专题02 成语词语（讲义，全国通用）语文学业水平考试合格考总复习

专题02 成语词语 目 录 学考要求速览………………………………………………………………… 1 必备知识梳理………………………………………………………………… 1 高频考点精讲………………………………………………………………… 14 考点一：词语辨析…………………………………………………………… 14 考点二：成语辨析…………………………………………………………… 17 考点三：关联词辨析………………………………………………………… 20 实战能力训练………………………………………………………………… 23 目 录 明晰学考要求 1 基础知识梳理 1 考点精讲讲练 12 考点一：字音辨析 13 考点二：字形辨析 15 考点三：字音字形综合辨析 18 实战能力训练 22 必备知识梳理 1 高频考点精讲 3 考点一：集合的含义与表示 3 考点二：集合间的基本关系 4 考点三：集合的基本运算 5 考点四：充分条件与必要条件 6 考点五：全称量词与存在量词 7 实战能力训练 学业要求 能力层级 考点解读 具有主动积累的习惯，能进一步扩展语言积累，运用多种方法整理自己积累的语言材料，发现其中的联系。能凭借语感，结合具体语境理解重要词语的隐含意思，体会词句所表达的情感；能发现语言运用中存在的比较明显的问题，并运用自己掌握的语言知识予以纠正。 学业质量水平2 正确使用词语 考点解读： “正确使用词语”考点，命题者往往从六个方面设置错误点：一是曲解词义，二是用错对象，三是误用褒贬，四是自相矛盾，五是搭配不当，六是用词重复。选项设置的语境，大多是经过强调的语境。 【必修上册】 寥廓：指宇宙高远辽阔。 峥嵘：本义形容山势高峻突出，文中是不平凡、不寻常的意思。 风华正茂：风采才华正盛。风华，风采、才华。 挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。遒，强劲有力。 指点江山：指点，评论；江山，江河和山岭，文中指国家。此句是评论国事之意。 激扬：激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明。 律吕：古代用竹管或金属管制成的校正乐律的器具，以管的长短来确定音的不同高度。后来用“律吕”作为音律的统称。 脂膏：脂肪；借指人民的血汗和劳动果实。 慰藉：安慰。 揳入：把楔子、钉子等捶打到物体里面。这里指用力插入。 罅隙：缝隙。 犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。 瞻前顾后：形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。  着恼：生气。 讷讷：说话迟钝、不连贯。 张皇：惊慌不安的样子。 讪讪：形容不好意思、难为情的样子。 忸怩不安：形容不大方、羞惭、不好意思的样子，心里慌乱。 去雄：植物有性杂交的工作步骤之一，即除去或杀死母本花朵中雄蕊的措施。 分蘖：稻、麦、甘蔗等植物发育的时候，在幼苗靠近土壤的茎节上生出分枝。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 戛然而止：形容声音突然中止。 雕琢：雕刻(玉石)；过分地修饰(文字)。 离群索居：离开同伴而过孤独的生活。 对酒当歌：面对着酒与歌，即饮酒听歌。原意是讲人生短暂，应有所作为。后也指及时行乐。 周公吐哺：《史记》记载，周公在吃饭时多次把饭从嘴里吐出来，为接待贤士人才而中途停止吃饭。 摧眉折腰：形容低头弯腰阿谀逢迎的媚态。 风流：有功绩而又有文采的；英俊杰出的。 羽扇纶巾：(手持)羽扇，(头戴)纶巾。形容周瑜有儒将风度。 雄姿英发：姿容雄伟，英气勃发。 金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。 气吞万里：豪气简直能吞没万里江山，形容气概非凡。 乍暖还寒：忽暖忽冷，天气变化无常。 青出于蓝，而胜于蓝：靛青是从蓼蓝草中提炼出来的，但颜色比蓼蓝草更深。比喻学生胜过老师，后人胜过前人。 锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 传道受业解惑：传授道理、教给学业、解释疑难问题。 三人行必有我师：几个人一起走路，其中一定有可以做我老师的。指应随时随地学习别人的长处。 装腔作势：故意做作，装出某种情态。 蹩脚：本领不强。 檄文：古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆者的文书。 礼尚往来：指在礼节上注重有来有往。尚，崇尚、重视。 残羹冷炙：吃剩的饭菜，喻指权贵的施舍。 冠冕：很体面、有气派。冕，天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。 孱头：懦弱无能的人。 玄虚：文中指用来掩盖真相、使人迷惑的手段。 豁然开朗：形容开阔或通达。 牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。 饱尝：①充分地品尝；②长期经受或体验。 混沌：①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象；②形容糊里糊涂、无知无识的样子。 疏落：稀疏零落。 秋士：古时指到了暮年仍不得志的知识分子。 疏疏落落：在空间和时间上间隔远，稀稀落落的意思。 梧桐一叶而天下知秋：从一片叶子的落，就知道秋天就要来到。 蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。 弥望：充满视野，满眼。 亭亭：形容高挑美好。 田田：形容荷叶相连的样子。 风致：美的姿态。 窸窸窣窣：象声词，形容细小的摩擦声 熨帖：舒服，舒适。 隽永：意味深长。 沧海一粟：大海中的一粒小米，比喻极真渺小。 踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。 【必修下册】 喟然：叹息的样子。 踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。 东道主：泛称接待或宴请宾客的主人。 项庄舞剑，意在沛公：项庄席间舞剑，图刺杀刘邦。后比喻说话或行动虽然表面上另有名目，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。 秋毫无犯：秋毫，鸟兽秋天新换的绒毛比喻极细微的东西；犯，侵犯。指军纪严明丝毫不侵犯人民的利益。 劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦立下了很大的功劳。 人为刀俎，我为鱼肉：别人是刀和砧板自己是放在砧板上被宰割的鱼和肉。比喻生杀之权掌握在他人手里，自己处于被人宰割的地位。 杳无音信：去向遥远，下落不明。 负屈衔冤：即含冤承受委屈。 古陌荒阡：即荒郊野外。古代田间小路东西为“陌”，南北为“阡”。 汗涔涔：汗不停地流。 沉吟：遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低声自语。 门当户对：指结亲的男女双方家庭的社会地位和经济状况相当。 昧心：违背良心。 痛不欲生：形容悲痛到了极点，不愿再活下去了。 蝨贼：原指吃禾苗根、节的害虫，文中比喻危害国家、民众的坏人。 烟视媚行：眯眼看，慢慢走。这里形容扭捏不自然的样子。 阿谀献媚：迎合别人的意思，说好听的话。(含贬义) 繁文缛节：繁琐而不必要的礼节，也比喻其他繁琐多余的事情。 畏葸：畏惧。 接榫：①连接榫头；②比喻前后衔接。如：这篇文章在前后接榫的地方没处理好，显得太散。 洗练：(语言、文字、技艺等)简练利落。 疏朗：稀疏透明，不繁密。 袅袅：形容烟气缭绕上升；形容细长柔软的东西随风摆动；形容声音绵长不绝。 微不足道：形容渺小，不值得一提。 浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。 裹足不前：缠上裹脚的布准备远行，却又停步不进，多指有所顾虑。 间或一轮：偶尔转动一下。 悚然：害怕的样子。 沸反盈天：形容极度喧闹，乱成一片。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。也作“盘跚”。 尘芥堆：垃圾堆。 驯熟：很熟练。 慢慢吞吞：多说“慢吞吞”，即慢腾腾，形容缓慢。 迤逦：缓慢前行，这里有颠沛流离的意思。 央浼：恳求，请托。 周济：对穷困的人给予物质上的帮助。 怂恿：鼓动别人去做(某事)。 促狭鬼：爱捉弄人的人。 讥诮：冷言冷语地讥讽。 怔住：发愣；发呆。 安然无恙：形容很平安，没有受到什么损害。 六神不安：心神不安定。 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 战战兢兢：①形容因害怕而微微发抖的样子；②形容小心谨慎的样子。 鸡犬升天：比喻一个人发迹了，同他有关系的人都跟着得势。 焦头烂额：形容十分狼狈窘迫。 捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据。 居安思危：处在安定的环境而想到可能会出现的灾难。 会晤：会面；会见。 尽态极妍：指把美的情态全部展现出来。 敢怒而不敢言：心理有怒气，但慑于某种威势而不敢说出来。 付之一炬：给它一把火，指全部烧毁。 高频考试近义词50例 近义词 例句对比 辨析助记 必须/必需 【例句】他们只用了一年多时间、四万多元资金，就添置了各种必需的设备，建起了一座小化工厂。 【例句】我们必须把经济建设的任务提到首要地位。 “必须”是副词，表示事实上：情理上的必要，即一定要。在句子中作状语。“必需”动词，一定要有，不可少。在句子中可作谓语中心语、定语。 暴发/爆发 【例句】1919年爆发了震惊中外的“五四”运动。 【例句】山洪暴发给人民生命财产造成了很大的损失。 “暴发”是突然发作，如山洪暴发，可引申为发财得势之意，多含贬义；“暴发”不能带宾语。“爆发”本指火山内部的岩浆突然冲破地壳，如火山爆发，可引申为力量、情绪忽然发作，事变突然发生；“爆发”可以带宾语。 不止/不只 【例句】他恐怕不止六十岁了。 【例句】水库不只要修，而且一定要修好。 “不止”是超出一定数量或范围，动词。“不只”是不但的意思，属连词，用在递进关系的复句中。 查看/察看 【例句】审计人员仔细查看了每一张销售单据，没有发现什么问题。 【例句】气象员一天两次察看风向，及时向指挥所报告。 “查看”是检查、观察（事物的情况），如查看灾情。“察看”是为了解情况而细看，如察看风向、察看动静。 出生/出身 【例句】1900年农历8月13日，方志敏就出生在这个山村里。 【例句】我是打铁的出身，大老粗，不会说客套话。 【辨析】“出生”指胎儿从母体中分离出来，动词。“出身”指个人的经历或家庭经济情况所决定的身份，名词，如店员出身，工人出身，农民出身等。 大肆/大事 【例句】这部电视剧播出前并未大事宣传,可播出后却成为热门话题。 【例句】台湾当局近年将“弹性外交”引入联合国领域，大肆鼓吹重返或加入联合国。 “大肆”指毫无顾忌地（做坏事），如“大肆吹嘘”“大肆挥霍”，含贬义。“大事”指大力从事，如“大事渲染”。 度过/渡过 【例句】人们的接济帮他渡过了难关。 【例句】在日本东京，单身独居的人，可以租用“临时家庭成员”伴随他度过寂寞的星期天。 “度过”是经过的意思，用在时间上。“渡过”也是经过的意思，用于经过江河、海洋等空间概念；也指由这一岸到那一岸，比喻跨越，如“渡过难关”。 遏止/遏制 【例句】他遏制不住内心的苦闷，终于痛哭起来。 【例句】滔滔江水，一泻千里，不可遏止。 “遏止”是运用压力使之停止，在语意上比“遏制”重，常用于猛力阻止事物的发展。“遏制”是用力限制、控制，用于自己对自己，常跟情绪配合。 反应/反映 【例句】别人喊他，他好像没有什么反应，仍专心致志地看书。 【例句】美国广播公司的工作人员说，观众对这部电视纪录片的强烈反应，反映了美国人民盼望同中国人民有更多的友好往来。 “反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起的相应活动，或由某事情所引起的意见、态度或行动；大多用作名词，亦可作动词。“反映”有两种含义：一是把客观事物的实质表现出来；二是把客观情况告诉给上级。这两种含义都作动词。“反映”的另一种用法是作名词，意思对人对事的批评性的意见。 法制/法治 【例句】广泛深入地开展法治教育，是实行法制，保证国家长治久安的重要措施。 “法制”指法律制度，名词。“法治”指依法治理国家，作动词使用。 妨碍/妨害 【例句】吸烟妨害健康。 【例句】大声说话会妨碍别人学习。 “妨碍”是使事情不能顺利进行或阻碍事情进行。“妨害”是有害于的意思。 分辨/分辩/争辩 【例句】青年人应当努力提高分辨是非的能力。 【例句】他们两人谁也不肯服输，分辩得很激烈。 【例句】你知道错了就赶快承认，不要再找借口为自己争辩了。 “分辨”表示区别、辨别的意思；动词，可带宾语，多用于区别人或事物。“分辩”是用语言辩驳；动词，不带宾语，多用于争辩是非曲直。“争辩”争论、辩论的意思。 扶养/抚养 【例句】一部分中年人生活负担很重，除了抚养子女，还要扶养老人。 【辨析】“扶养”是用财物养活的意思，多用于晚辈对长辈，也可以用于长辈对晚辈，平辈对平辈。“抚养”是用精神或行为爱护并教养的意思，只能用于长辈对晚辈，与“赡养”的适用范围相反。 贯串/贯穿 【例句】这条公路贯穿本省十几个县市。 【例句】众多的材料要用中心思想来贯串（贯穿）才能形成一个整体。 “贯串”，从头到尾穿过一个或一系列事物，多用于抽象事物。“贯穿”，用于具体事物，带有穿过、连通的意思；也可用于抽象事物，同“贯串”用法。由此，凡用“贯串”的，大多可以用“贯穿”更换；但用“贯穿”表示穿过、连通意义的，不能用“贯串”更换。 工夫/功夫 【例句】这个杂技演员真有功夫。 【例句】他三天工夫就学会了游泳。 “工夫”指时间或空闲时间。“功夫”指本领或造诣。 沟通/勾通 【例句】许多汽车出租单位都设立了监督电话,以便沟通与乘客的联系，监督服务质量。 【例句】这个集团内外勾通，干了不少违法的勾当。 “沟通”是使两方能通连，属褒义词，如“沟通思想”“沟通两国文化”。“勾通”是暗中串通、勾结，属贬义词。 化装/化妆 【例句】根据自己的脸形、肤色等方面的特点，适当地进行化妆，才能有好的效果。 【例句】他化装成一位衣衫褴褛、穷困潦倒的老人，住进贫民窟中去实地考察下层人民的生活状况。 “化装”是假扮，以假的去冒充。“化妆”是用脂粉等使容貌美丽。 棘手/辣手 【例句】碰到这么棘手的问题,他实在是束手无策了。 【例句】这个人怎么对朋友都这么辣手。 “棘手”是指事情难办。“辣手”指手段厉害毒辣。 骄纵/娇纵 【例句】从小父母溺爱他，娇纵他，使他养成了好吃懒做，骄纵任性的恶习，以致他目无法纪，走上了犯罪道路。 【辨析】“骄纵”指骄傲放纵，形容词。“娇纵”（对小孩、晚辈）娇养放纵，动词。 娇气/骄气 【例句】这孩子一点苦都吃不了，太娇气。 【例句】这个同学太骄气，老是自以为是。 “娇气”指意志薄弱，不能吃苦，可作形容词和名词使用。“骄气”指骄傲自满的作风，名词。 接受/接收 【例句】他们年轻，精力充沛，接受新事物快。 【例句】这座矿山刚接收过来时，破烂不堪。 “接受”表示采纳承受的意思，“接受”的对象多指抽象事物。“接收”表示接纳、收受的意思，一般多指人或具体事物。 截止/截至 【例句】截至本月底，报名人数已超过三百人。 【例句】报名日期在上月底已经截止。 “截止”是指活动到一定期限停止，不再进行了，不能带宾语。“截至”即“截止到”，可能还要延续下去。后面能带宾语。 考察/考查 【例句】他训练刻苦努力，经考查，成绩优秀。 【例句】我这回到湖南，实地考察了湘潭等五县的情况。 “考察”是实地观察调查，细致深刻地观察；“考察”的对象多是重大的客观事物，也可指干部、领导者、工作人员等。“考查”是用一定的标准来检查衡量；“考查”的对象多是人的活动，如学习、工作、业务、活动、言论、成绩等。 留传/流传 【例句】这幅名画是祖上留传下来的。 【例句】英雄的事迹感动了无数人，到处流传，影响深远。 “留传”是遗留下来传给后代，大多指物。“流传”是传下来或传播开，大多指事或作品。 内涵/内含 【例句】他是个内涵很深的青年。 【例句】新鲜蔬菜内含叶绿素、维生素等多种营养成分。 “内涵”是概念的内容，又指人的内在涵养，是名词。“内含”是内部含有的意思，是短语。 年轻/年青 【例句】这门年轻的学科有宽广的发展前途。 【例句】这里高楼林立，绿树成荫，古老的城市变得年青了。 “年轻”对年纪而言，意谓年纪不大，既可指人，又可指物，如年轻人、年轻力壮、年轻的国家、年轻有为。“年青”是处在青少年时期，一般指人；指事物时，可用于精神面貌或活动。 启示/启事 【例句】征文启事登出以后，收到了近千份来稿。 【例句】他的成就启示我们：一分汗水，一分收获。 “启示”是启发，使人有所领悟，为动词。“启事”指为了声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字，为名词。 日前/目前 【例句】日前他曾来过一次。 【例句】“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，目前仍在修复当中。 “日前”指几天前，“目前”指说话的时候。 权利/权力 【例句】企业扩大权力后，必须通过立法来保障群众的民主权利。 “权力”指政治上的强制力量或职权范围内的支配力量。“权利”是应当享有的权力和利益，相当于“权益”，跟“义务”相对。 人生/人身 【例句】青少年要树立正确的人生观。 【例句】人民的人身自由是受法律保护的。 “人生”指人的生存和生活，如“人生观”。“人身”指个人的生命、健康、行动、名誉等（着眼于保护或损害），如“人身自由”。 申明/声明 【例句】为了避免误解，我需要再一次申明我的意见。 【例句】毛泽东同志在这个声明里提出的八项条件中，是国共两党和谈的基础。 【例句】如果先生这类意见也可以称作“谏”，我声明：确实“拒谏”。 “申明”只作动词，指郑重地申诉理由或道理。“声明”是向公众宣布或说明，这里是作动词用，作动词时，“声明”后常用逗号或冒号，其后是“声明”的内容；也可作名词用，指所声明的文告。 施行/实行 【例句】上海第六人民医院为患者施行游离肌肉移植手术获得成功。 【例句】我国最近三年内实行的治理整顿的方针，取得了明显的成效。 “施行”是按照某种方式或办法去做，或实行的意思。“实行”是用行动来实现（纲领、政策、计划等）。 十足/实足 【例句】凭老经验办事，拒不接受新观念、新方法，这是十足的“狭隘经验论”。 【例句】实足的一车货物把车厢都挤歪了。 “十足”指成色纯，如“十足的黄金”；也指十分充足的意思，如“十足的理由”“神气十足”。“实足”指确实足数，是属性词。 收集/搜集 【例句】带工老板到菜场收集一些菜叶，用盐一浸，这就是包身工难得的佳肴。 【例句】这几年他走访了很多老革命战士，请他们讲述革命经历，从中搜集到了许多珍贵的革命史料。 “收集”是把事物聚集在一起。“搜集”是到处寻找（事物）并聚集在一起。 熟悉/熟习 【例句】他非常熟悉这声音，但一时想不起是谁。 【例句】他有多年的实践经验，对这种技术很熟习。 “熟悉”指知道地很清楚。“熟习”指（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。 停止/停滞 【例句】落后的生产关系和生产方式，造成了旧中国经济停滞不前。 【例句】停止内战一致抗日，这是全国人民的共同呼声。 “停止”表示不再前进的意思，行为动作终止。“停滞”原指液态物质积存不能流通，引申为工作或事业受到阻碍，不能顺利发展的意思。 凸显/突显 【例句】全国人大代表和政协各界委员坚决拥护制定《反分裂国家法》，一致认为该法顺应民心民意，凸显全中国人民阻止“台独”的决心。 【例句】他的手臂上突显出一条条青筋。 “凸显”指清楚地显出。“突显”指突出地显出，强调的是在众多之中显现出来。 违犯/违反 【例句】他的行为违犯了最近颁布的《治安管理条例》，理应受到处罚。 【例句】他多次违反劳动纪律，受到厂领导的严肃批评。 “违犯”指违背或触犯法律制度，程度较重；“违犯”常与“法律”“宪法”等词语搭配。“违反”指不遵守纪律或不符合规章制度，程度稍轻；“违反”常与“纪律”“制度”“政策”“原则”等词语搭配。 委曲/委屈 【例句】想想为革命牺牲的先烈，个人受点委屈算什么。 【例句】弄清事情的委曲，他才明白自己误解了别人。 “委曲”指事情的底细和原委。“委屈”指受到不应该的指责或待遇，心里难过。 未免/难免 【例句】不努力学习，难免要落后。 【例句】这些手续未免规定得过分繁琐。 “未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。“难免”则表示客观上不容易避免。 消失/消逝 【例句】服了药，身上的红斑点就消失了。 【例句】她感叹青春年华的消逝。 “消失”逐渐减少以至没有，不存在了。“消逝”是失去、失掉或离开的意思，未必不存在，常用于时间、声音、流水等。 心酸/辛酸 【例句】饱尝过人生痛苦辛酸的人最懂得来之不易的幸福。 【例句】他那种痛苦的样子，使在场的人看得心酸。 “心酸”，主谓结构合成词，属名词，常作宾语，也可作名词状语，使心里痛苦、悲伤的意思。“辛酸”，并列结构的合成词，属形容词，常作定语。本义是辣和酸，比喻痛苦悲伤。 休养/修养 【例句】他到青岛疗养所休养去了。 【例句】他是一个很有修养的艺术家。 “休养”指休息调养，为动词。“修养”指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，或指养成的正确的待人处事的态度，多为名词。 学历/学力 【例句】学历只能作为评价一个人业务水平的参考，不能作为唯一的依据。 【例句】凡大学本科毕业，或具有同等学力，年龄在三十周岁以下者，均可报考。 “学历”是学习经历，指曾在哪级学校肄业或毕业。“学力”是指在学问上实际达到的程度。 淹没/湮没 【例句】掌声淹没了他的讲话声。 【例句】这些暴发户很是风光过一阵子，现在已经湮没无闻了。 “淹没”漫过、盖过，多指具体事物。“湮没”埋没，多指因时间的流逝而埋没。 抑制/压制 【例句】太激动了，他实在抑制不住内心的喜悦。 【例句】压制批评是愚蠢的。 “抑制”主要意思是“压下去、控制”；另一种意思指阻止皮层兴奋，减弱器官功能的活动。“压制”指极力限制或制止，常常用于外力。 营利/盈利 【例句】企业结构改革后,五厂各方面有了很大改变，由亏损转为盈利。 【例句】广告的主要目的在于营利。 “营利”是谋求利润，为动词。“盈利”也可以写作“赢利”，是企业单位的利润。为名词。 运用/应用 【例句】喜剧作品，从来都是运用笑的手段，来暴露某些丑恶的东西，歌颂某些美好的东西。 【例句】工程技术的科学叫做应用科学，是应用自然学科中基础学科的理论来解决生产实践中出现的问题的学问。 “运用”是指根据事物的特性加以利用，从而达到某种目的，它着重表示灵活使用所用的东西。“应用”指适应某种需要而使用，或者说“把……用到……上”；直接用于生活或生产的，如应用文、应用科学。 遭受/蒙受 【例句】日益猖獗的走私活动，使国家和人民的利益遭受了巨大的损失。 【例句】在文革中，他遭人诬蔑，蒙受了不白之冤。 “遭受”指受到（不幸和损害），常用以指物质方面。“蒙受”指受到，常指精神方面。 质疑/置疑 【例句】中国教育必须走出应试教育的误区，这是毋庸置疑的。 【例句】做学问，就要有质疑问难的勇气。 “质疑”是指出问题、提出疑问。“置疑”是怀疑，常用于否定形式，如“无可置疑”“毋庸置疑”。 关联词固定搭配 并列关系 也；又；既……又……；有时……有时……；不是……而是…… 递进关系 还；也；不但（不仅、不只、不光）……而且（并且、还、也）…… 选择关系 或者……或者……；不是……就是……；是……还是……；要么……要么…… 转折关系 然而；虽然（尽管）……但是（可是、却、而）…… 因果关系 因为……所以……；之所以……是因为……；因而 假设关系 如果（假使、要是）……就（便）……；即使（就是、就算、哪怕）……也…… 条件关系 只要……就……；只有……才……；除非……不（才）……；无论……都（总）…… 承接关系 首先……然后…… 高中学业水平考试中对词语运用的考查以近义词为主，主要是近义实词辨析、易混易错成语辨析。解答时，要注意结合语境分析。此类试题往往设置语句、语段等语境，要联系前后内容，找准对象，明确意思，正确理解情感态度，选择题可以使用排除法辅助选择，排除迷惑项，选符合题意的。虚词考查主要是关联词选择，也有考查副词、介词等的情况。 考点一：词语辨析 词语辨析的核心是近义词辨析，可以从词意、范围、语体等角度进行分析。具体积累时，应全面正确理解词语，结合语境。注意在语段中进行辨识，避免死记硬背。 1.牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。比如“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通。 2.去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”。可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。 3.寻找关键词中的反义词。有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。 4.将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。 总之，对于近义词辨析题，务必找到真正能将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。 例题（2025·江苏）在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是 ①把事情搞糟的不是别人， 就是你自己。 ②好书也不必本本都买，一人买一种，大家 看。 ③你这样删改我的作品，完全 了我的原意。 A. 恰好 交换 篡改 B. 恰好 交流 窜改 C. 恰恰 交流 篡改 D. 恰恰 交换 窜改 1.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①鹅吃饭时，非有一个人 不可，真是架子十足！ ②我国第三颗北斗导航定位卫星发射升空， 了我国航天事业的又一新篇章。 ③国家 专项法律，着重保护未成年人的权益。 A．侍候 揭露 制定 B．伺候 揭开 制定 C．伺候 揭露 制订 D．侍候 揭开 制订 2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①自从参加革命一直到当县委书记，他始终 着劳动人民的本色。 ②我常听父亲向别人提起，那个烟斗是祖上数代 下来的。 ③随手乱扔的香蕉皮 了行人安全，小举动可能酿成大祸。 A．维持 流传 妨害 B．保持 留传 妨害 C．保持 流传 妨碍 D．维持 留传 妨碍 3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①“你会成为一名法国大使。”她说，更准确点，她深信不疑地 。 ②仿佛从地下深处 出一股无比强烈的生命力。 ③小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是 的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。 A．申明 爆发 清新 B．声明 暴发 清新 C．申明 暴发 清晰 D．声明 爆发 清晰 4.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出 高的诗歌作品的。 ②舒婷把这个深厚的感情 在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。 ③鉴赏时要体会这些诗的章法韵律及其他方面的特点，认真 诗的意象。 A．品位 灌注 揣摩 B．品位 贯注 揣测 C．品味 灌注 揣测 D．品味 贯注 揣摩 5.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐 成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。 ②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此的 是非常重要的。 ③我们最近在 前面三年所写的杂文，拟将被删减的部分加进去，再行出版。 A．溶化 沟通 搜集 B．溶化 勾通 收集 C．融化 勾通 搜集 D．融化 沟通 收集 6.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①好在你们都是我父亲的老朋友，我有不周到的地方，都肯 。 ②人们往往用至诚的外表和虔敬的行动， 一颗魔鬼般的心。 ③你当初就不该相信我，因为美德不能 我们罪恶的本性。 A．包含 掩饰 熏染 B．包涵 掩盖 熏染 C．包涵 掩饰 熏陶 D．包含 掩盖 熏陶 7.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①我们要学习他那种 卓绝的学习精神。 ②大家在一起分析这件事的种种 。 ③鲁迅的《故事新编》，即使时有戏谑的成分、“油滑”的笔墨，却也总能使我们有真实的体认，得到深刻的 。 A．坚苦 厉害 启发 B．坚苦 利害 启示 C．艰苦 厉害 启示 D．艰苦 利害 启发 8.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①目前，在青少年中盛行网络语言，但这种语言终究不适宜正式 使用。 ②上天探月的“玉兔”号月球车完全由中国自己设计，其方案是从全国40多个方案中 出来的。 ③“执政为民”还要求我们每一个国家工作人员能为百姓提供 便当的服务。 A．场合 筛选 简捷 B．场所 筛选 简洁 C．场所 选拔 简捷 D．场合 选拔 简洁 考点二：成语辨析 成语辨析需要明确成语意思、范围对象和情感色彩三个角度。常见设误类型有张冠李戴、褒贬误用、望文生义、不合语境等。在语境中分析成语时，重点关注语意和语法：语意上，需要明确主语，还要分析词语与语境是否适配，褒贬是否得宜；语法上，要关注是否存在重复赘余，所考成语是否能够承当句中要求的语法成分等。 1.扣准关键字 对于成语中的关键字眼要细加关注。如“不足为训”中“训”的意思是“准则”。 2.探寻词义源头 成语多约定俗成，源于典故，因此要参透本义。如“大方之家”语出《庄子·秋水》中的“吾长见笑于大方之家”，指见识多、懂得大道理的人。使用时易望文生义，误以为“大方的人家”。 3.关注意义的整体性 成语意义不是构成成分的简单相加。如“江河日下”，日，一天天地；下，低处。江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。 4.明辨对象 有些成语的适用对象具有特定的方向性或针对性，有的指自然界，有的指人类社会；有的指个体，有的指群体；有的专用于男女或夫妻之间；有的只适用于某一领域。 5.明辨场合 有些成语的意思只能在固定的场合使用，如不注意就可能发生误用的情况。 6.把握成语自身褒贬色彩 重点是“两面”成语，如“穷形尽相”有褒贬两面色彩。 7.注意修辞上的贬词褒用或褒词贬用 如“艾奇逊是不拿薪水的好教员，他是如此诲人不倦、毫无隐晦地说出了全篇真理”，句中的“诲人不倦”就是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。 8.注意哪些成语自身带有语境 如“谈笑自若”，需要危险语境才能用；“甘之如饴”，需要艰苦生活语境才能用。 9.细查成语的前后成分，看有无重复矛盾 如“津津乐道地谈论”“责无旁贷的责任”“许多莘莘学子”均成分重复。 例题（2025·湖南）填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（   ） 最近，一则关于“长大后才读懂的诗词”话题，在网上爆火。众人纷纷回想起了年少时读过的那些诗词。只是当时年纪小，只知诗美，不解其意，总是___________，乱背一通。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。___________时，我们都觉得，读书是世上第一的苦差事。看不完的枯燥课本，写不完的课堂作业，老师们的苦心教诲，都让我们觉得难以忍受。后来，我们终于如愿逃离了那个地方，多年下来，八方谋业，东奔西跑，竟是___________。这一刻，我们才终于明白：读书虽苦，却是我们一生中最好走的路。奈何，此时再想回到学校多读点书，多学点知识，早已回不去了。初读是诗词，再阅已是人生。希望现在每一个仍有选择的孩子，永远不要___________。 A．囫囵吞枣        初出茅庐        一事无成        故态复萌 B．生搬硬套        初出茅庐        无所作为        重蹈覆辙 C．囫囵吞枣        少不更事        一事无成        重蹈覆辙 D．生搬硬套        少不更事        无所作为        故态复萌 1.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．他一直想在这家报纸的主版上留几个铅字，可惜他水平不济，毫发不爽。 B．流感持续蔓延，一项有利于防止流感大面积扩散和聚集性爆发的政策呼之欲出。 C．表演开始了，演员们一个个粉墨登场，活灵活现；锣鼓喧天，惟妙惟肖。 D．热播剧的主角被撤换的消息早已不胫而走，日前制片主任在记者会上证实了这一说法。 2.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．这篇文章不仅冗长拖沓，而且内容陈旧，人云亦云，实在是不刊之论。 B．距离上次爆炸事故不久，昨天又发生特大爆炸事故，难道惨重的伤亡还不足为训吗？ C．网红书店逐渐成为一股潮流，“书店+咖啡”“书店+文创”等经营模式屡试不爽。 D．恐怖分子滥杀无辜，罪不容诛，全世界一切正义的力量是决不会向他们妥协的。 3.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．面对记者的询问，他以前的同事们大多讳莫如深，只说他已经不在这里工作了，至于离职的具体情况，谁也没有透露。 B．这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈行进在追求科学真理的征程上。 C．敦煌壁画题材极为丰富，充分汲取相应时代最先进的绘画技法和理念，于线条和色彩的腾转挪移中创作出一幅幅美轮美奂的画作。 D．运动会上，我们班同学夺得了团体总分第一名的好成绩，大家无不弹冠相庆。 4.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．地质勘探队员的生活条件十分辛苦，但他们对这些却不以为意，一心扑在工作上。 B．他勇斗歹徒的事迹见报后，立即满城风雨，成为热门话题，大家对此都赞不绝口。 C．“简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节。 D．他性格热情、大方，豁然开朗，很让大家喜欢。 5.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。 B．他走出房间，深深吸了一口新鲜空气，抬头看，天上的白云如行云流水，煞是好看！ C．表演者赤脚踩着刀刃登木梯，并向人们泼水致意，围观的群众纷纷拍手称快。 D．这篇关于《美的历程》的评论文章观点比较一般，结构安排上也差强人意。 6.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．父亲不会做家务事，烧出来的菜更是索然寡味。 B．地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。 C．国家体操队的几位小将在世界锦标赛上表现出色，被誉为中国体操的明日黄花。 D．一名妇女常常光顾一家古董店，从不买什么东西，却总是对商品和价钱求全责备。 7.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．这家餐厅的生意不绝如缕，每天都有很多人排队等候。 B．为了治理水流污染，该地区依法取缔了十几家污染严重的造纸厂，一时间，洛阳纸贵，用纸大户纷纷抢购。 C．杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的，居高一吟，至今让人回肠荡气。 D．第25届中国食品博览会暨中国国际食品交易会，将在武汉国际会展中心举行，来自全国各地的2.5万种农副土特产品济济一堂。 8．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（    ） ①15年前，法国企业开始进入波兰，到今天在华沙，家乐福、欧尚、香奈儿、雪铁龙的广告________，法国电信公司的橙色标志更是尽人皆知。 ②天津由于其特殊的地理位置和人文环境,使得晚清以来达官贵人、文人学士、下野政客的故居随处可见、________。 ③记者在市中心葡萄牙阿尔法玛旧城区看到，几乎整个街区都被烧烤烟雾所笼罩，街边烤沙丁鱼的摊位________。 A．触目皆是   比比皆是   俯拾即是 B．俯拾即是   比比皆是   触目皆是 C．比比皆是   俯拾即是   触目皆是 D．比比皆是   触目皆是   俯拾即是 考点三：关联词辨析 考查关联词一般依托语境，需要明确句子表达的逻辑关系，正确把握常见关联词表达的关系，能够辨析复句类型。 辨析角度 方法示例 看搭配情况 关联词语在使用中有固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是否成套出现，是否构成固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。例如“因为……所以……”“除非……才……”。 看表达关系 虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间关系的作用，所以可通过辨析词语、句子之间的关系来辨析虚词使用是否恰当。例如：“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系；“只要”与“只有”，前者强调的是充分条件，后者强调的是必要条件。 看位置 虚词在句中的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。比如，关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，如“由于”；有的只能用于后一分句，如“却”“然而”“以致”。复句中出现成对的关联词，如果前后分句的主语相同，关联词用在主语后；如果前后分句的主语不同，关联词用在主语前。 看语气 主要指表示语气的副词和助词。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气，有些虚词用来表达强调语气。 看词性 词性不同，虚词的语法功能就不同，只有把握住词性，才能准确使用。例如“偶然(形容词)”与“偶尔(副词)”。 例题（2025·陕西）下列依次填入横线处的关联词语，最恰当的一项是（　　） 目前，文艺界普遍认识到，___________与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，__________会获得艺术创作的蓬勃生机。___________，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。 A．只有 才 因而 B．只要 就 然而 C．只有 才 然而 D．只要 就 因而 1．将下列关联词语依次填入语段横线处，完全恰当的一项是（    ） 从教学的过程来说，_____教学的内容是什么，教的人总要从易到难，逐步深入地把知识教给学生。_____，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后越学越有信心。_____学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开，_____，他就什么也学不成。 A．不管   于是   所以   因此 B．不管   因此   而   那么 C．无论   所以   只要   于是 D．无论   但是   而   那么 2．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（   ） 为什么城里人买房子希望能靠近山水绿地？为什么历代都有大量的诗文，托物言志、借景抒情？________人类对于自然，也就是我们的生存环境，有着天然的依赖，_______要从自然中获得物质的满足，______要从自然中得到精神的慰藉。 A．因为    不是    而是 B．所以    不仅    还 C．因为    不仅    还 D．所以    不是    而是 3．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（   ） 新中国成立70余年来，_____是在一穷二白的建设年代，_____是在大国崛起的关键时期，我们党_____十分注重发挥知识分子的作用。 A．即使    或    却 B．无论    还    都 C．即使    或    都 D．无论    还    却 4．下列依次填入横线处的关联词语，最恰当的一项是（   ） 想象在文学作品中的应用非常广泛，有整体的，_______有局部的，_______是虚构性的作品，还是现实主义的文章，__________离不开想象。 A．更    不论    都 B．也    不论    都 C．更    即使    也 D．也    即使    也 5．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（   ） 古今中外名留史册的一流教育家几乎都具有这样的共性：他们从来____关在自己的书房里闭门造车、空谈教育，____囿于个人之局部经验而沾沾自得，____在实践中去思考、去发现、去探索科学的教育规律。 A．不但   而且   所以 B．不是    也不是    而是 C．不是   而且   而是 D．不但    也不是    所以 6．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（   ） 现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神，_____我们_____不能因此而不信任所有的白人。_____我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们今天参加游行集会就是明证。 A．但       却       因为 B．但是     仍       因为 C．所以     仍       因而 D．所以     却       因而 7．依次填入句子横线处的词语，最恰当的一组是（   ） 改革_______要依靠各级党委和政府的坚强领导，_____要充分扩大社会参与度；___需要勇气胆量，_____需要睿智策略。 A．既       又           不但        更 B．不但     而且         无论        都 C．如果     那么         虽然        但是 D．即使     也           无论        都 8．依次填入下面句子横线上的关联词语正确的一项是（   ） 像别里科夫这样的人，我们________不能喜欢他，_______要消灭他，_______他这样的人阻碍了社会的发展。 A．要么    要么   虽然 B．不但    还     因为 C．即使    也     因为 D．假如    那么   虽然 1.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①为了了解对手的情况，球队专门派了一名助理教练去对方训练场地 情况。 ②他因为对业务的 ，给人留下了深刻的印象。 ③因个人信息大量 ，部分客户网银资金被盗。 A．侦查 熟悉 泄露 B．侦察 熟习 泄露 C．侦察 熟悉 泄漏 D．侦查 熟习 泄漏 2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①在那个特殊的历史时期，多少科技工作者被剥夺了开展科学研究的 。 ②老师经常教育我们要 公共财物，不要随便损坏。 ③这场火灾，是该厂领导思想 ，忽视安全生产造成的，各厂一定要引以为戒。 A．权力 珍惜 麻痹 B．权利 爱惜 麻痹 C．权利 珍惜 麻木 D．权力 爱惜 麻木 3．下列各句中加点的关联词语，使用不恰当的一项是（   ） A．冰嬉文化不仅为美术创作提供了丰厚的滋养，也为当代社会生活增添了亮色。 B．在与人交谈时，即使是自我介绍，或者回答问题，都要面带微笑，举止大方。 C．巨大的学习压力非但没有将你压垮，反而使你变得更加的清醒、坚韧和厚重。 D．虽然作家们在讲脱口秀时是激动与紧张的，但思想的锋芒并没有被情绪遮掩。 4.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ C ） ①如果你觉得心里有 ，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 ②这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施 。 ③经济改革如长江大河，奔腾向前，不可 。 A．委屈 完善 遏制 B．委曲 完善 遏止 C．委屈 完备 遏止 D．委曲 完备 遏制 5.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家 ，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会 疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个 的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。 A．提出　 产生　 适合 B．提出　 引发　 合适 C．提醒　 引发　 适合 D．提醒　 产生　 合适 6.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．以前没有看过卓别林的喜剧，今天看了，逗得大家哈哈大笑，所有的烦恼都涣然冰释。 B．这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。 C．李白把乐府和歌行写得有如行云流水，感情喷涌而出时，便如黄河之水，奔腾千里。 D．在纪念抗美援朝战争胜利之际，邱少云等的英雄事迹在神州大地上重新引起轩然大波。 7.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．为促进贫困地区的经济发展，干部们努力帮助贫困户解决难题，从不拈轻怕重。 B．春天，临江大道的洋紫荆盛放，树下摩肩接踵的车辆和市民仿佛掩映在花海中。 C．对于跨国集团玷污抹黑新疆棉花事件，网友们高谈阔论，纷纷表达愤慨之情。 D．吃惯了口味较重的餐馆菜肴，再去品尝清淡的家常便饭，往往会让人味同嚼蜡。 8.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．最近教育部发布“睡眠令”，明确规定我国中小学生的睡眠时间，真是大快人心。 B．近年来，花都区城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。 C．越来越多的企业把绿色农产品开发得绘声绘色。 D．鲁迅先生是五四时期的先锋人物，其文章振聋发聩，促进了中华民族的觉醒。 9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） 大抵物以类聚，人以群分。_____，方能永以为好。交朋友也讲究_____，纵不像九品中正那么严格，也自然有个界线。“同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥”，于“自轻肥”之余还能想着往日的旧游而不把眼睛移到眉毛上边去么？汉光武容许严子陵把他的大腿压在自己的肚子上，固然是雅量可风，但是严子陵之毅然决然地归隐于富春山，则尤为知趣。 有些时候，对有些人来说，即使是深厚的友谊，友谊也容易变质，如果不是_____，那又算不得是友谊。_____，那分际是很难把握的。忘年交倒是可能的。弥衡年未二十，孔融年已五十，便相交友，这样的例子史不绝书。但似乎以同性为限。并且以我所知，忘年交之形成固有赖于兴趣之相近与互相之器赏，但年长的一方多少需要保持一点童心，年幼的一方多少需要显着几分老成。 A．臭味相投    门当户对    情投意合    矫枉过正 B．志趣相投    旗鼓相当    心心相印    矫枉过正 C．臭味相投    旗鼓相当    情投意合    过犹不及 D．志趣相投    门当户对    心心相印    过犹不及 10．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） 古往今来，最使人们感到（    ）莫测的客观存在就是时间了。尽管在物理学家和哲学家那里，空间也是一个缠夹不清的概念，但对于普通人来说，空间毕竟是容易感觉和理解的。时间则不同了，它究竟是什么东西呀？看不见，摸不着，却又无处不在。它（    ），却又千金难买。伏尔泰在哲理小说《查第格》中编了一个谜语：“世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的，最不受重视的又是最受惋惜的；没有它，什么事都做不成，它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝？”谜底就是“时间”。在时间的各项性质中，___________。孔子在河边叹息说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”后代的诗人也（    ）地用滔滔东流的河水来比喻时间。唐代的韩琮甚至认为只要听听流水的声音就能感受到时间的消逝：“行人莫听宫前水，流尽年光是此声！” （选自《莫砺锋诗话》，有删节） A．神奇  一文不名  异曲同工 B．神妙  不值一钱  异曲同工 C．神奇  不值一钱  不约而同 D．神妙  一文不名  不约而同 11.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　) 近来，《典籍里的中国》这一电视节目聚焦流传千古的历史文化典籍，以“文化访谈＋戏剧＋影视化”的方式，对典籍里蕴含的思想精华和传奇故事进行情景化呈现、通俗化解读，牢牢“圈住”了亿万粉丝，赢得了社会不同观众群体________。优秀典籍中蕴含的深邃的中华文化为电视综艺节目奠定了坚实的基础。《天工开物》《史记》《本草纲目》等诸多________的典籍，成为《典籍里的中国》节目创作________的精神宝藏。这类文化综艺节目注重内容、思想深度的挖掘，其艺术呈现方式也有着较大的创新。例如《典籍里的中国》节目组采用AR等现代科技、穿越古今的“双向互动”等诸多艺术手法，营造出身临其境的沉浸感。《天工开物》篇中宋应星“贵五谷而贱金玉”的心愿与今日袁隆平的“禾下乘凉梦”________，观众仿佛置身于“袁隆平、宋应星跨越300多年的握手”的场景中，极大地增强了节目的真实感。 A．交口称赞 流传千古 取之不尽 交相辉映 B．拍手称快 彪炳史册 取之无禁 交相辉映 C．拍手称快 流传千古 取之不尽 相映成趣 D．交口称赞 彪炳史册 取之无禁 相映成趣 12.阅读下面的文字，请在文中横线处填入恰当的成语。 一个人身体不舒服的时候，不要总是想着吃一两副药就能够①____________，治病需要有耐心，需要慢慢调理，需要慢慢治疗。尤其是一些重病，更不能心急，如果②____________地下猛药，那么只会③____________，进一步加重病情。所以最好的方法就是慢慢养病，要有长久心，要有耐性。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 成语词语 目录 学考要求速览………………………………………………………………… 1 必备知识梳理………………………………………………………………… 1 高频考点精讲………………………………………………………………… 14 考点一：词语辨析…………………………………………………………… 14 考点二：成语辨析…………………………………………………………… 19 考点三：关联词辨析………………………………………………………… 25 实战能力训练………………………………………………………………… 30 目 录 明晰学考要求 1 基础知识梳理 1 考点精讲讲练 12 考点一：字音辨析 13 考点二：字形辨析 15 考点三：字音字形综合辨析 18 实战能力训练 22 必备知识梳理 1 高频考点精讲 3 考点一：集合的含义与表示 3 考点二：集合间的基本关系 4 考点三：集合的基本运算 5 考点四：充分条件与必要条件 6 考点五：全称量词与存在量词 7 实战能力训练 学业要求 能力层级 考点解读 具有主动积累的习惯，能进一步扩展语言积累，运用多种方法整理自己积累的语言材料，发现其中的联系。能凭借语感，结合具体语境理解重要词语的隐含意思，体会词句所表达的情感；能发现语言运用中存在的比较明显的问题，并运用自己掌握的语言知识予以纠正。 学业质量水平2 正确使用词语 考点解读： “正确使用词语”考点，命题者往往从六个方面设置错误点：一是曲解词义，二是用错对象，三是误用褒贬，四是自相矛盾，五是搭配不当，六是用词重复。选项设置的语境，大多是经过强调的语境。 【必修上册】 寥廓：指宇宙高远辽阔。 峥嵘：本义形容山势高峻突出，文中是不平凡、不寻常的意思。 风华正茂：风采才华正盛。风华，风采、才华。 挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。遒，强劲有力。 指点江山：指点，评论；江山，江河和山岭，文中指国家。此句是评论国事之意。 激扬：激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明。 律吕：古代用竹管或金属管制成的校正乐律的器具，以管的长短来确定音的不同高度。后来用“律吕”作为音律的统称。 脂膏：脂肪；借指人民的血汗和劳动果实。 慰藉：安慰。 揳入：把楔子、钉子等捶打到物体里面。这里指用力插入。 罅隙：缝隙。 犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。 瞻前顾后：形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。  着恼：生气。 讷讷：说话迟钝、不连贯。 张皇：惊慌不安的样子。 讪讪：形容不好意思、难为情的样子。 忸怩不安：形容不大方、羞惭、不好意思的样子，心里慌乱。 去雄：植物有性杂交的工作步骤之一，即除去或杀死母本花朵中雄蕊的措施。 分蘖：稻、麦、甘蔗等植物发育的时候，在幼苗靠近土壤的茎节上生出分枝。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 戛然而止：形容声音突然中止。 雕琢：雕刻(玉石)；过分地修饰(文字)。 离群索居：离开同伴而过孤独的生活。 对酒当歌：面对着酒与歌，即饮酒听歌。原意是讲人生短暂，应有所作为。后也指及时行乐。 周公吐哺：《史记》记载，周公在吃饭时多次把饭从嘴里吐出来，为接待贤士人才而中途停止吃饭。 摧眉折腰：形容低头弯腰阿谀逢迎的媚态。 风流：有功绩而又有文采的；英俊杰出的。 羽扇纶巾：(手持)羽扇，(头戴)纶巾。形容周瑜有儒将风度。 雄姿英发：姿容雄伟，英气勃发。 金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。 气吞万里：豪气简直能吞没万里江山，形容气概非凡。 乍暖还寒：忽暖忽冷，天气变化无常。 青出于蓝，而胜于蓝：靛青是从蓼蓝草中提炼出来的，但颜色比蓼蓝草更深。比喻学生胜过老师，后人胜过前人。 锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 传道受业解惑：传授道理、教给学业、解释疑难问题。 三人行必有我师：几个人一起走路，其中一定有可以做我老师的。指应随时随地学习别人的长处。 装腔作势：故意做作，装出某种情态。 蹩脚：本领不强。 檄文：古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆者的文书。 礼尚往来：指在礼节上注重有来有往。尚，崇尚、重视。 残羹冷炙：吃剩的饭菜，喻指权贵的施舍。 冠冕：很体面、有气派。冕，天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。 孱头：懦弱无能的人。 玄虚：文中指用来掩盖真相、使人迷惑的手段。 豁然开朗：形容开阔或通达。 牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。 饱尝：①充分地品尝；②长期经受或体验。 混沌：①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象；②形容糊里糊涂、无知无识的样子。 疏落：稀疏零落。 秋士：古时指到了暮年仍不得志的知识分子。 疏疏落落：在空间和时间上间隔远，稀稀落落的意思。 梧桐一叶而天下知秋：从一片叶子的落，就知道秋天就要来到。 蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。 弥望：充满视野，满眼。 亭亭：形容高挑美好。 田田：形容荷叶相连的样子。 风致：美的姿态。 窸窸窣窣：象声词，形容细小的摩擦声 熨帖：舒服，舒适。 隽永：意味深长。 沧海一粟：大海中的一粒小米，比喻极真渺小。 踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。 【必修下册】 喟然：叹息的样子。 踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。 东道主：泛称接待或宴请宾客的主人。 项庄舞剑，意在沛公：项庄席间舞剑，图刺杀刘邦。后比喻说话或行动虽然表面上另有名目，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。 秋毫无犯：秋毫，鸟兽秋天新换的绒毛比喻极细微的东西；犯，侵犯。指军纪严明丝毫不侵犯人民的利益。 劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦立下了很大的功劳。 人为刀俎，我为鱼肉：别人是刀和砧板自己是放在砧板上被宰割的鱼和肉。比喻生杀之权掌握在他人手里，自己处于被人宰割的地位。 杳无音信：去向遥远，下落不明。 负屈衔冤：即含冤承受委屈。 古陌荒阡：即荒郊野外。古代田间小路东西为“陌”，南北为“阡”。 汗涔涔：汗不停地流。 沉吟：遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低声自语。 门当户对：指结亲的男女双方家庭的社会地位和经济状况相当。 昧心：违背良心。 痛不欲生：形容悲痛到了极点，不愿再活下去了。 蝨贼：原指吃禾苗根、节的害虫，文中比喻危害国家、民众的坏人。 烟视媚行：眯眼看，慢慢走。这里形容扭捏不自然的样子。 阿谀献媚：迎合别人的意思，说好听的话。(含贬义) 繁文缛节：繁琐而不必要的礼节，也比喻其他繁琐多余的事情。 畏葸：畏惧。 接榫：①连接榫头；②比喻前后衔接。如：这篇文章在前后接榫的地方没处理好，显得太散。 洗练：(语言、文字、技艺等)简练利落。 疏朗：稀疏透明，不繁密。 袅袅：形容烟气缭绕上升；形容细长柔软的东西随风摆动；形容声音绵长不绝。 微不足道：形容渺小，不值得一提。 浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。 裹足不前：缠上裹脚的布准备远行，却又停步不进，多指有所顾虑。 间或一轮：偶尔转动一下。 悚然：害怕的样子。 沸反盈天：形容极度喧闹，乱成一片。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。也作“盘跚”。 尘芥堆：垃圾堆。 驯熟：很熟练。 慢慢吞吞：多说“慢吞吞”，即慢腾腾，形容缓慢。 迤逦：缓慢前行，这里有颠沛流离的意思。 央浼：恳求，请托。 周济：对穷困的人给予物质上的帮助。 怂恿：鼓动别人去做(某事)。 促狭鬼：爱捉弄人的人。 讥诮：冷言冷语地讥讽。 怔住：发愣；发呆。 安然无恙：形容很平安，没有受到什么损害。 六神不安：心神不安定。 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 战战兢兢：①形容因害怕而微微发抖的样子；②形容小心谨慎的样子。 鸡犬升天：比喻一个人发迹了，同他有关系的人都跟着得势。 焦头烂额：形容十分狼狈窘迫。 捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据。 居安思危：处在安定的环境而想到可能会出现的灾难。 会晤：会面；会见。 尽态极妍：指把美的情态全部展现出来。 敢怒而不敢言：心理有怒气，但慑于某种威势而不敢说出来。 付之一炬：给它一把火，指全部烧毁。 高频考试近义词50例 近义词 例句对比 辨析助记 必须/必需 【例句】他们只用了一年多时间、四万多元资金，就添置了各种必需的设备，建起了一座小化工厂。 【例句】我们必须把经济建设的任务提到首要地位。 “必须”是副词，表示事实上：情理上的必要，即一定要。在句子中作状语。“必需”动词，一定要有，不可少。在句子中可作谓语中心语、定语。 暴发/爆发 【例句】1919年爆发了震惊中外的“五四”运动。 【例句】山洪暴发给人民生命财产造成了很大的损失。 “暴发”是突然发作，如山洪暴发，可引申为发财得势之意，多含贬义；“暴发”不能带宾语。“爆发”本指火山内部的岩浆突然冲破地壳，如火山爆发，可引申为力量、情绪忽然发作，事变突然发生；“爆发”可以带宾语。 不止/不只 【例句】他恐怕不止六十岁了。 【例句】水库不只要修，而且一定要修好。 “不止”是超出一定数量或范围，动词。“不只”是不但的意思，属连词，用在递进关系的复句中。 查看/察看 【例句】审计人员仔细查看了每一张销售单据，没有发现什么问题。 【例句】气象员一天两次察看风向，及时向指挥所报告。 “查看”是检查、观察（事物的情况），如查看灾情。“察看”是为了解情况而细看，如察看风向、察看动静。 出生/出身 【例句】1900年农历8月13日，方志敏就出生在这个山村里。 【例句】我是打铁的出身，大老粗，不会说客套话。 【辨析】“出生”指胎儿从母体中分离出来，动词。“出身”指个人的经历或家庭经济情况所决定的身份，名词，如店员出身，工人出身，农民出身等。 大肆/大事 【例句】这部电视剧播出前并未大事宣传,可播出后却成为热门话题。 【例句】台湾当局近年将“弹性外交”引入联合国领域，大肆鼓吹重返或加入联合国。 “大肆”指毫无顾忌地（做坏事），如“大肆吹嘘”“大肆挥霍”，含贬义。“大事”指大力从事，如“大事渲染”。 度过/渡过 【例句】人们的接济帮他渡过了难关。 【例句】在日本东京，单身独居的人，可以租用“临时家庭成员”伴随他度过寂寞的星期天。 “度过”是经过的意思，用在时间上。“渡过”也是经过的意思，用于经过江河、海洋等空间概念；也指由这一岸到那一岸，比喻跨越，如“渡过难关”。 遏止/遏制 【例句】他遏制不住内心的苦闷，终于痛哭起来。 【例句】滔滔江水，一泻千里，不可遏止。 “遏止”是运用压力使之停止，在语意上比“遏制”重，常用于猛力阻止事物的发展。“遏制”是用力限制、控制，用于自己对自己，常跟情绪配合。 反应/反映 【例句】别人喊他，他好像没有什么反应，仍专心致志地看书。 【例句】美国广播公司的工作人员说，观众对这部电视纪录片的强烈反应，反映了美国人民盼望同中国人民有更多的友好往来。 “反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起的相应活动，或由某事情所引起的意见、态度或行动；大多用作名词，亦可作动词。“反映”有两种含义：一是把客观事物的实质表现出来；二是把客观情况告诉给上级。这两种含义都作动词。“反映”的另一种用法是作名词，意思对人对事的批评性的意见。 法制/法治 【例句】广泛深入地开展法治教育，是实行法制，保证国家长治久安的重要措施。 “法制”指法律制度，名词。“法治”指依法治理国家，作动词使用。 妨碍/妨害 【例句】吸烟妨害健康。 【例句】大声说话会妨碍别人学习。 “妨碍”是使事情不能顺利进行或阻碍事情进行。“妨害”是有害于的意思。 分辨/分辩/争辩 【例句】青年人应当努力提高分辨是非的能力。 【例句】他们两人谁也不肯服输，分辩得很激烈。 【例句】你知道错了就赶快承认，不要再找借口为自己争辩了。 “分辨”表示区别、辨别的意思；动词，可带宾语，多用于区别人或事物。“分辩”是用语言辩驳；动词，不带宾语，多用于争辩是非曲直。“争辩”争论、辩论的意思。 扶养/抚养 【例句】一部分中年人生活负担很重，除了抚养子女，还要扶养老人。 【辨析】“扶养”是用财物养活的意思，多用于晚辈对长辈，也可以用于长辈对晚辈，平辈对平辈。“抚养”是用精神或行为爱护并教养的意思，只能用于长辈对晚辈，与“赡养”的适用范围相反。 贯串/贯穿 【例句】这条公路贯穿本省十几个县市。 【例句】众多的材料要用中心思想来贯串（贯穿）才能形成一个整体。 “贯串”，从头到尾穿过一个或一系列事物，多用于抽象事物。“贯穿”，用于具体事物，带有穿过、连通的意思；也可用于抽象事物，同“贯串”用法。由此，凡用“贯串”的，大多可以用“贯穿”更换；但用“贯穿”表示穿过、连通意义的，不能用“贯串”更换。 工夫/功夫 【例句】这个杂技演员真有功夫。 【例句】他三天工夫就学会了游泳。 “工夫”指时间或空闲时间。“功夫”指本领或造诣。 沟通/勾通 【例句】许多汽车出租单位都设立了监督电话,以便沟通与乘客的联系，监督服务质量。 【例句】这个集团内外勾通，干了不少违法的勾当。 “沟通”是使两方能通连，属褒义词，如“沟通思想”“沟通两国文化”。“勾通”是暗中串通、勾结，属贬义词。 化装/化妆 【例句】根据自己的脸形、肤色等方面的特点，适当地进行化妆，才能有好的效果。 【例句】他化装成一位衣衫褴褛、穷困潦倒的老人，住进贫民窟中去实地考察下层人民的生活状况。 “化装”是假扮，以假的去冒充。“化妆”是用脂粉等使容貌美丽。 棘手/辣手 【例句】碰到这么棘手的问题,他实在是束手无策了。 【例句】这个人怎么对朋友都这么辣手。 “棘手”是指事情难办。“辣手”指手段厉害毒辣。 骄纵/娇纵 【例句】从小父母溺爱他，娇纵他，使他养成了好吃懒做，骄纵任性的恶习，以致他目无法纪，走上了犯罪道路。 【辨析】“骄纵”指骄傲放纵，形容词。“娇纵”（对小孩、晚辈）娇养放纵，动词。 娇气/骄气 【例句】这孩子一点苦都吃不了，太娇气。 【例句】这个同学太骄气，老是自以为是。 “娇气”指意志薄弱，不能吃苦，可作形容词和名词使用。“骄气”指骄傲自满的作风，名词。 接受/接收 【例句】他们年轻，精力充沛，接受新事物快。 【例句】这座矿山刚接收过来时，破烂不堪。 “接受”表示采纳承受的意思，“接受”的对象多指抽象事物。“接收”表示接纳、收受的意思，一般多指人或具体事物。 截止/截至 【例句】截至本月底，报名人数已超过三百人。 【例句】报名日期在上月底已经截止。 “截止”是指活动到一定期限停止，不再进行了，不能带宾语。“截至”即“截止到”，可能还要延续下去。后面能带宾语。 考察/考查 【例句】他训练刻苦努力，经考查，成绩优秀。 【例句】我这回到湖南，实地考察了湘潭等五县的情况。 “考察”是实地观察调查，细致深刻地观察；“考察”的对象多是重大的客观事物，也可指干部、领导者、工作人员等。“考查”是用一定的标准来检查衡量；“考查”的对象多是人的活动，如学习、工作、业务、活动、言论、成绩等。 留传/流传 【例句】这幅名画是祖上留传下来的。 【例句】英雄的事迹感动了无数人，到处流传，影响深远。 “留传”是遗留下来传给后代，大多指物。“流传”是传下来或传播开，大多指事或作品。 内涵/内含 【例句】他是个内涵很深的青年。 【例句】新鲜蔬菜内含叶绿素、维生素等多种营养成分。 “内涵”是概念的内容，又指人的内在涵养，是名词。“内含”是内部含有的意思，是短语。 年轻/年青 【例句】这门年轻的学科有宽广的发展前途。 【例句】这里高楼林立，绿树成荫，古老的城市变得年青了。 “年轻”对年纪而言，意谓年纪不大，既可指人，又可指物，如年轻人、年轻力壮、年轻的国家、年轻有为。“年青”是处在青少年时期，一般指人；指事物时，可用于精神面貌或活动。 启示/启事 【例句】征文启事登出以后，收到了近千份来稿。 【例句】他的成就启示我们：一分汗水，一分收获。 “启示”是启发，使人有所领悟，为动词。“启事”指为了声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字，为名词。 日前/目前 【例句】日前他曾来过一次。 【例句】“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，目前仍在修复当中。 “日前”指几天前，“目前”指说话的时候。 权利/权力 【例句】企业扩大权力后，必须通过立法来保障群众的民主权利。 “权力”指政治上的强制力量或职权范围内的支配力量。“权利”是应当享有的权力和利益，相当于“权益”，跟“义务”相对。 人生/人身 【例句】青少年要树立正确的人生观。 【例句】人民的人身自由是受法律保护的。 “人生”指人的生存和生活，如“人生观”。“人身”指个人的生命、健康、行动、名誉等（着眼于保护或损害），如“人身自由”。 申明/声明 【例句】为了避免误解，我需要再一次申明我的意见。 【例句】毛泽东同志在这个声明里提出的八项条件中，是国共两党和谈的基础。 【例句】如果先生这类意见也可以称作“谏”，我声明：确实“拒谏”。 “申明”只作动词，指郑重地申诉理由或道理。“声明”是向公众宣布或说明，这里是作动词用，作动词时，“声明”后常用逗号或冒号，其后是“声明”的内容；也可作名词用，指所声明的文告。 施行/实行 【例句】上海第六人民医院为患者施行游离肌肉移植手术获得成功。 【例句】我国最近三年内实行的治理整顿的方针，取得了明显的成效。 “施行”是按照某种方式或办法去做，或实行的意思。“实行”是用行动来实现（纲领、政策、计划等）。 十足/实足 【例句】凭老经验办事，拒不接受新观念、新方法，这是十足的“狭隘经验论”。 【例句】实足的一车货物把车厢都挤歪了。 “十足”指成色纯，如“十足的黄金”；也指十分充足的意思，如“十足的理由”“神气十足”。“实足”指确实足数，是属性词。 收集/搜集 【例句】带工老板到菜场收集一些菜叶，用盐一浸，这就是包身工难得的佳肴。 【例句】这几年他走访了很多老革命战士，请他们讲述革命经历，从中搜集到了许多珍贵的革命史料。 “收集”是把事物聚集在一起。“搜集”是到处寻找（事物）并聚集在一起。 熟悉/熟习 【例句】他非常熟悉这声音，但一时想不起是谁。 【例句】他有多年的实践经验，对这种技术很熟习。 “熟悉”指知道地很清楚。“熟习”指（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。 停止/停滞 【例句】落后的生产关系和生产方式，造成了旧中国经济停滞不前。 【例句】停止内战一致抗日，这是全国人民的共同呼声。 “停止”表示不再前进的意思，行为动作终止。“停滞”原指液态物质积存不能流通，引申为工作或事业受到阻碍，不能顺利发展的意思。 凸显/突显 【例句】全国人大代表和政协各界委员坚决拥护制定《反分裂国家法》，一致认为该法顺应民心民意，凸显全中国人民阻止“台独”的决心。 【例句】他的手臂上突显出一条条青筋。 “凸显”指清楚地显出。“突显”指突出地显出，强调的是在众多之中显现出来。 违犯/违反 【例句】他的行为违犯了最近颁布的《治安管理条例》，理应受到处罚。 【例句】他多次违反劳动纪律，受到厂领导的严肃批评。 “违犯”指违背或触犯法律制度，程度较重；“违犯”常与“法律”“宪法”等词语搭配。“违反”指不遵守纪律或不符合规章制度，程度稍轻；“违反”常与“纪律”“制度”“政策”“原则”等词语搭配。 委曲/委屈 【例句】想想为革命牺牲的先烈，个人受点委屈算什么。 【例句】弄清事情的委曲，他才明白自己误解了别人。 “委曲”指事情的底细和原委。“委屈”指受到不应该的指责或待遇，心里难过。 未免/难免 【例句】不努力学习，难免要落后。 【例句】这些手续未免规定得过分繁琐。 “未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。“难免”则表示客观上不容易避免。 消失/消逝 【例句】服了药，身上的红斑点就消失了。 【例句】她感叹青春年华的消逝。 “消失”逐渐减少以至没有，不存在了。“消逝”是失去、失掉或离开的意思，未必不存在，常用于时间、声音、流水等。 心酸/辛酸 【例句】饱尝过人生痛苦辛酸的人最懂得来之不易的幸福。 【例句】他那种痛苦的样子，使在场的人看得心酸。 “心酸”，主谓结构合成词，属名词，常作宾语，也可作名词状语，使心里痛苦、悲伤的意思。“辛酸”，并列结构的合成词，属形容词，常作定语。本义是辣和酸，比喻痛苦悲伤。 休养/修养 【例句】他到青岛疗养所休养去了。 【例句】他是一个很有修养的艺术家。 “休养”指休息调养，为动词。“修养”指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，或指养成的正确的待人处事的态度，多为名词。 学历/学力 【例句】学历只能作为评价一个人业务水平的参考，不能作为唯一的依据。 【例句】凡大学本科毕业，或具有同等学力，年龄在三十周岁以下者，均可报考。 “学历”是学习经历，指曾在哪级学校肄业或毕业。“学力”是指在学问上实际达到的程度。 淹没/湮没 【例句】掌声淹没了他的讲话声。 【例句】这些暴发户很是风光过一阵子，现在已经湮没无闻了。 “淹没”漫过、盖过，多指具体事物。“湮没”埋没，多指因时间的流逝而埋没。 抑制/压制 【例句】太激动了，他实在抑制不住内心的喜悦。 【例句】压制批评是愚蠢的。 “抑制”主要意思是“压下去、控制”；另一种意思指阻止皮层兴奋，减弱器官功能的活动。“压制”指极力限制或制止，常常用于外力。 营利/盈利 【例句】企业结构改革后,五厂各方面有了很大改变，由亏损转为盈利。 【例句】广告的主要目的在于营利。 “营利”是谋求利润，为动词。“盈利”也可以写作“赢利”，是企业单位的利润。为名词。 运用/应用 【例句】喜剧作品，从来都是运用笑的手段，来暴露某些丑恶的东西，歌颂某些美好的东西。 【例句】工程技术的科学叫做应用科学，是应用自然学科中基础学科的理论来解决生产实践中出现的问题的学问。 “运用”是指根据事物的特性加以利用，从而达到某种目的，它着重表示灵活使用所用的东西。“应用”指适应某种需要而使用，或者说“把……用到……上”；直接用于生活或生产的，如应用文、应用科学。 遭受/蒙受 【例句】日益猖獗的走私活动，使国家和人民的利益遭受了巨大的损失。 【例句】在文革中，他遭人诬蔑，蒙受了不白之冤。 “遭受”指受到（不幸和损害），常用以指物质方面。“蒙受”指受到，常指精神方面。 质疑/置疑 【例句】中国教育必须走出应试教育的误区，这是毋庸置疑的。 【例句】做学问，就要有质疑问难的勇气。 “质疑”是指出问题、提出疑问。“置疑”是怀疑，常用于否定形式，如“无可置疑”“毋庸置疑”。 关联词固定搭配 并列关系 也；又；既……又……；有时……有时……；不是……而是…… 递进关系 还；也；不但（不仅、不只、不光）……而且（并且、还、也）…… 选择关系 或者……或者……；不是……就是……；是……还是……；要么……要么…… 转折关系 然而；虽然（尽管）……但是（可是、却、而）…… 因果关系 因为……所以……；之所以……是因为……；因而 假设关系 如果（假使、要是）……就（便）……；即使（就是、就算、哪怕）……也…… 条件关系 只要……就……；只有……才……；除非……不（才）……；无论……都（总）…… 承接关系 首先……然后…… 高中学业水平考试中对词语运用的考查以近义词为主，主要是近义实词辨析、易混易错成语辨析。解答时，要注意结合语境分析。此类试题往往设置语句、语段等语境，要联系前后内容，找准对象，明确意思，正确理解情感态度，选择题可以使用排除法辅助选择，排除迷惑项，选符合题意的。虚词考查主要是关联词选择，也有考查副词、介词等的情况。 考点一：词语辨析 词语辨析的核心是近义词辨析，可以从词意、范围、语体等角度进行分析。具体积累时，应全面正确理解词语，结合语境。注意在语段中进行辨识，避免死记硬背。 1.牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。比如“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通。 2.去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”。可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。 3.寻找关键词中的反义词。有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。 4.将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。 总之，对于近义词辨析题，务必找到真正能将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。 例题（2025·江苏）在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是 ①把事情搞糟的不是别人， 就是你自己。 ②好书也不必本本都买，一人买一种，大家 看。 ③你这样删改我的作品，完全 了我的原意。 A. 恰好 交换 篡改 B. 恰好 交流 窜改 C. 恰恰 交流 篡改 D. 恰恰 交换 窜改 【答案】D 【解析】本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。辨析词语运用得恰不恰当，可从多方面分析。解答此类题目，必须了解所提供词语的词义。词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别，必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。 “恰好”，意思是“正好；刚好”；“恰恰”，意思是“正好，正”。此处是说正是你自己搞糟了事情，应选“恰恰”。 “交流”，意思是“彼此间把自己有的提供给对方。通过沟通交流，信息流动传播的过程”；“交换”，意思是“是指人们相互交换活动和劳动产品的过程”，此处是指书籍换着看，应选“交换”。 “篡改”，意思是“用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）”；“窜改”，意思是“改动、删改”，此处是说删改作品，改变了作者的原意，应选“窜改”。故选D。 1.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①鹅吃饭时，非有一个人 不可，真是架子十足！ ②我国第三颗北斗导航定位卫星发射升空， 了我国航天事业的又一新篇章。 ③国家 专项法律，着重保护未成年人的权益。 A．侍候 揭露 制定 B．伺候 揭开 制定 C．伺候 揭露 制订 D．侍候 揭开 制订 【答案】B 【解析】①伺候：可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于对长辈或地位高者。②揭开：使暴露出来。揭露：使隐蔽的事物显露。此处搭配“新篇章”，不是“揭露”“揭破”之意，而应该是“揭开”。③制定：常与政策、法令、方针、路线等搭配，偏重于做出最后决定，使完全确定下来，强调动作已完成。制订：常与计划、方案等搭配，偏重于从无到有的创制、草拟而后的订立。只说动作本身，不管动作是否完成。结合语境可知，此处无“从无到有”之意，故选“制定”。 2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①自从参加革命一直到当县委书记，他始终 着劳动人民的本色。 ②我常听父亲向别人提起，那个烟斗是祖上数代 下来的。 ③随手乱扔的香蕉皮 了行人安全，小举动可能酿成大祸。 A．维持 流传 妨害 B．保持 留传 妨害 C．保持 流传 妨碍 D．维持 留传 妨碍 【答案】B 【解析】①保持：动词。使事物继续存在下去，保住不变。着重指持续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。语境指品质没有随着地位变化，应选用“保持”。②流传：传下来或传播开，多指谣言、新闻或其他信息在人们中间的传播，可以横向也可以纵向。留传：传下来，遗留下来传给后世。多指技术、技艺、秘方等传下来，是纵向的。语境是实物由上一代传给下一代，应选用“留传”。③妨害：使受损害。例如“妨害健康”。妨碍：使不能顺利进行。例如“妨碍交通”“妨碍政策的实施”。 3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①“你会成为一名法国大使。”她说，更准确点，她深信不疑地 。 ②仿佛从地下深处 出一股无比强烈的生命力。 ③小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是 的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。 A．申明 爆发 清新 B．声明 暴发 清新 C．申明 暴发 清晰 D．声明 爆发 清晰 【答案】D 【解析】①申明：郑重说明，以说服对方，含解释辩白之意。声明：公开宣布或表明立场、态度。第一句的语境是她深信不疑的公开表态，故应选“声明”。②爆发：指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。暴发：指突然发财或得势，多含贬义。此语境没有贬义，强调生命力的强烈，用“爆发”恰当。③清晰：指看得很清楚，很逼真。清新：新颖不俗气；清爽而新鲜。根据语段中的“而是烟雾之中……空中楼阁”可知，语境强调小屋变得形象模糊，看不清楚，故应使用“清晰”。 4.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出 高的诗歌作品的。 ②舒婷把这个深厚的感情 在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。 ③鉴赏时要体会这些诗的章法韵律及其他方面的特点，认真 诗的意象。 A．品位 灌注 揣摩 B．品位 贯注 揣测 C．品味 灌注 揣测 D．品味 贯注 揣摩 【答案】A 【解析】①品位：官吏的品级；泛指人或事物的品质、水平。品味：尝试滋味；仔细体会、玩味；格调和趣味。该空所填词语用于描述诗歌作品的水平及品质，选“品位”恰当。②灌注：浇进、注入。贯注：（精神、精力）集中；（语义、语气）连贯；贯穿。灌注：有注入、浇进之意，此处理解为将感情注入诗歌之中，而集中、连贯之意则不恰当，选“灌注”恰当。③揣摩：反复思考推求。揣测：推测；猜测。根据前后文可知本句意在表达鉴赏并思考诗的意象，选“揣摩”恰当。 5.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐 成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。 ②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此的 是非常重要的。 ③我们最近在 前面三年所写的杂文，拟将被删减的部分加进去，再行出版。 A．溶化 沟通 搜集 B．溶化 勾通 收集 C．融化 勾通 搜集 D．融化 沟通 收集 【答案】D 【解析】①融化：指固体（如冰、雪等）受热变软或化为流体的过程。溶化：指固体在液体中溶解的过程，具体地说，是指某固态物质，在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。此过程不需加热，但必须有液体，所以用三点水旁“溶”。题中应选“融化”。②沟通：本指开沟以使两水相通。后用以泛指使两方相通连；也指疏通彼此的意见。勾通：暗中串通，贬义词。此处应用“沟通”。③搜集：到处寻找（事物并聚集在一起）。收集：招收聚集；把零散的东西搜罗、搜集、收拢在一起。语境是说把三年来的杂文收拢在一起，选择“收集”。 6.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①好在你们都是我父亲的老朋友，我有不周到的地方，都肯 。 ②人们往往用至诚的外表和虔敬的行动， 一颗魔鬼般的心。 ③你当初就不该相信我，因为美德不能 我们罪恶的本性。 A．包含 掩饰 熏染 B．包涵 掩盖 熏染 C．包涵 掩饰 熏陶 D．包含 掩盖 熏陶 【答案】C 【解析】①包含：里边含有。包涵：客套话，请人原谅。本处是说我有不周到的地方大家都能原谅，所以选用“包涵”。②掩饰：设法遮盖（真实的情况）。掩盖：从上面盖住。隐藏，隐瞒。本处是说用外表和行动来遮盖真实情况，所以选用“掩饰”。③熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。熏染：长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。本处是说美德对人品行的影响，所以选用“熏陶”。 7.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①我们要学习他那种 卓绝的学习精神。 ②大家在一起分析这件事的种种 。 ③鲁迅的《故事新编》，即使时有戏谑的成分、“油滑”的笔墨，却也总能使我们有真实的体认，得到深刻的 。 A．坚苦 厉害 启发 B．坚苦 利害 启示 C．艰苦 厉害 启示 D．艰苦 利害 启发 【答案】B 【解析】①坚苦：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。艰苦：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。②利害：名词，利益与害处。例如“他们之间有密切的利害关系”。厉害：难以应付或忍受；形容词，剧烈、凶猛。例如“头痛得厉害”。③启发：着重点在“发”，是指通过一定的方式阐明事例，促使对方思考、领悟。启示：着重点在“示”，指直接揭示事物中的道理，让人有所认识、提高。依据前文“使我们有真实的体认”，此处应选“启示”。 8.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①目前，在青少年中盛行网络语言，但这种语言终究不适宜正式 使用。 ②上天探月的“玉兔”号月球车完全由中国自己设计，其方案是从全国40多个方案中 出来的。 ③“执政为民”还要求我们每一个国家工作人员能为百姓提供 便当的服务。 A．场合 筛选 简捷 B．场所 筛选 简洁 C．场所 选拔 简捷 D．场合 选拔 简洁 【答案】A 【解析】①场所：活动的处所。场合：一定的时间、地点、情况。②选拔：挑选（人才）。筛选：利用筛子进行选拣，现泛指通过淘汰的方式挑选。“选拔”往往形容人，此处形容设计方案，应用“筛选”。③简洁：简明扼要，干净利落（多指语言文字等）。简捷：简便快捷。 考点二：成语辨析 成语辨析需要明确成语意思、范围对象和情感色彩三个角度。常见设误类型有张冠李戴、褒贬误用、望文生义、不合语境等。在语境中分析成语时，重点关注语意和语法：语意上，需要明确主语，还要分析词语与语境是否适配，褒贬是否得宜；语法上，要关注是否存在重复赘余，所考成语是否能够承当句中要求的语法成分等。 1.扣准关键字 对于成语中的关键字眼要细加关注。如“不足为训”中“训”的意思是“准则”。 2.探寻词义源头 成语多约定俗成，源于典故，因此要参透本义。如“大方之家”语出《庄子·秋水》中的“吾长见笑于大方之家”，指见识多、懂得大道理的人。使用时易望文生义，误以为“大方的人家”。 3.关注意义的整体性 成语意义不是构成成分的简单相加。如“江河日下”，日，一天天地；下，低处。江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。 4.明辨对象 有些成语的适用对象具有特定的方向性或针对性，有的指自然界，有的指人类社会；有的指个体，有的指群体；有的专用于男女或夫妻之间；有的只适用于某一领域。 5.明辨场合 有些成语的意思只能在固定的场合使用，如不注意就可能发生误用的情况。 6.把握成语自身褒贬色彩 重点是“两面”成语，如“穷形尽相”有褒贬两面色彩。 7.注意修辞上的贬词褒用或褒词贬用 如“艾奇逊是不拿薪水的好教员，他是如此诲人不倦、毫无隐晦地说出了全篇真理”，句中的“诲人不倦”就是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。 8.注意哪些成语自身带有语境 如“谈笑自若”，需要危险语境才能用；“甘之如饴”，需要艰苦生活语境才能用。 9.细查成语的前后成分，看有无重复矛盾 如“津津乐道地谈论”“责无旁贷的责任”“许多莘莘学子”均成分重复。 例题（2025·湖南）填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（   ） 最近，一则关于“长大后才读懂的诗词”话题，在网上爆火。众人纷纷回想起了年少时读过的那些诗词。只是当时年纪小，只知诗美，不解其意，总是___________，乱背一通。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。___________时，我们都觉得，读书是世上第一的苦差事。看不完的枯燥课本，写不完的课堂作业，老师们的苦心教诲，都让我们觉得难以忍受。后来，我们终于如愿逃离了那个地方，多年下来，八方谋业，东奔西跑，竟是___________。这一刻，我们才终于明白：读书虽苦，却是我们一生中最好走的路。奈何，此时再想回到学校多读点书，多学点知识，早已回不去了。初读是诗词，再阅已是人生。希望现在每一个仍有选择的孩子，永远不要___________。 A．囫囵吞枣        初出茅庐        一事无成        故态复萌 B．生搬硬套        初出茅庐        无所作为        重蹈覆辙 C．囫囵吞枣        少不更事        一事无成        重蹈覆辙 D．生搬硬套        少不更事        无所作为        故态复萌 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空：由前文“只知诗美，不解其意”以及“乱背一通”可知，此处语义倾向为年少时读书不加分析、笼统接受，可用“囫囵吞枣”。囫囵吞枣：把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。“生搬硬套”指不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验等，用在此处不符合语境，所以排除“生搬硬套”，第一空应选“囫囵吞枣”，排除B、D选项。 第二空：根据“我们都觉得，读书是世上第一的苦差事”以及前文“年少时”可知，此处形容的是年轻时阅历浅、不懂事的状态，可用“少不更事”。少不更事：指人年纪轻，经历的事不多，缺乏经验。“初出茅庐”比喻刚进入社会或刚到工作岗位上，缺乏经验，多形容刚进入社会的状态，用在此处形容年少时的状态不如“少不更事”贴切，所以第二空应选“少不更事”，排除A选项。 第三空：从“八方谋业，东奔西跑”以及“读书虽苦，却是我们一生中最好走的路”可知，此处语义倾向为多年后奔波却没有取得什么成就，可用“一事无成”。一事无成：连一样事情也没做成，形容毫无成就。“无所作为”指不去努力做出成绩或没有做出什么成绩，相比之下“一事无成”更能体现出没有成就的状态，所以第三空应选“一事无成”。 第四空：依据“此时再想回到学校多读点书，多学点知识，早已回不去了”可知，此处语义倾向为希望孩子不要重犯以前不珍惜读书机会的错误，可用“重蹈覆辙”。重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。“故态复萌”指旧的习气或毛病等又出现了，用在此处不符合语境，所以第四空应选“重蹈覆辙”。故选C。 1.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．他一直想在这家报纸的主版上留几个铅字，可惜他水平不济，毫发不爽。 B．流感持续蔓延，一项有利于防止流感大面积扩散和聚集性爆发的政策呼之欲出。 C．表演开始了，演员们一个个粉墨登场，活灵活现；锣鼓喧天，惟妙惟肖。 D．热播剧的主角被撤换的消息早已不胫而走，日前制片主任在记者会上证实了这一说法。 【答案】A 【解析】A项，毫发不爽：一点也没有差错。语境强调的是“他水平不济”，感情色彩使用错误。 B项，呼之欲出：叫一声就像会出来似的。泛指文学作品中人物的描写十分生动，也指某事即将揭晓或出现。语境说的政策，使用正确。C项，粉墨登场：用粉墨化妆，登台演戏，中性词。今多指坏人乔装打扮，登上政治舞台(含贬义），但也可指单纯的登台表演（中性）。语境说的是演员登台表演，使用正确。D项，不胫而走：形容没有腿却能跑，多指消息无声地散播。此处形容“消息”，使用正确。 2.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．这篇文章不仅冗长拖沓，而且内容陈旧，人云亦云，实在是不刊之论。 B．距离上次爆炸事故不久，昨天又发生特大爆炸事故，难道惨重的伤亡还不足为训吗？ C．网红书店逐渐成为一股潮流，“书店+咖啡”“书店+文创”等经营模式屡试不爽。 D．恐怖分子滥杀无辜，罪不容诛，全世界一切正义的力量是决不会向他们妥协的。 【答案】D 【解析】A项，不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。语境说文章冗长陈旧，选项望文生义，使用错误。B项，不足为训：指不能当作范例或法则。语境中把“训”当作了“教训”，属于望文生义。C项，屡试不爽：爽是差错、失败的意思。经过很多次试验都没有差错。此处说的是近年来经常能看见多种多样的书店经营模式，应用“屡见不鲜”。D项，罪不容诛：意思是罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。使用正确。 3.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．面对记者的询问，他以前的同事们大多讳莫如深，只说他已经不在这里工作了，至于离职的具体情况，谁也没有透露。 B．这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈行进在追求科学真理的征程上。 C．敦煌壁画题材极为丰富，充分汲取相应时代最先进的绘画技法和理念，于线条和色彩的腾转挪移中创作出一幅幅美轮美奂的画作。 D．运动会上，我们班同学夺得了团体总分第一名的好成绩，大家无不弹冠相庆。 【答案】A 【解析】A项，讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。本句是说他以前的同事大多对记者紧紧隐瞒不说，使用正确。B项，无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。此处褒贬失当，可改为“无所畏惧”。C项，美轮美奂：形容房屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。不能形容艺术作品。D项，弹冠相庆：一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做，贬义词。使用错误。 4.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．地质勘探队员的生活条件十分辛苦，但他们对这些却不以为意，一心扑在工作上。 B．他勇斗歹徒的事迹见报后，立即满城风雨，成为热门话题，大家对此都赞不绝口。 C．“简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节。 D．他性格热情、大方，豁然开朗，很让大家喜欢。 【答案】A 【解析】A项，不以为意：不把它放在心上。使用恰当。B项，满城风雨：比喻消息一传出来就引起轰动，议论纷纷。贬义词。根据语境可知，此处应用一个褒义词。C项，繁文缛节：烦琐而多余的仪式或礼节，比喻烦琐多余的事项。语境是说文章的章节和内容多余，望文生义，不合语境。D项，豁然开朗：由狭窄幽暗一下子变为宽阔明亮，比喻顿时通达领悟。语境是形容“他”性格的，使用错误。 5.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。 B．