3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“营造清朗空间”，围绕理性参与网络生活展开，通过自主预习、中学生网络行为案例分析及“清朗·整治AI技术滥用”专项行动讨论，从网络双刃剑特性切入，衔接如何营造清朗空间的方法，构建递进式学习支架。 其亮点在于结合网络素养自测问卷与“信息茧房”“信息节食”概念，培养学生健全人格与法治观念，如通过AI技术滥用整治案例理解网络法治。采用案例教学与任务驱动（如设计清朗网络微公益行动），小结结合《新时代青少年网络文明公约》强化责任意识。助力学生提升媒介素养，教师可依托丰富案例与互动活动高效教学。

八年级上册道德与法治 第三课 共建网络美好家园 第二框 营造清朗空间 清朗空间的特征 文明互动：倡导理性表达，尊重他人观点，避免网络暴力，营造和谐交流氛围，促进网络文明发展。 信息优质：抵制谣言，传播真实、有价值信息，提升网络信息质量，增强公众对网络信息的信任度。 安全可信：注重隐私保护，防止个人信息泄露，保障网络交易安全，维护用户合法权益。 法治护航：遵守网络法规，规范网络行为，打击网络违法犯罪，维护网络正常秩序。 清朗空间的定义 清朗空间指信息真实健康、秩序规范有序、生态积极向上的网络环境。 （补充在P19） 名词解释：清朗空间 2 仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 1 如何看待网络是把双刃剑？ 2 如何理性参与网络生活？ 自主预习 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动自2025年4月启动以来，中央网信办聚焦AI换脸拟声侵犯公众权益、AI内容标识缺失误导公众等AI技术滥用乱象，深入推进第一阶段重点整治任务，部署各地网信部门加大违规AI产品处置力度，切断违规产品营销引流渠道，督促重点网站平台健全技术安全保障措施，推动生成合成内容标识加速落地。 为什么要开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动？ 这说明网络具有什么特点？ 议一议 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动 网络改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 1.如何看待网络是把双刃剑？为什么要营造清朗空间？P19D2 议学成果01 暑期“中学生利用网络行为”之所见 道法 小涵手机收到不明网址，提示按需操作后可以退款，小涵照做。 小依关注某主播好长时间，暑假期间共打赏该主播2万元。 这些中学生使用手机的行为正确吗？为什么？ 2.如何营造清朗空间？如何理性参与网络生活？★★★ ①总述：我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。P19D2 这对我们合理利用网络，有何启示？ P19 相关链接 含义：一般指人们正确、建设性使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒介素养 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 你是否有这样的困扰：刷着手机，盯着电脑盲目浏览，结果没时间看书，一天什么也没做？ 明明什么都没有做，就已经晚上快12点了 想象一下：当你打开电脑查找资料时，突然弹出以下信息...... 你会点进去吗？ Yes：对与学习无关的信息无抵抗能力。No：学会“ 信息节食” 要求：请填写调查问卷，计算总分定位自己的网络素养等级。 1 你在浏览信息时，是否会主动跳过无关内容？ A. 从不（1分） B. 偶尔（2分） C. 经常（3分） D. 总是（4分） 2 你是否会主动搜索与自己观点不同的资讯？ A. 从不（1分） B. 偶尔（2分） C. 经常（3分） D. 总是（4分） 3 发现APP总推送同类内容，你会？ A. 继续刷看（1分） B. 手动刷新换关键词（2分） C. 调整兴趣标签（3分） D. 关闭个性化推荐（4分） 4 你接触非兴趣领域知识（如科技/文化）的频率？ A. 几乎不（1分） B. 被动刷到时看看（2分） C. 每月主动搜索1-2次（3分） D. 每周主动探索（4分） 网络素养自测问卷 请查收你的网络素养等级！ 总分计算：将4题得分相加（满分16分） 特征：深陷算法推荐，信息筛选被动，易被同质内容包围，易陷入“信息茧房”。 4-6分：破茧新手 特征：初步掌握信息节食，但破茧行动不持续。 7-11分：理性探索者 特征：主动管理信息环境，兼具批判思维与多元视野，能做到“信息节食”。 12-16分：清朗先锋 1 2 3 1.你的测评属于哪一类型？回想一下，哪件事让你陷入‘信息茧房’？哪次‘信息过载’让你疲惫？ 2.为避免以上问题，我们应如何学会选择网络信息？ 议一议 上网时因主动选择或算法推荐，长期局限于与自身兴趣、观点一致的信息领域，形成类似“蚕茧”的信息封闭状态。 信息茧房 上网时需筛选信息源，拒绝无效或有害信息，避免因过量信息导致认知疲劳、决策能力下降等问题。‌‌ 信息节食 名词点拨 学会选择网络信息。P20D1 2 3.学会选择网络信息的原因和要求 P20D1 ①原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 ②要求： a.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 b.不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 2.如何营造清朗空间？如何理性参与网络生活？★★★ 如果长时间沉迷于网络，这是种什么现象？表现有哪些？ 网瘾的含义：网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心他康的一种病症。P20相关链接 网瘾的含义 网瘾的表现 网瘾的表现：①无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。②关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。③一旦减少上网时间或停止上网，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发牌气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。P20相关链接 网瘾又有 什么危害呢？ 网瘾 网瘾的危害：青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。P20相关链接 思考： （1）网络上的所有信息我们都可以相信吗？这些谣言你识别出来了吗？ （2）网络生活中，还有哪些虚假、不良信息？ 情境分析3 探究新知 网络生活中，有哪些虚假、不良信息？ 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众； 实施网络诈骗，侵害他人利益； 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息； 【笔记补充】 这些不良信息有何危害？ 可能会引起人们的恐慌、愤怒或其他负面情绪；破坏人际关系；引发社会的不稳定，扰乱公共秩序。 密码要有差异。 1 慎重填写问卷。 3 要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据。 2 不随意留联系方式。 4 电脑要安装防火墙。 5 如何保护自己的隐私? 如何辨别网络谣言？ 1 注意信息出处 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 2 关注官方信息 及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 3 对信息进行多方验证 上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 4 辨识信息内容 疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 5 向他人求助 对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 自觉抵制不良信息。 2 ①原因： 网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 ②要求： 提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 理性参与网络生活的做法 议学成果02 看漫画并回答：新闻中的违规APP侵犯了消费者什么权利？存在着哪些安全的隐患？ 权利：隐私权。 隐患：个人隐私容易被侵犯。（在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。） 理性参与网络生活的做法 恪守道德，遵守法律。 3 ①原因： a.网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 b.只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者. ②要求： 文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 议学成果02 国家网信办“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动成果 护苗成长、净网护航 专项行动后，未成年人网络安全感知度显著提升（家长满意度从行动前62%升至85%），校园网络问题求助量下降40%，社会协同保护体系进一步完善，有效筑牢了未成年人暑期网络保护“防火墙”。 全国累计关停违规粉丝群1.2万个，处理违规账号3.5万个； 查处针对未成年人的网络诈骗案件2100起，追回经济损失860万元； 各大平台升级“未成年人保护模式”，新增“专属举报通道”“青少年内容过滤”等功能，屏蔽不良信息200余万条。 国家通过整治行动做了哪些事？ 取得了什么效果？ 议一议 设计一条“清朗网络”标语。 设计一个可操作性强的“清朗网络”微公益行动。 讨论规则 1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。 2.讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表小组发言。 3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 任务一 任务二 争做“网络正能量使者” 传播网络正能量。 4 要求： ①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络； ②践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园； ③通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道； ④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。 理性参与网络生活的做法 议学成果02 理性参与网络生活的做法 （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）学会选择网络信息。学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧房”。 （3）自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。 （4）恪守道德，遵守法律。做一名负责任的网络参与者。 （5）传播网络正能量。 议学成果02 齐诵 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 新时代青少年网络文明公约 请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 思考 3.2 营造清朗空间 如何理性参与 网络生活？ 1 学会理性参与网络生活，提升媒介素养。 2 我们要学会选择网络信息 3 自觉抵制不良信息。 4 恪守道德，遵守法律。 5 传播网络正能量。 课堂小结 如何有效甄别和筛选网络信息？ 先明确目标再上网（如查资料/联系朋友），关闭无关推送避免分心，到点立刻退出。 选择原则1：聚焦需求，主动“节食” 关注3类‘陌生领域’账号（如艺术/国际新闻/小众科技），拓宽信息食谱。 选择原则2：打破茧房，拥抱多元 查资料优先选政府/学校官网，遇到争议事件，对比至少2家不同媒体标题再判断。 选择原则3：验证源头，提升质效 1.某演艺明星工作室发布声明谴责网络用户对其恶意攻击，引发全社会呼吁净化网络环境。净化网络环境，网民应该（    ） ①提升媒介素养，遵守网络法律 ②合理使用网络，恪守网络道德 ③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ①：提升媒介素养、遵守网络法律是网民的基本义务，有助于净化网络环境，故①符合题意； ②：合理使用网络、恪守道德是文明上网的要求，故②符合题意； ③：制裁网暴行为属于国家机关的职责，网民无权直接制裁，故③说法错误； ④：制定网络法律属于立法机关的职权，网民无法制定法律，故④说法错误；故本题选A。 随堂测验 2.2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（    ） ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ B 【详解】本题考查合理利用网络。 ②③：网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益，中学生应该学会辨别网络信息，提高媒介素养，恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言，故②③说法正确； ①④：说法正确，但不是从中学生的角度阐述的，故①④不符合题意；故本题选B。 随堂测验 3.扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人（    ） ①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息 ④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【详解】本题考查特殊保护、合理使用网络。 ①：未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我保护能力较弱，容易成为电信网络诈骗的受害者。题干中警方提醒家长、学校要普及防骗知识，体现了社会各界对未成年人的特殊保护，符合未成年人需要全社会关爱的客观事实，故①说法正确； ②：未成年人的自我保护能力较弱，不是完全不具备自我保护的能力，故②说法错误； ③：未成年人容易被“扫码领红包”“点开链接领福利”等虚假信息诱惑，因此需要培养理性辨别网络信息的能力，提高警惕，避免轻信陌生信息，故③说法正确； ④：做法不是对未成年人的要求，故④不符合题意；故本题选A。 随堂测验 4.阅读材料，完成下列要求。 2025年2月，网民陈某在某短视频平台发布一张未成年人图片，并配音称“xxx失踪且被害”,引发网民关注和议论。经警方调查核实，陈某为博取关注，编发相关谣言信息，造成不良社会影响。属地公安机关依法对陈某处以行政处罚。 警方提醒：网络不是法外之地，网民应注意自己的行为，对自己、对他人负责。希望广大网民不造谣、不信谣、不传谣，共同维护良好的网络环境。 结合材料，运用法治知识，说明公民应如何维护健康的网络环境。 【答案】①树立法治意识，要认识到网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，依法规范自己的网络行为。陈某编发谣言信息受到行政处罚，警示我们不能在网络上造谣、传谣。 ②增强责任意识，要对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者，不传播未经证实的信息，不随意发布可能造成不良影响的内容。 ③学会辨析网络信息，学理性分析和判断网络信息的真实性和可靠性，避免被虚假信息误导，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 ④积极举报违法行为，发现网络上的不良信息和违法行为，及时向相关部门举报，共同维护网络环境的健康。 随堂测验 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $