内容正文:
八年级语文答案
第一部分:积累与运用(30分)
1. 语言知识与运用(12分)
(1) 根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4分)
拼音/汉字
填写内容
分值
zào 热
燥
1分
犀利
xī
1分
抑扬dùn挫
顿
1分
bǐng息敛声
屏
1分
解析:
“燥热”:干燥炎热,注意与“烦躁”的“躁”区分。
“犀利”:xī ,形容言辞、目光等尖锐深刻。
“抑扬顿挫”:指声音的高低起伏和停顿转折。
“屏息敛声”:形容畏惧或专注时不敢出声。
(2) (2分)错误类型:语序不当(或“关联词搭配不当”)修改意见:将“即有了全世界的旅行”与“即可领略全人类的精神地理和心灵风光”调换顺序,或改为“就有了环游世界的体验,更能领略……”等使逻辑更通顺的表达。
解析:原句“有了书,你就不孤独,即有了全世界的旅行,即可领略……”中,“即”连接两个“即可”,结构混乱,且“不孤独”直接跳到“旅行”逻辑跳跃。应先“领略精神风光”,再比喻为“旅行”,或调整语序使递进关系清晰。
(3) (2分)答案:B
解析:
正确逻辑应为:
⑤ 抚摸一本好书……(起始动作,感官描写)
① 这是个仪式,就像品茗(比喻升华)
③ 书还未翻开,心早就静了(心理状态)
② 而浏览网页,不会有这种感觉(对比)
④ 你只想着快速掠取信息……(解释原因)
故顺序为⑤①③②④,选 B。
2.(8分)【探“诚信”之义】(每空1分,共2分)
名言示例:人而无信,不知其可也。——《论语》
故事示例:商鞅立木为信
解析:名言需出自古代典籍,体现“信”的重要性。
故事需真实可考,如“曾子杀猪”“季布一诺千金”等亦可。
【访“诚信”之人】
(2) (2分)示例问题:
① 您在经营过程中,是否曾因坚持诚信而面临损失?您是如何选择的?
② 您认为“诚信”对您赢得顾客信任起到了怎样的作用?
评分标准:
问题围绕“诚信”主题,有针对性,得1分/个;
语言得体,符合采访情境,得1分。
【写“诚信”之文】
(3) (2分)
示例答案
那天考试,我发现同桌悄悄翻书。我心跳加速,手心冒汗,脑海中闪过“装作没看见”的念头。但想起老师说“分数可以再考,诚信不能重来”,我最终举手报告了老师。那一刻,我虽紧张,却感到前所未有的踏实。
评分标准:题目正确,得0.5分;有具体情境和细节,得0.5分;有心理描写,得0.5分;语言通顺,主题鲜明,得0.5分。
3. 古诗文默写(8分)
(1) 蒹葭苍苍,白露为霜。(《蒹葭》)
(2) 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(《桃花源记》)
(3) 微君之故,胡为乎中露?微君之躬,胡为乎泥中?(《式微》)
(4) 纵我不往,子宁不嗣音?(《子衿》)
(5) 悠哉悠哉,辗转反侧。(《关雎》)
(6) 海内存知己,天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》)
分值分配: 每空1分,共8分。错字、漏字、多字均不得分。
解析:本题考查课内必背古诗文名句,出自八年级上册第一、二单元《诗经》二首、《桃花源记》《送杜少府之任蜀州》等篇目。注意“嗣音”“辗转”等易错字。
第二部分:阅读理解(40分)
(一)现代文阅读Ⅰ:(12分)
4. (4分)答案:
① 清晨菜市场热闹交易;
② 孩子上学途经石板路;
③ 老人午后榕树下下棋;
④ 傍晚家家户户炊烟袅袅。
评分标准: 每点1分,意对即可。
5. (4分)答案:
“人间烟火”原指炊烟,引申为平凡百姓的日常生活。文中指小城中真实、温暖、质朴的生活气息,表达了作者对这种生活状态的赞美与怀念。
评分标准:解释本义,得2分;结合文意分析引申义,得2分。
6. (4分)答案:
因为小城虽小,却有丰富的生活场景和人情味,每一个角落都藏着普通人的日常故事,这些平凡而真实的生活片段构成了“说不完的故事”。
评分标准:答出“生活场景丰富”,得2分;答出“人情味浓”或“平凡中的感动”,得2分。
(二)现代文阅读Ⅱ(14分)
7. (4分)答案:
教育应从“传授知识”转向“培养思维能力与人格品质”,注重创新与实践能力的培养,减少机械训练,推行项目式学习。
评分标准:答出“培养思维与人格”,得2分;答出“创新实践”“项目学习”,得2分。
8. (4分)答案:
用具体数据证明具备创新与实践能力的人才更受社会欢迎,增强说服力,支持“教育应转型”的观点。
评分标准:指出“增强说服力”,得2分;结合内容说明论证作用,得2分。
9. (6分)示例答案:
我同意。当前学习中,大量重复练习虽能巩固基础,但也消耗时间,压抑创造力。如我在科学课上参与“设计环保装置”项目,动手实践中学到了知识,比刷题更有收获。因此,应平衡训练与实践。
评分标准:明确观点,得1分;结合实际,得3分;语言通顺,逻辑清晰,得2分。
(三)文言文阅读(14分)
10. (4分)
静以修身:宁静
非宁静无以致远:达到远大目标
非学无以广才:增长才干
年与时驰:迅速逝去
评分标准: 每词1分,意对即可。
11. (4分)答案:
不恬静寡欲就无法明确志向,不排除外来干扰就无法实现远大目标。
评分标准:“淡泊”“明志”“宁静”“致远”关键词翻译准确,各1分。
12. (6分)答案:
目的是教育儿子修身养德、立志勤学。文中强调“静以修身,俭以养德”,指出淡泊宁静对明志致远的重要性,并告诫儿子珍惜时间,避免“淫慢险躁”,否则将“悲守穷庐,将复何及”,充满父爱与期望。
评分标准:指出“修身养德”“立志勤学”,得3分;结合原文分析,得3分。
第三部分:写作(50分)
13.
评分标准(50分):
项目
分值
要求
内容
20分
选材恰当,中心明确,内容充实
语言
15分
通顺流畅,有表现力,无语病
结构
10分
条理清晰,详略得当
情感
5分
真情实感,能引起共鸣
参考立意:
第一次独立完成某件事(如独自看病、照顾家人)
经历挫折后学会坚强(如考试失败、比赛落选)
理解父母辛劳,主动承担责任
在集体中学会担当与合作
解析:
本题贴近学生生活,重在考查记叙能力与情感表达。应通过具体事件展现“第一次”的收获,避免空泛议论。
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班
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名
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校
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考 场
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(
绥滨县
20
25
—
20
26
学年度
上学期八
年级
期中
阶段
测试
语文
试卷
政治答题卡
)
(时间120分钟,满分120分)
题号
一
二
三
总分
得分
第一部分:积累与运用(30分)
1. 语言知识与运用(12分)
阅读下面语段,完成(1)—(3)题。
语言是交际工具,也彰显人的修养。【甲】一个人的审美习惯、价值判断、知识构成,多来自于阅读。有了书,你就不孤独,即有了全世界的旅行,即可领略全人类的精神地理和心灵风光:在zào( )热的棚屋里,我们看到了居里夫妇的坚韧与淡泊;凝视着托尔斯泰的眼睛,看到了他犀( )利与卓越的精神世界;看着鲁迅的讲义,仿佛听到藤野先生抑扬dùn( )挫的声音;与现场观众一同bǐng( )息敛声,见证吕伟跳水瞬间……
在这个电子媒介时代,纸质阅读尤其值得推崇。①这是个仪式,就像品茗。氤氲袅袅,灵魂游弋,②而浏览网页,不会有这种感觉,③书还未翻开,心早就静了,④你只想着快速地掠取信息,一切在急迫中进行,⑤抚摸一本好书,目光和手指从封面上滑过,这就不是饮茶了,是咕嘟嘟吞水。
(1) 根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4分)
zào( ) 热 犀( )利 抑扬dùn( )挫 bǐng( )息敛声
(2) 写出【甲】句错误类型,并提出修改意见。(2分)
(3) 对文中划线句重新排序,正确的一项是( )(2分)
A. ①④③②⑤B. ⑤①③②④C. ③②④⑤①D. ⑤④③①②
2. 名著阅读与综合性学习(8分)
【探“诚信”之义】
(1) 请补充一条关于“诚信”的古代名言和一个相关故事。(每空1分,共2分)
【访“诚信”之人】
(2)小组将采访一位“诚信经营”的个体户,请你拟写两个采访问题。(2分)
【写“诚信”之文】
(3) 请以“那一刻,我选择了诚信”为题,写一段话(不少于60字),要求有细节描写和心理活动。(2分)
3. 古诗文默写(8分)
补写出下列句子中的空缺部分。
(1) ,白露为霜。(《蒹葭》)
(2) 夹岸数百步,中无杂树, , 。(《桃花源记》)
(3) 微君之故, ?微君之躬, ?(《式微》)
(4) 纵我不往, ?(《子衿》)
(5) 悠哉悠哉, 。(《关雎》)
(6) 海内存知己, 。(《送杜少府之任蜀州》)
第二部分:阅读理解(40分)
(一)现代文阅读Ⅰ:记叙文《小城故事多》(12分)
阅读下面文章,完成4—6题。
《小城故事多》节选
小城不大,却有说不完的故事。清晨,菜市场里人声鼎沸,卖菜的阿婆笑着招呼熟客,豆腐摊前排着长队。孩子们背着书包,蹦跳着穿过石板路。午后,老人们在榕树下下棋,茶香袅袅。傍晚,炊烟升起,家家户户飘出饭菜香。这里没有高楼林立,却有最真实的人间烟火。一位外地游客说:“我走了很多城市,却在这里找到了久违的温暖。”
4. 文章通过哪些场景展现小城的生活气息?请简要概括。(4分)
5. 文中“人间烟火”一词有何含义?(4分)
6. 结合全文,说说作者为何认为“小城故事多”?(4分)
(二)现代文阅读Ⅱ:议论文《教育的未来》(14分)
阅读下面文章,完成7—9题。
《教育的未来》节选
教育不应只传授知识,更应培养人的思维能力与人格品质。当前,我国教育正从“应试”向“素养”转型。数据显示,近年来高校毕业生就业率上升,其中具备创新与实践能力者占比达70%。这说明社会更需要能解决问题的人才。学校应减少机械训练,增加项目式学习,让学生在实践中成长。唯有如此,教育才能真正面向未来。
7.作者认为教育的未来方向是什么?(4分)
8. 文中引用“70%”的数据有何作用?(4分)
9. 你是否同意“减少机械训练”这一观点?请结合学习实际谈谈你的看法。(6分)
(三)文言文阅读(14分)
阅读《诫子书》节选,完成10—12题。
原文:
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
10. 解释下列加点词的意思。(4分)
静以修身:
非宁静无以致远:
非学无以广才:
年与时驰:
11. 翻译句子:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(4分)
12. 诸葛亮写《诫子书》的目的是什么?请结合内容简要分析。(6分)
第三部分:写作(50分)
13. 请以《第一次》为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:① 内容具体,有真情实感;② 文中不得出现真实人名、校名;③ 书写工整,卷面整洁。
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