专题05：综合题（期中专项训练）-2025-2026学年教科版科学四年级上册

专题05：综合题 目录概览 题型1 声音的产生 题型2 声音的传播 题型3 声音的强弱 题型4 声音的高低 题型5 呼吸器官及呼吸过程 题型6 测量肺活量及保护呼吸器官 题型7 食物的分类及营养 题型8 消化器官及消化吸收食物 题型演练 题型1 声音的产生 1．声音的秘密。 (1)将正在发声的音叉插入水中，水面会 ，说明音叉在 。 实验说明：声音是由物体 产生的。 (2)对着空瓶瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，是 振动产生的，人说话发出声音是 振动产生的。 (3)将燃烧的蜡烛放在小鼓前，敲击鼓面蜡烛的火焰会 ，说明声音具有 。 2．回忆“声音的产生”的实验，完成各题。 (1)我会填：如图一我们在说话时，用手摸一摸喉咙发现 （选填“喉咙”或“手”）在振动，图二把一杯水倒入另一杯水里，发现水面有波纹也有水花，说明 （选填“水”或“杯子”）在振动，图三吹空矿泉水瓶能发出声音，是 （选填“矿泉水瓶”或“瓶内空气”）在振动，根据以上现象，得出物体发生时会振动的结论，就是在 （选填“总结”或“归纳”）。 (2)我会判： 自然界的流水声、雷声、鸟叫声不是由物体振动产生的。( ) (3)我会选：用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是（    ） A．把声音反射回去了 B．吸收了声音 C．发声物体停止振动时声音就停止了 (4)我会答：化工厂出现爆炸事故时巨大的声音使得周围的房屋玻璃震碎，你知道是为什么吗？ 3．小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在圆筒一端（如图），并在气球皮上挂一个小泡沫球，然后在圆筒另一端敲击音叉，观察实验现象。 (1)小明这个实验研究了（   ）。 A．耳朵内鼓膜振动 B．物体振动发出声音 C．声音是怎样传播的 (2)敲击音叉时，气球皮可能会产生的现象： 。 (3)实验中敲击音叉发出的声音是通过 传到气球皮上的。 (4)用力敲打音叉时，小球跳动幅度 。（选填“增大”或“减小”） (5)通过这个实验我们知道要保护耳朵，对于保护耳朵，请写出两点方法。 ① ；② 。 题型2 声音的传播 4．如图所示，小明和小花用音叉和水来研究声音。 (1)小明用手触摸敲击后的音叉，感觉（    ），说明音叉在振动。 A．痛的 B．冷冷的 C．麻麻的 (2)小明用手捏紧敲击后的音叉，音叉（    ）。 A．停止发出声音 B．继续发出声音 C．发出的声音变强 (3)如图，小明将再次击打后的音叉轻触水面，观察到水面出现的现象是（    ）。 A． B． C． (4)水面出现这种现象的主要原因是（    ）。 A．音叉放入水中，自然会产生的现象 B．音叉的振动导致水面产生的现象 C．击打音叉的同时击打到了水面 (5)小花把左耳紧贴水槽外壁，她左耳听到的声音主要是通过（    ）。 A．空气 B．水 C．桌面 5．常温下，声音在空气中的传播速度约为340米/秒。除此之外，声音还能在固体、液体等其他介质里传播。声音在水中的传播速度是在空气中传播速度的4倍。声音在木头、骨头这样的固体中传播速度更快。超过了在水和空气中的传播速度。如果四周足够安静，把手表贴在木棒的一端，你在另一端甚至能听到秒针走动的声音。 (1)古代战士常常将耳朵贴在地面听声音来判断敌人的位置，其科学原理是（ ）。 A．声音在固体（大地）中传播速度比在空气中快 B．大地能将声音放大 C．这样可以隔绝空气中的其他噪音 D．声音只能通过固体传播 (2)关于声音的传播，下列说法正确的是（ ）。 A．声音在真空中传播速度最快 B．声音不需要介质也能传播 C．声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度 D．声音在固体和液体中的传播速度相同 (3)比较声音在空气、水和钢铁中的传播速度，正确的是（ ）。 A．水 > 空气 > 钢铁 B．空气 > 水 > 钢铁 C．钢铁 > 水 > 空气 D．钢铁 > 空气 > 水 (4)根据材料，下列描述错误的是（ ）。 A．声音的传播需要介质 B．声音在气体介质中的传播速度总是最快 C．声音以波的形式传播 D．物体振动停止，发声也停止 6．在通常情况下，声音在下列物质中的传播速度如下表所示。 物质 传播速度 物质 传播速度 空气（15℃） 340米/秒 煤油（25℃） 1324米/秒 蒸馏水（25℃） 1497米/秒 海水（25℃） 1531米/秒 软木 500米/秒 大理石 3810米/秒 铝 5000米/秒 铁 5200米/秒 (1)声音是由物体 产生的。 (2)声音可以依靠固体、液体、气体传播，而且可以向 传播。 (3)把耳朵贴在桌面上，用一只手轻轻地敲桌子的另一端，就能听到手敲桌子的声音，这时声音是通过 传过来的。 (4)分析表中的数据可知，声音在 中传播的速度最快，在 中传播的速度最慢；声音在不同的物质中的传播速度 （选填“相同”或“不同”）。 (5)我国古代科学名著《梦溪笔谈》中有记载，行军宿营时士兵睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为 也能传声。 (6)空难发生后，搜救人员运用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸，这说明 也能传声。 题型3 声音的强弱 7．结合我们所学的知识，完成下面的问题。 龙龙在鼓面上撒了一些豆子，敲击鼓面可以看到豆子上下跳动，如下图所示。 (1)鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这个现象说明，发声物体在 。 (2)甲图中轻轻敲击鼓面，豆子跳动的幅度小，说明此时鼓面振动的幅度 ，发出的声音 。 (3)乙图中用力敲击鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度 ，发出的声音 。 (4)这两幅图探究了声音的（    ）之间的关系。 A．高低与敲击力度 B．强弱与物体振动幅度 C．强弱与豆子跳动幅度 (5)为什么要在鼓面上放豆子？ 8．如图所示，利用音叉、木棒、塑料杯、橡皮筋和气球皮来研究声音。 (1)将敲击后的音叉放在气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，说明（    ）。 A．音叉在振动 B．音叉有磁性 C．音叉有静电 (2)将敲击后的音叉放在气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来。此时，音叉产生的声音是通过（    ）传给了气球皮。 A．桌面 B．空气 C．木棒 (3)将气球皮套在杯口，是模拟耳朵中（    ）的作用。 A．耳郭 B．鼓膜 C．耳蜗 (4)音叉与气球皮的远近不变时，先轻敲再重敲，发出的声音（    ）。 A．一样 B．高低不同 C．强弱不同 (5)碎纸屑跳动明显，说明气球皮的（    ）。 A．振动幅度大 B．振动幅度小 C．振动速度快 (6)宇航员在月球上敲击音叉是听不到音叉声音的，这是因为（    ）。 A．声音只能在气体中传播 B．月球上没有电 C．月球上没有空气 (7)耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，保护耳朵的方法是： 。 9．在河南春晚的舞台上，曾有一位著名的国乐大师与河南博物院的华夏古乐团及电声乐队合作了《新春国乐畅想曲》。他们演奏了古琴、编钟、二胡、葫芦丝、琵琶、骨笛等多种乐器，为观众们带来了一场视听盛宴。 (1)如果用相同的力度从细弦到粗弦依次弹拨古琴琴弦，声音的变化是（    ）。 A．从低到高 B．从高到低 C．从弱到强 (2)当古琴琴弦发出较强的“re”音时，和同一根琴弦发出较弱的“re”音时相比，琴弦的振动（    ）。 A．速度较慢 B．幅度较大 C．幅度较小 (3)一曲终了，演奏家停止弹拨琴弦，琴声还能持续一段时间，主要原因是（    ）。 A．琴弦还在振动 B．空气能传播声音 C．人们还沉浸在音乐中，这是人们产生的幻觉 题型4 声音的高低 10．小福和小田继续用音叉和土电话研究声音。 (1)小福把敲击后的音叉，放入水槽中，小田将左耳紧贴水槽外壁，如右图所示，她听到的声音主要是通过 （选填“水”“空气”或“桌面”）传播的。 (2)在做“土电话”传声实验时，声音在“土电话”中的传播路径是（   ）。 A．声波→“电话线”→空气→人耳 B．声波→空气→“电话线”→人耳 C．声波→空气→“电话线”→空气→人耳 (3)使用“土电话”传声时，若棉线比较松弛，则听到的声音与棉线拉直时相比，（   ）。 A．声音大 B．声音小 C．没有变化 (4)小田用“土电话”能够听到小福小声讲话，是因为纸杯把声音（   ）了。 A．扩大 B．缩小 C．没有变化 11．动物奇妙的发声方式 昆虫在飞行时翅膀会振动。蚊子飞行时，翅膀每秒振动约300~600次；蝴蝶飞行时，翅膀每秒振动约5~6次。 蝉能发出独特而响亮的声音。会叫的蝉是雄蝉，雌蝉是不会叫的。蝉没有喉咙及声带，它的发声器官在腹部。在腹部两侧有振动器，叫作声鼓；外面长有盖板，叫作鼓盖，它能保护声鼓。声鼓每秒振动达到130~160次，雄蝉就是通过声鼓持续的振动而发出了连续不断的“叫声”。在鼓盖和声鼓中间有一个空腔，叫作共振室，它的作用就像音箱一样，具有调音和扩音功能，能使声鼓发出的声音更加响亮。 (1)蚊子发出的“嗡嗡”声是由（   ）产生的。 A．声带的振动 B．翅膀的振动 C．空气的振动 (2)我们能听到蚊子飞行时“嗡嗡”的声音，却听不到蝴蝶的声音，原因是蝴蝶飞行时（   ）。 A．不会发声 B．翅膀振动慢 C．翅膀振动快 (3)雌蝉不会“叫”的原因是（   ）。 A．翅膀不会振动 B．没有声带 C．腹部没有声鼓 (4)雄蝉共振室的作用是（   ）。 A．增大音量 B．传播声音 C．接收声音 (5)蚊子发出的“嗡嗡”声、蝉的“叫”声，是通过（   ）传播到我们耳朵里。 A．空气 B．水蒸气 C．灰尘 (6)与蚊子和蝉不同，人说话的声音是由喉咙里的（   ）振动发出的。 A．空气 B．喉结 C．声带 12．小明用锤子敲击三根长短相同、粗细不同的铁管和三根粗细相同、长短不同的铁管(如下图),用力大小相同。请你回答： (1)敲击长短相同，粗细不同的铁管时，铁管越粗，发出的声音越 ； 铁管越细，发出的声音越 。(两空均填“高”或“低”) (2)敲击粗细相同，长短不同的铁管时，铁管越长，发出的声音越 ； 铁管越短，发出的声音越 。(两空均填“高”或“低”) (3)声音的高低可以用 来描述，铁管发出的声音越高，说明它振动 得越 (填“快”或“慢”)。 题型5 呼吸器官及呼吸过程 13．下图为“活动对呼吸次数的影响”的数据，完成下面小题。 (1)运动后每分钟呼吸次数多于安静状态的每分钟呼吸次数。这是因为运动时人需要（       ）。 A．吸收更多氧气 B．排出更多的氧气 C．吸收更多二氧化碳 (2)查阅资料发现，人在呼吸的过程中，呼出的气体和吸入的气体成分含量是不相同的，如图所示。呼出的气体与吸入的气体相比（       ）。 A．氧气含量明显增多 B．氮气含量基本不变 C．二氧化碳含量明显减少 (3)下列做法能增加肺活量的是（       ）。 A．多运动 B．多睡觉 C．多吃饭 (4)在这三种状态下，心跳速度最快的是（       ）。 A．安静状态 B．慢走一分钟后 C．快跑一分钟后 14．根据研究，一般情况下，人体吸入气体和呼出气体的比较，如下表。 气体 氮气 氧气 二氧化碳 吸进人体的空气 78% 21% 0.03% 呼出体外的气体 78% 16% 4% (1)观察表中的数据，我们可以知道空气是一种（    ）。 A．氧气 B．氮气 C．混合气体 (2)观察表中的数据，我们呼出的气体和吸进的空气相比，含量不变的是（    ）。 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 (3)人在剧烈运动的时候，呼吸次数会增加，这是因为呼吸时会消耗更多的（    ）。 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 (4)深吸一口气，屏住一段时间，再尽力呼出，呼出的气体中，氧气的含量将会 （选填小于，等于或大于）16%。 (5)根据以上资料，请你描述：平时我们呼吸一次后，呼出的气体与吸进的气体相比，有哪些不同？（至少写出两条） 15．我们每天都在呼吸，那你知道呼吸系统是怎么工作的吗？呼吸系统包括鼻子、咽、喉、气管和肺等器官。鼻子是呼吸系统的第一道防线，它能过滤空气中的灰尘和杂质。空气通过鼻子进入气管，然后到达肺部。肺充满弹性，通过不断地收缩和扩张，将氧气吸入体内，同时把二氧化碳排出体外。那我们该怎么保护呼吸系统呢？首先，要保持空气清新，多开窗通风。其次，不要随地吐痰，避免传播病菌。还要注意保暖，预防感冒，因为感冒会影响呼吸系统的正常功能。另外，加强锻炼也很重要，比如跑步、跳绳等，可以增强呼吸肌的力量，提高呼吸系统的抵抗力。 (1)呼吸系统的第一道防线是（    ）。 A．鼻子 B．咽 C．气管 D．肺 (2)在呼吸系统中，充满弹性能不断地收缩和扩张的是（    ）。 A．鼻子 B．咽 C．气管 D．肺 (3)肺的主要功能是（    ）。 A．消化食物 B．过滤空气 C．制造血液 D．吸入氧气，排出二氧化碳 (4)以下行为不利于保护呼吸系统的是（    ）。 A．经常开窗通风 B．吸烟 C．加强锻炼 D．注意保暖 (5)感冒会对呼吸系统产生的影响是（    ）。 A．使呼吸更顺畅 B．增强呼吸肌力量 C．影响正常功能 D．没有影响 题型6 测量肺活量及保护呼吸器官 16．学校进行体质健康运动会，401班体育小组进行了肺活量以及50米跑后呼吸检测，记录如下。 学生 性别 肺活量/mL 每分钟呼吸次数/次 安静状态 50米跑后 甲 男 2500 18 45 乙 男 1750 23 48 丙 女 1750 40 98 丁 男 2000 22 51 (1)请圈出上表中的2个错误数据。造成错误的最有可能的原因： (2)根据上表数据，以下说法错误的是（    ）。 A．肺活量越大，每分钟的呼吸次数越多 B．安静状态下，人每分钟呼吸20次左右 C．运动后，每分钟的呼吸次数增加，呼吸加快 (3)分析以上数据，小明得出以下结论：男生的肺活量大于女生。你认为他的结论是否可靠？并写明原因。 17．北京时间2024年8月1日，巴黎奥运会游泳赛场上，中国骁将潘展乐在男子100米自由泳决赛中勇夺桂冠，并刷新了由自己创造的世界纪录。游泳呼吸是一种特殊的呼吸。吸气时，吸气肌要用力收缩以克服水的压力；呼气时，除吸气肌要主动放松外，呼气肌也得主动收缩以克服水的阻滞，加快换气速度。因此，游泳运动可以有效地增强呼吸肌的力量，提高肺活量。 (1)运动员的肺活量比一般人要大很多。小科在科学课上用简易的肺活量测量袋测量了自己的肺活量，三次分别是2200毫升、2000毫升2100毫升，你觉得他的肺活量应记为 。 (2)深吸一口气后，下列现象中不能说明肺活量大的是（    ）。 A．吹哨子的时间很长 B．能长时间发出“啊”的声音 C．吹灭一根蜡烛 (3)关于肺活量的大小，说法正确的是（    ）。 A．肺活量大的人会消耗更多的氧气 B．肺活量大，单位时间内呼吸次数少一些 C．肺活量大的人一般都比较胖 (4)小科觉得自己的肺活量不太理想，为了有效提升肺活量，他可以（    ）。 A．保证充足的睡眠 B．合理增加体育锻炼 C．多吃肉 (5)小科同学用两个同样的气球来比较谁的肺活量大，下列说法正确的是（    ）。 A．深吸一口气吹气球，气球吹得大的同学的肺活量大 B．深吸一口气吹气球，气球吹得小的同学的肺活量大 C．多次向气球中吹气，最终气球吹得大的同学的肺活量大 (6)课上我们用这个装置来模拟人体的呼吸，各材料分别模拟人体呼吸中的哪些部分，请填在括号中。 18．呼吸和消化是人的基本生命活动，本学期里我们在科学课堂上对此进行了深入研究，请 运用所学知识回答下列问题。 (1)呼气的过程中，气体经过的路线是（      ）。 A．鼻腔或口腔   气管 肺 B．肺 气管 鼻腔或口腔 (2)小可使用简易肺活量测量袋测试肺活量，没有排空上一次的气体就直接进行第二次测量，则测量结果会（      ）。 A．正确 B．偏小 C．偏大 (3)小可制作了一个简易的测肺活量装置，但是它还缺少一个刻度表，下列刻度表最合适 的是( )。 (4)小可用简易肺活量测量袋测试肺活量的数据第一次是 1400 毫升，第二次是 1500 毫升， 第三次是 1300 毫升。他的肺活量应该记录为 。 (5)为了能够拥有健康的体魄，不仅要参加体育锻炼还要注意饮食，食物中所含的营养成 分通常为蛋白质、脂肪、淀粉、 、 和水等六大类。 (6)小可近期出现了手指脱皮的症状，医生建议适当补充一些维生素。此时需要多吃（     ）。 A．蔬菜、水果 B．猪肉、牛肉 C．米饭、面条 (7)下面是小可家的三份菜单你觉得选择( )最合理。 理由是： 。 A．米饭、红烧肉、炸排骨、炒河虾 B．米饭、炒青菜、炒香菇、油焖茄子 C．米饭、红烧鸡腿、炒青菜、油焖茄子 题型7 食物的分类及营养 19．下表是小欣统计自己一天中吃的食物，请你根据表格回答问题。 (1)我们的发现：一天中，小欣一共吃了( )种食物，吃得最多的是( )。 (2)请给一天的食物分类。 植物类食物： 。 动物类食物： 。 20．近年来，我国中小学生肥胖的情况日趋严重，如图所示分别是“平衡膳食宝塔”和人体食物消化示意图。请据图回答问题。 图甲               图乙 (1)身体发胖，一方面与缺少运动有关，另一方面是因为摄入的糖类和脂肪过多。图甲所示“平衡膳食宝塔”中的第①层谷类富含 ，能为我们的身体提供主要能量；第⑤层食用油富含 ，是重要的储能物质。 (2)同学们处于生长发育阶段，应该多吃图甲中的 层或 层（均填图甲中的数字标号）食物，因为这些食物富含的 是建造和修复身体的重要原料。 (3)图乙所示是淀粉、蛋白质、脂肪三类营养物质的消化曲线。由曲线可以看出，三类营养物质消化的主要场所是图中的D区域，这个区域在人体的器官中叫 。 (4)某同学为自己的中考午餐设计了含有“米饭、红烧肉、炸鱼”的食谱，这份食谱中 （填“油脂”或“维生素”）类食物可能过多。从合理营养的角度分析，你认为该食谱还应补充图甲中的第 层（填数字标号）食物，以保证营养均衡。 (5)为了健康，我们除了要均衡膳食，还要注意饮食卫生。请你写出一种日常生活中预防“病从口入”的良好习惯： 。 21．食物的营养与消化。 周末，小科和妈妈一起去超市买了很多食物。回家后，小科对下列食物中的营养进行了检测。 ①花生  ②土豆  ③花菜  ④瘦肉  ⑤田鱼 ⑥黄瓜  ⑦苹果  ⑧白萝卜  ⑨面粉  ⑩西红柿 (1)小科可以利用 来检测食物中是否含有淀粉，检测发现 （选填序号）和 （选填序号）这两种食物的颜色发生了变化，变成 色，说明这两种食物含有淀粉。 (2)小科要检测以上食物是否含有脂肪，首先要准备 ，然后将不同的食物依次在上面 ，观察发现 （填序号）留下的痕迹和食用油的痕迹一样，说明该食物含有脂肪，除了以上食物，我还知道 也含有丰富的脂肪。 (3)以上食物中，含有丰富蛋白质的食物有 （选填序号）。 (4)晚餐时，小科提醒妹妹要“细嚼慢咽”，小科说的“嚼”主要是用（   ）将食物变成碎末，从而减轻其他消化器官的负担。 A．门齿 B．犬齿 C．臼齿 题型8 消化器官及消化吸收食物 22．阅读资料，回答相关问题。 牙齿是人体最硬的器官，它除了发挥切割、咀嚼、撕碎食物的功能外，还能起到保持面部外形和辅助发音等作用。牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿这三类。人的一生中要萌出两次牙齿。第1次萌出的叫乳牙，共20颗，6——7岁时乳牙开始脱落。第2次萌出的叫恒牙，共32颗。6——7岁时萌出第1磨牙，并开始更换乳牙，至13——14岁乳牙全部换完。但第3磨牙(又称“智齿”或“尽头牙”)要到20岁左右才生长出来。 (1)牙齿是我们身体重要的消化工具，请你写出下图中牙齿的种类。 (2)小明今年8岁，正处于换牙期。根据资料判断，这个时期他口腔中的牙齿情况最可能是：（　　）。 A．全部是乳牙 B．全部是恒牙 C．既有乳牙也有恒牙 D．已经开始长智齿 (3)小华在吃苹果时，主要使用门齿来切下果肉，使用臼齿来嚼碎果肉。这个过程中，牙齿在消化系统中主要起到了什么作用？ (4)如果你是牙科医生，请给正在换牙的小同学们提出两条保护牙齿的具体建议。 23．2025年3月，国家卫生健康委员会正式宣布将今年定为“体重管理年”，并启动为期三年的专项行动，呼吁公众积极参与体重管理，通过合理饮食、科学运动、定期监测，共同迈向健康中国2030目标。六年级小美同学全家积极响应号召，参与体重管理。 (1)通过查阅资料，小美了解到：食物中的 （如米饭、面条）和 （如食用油）是人体能量的主要来源，但如果摄入过多，超出身体消耗，就会以脂肪的形式储存起来，导致体重增加。 (2)小美的同桌小强最近刷牙时发现牙龈容易出血，这可能是因为他的身体缺乏某种 ，你建议他应该多吃新鲜的 和 。 (3)小美的妈妈重新制定了家庭食谱，增加了蔬菜、水果和粗粮的比例，减少了油炸食品和高糖饮料。这种合理的膳食安排，主要是为了保障全家人都能获取均衡的 ，从而维持身体健康。 (4)除了合理饮食，小美还坚持每天锻炼。请你结合所学的科学知识，写出两条科学运动对身体健康的益处： ① ； ② 。 (5)小美想提醒爷爷，高血压是常见的健康问题，平时饮食中要特别注意控制 （一种调味品）的摄入量。 24．食物的消化 试管编号 A B 馒头状态 馒头碎屑 馒头碎屑 试管中加入唾液 2毫升唾液 2毫升唾液 是否搅拌 充分搅拌 不搅拌 (1)为了探究馒头在口腔中的消化现象，小科设计了如下实验方案。实验中，哪支试管模拟的是食物在口腔中的消化过程？（   ） A．A试管 B．B试管 C．都可以 (2)本实验主要研究（   ）对食物消化的影响。 A．牙齿 B．唾液 C．舌头 (3)馒头在口腔中初步消化，其营养最终是在( )中被吸收的；而食物残渣中的水分主要是在( )中被吸收。 A．胃   B．小肠  C．  大肠 (4)馒头中主要的营养成分是( )；病人在手术的康复期间，应该多补充( )。 A．淀粉      B．脂肪          C．蛋白质 试卷第2页，共17页 试卷第17页，共17页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) 水花四溅 振动 振动 (2) 空气 声带 (3) 晃动 能量 【详解】（1）声音由物体振动产生，音叉发声时快速振动。发声的音叉振动传递到水，水面因振动形成波纹或水花。所有声音均源于物体振动，振动停止则声音消失。 （2）吹气时，瓶内空气柱产生振动，发出声音。人说话发出声音是声带在振动。 （3）鼓面振动产生声波，声波携带能量向外传播，导致蜡烛火焰晃动，说明声音具有能量。 2．(1) 喉咙 水 瓶内空气 归纳 (2)× (3)C (4)声音具有能量 【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的强弱是由振动物体的振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱。 【详解】（1）声音是由物体振动产生的。通过实验现象，我们确认了喉咙、水和瓶内空气在振动时都能产生声音，这符合声音产生的物理机制。通过这些现象，我们归纳出物体振动是声音产生的必要条件。图一我们在说话时，用手摸一摸喉咙发现喉咙在振动， 图二把一杯水倒入另一杯水里，发现水面有波纹也有水花，说明水在振动， 图三吹空矿泉水瓶能发出声音，是瓶内空气在振动，根据以上现象，得出物体发生时会振动的结论，就是在归纳。 （2）自然界的流水声、雷声、鸟叫声确实是由物体振动产生的。例如，流水声是由水流冲击物体或水流本身振动产生的，雷声是由空气急剧膨胀振动产生的，鸟叫声是由鸟的声带振动产生的。 （3）因为声音的产生依赖于物体的振动，当振动停止时，声音也就停止了。用手掌按住鼓面阻止了鼓面的振动，因此鼓声消失。故选C。 （4）声音不仅是振动信息的传递方式，也携带能量。在化工厂爆炸事故中，产生的巨大声音具有很高的能量，这种能量可以传递到周围的物体上，如房屋的玻璃，导致玻璃震碎。这说明了声音能量可以对物体造成物理影响。 3．(1)A (2)气球皮会振动 (3)空气 (4)增大 (5) 不随便挖耳朵 不长时间戴耳机听音乐 【分析】声音是由物体振动产生的，会通过介质以波的形式进行传播。 【小题1】小明这个实验研究了声音是怎样传播的。在这个实验中，敲击音叉产生的振动通过空气传播到气球皮上，使得气球皮振动，进而带动挂在其上的小泡沫球跳动。这个实验模拟了声音传播的过程。故选C。 【小题2】敲击音叉时，气球皮可能会产生的现象是气球皮会振动。敲击音叉时，音叉的振动传递到空气中，形成声波。声波通过空气传播到气球皮，使气球皮振动。气球皮的振动传递到挂在其上的小泡沫球，导致小球跳动。 【小题3】声音是通过振动传播的，需要介质（如空气）来传递。振动的强度（振幅）越大，传递给小泡沫球的能量越多，小球的跳动幅度也越大。 【小题4】用力敲打音叉时，音叉的振动幅度增大，因此传递到气球皮的振动也更强，所以小球跳动幅度增大。 【小题5】通过这个实验我们知道要保护耳朵，以下是两点保护耳朵的方法： ① 不随便挖耳朵，避免损伤耳道或鼓膜； ② 不长时间戴耳机听音乐，避免音量过大对耳朵造成损害。 4．(1)C (2)A (3)C (4)B (5)B 【详解】（1）声音是由物体振动产生的，敲击后的音叉在振动，当用手触摸时，会感觉到麻麻的，这是振动传递到手的体现，而痛的或冷冷的一般不是因为音叉振动带来的直接感受，所以选C。 （2）声音的产生与物体的振动有关，当用手捏紧敲击后的音叉，音叉的振动被阻止，就会停止发出声音，所以选A。 （3）音叉振动时会带动周围的水一起振动，由于音叉振动幅度较小，水面的振动也是小幅度的，会呈现出类似C选项所示的波纹状，而不是一条直线（A选项）或不规则的折线（B选项），所以选C。 （4）水面出现波纹是因为发声的音叉在振动，这种振动传递到了水面导致水面产生现象，并非音叉放入水中自然产生的（A选项错误），也不是击打音叉同时击打到水面（C选项错误），所以选B。 （5）小花把左耳紧贴水槽外壁，此时声音主要是通过水槽和水传播到她左耳的，而不是主要通过空气（空气传播效果相对较差，因为中间间隔有水槽壁等），也不是主要通过桌面（声音传播路径并非主要通过桌面），所以选B。 5．(1)A (2)C (3)C (4)B 【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。 【小题1】古代战士常常将耳朵贴在地面听声音来判断敌人的位置，这是利用声音可以在固体中传播的原理。因为固体（如地面）中声音的传播速度通常比气体（空气）中快，且能传递更远。故选A。 【小题2】题干提到，声音在水（液体）中的传播速度是空气中传播速度的4倍，因此声音在液体中的传播速度大于在气体中。选项A错误，因为真空中没有介质，声音无法传播；选项B错误，声音需要介质（如固体、液体或气体）才能传播；选项D错误，题干说声音在固体中传播速度比液体更快，所以速度不同。故选C。 【小题3】题干指出，声音在空气中最慢（340米/秒），在水中是空气的4倍（约1360米/秒），在钢铁（固体）中传播速度最快，超过了水和空气。因此，速度顺序为：钢铁>水>空气。选项A、B、D的顺序均不符合题干描述。故选C。 【小题4】根据题干“声音在水中的传播速度是在空气中传播速度的4倍。声音在木头、骨头这样的固体中传播速度更快”可知，声音在气体中的传播速度不是最快的，故B项描述错误。选项A可由题干信息推出。选项C、D的内容在题干中未提及。故选B。 6．(1)振动 (2)各个方向 (3)桌子 (4) 铁 空气 不同 (5)大地 (6)海水 【解析】【小题1】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。 【小题2】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，而且可以向各个方向传播。 【小题3】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；把耳朵贴在桌面上，用一只手轻轻地敲桌子的另一端，就能听到手敲桌子的声音，这时声音是通过桌子传过来的。 【小题4】根据题干表格可知，声音在铁中传播的速度最快，在空气中传播的速度最慢；声音在不同的物质中的传播速度不同。 【小题5】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；我国古代科学名著《梦溪笔谈》中有记载，行军宿营时士兵睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声，因为大地是固体，所以也能传声。 【小题6】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；空难发生后，搜救人员运用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸，这说明海水也能传声。 7．(1)振动 (2) 小 弱 (3) 大 强 (4)B (5)在鼓面上放豆子，是为了更直观地观察鼓面振动的现象。 【分析】声音的强弱与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 【小题1】敲击鼓面发声的同时，豆子随鼓面上下跳动，说明发声物体(鼓面)在振动。 【小题2】轻轻敲击时鼓面振幅较小，声音也比较小(弱)。 【小题3】用力敲击时鼓面振幅较大，声音也更响亮(强)。 【小题4】从豆子的跳动幅度大小，可以看出鼓面振动幅度的大小，与声音的强弱对应。故选B。 【小题5】在鼓面上放豆子，是为了更直观地观察鼓面振动的现象。豆子的跳动能够反映鼓面振动幅度的大小，从而帮助我们理解声音的产生与传播。 8．(1)A (2)B (3)B (4)C (5)A (6)C (7)不要经常佩戴耳机、远离噪声的环境 【详解】（1）敲击后的音叉发声，放在气球皮上方不接触却使碎纸屑跳动，这表明音叉在振动，因为声音是由物体振动产生的，该现象直观地显示了音叉的振动，所以选A。 （2）音叉和气球皮之间没有直接接触，而它们之间存在空气，音叉产生的声音通过空气传播到气球皮，引起气球皮振动使碎纸屑跳动，所以声音是通过空气传播的，选B。 （3）耳朵中的鼓膜可以将声波转化为振动，将气球皮套在杯口，当声音传来时气球皮会振动，这模拟的是耳朵中鼓膜的作用，选B。 （4）轻敲和重敲音叉时，音叉的振幅不同。在音叉与气球皮远近不变的情况下，振幅不同导致发出声音的强弱不同，重敲时振幅大，声音强，轻敲时振幅小，声音弱，所以选C。 （5）碎纸屑跳动明显，说明气球皮的振动幅度大，因为振幅越大，振动时引起的周围物体的反应就越明显。振动幅度小碎纸屑跳动就不会明显；振动速度快慢与碎纸屑跳动是否明显并无直接关联。故选A。 （6）声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质，而月球上是真空环境，没有空气这种气体介质，所以声音无法传播，宇航员听不到音叉声音，选C。 （7）保护耳朵的方法有很多，比如不要经常佩戴耳机，长时间佩戴耳机且音量过大容易损伤听力；远离噪声的环境，噪声会对耳朵造成不良影响等，答案合理即可。 9．(1)B (2)B (3)A 【分析】物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。 【详解】（1）物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。用相同的力度从细弦到粗弦依次弹拨古琴琴弦，细弦振动快，声音高，粗弦振动慢，声音低，故选B。 （2）影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。所以，当古琴琴弦发出较强的“re”音时，幅度较大，故选B。 （3）声音是由物体振动产生的，振动停止，声音立即停止。因此，当演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，这是因为琴弦还在振动，声音继续持续。故选A。 10．(1)水 (2)C (3)B (4)A 【解析】【小题1】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。音叉振动直接传递给水，然后通过水槽壁传递到空气中，最终到达人耳。小田将耳朵紧贴水槽外壁听到的声音主要是通过水传播的。 【小题2】小福说话时，声音首先以声波的形式在空气中传播，引起纸杯的振动，纸杯的振动通过“电话线”传播到另一端的纸杯，使另一端纸杯也发生振动，进而再次引起周围空气的振动，最终传入小田的耳朵。 故选C。 【小题3】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。棉线的松紧程度影响振动快慢，棉线松弛，振动变慢，声音变小。 故选B。 【小题4】纸杯起到了扩音的作用，它能够集中声波，使声音放大，从而让人听到更清楚，所以纸杯把声音扩大了。 故选A。 11．(1)B (2)B (3)C (4)A (5)A (6)C 【解析】【小题1】根据文中“昆虫在飞行时翅膀会振动。蚊子飞行时，翅膀每秒振动约300-600次”，可知蚊子发出的“嗡嗡”声是由翅膀振动产生的，故选B。 【小题2】文中提到“蝴蝶飞行时，翅膀每秒振动约5-6次”，而人耳能听到的声音频率范围有限，蝴蝶翅膀振动慢，频率低，不在人耳可听范围内，所以听不到，故选B。 【小题3】文中明确说“蝉没有喉咙及声带，它的发声器官在腹部。在腹部两侧有振动器，叫作声鼓……会叫的蝉是雄蝉，雌蝉是不会叫的”，即雌蝉腹部没有声鼓，所以不会“叫”，故选C。 【小题4】文中指出“在鼓盖和声鼓中间有一个空腔，叫作共振室，它的作用就像音箱一样，具有调音和扩音功能，能使声鼓发出的声音更加响亮”，也就是增大音量，故选A。 【小题5】声音的传播需要介质，蚊子和蝉发出的声音是通过空气传播到我们耳朵里的，故选A。 【小题6】人说话的声音是由喉咙里的声带振动发出的，故选C。 12．(1) 低 高 (2) 低 高 (3) 音调 快 【分析】声音的高低和振动的快慢有关，物体振动得快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。 【详解】（1）声音的高低和振动的快慢有关，物体振动得快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体越粗，其振动频率会降低。因此，铁管越粗，振动频率越低，发出的声音也就越低；相反，铁管越细，振动频率越高，发出的声音也就越高。 （2）声音的高低和振动的快慢有关，物体振动得快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体的长度增加时，其振动频率会降低。所以，铁管越长，振动频率越低，发出的声音就越低；铁管越短，振动频率越高，发出的声音就越高。 （3）声音的高低可以用音调来描述。音调的高低直接反映了物体振动的频率。铁管发出的声音越高，说明它的振动频率越高，即振动得越快。 13．(1)A (2)B (3)A (4)C 【分析】人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 【详解】（1）运动时，身体新陈代谢加快，细胞需要更多能量，而能量的产生需要氧气参与（有氧呼吸）。因此运动时人需要吸收更多氧气，满足细胞的能量需求，呼吸次数增多能使肺部吸入更多空气，获取更多氧气，所以选A。 （2）从气体成分图可知，吸入的空气和呼出的气体中，氮气含量均约78%，基本不变；氧气含量从21%（吸入）减少到约16%（呼出）；二氧化碳含量从0.03%（吸入）增加到约4%（呼出）。A选项氧气含量增多、C选项二氧化碳含量减少均错误，因此选B。 （3）肺活量与肺部肌肉力量、肺扩张能力有关。多运动（如跑步、游泳、跳绳等）能锻炼肺部肌肉，增强肺的扩张能力，从而增加肺活量；多睡觉主要是恢复体力，多吃饭主要是补充营养，均不能直接增加肺活量，因此选A。 （4）呼吸次数与心跳速度密切相关，运动时呼吸次数增多，心跳速度也会加快，以满足身体对氧气和血液的需求。三种状态中，快跑一分钟后呼吸次数最多（35次/分钟），说明身体对氧气的需求最大，因此心跳速度最快，选C。 14．(1)C (2)B (3)A (4)小于 (5)氧气减少，二氧化碳增加 【详解】（1）空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体，属于混合气体，所以选C。 （2）对比吸入和呼出气体的成分可知，氮气在吸入和呼出气体中的含量均为78%，含量不变，选B。 （3）人在剧烈运动时，身体细胞呼吸作用增强，消耗更多的氧气来分解有机物释放能量，所以呼吸次数会增加，选A。 （4）深吸一口气屏住一段时间后，体内细胞会消耗一部分氧气进行呼吸作用，再尽力呼出时，呼出气体中氧气含量会小于正常呼出气体中16%的含量。 （5）从表格数据可以看出，呼出气体与吸入气体相比，氧气减少，二氧化碳增加；同时氮气含量不变等。 15．(1)A (2)D (3)D (4)B (5)C 【详解】（1）根据题干可知，鼻子是呼吸系统的第一道防线，它能过滤空气中的灰尘和杂质。故选A。 （2）根据题干可知，肺充满弹性，通过不断地收缩和扩张，将氧气吸入体内，同时把二氧化碳排出体外。故选D。 （3）根据题干可知，肺充满弹性，通过不断地收缩和扩张，将氧气吸入体内，同时把二氧化碳排出体外。故选D。 （4）要保持空气清新，多开窗通风”“注意保暖”“加强锻炼也很重要”可知，A、C、D三项都是有利于保护呼吸系统的行为，故B项不利于保护呼吸系统。 （5）根据题干可知，预防感冒，因为感冒会影响呼吸系统的正常功能。故选C。 16．(1)，将一次吸气和一次呼气记为2次呼吸 (2)A (3)不可靠。因为女生的数据太少，只有1个 【详解】（1）观察表格数据可知，丙同学安静状态下每分钟呼吸次数40次，50米跑后每分钟呼吸次数98次，与其他同学相比，尤其是与同性别同学乙相比，安静时呼吸次数明显偏高，50米跑后呼吸次数也过高。在正常情况下，这样的数据不符合常理，最有可能的原因是将一次吸气和一次呼气记为2次呼吸了，导致记录的呼吸次数比实际多了一倍。 （2）A．从表格数据来看，甲同学肺活量最大（2500mL），但其安静状态下每分钟呼吸次数（18次）并不是最多的，丁同学肺活量（2000mL）小于甲但大于乙和丙，其安静时呼吸次数（22次）也不是最多，所以并不是肺活量越大，每分钟的呼吸次数越多，该选项说法错误。 B．一般来说，安静状态下，人每分钟呼吸16 - 20次左右，表格中甲（18次）、乙（23次）、丙（40次，该数据可能有误）、丁（22次），整体来看在合理范围内，该选项说法合理。 C．对比同学们安静状态和50米跑后的呼吸次数，如甲从18次增加到45次，乙从23次增加到48次等，可以发现运动后，每分钟的呼吸次数增加，呼吸加快，该选项说法正确。 故选A。 （3）在分析数据得出结论时，样本数量很关键。表格中只有丙一位女生的数据，而男生有甲、乙、丁三位同学的数据，样本数量过少，不能代表整个女生群体的肺活量情况，所以仅根据这些数据得出男生的肺活量大于女生的结论是不可靠的。 17．(1)2200毫升 (2)C (3)B (4)B (5)A (6) 【详解】（1）日常测量肺活量时，取多次测量的最大值，小科三次测量中最大的是 2200 毫升。故填2200毫升。 （2）吹灭一根蜡烛仅需少量气体，无法体现肺活量大；而吹哨子时间长、能长时间发 “啊” 声，都说明呼出气体多（肺活量大）。故选C。 （3）肺活量大的人，一次呼出气体多，单位时间内呼吸次数更少；肺活量与 “消耗氧气总量”“胖瘦” 无直接必然联系。故选B。 （4）合理增加体育锻炼（如游泳、跑步等）能增强呼吸肌力量，有效提升肺活量；充足睡眠、多吃肉与肺活量提升无直接关联。故选B。 （5）肺活量是 “一次深吸气后尽力呼出的气体量”，因此深吸一口气吹气球，气球越大，说明一次呼出气体越多，肺活量越大；“多次吹气” 不符合肺活量的定义。故选A。 （6）在模拟人体呼吸的装置中，各部分与人体呼吸结构的对应关系如下（结合典型模拟装置逻辑，匹配图中结构）： 上方的管道（连接 “气球” 的部分）：模拟气管和支气管。人体中，气管是气体进出肺的主通道，支气管是气管分支进入肺的管道；装置里的管道负责输送气体到 “气球（肺）”，功能与气管、支气管一致。 气球：模拟肺。肺是气体交换的主要器官，吸气时肺扩张（气球胀大），呼气时肺收缩（气球缩小）；气球的 “胀缩” 运动直接对应肺的扩张与收缩。 底部的弹性膜（如橡皮膜）：模拟膈肌。膈肌是胸腔和腹腔之间的肌肉，吸气时膈肌收缩（向下运动），使胸腔容积增大，肺随之扩张；呼气时膈肌舒张（向上运动），胸腔容积减小，肺随之收缩。装置中，下拉橡皮膜（模拟膈肌收缩），气球胀大；上推橡皮膜（模拟膈肌舒张），气球缩小，完全匹配膈肌的作用。 包围 “气球” 的外壳（如玻璃罩、塑料瓶）：模拟胸腔。是密闭的体腔，由胸廓（骨性框架）、膈（分隔胸腔与腹腔的肌肉）以及纵隔（胸腔中部，包含心脏、大血管等的结构）共同围成的空间。 简言之，装置通过 “管道→气管支气管、气球→肺、橡皮膜→膈肌、外壳→胸腔” 的对应，模拟了人体吸气和呼气时各部分的协同运动。 18．(1)B (2)C (3)B (4)1500 毫升 (5) 维生素 无机盐 (6)A (7) C 营养均衡全面（合理即可） 【详解】（1）在呼吸过程中，呼气是指将气体从肺部排出体外的过程。气体流动的路线如下：肺：气体从肺泡中开始排出。气管：气体通过气管向上流动。 鼻腔或口腔：气体最终通过鼻腔或口腔排出体外。因此，呼气的过程中，气体经过的路线是 肺→气管→鼻腔或口腔。故选B。 （2）当使用简易肺活量测量袋测试肺活量时，如果上一次的气体没有排空就直接进行第二次测量，测量结果会偏大。原因如下：残留气体：上一次测量后，肺活量测量袋中可能残留了一部分气体。如果这些气体没有被排空，第二次测量时，新呼出的气体会与残留气体混合，导致测量袋中的气体总量增加。测量误差：由于残留气体的存在，第二次测量的结果会包含上一次的剩余气体，因此实际测量的肺活量会比真实的肺活量偏大。 准确性降低：为了保证测量的准确性，每次测量前都应确保肺活量测量袋是空的，以避免残留气体对测量结果的影响。因此，没有排空上一次的气体就直接进行第二次测量，测量结果会偏大。故选C。 （3）使用简易肺活量测量袋测试肺活量刻度从0逐渐升高到1500毫升更合理。故选B。 （4）肺活量通常取三次测量中的最大值，因此应记录为 1500 毫升。 （5）食物中的六大营养成分包括蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、无机盐和水。 （6）蔬菜和水果富含维生素，尤其是维生素A、C和E，这些维生素有助于皮肤健康，改善脱皮症状。故选A。 （7）A选项缺少蔬菜，B选项缺少富含蛋白质的食物。C选项的搭配较为均衡，包含了蛋白质、蔬菜和主食，符合健康饮食的原则。故选C。 19．(1) 10 米饭 (2) 面包、米饭、白菜、黄瓜、葡萄、核桃 牛奶、鸡蛋、牛肉、鱼肉 【分析】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。食物的分类标准很多，按照不同的分类标准，同一种食物可以被分为不同的类别。按照一定的分类标准给食物进行分类，有利于我们更好地认识和研究食物。 【详解】（1）根据题干可知，一天中，小欣一共吃了10种食物，吃得最多的是米饭，吃了两次。 （2）食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。牛奶、鸡蛋、牛肉、鱼肉属于动物类食物；面包、米饭、白菜、黄瓜、葡萄、核桃属于植物类食物。 20．(1) 糖类 脂肪 (2) ③ ④ 蛋白质 (3)小肠 (4) 油脂 ② (5)饭前便后要洗手。 【分析】食物中蕴含着多种营养，我们需要吃多种食物，确保营养均衡。 【小题1】谷类主要含糖类(碳水化合物)，是提供能量的主要来源；食用油富含脂肪，是重要的储能物质。 【小题2】生长发育需要蛋白质来建造和修复身体组织，肉蛋类(第③层)和奶及奶制品(第④层)都富含蛋白质。 【小题3】淀粉、蛋白质、脂肪三类营养物质的主要消化部位是小肠。 【小题4】“米饭、红烧肉、炸鱼”中脂肪较多，缺乏蔬果类食物，应在食谱中适当增加第②层食物(果蔬)以补充维生素和矿物质。 【小题5】饭前便后要洗手等措施可以避免细菌、病毒随食物或双手进入体内，预防疾病。 21．(1) 碘酒 ② ⑨ 蓝 (2) 一张白纸 涂抹 ① 核桃 (3)④⑤ (4)C 【分析】每天膳食食物要多样，少盐少油控糖，中国居民平衡膳食宝塔建议，健康人每天每人食盐的摄入量应小于6克。 【详解】（1）小科使用碘酒来检测食物中的淀粉，这是一种常用的方法。碘酒与淀粉反应会产生蓝色变化，因此可以用来鉴定食物中是否含有淀粉。 检测结果显示土豆（②）和面粉（⑨）变蓝，这表明这两种食物中含有较多的淀粉，这与它们的营养成分相符合，因为土豆和面粉都是淀粉含量较高的食物。 （2）小科可以使用白纸来检测食物中的脂肪，将食物涂抹在白纸上是一种简单有效的测试方法。食物中的脂肪会在白纸上留下油迹。 检测结果显示花生（①）留下的痕迹与食用油相似，说明花生含有较高的脂肪。除花生外，核桃也含有丰富脂肪。 （3）瘦肉（④）和田鱼（⑤）都含有丰富蛋白质，瘦肉和鱼类都是人体需要的优质蛋白质的重要来源，对于人体健康非常重要。 （4）小科提醒妹妹要“细嚼慢咽”，这是为了更好地消化食物。使用臼齿将食物咀嚼成碎末可以增加食物与消化酶的接触面积，从而有助于食物的消化和营养的吸收。故选C。 22．(1) (2)C (3)在吃苹果的过程中，牙齿起到对食物起到磨碎食物的作用。 (4)① 坚持早晚正确刷牙，进食后及时漱口，减少牙菌斑和食物残渣的堆积。 (5)② 定期进行口腔检查，有问题及时就医，避免咬过硬的食物或用牙齿撬瓶盖等不当行为。 【分析】口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿、舌和唾液共同参与食物在口腔里的消化，它们功能各不相同。 【小题1】根据所学可知从前到后依次是：门齿（最前面用于“切割”果肉的牙齿）、犬齿（尖锐的“撕裂”牙齿）以及臼齿（靠后用于“磨碎”食物的牙齿）。 【小题2】8岁正处于换牙期，口腔中既会有乳牙也会有恒牙。故选C。 【小题3】在吃苹果的过程中，牙齿起到对食物进行机械性初步消化的作用：门齿切断苹果，臼齿咀嚼磨碎苹果。 【小题4】保护牙齿的建议： ①坚持早晚正确刷牙，进食后及时漱口，减少牙菌斑和食物残渣的堆积。 ②定期进行口腔检查，有问题及时就医，避免咬过硬的食物或用牙齿撬瓶盖等不当行为。 ③用合适的牙膏和牙刷养护口腔。 23．(1) 糖类 脂肪 (2) 维生素C 水果 蔬菜 (3)营养 (4) 增强体质，提高免疫力 促进新陈代谢，帮助控制体重 (5)盐 【分析】平衡膳食是合理营养的核心，健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理。 【小题1】米饭、面条等主食富含糖类（碳水化合物），是人体主要的能量来源；食用油则提供脂肪。若摄入过多且未消耗完，多余能量会转化为脂肪储存，导致体重增加。 【小题2】牙龈出血常因缺乏维生素C（促进伤口愈合和血管健康）。建议多吃富含维C的新鲜水果（如橙子、草莓）和蔬菜（如菠菜、西兰花）。 【小题3】调整食谱（增加蔬果粗粮、减少油炸高糖食品）是为了保障均衡营养，确保身体获得多种必需营养素（维生素、矿物质、膳食纤维等），维持健康。 【小题4】运动是维持人体健康的重要手段。运动能增强心肺功能，提高免疫力，减少生病风险。运动加速能量消耗，促进新陈代谢，避免脂肪堆积，利于体重管理。 【小题5】高血压患者需控制盐（氯化钠）的摄入。过量盐分会升高血压，增加心血管负担，因此饮食中需减少咸菜、酱油等高盐调味品。 24．(1)A (2)C (3) B C (4) A C 【分析】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。 【详解】（1）口腔中消化食物时，牙齿会将食物嚼碎（馒头碎屑模拟），舌头搅拌使食物与唾液充分混合。A试管中“充分搅拌”模拟了口腔的搅拌动作，而B试管“不搅拌”无法模拟这一过程，因此A试管更接近食物在口腔中的真实消化环境。选A。 （2）根据题干可知，唯一的变量是是否搅拌，而舌头的作用是搅拌食物并协助吞咽，所以本实验主要研究舌头对食物消化的影响。选C。 （3）馒头中的淀粉经初步消化后，最终在小肠分解为葡萄糖并被吸收（小肠是主要营养吸收场所）。食物残渣进入大肠后，水分主要被大肠吸收，形成粪便。 （4）馒头由面粉制成，主要成分是淀粉。手术后康复期需要修复组织，蛋白质是细胞修复的关键物质，因此需多补充蛋白质（如鸡蛋、鱼肉）。脂肪和淀粉主要提供能量，非修复首选。 答案第16页，共16页 答案第9页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 $