专题01 基础知识综合题（河南专用）-2025-2026学年七年级语文上学期期中复习专项突破

专题01 基础知识综合题 七年级语文上册期中复习专项突破（河南专用） 河南省七年级语文期中基础知识综合题命题紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》，以人教版教材前半段内容为核心，呈现鲜明趋势。 1.考查范围聚焦核心基础模块，涵盖字音字形、词语运用、病句辨析、古诗文默写等传统考点，精准对接七年级上半学期教学重点。命题注重基础夯实，以教材内易错点为考查核心，如形近字、音近字辨析及经典古诗文默写，保障基础知识的扎实掌握。 2.同时凸显能力迁移导向，词语与病句题型融入语境考查，侧重在具体语义中辨析运用；部分题目关联生活情境，隐含对语言实际运用能力的关注，体现“基础夯实→能力进阶”的考查逻辑，适配初中起始阶段学生的认知与素养发展需求。 1.复习时要紧扣教材核心，把七年级上册教材作为基础依托，系统梳理课文里的易错字音、形近字与重点词语，比如多音字的不同语境读音、形近字的字形差异，以及课文中高频出现的成语，通过整理错题本强化记忆，避免基础失分。 2.针对语境类题型，需加强语境分析训练。在积累词语、辨析病句时，结合具体语段理解用法，比如分析词语在不同语境中的语义变化，判断病句时结合上下文逻辑，总结常见语病类型的判断方法，提升在实际语境中运用知识的能力。 3.要注重古诗文积累与理解，按教材顺序梳理要求背诵的古诗文，不仅要熟练默写，还要理解词句含义与情感，避免因理解偏差导致默写或运用错误。同时，定期进行基础综合题限时训练，模拟考试情境，提高答题速度与准确率，及时查漏补缺，巩固复习效果。 1．（24-25七年级上·河南平顶山·期中）阅读下面的文字，完成各题。 在生命的旅途中，来自四面八方的美景和温情，让人感觉到生活的无限温馨与惬意。潜滋暗长的春天酝酿着希望之光，澄澈的蓝水晶贮蓄着生命的绿意，热烈而粗guǎng______的夏雨浇灌着丰饶的大地；高洁làn______漫的菊花振奋了颓废者的人生，绿意盎然的田野边演绎着孝与爱的故事，勇敢慈怜的荷叶荫蔽着左右攲斜的红莲；无限乐趣的百草园充满了童真童趣，善良耐心的老师让黑暗世界的孩子重塑自信的生命。 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（    ） A．dèng  yīn  shuò B．chéng  yìn  sù C．chéng  yīn  sù D．dèng  yìn  shuò (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 粗guǎng( )         高洁làn( )漫 2．（24-25七年级上·河南平顶山·期中）下面是活动的开场白，里面有一些字词小语拿不准，请你判断。 我们的家乡叶县，春风夏雨，秋霜冬雪，四时景象美不胜收。春日穿过小径，欣赏尖尖的嫩芽酝酿新绿，牧童 liáo ① 亮的短笛与轻风流水应和；夏日登临望夫石山，看绚丽的云霞造访远方，酣畅淋漓的夏雨浇灌大地；秋日走进田野，看傲霜的野菊花团锦簇，高邈的天空纯净无比：冬日踱步堤岸，享受悄然lì ② 临的雪花拂过脸颊，和孩子开心地玩耍嬉戏。一年四季景象不同，但每次驻足，都在感受生命的奥秘。所以这是一场关于求知与探索的研学之旅，我们带着满心的期待，去家乡叶县这片热土上遇见每一个未知的奇迹。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（   ） A．yún　hè B．yùn　hé C．yún 　hé D．yùn 　hè (2)根据语段中的拼音，写出所对应的汉字。 3．（24-25七年级上·河南南阳·期中）下面是小语写的一段演讲稿，里面有一些字词拿不准，请你帮忙。 罗曼·罗兰曾说： “有了朋友、生命才显出它全部的价值。”人世浮沉，有了朋友。心里便有了着（   ）落，有了依靠，便不会轻易被寂寞吞 shì ，不会在遇到困难时感到茫然无措，最珍贵的友谊，不是轰轰烈烈，而是细水长流，既经得起时间的考验，也对得住挫折的历练。那么，我们这如何去交朋友呢？ 我觉得首先要学会jiàn 别朋友，良师益友与狐朋狗友不能混（   ）为一谈。其次，朋友之间产生分歧时，要尊重彼此的意见。再次，朋友间应该坦诚相待，勇于指正。最后，要珍惜身边真正的朋友，因为他们是我们人生的财富。 (1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①着( ) 落          ②混( )为一谈 (2)语段中两个横线处的字应该怎么写？ 请工整书写。 ①吞shì           ②jiàn     别 4．（24-25七年级上·河南郑州·期中）活动中小语制作了“聆听美好”主题手抄报，请帮他完成手抄报的部分内容。 静①______（mì）的月，已悄悄爬上了树梢，像孩子天真的脸庞。美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地（       ）回来，把树点②______（zhuì）成一片片，一点点，显得十分（       ）。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在（       ）着你；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪滋③______（rùn）着你。一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。如此美好的明夜，我不忍心做其他的事。我不想把她惊动，我怕这位美丽的少女隐④______（nì）了。恬静的夜，恬美的月儿，我想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上，不就恰若置身于世外桃源了吗？ (1)根据拼音，依次写出正确的汉字。 ①     ②     ③     ④ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．反弹  秘密  抚爱 B．反射  神秘  抚摸 C．反弹  神秘  抚摸 D．反射  秘密  抚爱 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．一阵风吹来，树影摇曳着，月光、树枝一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 B．一阵风吹来，树枝摇曳着，月光也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。 C．一阵风吹来，月光摇曳着，树枝、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 D．一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。 5．（24-25七年级上·河南信阳·期中）校学生会宣传小组正在制作比赛的邀请函，请你一同完善内容。 亲爱的同学： 你好！ 四时之景，无不可爱。早春，花苞娇媚，香气酝酿；仲夏，雨点热烈粗犷，浇灌万物；深秋，清澈的水面zhù（伫  贮）蓄金黄；暮冬，片片雪花飞舞，静谧美好。寒来暑往，秋收冬藏，真可谓美不shènɡ（盛  胜）收。文人更不忘勾勒四季之妙，展生机之趣，写尽生命内涵……我校将于11月19日下午两点，在学校报告厅举办“四季文韵”主题朗诵活动，诚邀同学们前来，共同领略文学之美。 校学生会 2024年11月15日 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 酝酿( )       静谧( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 蓄           美不 收 6．