广东省深圳市宝安区2025-2026学年四年级上学期第二单元学业质量评价科学试题

2025-2026学年第一学期学业质量评价 四年级科学 第二单元呼吸与消化 亲爱的同学们，欢迎参加科学探险！在第二单元“呼吸与消化”的学习中，科科 通过测量、记录和实验，对“我们的身体是怎样工作的”有了更多的了解。 一、科学概念填空题（每空2%，共10%） 1.早晨，科科在深圳湾公园跑步时，感到呼吸加快，这是因为运动时身体需要吸入更 多的 外 2.科科早餐吃了肠粉、豆浆和苹果，肠粉主要由大米制成，富含 (填营养 成分)，能给上午的学习提供能量。 3.科科吃早饭时，食物先在 里初步消化后，再进入人体内部的其他消化器官。 4.科科啃苹果时，先用 齿将苹果切成小块，再由白齿把小块苹果磨碎后吞咽。 第 5.“饭后百步走，活到九十九”。饭后散步能增强我们的呼吸能力。体检时，医生会让 你用力吸一口气，然后尽力吹气，这样测量的就是一次呼吸的最大气体量，这个量 就称为 二、判断题（正确的打“J”,错误的打“X")(每小题1%，共5%） 皱 )6.夏天，科科每天吃好几个冰淇淋来解暑，这是保护消化器官的好方法。 )7.在雾霾天，科科会戴防雾霾口罩，过滤空气中的微小颗粒物，以阻止它们 随呼吸进入体内，损害呼吸系统。 )8.完全相同的两个气球，科科深吸一口气尽力吹，气球体积达800mL:乐乐 深吸一口气尽力吹，气球体积达600mL,说明科科的肺活量比乐乐小。 ( )9.每个人在儿童期都需要换牙，换牙是一种正常的生理现象。 )10.科科晨跑后吃巧克力补充能量。妈妈建议他换成苹果或香蕉会更健康。 三、单项选择题（每小题2.5%，共55%） 11.在右图的呼吸模型中，②模拟的是人体的（)。 A.气管 B.肺 C.膈肌 12.如右图模型乙所示，当科科用手向下拉动橡皮膜③ 时，瓶内的小气球会鼓起，这个过程模拟的是人体 甲 的()动作。 A.吸气 B.呼气 C.咳嗽 不同状态下一分钟呼级的次数 13. 右图是科科在不同状态下的呼吸次数折线图， 70 65 由图可知他在平静状态下一分钟会呼吸( ) 40 35 A.22次 22 20 B.35次 0 0 平静慢走1分钟快速跳绳1分 C.15次 14.科科想自制一个简易肺活量测量袋。为了方便测量 和读数，右图中两种塑料袋，他应该选择( )。 A.长条形塑料袋，因为其形状规则便于测量 形 B.普通塑料袋，因为其容量更大 普通望料袋 C.两种塑料袋都可以 15.在自制的肺活量测量袋上粘贴刻度条时，0刻度线应该贴在()位置。 A.袋口 B.袋子中间 C.袋子底部 16.使用简易肺活量测量袋来测量肺活量时，正确的操作方法是()。 A.平稳地吸气和呼气 B.深吸一口气，然后尽力将气全部呼入袋中 C.连续向袋中吹气三次 科学·四年级上册第2单元 第2页共6页 17.科科测量的三次肺活量结果分别是2400mL、2800mL和2600mL,记录他的 肺活量时，应取哪个数值？（) A.三次平均值2600mL B.第一次测量值2400mL C.三次中的最大值2800mL 18.下列行为能保护呼吸器官的是（ A.经常蒙头睡觉 B.经常到大自然中呼吸新鲜空气 C.经常挖鼻孔 19.下列关于呼吸的说法不正确的是（)。 A.一呼一吸算两次呼吸 B.人在平静时的每分钟呼吸次数，通常比剧烈运动后要少 C.呼气，是气体由肺部到气管，再经由鼻腔或口腔呼出的过程 20.除了呼吸之外，我们从外界获取能量的又一重要活动是( A.运动 B.学习 C.饮食 21.冬天睡觉时，科科喜欢把头缩进被窝里，但时间久了会感觉越来越闷，这主要 是因为被窝里（)。 A.氮气越来越少 B.氧气越来越少 C.二氧化碳越来越少 22.早晨，妈妈吃了一碗牛肉面（包含面条、牛肉、青菜）， 还喝了一杯豆浆。这顿早餐她吃了()种食物。 A.2 B.3 C.4 23.中午，科科先吃了米饭、炒牛肉、蒸蛋， 为了营养均衡，还应吃些（)。 A.煎牛排 B.炒青菜 C.炸鸡翅 科学·四年级上册第2单元 第3页共6页 24.科科午餐吃的牛肉，为人体提供的主要营养成分是()。 A.碳水化合物 B.蛋白质 C.维生素和膳食纤维 25.科科吃完午饭去洗手，发现手指有脱皮现象，他需要补充摄入()类食物。 A.维生素 B.油脂 C.淀粉 26.科科想知道面包中是否含有淀粉，他可以选择()作为检测剂。 A.酒精 B.食用油 C.碘酒 27.立夏时节，科科家按习俗烧野米饭，米饭里会加胡萝卜、青菜、竹笋、蚕豆、咸 肉等食材。科科将一片咸肉在白纸上轻轻一压，便留下了 油迹。这说明咸肉中含有较多( )。 A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 28.科科细细咀嚼米饭时，会感觉到甜味。这主要是因为米饭中的淀粉在()的 作用下，被初步分解成了有甜味的麦芽糖。 A.牙齿 B.舌头 C.唾液 29.科科吃饭呛着了，食物进入气管导致剧烈咳嗽。我们应尽量避免这种情况发生， 吃饭时要()。 A.狼吞虎咽 B.专心，不要说笑打闹 C.多喝水 30.科科的爷爷年纪大了，牙齿掉了不少。在给爷爷准备食物时，最好（)。 A.多一些硬脆的坚果类 B.多一些炸或烤的大块肉 C.把食物做得软烂一些 31.“平衡膳食宝塔”的顶层是油脂类食物，建议我们每天摄入量最少。过量摄入油脂 类食物容易导致()。 A.身体消瘦 B.肥胖 C.缺乏维生素 32.根据“平衡膳食宝塔”的原则，下面最有益身体健康的生活习惯是( )。 A.奶奶做菜时习惯多放盐，感觉更入味好吃 B.奶奶每天都会适量吃一些水果，以补充维生素 C.科科想要快点长高，坚持每天喝大量牛奶，几乎不喝水 四、探究实践题（共30%）] 科学·四年级上册第2单元 第4页共6页 33.科科利用简易肺活量测量袋给三位同学测量了肺活量， 结果如下表。 我国《学生体质健康标准(2014年修订)》中关于 姓名 肺活量 肺活量的部分标准如下。小学四年级男生肺活量达标 甲同学（女） 1100毫升 范围：1100毫升~2600毫升：小学四年级女生肺活量 乙同学（女） 850毫升 达标范围：900毫升~2000毫升。 丙同学（男） 2750毫升 (1)以上三位同学中，肺活量不达标的是 同学， 肺活量高于达标范围上限的是 同学。（填字母)(2%) (2)肺活量是衡量身体发育是否健康的一个重要指标。对于肺活量不达标的同学，你 的建议是 。(2%) 一般情况下，我们吸入和呼出的气体主要成分及百分比数据如下。 气体 氮气 氧气 二氧化碳 数据① 78% 21% 0.03% 数据② 78% 16% 4% (3)从上表中数据判断，数据 是吸入人体的气体，数据 是呼出人体的 气体。（填序号）(4%) (4)仔细分析上表中气体成分百分比数据，下列说法不正确的是()。(2%) A.人呼出的气体都是二氧化碳 B.人的呼吸主要是吸入氧气，呼出二氧化碳 C.氮气在呼吸中没有被人体吸收 34.为了探究饺子在人体中消化的过程，科科设计了以下实验。 实验一 实验二 ① ② 将煮熟切碎的饺子放入塑料袋 将食糜用漏斗装入模型筒内，观察 中，并洒一些水，反复揉捏这个袋子， 发生的现象（模型①筒内侧有绒毛，模 观察饺子的变化。 型②筒内侧无绒毛)。 科学·四年级上册第2单元 第5页共6页 (1)实验一中，分别模拟的是什么？连一连。(3%) 反复揉捏 塑料袋 酒一些水 胃液 胃 胃的消化作用 (2)实验二中，用模型 来模拟小肠更合适。(2%) (3)请把下面“人体消化器官图”的标注补充完整。（填字母）(3%) A.口腔 B.胃 C.食道 D.大肠 E.小肠 (4)饺子在人体内的“旅行”路线是：(4%)》 食物→A→ →肛门 (5)当饺子进入口腔后，牙齿和舌头分别起到了什么作用？(4%) (6)合理你食对于青少年的健康至关重要，请提出两条保护消化器官的建议。(4%) 科学·四年级上册第2单元 第6页共6页 2025-2026学年第一学期学业质量评价 四年级科学 第二单元呼吸与消化 参考答案 一、科学概念填空题（每空2%，共10%) 1.氧气2糖类3.口腔4.门 5.肺活量 二、判断题（每题1%，共5%） 6.×7.V8.×9.V10.V/ 三、选择题（每题2.5%，共55%） 11-15:BAAAC 16-20:BCBAC 21-25:BCBBA 26-30:CCCBC 31-32:BB 四、探究实践题（共30%） 33. (1)乙：丙(2%) (2)多参加体育锻炼（如跑步、游泳、跳绳等）（合理即可，2%） (3)①：②(4%) (4)A(2%) 34.(1)(3%) (A 反复揉捏 塑料袋 洒一些水 (B 丹液 胃的消化作用 D E) (2)①(2%) (3)如1右图(3%) (4)C;B;E;D(4%) (5)牙齿负责咀嚼、磨碎食物。 舌头负贵搅拌食物、帮助食物与唾液混合。（每点2%，共4%) (6)①吃饭时细孵慢咽，减轻消化器官负担。②不吃过冷、过热或过于辛辣的食物、保 护消化器官黏膜：（或：饭后不立即进行剧烈运动，避免影响消化。）（答出任意两点， 意思正确即可，每点2%，共4%)》 四年级·科学·参考答案