他走出房间，深深吸了一口新鲜空气，抬头看，天上的白云如行云流水，煞是好看！ C．表演者赤脚踩着刀刃登木梯，并向人们泼水致意，围观的群众纷纷拍手称快。 D．这篇关于《美的历程》的评论文章观点比较一般，结构安排上也差强人意。 【答案】D 【解析】A项，死得其所：形容死得有意义、有价值。褒义词。此处感情色彩错误。B项，行云流水：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。语境说的是“天上的白云”，对象不当。C项，拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除或事情的结局（好的事情结局）使人感到满意。此处是观众对绝技表演赞叹不已，可用“热烈鼓掌”或“拍手称奇”。D项，差强人意：大体上还能让人满意。语境说文章观点和结构都一般，不是很好，使用正确。 6.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．父亲不会做家务事，烧出来的菜更是索然寡味。 B．地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。 C．国家体操队的几位小将在世界锦标赛上表现出色，被誉为中国体操的明日黄花。 D．一名妇女常常光顾一家古董店，从不买什么东西，却总是对商品和价钱求全责备。 【答案】D 【解析】A项，索然寡味：指毫无意味或毫无兴致的样子。句中用来指菜没有味道，属于望文生义。B项，雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。这是褒义词，不能用在食品安全事件中。C项，明日黄花：比喻过时的不好的东西。句中是误把“明日黄花”理解为“有希望、有前途”的意思，望文生义。D项，求全责备：比喻对人对事苛求完美。 7.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．这家餐厅的生意不绝如缕，每天都有很多人排队等候。 B．为了治理水流污染，该地区依法取缔了十几家污染严重的造纸厂，一时间，洛阳纸贵，用纸大户纷纷抢购。 C．杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的，居高一吟，至今让人回肠荡气。 D．第25届中国食品博览会暨中国国际食品交易会，将在武汉国际会展中心举行，来自全国各地的2.5万种农副土特产品济济一堂。 【答案】C 【解析】A项，不绝如缕：指像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音微弱悠长。此句被误用来表示生意兴隆、连续不断的意思。正确的表达可以是“这家餐厅的生意络绎不绝”。B项，洛阳纸贵：比喻作品有价值，广泛流传。此句用来形容商品价格暴涨，属于误用。C项，回肠荡气：使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人，耐人寻味。D项，济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。使用对象是人。 8．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（    ） ①15年前，法国企业开始进入波兰，到今天在华沙，家乐福、欧尚、香奈儿、雪铁龙的广告________，法国电信公司的橙色标志更是尽人皆知。 ②天津由于其特殊的地理位置和人文环境,使得晚清以来达官贵人、文人学士、下野政客的故居随处可见、________。 ③记者在市中心葡萄牙阿尔法玛旧城区看到，几乎整个街区都被烧烤烟雾所笼罩，街边烤沙丁鱼的摊位________。 A．触目皆是   比比皆是   俯拾即是 B．俯拾即是   比比皆是   触目皆是 C．比比皆是   俯拾即是   触目皆是 D．比比皆是   触目皆是   俯拾即是 【答案】C 【解析】比比皆是：表示到处都是，形容极其常见。俯拾皆是，意思是只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。触目皆是：眼睛所看到的地方，到处都是。此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断应选C。 考点三：关联词辨析 考查关联词一般依托语境，需要明确句子表达的逻辑关系，正确把握常见关联词表达的关系，能够辨析复句类型。 辨析角度 方法示例 看搭配情况 关联词语在使用中有固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是否成套出现，是否构成固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。例如“因为……所以……”“除非……才……”。 看表达关系 虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间关系的作用，所以可通过辨析词语、句子之间的关系来辨析虚词使用是否恰当。例如：“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系；“只要”与“只有”，前者强调的是充分条件，后者强调的是必要条件。 看位置 虚词在句中的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。比如，关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，如“由于”；有的只能用于后一分句，如“却”“然而”“以致”。复句中出现成对的关联词，如果前后分句的主语相同，关联词用在主语后；如果前后分句的主语不同，关联词用在主语前。 看语气 主要指表示语气的副词和助词。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气，有些虚词用来表达强调语气。 看词性 词性不同，虚词的语法功能就不同，只有把握住词性，才能准确使用。例如“偶然(形容词)”与“偶尔(副词)”。 例题（2025·陕西）下列依次填入横线处的关联词语，最恰当的一项是（　　） 目前，文艺界普遍认识到，___________与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，__________会获得艺术创作的蓬勃生机。___________，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。 A．只有 才 因而 B．只要 就 然而 C．只有 才 然而 D．只要 就 因而 【答案】C 【解析】“只有……才”是表示唯一的，只有第一个条件才能实现第二个条件，也就是说如果要想能够实现第二个条件，就必须要完成第一个条件。“只要……就”表示必备条件，只要满足第一个条件就能实现第二个条件，它表示的不是唯一的，只要是第一个条件能导致第二个条件的结果即可。“因而”表示因果。“然而”表示转折。根据语境“与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题”“会获得艺术创作的蓬勃生机”，这两个句子之间应该是表示唯一的关系。应该选“只有……才”。“还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力”，这里应该用转折关系，应该选“然而”。故选C。 1．将下列关联词语依次填入语段横线处，完全恰当的一项是（    ） 从教学的过程来说，_____教学的内容是什么，教的人总要从易到难，逐步深入地把知识教给学生。_____，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后越学越有信心。_____学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开，_____，他就什么也学不成。 A．不管   于是   所以   因此 B．不管   因此   而   那么 C．无论   所以   只要   于是 D．无论   但是   而   那么 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一组，不管：“不管……总是”是一组搭配的关联词，表示条件转折。无论：“无论……都”是一组搭配的关联词，表示条件关系。依据后文“教的人总要”中的关联词“总要”可知，应选“不管”。 第二组，于是：连词，表示后一事接着前一事。因此：指因为这个。所以：表示因果关系。但是：表示转折关系。依据前文“教的人总要从易到难，逐步深入地把知识教给学生”内容可知，强调的是后文“好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象”的一个原因，应选“因而”或者“所以”。 第三组，所以：表示因果关系。只要：表示必要的条件，和“就”搭配。而：连词，表前后承接、递进、转折等关系。依据后文“学生如果自命不凡”可知，内容上强调了对前文“老师好的做法”的一个转折关系，应选“而”。 第四组，于是：连词，表示后一事接着前一事。因此：指因为这个。那么：和“如果”搭配，构成表假设的一个结果。依据前文“学生如果自命不凡”中的“如果”一词，应选“那么”。故选B。 2．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（   ） 为什么城里人买房子希望能靠近山水绿地？为什么历代都有大量的诗文，托物言志、借景抒情？________人类对于自然，也就是我们的生存环境，有着天然的依赖，_______要从自然中获得物质的满足，______要从自然中得到精神的慰藉。 A．因为    不是    而是 B．所以    不仅    还 C．因为    不仅    还 D．所以    不是    而是 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第一空，前面为问句，后面为解释，故应选“因为”，排除BD； 第二、三空，“获得物质的满足”与“得到精神的慰藉”为递进关系，应选用“不仅……还”，排除A。故选C。 3．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（   ） 新中国成立70余年来，_____是在一穷二白的建设年代，_____是在大国崛起的关键时期，我们党_____十分注重发挥知识分子的作用。 A．即使    或    却 B．无论    还    都 C．即使    或    都 D．无论    还    却 【答案】B 【解析】本题考查学生正确运用关联词的能力。 前两句“在一穷二白的建设年代”“在大国崛起的关键时期”与最后一句“我们党十分注重发挥知识分子的作用”之间是条件关系，故应选择表条件关系的关联词“无论……都”，排除ACD； “在一穷二白的建设年代”“在大国崛起的关键时期”是选择关系，故应用“是……还是……”。故选B。 4．下列依次填入横线处的关联词语，最恰当的一项是（   ） 想象在文学作品中的应用非常广泛，有整体的，_______有局部的，_______是虚构性的作品，还是现实主义的文章，__________离不开想象。 A．更    不论    都 B．也    不论    都 C．更    即使    也 D．也    即使    也 【答案】B 【解析】本题考查正确运用关联词能力。 第一空，“有整体的”和“有局部的”两句之间是并列关系，“更”表示递进关系，“也”表示并列关系，选用关联词“也”，据此排除AC两项； 第二、三空，“是虚构性的作品，还是现实主义的文章”与“离不开想象”二者之间是条件关系。“不论……都”表示条件关系。“即使……也”表示假设关系。故选关联词“不论……都”。据此排除CD两项；故选B。 5．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（   ） 古今中外名留史册的一流教育家几乎都具有这样的共性：他们从来____关在自己的书房里闭门造车、空谈教育，____囿于个人之局部经验而沾沾自得，____在实践中去思考、去发现、去探索科学的教育规律。 A．不但   而且   所以 B．不是    也不是    而是 C．不是   而且   而是 D．不但    也不是    所以 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 从关联词的搭配角度来看，“不但”是表递进关系的关联词，与之搭配的应是“而且”，“不是”是表并列关系的关联词，与之搭配的应是“也不是”“而是”等，这就排除CD两项。 从句子和句子之间的关系来看，这段文字是说一流教育家的特点——在实践中去思考、去发现、去探索科学的教育规律，所以“关在自己的书房里闭门造车、空谈教育”和“囿于个人之局部经验而沾沾自得”都不是一流教育家的特点，所以应使用“不是……也不是……而是”，排除A。故选B。 6．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（   ） 现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神，_____我们_____不能因此而不信任所有的白人。_____我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们今天参加游行集会就是明证。 A．但       却       因为 B．但是     仍       因为 C．所以     仍       因而 D．所以     却       因而 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 “现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神”与“我们不能因此而不信任所有的白人”之间是转折关系，因此应当用表转折的“但”或“但是”； “不能因此而不信任所有的白人”并非一直有的态度，不能用“仍”，而应用“却”； “我们不能因此而不信任所有的白人”是结果，“我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的”是原因，它们之间应用“因为”。故选A。 7．依次填入句子横线处的词语，最恰当的一组是（   ） 改革_______要依靠各级党委和政府的坚强领导，_____要充分扩大社会参与度；___需要勇气胆量，_____需要睿智策略。 A．既       又           不但        更 B．不但     而且         无论        都 C．如果     那么         虽然        但是 D．即使     也           无论        都 【答案】A 【解析】本题考查关联词语的运用能力。 既……又：属并列结构，前后无明显主次之分；不但……而且：属递进结构，重点是“而且”引导的那部分，突出后面的内容；如果……那么：属假设关系，第一句假设，“那么”后引出结论；即使……也：让步假设关系，“也”后边引出结论。原句中“要依靠各级党委和政府的坚强领导”与“要充分扩大社会参与度”不存在假设关系，也没有递进的含义，故第一空和第二空BCD项的关联词语均不合适，故选“既……又”，表二者句间关系为并列关系。 “无论……都……”在汉语里是表示“条件关系”的关联词语，即任何条件下都会有某种结果。其实质是某结果的出现没有条件。“需要勇气胆量”和“需要睿智策略”两句不是条件关系，后一句也不是前一句的必然结果，故排除BD；“需要勇气胆量”和“需要睿智策略”两句为递进关系，与“勇气和胆量”比起来“睿智策略”更重要，因此二者是递进关系。故选A。 8．依次填入下面句子横线上的关联词语正确的一项是（   ） 像别里科夫这样的人，我们________不能喜欢他，_______要消灭他，_______他这样的人阻碍了社会的发展。 A．要么    要么   虽然 B．不但    还     因为 C．即使    也     因为 D．假如    那么   虽然 【答案】B 【解析】本题考查正确使用关联词语的能力。 本题，“要消灭他”和“不能喜欢他”是递进关系，只能选择“不但……还……”“他这样的人阻碍了社会的发展”是前文的原因，应填“因为”。故选B。 1.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①为了了解对手的情况，球队专门派了一名助理教练去对方训练场地 情况。 ②他因为对业务的 ，给人留下了深刻的印象。 ③因个人信息大量 ，部分客户网银资金被盗。 A．侦查 熟悉 泄露 B．侦察 熟习 泄露 C．侦察 熟悉 泄漏 D．侦查 熟习 泄漏 【答案】B 【解析】①侦查：公安机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件中，为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施。侦察：为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。根据观察对象“训练场地”，应选“侦察”。②熟悉：了解，使知道得清楚。熟习：（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。语境是他对业务很熟练，应选“熟习”。③泄露：不应该让人知道的事情让人知道了。泄漏：（液体、气体）漏出。依据语境应选“泄露”。 2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①在那个特殊的历史时期，多少科技工作者被剥夺了开展科学研究的 。 ②老师经常教育我们要 公共财物，不要随便损坏。 ③这场火灾，是该厂领导思想 ，忽视安全生产造成的，各厂一定要引以为戒。 A．权力 珍惜 麻痹 B．权利 爱惜 麻痹 C．权利 珍惜 麻木 D．权力 爱惜 麻木 【答案】B 【解析】①权力：指政治上的强制力量。权利：指公民或法人依法行使的权力和享受的利益。②珍惜：多用于抽象事物。爱惜：多用于具体事物。③麻痹：失去警惕性。麻木：指发麻的感觉。 3．下列各句中加点的关联词语，使用不恰当的一项是（   ） A．冰嬉文化不仅为美术创作提供了丰厚的滋养，也为当代社会生活增添了亮色。 B．在与人交谈时，即使是自我介绍，或者回答问题，都要面带微笑，举止大方。 C．巨大的学习压力非但没有将你压垮，反而使你变得更加的清醒、坚韧和厚重。 D．虽然作家们在讲脱口秀时是激动与紧张的，但思想的锋芒并没有被情绪遮掩。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 A.“不仅……也”，表示递进关系，正确。 B.即使……都，搭配不当，“即使……都”应改为“无论……都”。 C.“非但……反而”表示转折关系，正确。 D.“虽然……但是”表示转折关系，正确。故选B。 4.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ C ） ①如果你觉得心里有 ，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 ②这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施 。 ③经济改革如长江大河，奔腾向前，不可 。 A．委屈 完善 遏制 B．委曲 完善 遏止 C．委屈 完备 遏止 D．委曲 完备 遏制 【答案】C 【解析】①委曲：①（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲。②事情的底细。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。本处是说心里觉得难过，所以选用“委屈”。②完备：意思是具备，应该有的全都有了，如“完备的工具”。完善：意思是完备美好。根据句意此处应选“完备”。③遏制：指控制。遏止：指阻止。 5.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家 ，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会 疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个 的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。 A．提出　 产生　 适合 B．提出　 引发　 合适 C．提醒　 引发　 适合 D．提醒　 产生　 合适 【答案】D 【解析】①“提出”是（用言语或文字把自己的意愿、想法、建议等）表示出来。“提醒”是从旁指点，促使注意。从语境看，是专家指出问题，意在促使人注意，应用“提醒”。②“产生”指由已有的事物中生出新的事物，或出现。“引发”是指引起，触发。此处强调久坐的结果，应用“产生”。③“适合”是指符合实际情况或客观要求，是动词。“合适”意义与“适合”基本相同而词性是形容词。此处修饰“高度”，应用“合适”。 6.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．以前没有看过卓别林的喜剧，今天看了，逗得大家哈哈大笑，所有的烦恼都涣然冰释。 B．这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。 C．李白把乐府和歌行写得有如行云流水，感情喷涌而出时，便如黄河之水，奔腾千里。 D．在纪念抗美援朝战争胜利之际，邱少云等的英雄事迹在神州大地上重新引起轩然大波。 【答案】C 【解析】A项，涣然冰释：一般用于嫌疑、误会、疑虑等，用于“烦恼”使用对象不当。可以说“烟消云散”。B项，瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的，语义表达刚好相反。C项，行云流水：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。使用正确。D项，轩然大波：比喻大的纠纷或风潮，用于纪念邱少云等的事迹，使用对象不当。 7.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．为促进贫困地区的经济发展，干部们努力帮助贫困户解决难题，从不拈轻怕重。 B．春天，临江大道的洋紫荆盛放，树下摩肩接踵的车辆和市民仿佛掩映在花海中。 C．对于跨国集团玷污抹黑新疆棉花事件，网友们高谈阔论，纷纷表达愤慨之情。 D．吃惯了口味较重的餐馆菜肴，再去品尝清淡的家常便饭，往往会让人味同嚼蜡。 【答案】A 【解析】A项，拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。符合语境。B项，摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。使用对象有误。C项，高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。感情色彩有误。D项，味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。使用对象有误。 8.下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．最近教育部发布“睡眠令”，明确规定我国中小学生的睡眠时间，真是大快人心。 B．近年来，花都区城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。 C．越来越多的企业把绿色农产品开发得绘声绘色。 D．鲁迅先生是五四时期的先锋人物，其文章振聋发聩，促进了中华民族的觉醒。 【答案】D 【解析】A项，大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。句中用来形容教育部发布“睡眠令”，不合语境。B项，鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。句中用来形容拔地而起的高楼，使用对象有误。C项，绘声绘色：指把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。使用对象有误。D项，振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也听得到。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） 大抵物以类聚，人以群分。_____，方能永以为好。交朋友也讲究_____，纵不像九品中正那么严格，也自然有个界线。“同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥”，于“自轻肥”之余还能想着往日的旧游而不把眼睛移到眉毛上边去么？汉光武容许严子陵把他的大腿压在自己的肚子上，固然是雅量可风，但是严子陵之毅然决然地归隐于富春山，则尤为知趣。 有些时候，对有些人来说，即使是深厚的友谊，友谊也容易变质，如果不是_____，那又算不得是友谊。_____，那分际是很难把握的。忘年交倒是可能的。弥衡年未二十，孔融年已五十，便相交友，这样的例子史不绝书。但似乎以同性为限。并且以我所知，忘年交之形成固有赖于兴趣之相近与互相之器赏，但年长的一方多少需要保持一点童心，年幼的一方多少需要显着几分老成。 A．臭味相投    门当户对    情投意合    矫枉过正 B．志趣相投    旗鼓相当    心心相印    矫枉过正 C．臭味相投    旗鼓相当    情投意合    过犹不及 D．志趣相投    门当户对    心心相印    过犹不及 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析和正确使用成语。 第一处，臭味相投：有坏思想，坏作风的人在志趣、习惯等各方面都相同,彼此合得来。志趣相投：志向、兴趣互相投合，即彼此有着相同的理想和兴趣，因此很投缘，很容易成为知己。语境形容人与人相处，只有志向、兴趣互相投合，才能永远关系好。选择“志趣相投”。 第二处，门当户对：旧指男女双方家族的社会政治地位和经济状况不相上下，适宜通婚结亲。旗鼓相当：比喻双方力量不相上下。语境形容交朋友讲究地位和经济相当，选择“门当户对”。 第三处，情投意合：形容双方思想感情融洽，合得来。心心相印：指彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。语境形容两个人互相了解，选择“心心相印”。 第四处，矫枉过正：矫枉弯曲的东西超过了限度，使其又弯向另一边；比喻纠正事物的偏失、错误过了头，而陷入另一种偏失、错误之中。含贬义。过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。语境形容交朋友无论是过度，还是不够，分际不好把握，因此选择“过犹不及”。故选D。 10．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） 古往今来，最使人们感到（    ）莫测的客观存在就是时间了。尽管在物理学家和哲学家那里，空间也是一个缠夹不清的概念，但对于普通人来说，空间毕竟是容易感觉和理解的。时间则不同了，它究竟是什么东西呀？看不见，摸不着，却又无处不在。它（    ），却又千金难买。伏尔泰在哲理小说《查第格》中编了一个谜语：“世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的，最不受重视的又是最受惋惜的；没有它，什么事都做不成，它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝？”谜底就是“时间”。在时间的各项性质中，___________。孔子在河边叹息说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”后代的诗人也（    ）地用滔滔东流的河水来比喻时间。唐代的韩琮甚至认为只要听听流水的声音就能感受到时间的消逝：“行人莫听宫前水，流尽年光是此声！” （选自《莫砺锋诗话》，有删节） A．神奇  一文不名  异曲同工 B．神妙  不值一钱  异曲同工 C．神奇  不值一钱  不约而同 D．神妙  一文不名  不约而同 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空，神奇：非常奇妙的。神妙：非常高明、巧妙。这里指的是“时间”，又与“莫测”搭配，应选“神奇”； 第二空，一文不名：一个钱也没有。不值一钱：毫无价值。形容人地位轻贱或品格卑污。这里有“却”，说明前后形成转折，再联系后面“千金难买”可知应选“不值一钱”； 第三空，异曲同工：曲调虽然不同，却都同样美妙。后比喻不同的说法或做法都收到同样的效果。不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。前文说到孔子用流水比喻时间，后面说到后代的诗人也用滔滔东流的河水来比喻时间，可见大家的想法完全一致，应选“不约而同”。故选C。 11.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　) 近来，《典籍里的中国》这一电视节目聚焦流传千古的历史文化典籍，以“文化访谈＋戏剧＋影视化”的方式，对典籍里蕴含的思想精华和传奇故事进行情景化呈现、通俗化解读，牢牢“圈住”了亿万粉丝，赢得了社会不同观众群体________。优秀典籍中蕴含的深邃的中华文化为电视综艺节目奠定了坚实的基础。《天工开物》《史记》《本草纲目》等诸多________的典籍，成为《典籍里的中国》节目创作________的精神宝藏。这类文化综艺节目注重内容、思想深度的挖掘，其艺术呈现方式也有着较大的创新。例如《典籍里的中国》节目组采用AR等现代科技、穿越古今的“双向互动”等诸多艺术手法，营造出身临其境的沉浸感。《天工开物》篇中宋应星“贵五谷而贱金玉”的心愿与今日袁隆平的“禾下乘凉梦”________，观众仿佛置身于“袁隆平、宋应星跨越300多年的握手”的场景中，极大地增强了节目的真实感。 A．交口称赞 流传千古 取之不尽 交相辉映 B．拍手称快 彪炳史册 取之无禁 交相辉映 C．拍手称快 流传千古 取之不尽 相映成趣 D．交口称赞 彪炳史册 取之无禁 相映成趣 【答案】A 【解析】第一空，交口称赞：异口同声地称赞。拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。语境说《典籍里的中国》受到社会不同观众群体的称赞，应选“交口称赞”。第二空，流传千古：事迹或精神年代长久地在社会上传扬。彪炳史册：形容伟大的业绩流传千秋万代。语境指《天工开物》《史记》《本草纲目》等诸多典籍流传下来，应选“流传千古”。第三空，取之不尽：获取它没有穷尽，形容数量多。取之无禁：获取它没有限制。语境是说典籍是没有穷尽的精神宝藏，应选“取之不尽”。第四空，交相辉映：(各种光亮、彩色等)相互映照，多用于形容美好的景象。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。语境是宋应星与袁隆平的梦想互相映照，展现出美好景象，应选“交相辉映”。 12.阅读下面的文字，请在文中横线处填入恰当的成语。 一个人身体不舒服的时候，不要总是想着吃一两副药就能够①____________，治病需要有耐心，需要慢慢调理，需要慢慢治疗。尤其是一些重病，更不能心急，如果②____________地下猛药，那么只会③____________，进一步加重病情。所以最好的方法就是慢慢养病，要有长久心，要有耐性。 【答案】(示例)①药到病除　②迫不及待　③适得其反 【解析】第①处，根据前句“不要总是想着吃一两副药”和后句“治病需要有耐心，需要慢慢调理，需要慢慢治疗”分析，语境强调不要指望吃了一两副药就能治好病，故可填“药到病除”。药到病除：一用药病就好了，形容药物灵验或医术高明。第②处，根据前句“尤其是一些重病，更不能心急”和“如果……”分析，语境强调如果得了重病，就急切下猛药希望一下子痊愈，故可填“迫不及待”。迫不及待：急迫得不能再等待。第③处，根据后句“进一步加重病情”分析，语境强调万一得了重病，更不能心急，如果心急地下猛药，那么结果不但不能尽快痊愈，反而会加重病情，故可填“适得其反”。适得其反：结果跟希望正好相反。 1 学科网（北京）股份有限公司 $