6.2.4 人的性别决定-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级下册生物一本通（人教版2024）

心生物学一本通·八年级下册（人教版） 17 考点二、禁止近亲结婚 香云纱衬衫等“新中式”的服装热潮，是中华传统文化、东方美学的 17.李阿姨是白化病基因携带者(Aa),其丈夫肤色表现正常，儿 回归。某生物兴趣小组对家蚕养殖非常感兴趣，进人养殖基地进行 子为白化病患者，下列说法错误的是 了科学探究。 A.李阿姨的神经细胞中一定含有白化病的致病基因(a)】 在养蚕基地，同学们了解到，蚕茧的颜色有金黄色和白色，根据 B,李阿姨的卵细胞中可能不含有该致病基因(a) 观察，他们做了相关统计。（用H表示显性基因，h表示隐性基因）请 C.其丈夫一定不是白化病基因携带者 根据下表回答问题。 D禁止近亲结婚可大大降低该遗传病的发病率 组别 子代蚕茧的颜色 亲本蚕茧的颜色 18.我国每年患有出生缺陷的新生儿中，7%-8%是由遗传因素 金黄色白色 全黄色×金黄色 有 有 造成的。下列有关遗传病的说法正确的是 金黄色×白色 莎 有 A遗传病都是由显性致病基因引起的 三 金黄色×白色 有 无 四金黄色×金黄色 有 无 B遗传病患者出生时就有明显的症状 (1)家蚕蚕茧金黄色和白色是一对相对性状，第一组中，亲代蚕 C.近亲结婚会增加后代隐性遗传病的发病率 茧都是金黄色，子代蚕茧中也出现金黄色，此现象称为 D.父母表现正常，孩子就一定不会患遗传病 (2)根据表中第 组的结果可以判断，蚕茧的白色是 19.《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情故事令人感概，他们的 隐性性状。第二组子代金黄色蚕茧的基因型为 。若要尽 关系也引发了人们对遗传与婚姻的思考。以下关于遗传与婚姻的说 可能多地获得金黄色蚕茧，应选择第 组做亲本进行选 法，正确的是 育 A.遗传病都是由近亲结婚导致的 (3)通过给蚕喂食含花青素（紫薯提取物）的饲料，使蚕茧呈现 B.禁止近亲结婚主要是为了降低隐性遗传病的发病率 紫色，紫色性状 (填“能”或“不能”)稳定遗传给后代。 C.正常婚配的夫妇不可能生出具有遗传病的后代 (4)第一组和第四组亲代的性状完全相同，子代出现了明显差 D.如果贾宝玉和林黛玉结婚，他们的后代患遗传病的概率为 异，请你分析原因是： 100% 20.穿行在杭州中国丝绸城，由丝绸制成的马面裙、宋锦外套 第品单元第二章 第四节人的性别决定 知识清单 生男生女的奥秘 父亲XY×XX母亲 、男女染色体的差别 1.性染色体和常染色体 (1)人的体细胞中有23对染色体，其中有一对能决定个体性别 精子☒①⑧卵细胞 的染色体，叫性染色体：其他的22对染色体与性别决定无关，称为 常染色体。 受精卵a 受精卵b (2)男、女成对染色体排序图 女 男 X水K 2引K【K 1 i 遗传图解 015t 1从含有的性染色体来说，精子只有两种，一种含X染色体的 种含Y染色体的。 2如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合，受精 卵的性染色体组成就是XX,那么，受精卵发育成的孩子就是女孩。 男性 女性 3如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精 2.男女性染色体的差别 卵的性染色体组成就是XY,那么，此受精卵发育成的孩子就是男 (1)X染色体较大，Y染色体较小。 孩。 (2)男女体细胞和生殖细胞中染色体的差别 4,由于不同类型的精子和卵细胞结合的机会是均等的，而且是 人的细胞 染色体组成 性染色体组成 随机的，所以生男生女的机会是均等的。 男22对常染色体+X XY 细胞 重难突破 女22对常染色体+XX XX 1.根据染色体组成图谱判断性别时，观察性染色体的组成是关 精子 22条常染色体+X或 X或Y 22条常染色体+Y 键。若两条性染色体的形态、大小相同，则为XX,即为女性；若两条 卵细胞 22条常染色体+X X 性染色体的形态、大小不同(X染色体较大，Y染色体较小)，则为 XY,即为男性。 点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 18 八年级下册（人教版小心生物学一本通 2.生男生女是由与女性卵细胞结合的男性精子的类型决定的。 泛关注。亚洲象的性别决定方式与人类相同。如图中甲、乙、丙、丁为 3.无论在体细胞、生殖细胞还是受精卵内，都含有常染色体和 佳亮同学画的正常大象体内的4个细胞简图，细胞内画出了性染色 性染色体。 体的组成。下列叙述错误的是 4.男孩的X染色体一定来自其母亲，Y染色体一定来自其父 亲。 5.含Y染色体的生殖细胞一定是精子，含X染色体的生殖细胞 丙 可能是精子，也可能是卵细胞。 A.甲细胞可表示雌性大象的体细胞 B.乙细胞可表示雄性大象的体细胞 …考点集训 C丙细胞一定是雌性大象的卵细胞 考点一、染色体的组成 D.丁细胞只能在雄性大象体内产生 1在形成精子或细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是 8.人体细胞中含有23对染色体，孩子从母亲那里得到的性染色 体条数是 A.减少任意一半 A.0 B.1 C.23 D.46 B.数目始终保持不变 9.下列有关人类性别遗传的观点，你认同的是 C增加一倍 A.男女性别属于人的性状，与遗传无关 D.每对染色体中各有一条进人精子或卵细胞 B.女性的性染色体组成为XY 2.人类的红绿色盲、血友病等是由隐性致病基因引起的遗传 C.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 病，且男性患者的人数要远多于女性，由此推测，该致病基因最有可 D.人的性别是由性染色体决定的 能位于 10.某同学设置了如图所示的实验装置，来模拟“精子与卵细胞 AX染色体 随机结合”的实验活动。甲装置内放入白色弹珠20粒，乙装置内放 BX、Y染色体以外的其他染色体 入白色和黑色弹珠各10粒（弹珠模拟生殖细胞）。每次摇匀后从小 C.Y染色体 管中随机弹出1粒，重复上述操作100次，记录每次的颜色组合。下 D.所有染色体 列说法错误的是 3.人的性别是由性染色体决定的。下列关于人体细胞中染色体 组成的表述，错误的是 A.男性精子：22条+X或22条+Y B.男性体细胞：22对+XY A.甲装置内的弹珠摸拟的是卵细胞 C.女性细胞：22条+Y B.黑色弹珠模拟含Y染色体的精子 C.每次弹出的弹珠无需放回装置内 D.女性体细胞：22对+XX D.黑白与白白的颜色组合比例约1：1 4.下列关于正常人的染色体的说法，不正确的是 11.生物圈中，生物通过生殖和发育、遗传和变异，演奏着延绵不 A.体细胞中都含有23对染色体 绝的生命乐章，下面关于人的生殖与遗传叙述正确的是 B所有的细胞中都含有性染色体 C.所有的精子中都含有Y染色体 A.男性的精子染色体组成是22对+X或22对+Y D.所有的卵细胞中都含有X染色体 B.生男生女主要取决于精子的类型 5.正常人的体细胞中含有23对染色体，下列有关人的精子和 C人体的性染色体只存在于生殖细胞中 细胞中染色体组成的描述正确的是 ( D.爷爷和孙子都具有且携带相同遗传信息的染色体是X染色 A.受精卵中含有46对染色体 体或Y染色体 B.人的精子有两种类型，性染色体组成分别是X和Y 12.如图是某人的染色体组成图。相关叙述错误的是（) C卵细胞只有一种类型，染色体组成是11对+X D.男性产生的精子数等于女性产生的卵细胞数 X<K<K IE KE e 考点二、生男生女的奥秘 6.下列关于人类性别决定的叙述，正确的是 A.性别由性染色体决定，与基因无关 B.性染色体只存在于精子或卵细胞中 A此人性别为男性 C.受精作用完成后，孩子的性别就已经确定了 B其X染色体来自母亲 D.男性的Y染色体既能传给女儿也能传给儿子 C其生殖细胞中染色体数目是肌肉细胞染色体数目的一半 7.一群亚洲象从西双版纳“离家出走”了一年多，该事件引起广 D.此人肌肉细胞中有23对染色体，即表示有23对基因 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 提高素质 心生物学一本通·八年级下册（人教版） 19 13.同学们用两个塑料桶，里面装有黑白两种颜色的小球，进行 探究“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验。下列处理符合实验要求 (4)图丙中，父亲遗传给女儿的性染色体是 (填“X” 的是 ) 或“Y”)染色体。 (5)这对夫妻生育一个男孩，男孩的体细胞内的染色体数目与 父亲、母亲体细胞内染色体数目 1号福 2号桶 15,小明对家人的拇指能否向背侧弯曲这一性状进行了调查并 A.1号桶中的小球代表卵细胞，2号桶中的小球代表精子 绘制了家族遗传图解，相关显性基因和隐性基因分别用D、d表示， B.1号桶中的白色、黑色小球的数量可以不相等 请结合图解回答下列问题： C.从两个桶中各取一个小球并记录，直至将小球取尽，统计结 第一代 不能弯曲能弯曲 D.本实验要统计多次实验的结果才能得出具有代表性的结论 14.如图为夫妻二人体细胞的染色体排序图和遗传图解，请根 第二代，具 54T 不能弯曲不能弯曲不能鸢曲能鸯品 据本题的图文资料，分析回答问题： 》 4 5 箱花i13 n H (1)根据图中的性状表现，可以判断显性性状是 (填 10 音tii 精子 0卵细胞 能弯曲”或“不能弯曲”)。 受精 ④受精 (2)图中个体3和4的大拇指都不能向背侧弯曲，个体8的大 16 17 拇指也不能向背侧弯曲，这种现象在生物学上称为 25 f代a 后代b (3)个体9是小明姑姑家的表妹，根据图中信息推测其基因组 成是 (1)正常情况下甲的体细胞内染色体的组成表示为 (4)图中个体4的性染色体组成为XY,其中Y染色体来自第 代中的 (填数字)。 (2)图 是女性染色体的排序图。 (3)图丙中，后代b体细胞的性染色体组成表示为 (5)如果小明的姑姑再生一个孩子，是男孩的概率为 (用百分数表示)。 第品单元第二章 第影五节 生物的变异 知识清单 2杂交育种：利用杂交育种方法，人们培育了大量的农作物和畜 禽优良品种。此外，许多花卉品种也是通过杂交育种得到的。 ·、变异 3.诱变育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导基因突变，选 1生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多 育新品种。如太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成 样的。不同品种之间、不同个体之间的差异，首先取决于遗传物质的 的新品种。 不同，其次与环境也有关系。 4.基因工程育种：利用基因工程技术，将特定基因转入某种农作 2.变异的类型 物的遗传物质中，或者将某种农作物的不良基因去除，从而培育出 (1)根据是否能够遗传可分为可遗传的变异和不遗传的变异。 具有特定性状的优良新品种。如转基因抗虫棉。 ①可遗传的变异：由遗传物质发生改变引起的，可以遗传给下 名师点拨 代。 (1)生物的变异并不都对生物有利 ②不遗传的变异：由环境因素引起的，体内的遗传物质并没有 适应环境的变异对生物自身发展有利，不适应环境的变异则对 发生改变，不可以遗传给后代。 生物自身发展不利。 (2)根据对后代是否有利可分为有利变异和不利变异。 (2)变异的有利与不利不是一成不变的 变异是不定向的。绝大多数变异对生物来说是不利的，少数是 有利变异和不利变异是相对的，如褐色昆虫生活在褐色环境中 有利的，还有一些既无害也无利。 则为有利变异，生活在绿色环境中则为不利变异。 ①有利变异：有利于该生物生存的变异，如小麦中出现矮秆（抗 (3)育种上利用的变异都是遗传物质发生改变的可遗传变异。 到伏)变异。 育种具有方向性，都是向高产、抗倒伏等方向选育，以增强生物的优 ②不利变异：不利于该生物生存的变异，如玉米的白化苗（幼苗 良性状。 体内无叶绿素，不能进行光合作用而导致死亡)。 重雅突破 二、人类应用遗传变异原理培育新品种 1.可遗传的变异与不遗传的变异的根本区别在于：遗传物质是 在生产实践中，人们根据自身的需要，通过选育、杂交、诱变、基 否发生改变。 因工程等方法获得生物新品种。 2.区分有利变异和不利变异的关键是：是否对该生物个体自身 1人工选育：很多蔬菜、畜禽品种是经过选育而来的。 生存发展有利，而不是是否对人类有利。 ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质少生物学一本通·八年级下册（人教版） 11-15:BACBD 16-19:BCCB 11-15:CCBCA 16-20:BDCAA 参考答 20.(1)遗传(2)一：Hh:四(3)不能(4)第一组 21-25:BCABA 的亲代金黄色蚕茧基因型都是Hh,因此子代基因型 二、综合题 有H田、H山h和hh,子代表现型既有金黄色蚕茧也有 26.(1)自然选择学说(2)B(3)定向(4)氨基酸 无性生殖 白色蚕茧：第四组的亲代金黄色蚕茧基因型都是H田 (5)无机小分子物质 1一5：DBDCC 或Hh×HH,因此子代基因型是HH或Hh,子代表现 6-10:CDBCB 27.(1)化石：比较法(2)它们可能有共同的祖先 11-15:CDACC 型都是金黄色蚕茧 16-19:BDCA (3)哺乳动物：爬行动物(4)生殖和发育(5)它们能 20.(1)无性(2)避免偶然性因素对实验结果的 人的性别决定 够适应环境的不断变化 影响，减小实验误差(3)减弱（降低）蒸腾作用(4)3： 1-5:DACCB 6-10:CCBDC 28.(1)哺乳动物：爬行动物(2)被子植物(3)生 不能：变量不唯一(5)斜向：带有 11-13:BDD 物化石：生物种类(4)3~4：变异(5)由短喙到长喙： 21.(1)留叶数量对月季扦插生根率有影响吗 14.(1)22对常染色体+XY染色体(2)乙(3)XY 环境：遗传、变异 (2)留叶数量：保证单一变量，避免其他因素影响实 (4)X(5)相同 29.(1)鱼类(2)爬行(3)C、E:由简单到复杂 验结果：温度（或水分或光照）(3)无性：茎和叶：繁 15.(1)不能弯曲(2)遗传(3)Dd或dd(4)1 4)有利变异：自然选择 殖速度快（或后代可保留母体性状）(4)固体基质栽 (5)50% 30.(1)古猿(2)森林大量消失(3)直立行走： 培 生物的变异 臂：手(4)制造和使用的工具越来越复杂或产生了 有性生殖 1-5:ACADC 6—8:CAA 语言：大脑越来越发达 1-5:CABCC 6-10:ABCCC 9.(1)大于：遗传物质：可(2)环境因素(3)提高 进化与生物多样性 11-15:CBAAC 16-21:DDBBC D 10.C11-12:BD 1-5:CDCAA 6-10:ACDBA 22.(1)光线的明暗和均匀程度对“薄头茧”的发 第六单元第二章综合测试 11-15:DCADC 16-20:AADAA 生率有（没有）影响(2)光线的均匀程度(3)光线暗 一、单项选择题 人与自然和谐共生 而均匀：避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实 1-5:DABAA 6-10:ADADC 1-5:BDACD 6-10:BAACC 验误差 11-15:ADACD 16-20:DAADB 11-15:ADDAB 23.(1)气室：气泡：气孔：体内受精(2)①不能孵 21-25:AADCD 16.(1)物种：种(2)偷猎和栖息地破坏(3)建立 出小鸡：能孵出小鸡②充足的空气（能否进行气体 二、综合题 自然保护地：遗传 交换)③均匀：不能孵出小鸡，温度太低（鸟卵的孵 26.(1)蛋白质：遗传信息：性状(2)成对：父：母 17-20:BDAD 化需要适宜的温度)④适宜的温度和充足的空气 (3)一：许多 第六单元第四章综合测试 24.C 27.(1)变异：1(2)Aa:只有短毛：AA(3)生殖细 1-5:AABBD 6-10:DBCCA 第六单元第一章综合测试 胞（或精子和卵细胞）：a(4)长毛 11-15:CCCAD 一、单项选择题 28.(1)不遗传：圆（或“球”）(2)遗传物质：可遗 16.(1)物种(2)爬行动物(3)建立自然保护地 I—5:BDBBA 6-10:BAAAD 传(3)基因组成：环境 种质库 11-15:DAACA 16-20:CDACD 29.(1)1、2.6;隐性(2)DD或Dd:dd:Dd 17.(1)遗传（基因）(2)生态平衡(3)生存环境： 21-25:CDDDB (3)100% 多样性(4)不乱扔垃圾、节约用水用电等（合理即 二、综合题 30.(1)甲(2)①精子：Y:女②不透明：③是 可) 26.(1)胚：有性生殖(2)③：接穗：不需要：优良 ④生男生女的机会是均等的 18.(1)加拿大一枝黄花根部提取液会抑制（或促 性状(3)组织培养 地球上生命的起源 进)玉米种子的萌发和玉米根的生长(2)加拿大 27.(1)无性生殖：有性生殖(2)甜味苹果(3)体 1-5:CCCCC 6-9:BADD 枝黄花根部提取液的浓度：形成对照(3)适宜的温 内(4)体外：变态(5)胎生 10.(1)原始大气：氧气：原始生命(2)高温、紫外 度(4)加拿大一枝黄花根部提取液对玉米种子的萌 28.(1)卵壳：保护(2)气孔(3)1胚盘(4)5卵 线、闪电：能量(3)原始海洋(4)有机小分子物质：有 发和玉米根的生长有抑制作用，且提取液浓度越高 黄：7卵白 机大分子物质 抑制作用越强(5)不能随便引入新物种（及时清除 29.(1)无性生殖：AB:母体的优良性状(2)A 生物进化的历程 人侵植物：深人研究外来人侵植物对本地生态系统 (3接穗：砧木；形成层(4)水蜜桃 1-5:ACCDD 6-10:DBABA 的影响，寻找有效的防控措施，以保护本地生物多样 30.(1)气体的交换是通过鸡卵上的气孔完成的 11-15:CADDB 性，合理即可) 吗(3)①平均：数量太少，会使实验结果具有偶然 16.(1)直接：遗体(2)鸟类与爬行动物有亲缘关 八年级下册阶段测试 性：保持单一变量②不作任何处理：对照(4)有 系(3)②(4)简单：复杂 一、单项选择题 基因与生物性状的关系 生物进化的原因 1-5:ADBCB 6-10:BCACA 1-5:DCDAD 6-10:ABCAD 1-5:CDBDB 6-10:CCADB 11-15:BAAAD 16-20:DCBBA 11-13:DAD 11一17：DBDCC CD 21-25:BADBA 14.(1)生理特性(2)长翅：白毛：残翅、长翅：这 18.(1)变异(2)有利变异：不利变异(3)环境因 二、综合题 是同种生物的两种性状：这是两种生物的性状 素(4)自然选择 26.(1)物种：遗传：生态系统(2)遗传3)就地保 (3)变异 19.(1)食物和空间：生存斗争(2)选择：抗药性： 护：迁地保护：爱护动物和植物（或不乱扔垃圾等） 15.B 16-20:CDCAA 弱：环境 27.(1)原始海洋(2)化石：从简单到复杂，从水 21.(1)鼠的个体大小：大鼠生长激素基因(2)形 20.(1)适应：保护色；自然选择(2)增加：之后： 生到陆生：自然选择(3)A原核：裸子植物：哺乳类 成对照(3)基因控制生物的性状(4)变异；环境 减少：选择 28.(1)卵细胞：胚(2)接穗；使接穗和砧木的形 基因在亲子代间的传递 人类的起源 成层紧密结合在一起；鸭梨；后代能保持接穗的优良 1-6:DBBBB C 1—5:BBBAC 6-13:CAACC CBB 性状（或繁殖速度快等）(3)后代具有亲代双方的遗 7.(1)染色体；成对(2)蛋白质：DNA(3)基因 14.(1)古猿(2)直立行走：使前肢解放出来，开 传信息，因此适应环境能力较强 生殖(4)C 始使用和制造工具(3)大(4)语言 29.(1)隐性(2)相对性状：3/8：乙(3)BB或B卧 8-10:CDB 11一15：CCBBD 15.(1)④2①③6⑤(2)④古猿：森林大量消失 (4)A或C:可遗传变异 16.(1)成对存在（2)一半：任意的一半； (3)A;大(4)直立行走：制造和使用工具 30.(1)遗传：亲代性状（灰色）相同，子代出现不 (3)46:父亲；母亲 第六单元第三章综合测试 同的性状（黑色），则子代出现的性状是隐性性状 基因的显性和隐性 一、单项选择题 (2)Bb:23(3)性状的表现也受环境的影响(4)3对 1-5:DCBDC 6-10:BDCBC 1-5:BDDCC 6-10:DDDCD 常染色体+XX:③ ★点拨思路 引导学习 开发潜能 ★提高素质