精品解析：浙江省强基联盟2025-2026学年高三上学期10月联考日语试题

浙江强基联盟2025年10月高三联考日语试题 浙江强基联盟研究院命制 考试须知：本次考试时间120分钟，总分150分。所有答案均写在答题纸上，在试题卷上作答无效。 第一部分听力(共两节，满分30分) 第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。 1.男の人は地震の時、どこにいましたか。 A.教室 B.運動場 C.体育館 2.昨日の地震は何時に止まったのですか。 A.11時22分 B.10時 C.11時18分 3.男の人はこれから何をしますか。 A.咳を治します。 B.薬を飲みます。 C.家に帰って休みます。 4.男の人の今の夢は何です。 A.サッ力一選手 B.歌手 C.教師 5.男の人はいつもみかんをどのように使いますか。 A.そのまま食べます。 B.お風呂に人れます。 C.みかんジュースにします。 第二节(共15小题：每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 听下面录音，回答第6至8题。 6.男の学生はどこの大学に入りたがっていますか。 A.日本の大学 B.北京の大学 C.韓国の大学 7.女の学生はどこの大学に入りたがっていますか。 A.日本の大学 B.北京の大学 C.韓国の大学 8.女の学生は大学で何を勉強したがっていますか。 A.日本語 B.美術 C.口ボッ卜 听下面录音，回答第9至11题。 9.女の人は今どんな症状がありますか。 A.熱が出て、体がだるいです。 B.体がだるくて、喉が痛いです。 C.咳も出て、鼻水も出ます。 10.女の人はどうして早く治したがっていますか。 A.テス卜がありますから B.病気がつらいですから C.早く家に帰らなければなりませんから 11.女の人はこれから何をしますか。 A.薬を取りに行きます。 B.点滴を受けに行きます。 C.テス卜を受けます。 听下面录音，回答第12至14题。 12.男の人は毎日何時に起きますか。 A.6時 B.7時 C.8時 13.男の人は今日、どうして遅く来ましたか。 A.起きることができませんでしたから B.バスに間に合いませんでしたから C.いつも乗っているバスが遅くなりましたから 14.男の人は朝、いつも何をしていますか。 A.朝ご飯を食べたり、新聞を読んだりします。 B.朝ご飯を食べたり、軽い運動をしたりします。 C.体操をしたり、新聞を読んだりします。 听下面录音，回答第15至17题。 15.女の子はお年玉をいくらもらいましたか。 A.1500元 B.2000元 C.3000元 16.女の子は何を習いたがっていますか。 A.ピアノの弾き方 B.バイオリンの弾き方 C.スポーツのやり方 17.男の子は何に興味がありますか。 A.ピアノ B.バイオリン C.スポーツ 听下面录音，回答第18至20题。 18.2人はどんな店へ行きますか。 A.日本料理の店 B.中華料理の店 C.フランス料理の店 19.その店はどこにありますか。 A.公園のそば B.喫茶店の隣 C.八百屋の隣 20.男の人はその店へ行く前に誰と会いますか。 A.友達 B.お客さん C.女の人 第二部分阅读(共20小题：每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 (一) 人間の生活は、自然との戦いから始まったと言われている。戦いと言っても、初めは自然の厳しさから、どうやって身を守るかということだ。そのために、人間は住まい(住所)を作った。気候に対する工夫は建築の大切な要素となった。 昔、北極圈の人々は冬になると、雪を四角に切り、おわんを伏せた(把碗扣着)ような形に積み上げて(堆积)家を建てていた。寒い土地で雪の家を建てることは不思議に考えるかもしれないが、雪は、木や石よりずっと熱が伝わりにくいものなのだ。雪でできているから、火をどんどん燃やすことができない。小さな火または体温だけでも、熱が外へ逃げなければ、部屋の中が暖まる。 (ア)、暑い地方ではどうだったのだろうか。南アフリカのある種族は泥で家を作っていた。泥の家は、太陽光線を避けるのに、都合がよかったからだ。東南アジアのように雨の多い所では、泥の家だと、たちまち崩れてしまう。それで、竹や木を組み合わせて、風通しのいい家を建てていた。また、地面に直接建てずに、地上や水上に支柱を立て、その上に家を作ることもあった。 長い歴史の間に、住まいは、単に自然から身を守るばかりでなく、生活を豊かにするものともなってきた。 今後も、人々は丈夫で楽しい住まいを目標に工夫していくだろう。 1. 初めは、人間が住まいを作るのはなぜか。 A. 他人と戦いたいから B. 自然の厳しさから身を守るから C. 建築に工夫するから D. 生活を豊かにするから 2. 北極圈の人々は雪で家を作るのはなぜか。 A. 雪が多いから B. 雪を四角に切りやすいから C. 雪は熱が伝わりにくいから D. 火をどんどん燃やすから 3. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. ところで C. これから D. 最後に 4. 雨の多い所では、どんな家を作るか。 A. 太陽光線を避ける泥の家 B. 風通しのいい家 C. 地面に直接建てる家 D. 竹や泥を組み合わせる家 5. 住まいに合っているのはどれか。 A. 建築にとって、気候に対する工夫は重要な要素ではない。 B. 南極圈の人々は、雪をおわんを伏せたような形に積み上げて家を建てる。 C. 南アフリカのある種族は、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てる。 D. 人々はこれからも、住みやすい家のために努力し続けるだろう。 【答案】1. B 2. C 3. B 4. B 5. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写人们常说，人类的生活始于与自然的斗争。虽说是战斗，但一开始是考虑如何从自然的严酷中保护自己。为此，人类建造了居所。气候是建筑的重要因素。从前，北极圈的人们一到冬天，就把雪切成四方形，把碗扣成倒扣状堆积起来盖房子。在寒冷的土地上盖雪屋可能会让人觉得不可思议，但雪比木头和石头更不容易传热。因为是雪做的，所以不能不停地燃烧。即使是小小的火或体温，只要热量不散发出去，房间里就会变暖。那么，在炎热的地方又是怎样的呢？南非有一个种族用泥土建造房屋。因为泥屋可以避开阳光。像东南亚那样多雨的地方，如果是泥房子，很快就会倒塌。因此，用竹子和木头组合，建造通风良好的房子。另外，也有不直接建在地面上，而是在地上或水上立支柱，在上面建造房屋的情况。在漫长的历史中，住宅不单单是保护自己免受大自然的侵害，也成为了丰富生活的一种手段。今后，人们也会以结实舒适的居住环境为目标而努力吧。 【1题详解】 由原文「戦いと言っても、初めは自然の厳しさから、どうやって身を守るかということだ。」可知，因为想保护自己免受大自然的严酷。故选B。 【2题详解】 由原文「雪は、木や石よりずっと熱が伝わりにくいものなのだ。雪でできているから、火をどんどん燃やすことができない。小さな火または体温だけでも、熱が外へ逃げなければ、部屋の中が暖まる。」可知，因为雪很难传递热量。故选C。 【3题详解】 由原文「(ア)、暑い地方ではどうだったのだろうか。南アフリカのある種族は泥で家を作っていた。」可知，前文提到在北极圈这样寒冷的地方人们用雪造房子，后文提到在炎热的地方又是怎样的呢？前后属于转折关系。故选B。 【4题详解】 由原文「東南アジアのように雨の多い所では、泥の家だと、たちまち崩れてしまう。それで、竹や木を組み合わせて、風通しのいい家を建てていた。」可知，多雨的地方建通风良好的房子。故选B。 【5题详解】 由原文「今後も、人々は丈夫で楽しい住まいを目標に工夫していくだろう。」可知，人们今后也会继续努力建设宜居的家园符合文章内容。故选D。 (二) 私たちは何か事あるごとに花束をプレゼントします。花束は、さまざまな場面で贈られます。例えば、結婚記念日でのプレゼントや、卒業祝いなどです。また、ドラマの撮影が完了した時などにも、俳優さんにそれは贈られるようです。 まず、花には「花言葉」という花の意味を表す言葉があります。バラは「愛する人」、チューリップ(郁金香)は「誠実な愛」など、その花言葉を参考にして花束を作り、プレゼントするという方法が主流です。また、お祝い事だけでなく、悲しみを表したり辛さを花束で表すこともあります。というのも、花束は亡くなった方にお供えとして贈ることもできるのです。亡くなった方に送る場合は、白や青を使って涙を表します。また、お葬式の時は基本的に色は使わず、すべて白の花を使用します。白は弔いの色だからです。お祝い事の時は、ピンクや赤やオレンジなどの明るい色の花を使って、幸せな気持ちを表現します。 このように、花束にはいろいろな意味を込めることができるのです。つまり、花束には大きな可能性があります。 6. 文中の「事あるごとに」の例として文中にないものはどれか。 A. 結婚記念日 B. 卒業 C. お供え D. 就職 7. 文中の「それ」とは何を指しているのか。 A. プレゼント B. お供え C. 花束 D. お菓子 8. 文中の「悲しみを表したり辛さを花束で表す」とあるが、具体的にどうするか。 A. 赤い花やピンクの花を使って血を表現する。 B. 白い花や青い花を使って涙を表現する。 C. 黄色い花や緑の花を使って健康を願う。 D. 全部黑い花を使って落ち込みを表現する。 9. 文中の「お祝い事の時」はどのような花を選ぶのか、正しいものはどれか。 A. 白いかすみ B. 紫のチューリップ C. 赤いラ D. 青い菊 10. 文中の「大きな可能性」とはどのようなことか。 A. 花束はこれから流行するということ B. 花束はいろいろな場面で活躍するということ C. 花束は種類がどんどん増えるということ D. 花束はこれから一つの科目になるということ 【答案】6. D 7. C 8. B 9. C 10. B 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写我们每次有什么事都会送花束。花束可以在各种场合赠送。比如结婚纪念日的礼物、毕业庆祝等。另外，电视剧拍摄完成时，也会赠送给演员。首先，花有表示花的意思的“花语”。玫瑰是“心爱的人”，郁金香是“诚实的爱”等，参考其花语制作花束作为礼物是主流。另外，不仅仅是庆祝，也会用花束来表达悲伤和辛酸。因为花束也可以作为供品赠送给亡者。送给去世的人的时候，用白色和蓝色来表示眼泪。另外，葬礼基本上不使用颜色，全部使用白色的花。白色是吊唁的颜色。庆祝的时候，用粉红色、红色、橙色等鲜艳颜色的花来表达幸福的心情。像这样，花束可以包含各种意义。我的意思是，花束有很大的潜力。 【6题详解】 由原文「例えば、結婚記念日でのプレゼントや、卒業祝いなどです。」「花束は亡くなった方にお供えとして贈ることもできるのです。」可知，文中没提到就职。故选D。 【7题详解】 由原文「花束は、さまざまな場面で贈られます。例えば、結婚記念日でのプレゼントや、卒業祝いなどです。また、ドラマの撮影が完了した時などにも、俳優さんにそれは贈られるようです。」可知，「それ」指代前文提到的“花束”。故选C。 【8题详解】 由原文「亡くなった方に送る場合は、白や青を使って涙を表します。」可知，用白花或蓝花来表现眼泪。故选B。 【9题详解】 由原文「お祝い事の時は、ピンクや赤やオレンジなどの明るい色の花を使って、幸せな気持ちを表現します。」可知，“庆祝的时候”要选红色的玫瑰。故选C。 【10题详解】 由原文「花束は、さまざまな場面で贈られます。」「このように、花束にはいろいろな意味を込めることができるのです。つまり、花束には大きな可能性があります。」可知，“巨大的可能性”指的是花束可以在各种场合大显身手。故选B。 (三) 夜遅く突然、電話のベルがなってびっくりさせられることがありますよね。こんな時間に(ア)だれからかかってくるだろうと思って電話をとると、向こうからは何も聞こえません。電話を切ると、またすぐにベルがなります。「もしもし、どなたですか」と聞いても、何の答えもありません。これは気味のわるいものです。どこのだれがこんないたずらをしているのか、いたずらじゃなくて、本当にだれかが急な用事でかけてきたのか、電話が壊れているのなら大変だなどと考えたりするんです。もし電話を切ってこちらからかけ直すと、電話の向こうはやっぱり無言のままです。本当に戸惑っています。 そのことで、最近このような話を聞いたんですが、このごろの小学生は勉強が大変で疲れたとき、このいたずら電話をするという。もちろん全部がそんなことをしてるんじゃないが、向こうは何回も「もしもし、もしもし」と言うのを聞いているそうです。人が困るのを見て面白がるというのは、人間の心の中に持っているものかもしれませんけれど、今の子供たちの考えは、(イ)怖いです。こんな子供が大きくなったらどうなるか、考えると恐ろしくなります。 11. 文中の(ア)のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. いくら B. いくつ C. いっそう D. いったい 12. 文中に「気味のわるい」とあるが、その意味は何か。 A. うれしくてたのしい B. うれしいが、おかしい C. こわくておかしい D. こわくてうれしい 13. 文中に「そんなこと」とあるが、何を指すか。 A. 私がいたずら電話で怒ること B. 私がいたずら電話に出ること C 小学生が勉強にとても疲れていたこと D. 小学生がいたずら電話をかけること 14. 文中の(イ)のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. なにで B. なにも C. なんとか D. なんだか 15. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 小学生は勉強が大変でいたずら電話をしても心配しないべきだ。 B. いくら急用があっても、夜遅く電話をかけるわけにはいかない。 C. 私は思いやりのない小学生をみて、心配している。 D. 電話が故障しているかもしれないので、気にしないほうがいい。 【答案】11. D 12. C 13. D 14. D 15. C 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写深夜，电话铃突然响起，把人吓了一跳。这么晚了，会有谁打来呢？我接起电话，对方什么声音也没有。挂了电话，铃声马上又响了。问“喂，请问是哪位”，也没有任何回答。这东西让人毛骨悚然。会想是谁在搞这种恶作剧，不是恶作剧，真的是谁有急事打电话来，如果电话坏了就糟了。挂了电话我再打过去，电话那头还是沉默。真的很困惑。我听说，最近的小学生在学习累了的时候，就会打这个恶作剧电话。当然也不是所有人都这么做，对方好像多次听到“喂喂，喂喂”的声音。看到别人陷入困境却觉得有趣，这或许是人类的普遍想法，但现在孩子们的想法总觉得很可怕。这样的孩子长大了会怎么样，想想就害怕。 【11题详解】 由原文「こんな時間に(ア)だれからかかってくるだろうと思って電話をとると、向こうからは何も聞こえません。」可知，「いったい」究竟、到底，表示怀疑、责备的心情；「いったい～だろうか」表示追问，“究竟～呢”。故选D。 【12题详解】 由原文「これは気味のわるいものです。どこのだれがこんないたずらをしているのか、いたずらじゃなくて、本当にだれかが急な用事でかけてきたのか、電話が壊れているのなら大変だなどと考えたりするんです。もし電話を切ってこちらからかけ直すと、電話の向こうはやっぱり無言のままです。本当に戸惑っています。」可知，意为害怕又奇怪。故选C。 【13题详解】 由原文「そのことで、最近このような話を聞いたんですが、このごろの小学生は勉強が大変で疲れたとき、このいたずら電話をするという。もちろん全部がそんなことをしてるんじゃないが、向こうは何回も「もしもし、もしもし」と言うのを聞いているそうです。」可知，指的是小学生打骚扰电话。故选D。 14题详解】 由原文「人が困るのを見て面白がるというのは、人間の心の中に持っているものかもしれませんけれど、今の子供たちの考えは、(イ)怖いです。」可知，看到别人陷入困境却觉得有趣，这或许是人类的普遍想法，但现在孩子们的想法总觉得很可怕。「なんだか」表示说不清楚什么理由，“不知为什么，总觉得”。故选D。 【15题详解】 由原文「人が困るのを見て面白がるというのは、人間の心の中に持っているものかもしれませんけれど、今の子供たちの考えは、(イ)怖いです。こんな子供が大きくなったらどうなるか、考えると恐ろしくなります。」可知，作者最想说的是看到没有同情心的小学生，很担心。故选C。 (四) 日本で長く暮らしていても外国人がなかなか慣れない生活習慣や言葉の表現に出会うことがある。その一つが「先日はどうも」「この間はどうも」という挨拶だ。日本人に会ったとき、「先日はどうも」などと言われると「何のことかな。」と考えてしまう。そういえば食事をご馳走したわけだと具体的に思い出せるときはまだいい。何も理由が無いときはどう答えていいか分からなくなる。 普通は、最後に会ったときのことを思い出して「こちらこそ。」「こちらこそ楽しかったですね。」「また、ご一緒しましょう。」などと答える。挨拶だけだった人の場合は「あのときはお話できなくて残念でした。」という具合だ。これが難しい。 日本人は、最後に別れたときの続きのように話を始めるようだ。だからプレゼントをもらったり、何かお世話になったりしていたら当然「先日はどうもありがとうございます。」のように会話が始まる。外国人にはこれがなかなか言えないようだ。日本人はこんなとき、何も言われないとちょっと残念な気持ちになるらしい。 これは習慣の問題だからいいとか悪いとか言えないが、外国人にとってやっかいな問題であることには違いない。 16. 文中に「『先日はどうも』『この間はどうも』」とあるが、なぜ日本人はこのあいさつをするか。 A. 日本人は最後に別れたときのことを続けるように B 相手との関係をよくするように C. 簡単なあいさつだが、二人の距離をすぐに近づける D. 相手が外国人だら、簡単なあいさつは理解しやすい 17. 「『先日はどうも』」についてどう言っているか。 A. こういう習慣がないので外国人には絶対使えない表現だと言っています。 B. 外国人は使えなくても問題ない表現だと言っています。 C. 長く日本で暮らしたら使えるようになる表現だと言っています。 D. この表現を使うことも答えることも外国人にとって厄介だと言っています。 18. 文中に「これが難しい」とあるが、何が難しいか。 A. 先日のことが思い出せない時の答えは難しい。 B. 日本人は最後に出会った時のことを思い出す時の話が難しい。 C. プレゼントとかお世話とかもらった時の会話が難しい。 D. 先日はお話できないので、今回出会った時の挨拶は難しい。 19. 「こんなとき」とはどんなときか。 A. 外国人がお礼を言わないときです。 B. 人に何かをもらったときです。 C. 何かをしてあげたときです。 D. 会話を始めるときです。 20. 本文の内容に合っているものはどれか。 A. 日本人の生活習慣や言葉表現にどう答えるか分からないので機嫌悪い。 B 外国人は日本人らしい挨拶がなかなか言えなくて残念な気持ちになる。 C. 言葉表現は日本人の習慣問題だから外国人としてどうでもいい。 