2.2 发现生长（教学课件）科学教科版一年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦“发现生长”，引导学生认识生长是伴随生命的动态过程，可通过具体事物体现。课堂以“哪些事物能证明我们在长大”导入，结合衣服、照片、牙齿变化等生活实例，搭建理解生长概念的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，让学生画“长大的证据”对比小时候与现在（如1岁和6岁衣服），培养科学思维与信息分析能力；结合换牙、吃饭方式等实例激发兴趣，落实态度责任，总结评价含自评表助反思。教师用此可提升教学效率，学生在实践中提升探究与表达能力。

2.2 发现生长 教科版一年级上册第二单元 3 研讨 • 拓展 2 探究 • 实践 1 情境 • 聚焦 4 巩固 • 练习 目录 5 总结 • 评价 核心素养 科学观念：引导学生通过寻找生活事物，认识自身成长变化，理解生长是伴随生命的动态过程，形成“成长可通过具体事物体现”的科学观念。​ 科学思维：在寻找与分析成长证据过程中，培养学生对比、归纳能力，引导从多样事物中总结成长规律，初步发展逻辑思维，学会用证据支撑观点。​ 探究实践：指导学生运用回忆、观察、对比等方法，收集成长证据，并用图画、语言记录，提升信息收集、分析与表达能力，培养科学探究习惯。​ 态度责任：激发学生对自身成长的探究兴趣，在寻找证据活动中培养细心观察、乐于分享的品质，增强珍惜成长、积极向上的生活态度。 01 情境·聚焦 情境与聚焦 情境与聚焦 我们在不知不觉中长大。 情境与聚焦 思考： 哪些事物能证明我们在长大？ 02 探究·实践 探究与发现 找出能证明我们在长大的事物。 从小到大的衣服。 探究与发现 找出能证明我们在长大的事物。 从小到大的照片 会爬 会走 会跑 探究与发现 找出能证明我们在长大的事物。 牙齿的变化 探究与发现 找出能证明我们在长大的事物。 我们在6个月开始长出乳牙，大约6岁的时候开始换牙。换牙，表明我们正在长大。 探究与发现 2 选一个证据画下来。 能证明自己长大的证据有很多很多，请你选择一种，把它画下来。 探究与发现 2 选一个证据画下来。 要求： 把记录单分成两份， 左边记录小时候， 右边记录现在。 探究与发现 2 选一个证据画下来。 这样画，能说明我们在生长吗？ 比较衣服 探究与发现 2 选一个证据画下来。 比较食量 探究与发现 2 选一个证据画下来。 比较头发 少 多 探究与发现 2 选一个证据画下来。 03 研讨·拓展 研讨与拓展 我们的生长还表现在哪些方面？ 会吃饭时需要大人喂 后来自己可用勺吃 现在用筷子吃饭 我们在长大 研讨与拓展 我们的生长还表现在哪些方面？ 现在，我们长大了，不再跟大人一起睡，自己睡。 研讨与拓展 我们的生长还表现在哪些方面？ 小时候跳舞，个子矮；现在跳舞，个子高。 研讨与拓展 我们怎样证明小猫小狗在长大? 小猫吃奶 小猫吃食 研讨与拓展 我们怎样证明小猫小狗在长大? 不会打汪 会打汪 研讨与拓展 拓展： 04 巩固·练习 巩固与练习 一、选择题 1. 以下不能证明我们的身体在生长的证据是( )。 A.从前的衣服穿不上了 B.头发变长了 C.会刷碗了 2. 关于生长,下列说法错误的是( )。 A.只要体重增加了，身高也一定会增长 B.我现在的身高比幼儿园时高了 C.换牙齿是生长的一个标志 C A 1. 换牙齿是生长的一个标志。（ ） 2. 我们的身体每天都在生长变化。（ ） 3. 衣服不能穿了，是因为我们长大了。（ ） 4. 出生的婴儿不会说话。（ ） 5. 我们一出生就会走路。（ ） 巩固与练习 二、判断题 √ ✘ √ √ √ 05 总结·评价 总结与评价 通过本节课的学习，知道我们是在不断成长的，我们要树立健康生活意识。 总结与评价 评价维度 评价内容 表现程度（打√） 我会听 能认真倾听他人发言 （ ）☆☆☆☆☆ （ ）☆☆☆ （ ）☆ 我会观察 观察不同事物随年龄增长而发生的变化 （ ）☆☆☆☆☆ （ ）☆☆☆ （ ）☆ 我会记录 记录与生长有关的变化 （ ）☆☆☆☆☆ （ ）☆☆☆ （ ）☆ 我能表达 交流证明我们生长的证据 （ ）☆☆☆☆☆ （ ）☆☆☆ （ ）☆ 总结与评价 作业布置 画一画动物或植物生长变化的证据。 Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 $