6.3.3 生物进化的原因-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级下册生物一本通（人教版2024）

28 八年级下册（人教版）小少生物学一本通 12.如图表示几种生物类群的进化关系，下列叙述不正确的是 A.A处、D处 B.A处、E处 C.B处，D处 D.C处、E处 A.戊最有可能是水生的 16.2024年秋季开始，深圳市教育局启动了“每周半天计划”，阳 B.丁的结构比丙复杂 光学校积极响应，由生物和地理老师带队，初二100名学生前往深 C最先出现的生物类群是甲 D.乙和丙都是由甲进化来的 圳大鹏半岛国家地质公园博物馆开启了跨学科的探索学习之旅，同 13.从生物进化的大致过程来看，地球上现存物种中，最高等的 学们在博物馆内被各种各样神奇的化石深深吸引。请观察、分析 植物和动物分别是 比较，结合所学知识回答下列问题： A.种子植物和爬行动物 B.被子植物和鸟 C裸子植物和哺乳动物 D.被子植物和哺乳动物 14.如图进化树显示了科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊之间 恐龙化石 哺乳动物化石 伍类化百 亲缘关系的认识，你认为和大熊猫亲缘关系最近的是 客1 现在 小能强 图2 1000万能前 (1)化石是研究生物进化最 (填“直接”或“间接”) 2500万年前 的证据：图1中所示的是古代生物的 (填“遗体”“遗物 4000万年前 共同的相先 或“生活痕迹”)。 A.共同的祖先 B.浣能C.小能猫D.能 (2)同学们在观察化石时，脑海中回忆起课堂中学过的郑氏始 15.如图，甲、乙分别是动植物进化大致历程的局部图，若将蜥 孔子鸟的化石，其具有无分化的牙齿、翼上有爪等爬行动物的特征， 蜴、向日葵放在图中所示进化树的相应位置上，则它们应分别放在 由此可以推测： (3)如图2是地层沉积物剖面，序号①~④表示图1四种化石在 地层中的分布情况，四种化石中恐龙化石最早可能出现在 类植物 (填序号)地层中。 (4)从结构特点推测，生物进化的总体趋势是从 到 第六单元第三章 第影马节生物进化的原因 …知识清单 关于生物进化的原因，普遍被人接受的是达尔文的自然选择学 说。 一、分析生物进化的一个实例 2.自然选择学说的内涵 1.1850年，英国曼彻斯特地区树木葱茏，空气清新，那里生活的 达尔文认为，在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能询够产 浅色桦尺蛾占多数，深色桦尺蛾占少数。到了1950年，英国曼彻斯 生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。生 特地区工厂林立，烟雾弥漫，那里生活的深色桦尺蛾占多数，浅色桦 物在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来，并将这些变 尺蛾占少数。 异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰，这就是自 分析原因：1850年，周围环境呈浅色，深色的桦尺蛾容易被鸟 然选择。 捕食：1950年，周围环境呈深色，浅色桦尺蛾容易被捕食。 3用自然选择学说解释长颈鹿长颈的形成 2.保护色 古代的长颈鹿有颈长和颈短的变异，颈长的长颈鹿可以吃到高 (1)概念：动物为适应栖息环境而具有的与周围环境色彩相似 处的树叶，在食物短缺时更容易生存下来，并将颈长的特征遗传给 的体色，称为保护色。 后代。经过许多代以后，颈短的长颈鹿被淘汰，长颈鹿群体颈长的特 (2)意义：具有保护色的动物不易被其他动物发现，这对它们躲 征越来越显著，这是自然选择的结果。 避敌害或捕食猎物是十分有利的。 (3)举例 重难突破 ①生活在高寒地区的雷鸟四季换羽，在冬天其体色与大地的 自然选择学说的主要内容 “银装”一致，雌、雄均全身雪白；夏天又换成黑褐色，具棕黄色斑纹， 加剧 与周围的植被颜色相似：秋天植被枯黄时，羽毛换成黄栗色。 过度繁殖 提供大量 ②在有水草的河沟内青蛙是青绿色的，在没有水草的河沟内青 (前提) 被选择 生存斗争一 适者生存 蛙是灰褐色的。 遗传、变异 二、自然选择 提供多种 的材料 (动力) (进化结果】 (基础、内因) 1.自然选择学说的提出 自然选择（控制进化方向）】 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 心生物学一本通·八年级下册（人教版） 考点集训 8.“超级细菌”泛指那些对多种中抗生素有耐药性的细菌。下列关 于“超级细菌”的说法错误的是 考点一、自然选择学说的内容 A抗生素的使用使细菌产生了面耐药性变异 1.下列关于达尔文的自然选择学说，叙述错误的是 B.耐药性细菌容易生存下来，并将耐药性变异遗传给下一代 A.生物普遍具有很强的繁殖能力 C耐药性变异对细菌来说是有利变异 B.生物为获得食物、空间进行生存斗争 D某些噬菌体可以寄生在“超级细菌”细胞内 C.生物产生的变异永远有利于生物生存 9.斑马由原马进化而来，研究表明斑纹既可以产生视觉假象迷 D.具有不利变异的个体会被淘汰 惑捕食者，也可以比纯色的马更好抵御蚊虫叮咬。下列叙述正确的 2.19世纪，达尔文提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯： 是 () 誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。下列叙述不符合达尔文自 然选择学说的是 A.生物界普遍存在着遗传和变异的现象 B.生物会争夺食物和生活空间，进行生存斗争 C在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰 A每匹斑马的黑白条纹是由染色体决定的 D在生存斗争中，体型大的个体一定获胜 B斑纹的产生是为了躲避天敌和虫害而产生的定向变异 3.达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说的中心内容是 C斑马产生的所有变异都是对其有利的 D.遗传、变异和环境因素的共同作用导致了斑马的进化 A.生物同时具有遗传和变异 10.素有“鸟界伪装大师”"之称的林鸱(cī)身体形态与树干非常 B.适者生存，不适者被淘汰 相以，利于躲避天敌。下列相关叙述错误的是 C.用进废退 D.过度繁殖 考点二、自然选择的实例 4.下列关于枯叶蛱蝶的叙述正确的是 A林鸱的身体形态与树干相似属于有利变异 B.为了躲避天敌，林鸱产生了与树干相似的形态 A.枯叶蛱蝶容易被鸟类等天敌发现 C.林鸱的伪装不能使其完全避免被天敌捕食 B.枯叶蛱蝶与环境不存在生存斗争 D林鸱的身体形态与树干相似是自然选择的结果 C.枯叶蛱蝶形以枯叶是主动适应环境 11.研究人员在1940年和2010年分别对某生态系统中不同毛 D.枯叶蛱蝶形以枯叶是自然选择的结果 色兔子的数量进行调查，调查结果如图所示。分析数据，下列叙述正 5在“模拟保护色形成过程”的活动中，取红、绿、紫、黄四种颜 确的是 色的小纸片各25张，放在一块绿色布上，实验者快速拿取。最后剩 1940年 2010年 下的小纸片数量最多的可能是 1500 A红色的 B.绿色的 数1500 100 (只 量100( C紫色的 D.黄色的 500 (只) 500 6.大熊猫是食草动物，但冰川导致气侯剧变前，它是食肉动物。 白色浅灰深灰黑色毛色 白色浅灰深灰黑色 根据达尔文的进化论观点，这种食性的转变是 A浅灰色兔子为适应环境，毛色发生深色变异 A.人工选择的结果 B.“白色”为不利变异，“浅灰”为有利变异 B.大熊猫为适应环境而产生变异的结果 C繁殖过程中，黑色兔子的后代一定都是黑色 C.自然选择的结果 D,不同毛色兔子数量的变化是自然选择的结果 D.随机选择的结果 12.洞穴鱼是生活在喀斯特洞穴水体中一类特殊的地下生物种 7.下列有关“模拟保护色形成过程”实验的表述中，不正确的是 群。在长期演化的过程中，洞穴鱼类形成了一系列适应性特征，如触 ( 须发达、眼退化消失等。下列叙述错误的是 () A.大的彩色布料模拟的是环境颜色 A洞穴鱼触须发达是有利变异 B.小纸片模拟的是不同体色的生物 B洞穴鱼为适应环境产生了触须发达等变异 C.模拟捕食者的同学要选择与背景颜色不同的纸片 C环境的选择使触须发达个体的比例增多 D.最后，与背景颜色相同的纸片剩下的数目较多 D.洞穴鱼的一系列特征是自然选择的结果 ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 30 八年级下册（人教版）小少生物学一本通 13.部分章鱼和乌贼有变色的能力，这主要是通过改变皮肤中 出现以上个体差异的主要原因是长颈鹿的祖先产生了 特殊细胞的形状或分布来实现的。变色的主要作用是伪装和通信， : (2)图②说明地球表面环境变得干旱、缺乏青草时，前肢和颈长 可避免其被捕食者发现，或者用来传递复杂的社交信息。按照达尔 的个体容易获得食物而生存下来。对于长颈鹿来说，长颈的变异是 文的生物进化论，下列对它们变色能力的形成过程的解释，正确的 短颈的变异是 一。（填“有利变异”或“不利变 是 异”) A.长久生活在海洋中发生的变异 (3)图③说明适应环境的个体能生存下来并繁殖后代，不适应 B.过分繁殖的结果 环境的个体被淘汰掉。该事例也体现了生物的进化是遗传变异和 C人为选择的结果 共同作用的结果。 D自然选择的结果 (4)自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被 14.杀虫剂住往在开始使用时有效，后来逐渐失效。关于这一现 淘汰的过程，叫 象的叙述中，正确的是 19.某种农业害虫在不同的季节，数量有很大差异。春季繁殖， A.害虫接触杀虫剂后对药物的适应性逐渐增强 夏季数量增加到最多：到了冬季，由于寒冷、缺少食物等原因而大量 B.由于药量大少，害虫产生了抗药性变异 死亡。第二年春季，由残存的少量个体大量繁殖，形成了一个如图所 C抗药性个体的出现是杀虫剂进行选择的结果 示的瓶颈模式（图中○为抗药性个体，●表示敏感性个体），其中瓶颈 D药量太少，或质量较差，不足以杀死害虫 部分表示动物数量减少的时期。据图回答下列问题： 15.与众不同的小豆长喙天蛾，采花不携粉，采蜜不酿蜜，可依 靠强壮的前翅原地悬空取食管状花卉。按照达尔文的生物进化理 论，下列说法正确的是 链冬个体 越冬个 年夏天 第二年夏天 第三年夏天 (1)自然界中任何生物的个体都不可能无限增加。根据达尔文 的自然选择学说，这是因为生物繁殖产生的大量后代会为获得足够 A.小豆长喙天蛾的长喙与遗传变异无关 的 而进行 B.管状花卉使小豆长喙天蛾喙产生变异 (2)在使用杀虫剂防治害虫时，敏感性个体大多被杀死了，保留 C环境选择了长喙天蛾的变异 下来的大都是抗药性个体，这是由于杀虫剂的】 作用，其 D.长喙天蛾更能适应各种环境 实质是增加了 (填“抗药性"或“敏感性”)个体的数量： 16.在多风的马德拉海岛上，有多种昆虫因翅不完整而无法飞 而在自然越冬不使用杀虫剂时，敏感性个体反而被选择，导致下 行，还有一部分昆虫的翅特别发达。下列说法正确的是( 代害虫中敏感性个体的数量增加，这说明抗药性个体抗寒冷能力较 A据题干可知，自然选择是不定向的 (填“强”或“弱”)，出现这种现象说明变异的有利或有害 B.多种昆虫因翅长期不使用而逐渐退化 取决于 的变化。 C.不完整的翅和发达的翅都体现了昆虫对环境的适应 20.图A表示1940年到1960年某地的邹降雪天数，图B表示在 D翅的两种演化方向，使具有这两种翅型的昆虫之间的竞争加 同一时间内该地白色老鼠占同种个体的百分数。请分析并完成下列 剧 问题： 17.英国有灰色和黑色两种桦尺蛾，都喜欢栖息于树干上，它们 降 是由一种桦尺蛾发展而来的。一位科学家3对未污染区和污染区的两 180 30 天 种桦尺娥进行放出和重新捕捉的实验，对不同地区两种桦尺蛾重捕 140 率差异的最好解释是 ( 10 0 A.污染区黑色桦尺蛾的数量少于灰色桦尺蛾的数量 194019501960年 194019501960年 A B.未污染区黑色桦尺蛾更能适应环境 (1)生活在雪地中的老鼠的毛色是白色，这是生物对环境的 C.两种桦尺蛾重捕率的差异是桦尺蛾迁移的结果 现象，这种体色在生物学上称 ,它的形成是 D.两种桦尺蛾重捕率的差异是自然选择的结果 的结果。 18.如图是长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图回答下列问 (2)随着降雪天数的增加，白色老鼠的数量 ,白色 题。 老鼠最高百分比出现在降雪天数最大值 (填“之前”或 “之后”)。随着降雪天数的减少，白色老鼠的数量 。从 1940~1960年的降雪天数看，开始是逐渐上升，以后逐渐下降，这种 变化的环境对老鼠的毛色起 作用。 (1)从图中可以看出，古代长颈鹿的前肢和颈有的长、有的短， ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质少生物学一本通·八年级下册（人教版） 11-15:BACBD 16-19:BCCB 11-15:CCBCA 16-20:BDCAA 参考答 20.(1)遗传(2)一：Hh:四(3)不能(4)第一组 21-25:BCABA 的亲代金黄色蚕茧基因型都是Hh,因此子代基因型 二、综合题 有H田、H山h和hh,子代表现型既有金黄色蚕茧也有 26.(1)自然选择学说(2)B(3)定向(4)氨基酸 无性生殖 白色蚕茧：第四组的亲代金黄色蚕茧基因型都是H田 (5)无机小分子物质 1一5：DBDCC 或Hh×HH,因此子代基因型是HH或Hh,子代表现 6-10:CDBCB 27.(1)化石：比较法(2)它们可能有共同的祖先 11-15:CDACC 型都是金黄色蚕茧 16-19:BDCA (3)哺乳动物：爬行动物(4)生殖和发育(5)它们能 20.(1)无性(2)避免偶然性因素对实验结果的 人的性别决定 够适应环境的不断变化 影响，减小实验误差(3)减弱（降低）蒸腾作用(4)3： 1-5:DACCB 6-10:CCBDC 28.(1)哺乳动物：爬行动物(2)被子植物(3)生 不能：变量不唯一(5)斜向：带有 11-13:BDD 物化石：生物种类(4)3~4：变异(5)由短喙到长喙： 21.(1)留叶数量对月季扦插生根率有影响吗 14.(1)22对常染色体+XY染色体(2)乙(3)XY 环境：遗传、变异 (2)留叶数量：保证单一变量，避免其他因素影响实 (4)X(5)相同 29.(1)鱼类(2)爬行(3)C、E:由简单到复杂 验结果：温度（或水分或光照）(3)无性：茎和叶：繁 15.(1)不能弯曲(2)遗传(3)Dd或dd(4)1 4)有利变异：自然选择 殖速度快（或后代可保留母体性状）(4)固体基质栽 (5)50% 30.(1)古猿(2)森林大量消失(3)直立行走： 培 生物的变异 臂：手(4)制造和使用的工具越来越复杂或产生了 有性生殖 1-5:ACADC 6—8:CAA 语言：大脑越来越发达 1-5:CABCC 6-10:ABCCC 9.(1)大于：遗传物质：可(2)环境因素(3)提高 进化与生物多样性 11-15:CBAAC 16-21:DDBBC D 10.C11-12:BD 1-5:CDCAA 6-10:ACDBA 22.(1)光线的明暗和均匀程度对“薄头茧”的发 第六单元第二章综合测试 11-15:DCADC 16-20:AADAA 生率有（没有）影响(2)光线的均匀程度(3)光线暗 一、单项选择题 人与自然和谐共生 而均匀：避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实 1-5:DABAA 6-10:ADADC 1-5:BDACD 6-10:BAACC 验误差 11-15:ADACD 16-20:DAADB 11-15:ADDAB 23.(1)气室：气泡：气孔：体内受精(2)①不能孵 21-25:AADCD 16.(1)物种：种(2)偷猎和栖息地破坏(3)建立 出小鸡：能孵出小鸡②充足的空气（能否进行气体 二、综合题 自然保护地：遗传 交换)③均匀：不能孵出小鸡，温度太低（鸟卵的孵 26.(1)蛋白质：遗传信息：性状(2)成对：父：母 17-20:BDAD 化需要适宜的温度)④适宜的温度和充足的空气 (3)一：许多 第六单元第四章综合测试 24.C 27.(1)变异：1(2)Aa:只有短毛：AA(3)生殖细 1-5:AABBD 6-10:DBCCA 第六单元第一章综合测试 胞（或精子和卵细胞）：a(4)长毛 11-15:CCCAD 一、单项选择题 28.(1)不遗传：圆（或“球”）(2)遗传物质：可遗 16.(1)物种(2)爬行动物(3)建立自然保护地 I—5:BDBBA 6-10:BAAAD 传(3)基因组成：环境 种质库 11-15:DAACA 16-20:CDACD 29.(1)1、2.6;隐性(2)DD或Dd:dd:Dd 17.(1)遗传（基因）(2)生态平衡(3)生存环境： 21-25:CDDDB (3)100% 多样性(4)不乱扔垃圾、节约用水用电等（合理即 二、综合题 30.(1)甲(2)①精子：Y:女②不透明：③是 可) 26.(1)胚：有性生殖(2)③：接穗：不需要：优良 ④生男生女的机会是均等的 18.(1)加拿大一枝黄花根部提取液会抑制（或促 性状(3)组织培养 地球上生命的起源 进)玉米种子的萌发和玉米根的生长(2)加拿大 27.(1)无性生殖：有性生殖(2)甜味苹果(3)体 1-5:CCCCC 6-9:BADD 枝黄花根部提取液的浓度：形成对照(3)适宜的温 内(4)体外：变态(5)胎生 10.(1)原始大气：氧气：原始生命(2)高温、紫外 度(4)加拿大一枝黄花根部提取液对玉米种子的萌 28.(1)卵壳：保护(2)气孔(3)1胚盘(4)5卵 线、闪电：能量(3)原始海洋(4)有机小分子物质：有 发和玉米根的生长有抑制作用，且提取液浓度越高 黄：7卵白 机大分子物质 抑制作用越强(5)不能随便引入新物种（及时清除 29.(1)无性生殖：AB:母体的优良性状(2)A 生物进化的历程 人侵植物：深人研究外来人侵植物对本地生态系统 (3接穗：砧木；形成层(4)水蜜桃 1-5:ACCDD 6-10:DBABA 的影响，寻找有效的防控措施，以保护本地生物多样 30.(1)气体的交换是通过鸡卵上的气孔完成的 11-15:CADDB 性，合理即可) 吗(3)①平均：数量太少，会使实验结果具有偶然 16.(1)直接：遗体(2)鸟类与爬行动物有亲缘关 八年级下册阶段测试 性：保持单一变量②不作任何处理：对照(4)有 系(3)②(4)简单：复杂 一、单项选择题 基因与生物性状的关系 生物进化的原因 1-5:ADBCB 6-10:BCACA 1-5:DCDAD 6-10:ABCAD 1-5:CDBDB 6-10:CCADB 11-15:BAAAD 16-20:DCBBA 11-13:DAD 11一17：DBDCC CD 21-25:BADBA 14.(1)生理特性(2)长翅：白毛：残翅、长翅：这 18.(1)变异(2)有利变异：不利变异(3)环境因 二、综合题 是同种生物的两种性状：这是两种生物的性状 素(4)自然选择 26.(1)物种：遗传：生态系统(2)遗传3)就地保 (3)变异 19.(1)食物和空间：生存斗争(2)选择：抗药性： 护：迁地保护：爱护动物和植物（或不乱扔垃圾等） 15.B 16-20:CDCAA 弱：环境 27.(1)原始海洋(2)化石：从简单到复杂，从水 21.(1)鼠的个体大小：大鼠生长激素基因(2)形 20.(1)适应：保护色；自然选择(2)增加：之后： 生到陆生：自然选择(3)A原核：裸子植物：哺乳类 成对照(3)基因控制生物的性状(4)变异；环境 减少：选择 28.(1)卵细胞：胚(2)接穗；使接穗和砧木的形 基因在亲子代间的传递 人类的起源 成层紧密结合在一起；鸭梨；后代能保持接穗的优良 1-6:DBBBB C 1—5:BBBAC 6-13:CAACC CBB 性状（或繁殖速度快等）(3)后代具有亲代双方的遗 7.(1)染色体；成对(2)蛋白质：DNA(3)基因 14.(1)古猿(2)直立行走：使前肢解放出来，开 传信息，因此适应环境能力较强 生殖(4)C 始使用和制造工具(3)大(4)语言 29.(1)隐性(2)相对性状：3/8：乙(3)BB或B卧 8-10:CDB 11一15：CCBBD 15.(1)④2①③6⑤(2)④古猿：森林大量消失 (4)A或C:可遗传变异 16.(1)成对存在（2)一半：任意的一半； (3)A;大(4)直立行走：制造和使用工具 30.(1)遗传：亲代性状（灰色）相同，子代出现不 (3)46:父亲；母亲 第六单元第三章综合测试 同的性状（黑色），则子代出现的性状是隐性性状 基因的显性和隐性 一、单项选择题 (2)Bb:23(3)性状的表现也受环境的影响(4)3对 1-5:DCBDC 6-10:BDCBC 1-5:BDDCC 6-10:DDDCD 常染色体+XX:③ ★点拨思路 引导学习 开发潜能 ★提高素质