D. 外国人にとって日本人のいくつかの習慣は煩わしくて慣れないことだ。 【答案】16. A 17. D 18. B 19. B 20. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写在日本生活再久，外国人也总会遇到一些难以适应的生活习惯和语言表达。其中之一就是“前些日子多谢了”“上次真是感谢了”这类寒暄话。当被日本人说“前些日子多谢了”时，总会让人琢磨“到底是指哪件事呢”。要是能具体想起之前请对方吃过饭之类的事倒还好，当完全找不到缘由时，就不知该如何回应了。通常人们会努力回忆上次见面时的情形，回应“我才要谢谢您”“我也很愉快”“下次再聚”之类。如果上次只是简单寒暄过，就会说“可惜当时没能和您多聊”。这种应对实在不容易。日本人似乎习惯从上回分别的场景延续对话。所以如果之前收过对方礼物或受过关照，自然会以“感谢您前几天的关照”开启对话。但外国人似乎很难主动说出这样的话。而日本人若没得到这类回应，似乎会有些失望。这属于习惯差异，不好评判优劣，但对外国人来说确实是个棘手的问题。 【16题详解】 由原文「日本人は、最後に別れたときの続きのように話を始めるようだ。」可知，日本人似乎习惯于从上一次分别的场景开始对话。这正是他们使用「先日はどうも」这类问候语的核心原因。故选A。 【17题详解】 由原文「外国人にはこれがなかなか言えないようだ。日本人はこんなとき、何も言われないとちょっと残念な気持ちになるらしい。」可知，说使用和回答这个表达方式对外国人来说都很麻烦。故选D。 【18题详解】 由原文「普通は、最後に会ったときのことを思い出して「こちらこそ。」「こちらこそ楽しかったですね。」「また、ご一緒しましょう。」などと答える。挨拶だけだった人の場合は「あのときはお話できなくて残念でした。」という具合だ。これが難しい。」可知，日本人回忆最后一次见面时的话很难。故选B。 【19题详解】 由原文「だからプレゼントをもらったり、何かお世話になったりしていたら当然「先日はどうもありがとうございます。」のように会話が始まる。外国人にはこれがなかなか言えないようだ。日本人はこんなとき、何も言われないとちょっと残念な気持ちになるらしい。」可知，指的是从别人那里得到什么的时候。故选B。 【20题详解】 由原文「日本で長く暮らしていても外国人がなかなか慣れない生活習慣や言葉の表現に出会うことがある。」「これは習慣の問題だからいいとか悪いとか言えないが、外国人にとってやっかいな問題であることには違いない。」可知，对于外国人来说，日本人的一些习惯是既麻烦又不习惯的与本文内容相符。故选D。 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 現代の世界では、AI(人工知能)が私たちの生活に大きな影響を与えています。　1　会話ゲームのキャラクターや家電製品にはAIが組み込まれており、「人間が作った知恵を持つコンピュータ一」といった　2　です。AIは人間の知恵をまねて　3　ており、機械的に動作します。掃除機や洗濯機にもAIが組み込まれており、よりスムーズな動きができる　4　。 AIはプログラムだけでなく、学習や判断もできるロボットの　5　ものです。一部のAIは簡単なプログラム　6　人間のような判断をすることができます。最近では、AI技術の進歩により、人間の知力を上回る成果が見られます。特に医療や金融、製造業などの分野では、AIが人間よりも高いパフォーマンスを発揮し、日常生活でも「AI搭載」という言葉をよく　7　。　8　により、AIはますます私たちの生活に必要不可欠な存在となっています。 しかし、AIの進化にはいろいろな問題もあります。未来　9　AIがどのように　10　のかについては議論が続いています。技術の進歩により新しい発見や解決策が生まれ、社会全体がより効率的で便利なる可能性もあります。 21. （　　　　） A. たとえば B. つまり C. だから D. なぜなら 22. （　　　　） A. こと B. もの C. の D. まま 23. （　　　　） A. 作らせ B. 作って C. 作られ D. 作れ 24. （　　　　） A. ようになっています B. ようにしています C. ことになっています D. ことしています 25. （　　　　） A. らしい B. そうな C. みたい D. ような 26. （　　　　） A. にしては B. であるが C. としては D. 応じて 27. （　　　　） A. 口が滑ります B. 目に遭います C. 耳にします D. 手を抜きます 28. （　　　　） A. これ B. この C. あれ D. あの 29. （　　　　） A. にあって B. に対して C. によって D. において 30. （　　　　） A. 変わってくる B. 変わっていく C. 変わってみる D. 変わっておく 【答案】21. A 22. B 23. C 24. A 25. D 26. B 27. C 28. A 29. D 30. B 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写现代世界中，AI（人工智能）正在对我们的生活产生巨大影响。例如，对话游戏中的角色和家电产品中都嵌入了人工智能，被称为“拥有人类智慧的计算机”。AI是模仿人类的智慧制造出来的，机械地工作。吸尘器和洗衣机也嵌入了人工智能，可以更顺畅地运转。不仅是程序，还可以学习和判断的机器人。一些AI虽然是简单的程序，但能够像人类一样做出判断。近年来，随着AI技术的进步，出现了超越人类智力的成果。特别是在医疗、金融、制造业等领域，AI发挥着比人类更高的性能，日常生活中也经常听到“搭载AI”这个词。这使得AI越来越成为我们生活中不可或缺的存在。但是，人工智能的发展也存在很多问题。关于未来人工智能将如何变化的讨论仍在持续。技术进步可能会带来新的发现和解决方案，使整个社会变得更加高效和便利。 【21题详解】 本题考查连词。例如，对话游戏中的角色和家电产品中都嵌入了人工智能，被称为“拥有人类智慧的计算机”。后文通过游戏和家电的例子阐述AI（人工智能）正在对我们的生活产生巨大影响。「たとえば」表示举例，“比如”。故选A。 【22题详解】 本题考查形式名词。对话游戏中的角色和家电产品中都嵌入了人工智能，被称为“拥有人类智慧的计算机”。「もの」表示人或物。故选B。 【23题详解】 本题考查被动态。AI是模仿人类的智慧制造出来的，机械地工作。本题AI作为主语，是被人为造出的，所以用被动态「作られる」。