专题04 专题性学习活动（河南专用）-2025-2026学年七年级语文上学期期中复习专项突破

专题04 专题性学习活动 七年级语文上册期中复习专项突破（河南专用） 河南省七年级语文上册期中“专题性学习活动”命题紧扣课标要求，呈现鲜明的素养导向趋势。 1.命题以真实生活情境为载体，将语文知识与实践活动紧密结合，注重引导学生挖掘生活中的语文资源，体现书本学习与现实应用的联结。考查重心已从单纯的知识记忆转向综合能力测评，尤其关注信息搜集整理、分析判断及语言表达的整合运用。 2.题型设计凸显探究性与开放性，鼓励学生结合自身体验形成个性化思考，答题空间更灵活。内容上兼顾文化性与成长性，既渗透中华传统文化元素，又贴近青少年成长历程，注重人文素养的培育。 整体呈现学科知识交叉渗透的特点，强调对探究精神与创新意识的考查，评价标准更关注思维过程与表达实效。 1.夯实基础，构建知识体系：立足教材梳理专题核心知识，整合语言运用、文化常识等基础内容，形成清晰的知识框架。强化字音字形、病句修改等基础能力训练，确保在情境中准确调用知识。同时积累传统文化素材，建立与生活场景的关联，为情境化答题储备素材。 2.强化情境化实践训练：针对性开展生活情境类练习，聚焦信息搜集、分析整合等核心能力。模拟真实任务场景，训练从材料中提取关键信息、梳理逻辑关系的能力，提升语言表达的准确性与条理性。主动挖掘生活中的语文资源，在实践中锻炼知识应用能力。 3.锤炼探究性思维与答题技巧：系统训练审题能力，学会抓取题干关键词，明确答题方向与要求。针对开放性题目，培养个性化思考与规范表达结合的能力，注重答题逻辑的完整性。整理典型题型的解题思路，总结信息整合、观点阐述的方法，形成可迁移的答题模式。 4.通过真题复盘优化备考：选取历年真题进行模拟训练，严格把控答题时间，适应考试节奏。建立错题本，深入分析失误原因，针对性补全能力短板。定期回顾错题，巩固解题技巧，强化对命题规律的把握，提升应试信心。​ 1．（24-25七年级上·河南平顶山·期中）为了使同学们尽快融入新集体，七年级（1）班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)本次班会需要设计两项活动，请你将活动名称和活动目的补充完整。 活动名称 活动目的 活动一：朗读关于朋友的诗歌或名言警句 让同学们锻炼自己朗诵能力的同时，引发对友情含义的思想。 活动二：① ② (2)活动中，小语同学为不会交朋友而苦恼。请你结合下面三则材料，为他提供一些交友建议。 材料一：习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 材料二：跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 材料三：“君子之交淡若水”，因为淡所以才能不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之。”敬就是保持距离，也就是防止过分亲昵。不过“狎而敬之”是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分。 （选自梁实秋《谈友谊》，有删改） (3)“有朋自远方来”的综合性学习活动即将接近尾声，请你代表小组为本次活动拟写一段活动结束语，激励同学们在以后的交友道路上走得更加顺畅稳健。（100字左右，至少引用一句与交友有关的名言诗句，注意用语得体。） 【答案】(1)示例一：收集并分享关于朋友的哲理故事 让同学们通过故事明白与朋友相处的哲理。 示例二：①举办关于友情故事的征文比赛  ②让同学们通过文章来讲述自己的友情故事，同时锻炼写作能力。 (2)①结交朋友要真心以待。②结交朋友要慎重选择，要结交益友。③交友要把握好尺度，不可过分亲密，需要保持适当距离。 (3)示例一：本次活动，大家积极参与，收获多多。活动即将结束，但交友是人生旅途永恒的话题，在此将“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”送给大家。我们的人生难免面对孤独、寂寞、困顿，请你以笃定的气度和豪迈的胸襟，坚定地勤学求知，提高认知，提升境界，学会理解、包容、给予。衷心祝愿大家在以后的人生的道路上鹏程万里，相知满天下。（符合要求即可） 示例二：本次活动，大家积极参与，收获多多。活动即将结束，但交友是我们人生旅途永恒的话题，在此将“与朋友交，言而有信”送给大家。朋友相知固然难得，但是要想长久地拥有友谊，就要讲求信义，坚守诺言，让友谊建立在赤诚笃信的基石上，这样我们的友谊之花才会娇艳明丽，我们的人生道路才一路坦途。 【详解】（1）本题考查活动设计。 第①空：可以设计与交友相关且具有互动性的活动。示例：“分享交友小故事”。这个活动名称明确了活动内容是同学们分享自己在交友过程中发生的小故事 ，具有较强的针对性和可操作性。 第②空：活动目的需与活动名称紧密相关。对应“分享交友小故事”，活动目的可以是“促进同学们之间的相互了解，学习他人的交友经验，增强班级凝聚力”。分享小故事能让同学们彼此知晓各自的交友经历，从而增进了解，同时从他人故事中汲取有益的交友方法，并且在分享交流过程中，能让班级同学关系更融洽，增强集体的凝聚力。 （2）本题考查提炼信息。 结交朋友要真心以待：材料一中“唯以心相交，方能成其久远”，明确指出只有用真心去和别人交往，友谊才能够长久。这就提示我们在交友时不能只看重金钱利益，而要付出真心，所以建议小语在交友时要真诚，真心对待朋友。 结交朋友要慎重选择，要结交益友：材料二“跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭”，通过形象的表述说明和什么样的人在一起就容易受其影响，暗示我们要慎重选择朋友，多和积极向上的人交往，也就是要结交益友。因此小语在交友时要注意选择，多和优秀、积极的人建立友谊。 交友要把握好尺度，不可过分亲密，需要保持适当距离：材料三“‘君子之交淡若水’，因为淡所以才能不腻，才能持久”以及“敬就是保持距离，也就是防止过分亲昵”“友谊不可透支，总要保留几分”，都强调了在交友过程中要把握好尺度，不能过于亲昵，要保持一定距离，这样友谊才能持久。所以小语在交友时要注意和朋友相处不过分亲密，把握好彼此之间的距离。 （3）本题考查拟写结束语。 结束语要先对活动进行简单回顾总结，点明活动意义；接着引用与交友有关的名言诗句，从文化层面阐述交友的重要性或美好；最后用激励性话语鼓励同学们在交友路上积极前行。语言需简洁流畅、富有感染力，控制在100字左右，同时要注意用语得体，符合活动场景。 示例：同学们，“有朋自远方来”综合性学习活动即将落幕。在这次活动中，我们畅谈友谊，收获满满。“海内存知己，天涯若比邻”，真正的友谊跨越距离。愿大家在今后交友路上，秉持真诚，用心浇灌友谊之花，让友谊的光芒照亮人生旅程，一路繁花相送！ 2．（24-25七年级上·河南郑州·期中）七年五班开展“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)同学们收集了有关交友的诗词名句，你认为最不适合的一项是（   ） A．君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（庄子） B．海内存知己，天涯若比邻。（王勃） C．人生贵相知，何用金与钱。（李白） D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维） (2)近朱者赤，近墨者黑。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，请你仿照示例，另外设计两种活动。 示例：“君子之交”故事分享活动 活动一： 活动二： (3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，甲方认为，网络交友方式有利，乙方认为，网络交友方式有弊，你支持哪一方？并谈谈理由。 【答案】(1)D (2) 示例：以“交友之道”为主题的黑板报评比活动（征文比赛/舞台剧比赛等） “网络交友利弊”辩论赛 (3)示例一：我支持甲方。网上交友范围广，不受地域限制。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不想与身边的朋友交谈总会有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我支持乙方。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。 【详解】（1）本题考查诗句理解。 A.“君子之交淡如水，小人之交甘如醴”意思是，君子间的交往像水一样清淡，小人间的交往像甜酒一样甘浓。君子之间的交往，不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，却长久而亲切。小人之间的交往，包含着浓重的功利之心，他们把友谊建立在相互利用的基础上， 表面看起来“甘若醴”，如果对方满足不了功利的需求时，很容易断绝，他们之间存在的只是利益。所以与人交往，要找君子，不要找小人。可见诗句与“交友”相关。故A项适合。 B.“海内存知己，天涯若比邻”意思是，远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同邻居一样。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的。这两句成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。可见诗句与“交友”相关。故B项适合。 C.“人生贵相知，何用金与钱”意思是，人与人之间贵在彼此知心友好，相互理解，不必重在金钱交往，不以贫贱富贵作为择友的标准。可见诗句与“交友”相关。故C项适合。 D.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”意思是，独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。可见诗句与“交友”无关。故D项不适合。故选D。 （2）本题考查活动设计。 活动设计的内容需要和“交友”主题相关，活动目的是引导同学们正确交友。活动要具体、可行。根据示例，可以开展征文比赛、辩论赛、主题班会、黑板报评比、舞台剧演出等活动形式。 示例：活动一：开展“交友之道”主题班会。  活动二：开展“我的理想朋友”征文比赛。 （3）本题考查语言表达。 本题答案不唯一。题目要求谈自己对网络交友利弊的看法，学生可以选择支持甲方，认为网络交友方式有利，可以参考以下理由作答：网络交友有利于扩宽社交圈；可以减轻压力；可以获取有用的知识和信息；更好的促进个性化发展等。学生也可以选择支持乙方，认为网络交友方式有弊，可以参考以下理由作答：网络交友缺乏真实的感情交流；存在隐私泄露的风险；容易受到不良风气的影响等。作答时观点要明确、理由要充分，语言表达要流畅。 示例：我支持乙方。网络交友主要是通过文字、语音或者视频等方式进行交流，和面对面的真实交友相比，缺乏肢体语言、眼神交流等情感元素。这种交流方式可能会让人感觉比较空洞，难以建立起深厚的情感连接，而且网络交友如果遇到不良用心的人，自己的隐私信息可能会被泄露出去，从而给自己带来不必要的麻烦。 3．（24-25七年级上·河南安阳·期中）你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题情境“生活中的语文”活动环节，请你和小文同学积极参加并完成以下任务。 （1）①古代文人为表达与友人间的真挚情感，写下了不少不朽诗篇，请写下你最喜欢的诗句（连续的两句）。          ②历史上有很多名人挚友佳话，例如：（横线上填人名） 知音之友——伯牙和 刎颈之交——廉颇与蔺相如 忘年之交——孔融和祢衡 生死之交—— 、张飞和关羽 （2）①为丰富活动形式，请你仿照示例格式（主题+活动形式）为此次活动设计两个活动。 示例：举办“交友之道”为主题的黑板报比赛          ②读书是另一种交友形式，可与作者交友，亦可与书中人物交友，请从本学期已学过的课文和《朝花夕拾》一书中选择你的一位“好朋友”，把他/她的闪光点介绍给同学们。（不少于30字） 这是我的好朋友XXX，他/她 【答案】（1） 示例：海内存知己 天涯若比邻 锺子期 刘备 （1）示例：“说说我的新朋友”主题班会； 网络交友利弊辩论赛 示例：他心胸宽广，志向远大。他的品质激励着我树立远大理想，不断努力，他是我的学习的榜样。希望大家也能喜欢他。 【解析】（1）①本题考查名句积累。解答时，结合自己的积累，选取有关“友情”的连续两句诗词作答即可。 示例一：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 示例二：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ②本题考查知识积累。 知音之友（高山流水）：伯牙子弹琴，锺子期听他弹琴，伯牙子在弹琴时想着泰山，锺子期说：“弹得好呀，就像那巍峨的泰山。”一会，伯牙子又想到流水。锺子期说“弹得好，就像那汪洋的流水。”锺子期死了，伯牙子摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上没有值得他为之弹琴的人。 生死之交（桃园结义）：东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准备了青牛白马，作为祭品，焚香礼拜，宣誓完毕；三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。 第③空：根据“知音之友”和“伯牙”的提示，回顾“高山流水”的故事，可知此处填“子期或锺子期”； 第④空个：根据“生死之交”和“张飞和关羽”的提示，回顾“桃园结义”的故事，可知此处填“刘备”。 （2）①本题考查活动形式的设计。综合性学习的活动形式主要有演讲比赛、主题班会、座谈会、文艺形式、讨论会、成果展示（黑板报、手抄报等）、志愿服务等，可选择简单易行的两种。 示例：组织一次以“交友之道”为主题的演讲比赛；举办一次“我们的朋友遍天下”故事分享会。 ②本题考查名著人物识记和语言表达。根据题干要求，选择《朝花夕拾》或课文中的一个人物进行闪光点介绍，注意结合相关事件，开放性试题，答案不唯一。 示例：这是我的好朋友藤野先生，他是一位在日本医学界享有盛誉的教授，却毫无架子，对待学生充满耐心和关怀。在《朝花夕拾》中，他不仅是鲁迅学医时的导师，更是他人生旅途中的指路明灯。藤野先生不仅医术高超，更有着宽广的胸怀和无私的奉献精神。他跨越国界和文化差异，对鲁迅这个异国学生倾囊相授，甚至在鲁迅因政治原因离开仙台后，依然保持着对他的关注和鼓励。他的这种博大胸怀和高尚品质，让我深感敬佩。 4．（24-25七年级上·河南郑州·期中）“独学而无友，则孤陋而寡闻”。少年的成长，离不开朋友的陪伴。何谓朋友？如何交朋友？请阅读下面的材料，完成相关任务。 材料一： 字源 朋 “朋”的甲骨文写法 友 “友”的甲骨文写法 材料二： 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” ——《世说新语·德行》 (1)材料一中两个汉字是甲骨文“朋”“友”，“朋”的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系的寓意是： ；“友”的甲骨文像两只方向相同的手，其寓意是： 。 (2)材料二中管宁“割席断交”的做法在同学中引发了争论，有的赞同，有的不赞同，请谈谈你的看法。 (3)请完善下面的一组排比句，作为活动总结，注意语意连贯，句式一致。 同学们，友情是黑暗中的明灯，让你看到一线希望； ， ； ， 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 【答案】(1) 关系平等（志同道合、同类人、相伴同行） 关系紧密（志同道合、相互帮助、相互扶持） (2)示例一：支持管宁做法。管宁因与华歆在锄菜见金、见轩冕过门时想法不同而不再结友，从中可以看出管宁在交友时有原则，能坚守自己的价值观，选择志同道合的朋友，不随波逐流。 示例二：不赞同管宁的做法。管宁通过“割席断交”的方式表达了自己的不满，但也失去了一个可能的朋友和学习的伙伴。在人际交往中，我们应该更加宽容，尝试通过沟通来解决问题，而不是轻易地放弃友情。 (3) 示例：友情是焦渴时的甘泉 让你尝到一丝清甜 友情是冬夜里的暖茶 让你感到一阵温暖。 【详解】（1）本题考查对汉字的理解。 根据材料提示，“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，并列的关系说明二者之间是平等的，所以“朋”字的寓意是“关系平等”；“友”字的甲骨文看起来像两只方向相同的手，两手方向相同，说明大家之间的关系是亲密、友好的，所以“友”字的寓意是“关系紧密”。 （2）本题考查表达看法。 结合材料二可知，割席断交的故事是写管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。 示例一：支持管宁做法。因为朋友之间的相处应该建立在共同的价值观和兴趣之上。如果在关键时刻，朋友的行为与自己追求的目标和原则相悖，断绝关系是明智的选择。管宁坚持专注学习，却看到华歆为金钱和虚名分心，这表明他们的信念和追求不同，因此割席断交体现了管宁对自己的坚定和对友情质量的重视。这样的选择可以避免在不合适的友谊中浪费时间，去寻找更契合的伙伴。 示例二：不赞同管宁的做法。他坚持自己的价值观和原则，追求精神上的独立，对外物不为所动，这体现了他的果断和对友谊的高标准。然而，友谊本质上是多样和包容的，人与人的差异不应是断交的唯一理由，应更多注重理解和包容。因此，在坚持自我的同时，也要宽容他人的不同选择和看法。 （3）本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“友情”的话题，形式上，运用比喻的修辞，按照结构形式“友情是……，让你……”仿写即可。 示例：友情是暴风雨中的避风港，让你感到一丝安慰；友情是迷茫时的指南针，让你看到一点方向。 5．（24-25七年级上·河南新乡·期中）社团决定举行以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)小文通过《说文解字》查找“朋”“友”二字的结构和含义，请你参照解说“朋”字的句式和内容，对“友”字进行解说。 朋            友 “朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字的平等的内涵。 “友”字的甲骨文看起来像 (2)假如你是活动的策划者，准备在教室张贴优美的语句来表现友谊的重要性。请仿照前句续写句子，要求语意连贯、结构一致。 友谊是雨夜的伞，使漂泊的人得到荫庇；友谊是矗立的灯塔，使迷途的人找到方向； (3)下面一组材料是某组同学收集的关于交友方面的名人名言，请你结合材料，说说该如何交友。 ①门内有君子，门外君子至。——冯梦龙《警世通言》 ②夫习与正人居之，不能毋正。——贾谊《治安策》 ③律己宜严，待人宜宽。——洪应明《菜根谭》 【答案】(1)两只同时伸出的（左）手，两手相交表示握手，这种亲密的关系表达了“友”字“友好”的内涵。 (2)示例：友谊是冬日的暖阳，使寒冷的心灵感受到温暖。 (3)示例：交友应当基于共同的价值观，选择那些能够促进个人成长且品行端正的朋友；同时也要意识到周围环境对个人的影响，积极参与到有利于自我发展的社交圈子中去；最后，在人际交往中保持宽容和自我约束，这样才能建立起真正珍贵的友谊。 【详解】（1）本题考查对汉字的理解。 根据示例“‘朋’字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字的平等的内涵”可知，理解“友”字的内涵需要根据其甲骨文图形进行联想和想象，从字的构成推测其内涵。 根据“友”字的甲骨文图形可知，“友”像两只同时伸出的左手，两手相交表示握手。大家都伸出左手紧紧相握，以表达亲密友好之意；“友”在甲骨文中是握手的姿势，而握手是表达亲密友好的方式，可见“友”字的本义是“友好”。 （2）本题考查句子仿写。 分析“友谊是雨夜的伞，使漂泊的人得到荫庇；友谊是矗立的灯塔，使迷途的人找到方向”可知，原文使用了比喻的修辞，生动形象地写出了“友谊”对人的影响。句式采用了“友情是+偏正短语，使+形容词+的人+动宾短语”的形式。根据自己对“友谊”的理解，选择恰当的喻体，采用相同的句式仿写即可。 示例：友谊是长途跋涉后的歇脚亭，使疲惫的人有停靠的地方。 （3）本题考查材料的理解与提炼。 ①句意为：如果主人是一位有品德的君子，那么登门拜访的客人和他所交往的朋友也会是有修养的君子。这句谚语深刻体现了品德的吸引力，即物以类聚、人以群分的道理。它传达了一个正能量，即一个品德高尚的人自然会吸引同样品德高尚的朋友，形成正面的社交圈。‌ ②句意为：与品行端正的人相处，不能不正直。这句话强调了环境对人的影响，特别是与品行端正的人相处，能够使人变得正直。这与“近朱者赤，近墨者黑”的道理相似，强调了选择朋友和环境的重要性。 ③句意为：对自己要严格要求，对他人要宽容对待。‌这句话教导我们在对待自己时要严格要求，不断自我提升和完善；而在对待朋友时，则应该宽容大度，理解他人的错误，并给予改正的机会。这样的态度有助于建立健康和谐的友谊关系。 结合以上分析和自己的理解，写出对交友问题的认识即可。 示例：正确的交友之道在于：首先寻找并珍惜那些能够促进我们成长、拥有相似价值观的朋友；其次认识到社交环境对我们性格塑造的重要性，主动接近正能量群体；最后，在人际交往中实践高标准的行为准则，同时对他人的缺点持有宽容之心。通过这样的方式，我们可以建立起健康而有意义的友谊关系。 6．（24-25七年级上·河南省直辖县级单位·期中）学校创建了“有朋自远方来”的微信公众号，但信息尚不完善，现面向全校学生，征集信息，请你完善以下信息。 (1)设置头像。请你为微信公众号选择一个头像，并说出理由。 A．    B． (2)设置一条自动回复。引用一条名人名言或诗文佳句，让读者第一时间感受到公众号的热情和专业。 (3)丰富栏目内容。公众号的菜单栏设置了“名人的友情故事”“我的交友秘籍”“我眼中的美丽风景”三个栏目，但缺少相对应的内容填充，请你从中任选一个栏目，补充一条内容。（60字左右） 【答案】(1)示例一：我选择A。该头像是一张爱心形状的笑脸。上面是两道弯弯的眉毛，下面是一张微微上翘的嘴巴，中间是“有朋自远方来”的汉字及其大写的拼音首字母（采用合理的顺序介绍构图）。选用该头像能体现该公众号的主旨：用真心、诚心结交来自五湖四海的朋友（或能结识到志同道合的朋友是一件很开心的事。） 示例二：我选择B。该头像有图有文。一盏古色古香的灯下，两人席地而坐，相对而饮，他们中间有一张茶几，上有一茶壶三水杯。下方配文：难得一知己，推杯话古今。（采用合理的顺序介绍构图）。选用该头像能体现了：知己难能可贵，珍视美好友情。 (2)示例一：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 示例二：海内存知己，天涯若比邻。 示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 (3)以下答案仅供参考，若有其他答案，言之成理亦可 示例一：名人友情故事：伯牙善鼓琴，子期善听，伯牙弹心中所想，子期皆能懂。子期去世，伯牙悲痛绝弦，终身不复鼓。他们因音乐结缘，友情超越身份地位，纯粹珍贵。在历史长河中熠熠生辉，成千古佳话，让后人感受友情之美。（人物+事迹+影响） 示例二：我的交友秘籍：真诚是基石，以真心待人；学会倾听，给予朋友充分表达的机会；在朋友困难时伸出援手，用行动诠释友情，让友谊之花常开不败。（言之有理即可） 示例三：我眼中的美丽风景：远方的天空格外湛蓝，云朵如棉花糖般飘浮。古老的小镇充满韵味，石板路蜿蜒曲折。每一处风景都是大自然的馈赠，每一段经历都是珍贵的回忆。（景物描写+抒情/议论） 【详解】（1）本题考查图文转换。开放性试题，任选一个图片作为头像，在分析图面内容时，按照从整体到局部或从上到下等合理顺序，采用由总到分的结构进行描述。在分析文字部分内容时，先解释文字含义，再结合“有朋自远方来”这一主题进行阐释即可。 示例一：我选择图A。该头像主体为带着笑容的脸庞，上方两道弧线构成笑脸的眉毛，下方则是微笑的嘴巴，图像中央是“有朋自远方来”中文及拼音首字母字样。该头像的文字部分能够直接表明“有朋自远方来”的公众号主题，图画部分也表现找到朋友是一件很开心的事。 示例二：我选择图B。该头像图画上方有一盏古灯，下方两人面对面而坐，中间摆着一张放有水壶和茶杯的桌子。图画最下方配有“难得一知己，推杯话古今”的文字。理由：这个头像图文并茂，生动地表现出“知己难寻”，强调友情的重要性，与“有朋自远方来”的主题相契合。 （2）本题考查名言、诗文积累。答案不唯一，任选与“朋友”主题相关的名人名言或诗文作答，书写工整即可。 示例：‌劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情/君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 （3）本题考查栏目设计。开放性试题，首先明确所选栏目，然后结合其主题丰富相应内容，语言流畅，表达清晰即可。 示例一：名人友情故事：马克思与恩格斯是革命友谊的典范。马克思与恩格斯在共同追求革命理想的过程中建立了深厚的友谊。他们相互扶持，共同研究理论，为无产阶级革命事业做出了巨大贡献。 示例二：我的交友秘籍：我认为交友应该以心换心，共筑友情。交友之道，需要用自己的真心对待朋友，不虚伪不做作。同时寻找共同的兴趣爱好，通过分享和交流，可以增进彼此的了解和友谊，让关系更加牢固。 示例三：我眼中的美丽风景：古城西安，是我心中的一道美丽风景。城墙巍峨，兵马俑壮观，回民街热闹。历史的厚重与现代的繁华在这里交织，它见证了中华民族的兴衰与变迁，也承载了我们对未来的美好期许，是我们中华民族的文化瑰宝。 7．（24-25七年级上·河南濮阳·期中）小语组织以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你协助完成以下任务。 (1)小语写了一段自我介绍的发言稿，其中①②两句中有一处语病，请你帮助他修改过来。 大家好，我是小语，很高兴认识大家。①我身高约1米55左右，性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，我开阔了视野、增长了知识，我希望成为大家的朋友。 (2)在才艺展示环节，你准备朗诵朱自清的《春》。请用着重号给下面的句子标注重音，并说出理由。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 (3)互联网时代丰富和改变了现代人的交友方式，同学们对于网上交友的利弊有不同的看法。班级准备就此展开辩论，如果你是反方，请写出观点和理由。 正方观点：网上交友利大于弊 理由：网上有能力的人很多，容易交到志同道合的朋友； 网友之间没有利益冲突，可以深入交往，畅所欲言；网上信息量大，可以和网友共享很多资源。 反方观点：    理由： (4)请仿照小济同学所写的关于益友的句子，写一句内容相关的话，使之构成排比句。 益友像一束阳光，可以驱散我们内心的阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们性情的缺点； ， 。 【答案】(1)应删去“约”或“左右”； (2)“钻”；理由：“钻”字写出了春草破土而出的挤劲，突出了小草顽强、旺盛的生命 (3) 反方观点：网上交友弊大于利 理由(示例)：网络是虚幻的，网络世界谎言林立，想在谎言的世界中寻找真实的情感是很困难的；网络中陷阱密布，一些别有用心者会打着交友(网站)的旗号图谋不轨；网上一些低级趣味的东西泛滥成灾，易使人误入歧途。 (4)益友像一束火把 可以融化我们内心的坚冰。（益友像一面旗帜，可以引领我们人生的方向。） 【详解】（1）本题考查病句修改。 ①语意重复，“约”和“左右”都是表范围，语意相近，应删去“约”或“左右”。 （2）本题考查朗读设计。 句中“钻”是用力向上的意思，写出了春草破土而出的挤劲，表现出春草破土而出时顽强的生命力。因此，在朗诵时，将“钻”字作为重音处理，能够更好地传达出作者对春草生命力的赞美之情，以及春天万物复苏、生机勃勃的景象。 另外，重音还可以放在“小草”“偷偷地”“嫩嫩的”“绿绿的”上。这些词语传达出“春天生机勃勃”这一主题。“小草”是主体，“偷偷地”强调动作的轻巧和不易觉察，“嫩嫩的”和“绿绿的”突出小草的生命力与活力。这些词语的语气和重音能够引发听众的联想与感受，增强表现力。 （3）本题考查辩论词。 作为辩论反方，写出自己的观点和理由。 首先要明确自己的观点：网上交友弊大于利；然后阐述理由，达到反驳对方观点的目的。言简意赅，表达清晰流畅即可。 示例：反方观点：网上交友弊大于利理由： 网上交友容易导致虚假身份和欺诈行为。由于网络的匿名性，有些人会利用虚假身份进行欺骗，甚至进行诈骗活动，容易给交友者带来经济和心理损失；网上交友可能增加社交孤立感。虽然网络可以提供广泛的交友平台，但与面对面的交流相比，缺乏真实的身体语言和情感互动，可能导致人们感到孤独和社交孤立。 （4）本题考查仿写。 解答此题，首先必须分析所给句子，从写作对象看，是“益友”；从修辞角度看，“像”是比喻的修辞手法；“可以……”阐述了益友的作用；从句子形式看，要用“益友像+数量词+名词，可以+动词+我们+名词+的+名词”的结构仿写，然后按照以上分析进行仿写，表现“益友”对“我们”成长的意义即可，注意语言尽量优美。 示例一：益友像一股清泉，可以洗涤我们心头的浑浊。 示例二：益友像一剂良药，可以医治我们心灵的创伤。 8．（24-25七年级上·河南焦作·期中）为引导同学们正确交友，我校7年级开展以“有朋自远方来”为主题的学习活动，请你积极参加并完成下列任务： (1)小组成员找到一段介绍“朋友”起源的文字，但是文字的顺序被打乱了，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 “朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。 ； 。 ， 。这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 ①尽管“朋”“友”两字各有所指 ②“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思 ③但后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人 ④“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分 (2)假如你的朋友小宇认为，朋友就是讲哥儿们义气，敢于为朋友两肋插刀，才是真正的朋友。你认为真正的朋友应该是怎样的人？（至少引用一个有关朋友的成语、俗语、诗句、名言等） (3)认识和选择朋友是人生重要的课题，班委会想邀请德育处李主任参加本次活动，你所在的小组代表班委会设计了一张邀请卡，以下是邀请卡的内容，其在格式、标点符号、语言表达上有四处错误，请给出修改意见。 邀请卡 尊敬的李主任： 您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行《有朋自远方来》专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2024年9月26日 七（1）班班委会 格式：①__________________； ②__________________； 标点符号：③__________________； 语言表达：④__________________。 【答案】(1) ④ ② ① ③ (2)观点：真正的朋友应该是相互尊重，相互理解，相互信任的，而不是盲目的哥们义气；或者：真正的朋友应该是能够共同成长，相互支持的人提醒：观点中还要有题干要求中的“引用” (3)①称呼语顶格书写。②落款日期与署名上下位置互换。③将书名号改为引号。④示例：“拙见”改为“高见”。 【详解】（1）本题考查句子排序。 在介绍“朋友”起源时，首先提到“朋”的含义是比较合理的开端。④句指出“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分，这是对“朋”这个字最初意义的阐释，所以④句应为首句。这是从古代文字含义的角度出发，先对“朋”字进行解释，为后续的阐述奠定基础。 ②句接着对“友”字在甲骨文中的含义进行解释，“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。按照逻辑顺序，在介绍完“朋”之后，对“友”进行解释是很自然的顺序，这样可以完整地呈现古代“朋”和“友”这两个概念最初各自的含义，所以②句应紧跟④句。 ①句“尽管‘朋’‘友’两字各有所指”起到了一个转折和总结前面分别阐述“朋”和“友”含义的作用，表明虽然这两个字各自有不同的所指内容，但接下来会有新的情况出现，在语义上起到承上启下的作用，因此①句应在②句之后。 ③句“但后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人”描述了随着时间发展，“朋”和“友”两个字使用上的变化，与前面几句形成了逻辑上的连贯，从古代各自含义的解释过渡到现代对“朋友”这个词的用法，并且句中的“但”字与①句中的“尽管”形成了转折关系，所以③句应放在最后。 （2）本题考查自由表达观点，开放类试题，符合题目的要求，表达自己对真正的朋友的看法与观点即可。 示例：真正的朋友不会只讲“哥们儿义气”，而是真诚地对待彼此。所谓“真朋友，淡中如水；假朋友，蜜里调油”，“蜜里调油”这个成语形容的是一种看似亲密，但可能缺乏深度和真诚的关系。而真正的朋友之间是坦诚的，不需要用表面的热闹或者盲目地为对方做不合理的事情来证明友情。就像孔子说的“益者三友，友直，友谅，友多闻”，正直、诚实、见多识广的朋友才是真正有益的朋友。真正的朋友会在你犯错的时候指出你的错误，而不是一味地顺着你或者为你的错误行为撑腰，这才是真诚的体现。 （3）本题考查邀请卡。邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成。标题一般为“邀请函（邀请卡）”三个字，居中书写。称谓即被邀请人的姓名或单位名称，顶格写在第一行。正文一般包括邀请的原因、活动的时间、地点、活动内容等，语言要简洁明了、表达清晰。落款包括邀请人或单位的名称和发出邀请函的时间，分两行写在正文的右下方。 本则“邀请卡”格式上：称呼语“尊敬的李主任”应顶格书写。落款日期“2024年9月26日”与署名“七（1）班班委会”上下位置互换。 标点：“有朋自远方来”是活动名称，应将书名号改为引号。 表达：“拙见”使用不当，因为“拙见”作为谦辞只能用于自己，不能用于对方，敬辞才能用于对方，可改为“高见”。 9．（24-25七年级上·河南信阳·期中）七年级某班举行“有朋自远方来”的主题学习活动，请你来参与。 (1)探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习主席在演讲时，引用了一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去赣州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： (2)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。 (3)仿照示例，为本次主学习拟写两个活动。 活动一：畅谈交友之道 活动二： 活动三： (4)在收集关于友情的古诗词环节中，李刚同学收集到以下诗句，其中有一项与主题不符，这一项是（   ） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B．海内存知己，天涯若比邻。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【答案】(1)示例：君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。 (2)示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制、空间限制、时间限制、年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友；而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行；而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 (3) 收集交友故事 摘录交友名言 (4)C 【详解】（1）本题考查对材料内容的理解概括及拓展运用。 材料一中“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”意思是：为了金钱而结交的朋友，在没有金钱的时候就会绝交；为了钻营财利而结交的朋侪，在没有财利时就会分离；只有以真心换真心，才能成为永远的朋友。由此可知，交友应该不为外物所扰，不掺杂金钱利益； 材料二中“当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外”的内容启示我们，在自己落魄时，才能分辨出真假朋友。据此可概括为：君子之交应真心相待，不为外物所扰。同时在交友对象的选择上要慎重，不交损友，多交益友。 示例：真正的朋友应以心相交，而非以金相交、以利相交。在朋友遭遇困境时，不离不弃，真诚相助，这样的朋友才是真朋友。真正的友谊经得住考验，能长久存在。 （2）本题考查语言表达。要求谈一谈网络交友方式的利弊。有利的方面可以从开辟新的交际渠道、拓宽交际范围等方面考虑；不利的方面可以从网络的虚拟性以及容易上当受骗等方面考虑。作答时，观点明确、理由充分、表述流畅合理即可。 示例一：我认为网络交友有利。网络交友自由度很强，可以让我们结交天南地北的朋友，开阔我们的视野。还可以与志同道合的人探讨问题，帮助我们增长知识。 示例二：我认为网络交友有弊。网络是虚幻的，陷阱密布，很多不法分子利用网络行骗，别有用心者打着交友的旗号图谋不轨的案例不胜枚举。同时也容易让青少年接触到不良信息，损害青少年的价值观。 （3）本题考查活动设计。作答此题，要围绕“有朋自远方来”这个主题，从不同角度设计与交友相关的活动，活动内容要具体、可操作，且具有一定的趣味性和教育意义。 示例：活动二：讲述交友故事；活动三：分享友情瞬间。 （4）本题考查诗文理解。 A.这句诗出自李白的《赠汪伦》，诗句描绘了诗人与汪伦之间深厚的友情，用桃花潭的深邃来比喻友情的深厚，显然与“友情”这一主题紧密相关。 B.这句诗出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，诗句表达了诗人对友人的深厚情谊，认为只要两人心意相通，即使相隔千里也如同在身边，这同样体现了“友情”的主题。 C.这句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗句描述的是诗人在重阳佳节时对家乡兄弟的思念，表达的是亲情而非友情。因此，这句诗与“友情”这一主题不符。 D.这句诗出自王维的《送元二使安西》，诗句通过劝酒的场景，表达了诗人对即将远行的友人深深的离愁别绪，这同样是“友情”主题的体现。 故选C。 10．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）班级正举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)班级要为此项活动出一期“新学期，新朋友”黑板报，小组已经设计好了第一、二板块的小标题： 板块一：古今友谊诗词录 板块二：名人友谊故事汇 板块三： 板块四： (2)在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小语和你展开了以下讨论。请根据括号中的要求，将下面的对话补充完整。 小语：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 我：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情① （概括事例）。 小语：谢谢你。知道了这些有关友情的故事，我对友情有了更深的理解。 我：不客气，如今是网络时代，如何在网上交友是我们应该重视的问题。最近我听到了一些关于上网交友的说法，你能给同是中学生的我们在交网友方面一些建议吗？ 有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课② 。 【答案】(1) 同学友情风采展 交友之道大家谈 (2) 我与范爱农原先互相厌弃，之后却成了知己。 示例：中学生交网友是可以的，但要选择和正能量，交友时要看清对方的本质；不要对虚拟的网络和网友产生依赖心理；作为学生，不要轻信网络和网友。（言之有理即可） 【详解】（1）本题考查活动设计。围绕“新学期，新朋友”主题来设计，能突出主题，言简意赅、表达清晰。根据示例“板块一：古今友谊诗词录”“板块二：名人友谊故事汇”，可从名人名言、友谊小妙招等方面分析作答。从句式上看是七字的，前四个字是内容，后三个字是形式。 示例：友谊名言大放送；同学友谊照片墙 （2）本题考查文学常识和意见与建议。 ①根据提示“我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情”可知，可从《范爱农》一文中概括。这篇文章写了鲁迅与范爱农交往的三件事：日本留学时，鲁迅与范爱农的同乡会起争执；回国后，两人相遇叙旧，范爱农苦于找不到革命之路。鲁迅因为报馆案对旧民主革命产生失望，爱农同时陷入凄苦。因此第①空可概括为： “我”与范爱农原先互相厌弃，之后却成了知己的事例作答。 ②解答本题时，要针对材料中中学生网络交友出现的情况提建议，如针对“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切”可建议：不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响。要考虑建议的合理性和可行性。 示例：网络交友要保持理性和警惕。首先，不要轻易透露个人隐私信息，如家庭住址、电话号码等，以免给自己带来安全隐患。其次，要学会辨别网友的真假，不要被花言巧语所迷惑。如果网友提出不合理的要求，要果断拒绝。再者，不要过度沉迷于网络交友，以免影响学习和生活。同时，也不能因为网友而忽视现实中的朋友和家人，要保持良好的人际关系平衡。 11．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）班级组织以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你协助同学完成以下任务。 (1)小郑写了一段自我介绍的发言稿，其中①②两句有语病，请你帮助她修改过来。 大家好，我是小郑，毕业于郑东小学，很高兴认识大家。①我身高约1米55左右，性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，使我开阔了视野、增长了知识，我希望成为大家的朋友。 (2)在才艺展示环节，你准备朗诵朱自清的《春》。请用着重号给下面的句子标注重音，并说出理由。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 (3)朋友相交，古人特别注重礼貌用语。下面是小东同学为此次综合性学习活动编排的剧本片段。请根据情境，选择合适的词语补全人物对话。 孔兄：恭迎李兄光临① （A．贵府   B．寒舍）！小弟昨日刚做了文章， 正好向李兄② （A．赐教  B．请教） 啊！ 李氏：孔兄客气了。愚弟听闻③ （A．令郎    B．小儿）天资聪颖，今日携子来访，一交小友。 孔兄：犬子不才，李兄抬爱了。 【答案】(1)①应删去“约”或“左右”；②删去“通过”或“使” (2)“钻”；理由：“钻”字写出了春草破土而出的挤劲，突出了小草顽强、旺盛的生命力。 (3) B B A 【详解】（1）本题考查语病的辨析和修改。 ①语意重复，应删去“约”或“左右”； ②成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。 （2）本题考查朗读设计。 句中“钻”是用力向上的意思，写出了春草破土而出的挤劲，表现出春草破土而出时顽强的生命力。因此，在朗诵时，将“钻”字作为重音处理，能够更好地传达出作者对春草生命力的赞美之情，以及春天万物复苏、生机勃勃的景象。 （3）本题考查文化常识。 ①“贵府”用于敬称他人的府第、家宅；“寒舍”是对自己家的谦称，表示自己的居所简陋、不豪华，这里是欢迎别人来到自己的住处，应该用“寒舍”； 故选B。 ②“请教”，是敬辞，指请求人指教；“赐教”是敬辞，表示请求对方给予指教，用于向别人征求意见或请教问题，这里是请李兄指点，应该用“请教”； 故选B。 ③“令郎”是对对方儿子的敬称；“小儿”是对自己儿子的谦称，表示自己的儿子还年轻、不懂事，这里是称赞对方的儿子聪明，所以要用“令郎”； 故选A。 12．（24-25七年级上·河南三门峡·期中）本期你们班开展了“有朋自远方来”专题学习活动，请你协助同学完成以下任务。 (1)展示个人风采 小明写了一段自我介绍的发言稿，其中①②两句都有语病，请你提出修改意见。 大家好，我是小明，毕业于陕州一小，很高兴认识大家。①我身高约1米55左右，性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，使我开阔了视野，增长了知识，我希望成为大家的朋友。 (2)探讨交友之道 为了探究古人心目中的“益友”标准，你们组查阅了一些关于朋友交谊的故事，例如伯牙与锺子期，管仲与鲍叔牙，刘禹锡与柳宗元，鲁迅与瞿秋白等，请将你们组的探究结果展示出来，与大家一起分享。（至少写两条） (3)表达征友愿望 曾子说：“君子以文会友”，请根据自己的兴趣爱好，将“文”字替换成其他内容，表达你的征友诉求。 我想以 （自己的兴趣爱好） 会友，希望 【答案】(1)①删去“约”或“左右”；②删去“通过”或“使” (2)有相同的高雅志趣；有一致的崇高理想；在危难时不离不弃；无惧身份、贫富与年龄的差距，彼此理解，相互扶持，共同成长。 (3) 示例：我想以读书会友 希望能与朋友共同交流，分享读书的快乐 【详解】（1）本题考查病句修改。 ①语意重复，应删去“约”或“左右”； ②成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。 （2）本题考查文化常识和材料探究。 伯牙与锺子期：伯牙善于弹琴，锺子期善于倾听并能理解伯牙的琴声，两人因心灵相通而成为知音，体现了有相同的高雅志趣的择友标准。 管仲与鲍叔牙：鲍叔牙能够包容管仲的缺点，并在关键时刻推举管仲为相，两人互相信任，体现了互信互助，有一致的崇高理想的择友标准。 刘禹锡与柳宗元：两人同为文学家，志趣相投，互相支持，在得知柳宗元被贬到荒远之地任职时，刘禹锡主动上奏朝廷，请求用自己的较近的地方与柳宗元交换，体现了危难时不离不弃的择友标准。 鲁迅与瞿秋白：因共同的理想和信仰结下了深厚的友谊。‌瞿秋白对鲁迅的才华和人品早有敬仰，而鲁迅也对瞿秋白的学识和见解非常欣赏。瞿秋白在政治上受到打击后，鲁迅成为他的精神支柱，两人经常在一起讨论时政、文艺等问题，互相支持，肝胆相照。‌两人都致力于革命事业，互相尊重和支持，无惧身份、贫富与年龄的差距，彼此理解，相互扶持，共同成长，体现了志同道合的择友标准。 据此概括整理作答即可。 （3）本题考查句子仿写。 模仿曾子的原话“君子以文会友”，可以根据个人的不同兴趣爱好，如运动、旅行、阅读等，替换“文”字，表达出自己希望通过某种兴趣爱好结交朋友的意愿。 示例：我想以书法会友，希望通过彼此的交流和欣赏共同提升书法水平。 13．（24-25七年级上·河南信阳·期中）在我们璀璨的文化长河中，同学们也许听说过许多关于朋友交谊的故事，例如伯牙与钟子期，管仲与鲍叔牙，为引导同学们正确交友，请你积极参加并完成以下任务。 (1)活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参照示例，根据成语出处猜成语。 示例一：《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成语：推心置腹 ①《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”成语： ②《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”成语： (2)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。 【答案】(1) 莫逆之交 情同手足（或“手足情深”） (2)示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 【详解】（1）本题考查成语积累。 ①空：首先仔细分析给出的语句“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友”。这句话的关键在于“莫逆于心”，意思是彼此心意相通，没有抵触。在理解了语句含义后，思考与之对应的成语，很容易就可以想到“莫逆之交”这个成语。因为“莫逆之交”正是形容彼此志同道合，友谊深厚，与题干中所表达的四个人心意相通成为朋友的情境相契合。 ②空：“谁无兄弟，如足如手”意思是说谁没有兄弟呢，兄弟之间就如同手足一样亲密。从这句话中可以提取出关键信息“如足如手”，形容关系极为亲密。联想与兄弟之情、亲密关系相关的成语，很容易就会想到“情同手足”和“手足情深”。“情同手足”也是用来形容朋友之间的感情如同兄弟一样亲密。“手足情深”是形容兄弟姐妹之间的感情，就好比手足一样亲近，不可缺少。 （2）本题考查语言表达能力。 本题要求谈一谈网络交友方式的利弊。有利的方面可以从开辟新的交际渠道、拓宽交际范围等方面考虑；不利的方面可以从网络的虚拟性以及容易上当受骗等方面考虑。作答时，观点明确、理由充分、表述流畅合理即可。 示例一：我认为网络交友有利。互联网打破地域限制，能结识全球各地的人，让不同文化背景的人相遇，拓宽视野，增加交友机会。网络交友随时可以与朋友联系，不受时间空间约束。像微信等即时通讯工具，能迅速传递信息，分享生活点滴。网络交友为孤独或有特殊需求的人找到同类。比如社交焦虑者可在网上找到理解自己的群体，获得情感支持。 示例二：我认为网络交友有弊。网络上存在大量虚假身份和信息。一些人可能编造自身情况，导致信任危机，容易让人在交友中受骗。在交流互动中可能不小心透露个人隐私。如家庭住址、工作单位等，被不法分子利用会造成不良后果。过度依赖网络交友，可能导致在现实中社交能力退化。在网上侃侃而谈，现实中却不善与人交往。 14．（24-25七年级上·河南南阳·期中）“朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。班级准备开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【区分情境晓友义】下面有关交友的成语与描述的情境对应最合适的一项组合是（   ） ①一见如故：小李与小苗初次见面就像老朋友样合得来。 ②情同手足：小李与小刘有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。 ③亲密无间：小李和小刘都喜欢古筝，是彼此的知己。 ④忘年之交：五十多岁的李老师与初中生由划小李都喜欢《宋史》，他们一有空就凑在一起讨论。 A．①③ B．①② C．②③ D．①④ (2)【细品名言明友道】下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友的名人名言，请你用自己的话概括出其中的道理。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子 ②近朱者赤，近墨者黑。 ——傅玄 ③一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。 ——曾国藩 (3)【分享文字赞友情】在本次活动中，你交到了小语和小文两位新朋友。过后，小语在微信朋友圈发了你们的合照，美中不足的是缺少与照片相配的文字。请你帮他配上一段赞美你们之间友情的文字。要求：至少使用一种修辞手法，30字左右。 【答案】(1)D (2)交友要慎重，要能辨别益友和损友，要同正直、诚信、见多识广的人交朋友，要远离损友。 (3)示例：感谢遇见，定格此刻的美好，愿我们的友谊如同星光闪耀！ 【详解】（1）本题考查成语。 ①一见如故：其含义为初次见面就很相投，像老朋友一样，这与情境中“小李与小苗初次见面就像老朋友样合得来”是完全对应的。 ②情同手足：是说彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密，而情境②中仅表明有共同语言、关系亲密无隔阂，用“情同手足”形容有些过重，更适合用“亲密无间”。 ③亲密无间：形容非常亲密，没有一点隔阂，情境③中“是彼此的知己”强调的是两人的志趣相同。“亲密无间”更多形容两人的关系，与语境不合； ④忘年之交：是指年龄差距大却交情深厚，这和情境④中“五十多岁的李老师与初中生小李”相符合。 所以最合适的组合是①④。 故选D。 （2）本题考查提炼概括。 ①孔子提到“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣”。这表明朋友是有不同类型的，其中正直（友直）、诚信（友谅）、见多识广（友多闻）的朋友是有益的朋友；而那些善于迎合（友便辟）、善于阿谀奉承（友善柔）、善于花言巧语（友便佞）的朋友则是有害的朋友。这就强调了在交友时需要辨别朋友的类型，要交有益的朋友，远离有害的朋友。 ②“近朱者赤，近墨者黑”，意味着和什么样的人接近就会受到什么样的影响。如果接近好的人（“朱”），就会变得积极向上；如果接近不好的人（“墨”），就会受到不良影响。这进一步说明交友需要慎重选择，要靠近积极正面的人，避免与不良的人交往。 ③“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也”，直接点明一个人的成功或失败和朋友是否贤能有很大关系，所以在交友的时候必须要谨慎。 综合这三句名言，都围绕着交友的选择这一核心。孔子指出了益友和损友的特征，傅玄强调了朋友对自身的影响，曾国藩指出了朋友贤能与否与个人成败的关联。所以整体概括得出：交友要慎重，要能辨别益友和损友，要同正直、诚信、见多识广的人交朋友，要远离损友。 （3）本题考查图文转换。开放类试题，表达对三人之间友情的赞美，合理使用修辞，符合字数的要求，言之成理即可。 示例：志同道合，情深意切。愿我们的友谊如春日暖阳，温暖彼此的心灵，照亮前行的道路。 15．（23-24七年级上·河南洛阳·期中）新学期、新同学、新气象，同学们来自不同的学校。为了增进大家对彼此的了解，使大家尽快融入集体中，七年级（1）班决定举办一次“有朋自远方来”的主题活动，请你参加。 (1)同学们制作了优美精致的友情卡片，请仿照示例在下面横线上续写一句话送给自己的朋友，愿这份如诗、如画、如歌般的友情陪伴你们一起走过漫漫人生路。 示例：益友像一面镜子，照出我们人生的足迹；益友像一束阳光，驱散我们心灵的阴霾； (2)作为班长，你去邀请校团委书记张老师参加今天下午3点在班级召开的以“有朋自远方来”为主题的班会，见到张老师，你会怎么说？ (3)布置教室要选挂为师交友类的名人名言，请你从下面材料中推荐两则，并简要说说理由。 材料1：有朋自远方来，不亦乐乎？ 材料2：与朋友交而不信乎？ 材料3：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 材料4：温故而知新，可以为师矣。 【答案】(1)益友像一盏明灯，照亮我们前行的道路。 (2)张老师，您好！我是七年级（1）班的班长，我们班决定今天下午3点在班级召开“有朋自远方来”的主题班会，想邀请您参加，给我们指导一下，您有时间吗？ (3)材料1：“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话强调了朋友从远方来是一件快乐的事情，体现了对朋友的欢迎和珍视，适合作为为师交友类的名人名言。 材料3：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话表达了在与朋友交往中要善于学习他人的优点，改正自己的缺点，体现了一种积极的学习态度和交友之道，适合作为为师交友类的名人名言。 【详解】（1）本题考查句子仿写。 本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，运用比喻的修辞，表述出益友的作用即可。 · 示例：益友像一束火把，能融化我们内心的坚冰；益友像一面旗帜，能指明我们人生的方向。 （2）本题考查邀请语的撰写。 首先，礼貌的称呼：“张老师，你好！”；接着是自我介绍“我是七年级（1）班的班长”；然后是邀请内容“我代表全班同学邀请您参加今天下午3点在班级召开的“有朋自远方来”的主题班会；最后是征询语“恳望您届时参加，全班同学期待您的光临”。注意语言一定要委婉得体。 （3）本题考查推荐语。 材料1：“有朋自远方来，不亦乐乎？”，这句名言温馨而热情，它传达了欢迎远方朋友到来的喜悦与开放包容的心态，非常适合布置在教室中，营造友善、和谐的班级氛围，鼓励学生珍惜友情，积极交流，拓宽视野，适合作为为师交友类的名人名言。 材料2：“与朋友交而不信乎？”，这句名言简洁而深刻，它提醒我们在交友中应坚持诚信原则，是建立深厚友谊的基石。挂在教室中，能引导学生树立正确的交友观，培养诚实守信的品质，适合作为为师交友类的名人名言。 材料3：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，这句名言鼓励学生在日常生活中发现他人的优点并学习之，同时反思并改正自己的不足，是成长道路上不可或缺的座右铭，适合作为为师交友类的名人名言。 材料4：“温故而知新，可以为师矣”，这句名言强调了复习旧知识的重要性，并指出通过回顾与反思可以获得新的理解和启发，是提升自我、传授知识的有效途径，适合作为为师交友类的名人名言。 16．（24-25七年级上·河南周口·期中）为了引导孩子们正确交友，某中学七年级（7）班举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【知识积累】无数文人为歌颂友谊写下了不少不朽的诗文，请写出完整的一句。 （2）【制作名片】本次活动中，张知新、刘习之、李近思等几名同学想要结交更多的朋友，他们的名字都来自古诗文名篇。请仿照示例，选择一位，帮他做张名片。 （示例）姓名：赵乐之 出处：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 寓意：以学为乐，快乐学习。 姓名：（我选） 出处： 寓意： （3）【拟写对联】读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助促进共同成长。请你依据提示，完成下面的对联。 读经典知礼传承文明， 。 【答案】（1）示例：海内存知己，天涯若比邻。 （2）示例一：张知新 温故而知新，可以为师矣。 重于复习，领悟新知。 示例二：刘习之  学而时习之，不亦说乎?以学为乐，温故知新 （3）示例：交朋友互帮促进成长 【解析】（1）本题考查文学常识。写出一句完整歌颂友谊的诗文即可。 示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （2）本题考查文学常识。需要从所给同学名字中找出对应的古诗文出处，并根据诗句含义分析出其名字寓意。 示例1：张知新。出处：温故而知新，可以为师矣。 寓意：善于从旧知识中获取新体会，不断丰富自己的学识，乐于求知，有着追求知识更新的热情。 示例2：刘习之。出处：学而时习之，不亦说乎？ 寓意：把学习并时常温习当作快乐的事，展现出积极好学、享受学习过程的品质，能与朋友分享知识的乐趣。 示例3：李近思。出处：博学而笃志，切问而近思。 寓意：广泛学习且志向坚定，恳切提问并能就近思考，体现出善于思考、积极探索的精神，对待朋友也是真诚且善于思考对方需求。 （3）本题考查拟写对联。首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）； 其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 上联“读经典（动宾格式）知礼（动宾格式）传承文明（动宾短语）”，强调读经典的意义，下联围绕交贤明朋友的好处这一主题展开，要注意格式相对，意义相关。 示例：交良朋互勉成就辉煌。 17．（24-25七年级上·河南南阳·期中）班级开展“分享我的初中新生活”活动，请你一起来完成。经过两个多月的学习，几位同学在朋友圈分享了自己的学习体会。 学习了课本中一篇篇文质兼美的散文，我感受到一年四季把生命的时间填满，人的心灵也随着春夏秋冬转换——在朝气péng勃的春天攒聚力量、采集希望，在热气腾腾的夏天niàng造春的花蜜，在高远静谧的秋季品味蜜的甘甜，然后在冬天里静看雾色迷蒙、美不胜收的万物。 开学两个月的学习，我们在古诗文中欣赏美景，感受诗情，学习方法。我们一起在曹操《观沧海》中欣赏大海“水何澹澹， 的辽阔威严，也在马致远《天净沙·秋思》中感受“ ， ，古道西风瘦马”的凄凉萧瑟：我们在“ ， ”中体会李白将关切之心寄托于明月的诚挚友情，我们也在李益笔下感受边疆将士们“不知何处吹芦管， ”的思乡情切：我们还在《论语》中学到 ， 。认识到“学思结合”的重要性。 在这段新的人生旅途中，我们遇见了新的师友，他们总能在我疑惑迷茫时不吝赐教，在我彷徨无助时慷慨垂爱，在我发表高见时鼓掌喝彩。我们当不负师恩，志存高远，用奋斗书写自己的青春答卷！ 校园是美丽的银河，朗朗书声是银河上回荡的粼粼清波，老师踏着清波，把希望的种子播撒，希望就从这里开始。经过小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击！ 任务一：补充朋友圈文案 （1）同学A朋友圈中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 péng( )勃 niàng( )造 （3）请你帮助同学B把朋友圈文案填写完整。 任务二：修改朋友圈文案 （4）画波浪线的词语使用不当的一项是（   ） A．