三 整理和复习-【一本•同步训练】2025-2026学年新教材一年级上册数学(人教版2024)

小学数学一年级上册RJ版 整理和复习 单元知识梳理 ①长长方方的。 ①方方正正的。 ②面有大有小。 ②每个面都一样大。 ③不会滚动。 ③不会滚动。 长方体 正方体 Q立体图形的特征 圆柱 球 ①直直的，上下一样粗。 ①圆圆的。 ②只能向一个方向滚动。 ②没有平平的面。 ③能向四面八方滚动。 认识立体图形 ?解决问题 中图形拼组 所有的积木都要用上，还要搭得 又稳又高。 用2个 可以拼成的图形。 101 上下拼 左右拼 前后拼 品 044 单元重难专练 答案D14 xuan yi xuan 一、选一选。 1.下面物品中，（ )的形状是圆柱。 ① ③ 2.在右边的斜坡上滚得最快的图形是( ① ③ 3.下面是小本和聪聪一起搭的积木，搭得最稳的是()。 1 4.图形( )中了的数量与右边图形中己的数量不同。 ① ③ 5.按照一 一小…这样的顺序摆下去，下一个 应该摆( ① ②7 ③ tian yi tian 二、填一填。 6.数一数，填一填。 ()个卫()个○ ()个 )个日 一共有()个能滚动的立体图形。 450 小学数学一年级上册RJ版 7.填一填。 (1)从左边数，第( )个是长方体，第( )个和第( )个是正方体。 (2)球的左边有( )个圆柱，右边有( )个圆柱。 cao zuo shi jian 三、操作实践。 8.把拼搭正确的图形圈起来。 先放一个正方体，再在正方体的上面放一个圆柱，然后在圆柱的上面放 一个长方体，最后在长方体的左边放一个球。 0号如 9.下面第一行中的积木与第二行中的哪一堆可以拼成 连 一连。 反思与评价 重难点 对应题目 自我评价 1.认识长方体、正方体、圆柱和球，感知各个立 体图形的直观特征 1、2、6、7 ☆☆☆☆☆ 2.初步运用所学的立体图形的特征解决问题 3、5、8 ☆☆☆☆☆ 3.能按要求将若干个相同图形进行拼组 4、9 ☆☆☆☆☆ 046第2课时解决问题 形为例： 至少还需要8一3=5（个） 1.()()()(/) 了。同理，可以求出第二个图形至少还需 要8一4=4（个）了。对于最后一个图形， 3.☐□ 可以先数出图形中现在有几个 再算出 4.依依 理由：用这个长方体拼搭时，要想 的数量与4个相差多少，就是至少还需 搭得最高，应该把长方体竖起来， 要的 的数量，即至少还需要4一3= 即可以将②放到桌面上。（合理即可） 解析本题考查长方体的面的特征。要想 1个 让长方体搭得最高，应该把长方体竖起来， 整理和复习 即可以将②放到桌面上；要想让长方体搭 单元重难专练 得最稳，应该把6个面中最大的面放在桌 -、1.③2.③3.③4.①5.② 面上，即可以将①放到桌面上。 二、6.23358 第3课时 图形拼组 7.(1)416 1.454 (2)12 2.③ 三、8 4.()(/)(√)（√） 5.541 解析至少需要8个或4个 才能拼成一个大正方体。对于前两个 探究与实践一数数个数（选做） 我的探究 图形，可以先数出每个图形中现在有几个 1+3=42+3=5 了，再算出了的数量与8个相差多少，就 2+1+1=44+1=5 是至少还需要的了的数量。以第一个图414十1=5 ①D14