故选C。 【24题详解】 本题考查句型。吸尘器和洗衣机也嵌入了人工智能，可以更顺畅地运转。「ようになっている」说明事物的结构、功能、状态等，“构造是～”。故选A。 【25题详解】 本题考查助动词。不仅是程序，还可以学习和判断的机器人。「ようだ」表示例示，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ，修饰名词用ような，修饰动词或形容词用ように。故选D。 【26题详解】 本题考查连词。一些AI虽然是简单的程序，但能够像人类一样做出判断。「であるが」是日语中表示转折的书面语表达，由断定助动词「である」与接续助词「が」组合构成，常见于正式文本或学术场景。故选B。 【27题详解】 本题考查固定搭配。日常生活中也经常听到“搭载AI”这个词。「耳にする」听到，听见。故选C。 【28题详解】 本题考查代词。这使得AI越来越成为我们生活中不可或缺的存在。「これにより」表示“由此”，常用于表示因果关系或结果。故选A。 【29题详解】 本题考查句型。关于未来人工智能将如何变化的讨论仍在持续。「において」表示动作或作用的场所范围、时间等，“在～”。故选D。 【30题详解】 本题考查补助动词。关于未来人工智能将如何变化的讨论仍在持续。「V＋ていく」表示现在到将来的动作持续或变化。故选B。 第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 性格を　1　(変)えたいと思うのは、誰にでもあることですが、その実現は簡単ではないです。性格は、長年の習慣や経験、そして遺伝的要因　2　形成されます。しかし、性格を変えたいと願うのは、自己成長やより良い人間関係を　3　（築）きたいという健全な欲求から来るものです。 性格を変えるには、まず目標　4　決めることが重要です。「もっと積極的になりたい」「ストレス耐性を高めたい」といった目標を　5　(持つ)ば、変化を促す方向性を明確にすることができます。 次に、性格を変えるための　6　(具体的)行動が必要です。例えば、積極性を高めるためには、新しいこと　7　挑戦したり、積極的な言動を　8　(意識する)たりすることが効果的です。また、ストレス耐性を高めるためには、リラックス法やストレス管理の技術を学ことが役立ちます。 性格を変えることは　9　(難しい)すぎると思う人が多いですが、自己理解や目標設定、そして詳しい行動計画があればできると思います。自分の性格に対する意識と努力を　10　(続ける)ないと、望んでいる変化の方向に進んでいくことは不可能です。 31. _________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 【答案】31. か 32. で 33. きず 34. を 35. 持て 36. 具体的な 37. に/を 38. 意識し 39. 難し 40. 続け 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写每个人都想改变自己的性格，但实现起来并不容易。性格是由多年的习惯、经验和遗传因素形成的。但是，想要改变性格的愿望来自于自我成长和建立更好的人际关系的健康需求。要改变性格，首先要确定目标。有了“想变得更积极”“想提高抗压能力”等目标，就能明确促进变化的方向。其次，要有改变性格的具体行动。例如，为了提高积极性，挑战新事物，有意识地采取积极的言行是很有效的。另外，为了提高抗压能力，学习放松法和压力管理技术也很有帮助。很多人认为改变性格太难了，但我认为只要有自我理解、目标设定以及详细的行动计划就能做到。如果没有意识到自己的性格并不断努力，就不可能朝着期望的变化方向前进。 【31题详解】 本题考查词汇。「変える（かえる）」改变。故填「か」。 【32题详解】 本题考查格助词。性格是由多年的习惯、经验和遗传因素形成的。「で」表示原因理由。故填「で」。 【33题详解】 本题考查词汇。「築く（きずく）」构筑，建立。故填「きず」。 【34题详解】 本题考查格助词。首先要确定目标。「を」表示他动词所带的宾语。故填「を」。 【35题详解】 本题考查动词活用。有了“想变得更积极”“想提高抗压能力”等目标，就能明确促进变化的方向。一类动词把基本形的最后一个音变成相应的え段上的音，再加上ば；「持つ」→「持てば」。故填「持て」。 【36题详解】 本题考查二类形容词活用。要有改变性格的具体行动。二类形容词＋な后修饰名词。故填「具体的な」。 【37题详解】 本题考查格助词。挑战新事物，有意识地采取积极的言行是很有效的。「を」表示他动词所带的宾语/「に」表示动作、行为的结果所涉及到的目标、对象。故填「に/を」。 【38题详解】 本题考查接续助词。挑战新事物，有意识地采取积极的言行是很有效的。「Vたり　Vたりします」用于表示列举若干种有代表性的动作，“时而～时而～，又～又～”；「たり」的接续是将动词的过去简体形的「た」变成「たり」即可。故填「意識し」。 【39题详解】 本题考查复合动词。很多人认为改变性格太难了，但我认为只要有自我理解、目标设定以及详细行动计划就能做到。「一类形容词去掉い＋すぎる」表示超出一般适度的界限，“过于”。故填「難し」。 【40题详解】 本题考查动词活用。如果没有意识到自己的性格并不断努力，就不可能朝着期望的变化方向前进。「続ける」的ない形为「続けない」。故填「続け」。 第四部分作文(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 41. 假如你是李明，你的日本朋友山田的家乡遭遇了地震灾害，请给你给他写一封邮件表示慰问。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】山田さん こんにちは。李明です。ニュースで山田さんの故郷で地震があったと聞き、とても心配しています。ご家族や友人の皆様はご無事でしょうか。大きな被害がないことを心より願っております。何かできることがあれば、遠慮なく言ってください。 李明 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一篇邮件，首先需要注意邮件格式，所有内容顶格书写。收件人是山田，因为是自己的朋友，用普通书面语书写即可。正文表达对山田家乡遭遇地震的慰问，最后署名。全文注意使用「です・ます」体，注意字数控制在80-120字之间。【注：出自飞鸟学堂】 【点睛】 第二节(满分30分) 42. 在许多人的心中,都存在着一个他们所敬仰的人物,这个人物被称为偶像。那么你的偶像是谁呢?请以「私のアイドル」为题,写一篇文章。 写作要点： 1.介绍一位你的偶像。 2.说明你崇拜他的理由。 3.说明这位偶像对你产生的影响。 注意： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 【答案】私のアイドル 私が深く敬愛するアイドルは、中国の文豪魯迅先生です。 私が魯迅先生を崇拝する理由は二つあります。まず第一に、彼の鋭い筆鋒は『阿Q正伝』や『狂人日記』などの作品を通じて、当時の社会の矛盾と人々の苦しみを深く描き出し、読む者に強い衝撃を与えるからです。第二に、彼が生涯貫いた「精神の医者」としての姿勢に心を打たれます。たとえ困難な時代にあっても、彼は決して希望を見失わず、青年たちに「地上の道はもともとない。歩く人が多くなれば、それが道になるのだ」と励まし続けました。魯迅先生の言葉と行動は、私に「真の強さとは逆境でも思考を止めず、現実を見据えつつ理想を捨てないことだ」と教えてくれました。特に『故郷』の結びの「希望とは、もともとあるものともいえぬし、ないものともいえない。それは地上の道のようなものであるーもともと地上に道はない。歩く人が多くなれば、それが道になるのだ」という一節は、困難に直面するたびに私の心の支えとなっています。彼の思想は、現代を生きる私にとって、依然として暗夜を照らす灯火のような存在です。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写自己所敬仰的人物，可根据自己的实际情况介绍自己的偶像，具体谈谈崇拜他的理由，说明这位偶像对你产生的影响。如本文第一段，点明主旨，直接点题阐述自己敬爱的偶像，是中国的文豪鲁迅先生。接下来通过两个清晰的理由，层层深入地阐述了崇拜鲁迅先生的原因。并适当引用名言“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”给文章增加了亮点。注意全文字数控制在280～320字。使用「です·ます」体。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江强基联盟2025年10月高三联考日语试题 浙江强基联盟研究院命制 考试须知：本次考试时间120分钟，总分150分。所有答案均写在答题纸上，在试题卷上作答无效。 第一部分听力(共两节，满分30分) 第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。 1.男の人は地震の時、どこにいましたか。 A.教室 B.運動場 C.体育館 2.昨日の地震は何時に止まったのですか。 A.11時22分 B.10時 C.11時18分 3.男の人はこれから何をしますか。 A.咳を治します。 B.薬を飲みます。 C.家に帰って休みます。 4.男の人の今の夢は何です。 A.サッ力一選手 B.歌手 C.教師 5.男の人はいつもみかんをどのように使いますか。 A.そのまま食べます。 B.お風呂に人れます。 C.みかんジュースにします。 第二节(共15小题：每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 听下面录音，回答第6至8题。 6.男の学生はどこの大学に入りたがっていますか。 A.日本の大学 B.北京の大学 C.韓国の大学 7.女の学生はどこの大学に入りたがっていますか。 A.日本の大学 B.北京の大学 C.韓国の大学 8.女の学生は大学で何を勉強したがっていますか。 A.日本語 B.美術 C.口ボッ卜 听下面录音，回答第9至11题。 9.女の人は今どんな症状がありますか。 A.熱が出て、体がだるいです。 B.体がだるくて、喉が痛いです。 C.咳も出て、鼻水も出ます。 10.女の人はどうして早く治したがっていますか。 A.テス卜がありますから B.病気がつらいですから C.早く家に帰らなければなりませんから 11.女の人はこれから何をしますか。 A.薬を取りに行きます。 B.点滴を受けに行きます。 C.テス卜を受けます。 听下面录音，回答第12至14题。 12.男の人は毎日何時に起きますか。 A.6時 B.7時 C.8時 13.男の人は今日、どうして遅く来ましたか。 A.起きることができませんでしたから B.バスに間に合いませんでしたから C.いつも乗っているバスが遅くなりましたから 14.男の人は朝、いつも何をしていますか。 A.朝ご飯を食べたり、新聞を読んだりします。 B.朝ご飯を食べたり、軽い運動をしたりします。 C.体操をしたり、新聞を読んだりします。 听下面录音，回答第15至17题。 15.女の子はお年玉をいくらもらいましたか。 A.1500元 B.2000元 C.3000元 16.女の子は何を習いたがっていますか。 A.ピアノの弾き方 B.バイオリンの弾き方 C.スポーツのやり方 17.男の子は何に興味がありますか。 A.ピアノ B.バイオリン C.スポーツ 听下面录音，回答第18至20题。 18.2人はどんな店へ行きますか。 A.日本料理の店 B.中華料理の店 C.フランス料理の店 19.その店はどこにありますか。 A.公園のそば B.喫茶店の隣 C.八百屋の隣 20.男の人はその店へ行く前に誰と会いますか。 A.友達 B.お客さん C.女の人 第二部分阅读(共20小题：每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 (一) 人間の生活は、自然との戦いから始まったと言われている。戦いと言っても、初めは自然の厳しさから、どうやって身を守るかということだ。そのために、人間は住まい(住所)を作った。気候に対する工夫は建築の大切な要素となった。 昔、北極圈の人々は冬になると、雪を四角に切り、おわんを伏せた(把碗扣着)ような形に積み上げて(堆积)家を建てていた。寒い土地で雪の家を建てることは不思議に考えるかもしれないが、雪は、木や石よりずっと熱が伝わりにくいものなのだ。雪でできているから、火をどんどん燃やすことができない。小さな火または体温だけでも、熱が外へ逃げなければ、部屋の中が暖まる。 (ア)、暑い地方ではどうだったのだろうか。南アフリカのある種族は泥で家を作っていた。泥の家は、太陽光線を避けるのに、都合がよかったからだ。東南アジアのように雨の多い所では、泥の家だと、たちまち崩れてしまう。それで、竹や木を組み合わせて、風通しのいい家を建てていた。また、地面に直接建てずに、地上や水上に支柱を立て、その上に家を作ることもあった。 長い歴史の間に、住まいは、単に自然から身を守るばかりでなく、生活を豊かにするものともなってきた。 今後も、人々は丈夫で楽しい住まいを目標に工夫していくだろう。 1. 初めは、人間が住まいを作るのはなぜか。 A. 他人と戦いたいから B. 自然の厳しさから身を守るから C. 建築に工夫するから D. 生活を豊かにするから 2. 北極圈の人々は雪で家を作るのはなぜか。 A. 雪が多いから B. 雪を四角に切りやすいから C. 雪は熱が伝わりにくいから D. 火をどんどん燃やすから 3. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. ところで C. これから D. 最後に 4. 雨の多い所では、どんな家を作るか。 A. 太陽光線を避ける泥の家 B. 風通しのいい家 C. 地面に直接建てる家 D. 竹や泥を組み合わせる家 5. 住まいに合っているのはどれか。 A. 建築にとって、気候に対する工夫は重要な要素ではない。 B. 南極圈の人々は、雪をおわんを伏せたような形に積み上げて家を建てる。 C. 南アフリカのある種族は、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てる。 D. 人々はこれからも、住みやすい家のために努力し続けるだろう。 (二) 私たちは何か事あるごとに花束をプレゼントします。花束は、さまざまな場面で贈られます。例えば、結婚記念日でのプレゼントや、卒業祝いなどです。また、ドラマの撮影が完了した時などにも、俳優さんにそれは贈られるようです。 まず、花には「花言葉」という花の意味を表す言葉があります。バラは「愛する人」、チューリップ(郁金香)は「誠実な愛」など、その花言葉を参考にして花束を作り、プレゼントするという方法が主流です。また、お祝い事だけでなく、悲しみを表したり辛さを花束で表すこともあります。というのも、花束は亡くなった方にお供えとして贈ることもできるのです。亡くなった方に送る場合は、白や青を使って涙を表します。また、お葬式の時は基本的に色は使わず、すべて白の花を使用します。白は弔いの色だからです。お祝い事の時は、ピンクや赤やオレンジなどの明るい色の花を使って、幸せな気持ちを表現します。 このように、花束にはいろいろな意味を込めることができるのです。つまり、花束には大きな可能性があります。 6. 文中の「事あるごとに」の例として文中にないものはどれか。 A. 結婚記念日 B. 卒業 C. お供え D. 就職 7. 文中の「それ」とは何を指しているのか。 A. プレゼント B. お供え C. 花束 D. お菓子 8. 文中の「悲しみを表したり辛さを花束で表す」とあるが、具体的にどうするか。 A. 赤い花やピンクの花を使って血を表現する。 B. 白い花や青い花を使って涙を表現する。 C. 黄色い花や緑の花を使って健康を願う。 D. 全部黑い花を使って落ち込みを表現する。 9. 文中の「お祝い事の時」はどのような花を選ぶのか、正しいものはどれか。 A. 白いかすみ B. 紫のチューリップ C. 赤いラ D. 青い菊 10. 文中の「大きな可能性」とはどのようなことか。 A. 花束はこれから流行するということ B. 花束はいろいろな場面で活躍するということ C. 花束は種類がどんどん増えるということ D. 花束はこれから一つの科目になるということ (三) 夜遅く突然、電話のベルがなってびっくりさせられることがありますよね。こんな時間に(ア)だれからかかってくるだろうと思って電話をとると、向こうからは何も聞こえません。電話を切ると、またすぐにベルがなります。「もしもし、どなたですか」と聞いても、何の答えもありません。これは気味のわるいものです。どこのだれがこんないたずらをしているのか、いたずらじゃなくて、本当にだれかが急な用事でかけてきたのか、電話が壊れているのなら大変だなどと考えたりするんです。もし電話を切ってこちらからかけ直すと、電話の向こうはやっぱり無言のままです。本当に戸惑っています。 そのことで、最近このような話を聞いたんですが、このごろの小学生は勉強が大変で疲れたとき、このいたずら電話をするという。もちろん全部がそんなことをしてるんじゃないが、向こうは何回も「もしもし、もしもし」と言うのを聞いているそうです。人が困るのを見て面白がるというのは、人間の心の中に持っているものかもしれませんけれど、今の子供たちの考えは、(イ)怖いです。こんな子供が大きくなったらどうなるか、考えると恐ろしくなります。 11. 文中の(ア)のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. いくら B. いくつ C. いっそう D. いったい 12. 文中に「気味のわるい」とあるが、その意味は何か。 A. うれしくてたのしい B. うれしいが、おかしい C. こわくておかしい D. こわくてうれしい 13. 文中に「そんなこと」とあるが、何を指すか。 A. 私がいたずら電話で怒ること B. 私がいたずら電話に出ること C. 小学生が勉強にとても疲れていたこと D. 小学生がいたずら電話をかけること 14. 文中の(イ)のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. なにで B. なにも C. なんとか D. なんだか 15. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 小学生は勉強が大変でいたずら電話をしても心配しないべきだ。 B. いくら急用があっても、夜遅く電話をかけるわけにはいかない。 C. 私は思いやりのない小学生をみて、心配している。 D. 電話が故障しているかもしれないので、気にしないほうがいい。 (四) 日本で長く暮らしていても外国人がなかなか慣れない生活習慣や言葉の表現に出会うことがある。その一つが「先日はどうも」「この間はどうも」という挨拶だ。日本人に会ったとき、「先日はどうも」などと言われると「何のことかな。」と考えてしまう。そういえば食事をご馳走したわけだと具体的に思い出せるときはまだいい。何も理由が無いときはどう答えていいか分からなくなる。 普通は、最後に会ったときのことを思い出して「こちらこそ。」「こちらこそ楽しかったですね。」「また、ご一緒しましょう。」などと答える。挨拶だけだった人の場合は「あのときはお話できなくて残念でした。」という具合だ。これが難しい。 日本人は、最後に別れたときの続きのように話を始めるようだ。だからプレゼントをもらったり、何かお世話になったりしていたら当然「先日はどうもありがとうございます。」のように会話が始まる。外国人にはこれがなかなか言えないようだ。日本人はこんなとき、何も言われないとちょっと残念な気持ちになるらしい。 これは習慣の問題だからいいとか悪いとか言えないが、外国人にとってやっかいな問題であることには違いない。 16. 文中に「『先日はどうも』『この間はどうも』」とあるが、なぜ日本人はこのあいさつをするか。 A. 日本人は最後に別れたときのことを続けるように B. 相手との関係をよくするように C. 簡単なあいさつだが、二人の距離をすぐに近づける D. 相手が外国人だら、簡単なあいさつは理解しやすい 17. 「『先日はどうも』」についてどう言っているか。 A こういう習慣がないので外国人には絶対使えない表現だと言っています。 B. 外国人は使えなくても問題ない表現だと言っています。 C. 長く日本で暮らしたら使えるようになる表現だと言っています。 D. この表現を使うことも答えることも外国人にとって厄介だと言っています。 18. 文中に「これが難しい」とあるが、何が難しいか。 A. 先日のことが思い出せない時の答えは難しい。 B. 日本人は最後に出会った時のことを思い出す時の話が難しい。 C. プレゼントとかお世話とかもらった時の会話が難しい。 D. 先日はお話できないので、今回出会った時の挨拶は難しい。 19. 「こんなとき」とはどんなときか。 A. 外国人がお礼を言わないときです。 B. 人に何かをもらったときです。 C. 何かをしてあげたときです。 D. 会話を始めるときです。 20. 本文の内容に合っているものはどれか。 A. 日本人の生活習慣や言葉表現にどう答えるか分からないので機嫌悪い。 B 外国人は日本人らしい挨拶がなかなか言えなくて残念な気持ちになる。 C. 言葉表現は日本人の習慣問題だから外国人としてどうでもいい。 D. 外国人にとって日本人のいくつかの習慣は煩わしくて慣れないことだ。 第三部分语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 現代の世界では、AI(人工知能)が私たちの生活に大きな影響を与えています。　1　会話ゲームのキャラクターや家電製品にはAIが組み込まれており、「人間が作った知恵を持つコンピュータ一」といった　2　です。AIは人間の知恵をまねて　3　ており、機械的に動作します。掃除機や洗濯機にもAIが組み込まれており、よりスムーズな動きができる　4　。 AIはプログラムだけでなく、学習や判断もできるロボットの　5　ものです。一部のAIは簡単なプログラム　6　人間のような判断をすることができます。最近では、AI技術の進歩により、人間の知力を上回る成果が見られます。特に医療や金融、製造業などの分野では、AIが人間よりも高いパフォーマンスを発揮し、日常生活でも「AI搭載」という言葉をよく　7　。　8　により、AIはますます私たちの生活に必要不可欠な存在となっています。 しかし、AIの進化にはいろいろな問題もあります。未来　9　AIがどのように　10　のかについては議論が続いています。技術の進歩により新しい発見や解決策が生まれ、社会全体がより効率的で便利なる可能性もあります。 21. （　　　　） A. たとえば B. つまり C. だから D. なぜなら 22. （　　　　） A. こと B. もの C. の D. まま 23. （　　　　） A. 作らせ B. 作って C. 作られ D. 作れ 24. （　　　　） A ようになっています B. ようにしています C. ことになっています D. ことしています 25. （　　　　） A. らしい B. そうな C. みたい D. ような 26. （　　　　） A. にしては B. であるが C. としては D. 応じて 27. （　　　　） A. 口が滑ります B. 目に遭います C. 耳にします D. 手を抜きます 28. （　　　　） A. これ B. この C. あれ D. あの 29. （　　　　） A. にあって B. に対して C. によって D. において 30 （　　　　） A. 変わってくる B. 変わっていく C. 変わってみる D. 変わっておく 第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 性格を　1　(変)えたいと思うのは、誰にでもあることですが、その実現は簡単ではないです。性格は、長年の習慣や経験、そして遺伝的要因　2　形成されます。しかし、性格を変えたいと願うのは、自己成長やより良い人間関係を　3　（築）きたいという健全な欲求から来るものです。 性格を変えるには、まず目標　4　決めることが重要です。「もっと積極的になりたい」「ストレス耐性を高めたい」といった目標を　5　(持つ)ば、変化を促す方向性を明確にすることができます。 次に、性格を変えるための　6　(具体的)行動が必要です。例えば、積極性を高めるためには、新しいこと　7　挑戦したり、積極的な言動を　8　(意識する)たりすることが効果的です。また、ストレス耐性を高めるためには、リラックス法やストレス管理の技術を学ことが役立ちます。 性格を変えることは　9　(難しい)すぎると思う人が多いですが、自己理解や目標設定、そして詳しい行動計画があればできると思います。自分の性格に対する意識と努力を　10　(続ける)ないと、望んでいる変化の方向に進んでいくことは不可能です。 31. _________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 第四部分作文(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 41. 假如你是李明，你日本朋友山田的家乡遭遇了地震灾害，请给你给他写一封邮件表示慰问。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 42. 在许多人的心中,都存在着一个他们所敬仰的人物,这个人物被称为偶像。那么你的偶像是谁呢?请以「私のアイドル」为题,写一篇文章。 写作要点： 1.介绍一位你的偶像。 2.说明你崇拜他的理由。 3.说明这位偶像对你产生的影响。 注意： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $