专题1 名句默写（期末真题汇编，福建专用）九年级语文上学期

专题1 名句默写 1．（24-25九年级上·福建泉州南安·期末）根据语境，补写出古代诗文名旬。 （1）人生和自然都是难以圆满的，正如苏轼《水调歌头》中所说的“ ， 。” （2）当人生困顿坎坷时，可以用李白《行路难》中“ ， ”的乐观豪迈劝慰激励自己。 （3）《十五从军征》中揭露汉代兵役不合理的诗句是：“ ， 。” （4）《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是： “ ， 。” 2．（24-25九年级上·福建漳州·期末）根据语境，补写下列诗歌名句。 （1）中秋佳节，你能借用苏轼《水调歌头》中“① ，② ”两句表达对远方亲友的美好祝愿。 （2）中考即将到来，你写下“③ ，④ ”（李白《行路难》）与同学共勉。 （3）江西吉安文天祥纪念馆楹柱上雕刻着《过零丁洋》中的“⑤ ？⑥ ”两句诗，与牌匾“正气浩然”四字交相辉映。 （4）在学习岑参《白雪歌送武判官归京》时，李老师借用下图来帮助学生理解“⑦ ，⑧ ”两句所描绘的空旷苍凉之景。 （5）当读到《孟子·梁惠王下》“乐以天下，忧以天下”时，你会联想起《岳阳楼记》中“⑨ ，⑩ ”两句。 3．（24-25九年级上·福建福州屏东中学·期末）将下列诗句补充完整。 （1）居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （3）山水之乐， ！（欧阳修《醉翁亭记》） （4）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“ ， ”来描写激烈的战斗场面。 （5）秋瑾在《满江红》中用“ ？青衫湿”一句，抒发了知音难觅的苦闷心情。 （6）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ ， ”表达诗人奋发向上、努力进取的精神。 4．（24-25九年级上·福建泉州五中·期末）在名句默写复习时，小语设计了如下整理单，请根据提示帮他完成。 赏析角度 经典名句 意象 （1）鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》） （2） ， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） 批注：不同的人，面对同一轮明月，心怀万种相思。 用典 （3） ，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引》） （4） ， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 批注：借东汉窦宪至燕然山刻石记功的典故，抒发诗人壮志难酬的苦闷。 炼字 （5） ，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） 批注：“谁怕”二字让词人搏击风雨、笑傲人生的豪迈之情跃然纸上。 5．（24-25九年级上·福建泉州永春·期末）请你根据积累，补全诗文。 （1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （2） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》（其一）） （3）陆游《游山西村》中，描写农家待客真诚热情的句子是“ ， ”。 （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中阐明新事物必将取代旧事物的句子是“ ， ”。 （5）孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为“国恒亡”是因为“ ， ”。 1．（24-25九年级上·福建泉州晋江·期末）补写出古代诗文名句。 （1）闲来垂钓碧溪上， 。（李白《行路难（其一）》） （2）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4） ，东风无力百花残。（李商隐《无题》） （5）九万里风鹏正举，风休住， 。（李清照《渔家傲》） （6）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） （7）天行健，君子以自强不息。自古以来，自强不息是我们中华民族生生不息的精神源泉。它是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的遭遇时“ ， ”（《岳阳楼记》）的旷达胸襟；它是苏轼面对兄弟别离、政治失意的现实时仍能给予人们的“ ， ”（《水调歌头》）的美好祝愿。 2．（24-25九年级上·福建南平·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）李商隐在《无题》中用“ ， ”表达对爱情的至死不渝。 （2）欧阳修《醉翁亭记》中“ ， ”两句描写春夏之美景。 （3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉角度描写激烈战斗场面的诗句是：“ ， 。” （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含社会不断发展，新事物必将代替旧事物这一哲理的诗句是：“ ， 。” 3．（24-25九年级上·福建龙岩·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）李白《行路难（其一）》中“ ， ”两句形象描绘了他在人生道路上的迷茫和困惑。 （2）欧阳修《醉翁亭记》中用“ ， ”表达自己被贬滁州时与民同乐、以文记乐的情趣。 （3）李商隐《无题·相见时难别亦难》中“ ， ”两句以比喻、双关的手法，含蓄地表达了自己对爱情的坚贞和对爱人的深情。 （4）李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》中“ ， ”两句表达了词人已近暮年的感慨以及空有才华却难以施展的苦闷。 4．（24-25九年级上·福建福州·期末）根据语境，补写出以下句子的空缺部分。 追寻古人足迹 （1）想象“大雪三日， ”之西湖雪后奇景。（张岱《湖心亭看雪》） （2）领略“ ，云归而岩穴暝 ”之山间朝暮美景。（欧阳修《醉翁亭记》） 洞察前贤心声 （3）体会李白“ ， ”的昂扬奋发。（《行路难（其一）》） （4）品味范仲淹“ ， ”的矛盾心境。（《渔家傲·秋思》） （5）感受秋瑾“ ， ”的济世情怀。（《满江红》） 5．（24-25九年级上·福建泉州·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）张岱《湖心亭看雪》中“ ， ”，描述连续多天的大雪，使得湖中连人和鸟的声音都消失了，营造出一种寂静、寒冷的氛围。 （2）李商隐《无题》中，明写暮春百花凋零景象，实则抒写内心怅恨与惋惜的诗句是“ ， ”。 （3）《生于忧患，死于安乐》中“ ， ”，从内外两方面阐述了亡国的原因。 （4）陆游在《游山西村》中，用“ ， ”两句，描摹了农村春社日的风俗画卷。 1．（24-25九年级上·福建三明大田·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《岳阳楼记》中，范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是： ， 。 （2）现在人们常用李商隐《无题》中的“ ， ”来形容对事业的执着奉献，表达赞美之情。 （3）古人常借典故表达心志。《行路难》中，李白用诗句“ ， ”，表达对得到明君重用、成就功名的渴望；《江城子·密州出猎》中，苏轼借词句“ ， ”，表达驰骋疆场、杀敌报国的愿望。 2．（24-25九年级上·福建泉州五中·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”两句连用典故，表达对友人的怀念之情和对人事变迁的惆怅之情。 （2）范仲淹《渔家傲•秋思》中“ ， ”两句正面揭示了自己和征人们渴望杀敌报国又思念家乡的矛盾心理。 （3）苏轼《江城子•密州出猎》中“ ， ”以古人自比，表达希望得到朝廷重用，实现杀敌报国之志。 （4）欧阳修在《醉翁亭记》中表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣的句子是“ ， ”。 3．（24-25九年级上·福建宁德·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）相见时难别亦难， 。（李商隐《无题》） （2） ，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》） （3）文天祥《过零丁洋》中运用比喻对仗工整的句子是“ ， 。” （4）范仲淹《渔家傲·秋思》中体现边患未除归家无期的句子是“ ， 。” （5）欧阳修《醉翁亭记》中表达言在此意在彼的句子是“ ， 。” 4．（23-24九年级上·福建泉州石狮·期末）下面是活动的开场白，请补写出空缺的部分。 文人善写动人场景。范仲淹写洞庭湖水“（1） ，（2） ”，极具气势；紧接的“浩浩汤汤，横无际涯”极言水波壮阔。欧阳修写琅玡山清早是“日出而林霏开”，暮间是“（3） ”。 文人借诗抒发情思。李白面对世道艰难，以“（4） ，（5） ”表达了迎难而上的豪迈气概与乐观精神；刘禹锡于扬州初逢白居易，在酬答诗里，运用两个典故抒写诗意：（6） ，（7） 。”既表达对已逝故友的悼念，也抒发了岁月流逝，人事变迁的感叹；苏轼中秋思亲，埋怨明月，“不应有恨，（8） ”无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足深情。 5．（23-24九年级上·福建厦门·期末）班级将制作宣传展板，请补充以下信息。 李白始终坚信：“长风破浪会有时，① ”；白居易心系苍生，以“② ，心忧炭贱愿天寒”来叙写卖炭翁的艰难处境；刘禹锡身处绝境，用“③ ，④ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）来阐明新事物必然取代旧事物；韩愈善识人才，发出了“世有伯乐，然后有千里马。⑤ ，⑥ ”的感慨；范仲淹用“⑦ ，⑧ ”（《岳阳楼记》）来表现自己以天下为己任、苦己为人的精神；欧阳修寄情山水，“醉翁之意不在酒，⑨ ”；苏轼抒写了“但愿人长久，⑩ ”的美好祝愿。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题1 名句默写 1．（24-25九年级上·福建泉州南安·期末）根据语境，补写出古代诗文名旬。 （1）人生和自然都是难以圆满的，正如苏轼《水调歌头》中所说的“ ， 。” （2）当人生困顿坎坷时，可以用李白《行路难》中“ ， ”的乐观豪迈劝慰激励自己。 （3）《十五从军征》中揭露汉代兵役不合理的诗句是：“ ， 。” （4）《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是： “ ， 。” 【答案】 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 十五从军征 八十始得归 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“离、圆、缺、沧海”等字词容易写错。 2．（24-25九年级上·福建漳州·期末）根据语境，补写下列诗歌名句。 （1）中秋佳节，你能借用苏轼《水调歌头》中“① ，② ”两句表达对远方亲友的美好祝愿。 （2）中考即将到来，你写下“③ ，④ ”（李白《行路难》）与同学共勉。 （3）江西吉安文天祥纪念馆楹柱上雕刻着《过零丁洋》中的“⑤ ？⑥ ”两句诗，与牌匾“正气浩然”四字交相辉映。 （4）在学习岑参《白雪歌送武判官归京》时，李老师借用下图来帮助学生理解“⑦ ，⑧ ”两句所描绘的空旷苍凉之景。 （5）当读到《孟子·梁惠王下》“乐以天下，忧以天下”时，你会联想起《岳阳楼记》中“⑨ ，⑩ ”两句。 【答案】 但愿人长久 千里共婵娟 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 山回路转不见君 雪上空留马行处 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】本题考查古诗默写。默写时需注意结合情境及错别字。本题易错字有：婵、沧、汗、忧。 3．（24-25九年级上·福建福州屏东中学·期末）将下列诗句补充完整。 （1）居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （3）山水之乐， ！（欧阳修《醉翁亭记》） （4）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“ ， ”来描写激烈的战斗场面。 （5）秋瑾在《满江红》中用“ ？青衫湿”一句，抒发了知音难觅的苦闷心情。 （6）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ ， ”表达诗人奋发向上、努力进取的精神。 【答案】 处江湖之远则忧其君 千里共婵娟 得之心而寓之酒也 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 莽红尘何处觅知音 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忧、婵娟、寓、酒、的卢、霹雳、弦、莽、觅、沉舟、侧、畔、帆”等字词容易写错。 4．（24-25九年级上·福建泉州五中·期末）在名句默写复习时，小语设计了如下整理单，请根据提示帮他完成。 赏析角度 经典名句 意象 （1）鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》） （2） ， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） 批注：不同的人，面对同一轮明月，心怀万种相思。 用典 （3） ，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引》） （4） ， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 批注：借东汉窦宪至燕然山刻石记功的典故，抒发诗人壮志难酬的苦闷。 炼字 （5） ，谁怕？ 。（苏轼《定风波》） 批注：“谁怕”二字让词人搏击风雨、笑傲人生的豪迈之情跃然纸上。 【答案】 人迹板桥霜 露从今夜白 月是故乡明 斫去桂婆娑 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生 【解析】本题考查默写。注意易错字：霜、斫、婆娑、勒、芒、蓑。 5．（24-25九年级上·福建泉州永春·期末）请你根据积累，补全诗文。 （1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （2） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》（其一）） （3）陆游《游山西村》中，描写农家待客真诚热情的句子是“ ， ”。 （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中阐明新事物必将取代旧事物的句子是“ ， ”。 （5）孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为“国恒亡”是因为“ ， ”。 【答案】 独怆然而涕下 长风破浪会有时 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、浑、豚、侧畔、拂士、患”等字词容易写错。 1．（24-25九年级上·福建泉州晋江·期末）补写出古代诗文名句。 （1）闲来垂钓碧溪上， 。（李白《行路难（其一）》） （2）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4） ，东风无力百花残。（李商隐《无题》） （5）九万里风鹏正举，风休住， 。（李清照《渔家傲》） （6）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） （7）天行健，君子以自强不息。自古以来，自强不息是我们中华民族生生不息的精神源泉。它是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的遭遇时“ ， ”（《岳阳楼记》）的旷达胸襟；它是苏轼面对兄弟别离、政治失意的现实时仍能给予人们的“ ， ”（《水调歌头》）的美好祝愿。 【答案】 忽复乘舟梦日边 大庇天下寒士俱欢颜 怀旧空吟闻笛赋 相见时难别亦难 蓬舟吹取三山去 非宁静无以致远 不以物喜 不以己悲 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“乘舟、庇、俱、吟、笛赋、亦、蓬、婵娟”等字词容易写错。 2．（24-25九年级上·福建南平·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）李商隐在《无题》中用“ ， ”表达对爱情的至死不渝。 （2）欧阳修《醉翁亭记》中“ ， ”两句描写春夏之美景。 （3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉角度描写激烈战斗场面的诗句是：“ ， 。” （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含社会不断发展，新事物必将代替旧事物这一哲理的诗句是：“ ， 。” 【答案】 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蚕、蜡炬、幽、繁阴、霹雳、侧畔”等字词容易写错。 3．（24-25九年级上·福建龙岩·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）李白《行路难（其一）》中“ ， ”两句形象描绘了他在人生道路上的迷茫和困惑。 （2）欧阳修《醉翁亭记》中用“ ， ”表达自己被贬滁州时与民同乐、以文记乐的情趣。 （3）李商隐《无题·相见时难别亦难》中“ ， ”两句以比喻、双关的手法，含蓄地表达了自己对爱情的坚贞和对爱人的深情。 （4）李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》中“ ， ”两句表达了词人已近暮年的感慨以及空有才华却难以施展的苦闷。 【答案】 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 醉能同其乐 醒能述以文者 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 【解析】本题考查古诗文名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“箸、拔、醉、蜡、暮、谩”等字词容易写错。 4．（24-25九年级上·福建福州·期末）根据语境，补写出以下句子的空缺部分。 追寻古人足迹 （1）想象“大雪三日， ”之西湖雪后奇景。（张岱《湖心亭看雪》） （2）领略“ ，云归而岩穴暝 ”之山间朝暮美景。（欧阳修《醉翁亭记》） 洞察前贤心声 （3）体会李白“ ， ”的昂扬奋发。（《行路难（其一）》） （4）品味范仲淹“ ， ”的矛盾心境。（《渔家傲·秋思》） （5）感受秋瑾“ ， ”的济世情怀。（《满江红》） 【答案】 湖中人鸟声俱绝 若夫日出而林霏开 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 算平生肝胆 因人常热 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俱”“霏”“济”“沧”“勒”“算”等字词容易写错。 5．（24-25九年级上·福建泉州·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）张岱《湖心亭看雪》中“ ， ”，描述连续多天的大雪，使得湖中连人和鸟的声音都消失了，营造出一种寂静、寒冷的氛围。 （2）李商隐《无题》中，明写暮春百花凋零景象，实则抒写内心怅恨与惋惜的诗句是“ ， ”。 （3）《生于忧患，死于安乐》中“ ， ”，从内外两方面阐述了亡国的原因。 （4）陆游在《游山西村》中，用“ ， ”两句，描摹了农村春社日的风俗画卷。 【答案】 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 相见时难别亦难 东风无力百花残 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俱绝、残、拂、患、箫、简”等字词容易写错。 1．（24-25九年级上·福建三明大田·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《岳阳楼记》中，范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是： ， 。 （2）现在人们常用李商隐《无题》中的“ ， ”来形容对事业的执着奉献，表达赞美之情。 （3）古人常借典故表达心志。《行路难》中，李白用诗句“ ， ”，表达对得到明君重用、成就功名的渴望；《江城子·密州出猎》中，苏轼借词句“ ， ”，表达驰骋疆场、杀敌报国的愿望。 【答案】 沙鸥翔集 锦鳞游泳 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 西北望 射天狼 【解析】本题考查名篇背诵。注意：翔、鳞、丝、蜡炬、狼。 2．（24-25九年级上·福建泉州五中·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”两句连用典故，表达对友人的怀念之情和对人事变迁的惆怅之情。 （2）范仲淹《渔家傲•秋思》中“ ， ”两句正面揭示了自己和征人们渴望杀敌报国又思念家乡的矛盾心理。 （3）苏轼《江城子•密州出猎》中“ ， ”以古人自比，表达希望得到朝廷重用，实现杀敌报国之志。 （4）欧阳修在《醉翁亭记》中表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣的句子是“ ， ”。 【答案】 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 持节云中 何日遣冯唐 醉能同其乐 醒能述以文者 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“笛赋、烂柯、浊酒、燕然、勒、遣”等字词容易写错。 3．（24-25九年级上·福建宁德·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）相见时难别亦难， 。（李商隐《无题》） （2） ，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》） （3）文天祥《过零丁洋》中运用比喻对仗工整的句子是“ ， 。” （4）范仲淹《渔家傲·秋思》中体现边患未除归家无期的句子是“ ， 。” （5）欧阳修《醉翁亭记》中表达言在此意在彼的句子是“ ， 。” 【答案】 东风无力百花残 以中有足乐者 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、飘絮、萍、燕然、勒、醉翁”等字词容易写错。 4．（23-24九年级上·福建泉州石狮·期末）下面是活动的开场白，请补写出空缺的部分。 文人善写动人场景。范仲淹写洞庭湖水“（1） ，（2） ”，极具气势；紧接的“浩浩汤汤，横无际涯”极言水波壮阔。欧阳修写琅玡山清早是“日出而林霏开”，暮间是“（3） ”。 文人借诗抒发情思。李白面对世道艰难，以“（4） ，（5） ”表达了迎难而上的豪迈气概与乐观精神；刘禹锡于扬州初逢白居易，在酬答诗里，运用两个典故抒写诗意：（6） ，（7） 。”既表达对已逝故友的悼念，也抒发了岁月流逝，人事变迁的感叹；苏轼中秋思亲，埋怨明月，“不应有恨，（8） ”无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足深情。 【答案】 衔远山 吞长江 云归而岩穴暝 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 何事长向别时圆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衔、暝、帆、笛、赋、翻、烂柯”等字词容易写错。 5．（23-24九年级上·福建厦门·期末）班级将制作宣传展板，请补充以下信息。 李白始终坚信：“长风破浪会有时，① ”；白居易心系苍生，以“② ，心忧炭贱愿天寒”来叙写卖炭翁的艰难处境；刘禹锡身处绝境，用“③ ，④ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）来阐明新事物必然取代旧事物；韩愈善识人才，发出了“世有伯乐，然后有千里马。⑤ ，⑥ ”的感慨；范仲淹用“⑦ ，⑧ ”（《岳阳楼记》）来表现自己以天下为己任、苦己为人的精神；欧阳修寄情山水，“醉翁之意不在酒，⑨ ”；苏轼抒写了“但愿人长久，⑩ ”的美好祝愿。 【答案】 直挂云帆济沧海 可怜身上衣正单 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 千里马常有 而伯乐不常有 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 在乎山水之间也 千里共婵娟 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“济、沧海、畔、忧、婵娟”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $