7.17.3 人类的起源与进化-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级下册生物一本通（北师大版2024）

心生物学一本通·八年级下册（北师大版】 23.下列说法中，符合达尔文自然选择学说的是 (5)根据达尔文理论，保护色的形成是长期 的结 A长颈鹿的“长颈”是因为经常吃高处的树叶形成的 果。 B遗传和变异现象为自然选择提供了基础，变异是定向的 25.如图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实 C草地里的昆虫多是绿色的，这是自然选择的结果 验结果曲线图，请据图回答： D.自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生有 害↑ 采用甲型杀虫剂1采用乙型杀虫剂2 24动物为适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫作 相 保护色。保护色有利于动物躲避敌害或捕猎动物。桃李生物兴趣班 里 的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。 123456789101112用药年限 组别 甲组 乙组 实验材料 菜青虫100只 (1)从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的一 生活环境 与菜青虫体色一致的青莱叶与莱青虫体色不一致的黄色菜叶 至三年效果较 ,后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越 实验处理 放入1只家鸽 放入1只家鸽 实验结果 一分钟后，吃剩88条 一分钟后，吃剩75条 (2)用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象： 请分析并回答下列问题： ①害虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对害虫起到了 (1)乙组的实验材料“？”处应该填的是 作用。在此过程中，能生存下来的个体一般具有一些微小的 (2)同学们发现实验设计中有一点并不完善，请对其进行修改： ,即抗药性。从这里我们可以看出，自然选择和生物进化 都是 (填“定向的”或“不定向的”)。 (3)上述实验的变量是 :实验中设置甲组的目的是 ②从图中曲线可以看出，使用杀虫剂1年后到第六年，害虫适 应了具有杀虫剂的环境，这种适应的形成是 (4)甲、乙两组实验结果出现差异的原因是环境变化导致菜青 的结果。当第七年使用杀虫剂2时，害虫由于不适应改变了的环境 虫原来的保护色失去保护作用，容易被天敌发现而被捕食，这也说 而大量死亡，经过再次积累，新的 重新适应环境。 明生物对环境的适应是 (填“相对的”或“绝对的”)。 第7单元第17章 第3节人类的起源与进化 ”g”””””。。””4”0””””””。”““”5””。”0.0”年””””4”””0””””””。9”。” 知识清单 2.人类进化的历程可分为南方古猿、能人、直立人和智人等阶 段。 一.类人猿与人类有极为相似的特征 (1)南方古猿是目前发现的最早两足行走的原始人类，他们的 1现代类人猿包括：长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。 2现代类人猿与人类不仅在形态、面部表情、身体结构等方面 脑容量与现代类人猿相当，为440-530mL。 有相似的特征，而且有许多相似的行为表现。 (2)能人能够制造和使用工具，其平均脑容量约为660mL。 二、直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志 (3)直立人会用火和使用更先进的工具，脑容量明显增大，可达 古猿造山运动和，厂一部分转变为现代类人猿（树栖） 1(树栖)气候变化 935mL。 一部分转变为现代人类（下地） 举例：元谋直立人、和县直立人、蓝田直立人和北京直立人。 2两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。 (4)智人是唯一现存的人种，脑容量与现代人相当。 三、人类进化历程分为南方古猿、能人、直立人，智人等阶段 1.1871年，达尔文就提出“人类的诞生地可能是非洲”的观点。 