4《推和拉》课件-2025-2026学年科学二年级上册冀人版

该小学科学课件以“推和拉”为核心，通过打开衣柜门、关窗等情境问题导入，引导学生在推掌比力、拉力对抗等游戏中感受力，进而探究推力（远离施力物体）和拉力（靠近施力物体）的特点，搭建从体验到认知的学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过推拉椅子实验、分析抽屉开关等实例，帮助学生建立力的科学观念。采用体验式教学，学生在动手操作中深化理解，教师可借助丰富活动设计提升教学效果。

第4节 推和拉 第二单元 力与变化 科学冀人版二年级上册 情境与问题 怎样用力才能让衣柜门打开呢？ 打开衣柜门 推 情境与问题 怎样用力才能让衣柜门关上呢？ 关上衣柜门 拉 推开窗 拉开门 推或拉时物体会怎样？我们有什么感受？ 情境与问题 问题 探究与发现 1.感受推和拉 让我们玩一些小游戏，感受推和拉吧。 推掌比力 拉力对抗 扳手腕 体验 1.推掌游戏 探究与发现 两名同学手掌相对做推的动作，脚往后移者为失利。 游戏时要注意安全！ 游戏规则 分享交流 说一说做推掌游戏时身体的感受？获胜或失力的原因是什么？ 我的​​手​​感觉到 我的​​手掌感觉到…… 我的​​手​​感觉到 我的​​脚​​要很用力地抓住地面，不然就会往……。 我的​​手​​感觉到 我能感觉到​​对方的力量​​在…… 我的​​手​​感觉到 我输了是因为…… 我的​​手​​感觉到 我赢了是因为…… 游戏规则 探究与发现 拉住对方的手，向自己的方向用力拉扯，脚步往后移动者为失利。 2.拉力对抗游戏 游戏时要注意安全！ 分享交流 说一说做拉力对抗游戏时身体的感受？获胜或失力的原因是什么？ 探究与发现 游戏时要注意安全！ 3.掰手腕 游戏规则 双方手肘固定于桌面，发力互掰，谁能把对方手腕压至桌面，谁就获胜 。 分享交流 说一说做扳手腕游戏时身体的感受？获胜或失力的原因是什么？ “推力”的较量 “拉力”和“推力”的混合较量 “拉力”的较量 探究与发现 小结 这3个游戏分别是什么力的较量？ 说一说丢铅球和拔河时，我们的身体又是什么感受呢？ 拔河 丢铅球 分享交流 探究与发现 结论 通过体验，我发现：推、拉都需要用力， （ ）和（ ）都是常见的力。 推力 拉力 探究与发现 2.谁远谁近 推、拉椅子时，椅子是远离还是靠近自己呢？ 预测 我如何做 预测车子离我的位置 实际车子离我的位置 推 远离 靠近 远离 靠近 拉 远离 靠近 远离 靠近 活动 一人演示推、拉椅子，其他学生观察，并填写记录表. ✓ ✓ 探究与发现 发现 初步结论：当推车子时，车子（远离/靠近）我；当我拉车子时，车子（远离/靠近）我。 说一说你的发现？ ✓ ✓ 讨论 推、拉其他物体也是这样吗？ 关抽屉是推，用的是推力，抽屉远离自己； 开抽屉是拉，用的是拉力，抽屉靠近自己。 推、拉抽屉 讨论 推、拉其他物体也是这样吗？ 开门是推，用的是推力，门远离自己； 关门是拉，用的是拉力，门靠近自己。 开、关门 讨论 向前推拖把是推，用的是推力， 拖把远离自己； 向后拉拖把是拉，用的是拉力， 拖把靠近自己。 推、拉其他物体也是这样吗？ 推、拉拖把 讨论 推、拉其他物体也是这样吗？ 锯木头 向前推锯是推，用的是推力，锯远离自己； 向后拉锯是拉，用的是拉力，锯靠近自己。 推力和拉力分别有什么特点？ 探究与发现 结论 任务 做一只纸蝙蝠，体验推和拉的过程，并观察发生的现象。 应用与拓展 总结：制作纸蝙蝠一共分为三步，分别是： 对折 剪切 推拉翅膀 应用与拓展 当你推拉纸蝙蝠翅膀时，会发生什么现象？为什么呢？ 现象： 推拉翅膀时，纸蝙蝠的翅膀会张开、合上，蝙蝠的头也会随之伸缩。 原因： 推拉翅膀施加了力，力能让物体的形状或运动状态改变，这里使翅膀、蝙蝠头形态变化，完成开合动作。 总结与评价 下节课我们寻找推力和拉力! Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $