八年级下册阶段测试-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级下册生物一本通（北师大版2024）

少生物学一本通·八年级下册（北师大版） 43 入年级下册阶段测武 40◆。000004000440”0…0040””””0””0“…8” -、单项选择题（共25小题，每小题1分，共25分） D.生殖过程离不开水 1.下列关于生命起源的叙述中，错误的是 7.(跨学科)凝练隽永的古诗词中蕴含丰富的生物学知识，下列 A其中最突出的是海洋化学起源说 诗句中描述的生物与其所属的生物类群和特征相符合的 ( ) B.海洋化学起源说认为原始生命诞生于原始海洋 选项 诗句 生物类群 特征 C米勒实验证明原始地球上能形成有机物 A 西湖春色归，春水绿于染 藻类无根、茎、叶的分化 D.原始大气中含有甲烷、氨、氧气和水蒸气 B 明月松间照，清泉石上流被子植物种子外有果皮包被 2.某研究团队在安徽省华龙洞遗址发现了豹猫化石新种一柯 有茎、叶分化，有假 C 苔痕上阶绿，草色入帘青 苔藓植物 根具有吸收作用 氏豹猫，这对古脊推动物的研究具有重要意义。下列有关叙述正确 棚上汲红泉，倍前蒸紫蕨 蕨类植物 有根、茎、叶的分化 的是 ( 能产生种子 A.化石是研究豹猫进化历程的唯一证据 8如图中的阴影部分表示生物之间的共同特征，正确的是 B.相比鱼类，该化石出现在较深的地层中 ( C生物进化的总体趋势之一是由复杂到简单 墙藓 王米 D现存的豹猫是经过自然选择长期进化的结果 3如图是不同动物前肢骨骼示意图，下列推测正确的是( A.1一有根、茎、叶 B.2一用种子繁殖 C.3一有两片子叶 人 D.4一有输导组织 A.人和海豹间不具有亲缘关系 9.《黄帝内经》是中国最早的中医学典籍，是传统中医学四大经 B.马比狗的骨骼构成更为复杂 典著作之一。《黄帝内经·素问》中记载有“五谷为养，五果为助，五畜 C.鸟比蝙蝠适应环境能力更强 为益，五菜为充”。其中，五畜指马、狗、猫、羊、鸡这五种。下列关于五 D.图示动物可能拥有共同的祖先 畜的叙述，正确的是 () 4.研究结果表明，人和黑猩猩的基因组有98%是相同的，人与 A都是变温动物 黑猩猩的遗传差距，甚至比亲缘关系非常近的两种鸟还小。下列关 B.都能适应陆地生活 于人与类人猿的说法错误的是 C.都是通过胎生来繁殖后代 A类人猿与人类的亲缘关系最近 D鸡通过肺和气囊与外界气体进行交换，马、狗、猫、羊通过肺 B.类人猿是人类的祖先 与外界进行气体交换 C.类人猿与人类都起源于古猿 10.(新情境)2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》火遍全球， D.类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件：影片中有很多生动的动物角色。从生物的特征看，以下说法正确的 不同 () 5.黄花蒿可提取青蒿素，它属于木兰纲、菊目、菊科、蒿属多年 A.申公豹原身是豹，隶属于哺乳纲、食肉目，牙齿只有门齿和白 生草本植物。向日葵，棉花、大豆是主要的农作物，向日葵属木兰纲、： 齿的分化 菊目、菊科、向日葵属；棉花属于木兰纲、锦葵目、锦葵科、棉属：大豆 B章鱼将领原身为章鱼，属于软体动物，体表覆盖角质鳞片，体 属于木兰纲、豆目、豆科、大豆属。关于这四种生物之间关系的分析， 外有贝壳 合理的是 C虾兵蟹将原身虾、蟹，身体和附肢都分节，是节肢动物 A黄花蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 D鹤童原身为丹顶鹤，属于鸟类，体表覆羽，前肢变成翼，是变 B以上分类单位中，最小的分类单位是科 温动物 C.黄花蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 11.地球是我唯一的家园，植物是这个家园的主体，爱护身边 D.向日葵与大豆之间没有共同特征 的花草树木是我们的责任和义务。下列属于国家一级保护野生植物 6腾格里沙漠中的鸟兰湖中生活着很多杜氏藻，它们是一种单 的一组是 () 细胞藻类，下列关于杜氏藻叙述不正确的是 A珙桐、红桧 A.没有叶绿体，不能进行光合作用 B.龙棕、水杉 B.结构简单，没有根、茎、叶的分化 C水杉、金花茶 C.可通过细胞分裂进行繁殖 D,珙桐、龙棕 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 44 八年级下册（北师大版）小心生物学一本通 12.在我国，森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个 A白狼山的所有生物 少林的国家，人均森林面积很小，我国植被仍面临很多问题。下列不 B.官山阻水库中的鱼类和水 属于我国植被面临的主要问题是 C轿顶山公园的所有非生物 A.长期以来对森林资源的利用不够合理 D.龙潭大峡谷 B.过度放牧使许多草场退化、沙化 17某学校初一学生利用生活中简单易得到的材料自制了水族 C森林生态系统出现衰退趋势 箱饲养金鱼，以下是他们实践活动中的一些操作，你人为不恰当的 D.我国植被类型中森林占据主体 () 13.下面为我国植树节的图标，主旨是倡导每个公民每年义务 A利用透明收纳箱制作水族箱 植树3~5棵。结合图标分析并判断，下列描述错误的是 B在水族箱内放满水 C.定期换水，换水量为总水量的1/3 D.每天投食1次 18如图为某农田生态系统的部分食物网示意图，下列说法正 中国植树节 确的是 () 3.12 A.3月12日是植树节，应广泛开展全民义务植树、种草活动 农作物 蝗虫 B植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失 C.树木高大挺拔，其茎逐年增粗是形成层细胞分裂的结果 A该食物网包含3条食物链 D.在植树时，不需要注重植物的空间搭配，单位面积内种植的 B.该食物网中的生产者是农作物 数量越多越好 C该食物网中能量损失最多的食物链是农作物→麻雀 14.中华文化中的古诗词所体现的生态理念和生态智慧，在强 D.从长远角度分析，剿灭麻雀有利于提高农作物产量 19.如图表示稻田生态系统的结构成分，下列相关说法错误的 调保护中华民族历史文化遗产、推进生态文明建设的今天，仍然是 值得借鉴的。与苏轼所作的《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知”体现的生物与环境的关系相同的是 A.大树底下好乘凉 B.橘生准南则为橘，橘生准北则为枳 C.兰花螳螂形似兰花 D.千里之堤溃于蚁穴 15.金合欢为灌木或小乔木植物，蚂蚁栖居于它大而中空的刺 A.流经该生态系统的能量最终来源于太阳能 中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。下列关于金合欢和蚂蚁 B其中的一条食物链为水稻一→蝗虫一→青蛙→蛇 关系的分析，错误的是 C水田中细菌、真菌等分解者属于原核生物 金合欢幼苗的生长状况 没有妈蚁生活的金合欢有妈蚁生活的金合欢 D.青蛙、蝗虫、蛇等是影响水稻生长的生物因素 6个月中的存活率1% 43 72 20.如图是草原生态系统中部分生物的数量变化图，下列解释 幼苗生长的6月1~15日 0-6 0-26 高度/厘米6月16-30日 26-60 错误的是 () 6-10 A蚂蚁和金合欢是捕食关系 草原植被 B没有蚂蚁，金合欢的生长会受到影响 数 不入了资终动物 C.蚂蚁对金合欢的生长有利 时间 D蚂蚁可以提高金合欢的存活率与生长速度 A此图反映了生态系统的自我调节能力 16.“绿水逶迤去，青山相向开。”国家更加重视生态文明建设， B.鼠类对草原植被的生长总是不利的 人民群众切身感受到蓝天白云、绿水青山带来的幸福感，美丽中国 C.食鼠动物与鼠类之间存在相互制约的关系 正在不断变为现实。建昌县有许多美丽的景点让人流连忘返。下列 D.生态系统中各种生物的数量和所占的此例一般维持在相对 可以看成一个生态系统的是 ( 稳定的状态 女点拨思路 引导学习 ☆开发潜能 ★提高素质 心生物学一本通·八年级下册（北师大版】 21.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”每年春天，在水稻田内 二.综合题（共5小题，每空1分，共35分》 常常会见到蝌蚪，而到了夏天，一只只青蛙就会在农田中忙于捕虫。 26.(7分)根据资料回答问题： 有关叙述正确的是 资料一有人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶片的总面积约 A.水稻能为青蛙的生活提供氧气来源 为50000-70000平方米，每天能够吸收150-500千克的二氧化 B.触蚪（青蛙幼体）与成蛙的形态结构和生活习性相似 碳，放出0~400千克的氧气。可见绿色植物在维持碳氧平衡方面的 C农田生态系统的自我调节能力比森林的强 作用是多么重要。某热带雨林的降雨量是1950毫米/年，蒸腾量是 D.水稻的生命活动与生物圈中的碳氧平衡无关 1570-1950毫米/年。蒸腾作用大大提高了大气湿度，增加了降水： 22党的十八大以来，习近平总书记高度重视生态文明建设，走 植物茎、叶可承接雨水，缓冲雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落 遍大江南北、长城内外，看水、看林、看田、看草、看沙，调研生态问 叶，能吸纳大量的雨水，使水渗入地下，补充地下水。一片森林就是 题，推动生态文明理念落地生根。下列关于生态问题的叙述，错误的 一座绿色水库。 是 ( 资料二两千年前，我国森林覆盖率达50%，而近年来仅有 A关于“水华”现象，多是河流湖泊受到污染的结果 23.04%。过度放牧使许多草场退化、沙化，过去有些生机勃勃的大草 B.人们可以通过植树造林、恢复植被等措施，减少沙尘暴的发： 原，由于失去了植被的保护，在狂风侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。 生 (1)碳氧平衡是指 和 的相对平衡：植 C.砍伐森林后，植树绿化并不能使生态系统完全恢复到原始状 物通过 作用维持碳氧平衡。 态 D.鸟类经常槽蹋庄稼，对农作物危害大，可以把它们赶尽杀绝 (2)资料二中过度放牧导致的结果是 23.我国通过长期在塔克拉玛干沙漠边缘种植树木和植被，于 (3)蒸腾作用参与生物圈的水循环，请结合资料谈谈蒸腾作用 近日成功给沙漠“锁边”，有效阻止沙漠的扩张，下列相关说法中错 在水循环中起什么作用？ 误的是 (写出两条)。 A.可促进生物圈的水循环 (4)从资料中我们可以看出，我国的植物资源面临着严重的问 B.破坏了沙漠的生态平衡 题，那么怎样保护植被呢？请写出两条合理的做法： C.可维持大气的碳氧平衡 D.为其他生物提供有机物 27.(6分)图一是米勒关于原始地球的模拟实验装置、图二是脊 24.(新考法)贝类常以藻类为食，海水养殖常用“贝藻套养”模 椎动物“进化树”、图三是人类的起源概念图，据图回答下列问题： 式。小顿利用如图解释该模式对缓解温室效应的作用。以下描述不 正确的是 ② 构建贝壳（主要成分为碳 酸钙，碳不回空气中) 空气中的①藻类中的③ 构建柔软的身体（碳会 [1古人类一→视代人类 二氧化碳 有机物 回空气中) 现代类人網 维持生命活动（碳会 回空气中) 图三 A.①表示藻类吸收二氧化碳进行光合作用 (1)米勒向密闭的实验装置内通入氢、氨、甲烷等气体模拟 B.②表示藻类中的有机物为贝类提供能量 在图一所示的装置B中发现了有机小分子物质，形成 C经①②过程后空气中的二氧化碳可减少 这些小分子物质的场所是图中所示装置 D.③和④主要利用的分别是蛋白质和糖类 (2)在图二中，甲、乙、丙代表的动物类群依次是 25家是我们温情的港湾，要创造安全健康的家居环境。下列叙 从生物进化水平上分析，可以得出生物的进化趋势是 述正确的是 ( A.室内多放些花草一定有利于人体的健康 (3)图三中的1为 B.冬春季节不宜开窗，以防止流感病毒等随空气进入室内引发 (4)随着现代科学技术发展，人们发现类人猿也有A、B、O、AB 感冒 等血型：大猩猩与人类的基因相似度约为98%，黑猩猩与人类的基 C.良好的家居环境表现在有良好的通风条件、有良好的日照条 因相似度约为99%。这是人类利用 (填“化石”“胚胎学” 件、有适宜的温度和湿度 或“分子生物学”)证据来研究人类的起源与进化，由此可以说明人 D为了创造良好的家居环境，一定要购买高档家居和进行豪华 类和类人猿具有共同的祖先。 装修 ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 46 八年级下册（北师大版）小心生物学一本通 28.(6分)近年来，全国多地报道发现“怪鱼"鳄雀鳝（图甲），鳄 乳 纲 雀鳝原产于美洲，生性凶猛，以捕食水中的其他鱼类为生，几乎无天 敌，繁殖力强。图乙表示湖泊中部分生物之间的食物关系，图丙为图 食肉目 啮齿目 偶蹄目 乙中某条四种生物构成的食物链中生物体内有机物的含量，请据图 小熊猫科毛丝鼠科豚鼠科门骆驼科 回答有关问题： 小熊猫 短尾毛丝鼠豚鼠水豚羊驼 30.(8分)为应对日益加剧的全球变暖，我国政府提出了“双碳" 目标，即力争在2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放量达到峰值） 专丽白虾 和2060年前实现碳中和（在一定时间内人为排放的二氧化碳，同通 过植树造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消，从而实现二氧化碳的 (1)鳄雀鳝素有“顶级淡水鱼杀手”之称，可知鳄雀鳝主要生活 “净零排放”)。 于 生态系统。 二氧化磷 全球大气二氧化碳浓度监测数据图 (2)绿藻是该生态系统中的 者，作为一个完整的生 北石 420 态系统，图乙中缺少的成分是 和分解者。 燃料斗燃烧 380 (3)写出图乙中鳄雀鳝获得能量最多的一条食物链： 动 360 图丙中的D对应的生物是图乙中的 340 19801990200020102020年 (4)国内的鳄雀鳝均作为观赏鱼而引入，但有人因种种原因私 图1 图2 自违规将其在野外放生，与本地物种发生激烈的生存竞争，破坏当 (1)如图1所示，植物可通过① 作用消耗二氧化 地生态系统的平衡。因此我们要重视保障 ,这是国家安 碳，各种生物又可通过② 作用释放二氧化碳，使大气中 二氧化碳含量基本稳定。但19世纪以来，这种平衡逐渐被打破，引 全的重要组成部分。 发全球变暖。请结合图1和图2分析，全球变暖的主要原因是 29.(8分)某校组织了丰富多彩、寓教于乐的研学活动，让同学 们在轻松愉快的氛围中增长知识、拓宽视野。根据所学生物学知识， (2)为实现“双碳”目标，增加碳汇（生态系统吸收并储存二氧化 带上导览图一起去完成以下研学任务吧！ 碳的能力)是重要途径。 研学平面图 爬行馆阿 ①在下表的三种生态系统中，碳汇最强的是 ,原因 被子植物 大天鹅 B 鳄蚍 紫玉兰① 小天鹅 天鹅湖 游 蝴蝶馆 过去40年我国部分陆地年均吸收并储存二氧化碳量（百万 生态系统类型 吨) 豚鼠馆 c两栖馆 金斑喙风蝶 ”。ee。0ee 大鲵 1981-1990 1991-2000 2001-2010 2011-2020 水豚 银杏②棵子植物 森林 293.0 236.1 610.9 947.8 荒漠 2.9 1.1 1.1 1.5 任务一、观察生物的特征 湿地 35.9 40.7 44.4 41.4 (1)在水杉林园，同学观察到了水杉的结构特点（如下表），由 ②红树林是一种特殊的湿地生态系统，位于热带、亚热带海岸 此可推断出水杉属于 植物，水杉林位于平面图上的 潮间带，是众多鱼类的产卵场和多种鸟类的栖息地。某地红树林的 (填序号)所示位置。 面积因人类活动而不断缩减，当地政府计划开展“红树林修复+风能 水杉乔木，高达35米：叶线形：“球果”下垂，种子扁平、裸露 发电”项目，以恢复红树林面积，增加碳汇，实现区域碳中和。目前有 (2)同学们看到紫玉兰花正在盛开，花瓣薄如蝉翼，并散发浓郁 以下两种方案。 的花香，吸引昆虫为其传粉。紫玉兰要结出果实，还要经历的另一个 方案一：混合种植本地红树林植物品种、本地耐盐草本植物，选 重要生理过程，即 ,此过程是在 内完成的。 用小型低噪音风力发电机分散布局在潮间带边缘。 任务二、了解生物的特性 方案二：大面积种植生长迅速的国外红树林植物新品种，并在 (3)在蝴蝶馆，同学观察了金斑喙凤蝶不同发育时期的标本。 红树林外围安装大型风力发电机。 金蜘喙凤蝶的发育从受精卵开始，幼虫到蛹要经历4次蜕皮。由此 你认为方案 更优，理由是 (答出1条即可)。 推测金斑喙凤蝶的发育方式属于 (4)节能减排也是实现“双碳”目标的重要途径。湖北武汉倡导 (4)来到天鹅湖，同学们看到天鹅时而游泳，时而飞翔。天鹅的 市民通过“武碳江湖”小程序扫码乘坐公交车等，积累碳减排量，纳 胸骨上附有发达的 一，为飞行提供动力：」 储存 入碳交易，践行绿色低碳生活方式。在日常生活中，我们还可通过哪 大量空气，能辅助呼吸。 些绿色低碳生活方式实现节能减排？ (5)分析下图中五种动物的分类图解，其中与水豚亲缘关系最 近的是 (答出1条即可)。 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质心生物学一本通·八年级下册（北师大版】 7 11-15:AAACC 16-20:DCDCC (4)禁止破坏性挖掘和过量养殖等活动（建立自然保 参考谷案 21-25:DCBB0 护区) 二、综合题 29.(1)5:青草→沙鼠→荒漠雕鹗(2)青草；光 26.(1)都是单细胞生物(2)光合作用：葫芦藓 合作用：分解者：荒漠雕鹏(3)扇：下降(4)沙鼠 (3)草履虫，鯽鱼、家兔(4)细胞(5)草莓：种 30.(1)生态系统(2)B:①光合：氧(3)在没有 生命的起源 27.(1)③龙骨突：尾(2)脊椎：气囊：双重 光照的情况下，水草无法进行光合作用释放氧气，反 1-5:BDADC 6-10:CDCBA (3)适应(4)恒温 而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气(4)呼 11-15:DDDCD 28.(1)种(2)卵生：用孢子繁殖：种子无果皮包 吸：二氧化碳 16.(1)甲烷：能量：原始地球：原始大气(2)沸 被(3)藤菇：无脊椎(4)被子 人居环境与健康 水：有机物(3)无机小分子物质 29.(1)叶：假根(2)蕨类：输导(3)孢子(4)弱： 1-5:AADCD 6-9:BCDB 生物的进化 10.(1)食物链、食物网：光合作用和呼吸作用 1-5:DCABA 6-10:ACCCC 30.(1)干燥：水分蒸发(2)皮肤：肺(3)水中：陆 (2)生产者和分解者(3)实现能量多级利用.提高能 11-15:BCADC 16-23:CCDDD CCC :地上：麻蜥 量的利用率(4)不对：周而复始 24.(1)菜青虫100只(2)多放几只家鸽.比如6 第7单元综合测试 人类活动对生物圈的影响 只，否则偶然性大(3)环境：形成对照(4)相对的 单项选择题 1-5:DBDBA 6-10:DDACC (5)自然选择 1-5:BBCCB 6-10:CACDA 保护生物圈是全人类的共同义务 25.(1)好；差(2)①选择：变异：定向的：②自然 11-15:ADCAB 16-20:BACBC 1-5:CCABD 6-10:ACBCD 选择：有利变异 21-25:ADBAD 第8单元综合测试 人类的起源与进化 二、综合题 一、单项选择题 1-5:CACBB 6-10:ABCD0 26.(1)定向的(2)不定向的：生存竞争：有利 1-5:DDAAB 6-10:ACDAB 11-15:CADBA (3)适应(4)自然选择 11-15:CDCDD 16-20:ABDAD 第7单元第17章综合测试 27.(1)叶绿体(2)传粉：双子叶：无性(3)分生 21-25:DBCAB 一、单项选择题 吸收水和无机盐：无机盐 二、综合题 1-5:CBCCD 6-10:BBCBA 28.(1)C:E:蕨类(2)C、E,B、D、A:孢子(3)种 26.(1)不能：缺少分解者和非生物环境 11-15:BBACB 16-20:CDCBB 子：种子外是否有果皮包被：油松（水杉等裸子植物 (2)水稻→害虫→鸭（杂草→鸭）：太阳能：竞争：鳃 21—25:AABCA 即可) (3)减少了农药和化肥的使用，降低了生产成本，同 二、综合题 29.(1)孢子、体温是否恒定(2)光合作用：茎和 时生产出的农产品绿色环保，更受市场欢迎，价格更 26.(1)生存竟争：f:近(2)米勒：有机物(3)氧气 叶：输导组织：种子外有无果皮包被(3)②辐射对称 27.(1)②等量不含DDT且与A组相同(2)① (4)变态 27.(1)4:草→鼠→鹰：捕食和竞争(2)A生产 作为对照②弱：有利变异③不定向的：定向的 30.(1)种：种子：用种子繁殖：B(2)D:棕熊 者：单向流动：食草昆虫、鼠(3)鹰(4)1100 ④受精卵、幼虫、蛹，成虫：完全变态发育 (3)梭菌纲 28.(1)生产者固定的太阳能：物质循环和能量流 28.(1)差异：比较(2)生存竞争(3)遗传 生物的生存依赖一定的环境 动(2)蜘蛛在食物链中处于较高的营养级，它们通 (4)变异：环境条件：选择(5)自然选择 1-5:ABDBB 6-10:CCCBB 过捕食茶细蛾等含有重金属的生物，将重金属富集 29.(1)原始海洋(2)化石；爬行动物(3)猴子 11一15：AABBD 16-20:CADAD 在自己体内：体表有外骨骼，防止水分蒸发(3)大豆 小麦(4)生存竞争 21-24:DACA 吸收重金属并固定氮，提高土壤肥力：减少农药使 30.(1)B(2)测定年代：食性(3)化石(4)步 25.(2)鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境生活 用、降低环境污染（合理即可）(4)污水经过多级处 氏巨猿的体型变大且更加笨重，摄食范围减少，缺乏 (3)光：不能：只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的 理，去除了有害物质，达到了用水标准（合理可） 适应环境变化的能力：环境变化，如森林退化、气候 偶然性，可能导致实验结果不准确(4)明亮：阴暗： 29.(1)被子：生物种类(2)浮游植物→鱼（或杂 变干燥，草地面积增加：自然选择 减小实验误差(5)光：阴暗(6)大自然 草→鱼、浮游植物一→浮游动物→鱼)(3)影响(4)营 生物的分类 生态系统的组成 养（或空气）(5)减少农药的使用（或防止环境污染 1-5:CABAB 6-12:AACDB CB 1-5:DCDBC 6-10:AABCA 提高经济效益等，答案不唯一) 13.(1)种(2)多于(3)C 11-15:DCADB 30.(1)生产者：B(2)ACD(3)外骨骼：水稻→ 14-18:BDCAD 生态系统的结构和功能 稻飞虱→青蛙(4)b2+c+e(5) 原生生物的主要类群 1-5:BAADC 6一9：CDCA 八年级下册阶段测试 1-5:CDCDC 6-10:ADDAC 10.(1)生产者：消费者(2)5：草→鼠→蛇→鹰 一、单项选择题 植物的主要类群 (3)捕食：竞争 1-5:DDDBC 6-10:AADBC 1-5:BADAB 6-10:BBADC 11-15:BACAD 16-19:CCCC 11-15:CDDBA 16—20:DBBCB 11-14:CBDC 20.(1)光合作用：二氧化碳(2)A→B→C(或 21-25:ADBBC 15.(1)结构简单，无根、茎，叶分化(2)输导 草→兔→鹿、草→鼠→鹿)(3)呼吸作用：分解者：食 二、综合题 (3)种子：种子外无果皮包被(4)D 物链(4)物质循环：单向流动、逐级递减 26.(1)氧气；二氧化碳：光合(2)草场退化、沙 动物的主要类群 生态系统的稳定性 化、荒漠化（符合题意即可）(3)保持水土：涵养水原 1-5:CDBCA 6-13:CCCDC DBD 1-5:DDDBC 6-10:DBBBB (符合题意即可)(4)植树造林，不过度放牧，减少污 14.(1)辐射：两侧(2)线虫(3)环节：节肢 11-15:ADCCC 16-19:AAD0 染等（符合题意即可） (4)水螅→涡虫→蛔虫→蚯蚓一→蝗虫 20.(1)分解者：非生物环境：绿色植物→虫 27.(1)原始大气：A(2)爬行类、哺乳类、两栖 15.(1)腹部：足(2)外骨骼：节肢动物(3)北 (2)能量(3)自我调节：人为因素 类：由简单到复杂、由水生到陆生(3)古猿(4)分 16—23:AADBB BBD 第8单元第20章综合测试 子生物学 24.(1蛇、鸡：后代的成活率(2)肺：氧气 、单项选择题 28.(1)淡水(2)生产：非生物环境(3)绿藻→ (3)适应：角质鳞片：科：亲缘关系和进化关系 1-5:CBBAB 6-10:BCCAD 秀丽白虾→鳄雀鳝：绿藻(4)生态安全 25.(1)体内有无脊柱(2)身体呈流线型、前肢 1-15:CCDDD 16-20:DADCB 29.(1)裸子：②(2)受精：胚珠(3)完全变态发 特化成翼（或体表覆羽）(3)身体都分节(4)D(5)C 21-25:DCDBA 育(4)胸肌：气囊(5)豚鼠 我国的动物资源及保护 二、综合题 30.(1)光合：呼吸：人类大量燃烧化石燃料，导致 1-5:BCBAC 6-10:BABBC 26.(1)共生(2)温度：平均值(3)温度越高，册 大气中二氧化碳含量急剧增加(2)①森林：森林生 我国的植物资源及保护 瑚虫捕食量越大(4)增加捕食量 态系统中植物种类繁多，数量庞大，通过光合作用吸 27.(1)桑树(2)桑树、水稻：二氧化碳(3)物质 收并储存的二氧化碳最多②一：方案一不仅能够恢 1-5:DDCDB 6—9:CDBE 循环：能量流动(4)生物种类较少，营养结构简单： 复红树林面积，增加碳汇，还能保护本地生物多样 我国的绿色生态工程 (5)实现了对该生态系统物质和能量的充分利用，提；性，减少对生态环境的破坏，同时小型低噪音风力发 1-7:CBCCB BC 高了经济效益（或满足了人类的生活需求，减少对环 电机对鸟类等动物的影响较小（答案不唯一）(3)节 第7单元第18.19章综合测试 境的污染等，答案不唯一) 约用水用电（减少使用一次性塑料制品、垃圾分类， 、单项选择题 28.(1)海洋生态系统：生物影响环境(2)海草：！鼓励步行骑行或乘坐公共交通工具，种植绿色植物、 1-5:DBBAD 6-10:AAABD :①(3)捕食和竞争：海草一食草鱼→绿海龟→鲨鱼：减少肉类消费等) 点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质