第一单元 走进社会生活 复习课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活 八年级道德与法治上册（部编版） 授课老师：阿杜 授课时间：2025.11 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 1 一、总体分析 二、知识要点 第一课 丰富的社会生活 第二课 在社会中健康成长 CONTENTS 目录 第三课 共建网络美好家园 2 第一章节 总体分析 3 1.丰富的社会生活 ● 社会生活绚丽多彩； ● 我们都是社会的一员 2.在社会中健康成长 ● 在社会课堂中成长，不断进行社会化； ● 养成亲社会行为 3.共建网络美好家园 ●网络丰富日常生活，网络推动社会进步，网络改 变世界； ●理性参与网络生活，营造清朗网络空间，传播网 络正能量 一、总体分析 4 第二章节 知识要点 第一课 丰富的社会生活 5 一、认识社会生活 知识点①感受社会生活★☆☆ 1.了解社会生活的方式 (1)走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； (2)来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； (3)步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； (4)参观博物馆，丰富的展品令人震撼； (5)观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪；等等。 第一课丰富的社会生活 6 知识点①感受社会生活 2.社会生活的特点 (1)社会生活是丰富多彩的。 ①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多 样化选择。 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 ④我们的社会生活充满活力，令人期待。 第一课丰富的社会生活 7 知识点①感受社会生活 (2)社会生活是不断变化发展的。 ①生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 ②今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 第一课丰富的社会生活 8 知识点①感受社会生活 (3)社会生活具有公共性。 ①社会生活是在公共空间展开的。 ②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 第一课丰富的社会生活 9 知识点①感受社会生活 3.青少年应如何面对社会生活? 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 第一课丰富的社会生活 10 知识图解 社会生活空间极大延展 【拓展】 知识点拨 几种主要的社会关系 类型 建立基础 示例 血缘关系 血统或生理 联系等 家庭、家族成员之间的关系等 地缘关系 空间与地理位置 同乡、邻居等 11 二、我们都是社会的一员 知识点②人与社会★★☆ 人与社会的关系 (1)人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 第一课丰富的社会生活 12 知识点②人与社会 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。→父母的子女，老师的学生，祖国未来的建设者~ (3)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第一课丰富的社会生活 13 知识点②人与社会 (4)社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 第一课丰富的社会生活 14 社会生活是丰富多彩的、不断变化发展的，具有公共性。 三、高频答题句 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的，社会为人的生存和发展提供必要条件。 社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 15 例1(2023内蒙古呼和浩特中考)社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子反映的社会关系类型相同的是( ) ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③入成功之道，切记恩师意 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考点个人与社会 四、考点总结 B 解析：本题考查社会关系的类型。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类；B正确；父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系；A、C、D排除。故选B。 16 例2“每人进步一小步，社会进步一大步。”“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”以下对这两句话的理解正确的是( ) A.两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B.两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C.第一句话的意思是社会的发展决定个人的进步 D.第二句话是指个人的生存和发展离不开社会 考点个人与社会 D 解析本题考查个人与社会的关系。“一个人想要离开社会而生存……不可能”说明人的生存和发展离不开社会，未涉及社会的存在和发展是人们共同努力的结果，D正确，A排除；题干中第一句话强调个人进步推动社会整体进步，第二句话体现个人的生存和发展离不开社会，B、C错误。故选D。 17 知识要点 第二课 在社会中健康成长 18 一、人的社会化 知识点①社会化★★☆ 1.社会化的含义及必要支持 (1)含义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 (2)必要支持：父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。→家庭、学校、同伴、大众传媒等都发挥着重要作用 第二课在社会中健康成长 19 知识点①社会化 2.社会化的重要性 (1)我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程 (2)我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识， 提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 (3)社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 第二课在社会中健康成长 20 知识点①社会化 3.社会化的表现 (1)在社会生活中，我们学习生活技能。 ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 ③随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 第二课在社会中健康成长 21 知识点①社会化 (2)在社会生活中，我们学习行为规范。 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 (3)在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 第二课在社会中健康成长 22 易错辨析 人的社会化往往是一个自然而然的过程。 ( ) 【拓展】 辨析：人的社会化不是自然而然的过程。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。社会化伴.随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这要求我们持续不断地学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 × 23 二、养成亲社会行为 知识点②亲社会行为★★★ 1.亲社会行为的含义及表现 (1)含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 (2)表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 第二课在社会中健康成长 24 知识点②亲社会行为 2.为什么要养成亲社会行为? (1)必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 (2)意义：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值 观，获得他人和社会的接纳与认可。 ②亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第二课在社会中健康成长 25 知识点②亲社会行为 3.如何养成亲社会行为?(1)途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。→社会是成长的课堂，实践是最好的老师 (2)具体做法： ①主动了解社会，关注社会发展变化。→风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 第二课在社会中健康成长 26 b.易错辨析 初中生的任务是学习，没必要养成亲社会行为。 ( ) 【拓展】 辨析：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。青少年阶段是人的社会化的重要时期；在这一时期，初中生在完成学习这一主要任务的同时，也应该养成亲社会行为。 × a.名句赏析 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 这句话意思是那些喜欢与他人一起生活而厌恶孤独，与他人相互扶持、相互帮助的人；才是发自内心的快乐。这句话启示我们要养成亲社会行为。 27 我们的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 三、高频答题句 在社会生活中，我们学习生活技能，为将来服务社会打下基础；学习行为规范，从而更好地认识和参与社会生活；学习扮演社会角色，从而胜任多种社会角色。 青少年阶段是人的社会化的重要时期，亲社会行为促进个人成长和社会进步，我们应该养成亲社会行为。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 28 例1(2024山东青岛中考)莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国已进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是 ( ) ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考点亲社会行为 四、考点总结 B 解析：本题考查亲社会行为。初中学生可以通过教老年人使用智能设备、打扫文体活动场地等行为开展助老爱老活动，使老年人的生活更舒心，①③符合题意；开设老年课程班、成立老年观光团的行为主体不是初中学生，②④排除。故选B。 29 例2(2024天津中考)学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们( ) ①学会合作共享，增强劳动观念 ②丰富社会关系，推动社会发展 ③走进社会生活，养成亲社会行为 ④培养良好习惯，塑造健康的人格 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 考点亲社会行为 C 解析：本题考查养成亲社会行为。学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动，可以帮助我们学会合作共享，增强劳动观念，在实践中培养良好习惯，塑造健康的人格，有利于我们走进社会生活，养成亲社会行为，①③④符合题意；学校组织实践活动主要是为了促进学生成长和发展，对推动整个社会发展的作用相对较小，②不符合题意。故选C。 30 例3(2024江苏连云港中考改编)暑假里，中学生小华经历了很多“大事”,以下是他的日记节选，这种经历有助于( ) 7月16日 晴 今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。 一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感! ①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长 ③提升媒介素养 ④从社会中获得物质支持 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考点亲社会行为 A 解析本题考查养成亲社会行为。小华去科技馆当志愿者，这有助于其养成亲社会行为，在社会课堂中成长，①②正确；这一次当志愿者的经历与提升媒介素养无关，③排除；材料主要体现的是精神方面的收获，而非物质支持，④排除。故选A。 31 知识要点 第三课 共建网络美好家园 32 一、网络改变世界 知识点①认识网络世界★★☆ 网络的作用 变式设问：网络改变世界的表现有哪些? (1)网络深刻改变着我们的生活方式。 借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 第三课共建网络美好家园 33 知识点①认识网络世界 (2)网络促进了人际交往。 网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 (3)网络推动了生产方式的深刻变革。》 ①促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新 模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。 ②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 第三课共建网络美好家园 34 知识点①认识网络世界 (4)网络改进了社会治理方式。政务服务“一网通办” ①推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 ②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 第三课共建网络美好家园 35 二、营造清朗空间 知识点②营造清朗网络空间★★★ 1.为什么要营造清朗网络空间? 在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 第三课共建网络美好家园 36 知识点②营造清朗网络空间 (2)在社会生活中，我们学习行为规范。 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 (3)在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 第三课共建网络美好家园 37 知识点②营造清朗网络空间 【延伸】 ◎如何辨别网络谣言? (1)注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 (2)关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 (3)对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 (4)辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 (5)向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求救。 第三课共建网络美好家园 38 知识点②营造清朗网络空间 2.我们应如何营造清朗网络空间? (1)学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 (2) 学会选择网络信息。 ①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 ②同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 第三课共建网络美好家园 39 知识点②营造清朗网络空间 (3)自觉抵制不良信息。 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 (4)恪守道德，遵守法律。 网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 第三课共建网络美好家园 40 知识点②营造清朗网络空间 (5)传播网络正能量。 ①我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理利用网络；践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园。 ②我们要通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道；共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。 第三课共建网络美好家园 41 b.易错辨析 网络是一个虚拟世界，我想说什么就说什么，不受规则约束。 ( ) 【拓展】 辨析：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。无论是在网络空间还是在现实生活中，都必须遵守道德和法律，任何违反法律的行为都要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。 × a.知识点拨 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进 的关键标志。 42 网络深刻改变着我们的生活方式，促进了人际交往，推动了生产方式的深刻变革，改进了社会治理方式。 三、高频答题句 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要学会选择网络信息，学会“信息节食”,同时也不能把自己禁锢在“信息茧房”中。 43 我们要自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 三、高频答题句 我们要恪守道德，遵守法律。文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 我们要传播网络正能量，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。 44 例1(2024天津中考改编)互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”,手机成了“新农机”,直播成了“新农事”。可见，网络能( ) A.快速消除城乡差距 B.拓宽人际交往渠道 C.促进民主政治进步 D.不断催生新业态 考点 认识网络世界 四、考点总结 D 解析：本题考查网络的作用。互联网助力乡村振兴，直播成了“新农事”,表明网络能不断催生新业态，D符合题意；“快速消除城乡差距”夸大了网络的作用，A错误；“拓宽人际交往渠道”“促进民主政治进步”在材料中未体现，B、C排除。故选D。 45 例2(2024江苏宿迁中考)下边漫画警示我们青少年要( ) A.学会“信息节食” B.学会辨析网络信息 C.自觉抵制人工智能 D.营造清朗网络空间 考点 认识网络世界 B 解析：本题考查学会选择网络信息。利用AI换脸实施诈骗的行为，体现了网络信息良莠不齐，警示青少年要学会辨析网络信息，B符合题意；漫画的重点在于对信息的辨别，并非信息过多，A不符合题意；我们应该合理利用人工智能，C错误；营造清朗网络空间是全社会的责任，漫画旨在警示青少年要学会辨别网络信息，D排除。故选B。 46 例3(2024山东日照中考)一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”,经过网络“扩音”,就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应( ) ①提高网络媒介素养，传播正能量 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由，随意发布信息 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考点 认识网络世界 B 解析：本题考查传播网络正能量、营造清朗网络空间。题干中提到的网络上的负面事件，启示我们要提高网络媒介素养，传播正能量，同时要学会辨析网络信息，遵守道德法律，①④符合题意；我们应合理利用网络，②错误；网络无限，自由有界，每个人都应该对自己的网络言论负责，③错误。故选B。 47 谢谢观看 48 Çá¿ì±³¾°ÒôÀÖ ±³¾°ÒôÀÖ null 274644.28 $