赐教 B．垂爱 C．高见 （5）画横线的句子有语病，请你写出修改意见。 修改意见： 任务三：设计朋友圈网名 （6）一位同学将自己的网名取为“知新”，取自《＜论语》十二章》中的“温故而知新”，借此鼓励自己要勤学好问，独立思考，勇于创新。你也想从《＜论语＞十二章》中取一个新的网名，请你设计并说明理由。 网名： 。理由： 任务三：点赞朋友圈回复 几位同学的朋友圈一经发表，同学们都纷纷评论，称赞他们学习有方，善于思考。 （7）下列评论中加点成语使用错误的一项是（   ） A．你这样诲人不倦地学习，令人敬佩！ B．你能将知识融会贯通，棒棒哒！ C．你的学习成绩突飞猛进，让人惊叹不已！ D．你能学以致用，是我们学习的好榜样！ （8）一位同学想用一副对联来对同学的朋友圈进行评论，可是只想出了上联，请你帮助他选择最合适的下联。（   ） 上联：指点江山秋光满目 A．纵观山川江河秀丽 B．激扬文字春意盎然 C．书载千秋宏图伟志 D．博学笃志彩笔生花 【答案】（1）cuán mì （2）蓬 酿 （4）①山岛竦峙②枯藤老树昏鸦③小桥流水人家④我寄愁心与明月⑤随君直到夜郎西 ⑥一夜征人尽望乡 ⑦学而不思则罔 ⑧思而不学则殆 （4）C （5）删去“经过”或者“使” （6）示例：笃志。 取自《〈论语）十二章》中的“博学而笃志”借此鼓励自己要广泛学习，坚定志向，恳切地发问求教，多思考。 （7）A （8）B 【解析】（1）本题考查字音。 攒聚cuán jù，紧紧地聚集在一起； 静谧jìng mì，安静。 （2）本题考查字形。 蓬勃：péng bó，繁荣，旺盛； 酿造：niàng zào，利用发酵作用制造（酒、粗、酱油等）。 （3）本题考查名句名篇默写。 “岛”“竦”“藤”“鸦”“寄”“君”“郎”“尽”“罔”“殆”是易错字，作答时要注意字形。 （4）本题考查文化常识。 C.使用不当，“高见”意思是高明的见解（多用于称对方的见解），是敬辞，不能用于自己发表的见解； 故选C。 （5）本题考查修改病句。 这个句子成分残缺，缺少主语，可以删去“通过”，修改为：小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击！也可以删去“使”，修改为：经过小学六年的锻炼，我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击！ （6）本题考查文章内容的理解。 作答时选择自己印象最深刻的一句话，然后结合句中的关键词谈自己的理解和收获。 示例：三省。取自《〈论语）十二章》中的“吾日三省吾身”，借此提醒自己要加强自我反省，提高自我修养，把外在的道德约束化为内在的自觉要求。 （7）本题考查成语的使用。 A.“诲人不倦”意思是教育人极有耐心，从不厌倦，不能用于形容自己学习，使用有误； B.“融会贯通”意思是参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟，此处用来形容对知识掌握全面透彻，使用正确； C.“突飞猛进”形容事业、学问等进展非常迅速，此处用来指成绩提高很快，使用正确； D.“学以致用”意思是学到的知识得以用于实际，此处用来指活学活用，使用正确； 故选A。 （8）本题考查对联。 对联要求上下联结构相关，平仄相对。“指点江山”是动宾短语，“秋光满目”是主谓短语； A. “纵观山川”是动宾短语，“江河秀丽”是主谓短语，“丽”为仄声，不合适； B.“激扬文字”是动宾短语，“春意盎然”是主谓短语，“然”为平声，合适； C.“书载千秋”是主谓短语，“宏图伟志”是并列短语，不合适； D. “博学笃志”是并列短语，“彩笔生花”是主谓短语，不合适； 故选B。 18．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）学校准备举办以“传承红色精神，传递红色能量”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)走近革命烈士，英雄从未走远。小语想参加“配乐诵家书”活动，准备朗诵烈士毛庭芳的家书，你认为备选音乐中最适合作为背景音乐的是（   ） 中国青年决不会任人宰割，头可断，血可流，战死不做亡国奴！这就是我的决心。为了中国人能扬眉吐气自由地生活，何惧流尽最后一滴鲜血！ 备选音乐： A．悠扬的乐曲 B．激昂的乐曲 C．欢快的乐曲 (2)准备活动的过程中，小语搜集了红色旅游发展现状的资料，请你写出从下图中得出的结论。 (3)如果你是本次活动启动仪式的主持人，请你写一段富有文采的开场白。（至少使用一种修辞手法） 【答案】(1)B (2)示例：2010—2020年中国红色旅游年接待人数呈上升趋势。 (3)示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！红色精神如黑暗中的明灯，照亮前行的道路；又似大海里的航标，指引远航的方向。今天，让我们一起在活动中感受红色精神带给我们的能量！下面我宣布综合实践活动正式开始！ 【详解】（1）本题考查情感主旨。 首先，我们要仔细阅读烈士毛庭芳的家书内容。从“中国青年决不会任人宰割，头可断，血可流，战死不做亡国奴！”和“为了中国人能扬眉吐气自由地生活，何惧流尽最后一滴鲜血！”这些句子中，我们可以感受到强烈的爱国情怀、牺牲精神和不屈不挠的斗志。这些情感都是激昂、慷慨和坚定的。因此，最适合作为烈士毛庭芳家书朗诵背景音乐的是激昂的乐曲。 故选B。 （2）本题考查提炼与概括。 统计图上数据显示中国红色旅游年接待人数不断上升，可以得出以下结论：中国红色旅游年接待人数呈上升趋势。 （3）本题考查开场白。 开场白需要包含对活动主题的阐述，对参与者的欢迎，以及对活动意义的强调。同时，要体现出红色精神的重要性和传承红色精神的必要性。为了使开场白更加生动、有感染力，可以选择使用一种或多种修辞手法，如比喻、排比、拟人等。 示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！红色精神宛若暗夜中的璀璨星辰，为我们照亮前进的征途；又仿佛茫茫大海上的灯塔，为我们指明远行的航道。此刻，就让我们携手在这场活动中深切体会红色精神赋予我们的力量吧！下面我宣布综合实践活动正式开始！ 19．（23-24七年级上·河南周口·期中）“生活处处有语文”，请你参与并完成下列任务。 (1)子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” 出自《孔子家语》的这段话，阐释了怎样的一种交友之道？谈谈你的理解。 (2)请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。 要求：①至少使用一种修辞手法；②50字左右。 (3)请用简洁的语言介绍下面漫画的内容及其寓意。 【答案】(1)示例：要慎重地择人交友。 (2)示例：对父母：总看到您温柔慈爱的目光，总看到您奔波劳碌的身影，总听到您殷殷期盼的叮嘱，让我永远难忘，谢谢您！ 示例：对老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，谢谢您无私的教诲，您辛苦了！ (3)内容：漫画中是一位背对我们的头发花白、身形佝偻的老太太。她一手拿着一部手机，此时她正盯着自己左手中的手机看。画面上方有两行字，表达着老太太的心声：手机坏了吗？怎么接不到孩子们的电话。 寓意：漫画意在告诉我们，应该多陪陪老人，不要让老人的晚年在孤独与等待中度过。 【详解】（1）本题考查对材料内容的理解。回答此题，要在理解段意的基础上理解。 这段话大意是：和品德高尚的人交往，就好像进入了摆满芳香的芝兰花的房间，久而久之就闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体了；和品行低劣的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为自己与臭味融为一体了。这句话的意思与“ 近朱者赤，近墨者黑”意思相近，用生动形象的比喻告诫人们必须要谨慎选择相处的朋友和环境，谨慎交友，阐释了要善交益友，不交损友的交友之道。 （2）本题考查语言表达。题目要求“从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话”，表达对象只能是这两者，不能是其他；题目还要求“至少使用一种修辞手法”，就要注意运用比喻、对偶、排比等修辞手法来表达感恩之情。 示例：对老师说：沃土育新苗，春风化细雨。您的教诲正是如此的深情与细腻，感谢您，我亲爱的老师！ 对父母说：总看到您温柔慈爱的目光，总看到您奔波劳碌的身影，总听到您殷殷期盼的叮嘱，这些让我永远难忘，谢谢您！ （3）本题考查图文转换能力。题干要求写出漫画的构成要素和寓意，这需要认真观察漫画上的内容，漫画上都显示了哪些内容，每一个图画都代表了什么，在此基础上理解漫画的寓意。 画面上方有一行字：手机坏了吗？怎么接不到孩子们的电话……下边是一位老人，拿着两部手机，正盯着自己左手中的手机看。这幅漫画揭示的是现实生活中子女疏忽对父母的关心与问候的现象。启示我们，应该多陪伴父母老人，不要让老人晚年在孤独与等待中度过。 20．（24-25七年级上·河南郑州·期中）近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下面任务。 (1)请你用正楷字工整书写这次展板主题“腹有诗书气自华”。 (2)书店打算开辟一个阅读体验区，请你写一段话，鼓励大家到这里进行阅读体验。（要求：至少使用一种修辞手法） (3)下列表格是我国第十六次未成年人阅读量调查表，谈谈你的发现。 我国第十六次未成年人阅读量调查表 年度 0﹣8周岁 9﹣13周岁 14﹣17周岁 0﹣17周岁 2017年（本） 7.23 8.87 11.57 8.81 2018年（本） 7.10 9.49 11.56 8.91 【答案】(1)腹有诗书气自华 (2)示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光，何乐而不为？ (3)示例：2018年0—8周岁和14—17周岁的未成年人阅读量低于2017年，9—13周岁的未成年人阅读量超过2017年；整体上要高于2017年0.1本。 【详解】（1）本题考查汉字书写。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。注意“腹”字的写法。 （2）本题考查语言表达。写一段话，至少使用一种修辞手法，鼓励大家到这里进行阅读体验即可。作答时，我们可以先运用比喻的修辞手法写出读书的重要性，然后鼓励人们来到这个阅读区参与阅读。 示例：人生中没有书籍，就好像生活中没有了阳光；智慧里没有书籍就好像小鸟没有翅膀。书是促进成长的基源，多多读书，汲取书中的力量。我们书店将开辟一个阅读体验专区，希望你们来到阅读专区，来享受阅读带来的美好。 （3）本题考查图表转换。此题就抓住图中2017年到2018年第十六次未成年人阅读量数据的比对得出结论。 （1）观察图表可知，0—8周岁的未成年人阅读量：2017年是7.23，2018年是7.10；14﹣17周岁阅读量2017年是11.57，2018年是11.56，总体看：2018年0—8周岁和14—17周岁的未成年人阅读量低于2017年。 （2）9—13周岁的未成年人阅读量：2017年是8.87，2018年是9.49，总体看：2018年9—13周岁的未成年人阅读量超过2017年。 （3）0﹣17周岁的未成年人阅读量：2017年是8.81，2018年是8.91，总体看：2018年0﹣17周岁的未成年人阅读量整体上要高于2017年0.1本。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 专题性学习活动 七年级语文上册期中复习专项突破（河南专用） 河南省七年级语文上册期中“专题性学习活动”命题紧扣课标要求，呈现鲜明的素养导向趋势。 1.命题以真实生活情境为载体，将语文知识与实践活动紧密结合，注重引导学生挖掘生活中的语文资源，体现书本学习与现实应用的联结。考查重心已从单纯的知识记忆转向综合能力测评，尤其关注信息搜集整理、分析判断及语言表达的整合运用。 2.题型设计凸显探究性与开放性，鼓励学生结合自身体验形成个性化思考，答题空间更灵活。内容上兼顾文化性与成长性，既渗透中华传统文化元素，又贴近青少年成长历程，注重人文素养的培育。 整体呈现学科知识交叉渗透的特点，强调对探究精神与创新意识的考查，评价标准更关注思维过程与表达实效。 1.夯实基础，构建知识体系：立足教材梳理专题核心知识，整合语言运用、文化常识等基础内容，形成清晰的知识框架。强化字音字形、病句修改等基础能力训练，确保在情境中准确调用知识。同时积累传统文化素材，建立与生活场景的关联，为情境化答题储备素材。 2.强化情境化实践训练：针对性开展生活情境类练习，聚焦信息搜集、分析整合等核心能力。模拟真实任务场景，训练从材料中提取关键信息、梳理逻辑关系的能力，提升语言表达的准确性与条理性。主动挖掘生活中的语文资源，在实践中锻炼知识应用能力。 3.锤炼探究性思维与答题技巧：系统训练审题能力，学会抓取题干关键词，明确答题方向与要求。针对开放性题目，培养个性化思考与规范表达结合的能力，注重答题逻辑的完整性。整理典型题型的解题思路，总结信息整合、观点阐述的方法，形成可迁移的答题模式。 4.通过真题复盘优化备考：选取历年真题进行模拟训练，严格把控答题时间，适应考试节奏。建立错题本，深入分析失误原因，针对性补全能力短板。定期回顾错题，巩固解题技巧，强化对命题规律的把握，提升应试信心。​ 1．（24-25七年级上·河南平顶山·期中）为了使同学们尽快融入新集体，七年级（1）班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)本次班会需要设计两项活动，请你将活动名称和活动目的补充完整。 活动名称 活动目的 活动一：朗读关于朋友的诗歌或名言警句 让同学们锻炼自己朗诵能力的同时，引发对友情含义的思想。 活动二：① ② (2)活动中，小语同学为不会交朋友而苦恼。请你结合下面三则材料，为他提供一些交友建议。 材料一：习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 材料二：跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 材料三：“君子之交淡若水”，因为淡所以才能不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之。”敬就是保持距离，也就是防止过分亲昵。不过“狎而敬之”是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分。 （选自梁实秋《谈友谊》，有删改） (3)“有朋自远方来”的综合性学习活动即将接近尾声，请你代表小组为本次活动拟写一段活动结束语，激励同学们在以后的交友道路上走得更加顺畅稳健。（100字左右，至少引用一句与交友有关的名言诗句，注意用语得体。） 2．（24-25七年级上·河南郑州·期中）七年五班开展“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)同学们收集了有关交友的诗词名句，你认为最不适合的一项是（   ） A．君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（庄子） B．海内存知己，天涯若比邻。（王勃） C．人生贵相知，何用金与钱。（李白） D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维） (2)近朱者赤，近墨者黑。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，请你仿照示例，另外设计两种活动。 示例：“君子之交”故事分享活动 活动一： 活动二： (3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，甲方认为，网络交友方式有利，乙方认为，网络交友方式有弊，你支持哪一方？并谈谈理由。 3．（24-25七年级上·河南安阳·期中）你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题情境“生活中的语文”活动环节，请你和小文同学积极参加并完成以下任务。 （1）①古代文人为表达与友人间的真挚情感，写下了不少不朽诗篇，请写下你最喜欢的诗句（连续的两句）。          ②历史上有很多名人挚友佳话，例如：（横线上填人名） 知音之友——伯牙和 刎颈之交——廉颇与蔺相如 忘年之交——孔融和祢衡 生死之交—— 、张飞和关羽 （2）①为丰富活动形式，请你仿照示例格式（主题+活动形式）为此次活动设计两个活动。 示例：举办“交友之道”为主题的黑板报比赛          ②读书是另一种交友形式，可与作者交友，亦可与书中人物交友，请从本学期已学过的课文和《朝花夕拾》一书中选择你的一位“好朋友”，把他/她的闪光点介绍给同学们。（不少于30字） 这是我的好朋友XXX，他/她 4．（24-25七年级上·河南郑州·期中）“独学而无友，则孤陋而寡闻”。少年的成长，离不开朋友的陪伴。何谓朋友？如何交朋友？请阅读下面的材料，完成相关任务。 材料一： 字源 朋 “朋”的甲骨文写法 友 “友”的甲骨文写法 材料二： 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” ——《世说新语·德行》 (1)材料一中两个汉字是甲骨文“朋”“友”，“朋”的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系的寓意是： ；“友”的甲骨文像两只方向相同的手，其寓意是： 。 (2)材料二中管宁“割席断交”的做法在同学中引发了争论，有的赞同，有的不赞同，请谈谈你的看法。 (3)请完善下面的一组排比句，作为活动总结，注意语意连贯，句式一致。 同学们，友情是黑暗中的明灯，让你看到一线希望； ， ； ， 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 5．（24-25七年级上·河南新乡·期中）社团决定举行以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)小文通过《说文解字》查找“朋”“友”二字的结构和含义，请你参照解说“朋”字的句式和内容，对“友”字进行解说。 朋            友 “朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字的平等的内涵。 “友”字的甲骨文看起来像 (2)假如你是活动的策划者，准备在教室张贴优美的语句来表现友谊的重要性。请仿照前句续写句子，要求语意连贯、结构一致。 友谊是雨夜的伞，使漂泊的人得到荫庇；友谊是矗立的灯塔，使迷途的人找到方向； (3)下面一组材料是某组同学收集的关于交友方面的名人名言，请你结合材料，说说该如何交友。 ①门内有君子，门外君子至。——冯梦龙《警世通言》 ②夫习与正人居之，不能毋正。——贾谊《治安策》 ③律己宜严，待人宜宽。——洪应明《菜根谭》 6．（24-25七年级上·河南省直辖县级单位·期中）学校创建了“有朋自远方来”的微信公众号，但信息尚不完善，现面向全校学生，征集信息，请你完善以下信息。 (1)设置头像。请你为微信公众号选择一个头像，并说出理由。 A．    B． (2)设置一条自动回复。引用一条名人名言或诗文佳句，让读者第一时间感受到公众号的热情和专业。 (3)丰富栏目内容。公众号的菜单栏设置了“名人的友情故事”“我的交友秘籍”“我眼中的美丽风景”三个栏目，但缺少相对应的内容填充，请你从中任选一个栏目，补充一条内容。（60字左右） 7．（24-25七年级上·河南濮阳·期中）小语组织以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你协助完成以下任务。 (1)小语写了一段自我介绍的发言稿，其中①②两句中有一处语病，请你帮助他修改过来。 大家好，我是小语，很高兴认识大家。①我身高约1米55左右，性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，我开阔了视野、增长了知识，我希望成为大家的朋友。 (2)在才艺展示环节，你准备朗诵朱自清的《春》。请用着重号给下面的句子标注重音，并说出理由。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 (3)互联网时代丰富和改变了现代人的交友方式，同学们对于网上交友的利弊有不同的看法。班级准备就此展开辩论，如果你是反方，请写出观点和理由。 正方观点：网上交友利大于弊 理由：网上有能力的人很多，容易交到志同道合的朋友； 网友之间没有利益冲突，可以深入交往，畅所欲言；网上信息量大，可以和网友共享很多资源。 反方观点：    理由： (4)请仿照小济同学所写的关于益友的句子，写一句内容相关的话，使之构成排比句。 益友像一束阳光，可以驱散我们内心的阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们性情的缺点； ， 。 8．（24-25七年级上·河南焦作·期中）为引导同学们正确交友，我校7年级开展以“有朋自远方来”为主题的学习活动，请你积极参加并完成下列任务： (1)小组成员找到一段介绍“朋友”起源的文字，但是文字的顺序被打乱了，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 “朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。 ； 。 ， 。这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 ①尽管“朋”“友”两字各有所指 ②“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思 ③但后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人 ④“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分 (2)假如你的朋友小宇认为，朋友就是讲哥儿们义气，敢于为朋友两肋插刀，才是真正的朋友。你认为真正的朋友应该是怎样的人？（至少引用一个有关朋友的成语、俗语、诗句、名言等） (3)认识和选择朋友是人生重要的课题，班委会想邀请德育处李主任参加本次活动，你所在的小组代表班委会设计了一张邀请卡，以下是邀请卡的内容，其在格式、标点符号、语言表达上有四处错误，请给出修改意见。 邀请卡 尊敬的李主任： 您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行《有朋自远方来》专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2024年9月26日 七（1）班班委会 格式：①__________________； ②__________________； 标点符号：③__________________； 语言表达：④__________________。 9．（24-25七年级上·河南信阳·期中）七年级某班举行“有朋自远方来”的主题学习活动，请你来参与。 (1)探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习主席在演讲时，引用了一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去赣州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： (2)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。 (3)仿照示例，为本次主学习拟写两个活动。 活动一：畅谈交友之道 活动二： 活动三： (4)在收集关于友情的古诗词环节中，李刚同学收集到以下诗句，其中有一项与主题不符，这一项是（   ） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B．海内存知己，天涯若比邻。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 10．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）班级正举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)班级要为此项活动出一期“新学期，新朋友”黑板报，小组已经设计好了第一、二板块的小标题： 板块一：古今友谊诗词录 板块二：名人友谊故事汇 板块三： 板块四： (2)在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小语和你展开了以下讨论。请根据括号中的要求，将下面的对话补充完整。 小语：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 我：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情① （概括事例）。 小语：谢谢你。知道了这些有关友情的故事，我对友情有了更深的理解。 我：不客气，如今是网络时代，如何在网上交友是我们应该重视的问题。最近我听到了一些关于上网交友的说法，你能给同是中学生的我们在交网友方面一些建议吗？ 有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课② 。 11．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）班级组织以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你协助同学完成以下任务。 (1)小郑写了一段自我介绍的发言稿，其中①②两句有语病，请你帮助她修改过来。 大家好，我是小郑，毕业于郑东小学，很高兴认识大家。①我身高约1米55左右，性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，使我开阔了视野、增长了知识，我希望成为大家的朋友。 (2)在才艺展示环节，你准备朗诵朱自清的《春》。请用着重号给下面的句子标注重音，并说出理由。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 (3)朋友相交，古人特别注重礼貌用语。下面是小东同学为此次综合性学习活动编排的剧本片段。请根据情境，选择合适的词语补全人物对话。 孔兄：恭迎李兄光临① （A．贵府   B．寒舍）！小弟昨日刚做了文章， 正好向李兄② （A．赐教  B．请教） 啊！ 李氏：孔兄客气了。愚弟听闻③ （A．令郎    B．小儿）天资聪颖，今日携子来访，一交小友。 孔兄：犬子不才，李兄抬爱了。 12．（24-25七年级上·河南三门峡·期中）本期你们班开展了“有朋自远方来”专题学习活动，请你协助同学完成以下任务。 (1)展示个人风采 小明写了一段自我介绍的发言稿，其中①②两句都有语病，请你提出修改意见。 大家好，我是小明，毕业于陕州一小，很高兴认识大家。①我身高约1米55左右，性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，使我开阔了视野，增长了知识，我希望成为大家的朋友。 (2)探讨交友之道 为了探究古人心目中的“益友”标准，你们组查阅了一些关于朋友交谊的故事，例如伯牙与锺子期，管仲与鲍叔牙，刘禹锡与柳宗元，鲁迅与瞿秋白等，请将你们组的探究结果展示出来，与大家一起分享。（至少写两条） (3)表达征友愿望 曾子说：“君子以文会友”，请根据自己的兴趣爱好，将“文”字替换成其他内容，表达你的征友诉求。 我想以 （自己的兴趣爱好） 会友，希望 13．（24-25七年级上·河南信阳·期中）在我们璀璨的文化长河中，同学们也许听说过许多关于朋友交谊的故事，例如伯牙与钟子期，管仲与鲍叔牙，为引导同学们正确交友，请你积极参加并完成以下任务。 (1)活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参照示例，根据成语出处猜成语。 示例一：《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成语：推心置腹 ①《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”成语： ②《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”成语： (2)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。 14．（24-25七年级上·河南南阳·期中）“朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。班级准备开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【区分情境晓友义】下面有关交友的成语与描述的情境对应最合适的一项组合是（   ） ①一见如故：小李与小苗初次见面就像老朋友样合得来。 ②情同手足：小李与小刘有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。 ③亲密无间：小李和小刘都喜欢古筝，是彼此的知己。 ④忘年之交：五十多岁的李老师与初中生由划小李都喜欢《宋史》，他们一有空就凑在一起讨论。 A．①③ B．①② C．②③ D．①④ (2)【细品名言明友道】下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友的名人名言，请你用自己的话概括出其中的道理。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子 ②近朱者赤，近墨者黑。 ——傅玄 ③一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。 ——曾国藩 (3)【分享文字赞友情】在本次活动中，你交到了小语和小文两位新朋友。过后，小语在微信朋友圈发了你们的合照，美中不足的是缺少与照片相配的文字。请你帮他配上一段赞美你们之间友情的文字。要求：至少使用一种修辞手法，30字左右。 15．（23-24七年级上·河南洛阳·期中）新学期、新同学、新气象，同学们来自不同的学校。为了增进大家对彼此的了解，使大家尽快融入集体中，七年级（1）班决定举办一次“有朋自远方来”的主题活动，请你参加。 (1)同学们制作了优美精致的友情卡片，请仿照示例在下面横线上续写一句话送给自己的朋友，愿这份如诗、如画、如歌般的友情陪伴你们一起走过漫漫人生路。 示例：益友像一面镜子，照出我们人生的足迹；益友像一束阳光，驱散我们心灵的阴霾； (2)作为班长，你去邀请校团委书记张老师参加今天下午3点在班级召开的以“有朋自远方来”为主题的班会，见到张老师，你会怎么说？ (3)布置教室要选挂为师交友类的名人名言，请你从下面材料中推荐两则，并简要说说理由。 材料1：有朋自远方来，不亦乐乎？ 材料2：与朋友交而不信乎？ 材料3：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 材料4：温故而知新，可以为师矣。 16．（24-25七年级上·河南周口·期中）为了引导孩子们正确交友，某中学七年级（7）班举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【知识积累】无数文人为歌颂友谊写下了不少不朽的诗文，请写出完整的一句。 （2）【制作名片】本次活动中，张知新、刘习之、李近思等几名同学想要结交更多的朋友，他们的名字都来自古诗文名篇。请仿照示例，选择一位，帮他做张名片。 （示例）姓名：赵乐之 出处：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 寓意：以学为乐，快乐学习。 姓名：（我选） 出处： 寓意： （3）【拟写对联】读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助促进共同成长。请你依据提示，完成下面的对联。 读经典知礼传承文明， 。 17．（24-25七年级上·河南南阳·期中）班级开展“分享我的初中新生活”活动，请你一起来完成。经过两个多月的学习，几位同学在朋友圈分享了自己的学习体会。 学习了课本中一篇篇文质兼美的散文，我感受到一年四季把生命的时间填满，人的心灵也随着春夏秋冬转换——在朝气péng勃的春天攒聚力量、采集希望，在热气腾腾的夏天niàng造春的花蜜，在高远静谧的秋季品味蜜的甘甜，然后在冬天里静看雾色迷蒙、美不胜收的万物。 开学两个月的学习，我们在古诗文中欣赏美景，感受诗情，学习方法。我们一起在曹操《观沧海》中欣赏大海“水何澹澹， 的辽阔威严，也在马致远《天净沙·秋思》中感受“ ， ，古道西风瘦马”的凄凉萧瑟：我们在“ ， ”中体会李白将关切之心寄托于明月的诚挚友情，我们也在李益笔下感受边疆将士们“不知何处吹芦管， ”的思乡情切：我们还在《论语》中学到 ， 。认识到“学思结合”的重要性。 在这段新的人生旅途中，我们遇见了新的师友，他们总能在我疑惑迷茫时不吝赐教，在我彷徨无助时慷慨垂爱，在我发表高见时鼓掌喝彩。我们当不负师恩，志存高远，用奋斗书写自己的青春答卷！ 校园是美丽的银河，朗朗书声是银河上回荡的粼粼清波，老师踏着清波，把希望的种子播撒，希望就从这里开始。经过小学六年的锻炼，使我们都成为一个个战士，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标冲击！ 任务一：补充朋友圈文案 （1）同学A朋友圈中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 péng( )勃 niàng( )造 （3）请你帮助同学B把朋友圈文案填写完整。 任务二：修改朋友圈文案 （4）画波浪线的词语使用不当的一项是（   ） A．赐教 B．垂爱 C．高见 （5）画横线的句子有语病，请你写出修改意见。 修改意见： 任务三：设计朋友圈网名 （6）一位同学将自己的网名取为“知新”，取自《＜论语》十二章》中的“温故而知新”，借此鼓励自己要勤学好问，独立思考，勇于创新。你也想从《＜论语＞十二章》中取一个新的网名，请你设计并说明理由。 网名： 。理由： 任务三：点赞朋友圈回复 几位同学的朋友圈一经发表，同学们都纷纷评论，称赞他们学习有方，善于思考。 （7）下列评论中加点成语使用错误的一项是（   ） A．你这样诲人不倦地学习，令人敬佩！ B．你能将知识融会贯通，棒棒哒！ C．你的学习成绩突飞猛进，让人惊叹不已！ D．你能学以致用，是我们学习的好榜样！ （8）一位同学想用一副对联来对同学的朋友圈进行评论，可是只想出了上联，请你帮助他选择最合适的下联。（   ） 上联：指点江山秋光满目 A．纵观山川江河秀丽 B．激扬文字春意盎然 C．书载千秋宏图伟志 D．博学笃志彩笔生花 18．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）学校准备举办以“传承红色精神，传递红色能量”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)走近革命烈士，英雄从未走远。小语想参加“配乐诵家书”活动，准备朗诵烈士毛庭芳的家书，你认为备选音乐中最适合作为背景音乐的是（   ） 中国青年决不会任人宰割，头可断，血可流，战死不做亡国奴！这就是我的决心。为了中国人能扬眉吐气自由地生活，何惧流尽最后一滴鲜血！ 备选音乐： A．悠扬的乐曲 B．激昂的乐曲 C．欢快的乐曲 (2)准备活动的过程中，小语搜集了红色旅游发展现状的资料，请你写出从下图中得出的结论。 (3)如果你是本次活动启动仪式的主持人，请你写一段富有文采的开场白。（至少使用一种修辞手法） 19．（23-24七年级上·河南周口·期中）“生活处处有语文”，请你参与并完成下列任务。 (1)子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” 出自《孔子家语》的这段话，阐释了怎样的一种交友之道？谈谈你的理解。 (2)请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。 要求：①至少使用一种修辞手法；②50字左右。 (3)请用简洁的语言介绍下面漫画的内容及其寓意。 20．（24-25七年级上·河南郑州·期中）近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下面任务。 (1)请你用正楷字工整书写这次展板主题“腹有诗书气自华”。 (2)书店打算开辟一个阅读体验区，请你写一段话，鼓励大家到这里进行阅读体验。（要求：至少使用一种修辞手法） (3)下列表格是我国第十六次未成年人阅读量调查表，谈谈你的发现。 我国第十六次未成年人阅读量调查表 年度 0﹣8周岁 9﹣13周岁 14﹣17周岁 0﹣17周岁 2017年（本） 7.23 8.87 11.57 8.81 2018年（本） 7.10 9.49 11.56 8.91 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $