6和7的加法解决问题（课件）-2025-2026学年一年级上册数学人教版（2024）

该小学数学课件聚焦“6和7的加法解决问题”，通过“猜一猜”谜语和情境图“？只”导入，从具体动物数量观察到抽象数量关系，搭建观察描述左右数量、符号表征大括号与问号、算式表达的学习支架。 其亮点是以生活情境与分层练习落实核心素养，如谜语导入激发兴趣体现数学眼光的几何直观，引导完整描述图意发展数学语言，分关练习（鱼、花、人数等实例）强化数学思维的运算能力。小结口诀助记，学生能联系生活学数学，教师教学环节清晰易操作。

6和7的加法解决问题 R·一年级上册 一只动物长得美， 两只耳朵三瓣嘴。 耳朵长长吃蔬菜， 蹦蹦跳跳真可爱。 猜一猜 状元成才路 一、情境演示，导入新课 ？只 状元成才路 3 左边有 只， 右边有 只。 4 2 ？只 大括号 就是“合起来”的意思。 二、逐步探索，发现新知 也就是问一共有几只。 状元成才路 4 ？只 二、逐步探索，发现新知 你能完整的说一说这幅图的意思吗？ 状元成才路 5 = （只） 4 6 2 + ？只 求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？ 4 只 2 只 怎样解答？ 试着用学具摆一摆 状元成才路 6 一共有 只。 6 解答正确 ？只 1 2 3 4 5 6 解答正确吗？ 状元成才路 7 你还能举出生活中4+2=6的例子来吗？ 说一说 状元成才路 ？只 左边有 只， 右边有 只。 一共有几只？ = （只） 2 7 5 + 2 5 三、巩固练习 1. 第一关：说一说，填一填。 状元成才路 9 2. 第二关：填一填，说一说。 ？条 左边有 条鱼， 右边有 条鱼。 一共有几条鱼？ = （条） 3 6 3 + 3 3 状元成才路 3. 第三关：说一说，算一算。 说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。 ？朵 = （朵） 2 7 5 + 状元成才路 车上有3人，车下有 人，一共有几人？ ＝ （人） 3 3 ＋ 3 6 4. 第四关：说一说，算一算。 状元成才路 四、课堂小结 同学们，今天的数学课上你都学会了哪些知识呢? 状元成才路 ？ 小问号，在尖尖，求一共，用加法。 大括号 状元成才路 想一想 状元成才路 $