专题01：选择题（期中专项训练）-2025-2026学年教科版科学四年级上册

专题01：选择题

目录概览

题型1  声音及声音的产生

题型2  声音的传播

题型3  声音的强弱

题型4  声音的高低

题型5  呼吸器官及呼吸过程

题型6  测量肺活量及保护呼吸器官

题型7  食物的分类及营养

题型8 消化器官及消化吸收食物

题型演练

题型1  声音及声音的产生

1．（   ）不是自然界的声音。

A．风声 B．古筝声 C．雨声

2．下列声音比较悦耳的是（   ）。

A．鸟叫声 B．喇叭声 C．机器轰鸣声

3．下列诗句（    ），描述了人类活动制造出的声音。

A．夜来风雨声 B．处处闻啼鸟 C．夜半钟声到客船

4．听诊器是医生为病检查中常用的仪器，借助听诊器医生能够清晰听到人体内微弱的声音，它的工作原理是（    ）。

A．听诊器头端的薄膜感受振动并聚集声音

B．听诊器周边的空气振动传到医生耳朵里

C．接触听诊器的那只手将声音传递给医生

5．发声物体和不发声物体之间的区别是（    ）。

A．发声物体质量更大 B．发声物体在振动 C．发声物体体积更大

6．我们能听到电视机里播放着钢琴曲，我们听到的钢琴曲是由（   ）振动产生的。

A．电视机的喇叭 B．钢琴 C．空气

7．在寺庙敲击大钟的时候，我们停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是由于（   ）。

A．大钟停止振动，但声音持续传播

B．敲击虽然停止，但大钟仍在振动

C．大钟不振动，嗡嗡声是人的错觉

8．小明用手拨动琴弦后，发出了悦耳动听的声音，发声的物体是（    ）。

A．手指 B．空气 C．琴弦

9．下面的声音是人为制造出来的是（   ）。

A．泉水叮咚 B．雷声隆隆 C．夜半钟声

10．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”停止对大钟的撞击后，钟声“余音”未止的主要原因是（  ）

A．山谷回声 B．耳朵的错觉 C．撞击虽然停止，但钟仍在振动

题型2  声音的传播

11．如下图把密闭玻璃瓶里的空气逐渐抽掉，闹铃的铃声会（   ）。

A．越来越弱 B．越来越强 C．不变

12．小科在上课时使用了听诊器做实验，下列关于听诊器的使用，做法正确的是（   ）。

A．对着听诊器的拾音膜大声说话

B．将听诊器的导管按住听声音

C．用听诊器听心跳的声音

13．小科潜水时，发现自己潜在水中时能听到岸上的狗叫声，这声音的传播路径是（   ）。

A．狗→水→人 B．狗→空气→水→人 C．狗→空气→人

14．小田在家复习功课，邻居正在引吭高歌，干扰了他的学习。为了减少干扰，下列措施无效的是（   ）。

A．关闭窗户和窗帘 B．打开窗户让空气流通 C．用棉花塞住自己耳朵

15．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，垂钓时不回应路人的原因是（   ）。

A．土地会传播声音 B．鱼竿会传播声音 C．空气和水会传播声音

16．古代，有士兵用耳朵贴在地面上听几公里外的马蹄声来判断敌方的远近，这是因为（  ）

A．马蹄声非常响 B．空气传播声音效果好 C．大地传播声音效果好

17．关于校园不同方位的学生都能听到上课铃声的现象，下列解释不正确的是（   ）。

A．声音可以穿过空气到达人耳

B．声音只能在教室里传播

C．声音可以从发声处向各个方向传播

18．下列做法中正确的是（   ）。

A．耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵

B．遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴

C．戴耳机听音乐时，应将音量调到最大

19．下列说法中，错误的是（  ）

A．“隔墙有耳”说明墙壁能传播声音

B．轻微的声音都能使鼓膜振动

C．潜到水里时听不到岸上的声音

20．声波传到大脑的路径是（   ）。

A．声波—外耳道—耳蜗—鼓膜—听神经—大脑

B．声波—外耳道—耳蜗—听神经—鼓膜—大脑

C．声波—外耳道—鼓膜—耳蜗—听神经—大脑

题型3  声音的强弱

21．“在电影院观看电影时不大声喧哗”是提醒人们控制声音的（   ）。

A．声音的强弱 B．声音的高低 C．声音的语速

22．下列关于音叉产生不同声音的描述，正确的是（    ）。

A．用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音高低不同

B．用相同的力敲击两个大小不同的音叉，大的音叉发出的声音高

C．用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音强弱不同

23．老师上课的时候使用扩音器，主要是因为扩音器可以有效地帮助老师（   ）。

A．改变音色 B．提升音高 C．增大音量