九年级下册 7.1 回望成长(课时作业)-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册道德与法治高效课堂(统编版)

道德与法治（九年级全册）/R (2)①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的 提升自我的计划：①努力学习基础学科知识，为深入 发展相结合。②努力学习科学文化知识，不断提高文 研究人工智能打下坚实基础。②积极参加相关的学 化素养。③要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地 术讲座和培训课程，了解人工智能的最新发展动态和 反思自己，全面规划有意义的人生。④发扬奋斗精 技术趋势。③参与实际项目，通过实践锻炼提高自己 神，敢于直面风险和挑战。⑤培养批判性精神，积极 的编程能力和解决实际问题的能力。④培养创新思 参加实践活动，增强创新意识。⑥积极参与低碳环保 维和团队协作精神，与同行交流合作，共同攻克技术 活动，在实践中体会“绿色低碳转型”的青年责任。 难题，不断提升自己在人工智能领域的专业素养。 (从树立理想、学习科学文化知识、发扬奋斗精神、培 (努力学习学科知识；参加培训课程；提高解决问题的 养批判精神、勇担责任等角度作答，任意四点得8分) 能力：培养创新精神等角度作答，任意两点得4分) 第六课我的毕业季 第七课从这里出发 第1课时学无止境 第1课时回望成长 1-5 CBCBB 6-11 CACBBB 1-5 BCACA 6-10 DBCDD 12.(1)①树立终身学习的理念是适应社会发展的必然要 11-12BB 求。当今时代知识更新速度加快，只有持续学习才能 13.(1)花样一：①参与马年民俗体验活动，有利于传承和 不被时代淘汰。②树立终身学习的理念是实现个人 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受传统艺术魅力， 价值的重要途径。终身学习能不断提升能力，让人生 增强文化自信。②在制作糖画和挂件的过程中，锻炼 持续绽放价值。③树立终身学习的理念是丰富精神 学生的动手实践能力与创造力，培养耐心和专注力。 生活的内在需要。学习带来成就感和充实感，是追求 ③同时，在社区活动中与他人交流合作，提升人际交 美好生活的重要方式。（从终身学习可以适应社会发 往能力，丰富假期生活，增添节日氛围，也让学生在实 展、实现个人价值以及精神生活等角度分析，任意两 践中收获成就感，激发对传统文化的热爱。（从弘扬 点得4分)》 中华优秀传统文化、锻炼实践能力、提升人际交往能 (2)上述观点是错误的。(1分)①学习不仅表现在掌 力等角度作答，任意两点得4分) 握书本上的知识，还表现在为探究、发现、体验和感 花样二：①完成跨学科融合作业，打破学科界限，培养 悟：学习不仅包括课堂书本知识的获取还包括能力的 学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力。② 培养和学会如何做人。②人的成长是不断社会化的 实地考察锻炼学生的观察能力、实践操作能力，让学 过程。③实践出真知，参加科技实践活动是在实践中 生亲近自然，增强对家乡的了解与热爱。③小组合作 的学习，是对书本知识的实际运用，有利于增强学生 培养团队协作精神，学会分工与沟通。④查阅资料过 学以致用的能力，激发创造力，有利于丰富人生经历， 程则能提高学生的信息收集与整理能力，培养探究精 完善自我，提升自身素质。（知识点2分十材料2分） 神与科学思维。（从打破学科思维、培养团队精神、提 综上所述，部分家长要转变教育观念，不仅要重视孩 高信息收集能力等角度作答，任意两点得4分》 子书本知识的学习，而且要积极支持孩子在实践中的 (2)①英语口语比赛失利时老师鼓励的话语以及耐心 学习，积极支持孩子参加科技实践活动。(1分) 分析问题，体现老师对学生的关心、爱护与引导，让学 第2课时多彩的职业 生在挫折中感受到温暖，建立起良好的师生关系，这 1-5 CCDAC 6-10 CABBC 种师生情成为学生成长的动力与支撑。②同学间的 11-12DB 团结协作：校园科技节上同学们齐心协力完成机器人 13.(1)热爱本职工作、敬业奉献、坚持不懈、勇于面对困 编程项目，展现出团结一心、共同攻克难题的团队精 难、精益求精等。（任意四点得4分） 神。在合作过程中，同学们相互学习、相互支持，增进 (2)示例角色：希望成为一名人工智能领域的工程师， 友谊，感受到团队的力量和合作带来的成就感。③在 为推动我国人工智能技术在医疗领域的应用贡献力 校园劳动实践基地种植蔬菜，从辛勤播种到收获成 量。(2分) 果，同学们体验到劳动的艰辛与不易，更品尝到劳动 22 参考苔案 果实的甜蜜。这不仅培养了学生的劳动技能和习惯，11一15 CABBA16一20 BABBD 还让他们懂得珍惜劳动成果，收获劳动带来的快乐与 21.(1)①我国经济实力不断增长。②人民的生活水平不 满足，体会到付出后的回报，感受到成长的充实。（从 断提高。③科技对经济的贡献率不断增强。④我国 师生的温暖、团队协作、劳动的快乐等角度作答，三点 成为世界经济发展的动力源和稳定器，我国的国力竞 6分) 争力和综合国力不断增强。（四点4分） 第2课时走向未来 (2)该观点错误。(1分) 1-5 BDBAD 6-11 BCAABC ①改革开放是强国之路，决定当代中国命运的关键抉 12.(1)①以习近平生态文明思想为指引，体现了中国特 择，改革开放推动我国经济快速发展，我国已经成为 色社会主义理论体系对生态治理的科学指导，为“生 世界第二大经济体，我国经济实力显著增强。②我国 态蝶变”提供思想保障。②全国人大常委会修订相关 发展仍面临问题：我国存在区域不平衡、产业结构不 条例，完善生态补偿机制，彰显了我国人民代表大会 合理、关键技术依赖进口等问题，需要通过改革开放 制度在生态立法方面的作用，为生态治理提供法律依 破解发展难题。（两点4分） 据。③各级政协积极建言献策，发挥了中国共产党领 因此，必须进一步深化改革，提高对外开放水平，提升 导的多党合作和政治协商制度的优势，凝聚生态治理 我国的国际竞争力。(1分) 的智慧和力量。④各地政府创新治理模式，引导多方 22.(1)①以坚持党的领导：党中央科学统筹宏观调控，制 参与，体现了我国社会主义制度集中力量办大事、调 定稳增长、促改革政策，为经济发展提供根本政治保 动各方积极性的制度优势，形成生态治理合力。（从 证。②贯彻新发展理念：以科技创新驱动产业升级， 思想保障、法律依据、政协优势、社会主义制度等角度 数字经济、新能源等新兴产业蓬勃发展。③深化改革 作答，四点8分) 开放：持续优化营商环境，扩大高水平对外开放，增强 (2)选择①到普通高中学习：初中三年，我努力学习语 经济发展动力与活力。④强化社会保障体系：加大民 文、数学，英语等基础学科知识，提升自己的文化素 生投入，推进保障性住房建设、医保改革等，提升群众 养；积极参加学校的学科竞赛和社团活动，锻炼自己 获得感。⑤推动城乡协调发展：实施乡村振兴战略， 的思维能力和团队协作能力：培养自主学习习惯，提 促进农民增收，缩小城乡收入差距。（任意三点得 高学习效率，为高中更深人的学习做好准备。(2分) 6分) 选择②到中等职业学校学习：初中期间，我关注各类 (2)①推动区域协调发展：实施区域重大战略，加大对 职业技能相关信息，对感兴趣的专业方向进行初步了 中西部基础设施建设和产业转移支持力度。②建立 解：积极参加学校组织的职业体验活动，培养动手实 区域协同创新机制，引导东部技术、人才向中西部流 践能力：努力学好文化基础课，为后续学习专业技能 动。③推进城乡融合发展：加大农村教育医疗投人， 打下坚实基础。(2分) 完善农村基础设施和公共服务体系。④发展乡村特 选择③自主创业：初中三年，我注重培养自己的创新 色产业，培育新型职业农民，拓宽农民增收渠道。⑤ 思维，积极参加科技创新活动；学习市场营销、企业管 深化体制机制改革：健全区域利益分配机制，促进资 理等方面的基础知识，通过阅读相关书籍和参加讲座 源优化配置。⑥创新财政金融政策，引导社会资本参 提升认知：锻炼自己的沟通交流和人际交往能力，积 与区域和城乡建设。（任意四点得8分） 累社会经验，为自主创业做准备。(2分) 23.(1)①不同地区学生接受人工智能教育资源差异大， 6f00500- 加剧教育不公平，影响教育均衡发展。②人工智能在 8 试卷答案8 do000G0G0 教学中使用的广度和深度不够，未能很好发挥人工智 能在教育中的优势，难以实现个性化教学和精准化指 九年级上册 导，影响教学质量的提升。③教师运用不熟练，无法 第一单元测试卷 有效引导学生使用人工智能，教学效率和效果难以保 1-5 CDBAB 6-10 BACBD 证，阻碍人工智能与教育教学深度融合。（任意两点 23道德与法治·课时作业 第七课 从这里出发 第1课时 回望成长 一、单项选择题 基础过关 1.(初中的收获)九年级学生小美在日记中写道：又到毕业季，回首三年时光匆匆而过，发现自己已处 在人生的一个十字路口，面临人生的一次重要选择。面对选择，我们应 () ①弄清自己的真实需求 ②顺应时代变化，抓住机遇 ③听从父母的所有安排 ④做好职业准备，规划人生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(毕业后的选择)学校开展“我的未来我做主”主题班会，同学们围绕初中毕业后的选择展开讨论。 下列观点不正确的是 () A.根据个人兴趣爱好，探索发展可能性 B.结合自身实际情况，制定阶段性目标 C.紧跟社会潮流，选择最赚钱的方向 D.积极学习新技能，增强未来竞争力 3.（成长)在给学弟学妹的经验分享信中，九年级学生小轩写道：“初中三年，每一次挑战都让我蜕变， 每一份经历都让我成长。”以下内容能体现小轩所说的“成长”的是 A.运动会失利后，学会了调整心态并坚持训练 B.记住了所有数学公式，考试总能取得满分 C.每天按时完成作业，从不拖延 D.跟随父母旅游，打卡了多个网红景点 4.(成长)登山爱好者小磊在征服一座高峰后感慨：“攀登时每一次与队友相互鼓励的瞬间，每一次发 现山间独特风景的惊喜，都和登顶的那一刻同样珍贵。”这启示我们 () A.只要享受攀登过程，不必在意是否登顶 B.只有成功登顶，攀登过程才有意义 C.既要关注登顶的目标，也要珍惜攀登的过程D.过程中遇到困难，就应该放弃目标 5.(收获和成长)毕业前夕，同学们在纪念册中写下对初中三年的感悟。以下同学的感悟中最能准确 体现初中生活的成长与收获的是 () A.小婷：我学会了用辩证的眼光看待新闻事件，开始关注社会热点对全球的影响 B.小浩：我参加了书法社团，现在写的字已经完美无缺，能获全国大奖 C.小琪：我和好朋友约定，无论对错都要互相支持，做彼此的“后盾” D.小晨：面对父母的安排，我不再有任何异议，完全听从他们的决定 6.(职业选择)在参加“一日职业体验”活动后，小悦对未来发展产生困惑：既向往教师职业的育人价 值，又被新兴的人工智能行业吸引。她正确的做法是 ( A.追随热门趋势，果断选择人工智能领域 B.完全按照父母规划，报考师范院校 C.认为职业选择不重要，随意决定即可 D.结合个人兴趣、社会需求和能力特长，规划发展路径 97 宝典训练|道德与法治·九年级全册 ●-●●- … 7.(道路选择)随着人工智能行业兴起，部分高中毕业生在“报考综合性大学”和“进入职业院校学习人 工智能技术”之间犹豫不决，一些家长认为只有读大学才能有好前途。针对这种观点，正确的回 应是 ( ①“海阔凭鱼跃”，不同发展路径都能实现个人价值 ②“技术即未来”，职业院校才是科技人才的摇篮 ③“三百六十行，行行出状元”，职校同样能培育专业精英 ④“有志者事竟成”，只要敢想就一定能在行业中崭露头角 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(职业理想与国家发展)在“我的职业理想与国家发展”研讨会上，同学们提出以下观点，其中合理 的是 ) ①为快速获得高薪岗位，放弃学业选择“网红”“主播”等新兴职业 ②将个人职业规划与“碳达峰、碳中和”等国家战略需求相结合 ③认为“只要个人发展好，国家命运无关紧要”，专注追求个人成就 ④扎实学习专业知识，培养服务社会的责任感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 能力提升 9.(乡村振兴)某县近年来实施“归雁兴乡”计划，通过提供创业补贴、住房优惠、技能培训等政策，吸引 在外务工的青年返乡创办农场、电商企业或参与乡村治理。这一举措 A.旨在解决城市人口过剩问题 B.必然带来农村居民收入快速增长 C.标志着区域协调发展目标已实现 D.为乡村发展注入人才和创新活力 10.(学业规划)临近毕业，一些同学对未来学业规划有不同想法。观察右面漫画，对此，下列说法正确 的是 ) ①选择普通高中才是正确的道路 我要追那搜船！ ②职业学校同样能实现人生价值 香高中 ③无论哪种选择都需要努力奋斗 ④要根据自身实际合理选择学业道路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.(认识自我)“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”强调正确认识自我、超越自我的重要 性。以下名言警句与材料要求相符的是 ) A.操千曲而后晓声，观千剑而后识器 B.天生我材必有用，千金散尽还复来 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 12.(认识自我)大学毕业，善于学术研究的小明继续攻读研究生，后来成为学者；动手能力强的 小刚选择职业培训，成为技术骨干；喜欢创业的小勇投身商界，创办了自己的公司。这给我 们的启示是 ( ①要理性分析自身条件，合理规划人生目标和方向 ②珍惜机会，立足实际，但最重要的是选择热门职业 ③无论从事何种职业，都需努力拼搏，实现人生价值 ④要自觉践行敬业这一社会主义核心价值观，做好本职工作 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 98 道德与法治·课时作业 …●…●● 二、非选择题 13.阅读材料，回答问题。(14分) 2026年的毕业季即将来临，三年的初中生活带给我们很多青春回忆，回望过去能让我们更好 地面对未来 【片段一】 2025年教育改革不断推进，“双减”成效显著，小美发现作业形式越来越多样。 花样一：为完成一次关于传统文化传承的实践作业，小美在寒假期间参加了社区组织的马年 民俗体验活动。在社区文化中心，民间艺人现场展示了精美的马年糖画制作。小美亲自动手制作 马年吉祥挂件，虽然过程中遇到不少困难，但最终成功完成了自己的作品。 花样二：学校布置了一项跨学科融合作业，结合地理和历史知识，探究家乡河流的变迁。小美 和小组同学利用周末时间，实地考察家乡河流，采集水样，观察周边生态，还去图书馆查阅了大量 关于家乡历史上河流治理的资料。 (1)分别谈谈完成以上作业对学生成长的意义。(8分) 【片段二】 看着毕业照上的一张张笑脸，校园生活的点滴幸福涌上小美的心头：忘不了英语口语比赛失 利时老师鼓励的话语，帮她分析问题，让她重拾信心；忘不了校园科技节上，同学们齐心协力完成 机器人编程项目，攻克重重难关后的欢呼；忘不了校园劳动实践基地里，大家一起种植蔬菜，从播 种到收获，品尝劳动果实的甜蜜。 (2)结合片段二分析，难忘的校园生活让你感受了学校生活的哪些幸福？(6分) 99