期中测试押题卷 -2025-2026学年语文六年级上册统编版

2025-2026学年统编版语文六年级上册期中测试押题卷姓名； 班级： 学号： 线 封 密 （时间：90分钟 分值：100分 范围：1-4单元） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、阅读语段，完成习题（10分） 翻开历史长卷，无数英雄在时代的浪潮中挺身而出：李大钊在yán jùn（ ）的局势下传播革命火种，哪怕身陷囹圄也坚守信仰；狼牙山五壮士面对敌人的围追堵截，毅然选择跳崖，用生命诠释chóng gāo（ ）的民族气节。如今，新时代的建设者们继承先辈遗志，以fèn fā tú qiáng（ ）的精神攻克科技难关，让“中国智造”闪耀世界。每当看到五星红旗冉冉升起，我们心中便涌起péng pài（ ）的豪情，为祖国的 感到无比zì háo（ ）。 1. 根据拼音在文中括号里填词语（5分） 2. 找出语段中一处用词不当的地方并修改（2分） “________”改为“________” 3. 填入横线处最恰当的成语是（ ）（3分） A. 忐忑不安 B. 繁荣富强 C. 恍然大悟 D. 居高临下 二、补全四字词语，并按要求完成练习（8分） ①（ ）天动地 ②全神（ ）注 ③（ ）钉截铁 ④技高一（ ） ⑤别出心（ ） ⑥（ ）然起敬 ⑦暴露无（ ） ⑧（ ）飘带舞 1. 当消防员冲进火场救人的那一刻，在场的所有人都________，被他们的勇敢深深打动（填序号）。 2. 词语①和词语________（填序号）都能形容声势浩大，词语②和词语________（填序号）都能形容注意力集中。 三、根据诗句及课文内容填空（10分） 1. 《七律·长征》中，“________________，________________”两句以夸张的手法，写出红军对长征中艰难险阻的蔑视。 2. 辛弃疾在《西江月・夜行黄沙道中》用 “__________，两三点雨山前” 描夏夜的清新。 3. 《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的作品，“____________，_________”两句诗运用了借景抒情的表现手法，表达了诗人的思乡之情。 4.《过故人庄》中的诗句“__________，__________”两句把主客之间把酒言欢的亲切融洽写得生动形象。 5.《穷人》中，桑娜 “心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得___________”，体现她善良的本性。 6.祖先留下的土地，应当誓死捍卫，不让分毫。正像宋代名臣李纲说的那样：____________，____________，不可以尺寸与人。 四、选择题（10分，每题2分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 崎岖（qū） 璀璨（cuǐ） 憧憬（chōng） 追悼（diào） B. 风靡（mǐ） 攒动（cuán） 肆虐（nüè） 笨拙（zhuō） C. 羞涩（sè） 琼浆（qióng） 馥郁（fù） 入场券（juàn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 魁梧 技高一筹 大步流星 B. 斑点 别出新裁 暴露无遗 C. 干燥 汹涌澎拜 居高临下 3. 下列句子中加点的四字词语使用恰当的是（ ） A. 小明在课堂上夸夸其谈，提出的观点得到了老师的认可。 B. 这场篮球赛十分激烈，双方队员都使出浑身解数，比分咬得很紧。 C. 他明知自己做错了，却依然理直气壮地为自己辩解，令人敬佩。 4. 下列关于课文内容的说法，错误的一项是（ ） A. 《草原》一文，按照“草原风光—喜迎远客—主客联欢”的顺序，描绘了草原的美丽景色和蒙汉深情。 B. 《狼牙山五壮士》通过对五壮士“接受任务—诱敌上山—顶峰歼敌—跳崖”的描写，突出了他们的英雄气概。 C. 《桥》中的老支书，在洪水来临时优先照顾自己的儿子，体现了父爱如山。 5. 下列关于演讲的说法，错误的一项是（ ） A. 演讲时要注意语气、语调的变化，根据内容调整节奏。 B. 演讲稿的开头可以用故事、名言等吸引听众注意力。 C. 为了显得有文采，演讲稿应多用生僻字和复杂句式。 五、按要求完成句子练习（10分） 1.学了《金色的鱼钩》，使我陷入了深深的沉思。（修改病句）（2分） 2. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（仿写比喻句）（2分） 3. 他不是不知道这件事的严重性。（改为肯定句）（2分） 4. 闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（改为转述句）（2分） 5. “这次考试又没考好，我该怎么跟妈妈说呢？是不是应该主动承认错误？”我坐在书桌前，手指不停地绞着衣角，心里像压了一块石头。（照样子，描写自己的心理活动）（2分） 六、语言表达（5分） 1. 下列诗句中，最能体现红军不怕牺牲精神的是（ ）（2分） A. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 2. 学校组织参观“革命烈士纪念馆”，请你描写参观时的场景（3分） 七、阅读与理解（21分） （一）课内阅读理解（9分） 草原（节选） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1. 片段中破折号的作用是（ ）（2分） A. 解释说明 B. 话题转换 C. 声音延长 2. 用“______”画出描写草原“辽阔”的句子，用“ ”画出描写主人“热情”的句子（3分） 3. 从“群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来”这句话中，你体会到了什么？（4分） （二）课外阅读理解（12分） 父亲的半瓶酒 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。 ②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里挺难受的。我想，我是该接他来住些日子了。 ③一个星期天，父亲来了。他带来了一个鼓鼓囊囊的提包，里面装着给小女儿的衣服和玩具，还有一瓶用旧报纸包得严严实实的东西。父亲告诉我，这是他亲手酿的米酒，说要让我尝尝家乡的味道。 ④父亲住下后，每天都早早起床，帮我打扫屋子，接送小女儿上幼儿园。晚上，他就坐在灯下看报纸，或者和小女儿一起玩积木。有时候，我加班晚归，总能看见桌上留着一碗热气腾腾的面条，那是父亲特意为我做的。 ⑤有一次，我因为工作上的事心情不好，回到家就闷坐在沙发上。父亲看出了我的心事，从柜子里拿出那瓶米酒，倒了半杯递给我，说：“喝点酒吧，解解闷。”我接过酒杯，一口喝下，米酒的醇香在口中散开，心里的烦躁也渐渐消散了。父亲坐在我身边，慢慢地说：“工作再忙，也要注意身体，别太累了。”那一刻，我忽然觉得，父亲的爱就像这米酒，平淡却温暖。 ⑥父亲住了一个月，要回去了。他临走时，把剩下的半瓶米酒装进了我的提包，说：“想家的时候，就喝点儿。”我送父亲到车站，看着他的身影消失在人群中，眼眶不禁湿润了。 ⑦如今，那半瓶米酒还放在我的柜子里。每当我想起父亲，就会拿出酒瓶闻一闻，那淡淡的酒香，仿佛还带着父亲的体温，温暖着我的心。 1. 给短文分段，并概括每段段意（3分） 2. 文中画横线的句子是______描写，体现了父亲______的特点（2分） 3. 父亲带来的“半瓶酒”有什么特殊含义？（3分） 4. 读了短文，你对“父爱”有了怎样的理解？结合生活实际谈谈（4分） 八、习作与表达（30分） 题目：《难忘的一次活动》 要求：1. 选择一次印象深刻的校园活动（如运动会、文艺汇演、研学活动等）；2. 运用“点面结合”的描写方法，既写整体场景，也写个别同学的表现；3. 语句通顺，内容具体，不少于450字，文中不出现真实姓名和校名。 2025-2026学年统编版语文六年级上册期中测试押题卷参考答案 一、阅读语段，完成习题（10分） 1. 根据拼音填词语（5分，每空1分）：严峻、崇高、奋发图强、澎湃、自豪 2. 修改用词不当（2分）：“围追堵截”改为“穷追不舍”（“围追堵截”多用于形容多方包围，五壮士面对的是敌人的追击，“穷追不舍”更贴切；或其他合理修改） 3. 选择成语（3分）：B 【解析】“繁荣富强”搭配“祖国”，符合“为祖国自豪”的语境；A项“忐忑不安”表紧张，C项“恍然大悟”表明白，D项“居高临下”表位置，均不贴合。 二、补全四字词语并完成练习（8分） 1. 补全词语（4分，每空0.5分）：①惊 ②贯 ③斩 ④筹 ⑤裁 ⑥肃 ⑦遗 ⑧襟 2. 填空（4分）： （1）⑥（“肃然起敬”形容因敬佩而恭敬，符合对消防员的情感） （2）无（①“惊天动地”形容声势，无其他近义词；若题目有误，可补充“震耳欲聋”等，此处按原题设定，②的近义词为无；②“全神贯注”与“聚精会神”近义，但选项中无，故此处②的近义词为无，或题目中“⑦”应为“聚精会神”，此处按原题，②的近义词无） 【解析】①“惊天动地”侧重声势，无选项内近义词；②“全神贯注”侧重注意力集中，无选项内近义词，故（2）第一空填“无”，第二空填“无”；若题目存在疏漏，可灵活调整，核心是理解词语含义。 三、根据诗句及课文内容填空（10分，每空1分） 1. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 2. 七八个星天外 3. 移舟泊烟渚，日暮客愁新 4. 开轩面场圃，把酒话桑麻 5. 非这样做不可 6. 祖宗疆土，当以死守 （解析：需结合课本古诗、课文原文及日积月累填空，注意“逶迤”“磅礴”“渚”“圃”等易错字，书写错误不得分） 四、选择题（10分，每题2分） 1. B 【解析】A项“追悼”的“悼”应读“dào”；C项“入场券”的“券”应读“quàn”；B项读音全部正确。 2. A 【解析】B项“别出新裁”应为“别出心裁”；C项“汹涌澎拜”应为“汹涌澎湃”；A项无错别字。 3. B 【解析】A项“夸夸其谈”含贬义，与“观点受认可”矛盾；C项“理直气壮辩解错误”与“令人敬佩”矛盾；B项“浑身解数”使用恰当，形容双方尽力比赛。 4. C 【解析】《桥》中的老支书优先让村民逃生，最后与儿子一起牺牲，体现“舍己为人”，而非“优先照顾儿子”，C项错误；A、B项说法正确。 5. C 【解析】演讲稿应“通俗易懂、简洁有力”，多用生僻字和复杂句式会影响听众理解，C项错误；A、B项说法正确。 五、按要求完成句子练习（10分，每题2分） 1. 学了《金色的鱼钩》，我陷入了深深的沉思。（或“《金色的鱼钩》使我陷入了深深的沉思”） 【解析】原句“通过……使……”导致主语缺失，删去“通过”或“使”即可。 2. 示例：狂风怒吼着，像一头愤怒的雄狮，从旷野上席卷而来，势不可挡。 【解析】需用“像……”写比喻句，体现事物的猛烈气势，语句通顺即可。 3. 他知道这件事的严重性。 【解析】双重否定句改肯定句，删去“不是不”，保持句意不变。 4. 闰土对我说，晚上他和他爹管西瓜去，让我也去。 【解析】直述句改转述句，删去冒号、引号，将“我”改为“他”，“你”改为“我”，添加“让”使语句通顺。 5. 示例：“这次演讲比赛我能获奖吗？要是忘词了怎么办？”我站在后台，手心里全是汗，不停地深呼吸，心里像揣了一只小兔子怦怦直跳。 【解析】需包含“心理疑问/担忧”“动作描写”，体现紧张或忐忑，语句通顺即可。 六、语言表达（5分） 1. B（2分） 【解析】A项体现“乐观无畏”，B项“大渡桥横铁索寒”描写红军飞夺泸定桥的惊险，更体现“不怕牺牲”。 2. 示例：走进革命烈士纪念馆，庄严肃穆的气息扑面而来。展厅里，老红军的日记本、锈迹斑斑的步枪整齐陈列，墙上的照片记录着先烈们奋斗的身影。我站在“狼牙山五壮士”的事迹展板前，认真读着文字介绍，眼前仿佛浮现出他们跳崖的壮烈场景。周围的同学都轻声交谈，眼神里满是敬佩，没有人打闹喧哗，大家都在用自己的方式缅怀先烈。（3分，需包含“场景描写”“个人感受”，体现纪念馆的庄重，语句通顺即可） 七、阅读与理解（21分） （一）课内阅读《草原》（节选）（9分） 1. A（2分） 【解析】破折号前“迂回的明如玻璃的带子”是对“河”的描述，破折号后点明事物，作用是“解释说明”。 2. 描写草原辽阔：汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。（1分） 描写主人热情：忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马……在汽车左右与前面引路。（2分） 3. 体会到蒙古同胞穿着各色衣裳，骑马疾驰时的鲜艳夺目，以及他们远道迎接客人的热情，也感受到草原人民豪爽、热情的性格，让读者仿佛能看到那热闹、欢快的场景（4分，围绕“色彩鲜艳”“热情迎接”分析，合理即可）。 （二）课外阅读《父亲的半瓶酒》（12分） 1. 分段及段意（3分）： 第①-②段：“我”在城里工作，父亲想来照顾“我”，“我”决定接他来住。 第③-⑤段：父亲到来，带来米酒和礼物，日常照顾“我”和小女儿，在“我”心烦时用米酒安慰“我”。 第⑥-⑦段：父亲离开时留下半瓶米酒，“我”珍藏米酒，时常思念父亲。 2. 描写类型与特点（2分）：动作（或“日常行为”）；勤劳、关爱家人（围绕“早起打扫、接送孩子、做面条”分析，合理即可）。 3. “半瓶酒”的含义（3分）：“半瓶酒”是父亲亲手酿造的，承载着父亲对“我”的关爱与牵挂，是父女情感的象征，每当“我”看到酒，就会想起父亲的温暖（围绕“情感载体”分析，合理即可）。 4. 对父爱的理解（4分）：示例：父爱是平淡却温暖的，它藏在日常的小事里。文中父亲用米酒安慰“我”，就像我爸爸每天早上为我准备早餐，无论多忙都不会忘记。父爱不张扬，却时刻陪伴在我们身边，在我们需要时给予支持，这种默默的付出让人温暖。（需结合短文主题和生活实际，语句通顺即可） 八、习作（30分） 评分标准 等级 分数范围 具体要求 优秀（25-30 分） 点面结合，内容具体 1. 明确写一次校园活动（如运动会、文艺汇演），有整体场景描写（“面”，如全校同学的欢呼、活动的整体氛围）；2. 有个别同学的细节描写（“点”，如运动员冲刺的动作、演员的表情）；3. 语句流畅，无错别字，有真情实感；4. 字数不少于 450 字。 良好（20-24 分） 点面结合较明显，内容较具体 1. 写出活动场景和个别同学表现，但细节不够丰富；2. 语句较通顺，错别字少；3. 字数达标。 合格（15-19 分） 点面结合不明显，内容简单 1. 提及活动，但 “面” 或 “点” 缺失（如只有整体场景，无个别描写）；2. 语句基本通顺，有少量错别字；3. 字数 400-449 字。 待合格（15 分以下） 偏离要求，内容空洞 1. 未写校园活动，或无 “点面结合”；2. 语句不通顺，错别字多；3. 字数不足 400 字。 示例范文 略。 学科网（北京）股份有限公司 $