举例：金牛山人、丁村人柳江人资阳人山顶洞人。 ☆点拨思路 女引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 八年级下册（北师大版）小少生物学一本通 考点集训 8.古猿进化成人的原因是 A树上天敌太多 考点一、类人猿与人类有极为相似的特征 B出现了森林火灾 1.下列动物属于现代类人猿的是 C地壳运动和气侯的剧烈变化 A.卷尾猴 B.眼镜猴 D.为了扩张领地 C.长臂猿 D.金丝猴 考点三、人类进化历程分为南方古猿.能人、直立人、智人等阶 2(跨学科)“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”这是 战国时期楚国诗人屈原在《天问》中的发问。从发问到研究出对已灭 9.人类进化史中关键的一个阶段是 绝古人类基因组和人类进化，在历史的长河中人们一直探索着人类 A.智人 B.能人 的起源。人类和类人猿的共同祖先是 C.南方古猿 D.直立人 A.古猿 B狒佛 10.在进化过程中，人的下列各顶变化是最显著的变化之一的 C.黑猩猩 D.长臂猿 3现代类人猿包括猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿四种，它们之 A.产生了语言 B.奔跑加快 间的共同点包括 C脑容量增加 D群据生活 ①都生活在丛林中②都营树栖生活③都能直立行走④都 11通过对周口店北京人研究发现，他们能够按照自己意愿制 营群体生活 造石器，会使用天然火，生活在距今约70万年至20万年前。据此推 A.仅①② B.仅③④ 断，北京人最可能隶属 () c.①2④ D.②3④ A.南方古猿 B.能人 4.研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同：人和 C.直立人 D现代智人 猿的盲肠相似：人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说 12.化石是生物进化最直接的证据。根据发现的古人类化石，大 明 多数科学家认为人类的进化历程为 () ①直立人阶段②能人阶段③南方古猿阶段④智人阶段 A.人比猿结构复杂 B.人和猿有共同的原始祖先 A.③2①④ B.①②3④ C.人是由猿进化来的 D现代的猿也能进化成人 C.③①2④ D.②3①④ 5.观察分析如图，森林古猿和现代类人猿与人类的基本区别是 13.在北京猿人居住过的山洞里，发现了成堆的灰烬，有被烧过 的动物骨骼、木头等，还有大量的石器和石片等物品，这说明北京猿 人属于人类进化过程中的 ( A.南方古猿阶段 B.能人阶段 C智人阶段 D直立人阶段 14.与南方古猿、能人、直立人相比，不属于智人独有特征的是 A四肢的形态和功能不同B.大脑的发达程度不同 C脸部的外形不同 D.上肢的发达程度不同 A人工取火 考点二直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志 B.会制造工具 6.人类祖先与猿分界的重要标志是 C脑容量已达到了现代人的大小 A两足直立行走 B脑部容量大大增加 D.能创造艺术 C.会使用工具 D彼此之间能够交流 15.下列对人类进化的四个阶段的表述，不正确的是() 7.在下列人体基本特征中，哪项不是伴随着直立行走而出现的 A最早具有语言能力的是能人 B.最早学会用火的是直立人 A.重心下移 B.产生了复杂的面部表情 C.已发现的最早会制造工具的是能人 C.脊柱从弓形变成“s”形 D.下肢较长且下肢粗壮 D.智人是唯一现存的人种 ☒ 点拨思路 引导学习 ☆开发潜能 提高素质心生物学一本通·八年级下册（北师大版】 7 11-15:AAACC 16-20:DCDCC (4)禁止破坏性挖掘和过量养殖等活动（建立自然保 参考谷案 21-25:DCBB0 护区) 二、综合题 29.(1)5:青草→沙鼠→荒漠雕鹗(2)青草；光 26.(1)都是单细胞生物(2)光合作用：葫芦藓 合作用：分解者：荒漠雕鹏(3)扇：下降(4)沙鼠 (3)草履虫，鯽鱼、家兔(4)细胞(5)草莓：种 30.(1)生态系统(2)B:①光合：氧(3)在没有 生命的起源 27.(1)③龙骨突：尾(2)脊椎：气囊：双重 光照的情况下，水草无法进行光合作用释放氧气，反 1-5:BDADC 6-10:CDCBA (3)适应(4)恒温 而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气(4)呼 11-15:DDDCD 28.(1)种(2)卵生：用孢子繁殖：种子无果皮包 吸：二氧化碳 16.(1)甲烷：能量：原始地球：原始大气(2)沸 被(3)藤菇：无脊椎(4)被子 人居环境与健康 水：有机物(3)无机小分子物质 29.(1)叶：假根(2)蕨类：输导(3)孢子(4)弱： 1-5:AADCD 6-9:BCDB 生物的进化 10.(1)食物链、食物网：光合作用和呼吸作用 1-5:DCABA 6-10:ACCCC 30.(1)干燥：水分蒸发(2)皮肤：肺(3)水中：陆 (2)生产者和分解者(3)实现能量多级利用.提高能 11-15:BCADC 16-23:CCDDD CCC :地上：麻蜥 量的利用率(4)不对：周而复始 24.(1)菜青虫100只(2)多放几只家鸽.比如6 第7单元综合测试 人类活动对生物圈的影响 只，否则偶然性大(3)环境：形成对照(4)相对的 单项选择题 1-5:DBDBA 6-10:DDACC (5)自然选择 1-5:BBCCB 6-10:CACDA 保护生物圈是全人类的共同义务 25.(1)好；差(2)①选择：变异：定向的：②自然 11-15:ADCAB 16-20:BACBC 1-5:CCABD 6-10:ACBCD 选择：有利变异 21-25:ADBAD 第8单元综合测试 人类的起源与进化 二、综合题 一、单项选择题 1-5:CACBB 6-10:ABCD0 26.(1)定向的(2)不定向的：生存竞争：有利 1-5:DDAAB 6-10:ACDAB 11-15:CADBA (3)适应(4)自然选择 11-15:CDCDD 16-20:ABDAD 第7单元第17章综合测试 27.(1)叶绿体(2)传粉：双子叶：无性(3)分生 21-25:DBCAB 一、单项选择题 吸收水和无机盐：无机盐 二、综合题 1-5:CBCCD 6-10:BBCBA 28.(1)C:E:蕨类(2)C、E,B、D、A:孢子(3)种 26.(1)不能：缺少分解者和非生物环境 11-15:BBACB 16-20:CDCBB 子：种子外是否有果皮包被：油松（水杉等裸子植物 (2)水稻→害虫→鸭（杂草→鸭）：太阳能：竞争：鳃 21—25:AABCA 即可) (3)减少了农药和化肥的使用，降低了生产成本，同 二、综合题 29.(1)孢子、体温是否恒定(2)光合作用：茎和 时生产出的农产品绿色环保，更受市场欢迎，价格更 26.(1)生存竟争：f:近(2)米勒：有机物(3)氧气 叶：输导组织：种子外有无果皮包被(3)②辐射对称 27.(1)②等量不含DDT且与A组相同(2)① (4)变态 27.(1)4:草→鼠→鹰：捕食和竞争(2)A生产 作为对照②弱：有利变异③不定向的：定向的 30.(1)种：种子：用种子繁殖：B(2)D:棕熊 者：单向流动：食草昆虫、鼠(3)鹰(4)1100 ④受精卵、幼虫、蛹，成虫：完全变态发育 (3)梭菌纲 28.(1)生产者固定的太阳能：物质循环和能量流 28.(1)差异：比较(2)生存竞争(3)遗传 生物的生存依赖一定的环境 动(2)蜘蛛在食物链中处于较高的营养级，它们通 (4)变异：环境条件：选择(5)自然选择 1-5:ABDBB 6-10:CCCBB 过捕食茶细蛾等含有重金属的生物，将重金属富集 29.(1)原始海洋(2)化石；爬行动物(3)猴子 11一15：AABBD 16-20:CADAD 在自己体内：体表有外骨骼，防止水分蒸发(3)大豆 小麦(4)生存竞争 21-24:DACA 吸收重金属并固定氮，提高土壤肥力：减少农药使 30.(1)B(2)测定年代：食性(3)化石(4)步 25.(2)鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境生活 用、降低环境污染（合理即可）(4)污水经过多级处 氏巨猿的体型变大且更加笨重，摄食范围减少，缺乏 (3)光：不能：只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的 理，去除了有害物质，达到了用水标准（合理可） 适应环境变化的能力：环境变化，如森林退化、气候 偶然性，可能导致实验结果不准确(4)明亮：阴暗： 29.(1)被子：生物种类(2)浮游植物→鱼（或杂 变干燥，草地面积增加：自然选择 减小实验误差(5)光：阴暗(6)大自然 草→鱼、浮游植物一→浮游动物→鱼)(3)影响(4)营 生物的分类 生态系统的组成 养（或空气）(5)减少农药的使用（或防止环境污染 1-5:CABAB 6-12:AACDB CB 1-5:DCDBC 6-10:AABCA 提高经济效益等，答案不唯一) 13.(1)种(2)多于(3)C 11-15:DCADB 30.(1)生产者：B(2)ACD(3)外骨骼：水稻→ 14-18:BDCAD 生态系统的结构和功能 稻飞虱→青蛙(4)b2+c+e(5) 原生生物的主要类群 1-5:BAADC 6一9：CDCA 八年级下册阶段测试 1-5:CDCDC 6-10:ADDAC 10.(1)生产者：消费者(2)5：草→鼠→蛇→鹰 一、单项选择题 植物的主要类群 (3)捕食：竞争 1-5:DDDBC 6-10:AADBC 1-5:BADAB 6-10:BBADC 11-15:BACAD 16-19:CCCC 11-15:CDDBA 16—20:DBBCB 11-14:CBDC 20.(1)光合作用：二氧化碳(2)A→B→C(或 21-25:ADBBC 15.(1)结构简单，无根、茎，叶分化(2)输导 草→兔→鹿、草→鼠→鹿)(3)呼吸作用：分解者：食 二、综合题 (3)种子：种子外无果皮包被(4)D 物链(4)物质循环：单向流动、逐级递减 26.(1)氧气；二氧化碳：光合(2)草场退化、沙 动物的主要类群 生态系统的稳定性 化、荒漠化（符合题意即可）(3)保持水土：涵养水原 1-5:CDBCA 6-13:CCCDC DBD 1-5:DDDBC 6-10:DBBBB (符合题意即可)(4)植树造林，不过度放牧，减少污 14.(1)辐射：两侧(2)线虫(3)环节：节肢 11-15:ADCCC 16-19:AAD0 染等（符合题意即可） (4)水螅→涡虫→蛔虫→蚯蚓一→蝗虫 20.(1)分解者：非生物环境：绿色植物→虫 27.(1)原始大气：A(2)爬行类、哺乳类、两栖 15.(1)腹部：足(2)外骨骼：节肢动物(3)北 (2)能量(3)自我调节：人为因素 类：由简单到复杂、由水生到陆生(3)古猿(4)分 16—23:AADBB BBD 第8单元第20章综合测试 子生物学 24.(1蛇、鸡：后代的成活率(2)肺：氧气 、单项选择题 28.(1)淡水(2)生产：非生物环境(3)绿藻→ (3)适应：角质鳞片：科：亲缘关系和进化关系 1-5:CBBAB 6-10:BCCAD 秀丽白虾→鳄雀鳝：绿藻(4)生态安全 25.(1)体内有无脊柱(2)身体呈流线型、前肢 1-15:CCDDD 16-20:DADCB 29.(1)裸子：②(2)受精：胚珠(3)完全变态发 特化成翼（或体表覆羽）(3)身体都分节(4)D(5)C 21-25:DCDBA 育(4)胸肌：气囊(5)豚鼠 我国的动物资源及保护 二、综合题 30.(1)光合：呼吸：人类大量燃烧化石燃料，导致 1-5:BCBAC 6-10:BABBC 26.(1)共生(2)温度：平均值(3)温度越高，册 大气中二氧化碳含量急剧增加(2)①森林：森林生 我国的植物资源及保护 瑚虫捕食量越大(4)增加捕食量 态系统中植物种类繁多，数量庞大，通过光合作用吸 27.(1)桑树(2)桑树、水稻：二氧化碳(3)物质 收并储存的二氧化碳最多②一：方案一不仅能够恢 1-5:DDCDB 6—9:CDBE 循环：能量流动(4)生物种类较少，营养结构简单： 复红树林面积，增加碳汇，还能保护本地生物多样 我国的绿色生态工程 (5)实现了对该生态系统物质和能量的充分利用，提；性，减少对生态环境的破坏，同时小型低噪音风力发 1-7:CBCCB BC 高了经济效益（或满足了人类的生活需求，减少对环 电机对鸟类等动物的影响较小（答案不唯一）(3)节 第7单元第18.19章综合测试 境的污染等，答案不唯一) 约用水用电（减少使用一次性塑料制品、垃圾分类， 、单项选择题 28.(1)海洋生态系统：生物影响环境(2)海草：！鼓励步行骑行或乘坐公共交通工具，种植绿色植物、 1-5:DBBAD 6-10:AAABD :①(3)捕食和竞争：海草一食草鱼→绿海龟→鲨鱼：减少肉类消费等) 点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质