模拟结构：人体运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。在该模型中，①②木板类似骨，起支撑和杠杆作用；⑤螺丝类似关节，是骨与骨之间活动的连接点；③④橡皮筋类似骨骼肌，通过收缩和舒张产生动力，牵拉骨绕关节运动。 骨骼肌协作关系与运动：人体运动时，骨骼肌总是相互配合。如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 【小问1详解】 在这个模拟肌肉牵拉骨运动的模型中，①②两片长方形木板起到类似骨的支撑和杠杆作用，所以相当于两块骨；⑤一颗螺丝连接木板，类似骨与骨之间可活动的连接，相当于关节；③④两条橡皮筋具有弹性，如同骨骼肌，能收缩和舒张产生动力，所以相当于骨骼肌。 【小问2详解】 从图中虚线箭头方向可判断，④模拟的骨骼肌缩短，即处于收缩状态。在人体运动中，当一块骨骼肌收缩时，与之协作的骨骼肌会舒张，所以此时③应当处于舒张状态。 【小问3详解】 如果⑤表示肘关节，结合图中④收缩（箭头向内）、③舒张的状态，这与人体屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张的状态相符，所以此过程表示屈肘动作。 19. 阅读材料，完成问题： 母牛生下一头小牛，母牛一步都舍不得离开小牛．后来，人们把小牛牵走了，母牛便露出很悲伤的样子．为了宽慰母牛，人们在牛棚里放了一个肚子里装满了草料的小牛标本，母牛以为自己的孩子又回来了，不停舔吻这头“小牛”，当标本的外皮裂开，露出里面的草料时，母牛似乎忘记了“母爱”，便大口大口的吃起来，直至把“小牛”吃光． 动物行为学家把一只试验用的黑猩猩锁进实验房间．然后离开房间．几分钟后，他通过门上的钥匙孔向屋内观察，发现黑猩猩也通过这个钥匙孔在看他． （1）母牛的行为属于_____行为，这种行为是由_____决定的． （2）黑猩猩产生的这种行为是通过_____获得的． （3）“尝试”与“错误”是常见的_____行为．动物越高等，学习能力就_____，经过的“尝试”与“错误”的次数就_____． 【答案】 ①. 先天性 ②. 遗传物质 ③. 生活经验和学习 ④. 学习 ⑤. 越强 ⑥. 越少 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。 【详解】（1）母牛的行为是生来就有的，因此属于先天性行为，这种行为是由遗传物质决定的。 （2）黑猩猩产生的这种行为是通过生活经验和学习获得的。 （3）“尝试”与“错误”是常见的学习行为。动物越高等，学习能力就越强，经过的“尝试”与“错误”的次数就越少。 20. 某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西.于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验： 材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份。实验步骤： （a）取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。 （b）将一小窝蚂蚁饿饲后（没喂水和其它食物）放在纸盒的另一侧。 请根据实验设计回答下列问题： （1）这个实验要提出的问题是：____________________。 （2）这个实验选用了同一窝蚂蚁来做实验的目的是____________________。 （3）蚂蚁属于无脊椎动物中的__________动物中的昆虫类，靠__________进行通讯。 （4）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明__________。 （5）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验，设置重复组，目的是__________。 【答案】（1）蚂蚁吃辣的食物吗？ （2）保证单一变量 （3） ①. 节肢 ②. 气味 （4）蚂蚁不吃辣的食物 （5）避免偶然性，减小误差 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析数据得出结论、表达与交流。 （2）节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节。 【小问1详解】 从该同学的思考“很想知道蚂蚁是否吃辣的东西”以及实验设计，可知这个实验要提出的问题是：蚂蚁吃辣的食物吗？ 【小问2详解】 选用同一窝蚂蚁来做实验，这样可以保证蚂蚁的种类、生活环境等其他因素基本相同，只让食物的味道（辣或不辣）这一个因素不同，目的是保证单一变量，使实验结果更具说服力，排除其他因素对实验结果的干扰。 【小问3详解】 蚂蚁身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，属于无脊椎动物中的节肢动物中的昆虫类。蚂蚁在寻找食物、认路等过程中，靠分泌的气味进行通讯，例如侦察蚁发现食物后，会在路上留下气味，其他蚂蚁根据气味找到食物。 【小问4详解】 若加辣椒汁棉花团周围几乎没有蚂蚁，而正常情况下蚂蚁会趋向食物，这就说明蚂蚁对辣椒汁不感兴趣，即蚂蚁不吃辣的食物。 【小问5详解】 为了要获得准确的结果，往往要做多次实验，设置重复组。因为一次实验可能存在偶然因素影响结果，多次实验取平均值或综合分析，可以避免偶然性，减小误差，使实验结论更可靠。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $