期中冲刺（知识梳理+考点突破+考点练习+答案解析）（讲义）-2025-2026学年六年级语文上册统编版

六年级语文上册期中冲刺 一、知识梳理：夯实基础，覆盖全考点 2 （一）生字词与词语乐园（占分35%） 2 （二）句子运用（占分20%） 6 （三）课文与积累（占分15%） 7 （四）阅读初步（占分15%） 8 （五）写作部分（占分15%） 9 二、考点突破：聚焦难点，教方法 9 （一）生字词与词语难点突破 9 （二）句子运用突破（用“结构拆分+内容替换法”） 10 （三）阅读找信息突破（用“关键词定位+分层梳理法”） 10 （四）写作突破（用“观察顺序+细节描写法”） 10 三、考点精练：分层刷题，练透考点 11 （一）基础练（覆盖单一考点） 11 （二）提升练（结合2-3个考点） 11 （三）综合练（模拟期中题型） 12 四、答案解析讲透考点，避错因 13 （一）基础练答案及解析 13 （二）提升练答案及解析 13 （三）综合练答案及解析 14 一、知识梳理：夯实基础，覆盖全考点 （一）生字词与词语乐园（占分35%） 1. 必写生字（35个核心字，含组词+字谜） 序号 生字 拼音 高频组词 字谜 1 缀 zhuì 点缀、缀满、连缀 绞丝牵四又，装饰添锦绣，枝头花满缀，美景入眼眸 2 窥 kuī 窥视、窥探、窥测 穴下藏新规，悄悄把人随，睁眼细观察，此字表偷窥 3 愁 chóu 忧愁、发愁、愁绪 秋意上心头，烦绪难收留，眉头常紧锁，忧思绕不休 4 怨 yuàn 怨恨、抱怨、怨言 心随夗字走，不满藏胸口，遇事常嘀咕，怨气自然有 5 撒 sǎ 撒种、撒落、撒网 提手携分散，播种或扬饭，动作要舒展，东西铺满天 6 蝉 chán 蝉鸣、金蝉、秋蝉 虫伴单字站，夏日枝头喧，鸣声传远近，秋来影踪潜 7 瀑 pù 瀑布、飞瀑、瀑流 水伴暴力现，从高往下溅，崖边成胜景，吼声震山巅 8 嚷 rǎng 叫嚷、吵闹、嚷叫 口含襄字喊，声音冲云天，遇事高声叫，喧闹扰人烦 9 婆 pó 婆婆、外婆、婆媳 女携波字站，年长称谓专，慈眉又善目，关爱暖心间 10 娑 suō 婆娑、娑娑、娑罗 女伴沙子旁，舞姿多轻扬，树影随风动，婆娑姿态靓 11 垄 lǒng 田垄、垄沟、垄断 土上龙盘踞，田间起高脊，庄稼种两侧，丰收有盼期 12 簸 bǒ 颠簸、簸箕、簸动 竹帽戴头顶，皮在下方承，扬谷离糠壳，摇晃它最行 13 涯 yá 天涯、生涯、涯际 水绕厓边过，边际不用说，天涯若比邻，此字记心窝 14 裹 guǒ 包裹、裹住、裹扎 衣把果子包，上下左右绕，紧紧不松懈，东西跑不掉 15 滥 làn 泛滥、滥用、滥情 水伴监字旁，无度便发狂，江河若失控，泛滥毁田庄 16 淤 yū 淤泥、淤积、淤塞 水随于字流，泥沙沉底留，河道被堵塞，淤泥使人愁 17 湛 zhàn 湛蓝、精湛、湛清 水映甚字明，清澈见底平，蓝天融碧水，湛蓝好风景 18 膘 biāo 膘肥、膘壮、肥膘 月挂票字旁，牲畜体健壮，肥肉身上长，膘厚力气强 19 垠 yín 无垠、垠际、辽垠 土陪艮字站，大地广无边，草原连天际，无垠入眼帘 20 爵 jué 爵位、爵士、爵禄 爫下舛字安，寸在最底端，贵族有等级，爵位代代传 21 犀 xī 犀牛、犀利、犀角 尸下藏厶形，犀牛有威名，角尖能辟邪，性情虽烈灵 22 曳 yè 摇曳、曳动、拖曳 字简笔画稀，一撇拖一竖，摇曳随风动，轻拉慢挪移 23 馥 fù 馥郁、馥香、馥烈 香引复字来，香气浓入怀，花开多馥郁，芬芳传亭台 24 馨 xīn 温馨、馨香、馨德 香伴声音扬，品德美名扬，馨香飘千里，暖心又沁肠 25 腼 miǎn 腼腆、腼觍、腼颜 月贴脸面旁，害羞不敢望，人前多腼腆，低头把话藏 26 腆 tiǎn 腼腆、腆着、腆然 月随典字旁，神态记心上，腼腆带羞涩，大方亦无妨 27 褐 hè 褐色、褐土、褐布 衣裹曷字身，颜色暗几分，棕黑如土地，布衣常着身 28 褐 hè 褐色、褐衫、褐石 与前字相同，衣旁配曷形，颜色属同类，棕褐记分明 29 惫 bèi 疲惫、困惫、惫乏 备字压心前，身心俱疲倦，劳作终日落，困惫难睁眼 30 慵 yōng 慵懒、慵倦、慵惰 竖心伴庸字，懒散是本志，晨起不愿动，慵倦少精神 31 恕 shù 宽恕、饶恕、恕罪 如字放心上，宽容记心房，他人有过错，饶恕显度量 32 诫 jiè 告诫、劝诫、戒律 言旁加个戒，劝勉记心怀，有错早提醒，告诫防祸来 33 骇 hài 惊骇、骇人、骇然 马带亥字行，受惊心不宁，突发意外事，惊骇胆颤惊 34 黯 àn 黯淡、黯然、黯黑 黑旁附音声，光线暗不明，心情如天色，黯淡少光明 35 涩 sè 苦涩、羞涩、晦涩 水沾刀刃边，味道不鲜甜，口感多滞涩，说话也绕圈 2. 核心词语（3类重点，含辨析+运用） 类型 内容 辨析/运用示例 四字词语 恍然大悟、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜、和蔼可亲、抑扬顿挫 “囫囵吞枣”形容读书不细致，可造句：读书不能囫囵吞枣，要细细品味其中含义。 近义词 眺望—遥望、郑重—慎重、尴尬—难堪、领悟—领会、苍穹—天空 区分“眺望”与“遥望”：“眺望”侧重向远处看，目标较清晰；“遥望”侧重距离极远，视线模糊。 反义词 郑重—轻率、精致—粗糙、陡峭—平缓、魁梧—瘦小、紧张—松弛 “精致”与“粗糙”是一组反义词，可用于描写物品：这个木雕工艺品精致，那个石器则粗糙。 3. 多音字（5组高频词，含读音+用法） 多音字 读音 适用场景 组词 行 xíng 表示“行走、进行” 行走、行动、执行 háng 表示“行列、行业” 银行、行列、同行 盛 shèng 表示“兴盛、繁盛” 盛开、茂盛、盛大 chéng 表示“容纳、装” 盛饭、盛水、盛满 参 cān 表示“参加、加入” 参加、参与、参考 shēn 表示“人参、党参” 人参、参茸、西洋参 cēn 表示“长短不齐” 参差不齐、参差错落 落 luò 表示“落下、掉落” 落叶、降落、落幕 lào 表示“遗漏、留下” 落下、落枕、落不是 là 表示“丢下、忘记” 丢三落四、落下东西 蒙 méng 表示“遮盖、蒙蔽” 蒙蔽、蒙昧、蒙尘 mēng 表示“欺骗、昏迷” 蒙骗、蒙混、蒙头转向 měng 表示“蒙古族” 蒙古、蒙古族、蒙餐 4. 形近字/同音字（6组易混词，含区分法） 易混组 区分逻辑 组词示例 辩 vs 辨 vs 辫 “辩”与“言语”相关（辩论）；“辨”与“区分”相关（分辨）；“辫”与“头发”相关（辫子） 辩（争辩）、辨（辨别）、辫（发辫） 燥 vs 躁 vs 澡 “燥”与“干燥”相关（干燥）；“躁”与“情绪”相关（烦躁）；“澡”与“清洁”相关（洗澡） 燥（燥热）、躁（急躁）、澡（泡澡） 即 vs 既 “即”表“当下、假设”（立即）；“既”表“已经、并列”（既然） 即（即使）、既（既然） 洒 vs 撒 “洒”侧重液体散落（洒水）；“撒”侧重固体散播或动作随意（撒种） 洒（挥洒）、撒（撒网） 泊 vs 舶 “泊”表“停靠、湖泊”（停泊）；“舶”表“船只”（船舶） 泊（泊车）、舶（海舶） 峻 vs 竣 vs 俊 “峻”与“山势”相关（险峻）；“竣”与“工程”相关（竣工）；“俊”与“人才”相关（英俊） 峻（严峻）、竣（完工）、俊（俊秀） （二）句子运用（占分20%） 1. 核心句式（4类必考，含结构） 句式 结构 例句 不仅……而且…… 不仅+递进前内容+而且+递进后内容 他不仅学习成绩好，而且品德修养高。 如果……就…… 如果+假设情况+就+结果 如果明天天气好，我们就去郊外野餐。 虽然……但是…… 虽然+转折前内容+但是+转折后内容 虽然任务很艰巨，但是我们有信心完成。 之所以……是因为…… 之所以+结果+是因为+原因 他之所以能成功，是因为付出了不懈的努力。 2. 标点符号（5种基础，含用法） 标点 适用句子类型 例句 。（句号） 陈述句（表完整陈述） 我们认真学习了六年级上册的语文知识。 ？（问号） 疑问句、反问句（表提问或反问） 难道我们不应该为梦想努力奋斗吗？ ！（感叹号） 感叹句、祈使句（表强烈情感或命令） 祖国的山河多么壮丽啊！请立刻遵守课堂纪律！ ，（逗号） 句子内部停顿（分隔并列成分、长句） 清晨，小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花丛飞舞，蜜蜂在勤劳采蜜。 “”（引号） 引用话语、特定称谓、强调内容 老师说：“期中考试要认真审题。”“中秋节”是阖家团圆的节日。 3. 修改病句（4类高频，含病因+修改示例） 病句类型 病因 例句（错误） 修改后 语序不当 词语排列顺序不合理 我们要善于运用和理解所学的知识。 我们要善于理解和运用所学的知识。（调整“理解”与“运用”顺序） 成分残缺 缺少主语、谓语或宾语 通过这次主题班会，使同学们明白了团结的重要性。 这次主题班会，使同学们明白了团结的重要性。（删“通过”） 搭配不当 词语之间搭配不合理 我们要培养认真完成作业的好习惯和态度。 我们要培养认真完成作业的好习惯。（删“和态度”） 前后矛盾 句子前后意思不一致 他经常回忆过去的往事和有趣的经历。 他经常回忆有趣的往事。（删“过去的”和“和有趣的经历”） （三）课文与积累（占分15%） 1. 必背课文片段（4段核心，含记忆点） 课文 片段 记忆关键 《草原》 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 按“整体感受→天空→草原整体→小丘”顺序记，抓“清鲜、明朗、一碧千里”等关键词。 《丁香结》 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 按“整体茂盛→城里街旁→宅院枝头”顺序记，抓“雪白、星星般、窥着”等词。 《穷人》 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 按“抱孩子→内心感受→放孩子→拉帐子”动作顺序记，抓“裹、抱、放、拉”等动词。 《月光曲》 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 按“月亮升起→海面景象→月亮升高”顺序记，抓“水天相接、微波粼粼、轻纱似的微云”等画面词。 2. 必背古诗（4首，含易错字） 古诗 全文 易错字 《宿建德江》（唐·孟浩然） 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 渚（氵旁）、旷（日字旁）、清（氵旁） 《六月二十七日望湖楼醉书》（宋·苏轼） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 墨（黑字旁）、遮（辶旁）、散（攵旁） 《西江月·夜行黄沙道中》（宋·辛弃疾） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 鹊（鸟字旁）、蝉（虫字旁）、茅（艹字头）、见（通“现”） 《浪淘沙·其一》（唐·刘禹锡） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 淘（氵旁）、簸（竹字头）、牵（牛字旁） 3. 日积月累（3类，含理解） 类型 内容 理解要点 描写自然风光的成语 山清水秀、层林尽染、天高云淡、波光粼粼、郁郁葱葱、悬崖峭壁 前三个侧重山水天空，中间两个侧重植物，最后一个侧重山势。 关于人生哲理的名言 1. 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）2. 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）3. 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 1. 体现奉献精神；2. 表达自然规律与情感；3. 描绘春夜生机与感知。 描写人物品质的成语 助人为乐、拾金不昧、刚正不阿、诚实守信、舍己为人、大公无私 结合具体事例记，如“拾金不昧”可形容捡到财物主动归还的人。 （四）阅读初步（占分15%） 1. 课内阅读核心技巧（3种，含步骤） 技巧 适用题型 步骤 概括主要内容 “概括课文主要内容”题 1. 理清文章叙述顺序，划分段落层次；2. 提取各段核心信息，明确“人物+事件+结果”；3. 整合语言，简洁连贯表达。 理解句子深层含义 “句子的深层含义是什么”题 1. 找出句子中的关键词，分析其语境义；2. 结合文章主旨和作者情感；3. 总结句子蕴含的道理或情感。 赏析精彩语句 “这句话好在哪里”题 1. 判断句子运用的修辞手法或描写方法；2. 分析其对表现内容、情感的作用；3. 概括表达效果，体现作者表达意图。 （五）写作部分（占分15%） 1. 写作类型（3类重点，含要求） 类型 写作要求 示例主题 写景抒情作文 1. 按一定顺序描写景物，突出景物特点；2. 运用多种修辞手法，增强感染力；3. 借景抒情，表达真实情感。 《家乡的秋天》《美丽的校园一角》 写人记事作文 1. 选取典型事例，突出人物性格或事件意义；2. 运用细节描写（动作、语言、神态、心理）；3. 表达自己的感受或启示。 《我最敬佩的人》《一件难忘的事》 想象作文 1. 想象合理，符合逻辑；2. 内容具体，情节生动；3. 体现积极的主题思想。 《未来的家乡》《假如我是一棵树》 二、考点突破：聚焦难点，教方法 （一）生字词与词语难点突破 1. 易错笔顺突破（3个高频错字，给口诀） 错字 易错点 记忆口诀 霸 上半部分“雨”笔顺混乱 “霸”字上面雨字头，先写横、竖、横折钩、竖、点、点、点、点，再写“革”和“月” 馨 上半部分“声”笔顺错误 “馨”字上面声字头，先写横、竖、横、横、竖、横、撇、捺，再写“香” 繁 中间部分笔顺错误 “繁”字先写“敏”的左边，再写“敏”的右边，最后写“糸”，注意“糸”的笔顺为撇折、撇折、点、点、点、点 2. 词语辨析突破（用“语境搭配法”） 例：“必须 vs 必需”——“必须”表示事理上和情理上必要，如“我们必须遵守纪律”；“必需”表示一定要有，不可缺少，如“水和空气是人类生存的必需条件”，结合语境判断词性和用法。 （二）句子运用突破（用“结构拆分+内容替换法”） 例：仿写“虽然……但是……”——原句“虽然天气寒冷，但是同学们依然坚持晨练”，拆分结构“虽然+转折前情况+但是+转折后情况”，替换内容“虽然任务繁重，但是他依然保质保量完成”，确保结构一致，逻辑通顺。 （三）阅读找信息突破（用“关键词定位+分层梳理法”） 例：题目“《月光曲》中皮鞋匠听曲时联想到了哪些画面？”——1. 圈关键词“皮鞋匠、听曲、联想到、画面”；2. 分层阅读描写联想的段落；3. 梳理每层画面：月亮升起重微波→月亮升高穿微云→海面风起浪汹涌，整合答案。 （四）写作突破（用“观察顺序+细节描写法”） 例：写《家乡的秋天》——1. 确定观察顺序：整体→局部（田野→果园→山林）；2. 细节描写：用“金黄的稻田像金色的海洋，风吹过泛起层层波浪”“红彤彤的苹果像小灯笼挂满枝头，咬一口甜汁四溢”等句子，加入视觉、味觉描写，融入对家乡的热爱之情。 三、考点精练：分层刷题，练透考点 （一）基础练（覆盖单一考点） 1．看拼音写生字：zhuì luò（ ）、kuī sì（ ）、yōu chóu（ ）、bào yuàn（ ）、pù bù（ ） 2．词语搭配：（ ）的草原、（ ）的月光、（ ）地奔跑、（ ）地思考 3．多音字组词：参 cān（ ） shēn（ ） cēn（ ）；落 luò（ ） lào（ ） là（ ） 4．加标点：（1）妈妈问我（ ）今天在学校发生了什么有趣的事（ ）（2）这里的景色真美啊（ ）（3）如果明天不下雨（ ）我们就去爬山（ ） 5．默写《西江月·夜行黄沙道中》全词： ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 （二）提升练（结合2-3个考点） 1．形近字填空：（ ）论、（ ）别、发（ ）；干（ ）、烦（ ）、洗（ ）；（ ）使、（ ）然；（ ）水、（ ）种 2．仿写句子：（1）用“不仅……而且……”写句子；（2）用“如果……就……”写句子（写学习场景） 3．课内阅读（《草原》片段）： 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 （1）片段中描写草原天空特点的词语是（ ） A. 一碧千里 B. 清鲜、明朗 C. 可爱、茫茫 （2）文段表达了作者怎样的情感？运用了什么写作手法？ 4．写作片段：用50字左右描写秋天的田野，运用一种修辞手法。 （三）综合练（模拟期中题型） 1．选字填空： 辩 辨 辫 （1）我们要学会（ ）别是非对错。（2）他们在激烈地争（ ）着什么。（3）小姑娘扎着长长的马（ ）。 燥 躁 澡 （1）天气炎热，空气干（ ）。（2）他性格急（ ），容易发脾气。（3）每天坚持洗（ ），保持个人卫生。 2．连词成句： （1）美丽的 我们 祖国 热爱着 伟大的 （2）虽然 很辛苦 但是 收获很大 劳动 3．课内阅读（《丁香结》片段）： 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 （1）片段中描写丁香花颜色的词语是什么？ （2）“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 4．写作：题目《一件令我感动的事》，要求：把事情的起因、经过、结果写清楚，运用细节描写，表达自己的感受，350字左右。 四、答案解析讲透考点，避错因 （一）基础练答案及解析 1. 【答案】坠落、窥视、忧愁、抱怨、瀑布 【解析】“缀”右半部分“叕”忌多写或少写笔画；“窥”穴字头忌写成宝盖头；“瀑”右半部分“暴”忌漏写下面的“氺”。 2. 【答案】示例：辽阔、皎洁、快速、认真 【解析】结合词语含义和语境搭配，如“辽阔”形容草原的广阔，“皎洁”形容月光的明亮。 3. 【答案】示例：参加、人参、参差不齐；落叶、落枕、丢三落四 【解析】“参”表“参加”读cān，表“人参”读shēn，表“长短不齐”读cēn；“落”表“落下”读luò，表“遗漏”读lào，表“丢下”读là。 4. 【答案】（1）：“ ？” （2）！ （3）， 。 【解析】（1）引用话语用冒号+引号，疑问句末尾用问号；（2）感叹句表强烈情感用感叹号；（3）假设复句中间停顿用逗号，句末用句号。 5. 【答案】明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 【解析】易错字“鹊”忌写成“雀”，“蝉”忌漏写“虫”字旁，“茅”忌写成“矛”，“见”忌写成“现”。 （二）提升练答案及解析 1. 【答案】辩、辨、辫；燥、躁、澡；即、既；洒、撒 【解析】“辩”表辩论，“辨”表分辨，“辫”表辫子；“燥”表干燥，“躁”表急躁，“澡”表洗澡；“即”表即使，“既”表既然；“洒”表洒水，“撒”表撒种。 2. 【答案】示例：（1）他不仅勤奋好学，而且乐于助人。（2）如果上课认真听讲，就能掌握更多知识。 【解析】（1）“不仅……而且……”表递进，前后内容有层次关系；（2）“如果……就……”表假设，前后内容有条件与结果的关系。 3. 【答案】（1）B （2）表达了作者对草原的喜爱和赞美之情；运用了直接抒情的写作手法。 【解析】（1）“清鲜、明朗”直接描写天空特点，其他两个词描写草原整体；（2）作者直接表达对草原的喜爱，情感真挚。 4. 【答案】示例：秋天的田野是金色的海洋！沉甸甸的稻穗弯下了腰，金黄的玉米露出了笑脸，微风拂过，麦浪翻滚，散发着丰收的喜悦。 【解析】运用比喻的修辞手法，描写田野的丰收景象，符合片段写作要求。 （三）综合练答案及解析 1. 【答案】（1）辨 （2）辩 （3）辫 （4）燥 （5）躁 （6）澡 【解析】根据词语含义和语境选字，结合形近字区分逻辑判断用法。 2. 【答案】（1）我们热爱着伟大的美丽的祖国。（2）虽然劳动很辛苦，但是收获很大。 【解析】（1）语序为“谁+动作+宾语（祖国）”，修饰词合理搭配；（2）“虽然……但是……”语序为“转折前情况+转折后情况”，逻辑通顺。 3. 【答案】（1）雪白、银妆。（2）拟人、比喻；生动形象地写出了丁香花的可爱姿态和洁白颜色，表达了作者对丁香花的喜爱之情。 【解析】（1）从片段中提取描写颜色的词语；（2）“探出、窥着”拟人化，“星星般”比喻，突出丁香花的特点和作者情感。 4. 【答案】示例：《一件令我感动的事》 那是一个寒冷的冬日，寒风呼啸着刮过脸颊，我缩着脖子走在放学回家的路上。突然，我看到前面一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子，脚步踉跄地走着，一不小心摔倒在地上，蔬菜散落一地。 我连忙跑过去，想把老奶奶扶起来。这时，一位大哥哥也快步跑了过来，他先小心翼翼地扶起老奶奶，轻声问：“奶奶，您没事吧？有没有哪里不舒服？”老奶奶摇了摇头说：“没事，谢谢你啊小伙子。”大哥哥又蹲下身，帮老奶奶捡起散落的蔬菜，还细心地拍了拍上面的泥土，把菜篮子递到老奶奶手里。 老奶奶感动得热泪盈眶，连声道谢。大哥哥笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，他还主动送老奶奶回家。看着大哥哥远去的背影，我心里暖暖的。这件事让我明白，善良的举动总能给人带来温暖，我也要向大哥哥学习，做一个乐于助人的人。 【解析】文章交代了事情的起因、经过、结果，运用细节描写，表达了自己的感受，符合写作要求。 1 学科网（北京）股份有限公司 $