8.20.4 生态系统的稳定性-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级下册生物一本通（北师大版2024）

心生物学一本通·八年级下册（北师大版】 7 11-15:AAACC 16-20:DCDCC (4)禁止破坏性挖掘和过量养殖等活动（建立自然保 参考谷案 21-25:DCBB0 护区) 二、综合题 29.(1)5:青草→沙鼠→荒漠雕鹗(2)青草；光 26.(1)都是单细胞生物(2)光合作用：葫芦藓 合作用：分解者：荒漠雕鹏(3)扇：下降(4)沙鼠 (3)草履虫，鯽鱼、家兔(4)细胞(5)草莓：种 30.(1)生态系统(2)B:①光合：氧(3)在没有 生命的起源 27.(1)③龙骨突：尾(2)脊椎：气囊：双重 光照的情况下，水草无法进行光合作用释放氧气，反 1-5:BDADC 6-10:CDCBA (3)适应(4)恒温 而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气(4)呼 11-15:DDDCD 28.(1)种(2)卵生：用孢子繁殖：种子无果皮包 吸：二氧化碳 16.(1)甲烷：能量：原始地球：原始大气(2)沸 被(3)藤菇：无脊椎(4)被子 人居环境与健康 水：有机物(3)无机小分子物质 29.(1)叶：假根(2)蕨类：输导(3)孢子(4)弱： 1-5:AADCD 6-9:BCDB 生物的进化 10.(1)食物链、食物网：光合作用和呼吸作用 1-5:DCABA 6-10:ACCCC 30.(1)干燥：水分蒸发(2)皮肤：肺(3)水中：陆 (2)生产者和分解者(3)实现能量多级利用.提高能 11-15:BCADC 16-23:CCDDD CCC :地上：麻蜥 量的利用率(4)不对：周而复始 24.(1)菜青虫100只(2)多放几只家鸽.比如6 第7单元综合测试 人类活动对生物圈的影响 只，否则偶然性大(3)环境：形成对照(4)相对的 单项选择题 1-5:DBDBA 6-10:DDACC (5)自然选择 1-5:BBCCB 6-10:CACDA 保护生物圈是全人类的共同义务 25.(1)好；差(2)①选择：变异：定向的：②自然 11-15:ADCAB 16-20:BACBC 1-5:CCABD 6-10:ACBCD 选择：有利变异 21-25:ADBAD 第8单元综合测试 人类的起源与进化 二、综合题 一、单项选择题 1-5:CACBB 6-10:ABCD0 26.(1)定向的(2)不定向的：生存竞争：有利 1-5:DDAAB 6-10:ACDAB 11-15:CADBA (3)适应(4)自然选择 11-15:CDCDD 16-20:ABDAD 第7单元第17章综合测试 27.(1)叶绿体(2)传粉：双子叶：无性(3)分生 21-25:DBCAB 一、单项选择题 吸收水和无机盐：无机盐 二、综合题 1-5:CBCCD 6-10:BBCBA 28.(1)C:E:蕨类(2)C、E,B、D、A:孢子(3)种 26.(1)不能：缺少分解者和非生物环境 11-15:BBACB 16-20:CDCBB 子：种子外是否有果皮包被：油松（水杉等裸子植物 (2)水稻→害虫→鸭（杂草→鸭）：太阳能：竞争：鳃 21—25:AABCA 即可) (3)减少了农药和化肥的使用，降低了生产成本，同 二、综合题 29.(1)孢子、体温是否恒定(2)光合作用：茎和 时生产出的农产品绿色环保，更受市场欢迎，价格更 26.(1)生存竟争：f:近(2)米勒：有机物(3)氧气 叶：输导组织：种子外有无果皮包被(3)②辐射对称 27.(1)②等量不含DDT且与A组相同(2)① (4)变态 27.(1)4:草→鼠→鹰：捕食和竞争(2)A生产 作为对照②弱：有利变异③不定向的：定向的 30.(1)种：种子：用种子繁殖：B(2)D:棕熊 者：单向流动：食草昆虫、鼠(3)鹰(4)1100 ④受精卵、幼虫、蛹，成虫：完全变态发育 (3)梭菌纲 28.(1)生产者固定的太阳能：物质循环和能量流 28.(1)差异：比较(2)生存竞争(3)遗传 生物的生存依赖一定的环境 动(2)蜘蛛在食物链中处于较高的营养级，它们通 (4)变异：环境条件：选择(5)自然选择 1-5:ABDBB 6-10:CCCBB 过捕食茶细蛾等含有重金属的生物，将重金属富集 29.(1)原始海洋(2)化石；爬行动物(3)猴子 11一15：AABBD 16-20:CADAD 在自己体内：体表有外骨骼，防止水分蒸发(3)大豆 小麦(4)生存竞争 21-24:DACA 吸收重金属并固定氮，提高土壤肥力：减少农药使 30.(1)B(2)测定年代：食性(3)化石(4)步 25.(2)鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境生活 用、降低环境污染（合理即可）(4)污水经过多级处 氏巨猿的体型变大且更加笨重，摄食范围减少，缺乏 (3)光：不能：只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的 理，去除了有害物质，达到了用水标准（合理可） 适应环境变化的能力：环境变化，如森林退化、气候 偶然性，可能导致实验结果不准确(4)明亮：阴暗： 29.(1)被子：生物种类(2)浮游植物→鱼（或杂 变干燥，草地面积增加：自然选择 减小实验误差(5)光：阴暗(6)大自然 草→鱼、浮游植物一→浮游动物→鱼)(3)影响(4)营 生物的分类 生态系统的组成 养（或空气）(5)减少农药的使用（或防止环境污染 1-5:CABAB 6-12:AACDB CB 1-5:DCDBC 6-10:AABCA 提高经济效益等，答案不唯一) 13.(1)种(2)多于(3)C 11-15:DCADB 30.(1)生产者：B(2)ACD(3)外骨骼：水稻→ 14-18:BDCAD 生态系统的结构和功能 稻飞虱→青蛙(4)b2+c+e(5) 原生生物的主要类群 1-5:BAADC 6一9：CDCA 八年级下册阶段测试 1-5:CDCDC 6-10:ADDAC 10.(1)生产者：消费者(2)5：草→鼠→蛇→鹰 一、单项选择题 植物的主要类群 (3)捕食：竞争 1-5:DDDBC 6-10:AADBC 1-5:BADAB 6-10:BBADC 11-15:BACAD 16-19:CCCC 11-15:CDDBA 16—20:DBBCB 11-14:CBDC 20.(1)光合作用：二氧化碳(2)A→B→C(或 21-25:ADBBC 15.(1)结构简单，无根、茎，叶分化(2)输导 草→兔→鹿、草→鼠→鹿)(3)呼吸作用：分解者：食 二、综合题 (3)种子：种子外无果皮包被(4)D 物链(4)物质循环：单向流动、逐级递减 26.(1)氧气；二氧化碳：光合(2)草场退化、沙 动物的主要类群 生态系统的稳定性 化、荒漠化（符合题意即可）(3)保持水土：涵养水原 1-5:CDBCA 6-13:CCCDC DBD 1-5:DDDBC 6-10:DBBBB (符合题意即可)(4)植树造林，不过度放牧，减少污 14.(1)辐射：两侧(2)线虫(3)环节：节肢 11-15:ADCCC 16-19:AAD0 染等（符合题意即可） (4)水螅→涡虫→蛔虫→蚯蚓一→蝗虫 20.(1)分解者：非生物环境：绿色植物→虫 27.(1)原始大气：A(2)爬行类、哺乳类、两栖 15.(1)腹部：足(2)外骨骼：节肢动物(3)北 (2)能量(3)自我调节：人为因素 类：由简单到复杂、由水生到陆生(3)古猿(4)分 16—23:AADBB BBD 第8单元第20章综合测试 子生物学 24.(1蛇、鸡：后代的成活率(2)肺：氧气 、单项选择题 28.(1)淡水(2)生产：非生物环境(3)绿藻→ (3)适应：角质鳞片：科：亲缘关系和进化关系 1-5:CBBAB 6-10:BCCAD 秀丽白虾→鳄雀鳝：绿藻(4)生态安全 25.(1)体内有无脊柱(2)身体呈流线型、前肢 1-15:CCDDD 16-20:DADCB 29.(1)裸子：②(2)受精：胚珠(3)完全变态发 特化成翼（或体表覆羽）(3)身体都分节(4)D(5)C 21-25:DCDBA 育(4)胸肌：气囊(5)豚鼠 我国的动物资源及保护 二、综合题 30.(1)光合：呼吸：人类大量燃烧化石燃料，导致 1-5:BCBAC 6-10:BABBC 26.(1)共生(2)温度：平均值(3)温度越高，册 大气中二氧化碳含量急剧增加(2)①森林：森林生 我国的植物资源及保护 瑚虫捕食量越大(4)增加捕食量 态系统中植物种类繁多，数量庞大，通过光合作用吸 27.(1)桑树(2)桑树、水稻：二氧化碳(3)物质 收并储存的二氧化碳最多②一：方案一不仅能够恢 1-5:DDCDB 6—9:CDBE 循环：能量流动(4)生物种类较少，营养结构简单： 复红树林面积，增加碳汇，还能保护本地生物多样 我国的绿色生态工程 (5)实现了对该生态系统物质和能量的充分利用，提；性，减少对生态环境的破坏，同时小型低噪音风力发 1-7:CBCCB BC 高了经济效益（或满足了人类的生活需求，减少对环 电机对鸟类等动物的影响较小（答案不唯一）(3)节 第7单元第18.19章综合测试 境的污染等，答案不唯一) 约用水用电（减少使用一次性塑料制品、垃圾分类， 、单项选择题 28.(1)海洋生态系统：生物影响环境(2)海草：！鼓励步行骑行或乘坐公共交通工具，种植绿色植物、 1-5:DBBAD 6-10:AAABD :①(3)捕食和竞争：海草一食草鱼→绿海龟→鲨鱼：减少肉类消费等) 点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质心生物学一本通·八年级下册（北师大版】 14.(新考法)下列图解中，能正确表示生态系统中碳循环的是 A水草、荷花等植物 B.野鸭、鱼儿等动物 C.太阳能 D细菌、真菌等微生物 非生物环境 非生物环利 18.如图(16题处)是生态系统示意图，A是非生物环境，下列分 析正确的是 A.C代表生产者 消费者 B.消费者 B.A、B可以构成食物链 非生物环境 非生物环境 C.D代表分解者 D.能量和物质可以在A、B、C、D间循环 19.如图(16题处)为一个生态系统能量流动和物质循环示意 C.消费者 。分解者 D.消费者 一分解者 图。下列叙述正确的是 15.下列有关生态系统中物质和能量的叙述错误的是 A.生态系统的能量流动是指能量的传递过程 A物质循环伴随着能量流动 B.图中共有两条食物链 B.能量沿食物链单向流动 C.②▣以表示碳以有机物的形式在生物间传递 C能量流动是逐级递减的 D,增加各营养级生物数量就能提高该生态系统的稳定性 D.分解者体内的能量也可以流向生产者 20如图是某生态系统物质循环和能量流动过程示意图，请据 16.从能量流动的角度，对如图食物链的叙述正确的是( 图回答相关问题： 太用百 大鱼 ◆小鱼 微生物 能量 ⑤浮游生物 D 物质 无机物 (16题图) (18题图) (19题图) A.鹰处于第一营养级 (1)通过A生产者的 ,将无机物合成有机物，太阳 B.浮游生物的能量最少 能和大气中的 从无机环境进入生物群落。 C能量流动是单方向的 (2)写出该生态系统一条食物链： D.大鱼的能量全部流入陶 (3)兔体内的能量有三个去向，一是通过 以热能形 17夏日，微风习习，洛阳隋唐城遗址植物园内的滴翠湖，水草 式散失，二是随着遗体、排泄物等流入D ,三是一少部分 依依，荷花盛开，湖上天鹅、野鸭戏水、鱼儿戏荷，构成了美丽的夏日 能量通过 流入鹿体内。 荷塘景色。在这里，几乎所有生物生命活动所需能量的根本来源是 (4)通过食物链和食物网，生态系统进行着能量流动和 能量在流动过程中的特点是 第8单元第20章 第4节 生态系统的稳民性 知识清单 ·、生态系统具有一定的稳定性 1生态系统都具有一定的稳定性，一旦受到内在或外来因素的 影响，这种稳定性会发生一定变化，从而影响到生物的生活。 2.下列生态系统中，自我调节能力最强的是 2.生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与非生物物质、 A.农田生态系统 B.池塘生态系统 能量之间以及生物与生物之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系 C.人工牧场生态系统 D.森林生态系统 统的稳定性。 3地球是我们唯一的家园，下列活动不会破坏生态系统的稳定 二、生态系统具有一定的自我调节能力 性的是 ( 1.当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以 A.开星荒地 B.过度放牧 通过生态系统内部的自我调节，克服系统内部的变化和外来干扰因 C核废水排放入海 D.退耕还林 素的影响，维持相对稳定和平衡的状态。 2生态系统越复杂，自我调节能力越强，如森林生态系统、海洋 4泉州湾红树林是许多鸟类的栖息地，如果大量捕杀鸟类，将 生态系统：生态系统越简单，自我调节能力越弱，如荒漠生态系统、 破坏红树林的生态平衡。这说明该生态系统的自我调节能力是 人造生态系统。 ( 考点集训 A无限的 B.有限的 C.绝对稳定的 D.不变的 考点、生态系统的稳定性 1.在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可 5.荷兰花海里的河流非常清澈，水网密布、水草丰茂，河面上还 经常能看到白鹭。要提高一个生态系统的自我调节能力，最有效的 能是 方法是 () A.改变非生物因素 B.减少消费者的数量 时 C增加生物的种类和数量 D.减少分解者的数量 点拨思路 ★ 引 导学习 ★开发潜能 ★提高素质 30 八年级下册（北师大版）小·心生物学一本通 6.下列属于人为因素破坏生态系统稳定性的是 16.下列有关生态系统自我调节能力的叙述中不正确的是 ①毁林开荒②火山爆发③地震④泥石流⑤过度砍伐森林 ⑥过度放牧 A.生态平衡遭到破坏后都能够得到恢复 A.①2③ B.②3④ C.3④5 D.①5⑤⑥ B.自然生态系统和人工生态系统都有一定的自我调节能力 7为防止鸟吃草籽，有人将人工种草试验区用网罩起来，结果 C生态系统的生物种类越多，自我调节能力就越强 造成试验田牧草发育不良，这主要原因是 D.干旱等自然因素和过度放牧等人为因素都会影响草原生态 A.土壤贫瘠 B.食物链被破坏 系统的自我调节能力 C.光照不足 D.鸟吃掉草籽 17如图示某草原生态系统中兔与狼的数最关系示意图，下列 8生态系统能够保持动态平衡，主要是因为具有 说法正确的是 A相对稳定的物质循环 B.自我调节能力 A该生态系统可能处于生态平衡状态 C稳定的能源和生产者 D.大量的生产者和消费者 B.若人类大量捕杀狼，则兔的数量会无限增加 9.某草原生态系统结构比较简单，存在食物链“草→羊→狼" C放牧人为了获得更多经济效益可以随意放养更多的牲畜 若狼被人类大量捕杀，一段时间内羊的数量变化曲线是 D草原生态系统比森林生态系统更稳定 数量 数量 18.这幅图是在中国北京世界园艺博览会上游客能看到世界上 最大的枯木动物雕塑“莫莉和她的一家人”。用早已枯死的废弃木 时向 时向 时面 时间 头，制作世界上最大的食草动物之一 一长颈鹿，设计师希望通过 10.生态瓶是一个相对封闭的小型生态系统，如表是生物学科 这种特殊方式让观众反思，下列说法正确的是 ( 技社团的同学们制作的生态瓶，其中能较长时间维持相对稳定的是 A.破坏生态系统稳定性因素是自然因素 B你生活的地方可以随便引种 生态瓶编号 C生态系统的自我调节能力很强 500毫升的容器中放入等量的水 D.人类作为生态系统中的一个成员，必须 生态瓶的组成 小鱼 小鱼、水草、河泥小鱼、河泥 小鱼 重生态系统的自身规律 放置位置 阳光下 阳光下 黑暗中 黑暗中 19.在美国罗亚岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯 A.I号 B.I号 C.Ⅲ号 D.IN号 的食物来源，狼和驼鹿完全依靠彼此而生存。20世纪50-90年代 11.下列诗句描述的自然景观中，生态系统的自我调节能力最 科学家对岛上驼鹿的数量与狼的数量进行了持续调查，结果发现岛 弱的是 ( 上驼鹿的数量与狼的数量具有一定的关系，如图所示。下列叙述错 A大漠孤烟直，长河落日圆 误的是 B.天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊 （只） 驼鹿（只） 60 C两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 2400 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 12.2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着 陆场成功着陆。“东风着陆场”位于内蒙古阿拉善盟额济纳旗境内， 东南部紧邻巴丹吉林沙漠，这里气候干燥少雨，地广人稀。该生态系 10 统自我调节能力弱的原因是 A物质循环途径多 B,生物的种类数量多 1955196019651970197519801985199019952000年份 罗亚岛上驼鹿与狼的数量关系 细菌真菌 C.没有分解者 D生态系统的成分简单 (19题图) (20题图) 13.下列破坏生态系统稳定性的例子中，属于自然因素的是 A狼和驼鹿只存在捕食关系 B.狼和驼鹿相互制约，使两者的数量达到动态平衡衡 A.墨西哥原油泄漏事件对海洋生物造成严重危害 C.1975年至1980年狼的数量多于驼鹿的数量 B.某地区的工厂排放污水，导致附近村民癌症高发，成为“癌症 D.若狼大量死亡，驼鹿的数量短时间内会迅速上升 村” 20尊重生态系统的自身规律，维持生态系统的稳定性，是目前 C.冰岛火山灰双对生态环境和人类健康造成巨大影响 人类的共识。如图(19题处)是某生态系统部分组成成分之间的关 D.偷猎造成藏羚羊濒临灭绝 系示意图，运用所学知识，回答下列问题： 14.下列关于生态平衡的说法，正确的是 (1)细菌、真菌在生态系统中的角色是 要构成完 A.各种生物的种类和数量总是维持不变 整的生态系统，图中还缺少 ；请写出图中的一条食物 B毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡 链： C各种生物的数量和所占的比例维持相对稳定 (2)生态系统的营养结构是食物链和食物网，通过这些结构，生 D.益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡 态系统进行着 流动和物质循环，这是生态系统的重要 15.为了迎合人们喜食野味的心态，某地区人们到处捕食野生 功能。 动物猫头鹿，眼镜蛇、灵猫等，造成该地区近60年来农田中田鼠的 (3)一般情况下，生态系统具有相对的稳定性，这是由于生态系 数量剧增，这样做法会 统具有一定的 一能力，但这种能力是有限的。破坏生态系 A.使人们获得充足营养 统稳定性的两大因素是自然因素（如火山爆发）和 (如 B.增加人们的经济收入 过度砍伐)，其中后者对生态系统的影响最大。 C.破坏野生动物所在的生态系统的平衡与稳定 D.对环境没多大影响 女点拨思路 引导学习 ☆开发潜能 ★提高素质