（24-25七年级上·河南信阳·期中）小组成员想将下面这段文字用在主题活动展示板上，里面有一些字词拿不准，请你判断，并完成下列小题。 美景贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受，美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落；可以是热烈而又粗 guǎng的夏雨，可以是使人静mì、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 (1)给文段中加着重号的词语注音。 ①贮蓄( )             ②着落 ( ) (2)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①粗（guǎng）( )            ②静（mì）( ) 7．（24-25七年级上·河南周口·期中）阅读下面文字，根据语境和小豫同学一起完成小题。 光阴荏苒，我们进入中学已二月余。打开课本，一个崭新的世界出现在我们眼前：春天，鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙；夏天，我们一家人在田野上散步，虽产生分qí，却互敬互爱、其乐融融；秋天，落英缤纷，风把地上的黄叶吹起来，孩子们拍手称快：“一群黄蝴蝶飞起来了！”冬天，雨清冷而柔和，没有北风那样咄咄逼人。 (1)根据拼音写出汉字。 ①kē 巢           ②分qí (2)给加点词注音。 ①卖弄       ②咄 咄逼人 8．（24-25七年级上·河南郑州·期中）下面是活动开场白,请你审读,完成相关任务。 大家好!初中生活是一段美好又充满挑战的成长之旅。在旅途中,我们看到了贮蓄绿色的水藻、像小珊瑚珠攒成的覆盆子;感受到了史铁生对母亲深切的怀念和愧疚；在被打得左右qī（   ）斜却倾侧下来遮护红莲的荷叶上，感悟到了伟大的母爱；老师入情入理的讲课也在我心上雕lòu（   ）下深刻的印记……自然风物、人情百态犹如一股股清泉滋润心田。 (1)请给语段中容易误读的字注音。 贮蓄( )        攒( )成 (2)请写出语段中容易写错的汉字。 qī( )斜         雕lòu( ) (3)朗读语段中画线的句子，找出你认为需要重读的词语，并说明理由。 9．（24-25七年级上·河南郑州·期中）阅读下面语段，回答问题。 读《春》，我们似乎听到了鸟儿在繁花嫩叶中唱出宛转的曲子，跟清风流水应和______着；读《济南的冬天》，我们惊叹于终年贮______蓄着绿色水藻的生机；读《秋天的怀念》，我们品悟着史铁生在秋天jué______别母亲，怀念母亲的深情；读《散步》，我们感受到家人面对分qí______时互敬互爱、其乐融融的场景……无论是生生不息的大自然，还是人世间温馨美好的亲情，都使我们受益匪浅。 (1)给语段中加点的字注音。 应和         贮蓄 (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 jué 别        分qí 10．（24-25七年级上·河南新乡·期中）汉字是解读中国历史文化奥秘的钥匙，一个字、一个读音、一个偏旁部首甚至一笔一行， 都蕴藏着古老文化和深厚内涵。汉字研究社团的老师正在引导同学们辨析汉字字音字形，欣赏汉字之美。请按要求完成下面题目。 生命，因为感知而变得丰富。朱自清看着泛着黄晕的灯光，感受到雨夜的和平和安静； 老舍品味济南暖晴的冬天，感受到水藻中 ① 蓄的绿色生命力；瘫痪的史铁生，在秋天怀念与母亲 ② 别时，感悟到“好好儿活”的生命真谛；冰心见到繁密雨点下③蔽红莲的荷叶，感受到母亲对孩子无私真挚的爱；泰戈尔想象在母亲寻来时变成金色暗暗匿笑的孩子，感到孩子对母亲浓浓的依恋……在语文的世界里，一片片天光云影尽收 眼底，一股股清泉细流滋润心田。 (1)依次给语段中加点字注音，全部正确的一项是（   ） A．yūn        mì B．yún      mì C．yùn         nì D．yūn          nì (2)在语段横线处填入汉字，全部正确的一项是（   ） A．①贮  ②诀  ③阴 B．①伫   ②决  ③阴 C．①伫  ②决 ③荫 D．①贮   ②诀  ③荫 11．（24-25七年级上·河南洛阳·期中）文文阅读下面的文字，里面有一些字词拿不准，请你帮助判断。 明亮的清晨，微风翻动书页，那是诗文在歌唱：“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”静谧的夜晚，星光洒满书卷，那是藏言在流淌：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。” 读书，是一场春雨唤醒一朵花，是一阵秋风染红一片叶，是一场冬雪覆盖一方田。你可以jiàn赏诗词歌赋，感受风流人物的豪迈气gài；你可以阅读人物传记，体悟名人伟人的理想情怀。热爱读书的人，心中必有诗和远方。让我们怀着一颗纯粹的心，持之以恒，精益求精，在阅读中遇见更好的自己！ (1)下列加点字音全部正确的一项是（   ） A．mí   táng   chuì B．mì    tǎng   chuì C．mí   táng   cuì D．mì    tǎng   cuì (2)根据拼音写汉字。 jiàn 赏         气 gài 12．（24-25七年级上·河南省直辖县级单位·期中）阅读下面语段，回答问题。 国庆佳节，处处洋溢着喜庆的氛围。一A霎，激昂的音乐响起，仪仗队迈着整齐的步伐走来，那嘹亮的口号声仿佛能穿透云霄。人们的爱国之情 ① （由  油）然而生，纷纷驻足观看这庄严的场面。大家心中都B贮蓄着对祖国的热爱与祝福。鲜艳的五星红旗在风中飘扬，像是在诉说着祖国的辉煌历程。孩子们挥舞着手中的小国旗，脸上满是自豪。在这个特殊的日子里，人们共同为祖国母亲庆生，感受着国家的繁荣昌盛，也期待着未来更加美好的生活。在这片烂 ② （漫  熳）的红色海洋中，每个人都以自己的方式表达着对祖国深深的眷恋和热爱。 (1)语段中A、B两处的加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 (2)语段中①②两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 13．（24-25七年级上·河南许昌·期中）小语同学写了一段文化墙开篇序言，请根据材料完成任务。 春风夏雨，秋霜冬雪，四时景象A．美不胜收。我喜欢春日穿过小径，欣赏尖尖的嫩芽酝酿新绿，牧童liáo亮的短笛与轻风流水应和；我喜欢夏日独坐阳台，看绚丽的云霞造访远方，B．咄咄逼人的夏雨带来清凉；我喜欢秋日走进田野，看傲霜的野菊C．花团锦簇，高邈的天空纯净无比；我喜欢冬日漫步院中，享受悄然lì临的雪花拂过脸颊，和孩子开心地玩耍嬉戏。 一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天惠风和畅，D．草长莺飞，是生命的萌发；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天明月朗照， ① ， ② ；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。 (1)语段中标注拼音的两个字，小语不知如何写，请你帮她写出来。 liáo( )亮   lì( )临 (2)语段中“酿”和“和”这两个字小语不确定如何读，请你帮她写出拼音。 酝酿( )   应和( ) (3)语段中画线的词语，运用不恰当的一项是（   ） A．美不胜收 B．咄咄逼人 C．花团锦簇 D．草长莺飞 (4)请帮小语在语段中①②两处补写句子，使其与其他几个句子构成排比。 14.（24-25七年级上·河南漯河·期中）一年之中，春夏秋冬来而复往；文人笔下，四季流转风物有情。学校开展了“走进书中的四季”语文学习活动，请你参与。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【甲】时序之美。春天，花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【乙】着春的气息，①惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清cuì的喉咙。热烈而又粗guǎng的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草争先恐后地生长……③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【丙】使人怀想【丁】使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年zhù蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 (1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 (2)填入语段中【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】领悟【乙】传递 B．【甲】领略【乙】传递 C．【甲】领悟【乙】传播 D．【甲】领略【乙】传播 (3)下列解说有误的一项是（   ） A．语段中加点的词语“气息”“风情”“奉献”都是名词。 B．“怒放”和“开放”是同义词，都形容花朵绽放，“怒放”是指花朵盛开，“开放”是指花朵绽开，二者程度不同。 C．画波浪线的①②③三个句子都运用了拟人的修辞手法。 D．语段中【丙】【丁】两处的标点符号应当是顿号。 15．（24-25七年级上·河南信阳·期中）阅读下面语段，回答问题。 美景贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落；可以是热烈而又粗犷的夏雨，可以是使人静mì、使人怀想的秋雨。美景在文人墨客的内心雕lòu下深刻的印象，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 (1)给文段中加点的字注音。 ①贮蓄( )    ②着落( ) (2)根据文段中拼音写出相应的汉字。 ①静mì( )    ②雕lòu( ) 16．（24-25七年级上·河南三门峡·期中）阅读下面文字，根据语境完成小题。 青春是美好的。春天，她抖sǒu精神，播下希望的种子；夏天，她燃烧热情，贮蓄昂扬的力量；秋天，她守望着田野，酝酿着收获；冬天，她在静mì中等待着悦动的生命。青春，使人怀想，使人动情。 青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血； ① ，② ；青春是一首诗，她浸润了我们干涸的心灵。 (1)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①抖sǒu( )②静mì( ) (2)结合语境，给下面加点的字注音。 ①贮蓄( )②酝酿( ) (3)请根据语境，在横线上补写句子。 17．（24-25七年级上·河南洛阳·期中）读下面语段，完成文后各题。 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。有一次，教到田汉《南归》中的诗，老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂 A （鸦鹊无声  鸦雀无声），大家都被深深感动了。这几句诗（juān） B 刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。 (1)给文中给加点字注音。 镂     谆 (2)根据要求，完成下面两题。 ①请将括号内书写完全正确的成语填在横线处。A ②请根据B处的汉语拼音写出汉字。B 18．（24-25七年级上·河南郑州·期中）下面一段话是开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 友谊是一条善良的河流，澄清着沿路的风尘，雕镂着时光的影子，跟路上的轻风应和着，奏出人生的美妙乐章。它是上天在人的心灵中植下的一方净土，在茫然无 ① （错   措）时指引我们的方向，让我们在浩 ② （缈   渺）的人生旅途中实现自我的价值，今天我们就开展“有朋自远方来”综合性学习活动，共同感受友谊的美妙吧。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 (2)语段中两个横线处分别应选用哪个字？请工整书写。 19．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）小语回顾所学，感触颇深，用文字记录了心得。请阅读这段文字，完成下面小题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地□百花竞开，人们花枝招展地迎接暖阳到来□蝉声阵阵□夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长；金风飒飒，风中有黄昏时“天涯游子”的秋思；岁暮天寒，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全奉献给了温情的济南。 大自然不仅给予我们美不胜收的风光，还让我们感悟到世间温暖。双腿瘫痪的史铁生，在菊花绽放时节与母亲jué别，把“好好儿活”的勇气融入骨髓；莫怀戚解决散步的分qí，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；鲁迅回忆人迹罕至的百草园中无穷的乐趣，流露出对美好往事的怀念；至圣先师孔子和众弟子论道，传染生生不息的正能量。 (1)给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。 贮蓄( )    绽放( )    jué别( )    分qí( ) (2)依次在文段“口”中填入标点符号，全部正确的一项是（   ） A．，；， B．，。， C．、。、 D．；， (3)文段中画横线词语使用有误的一项是（   ） A．花枝招展 B．争先恐后 C．美不胜收 D．人迹罕至 (4)文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 20.（24-25七年级上·河南南阳·期中） 童年，是朱自清笔下的孩童，在酝（niànɡ） （1） 着花香的空气里，唱出宛转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花，在母亲做（dǎo） （2） 告时，悄悄散发出的芬芳；是鲁迅笔下的“我”，在百草园玩耍时，采食像小珊瑚珠攒（A.zǎn  B.cuán）成的覆盆子。童年有着纯真的梦，载（A.zài  B.zǎi）满了童趣的琼浆。 (1)根据拼音在词语空缺处填写汉字。 酝（niànɡ） （dǎo） 告 (2)给语段中加点的词语选择正确的读音。 攒（A．zǎn  B．cuán）成 载（A．zài  B．zǎi）满 (3)仿写语段中划波浪线的语句。 童年，是莫怀戚笔下的小男孩， ， 。（可参考课文，也可根据自己阅读积累仿写。） 21．（24-25七年级上·河南南阳·期中）小组成员想在活动中给大家分享下面一段话，里面有一些字词拿不准，请你判断。 母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教 ① （悔  诲），只是在她去世之后，她艰难的命运坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。有一年，十月的风又翻动起安 ② （详  祥）的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？ 请写出正确的拼音。 转：           散： (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？ 请工整书写。 ①           ② 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合题 七年级语文上册期中复习专项突破（河南专用） 河南省七年级语文期中基础知识综合题命题紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》，以人教版教材前半段内容为核心，呈现鲜明趋势。 1.考查范围聚焦核心基础模块，涵盖字音字形、词语运用、病句辨析、古诗文默写等传统考点，精准对接七年级上半学期教学重点。命题注重基础夯实，以教材内易错点为考查核心，如形近字、音近字辨析及经典古诗文默写，保障基础知识的扎实掌握。 2.同时凸显能力迁移导向，词语与病句题型融入语境考查，侧重在具体语义中辨析运用；部分题目关联生活情境，隐含对语言实际运用能力的关注，体现“基础夯实→能力进阶”的考查逻辑，适配初中起始阶段学生的认知与素养发展需求。 1.复习时要紧扣教材核心，把七年级上册教材作为基础依托，系统梳理课文里的易错字音、形近字与重点词语，比如多音字的不同语境读音、形近字的字形差异，以及课文中高频出现的成语，通过整理错题本强化记忆，避免基础失分。 2.针对语境类题型，需加强语境分析训练。在积累词语、辨析病句时，结合具体语段理解用法，比如分析词语在不同语境中的语义变化，判断病句时结合上下文逻辑，总结常见语病类型的判断方法，提升在实际语境中运用知识的能力。 3.要注重古诗文积累与理解，按教材顺序梳理要求背诵的古诗文，不仅要熟练默写，还要理解词句含义与情感，避免因理解偏差导致默写或运用错误。同时，定期进行基础综合题限时训练，模拟考试情境，提高答题速度与准确率，及时查漏补缺，巩固复习效果。 1．（24-25七年级上·河南平顶山·期中）阅读下面的文字，完成各题。 在生命的旅途中，来自四面八方的美景和温情，让人感觉到生活的无限温馨与惬意。潜滋暗长的春天酝酿着希望之光，澄澈的蓝水晶贮蓄着生命的绿意，热烈而粗guǎng______的夏雨浇灌着丰饶的大地；高洁làn______漫的菊花振奋了颓废者的人生，绿意盎然的田野边演绎着孝与爱的故事，勇敢慈怜的荷叶荫蔽着左右攲斜的红莲；无限乐趣的百草园充满了童真童趣，善良耐心的老师让黑暗世界的孩子重塑自信的生命。 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（    ） A．dèng  yīn  shuò B．chéng  yìn  sù C．chéng  yīn  sù D．dèng  yìn  shuò (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 粗guǎng( )         高洁làn( )漫 【答案】(1) C (2) 犷 烂 【详解】（1）本题考查字音。 澄澈：chéng chè，清澈透明。 荫蔽：yīn bì，树木遮蔽；隐蔽。 重塑：chóng sù，重新塑造。 故选C。 （2）本题考查字形。 粗犷：cū guǎng，粗野；粗鲁；粗鲁而豪放。 高洁烂漫：gāo jié làn màn，形容一种既具有高尚纯洁的品质，又充满生机、绚丽多彩的状态或形象。 2．（24-25七年级上·河南平顶山·期中）下面是活动的开场白，里面有一些字词小语拿不准，请你判断。 我们的家乡叶县，春风夏雨，秋霜冬雪，四时景象美不胜收。春日穿过小径，欣赏尖尖的嫩芽酝酿新绿，牧童 liáo ① 亮的短笛与轻风流水应和；夏日登临望夫石山，看绚丽的云霞造访远方，酣畅淋漓的夏雨浇灌大地；秋日走进田野，看傲霜的野菊花团锦簇，高邈的天空纯净无比：冬日踱步堤岸，享受悄然lì ② 临的雪花拂过脸颊，和孩子开心地玩耍嬉戏。一年四季景象不同，但每次驻足，都在感受生命的奥秘。所以这是一场关于求知与探索的研学之旅，我们带着满心的期待，去家乡叶县这片热土上遇见每一个未知的奇迹。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（   ） A．yún　hè B．yùn　hé C．yún 　hé D．yùn 　hè (2)根据语段中的拼音，写出所对应的汉字。 【答案】(1) D (2) ①嘹   ②莅 【详解】（1）本题考查字音。 酝酿：yùn niàng，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 应和：yìng hè，应声唱和。 故选D。 （2）本题考查字形。 嘹亮：liáo liàng，形容声音清脆洪亮。 莅临：lì lín，意思就是来到；来临，光临。 3．（24-25七年级上·河南南阳·期中）下面是小语写的一段演讲稿，里面有一些字词拿不准，请你帮忙。 罗曼·罗兰曾说： “有了朋友、生命才显出它全部的价值。”人世浮沉，有了朋友。心里便有了着（   ）落，有了依靠，便不会轻易被寂寞吞 shì ，不会在遇到困难时感到茫然无措，最珍贵的友谊，不是轰轰烈烈，而是细水长流，既经得起时间的考验，也对得住挫折的历练。那么，我们这如何去交朋友呢？ 我觉得首先要学会jiàn 别朋友，良师益友与狐朋狗友不能混（   ）为一谈。其次，朋友之间产生分歧时，要尊重彼此的意见。再次，朋友间应该坦诚相待，勇于指正。最后，要珍惜身边真正的朋友，因为他们是我们人生的财富。 (1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①着( ) 落          ②混( )为一谈 (2)语段中两个横线处的字应该怎么写？ 请工整书写。 ①吞shì           ②jiàn     别 【答案】(1) zhuó； hùn (2) 噬 鉴 【详解】（1）本题考查字音。 着落，zhuó luò，下落；来源。 混为一谈，hùn wéi yī tán，把不同的事物混杂在一起，说成是相同的事物。 （2）本题考查字形。 吞噬，tūn shì，吃掉。比喻侵占不属于自己的财物。 鉴别，jiàn bié，辨别；识别（真假好坏）。 4．（24-25七年级上·河南郑州·期中）活动中小语制作了“聆听美好”主题手抄报，请帮他完成手抄报的部分内容。 静①______（mì）的月，已悄悄爬上了树梢，像孩子天真的脸庞。美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地（       ）回来，把树点②______（zhuì）成一片片，一点点，显得十分（       ）。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在（       ）着你；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪滋③______（rùn）着你。一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。如此美好的明夜，我不忍心做其他的事。我不想把她惊动，我怕这位美丽的少女隐④______（nì）了。恬静的夜，恬美的月儿，我想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上，不就恰若置身于世外桃源了吗？ (1)根据拼音，依次写出正确的汉字。 ①     ②     ③     ④ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．反弹  秘密  抚爱 B．反射  神秘  抚摸 C．反弹  神秘  抚摸 D．反射  秘密  抚爱 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．一阵风吹来，树影摇曳着，月光、树枝一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 B．一阵风吹来，树枝摇曳着，月光也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。 C．一阵风吹来，月光摇曳着，树枝、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 D．一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。 【答案】(1) 谧 缀 润 匿 (2) B (3) D 【详解】（1）本题考查字形。 ①静谧：jìng mì，意思是安静。 ②点缀：diǎn zhuì，加以衬托或装饰。 ③滋润：zī rùn，不干燥，浸润、润泽、舒适。 ④隐匿：yǐn nì，隐瞒；隐藏。 （2）本题考查词语辨析。 一空，反弹：运动的物体遇到障碍后向相反的方向弹回。反射：光线、声波从一种媒质进入另一种媒质时返回原媒质的现象。句中形容月光，用“反射”恰当； 二空，秘密：隐蔽起来不让人知道的。神秘：难以捉摸，高深莫测。句中形容月光下的树，用“神秘”更能表现月色的迷人； 三空，抚爱：关怀爱护。抚摸：指用手轻轻摩挲。句中与“母亲的手”搭配，用“抚摸”恰当； 故选B。 （3）本题考查病句辨析。 画线句“一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响”语病是前后矛盾，“月光、树影”不会“发出沙沙的声响”，可修改为：一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。 故选D。 5．（24-25七年级上·河南信阳·期中）校学生会宣传小组正在制作比赛的邀请函，请你一同完善内容。 亲爱的同学： 你好！ 四时之景，无不可爱。早春，花苞娇媚，香气酝酿；仲夏，雨点热烈粗犷，浇灌万物；深秋，清澈的水面zhù（伫  贮）蓄金黄；暮冬，片片雪花飞舞，静谧美好。寒来暑往，秋收冬藏，真可谓美不shènɡ（盛  胜）收。文人更不忘勾勒四季之妙，展生机之趣，写尽生命内涵……我校将于11月19日下午两点，在学校报告厅举办“四季文韵”主题朗诵活动，诚邀同学们前来，共同领略文学之美。 校学生会 2024年11月15日 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 酝酿( )       静谧( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 蓄           美不 收 【答案】(1) niàng mì (2) 贮 胜 【详解】（1）本题考查字音。 酝酿，yùn niàng，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 静谧，jìng mì，安静。 （2）本题考查字形。 贮蓄，zhù xù，储存，积聚。 美不胜收，měi bù shèng shōu，美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 6．（24-25七年级上·河南信阳·期中）小组成员想将下面这段文字用在主题活动展示板上，里面有一些字词拿不准，请你判断，并完成下列小题。 美景贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受，美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落；可以是热烈而又粗 guǎng的夏雨，可以是使人静mì、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 (1)给文段中加着重号的词语注音。 ①贮蓄( )             ②着落 ( ) (2)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①粗（guǎng）( )            ②静（mì）( ) 【答案】(1) xù zhuó (2) 犷 谧 【详解】（1）本题考查字音。 贮蓄：zhù xù，储存，积聚；指储存的物品；把节约下来或暂时不用的钱存起来。 着落：zhuó luò，下落；来源。 （2）本题考查字形。 粗犷：cū guǎng，粗野；粗鲁；粗鲁而豪放。 静谧：jìng mì，安静。 7．（24-25七年级上·河南周口·期中）阅读下面文字，根据语境和小豫同学一起完成小题。 光阴荏苒，我们进入中学已二月余。打开课本，一个崭新的世界出现在我们眼前：春天，鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙；夏天，我们一家人在田野上散步，虽产生分qí，却互敬互爱、其乐融融；秋天，落英缤纷，风把地上的黄叶吹起来，孩子们拍手称快：“一群黄蝴蝶飞起来了！”冬天，雨清冷而柔和，没有北风那样咄咄逼人。 (1)根据拼音写出汉字。 ①kē 巢           ②分qí (2)给加点词注音。 ①卖弄       ②咄 咄逼人 【答案】(1) 窠 歧 (2) nong duō 【详解】（1）本题考查字形。 窠巢，kē cháo，鸟兽栖身处。 分歧，fēn qí，不一致；有差异。 （2）本题考查字音。 卖弄，mài nong，有意在别人面前显示自己的长处，炫耀自己的才能。 咄咄逼人，duō duō bī rén，气势汹汹，使人惊惧。 8．（24-25七年级上·河南郑州·期中）下面是活动开场白,请你审读,完成相关任务。 大家好!初中生活是一段美好又充满挑战的成长之旅。在旅途中,我们看到了贮蓄绿色的水藻、像小珊瑚珠攒成的覆盆子;感受到了史铁生对母亲深切的怀念和愧疚；在被打得左右qī（   ）斜却倾侧下来遮护红莲的荷叶上，感悟到了伟大的母爱；老师入情入理的讲课也在我心上雕lòu（   ）下深刻的印记……自然风物、人情百态犹如一股股清泉滋润心田。 (1)请给语段中容易误读的字注音。 贮蓄( )        攒( )成 (2)请写出语段中容易写错的汉字。 qī( )斜         雕lòu( ) (3)朗读语段中画线的句子，找出你认为需要重读的词语，并说明理由。 【答案】(1) zhù cuán (2) 攲 镂 (3)①“怀念”需要重读，蕴含着对母亲的深切怀念与感激。 ②“愧疚”需要重读，体现作者对过去的悔恨和现在坦然面对生命残缺的坚定、勇敢。 ③“深切”需要重读，“深切”修饰“怀念和愧疚”，重读更能突出作者对母亲怀念之情、愧疚之意的深重、强烈。 【详解】（1）本题考查字音。 贮蓄：zhù xù，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 攒成：cuán chéng，把几样东西合在一起形成，或者是把乱的拧在一起成一体。 （2）本题考查字形。 攲斜：qī xié，倾斜、歪斜。 雕镂：diāo lòu，指用刀、刻刀等工具将木、石、金属等材料雕刻成各种精美的图案或文字。 （3）本题考查词句赏析和朗读。 为适应表情达意的需要，对句子中的某些词语需要重读强调，这些词语都是富有含义的，在句子中能起到一定表达效果的。这句话中，需要重读的词语是“深切”“怀念”“愧疚”。“深切”表达了史铁生对母亲的怀念之情的深厚和真挚，强调了他内心深处的感情。“怀念”表明了史铁生对母亲的思念之情，传达了他对母亲的永久记忆和深深怀念。“愧疚”则表达了史铁生对自己在母亲生前未能尽到足够的关爱和孝顺，感到内心愧疚，强调了他对自己在母亲生前表现出的不足的深刻自责。这些词语需要重读，以突出史铁生对母亲的怀念之情和他内心的愧疚感，同时表现出他对母亲深深的爱和感激之情。据此回答即可。 9．（24-25七年级上·河南郑州·期中）阅读下面语段，回答问题。 读《春》，我们似乎听到了鸟儿在繁花嫩叶中唱出宛转的曲子，跟清风流水应和______着；读《济南的冬天》，我们惊叹于终年贮______蓄着绿色水藻的生机；读《秋天的怀念》，我们品悟着史铁生在秋天jué______别母亲，怀念母亲的深情；读《散步》，我们感受到家人面对分qí______时互敬互爱、其乐融融的场景……无论是生生不息的大自然，还是人世间温馨美好的亲情，都使我们受益匪浅。 (1)给语段中加点的字注音。 应和         贮蓄 (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 jué 别        分qí 【答案】(1) hè zhù (2) 诀 歧 【详解】（1）本题考查字音。 应和：yìng hè，应声唱和。 贮蓄：zhù xù，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 （2）本题考查字形。 诀别：jué bié，告别；离别（多指不易再见面的）。 分歧：fēn qí，不一致；有差异。 10．（24-25七年级上·河南新乡·期中）汉字是解读中国历史文化奥秘的钥匙，一个字、一个读音、一个偏旁部首甚至一笔一行， 都蕴藏着古老文化和深厚内涵。汉字研究社团的老师正在引导同学们辨析汉字字音字形，欣赏汉字之美。请按要求完成下面题目。 生命，因为感知而变得丰富。朱自清看着泛着黄晕的灯光，感受到雨夜的和平和安静； 老舍品味济南暖晴的冬天，感受到水藻中 ① 蓄的绿色生命力；瘫痪的史铁生，在秋天怀念与母亲 ② 别时，感悟到“好好儿活”的生命真谛；冰心见到繁密雨点下③蔽红莲的荷叶，感受到母亲对孩子无私真挚的爱；泰戈尔想象在母亲寻来时变成金色暗暗匿笑的孩子，感到孩子对母亲浓浓的依恋……在语文的世界里，一片片天光云影尽收 眼底，一股股清泉细流滋润心田。 (1)依次给语段中加点字注音，全部正确的一项是（   ） A．yūn        mì B．yún      mì C．yùn         nì D．yūn          nì (2)在语段横线处填入汉字，全部正确的一项是（   ） A．①贮  ②诀  ③阴 B．①伫   ②决  ③阴 C．①伫  ②决 ③荫 D．①贮   ②诀  ③荫 【答案】(1) C (2) D 【详解】（1）本题考查字音辨析。 黄晕：形容昏黄不明亮。“晕”是多音字，当意思是“光影或色泽周围逐渐模糊的部分”时，读作yùn； 匿笑：意思是掩口暗笑。“匿”意思是“隐藏；瞒着”，读作nì； 故选C。 （2）本题考查字形辨析。 ①贮蓄：储存，积聚。“伫”指长时间站立。这里指水藻储存着绿色的生命，因此选择“贮”； ②诀别：指再无会期的离别；死别。“决”指决定、判决、果断等。这里指中史铁生与母亲的永别，因此选择“诀”； ③荫蔽：（枝叶）遮蔽。“阴”指暗，不光明的。这里指红莲在荷叶的遮蔽之下，因此选择“荫”； 故选D。 11．（24-25七年级上·河南洛阳·期中）文文阅读下面的文字，里面有一些字词拿不准，请你帮助判断。 明亮的清晨，微风翻动书页，那是诗文在歌唱：“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”静谧的夜晚，星光洒满书卷，那是藏言在流淌：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。” 读书，是一场春雨唤醒一朵花，是一阵秋风染红一片叶，是一场冬雪覆盖一方田。你可以jiàn赏诗词歌赋，感受风流人物的豪迈气gài；你可以阅读人物传记，体悟名人伟人的理想情怀。热爱读书的人，心中必有诗和远方。让我们怀着一颗纯粹的心，持之以恒，精益求精，在阅读中遇见更好的自己！ (1)下列加点字音全部正确的一项是（   ） A．mí   táng   chuì B．mì    tǎng   chuì C．mí   táng   cuì D．mì    tǎng   cuì (2)根据拼音写汉字。 jiàn 赏         气 gài 【答案】(1) D (2) 鉴 概 【详解】（1）本题考查字音辨析。 静谧：jìng mì，安静的意思，常用来形容环境清幽、安宁，没有嘈杂声响。 流淌：liú tǎng，液体流动的意思，常描述像水等液体连续不断地移动的状态。 纯粹：chún cuì，指不掺杂别的成分，多用于形容想法、目的等很单纯，没有其他复杂因素。 故选D。 （2）本题考查根据拼音汉字。 鉴赏：jiàn shǎng，意思是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏，包括对文学作品、古玩、绘画、音乐等诸多事物的鉴别和审美评价。 气概：qì gài，指在对待重大问题上表现出来的态度、举动或气势，往往体现出一个人的豪迈、正直、坚毅等精神品质。 12．（24-25七年级上·河南省直辖县级单位·期中）阅读下面语段，回答问题。 国庆佳节，处处洋溢着喜庆的氛围。一A霎，激昂的音乐响起，仪仗队迈着整齐的步伐走来，那嘹亮的口号声仿佛能穿透云霄。人们的爱国之情 ① （由  油）然而生，纷纷驻足观看这庄严的场面。大家心中都B贮蓄着对祖国的热爱与祝福。鲜艳的五星红旗在风中飘扬，像是在诉说着祖国的辉煌历程。孩子们挥舞着手中的小国旗，脸上满是自豪。在这个特殊的日子里，人们共同为祖国母亲庆生，感受着国家的繁荣昌盛，也期待着未来更加美好的生活。在这片烂 ② （漫  熳）的红色海洋中，每个人都以自己的方式表达着对祖国深深的眷恋和热爱。 (1)语段中A、B两处的加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 (2)语段中①②两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 【答案】(1) shà    zhù (2) 油    漫 【详解】（1）本题考查字音。 一霎：yī shà，片刻、一会儿。 贮蓄：zhù xù，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 （2）本题考查字形。 油然而生：yóu rán ér shēng，形容思想感情自然而然地产生。 烂漫：làn màn，意为颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。 13．（24-25七年级上·河南许昌·期中）小语同学写了一段文化墙开篇序言，请根据材料完成任务。 春风夏雨，秋霜冬雪，四时景象A．美不胜收。我喜欢春日穿过小径，欣赏尖尖的嫩芽酝酿新绿，牧童liáo亮的短笛与轻风流水应和；我喜欢夏日独坐阳台，看绚丽的云霞造访远方，B．咄咄逼人的夏雨带来清凉；我喜欢秋日走进田野，看傲霜的野菊C．花团锦簇，高邈的天空纯净无比；我喜欢冬日漫步院中，享受悄然lì临的雪花拂过脸颊，和孩子开心地玩耍嬉戏。 一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天惠风和畅，D．草长莺飞，是生命的萌发；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天明月朗照， ① ， ② ；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。 (1)语段中标注拼音的两个字，小语不知如何写，请你帮她写出来。 liáo( )亮   lì( )临 (2)语段中“酿”和“和”这两个字小语不确定如何读，请你帮她写出拼音。 酝酿( )   应和( ) (3)语段中画线的词语，运用不恰当的一项是（   ） A．美不胜收 B．咄咄逼人 C．花团锦簇 D．草长莺飞 (4)请帮小语在语段中①②两处补写句子，使其与其他几个句子构成排比。 【答案】(1) 嘹 莅 (2) niàng hè (3) B (4)示例一：①五谷飘香②是生命的纯熟；示例二：①落叶飘飘，是生命的静美；示例三：①红叶满林②是生命的辉煌 【详解】（1）本题考查字音字形。 嘹亮：liáo liàng，意思是声音圆润而响亮。 莅临：lì lín，意思是来到；来临，光临。 （2）本题考查字音。 酝酿：yùn niàng，本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 应和：yìng hè，意思是（声音、语言、行动等）相呼应。 （3）本题考查成语运用。 A.美不胜收：形容美好的事物很多，看不过来。在此处形容四时景象的美丽，运用恰当； B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力，在此处形容夏雨的气势，使用对象有误； C.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，也形容文章辞藻华丽，在此处形容野菊的繁茂美丽，运用恰当； D.草长莺飞：形容江南暮春的景色。在此处形容春天的景象，运用恰当； 故选B。 （4）本题考查句子的仿写。解答时，首先，理解语段主题和语境，即描述四季的不同景象及其所代表的生命状态。然后，观察①②两处两处前后句子的句式和修辞特点：“季节+景象描述，是生命的+状态描述”的形式构成的。接着，根据秋天的特点和生命状态，思考合适的景象和状态描述。最后，将思考得到的景象和状态描述代入到句子中，检查是否与其他句子构成排比，同时保证语意明确。 示例一：①金菊傲霜②是生命的坚韧。 示例二：①丹桂飘香②是生命的丰收。 14.（24-25七年级上·河南漯河·期中）一年之中，春夏秋冬来而复往；文人笔下，四季流转风物有情。学校开展了“走进书中的四季”语文学习活动，请你参与。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【甲】时序之美。春天，花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【乙】着春的气息，①惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清cuì的喉咙。热烈而又粗guǎng的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草争先恐后地生长……③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【丙】使人怀想【丁】使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年zhù蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 (1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 (2)填入语段中【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】领悟【乙】传递 B．【甲】领略【乙】传递 C．【甲】领悟【乙】传播 D．【甲】领略【乙】传播 (3)下列解说有误的一项是（   ） A．语段中加点的词语“气息”“风情”“奉献”都是名词。 B．“怒放”和“开放”是同义词，都形容花朵绽放，“怒放”是指花朵盛开，“开放”是指花朵绽开，二者程度不同。 C．画波浪线的①②③三个句子都运用了拟人的修辞手法。 D．语段中【丙】【丁】两处的标点符号应当是顿号。 【答案】(1) 嘹   脆   犷   贮 (2) B (3) A 【解析】(1)本题考查字形辨析。 嘹亮：liáo liàng，声音清晰响亮。 清脆：qīng cuì，（声音）清楚悦耳；（食物）脆而清香。 粗犷：cū guǎng，粗野、豪放；粗壮豪放。 贮蓄：zhù xù，储存，积聚；指储存的物品或钱财。 (2)本题考查词语辨析。 领悟：对事物有所了解和认识。 领略：理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。 甲处，根据“春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【甲】时序之美”语境可知，这里指我们文人的文字能带我们理解时序之美的情况并认识它的意义，应使用“领略”。 传递：传送；辗转递送。 传播：广泛散布。 乙处，根据“春天，花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liáo亮响起，【乙】着春的气息”语境可知，这里指牧童的笛声传送了春的气息，应使用“传递”。 故选B。 (3)本题考查基础知识综合。 A.“气息”“风情”是名词，“奉献”是动词，而非名词。 故选A。 15．（24-25七年级上·河南信阳·期中）阅读下面语段，回答问题。 美景贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落；可以是热烈而又粗犷的夏雨，可以是使人静mì、使人怀想的秋雨。美景在文人墨客的内心雕lòu下深刻的印象，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 (1)给文段中加点的字注音。 ①贮蓄( )    ②着落( ) (2)根据文段中拼音写出相应的汉字。 ①静mì( )    ②雕lòu( ) 【答案】(1) xù zhuó (2) 谧 镂 【详解】（1）本题考查字音。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 着落（zhuó luò）：下落；可以依靠或指望的来源；事情归某人负责办理；安放。 （2）本题考查字形。 静谧（jìng mì）：安静。 雕镂（diāo lòu）：雕刻。 16．（24-25七年级上·河南三门峡·期中）阅读下面文字，根据语境完成小题。 青春是美好的。春天，她抖sǒu精神，播下希望的种子；夏天，她燃烧热情，贮蓄昂扬的力量；秋天，她守望着田野，酝酿着收获；冬天，她在静mì中等待着悦动的生命。青春，使人怀想，使人动情。 青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血； ① ，② ；青春是一首诗，她浸润了我们干涸的心灵。 (1)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①抖sǒu( )②静mì( ) (2)结合语境，给下面加点的字注音。 ①贮蓄( )②酝酿( ) (3)请根据语境，在横线上补写句子。 【答案】(1) 擞 谧 (2) zhù niàng (3) 示例：①青春是一首歌，②她拨动着我们年轻的心弦 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 抖擞（dǒu sǒu）：意思为振作。形容精神振奋，饱满。 静谧（jìng mì）：安静。形容静寂无声或恬静的模样。 （2）本题考查字音。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 （3）本题考查句子仿写。 开放类试题，与前句和后句格式相同，即“青春是……，她……我们……”。要注意补写语句在内容上的照应关系。 如：青春是一缕光，她照耀着我们迷茫的心灵；青春是一幅画，她描摹着我们丰富的生活。 17．（24-25七年级上·河南洛阳·期中）读下面语段，完成文后各题。 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。有一次，教到田汉《南归》中的诗，老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂 A （鸦鹊无声  鸦雀无声），大家都被深深感动了。这几句诗（juān） B 刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。 (1)给文中给加点字注音。 镂     谆 (2)根据要求，完成下面两题。 ①请将括号内书写完全正确的成语填在横线处。A ②请根据B处的汉语拼音写出汉字。B 【答案】(1) lòu zhūn (2) 鸦雀无声 镌 【详解】（1）本题考查字音。 雕镂（diāo lòu）：雕刻。 谆谆教导（zhūn zhūn jiào dǎo）：深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导。 （2）本题考查字形。 ①鸦雀无声：意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静 ②juān——镌。镌刻：雕刻，即把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。‌ 18．（24-25七年级上·河南郑州·期中）下面一段话是开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 友谊是一条善良的河流，澄清着沿路的风尘，雕镂着时光的影子，跟路上的轻风应和着，奏出人生的美妙乐章。它是上天在人的心灵中植下的一方净土，在茫然无 ① （错   措）时指引我们的方向，让我们在浩 ② （缈   渺）的人生旅途中实现自我的价值，今天我们就开展“有朋自远方来”综合性学习活动，共同感受友谊的美妙吧。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 (2)语段中两个横线处分别应选用哪个字？请工整书写。 【答案】(1) lòu   hè (2) 措   渺 【详解】（1）本题考查字音。 雕镂（diāo lòu）：雕刻，刻镂。 应和（yìng hè）：（声音、语言、行动等）相呼应。 （2）本题考查字形。‌‌ 茫然无措‌：指心中迷惑，不知所措，形容对某件事情的发生没有准备和应对措施，感到极其惶恐。‌ 浩渺：常用来形容水面辽阔或视野无限。 19．（24-25七年级上·河南驻马店·期中）小语回顾所学，感触颇深，用文字记录了心得。请阅读这段文字，完成下面小题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地□百花竞开，人们花枝招展地迎接暖阳到来□蝉声阵阵□夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长；金风飒飒，风中有黄昏时“天涯游子”的秋思；岁暮天寒，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全奉献给了温情的济南。 大自然不仅给予我们美不胜收的风光，还让我们感悟到世间温暖。双腿瘫痪的史铁生，在菊花绽放时节与母亲jué别，把“好好儿活”的勇气融入骨髓；莫怀戚解决散步的分qí，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；鲁迅回忆人迹罕至的百草园中无穷的乐趣，流露出对美好往事的怀念；至圣先师孔子和众弟子论道，传染生生不息的正能量。 (1)给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。 贮蓄( )    绽放( )    jué别( )    分qí( ) (2)依次在文段“口”中填入标点符号，全部正确的一项是（   ） A．，；， B．，。， C．、。、 D．；， (3)文段中画横线词语使用有误的一项是（   ） A．花枝招展 B．争先恐后 C．美不胜收 D．人迹罕至 (4)文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】(1) zhù zhàn 诀 歧 (2) A (3) A (4)示例：可将“传染”改为“传递”。 【详解】（1）本题考查字音、字形的识记。 贮蓄，zhù xù，储存，积聚。 绽放，zhàn fàng，意思是花朵开放。 诀别，jué bié，指再无会期的离别；死别。 分歧，fēn qí，指意见、看法等不一致，有分歧的地方。 （2）本题考查标点符号。 （1）“春回大地”和“百花竞开”是两个短句，都是写春天，它们之间停顿用逗号，故第一个空用逗号； （2）“春回大地，百花竞开，人们花枝招展地迎接暖阳到来”和“蝉声阵阵，夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长”是并列关系，前一句写春天，后一句写夏天，在有逗号的情况下，用分号，故第二个空用分号； （3）“蝉声阵阵”“夏雨热烈粗犷”是两个短句，都是写夏天，它们之间停顿用逗号，故第三个空用逗号； 故选A。 （3）本题考查成语的运用。 A.花枝招展,原意是形容花枝迎风摆动的姿态，后多用来形容女子打扮得十分艳丽、招摇的样子。用在这里形容人们迎接暖阳的状态不合适； B.争先恐后：强调人们争着抢着做某事，生怕落在别人后面，常用于形容积极参与的场景。用在这里形容万物生长生机勃勃的状态,合适； C.美不胜收：用于形容景色、事物等美好得让人目不暇接，无法一一欣赏。又在这里形容大自然美丽的风光,合适； D.人迹罕至：用于形容某地非常偏僻，几乎没有人到过，强调其荒凉和人烟稀少。用于鲁迅小时候生活的百草园,适合语境； 故选A。 （4）本题考查语病的辨析和修改。 原句中“传染”一词使用不当，通常用于疾病的传播，带有负面含义。根据句意，应该使用“传递”来表达正能量的传播。可将“传染”改为“传递”。 20.（24-25七年级上·河南南阳·期中） 童年，是朱自清笔下的孩童，在酝（niànɡ） （1） 着花香的空气里，唱出宛转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花，在母亲做（dǎo） （2） 告时，悄悄散发出的芬芳；是鲁迅笔下的“我”，在百草园玩耍时，采食像小珊瑚珠攒（A.zǎn  B.cuán）成的覆盆子。童年有着纯真的梦，载（A.zài  B.zǎi）满了童趣的琼浆。 (1)根据拼音在词语空缺处填写汉字。 酝（niànɡ） （dǎo） 告 (2)给语段中加点的词语选择正确的读音。 攒（A．zǎn  B．cuán）成 载（A．zài  B．zǎi）满 (3)仿写语段中划波浪线的语句。 童年，是莫怀戚笔下的小男孩， ， 。（可参考课文，也可根据自己阅读积累仿写。） 【答案】(1) 酿 祷 (2) B A (3) 示例：在田野散步时 向往有意思的小路。 【解析】(1)本题考查根据拼音写汉字和给汉字注音。 酝（niànɡ）——酝酿：原本是指酒类发酵的过程，后来引申为事物逐渐发展、准备成熟的状态。在句子中，指的是空气中逐渐充满了花香。 （dǎo）告——祷告：祷告是指向神明或上帝祈求保佑、赐福等的宗教仪式或行为。 (2)本题考查辨析字音。 攒成（cuán）：聚集。 故选B。 载满（zài）：充满。 故选A。 (3)本题考查句子仿写。写要求根据原文的结构和风格进行创作。原文描述了童年在不同作家笔下的形象，结合莫怀戚的风格，描绘出一个充满幻想和自然气息的童年场景。 示例：①在乡间的小路上追逐着蝴蝶，②享受着无忧无虑的时光。 21．（24-25七年级上·河南南阳·期中）小组成员想在活动中给大家分享下面一段话，里面有一些字词拿不准，请你判断。 母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教 ① （悔  诲），只是在她去世之后，她艰难的命运坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。有一年，十月的风又翻动起安 ② （详  祥）的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？ 请写出正确的拼音。 转：           散： (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？ 请工整书写。 ①           ② 【答案】(1) zhuǎn sàn (2) 诲 详 【详解】（1）本题考查字音。 流转（zhuǎn），意思是流动转移。 散步（sàn），指为了锻炼或娱乐而随便走走，漫步徘徊。 （2）本题考查字形。 教诲，意思为教导训诫。 安详，指从容不迫；稳重。有安静祥和之意。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $