2026届高三生物一轮复习课件：基因自由组合定律

该高中生物学高考复习课件聚焦自由组合定律专题，覆盖两对相对性状杂交实验、定律实质、重点题型突破及遗传特例应用等核心考点，对接高考评价体系，分析9:3:3:1变式、致死现象等高频考点权重，归纳分解组合法、配子种类计算等常考题型，结合2025年多地模拟题实例，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题训练+方法建模+素养落地”，如用分解组合法解析AaBbCCDd配子种类计算，逆向组合法推断亲本基因型，培养科学思维。通过抗白粉病基因位置探究实验设计落实探究实践，特设易错陷阱警示，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，助力高效备考。

一轮复习 第16讲 自由组合定律 考点 01 02 03 自由组合定律 两对相对性状的杂交实验 自由组合定律的重点题型突破 04 自由组合定律的遗传特例应用 比例 9 ： 3 ： 3 ： 1 ①为什么会出现新的性状组合呢？ 提出问题 作出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 假说演绎法 观察现象，提出问题： ♀ ♂ ♀ ♂ 正交 反交 重组类型： 性状表现与亲代（P代）不同的类型 亲本类型： 性状表现与亲代（P代）相同的类型 考点一：两对相对性状的杂交实验 一轮复习，夯实基础！ ②F2出现9∶3∶3∶1的原因是什么？ 与一对相对性状实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？ 数据分析： 黄:绿 = 圆:皱 = (315+101) : (108+32) = 2.97 : 1 (315+108):(101+32)=3.18:1 ≈ 3:1 ≈ 3:1 乘法原理： ( 3 : 1 ) * ( 3 : 1 ) = 9 : 3 : 3 : 1 9:3:3:1与3:1有什么联系？ 这个联系对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示？ 分析方法： 豌豆的粒色和粒形的遗传分别由两对遗传因子控制，两对性状是独立、互不干扰地。 每一对相对性状的传递规律仍然遵循着分离定律。 对每一对相对性状进行单独分析 考点一：两对相对性状的杂交实验 一轮复习，夯实基础！ 4 分析结果 结论 F1全为黄色圆粒 说明 为 显性性状 F2中圆粒∶皱粒 ＝3∶1 说明种子粒形的遗传 遵循 定律 F2中黄色∶绿色 ＝3∶1 说明种子粒色的遗传 遵循 定律 F2中出现两种亲本类型(黄色圆粒、绿色皱粒)和两种重组类型(绿色圆粒、黄色皱粒) 说明不同性状之间进行了_________ 黄色和圆粒 分离 分离 自由组合 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交 反交 比例 9 ： 3 ： 3 ： 1 考点一：两对相对性状的杂交实验 一轮复习，夯实基础！ (1)假定豌豆的圆粒、皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色、绿色分别由遗传因子Y、y控制。 黄色圆粒 绿色皱粒 × P YYRR yyrr YR yr 配子 F1 Yy Rr 黄色 圆粒 受精 亲本遗传因子组成分别为YYRR和yyrr。 提出问题 作出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 假说演绎法 提出假说，解释问题： F1的遗传因子组成为YyRr， 表现为黄色圆粒。 (2)F1产生配子时，每对遗传因子（控制同一性状）彼此分离，不同对的遗传因子（控制不同性状）可以自由组合。 配子 Y y R r YR Yr yR yr F1产生的雌配子和雄配子各有4种： YR、Yr、yR、yr，且比例为1:1:1:1。 考点一：两对相对性状的杂交实验 一轮复习，夯实基础！ （3）受精时，雌雄配子结合是随机的。 雌雄配子的结合方式有____种 遗传因子的组合形式有____种： 性状表现为____种： 它们之间的数量比是____________。 F1 YyRr 黄色圆粒  提出假说，解释问题： F1雌雄配子 YR yR Yr yr YR YYRR YyRR YYRr YyRr yR YyRR yyRR YyRr yyRr Yr YYRr YyRr YYrr Yyrr yr YyRr yyRr Yyrr yyrr F2 16 9 YYRR、YYRr、YyRR、YyRr、YYrr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr 黄色圆粒(Y_R_)、黄色皱粒(Y_rr)、 绿色圆粒(yyR_)、绿色皱粒(yyrr) 4 9：3：3：1 考点一：两对相对性状的杂交实验 一轮复习，夯实基础！ 配子 yr (YyRr) 黄色 圆粒 (yyRr) 绿色 圆粒 (Yyrr) 黄色 皱粒 (yyrr) 绿色 圆粒 YR Yr yR yr 测交后代 遗传因子组成： 性状表现： 比例： 1 ： 1 : 1 : 1 黄色圆粒 (YyRr) 绿色皱粒 (yyrr) × 提出问题 作出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 假说演绎法 演绎推理 设计测交实验 预测结果 考点一：两对相对性状的杂交实验 一轮复习，夯实基础！ 8 在孟德尔所做的测交实验中，无论以F1做母本还是做父本（即正反交），结果都符合预期设想。 说明假说正确。即F1（YyRr）能产生数量相等的四种配子，从而说明F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 性状组合 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 实际籽粒数 F1做母本 31 27 26 26 F1做父本 24 22 25 26 不同性状的数量比 1 : 1 : 1 : 1 F1黄色圆粒豌豆（F1：YyRr）与绿色皱粒豌豆（yyrr）测交实验的结果 提出问题 作出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 假说演绎法 实验检验 得出结论 考点一：两对相对性状的杂交实验 一轮复习，夯实基础！ 分析总结： F2中 遗传因子组合类型 性状表现 YYRR YYRr YyRR YyRr YYrr Yyrr yyRR yyRr yyrr 1/16 2/16 2/16 4/16 1/16 2/16 1/16 2/16 1/16 Y_R_ 黄色圆粒 Y_rr 黄色皱粒 yyR_ 绿色圆粒 绿色皱粒 9/16 9/16 3/16 3/16 3/16 3/16 1/16 双显性 单 显 性 双隐性 亲本型 重组型 重组型 亲本型 考点一：两对相对性状的杂交实验 一轮复习，夯实基础！ 10 分析总结： F2中 纯合子： 双杂合子： 单杂合子： YYRR、YYrr、yyRR、yyrr 占 1/16×4 YyRr 占 4/16 YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr 占 2/16×4 考点一：两对相对性状的杂交实验 一轮复习，夯实基础！ 11 分析总结： 12 两对相对性状的杂交实验中，测交后代出现1:1:1:1、 杂合子自交（F2）出现9:3:3:1应满足的条件有哪些？ ①F1产生4种配子，比例相等，活力相同； ②所有后代都应处于比较一致的环境中， 而且存活率相同； ③所研究的每一对性状是完全显性； ④供实验的群体要足够大， 个体数量要足够多； ⑤两对遗传因子（基因）独立遗传（位于非同源染色体上）。 考点一：两对相对性状的杂交实验 一轮复习，夯实基础！ 含两对相对性状的纯和亲本杂交，F2中重组类型所占比例一定是6/16吗？ 重组类型的含义：重组类型是指F2中表型与亲本不同的个体， 而不是基因型与亲本不同的个体。 含两对相对性状的纯合亲本杂交： ①当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组类型所占比例是6/16。 ②当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组类型所占比例是1/16＋9/16＝10/16。 考点 01 02 03 自由组合定律 两对相对性状的杂交实验 自由组合定律的重点题型突破 04 自由组合定律的遗传特例应用 1、内容： 2、实质： 3、发生时间： 4、适用范围： ①控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的； ②在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 ①真核生物有性生殖过程的细胞核遗传； ②（位于非同源染色体上的）两对或两对以上 的等位基因控制的相对性状的遗传。 减数第一次分裂后期 考点二：自由组合定律 一轮复习，夯实基础！ 非同源染色体上的非等位基因能自由组合。 (有性生殖形成配子时) （独立遗传） 【注意】 雌雄配子的随机结合（受精作用） ≠ 基因自由组合。 均适用于真核生物核基因的遗传。 形成配子时，两个遗传规律同时起作用。 分离定律是最基本的遗传定律，是自由组合定律的基础。 （减数第一次分裂后期） 考点二：自由组合定律 一轮复习，夯实基础！ 基因分离定律与自由组合定律的联系： 只有非同源染色体上的非等位基因能自由组合， 同源染色体上的非等位基因不能自由组合。 考点二：自由组合定律 一轮复习，夯实基础！ Q1.自由组合定律发生在右图的哪些过程？ 基因分离定律呢？ ④⑤ ①②④⑤ Q2.以小桶和小球为材料设计实验模拟自由组合定律发生，请说出实验思路并预测结果。 （1）将20个乒乓球均分为4组，第1组标记为Y，第2组标记为y， 第3组标记为R，第4组标记为r， Y和y放入甲桶，R和r放入乙桶。 （2）摇动两个小桶，使小桶内的乒乓球充分混合。 （3）分别从两个桶内随机抓取一个小球，组合在一起， 记录下字母的组合情况。 （4）将抓取得小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50—100 次。 从桶中抓球模拟等位基因的分离； 将两个小球合在一起模拟非等位基因的自由组合。 “性状分离比” 和“自由组合” 的模拟实验 d d d d d d d d d d D D D D D D D D D D d d d d d d d d d d D D D D D D D D D D a A A a a A A a a A A a A a a A A A a a ? ? ? ① ① ① ? ? ③ ? ? 基因分离的模拟 ② 性状分离比的模拟 基因自由组合的模拟 考点二：自由组合定律 一轮复习，夯实基础！ 5、自由组合定律的验证方法 验证什么？ 验证双杂合子（F1）产生了4种比例相等的配子。 （1) 测交法 让双杂合子与隐性纯合子交配，若后代的性状分离比为1：1：1：1， 即验证基因自由组合定律。 （2) 自交法 让双杂合子自交（若为雌雄异体或雌雄异株个体，采用相同基因型的杂合子相互交配），若后代的性状分离比为9：3：3：1，即验证基因自由组合定律。 （3)花粉鉴定法 （4)单倍体育种法 （直接） 1 : 1 : 1 : 1 1 : 1 : 1 : 1 3.(2025·江苏淮安模拟)某植物的高茎(B)对矮茎(b)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,花粉粒非糯性(E)对花粉粒糯性(e)为显性,非糯性花粉遇碘液变蓝色,糯性花粉遇碘液呈棕色。现用品种甲(BBDDee)、乙(bbDDEE)、丙(BBddEE)和丁(bbddee)进行如表两组实验:   亲本 F1生殖细胞 组合一 甲×丁 BDe∶Bde∶bDe∶bde=4∶1∶1∶4 组合二 丙×丁 BdE∶Bde∶bdE∶bde=1∶1∶1∶1 下列叙述错误的是(　　) A.由组合一可知,基因B/b和基因D/d位于同一对同源染色体上 B.组合一利用F1自交能验证基因的自由组合定律 C.由组合二可知,基因E/e和基因B/b位于不同对同源染色体上。利用F1自交所得F2中, 杂合子占3/4 D.利用花粉鉴定法(检测F1花粉性状)验证基因的自由组合定律, 可选用的亲本组合有甲×丙 B 若要验证基因分离定律： 选材至少要有___________（或根据已知材料得到至少___________）， 若该个体自交后代性状分离比为3：1， 或该个体测交后代性状分离比为1：1， 则可验证基因分离定律。 若要验证基因自由组合定律： 选材至少要有__________（或根据已知材料得到至少__________）， 若该个体自交后代性状分离比为9：3：3：1 （或其变式）； 或该个体测交后代性状分离比为1：1：1：1 （或其变式）； 则可验证基因自由组合定律。 一对杂合 一对杂合 两对杂合 两对杂合 且相关杂合基因位于非同源染色体上！ 【归纳总结】 21 Q1.Yyrr(黄皱)×yyRr(绿圆)，后代表型及比例为黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆＝1∶1∶1∶1,能说明控制黄圆绿皱的基因遵循基因的自由组合定律吗？为什么？ Q2.利用①aaBBCC、②AAbbCC和③AABBcc来确定这三对等位基因是否分别位于三对同源染色体上的实验思路： 不能说明； Yyrr(黄皱)×yyRr(绿圆)，无论这两对基因位于一对同源染色体上还是两对同源染色体上，后代的表型及比例都为黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆＝1∶1∶1∶1。 选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别得到F1并自交得到F2，若各杂交组合的F2中均出现四种表型，且比例为9∶3∶3∶1，则可确定这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。 6、孟德尔遗传规律的应用 （1）指导动植物育种 杂交育种：有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交， 使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。 优点：可以把多个亲本的优良性状集中在一个个体上。 倒伏 条锈病 假定小麦的抗倒伏（D）对易倒伏（d）为显性，易感染条锈病（T）对抗条锈病（t）为显性。两对基因独立遗传。现有两个小麦品种，一个抗倒伏易感条锈病（DDTT），一个易倒伏能抗条锈病（ddtt）。试选育出既抗倒伏又抗条锈病的纯种（DDtt）。 你用什么方法把两个品种的优良性状(纯种既抗倒伏又抗条锈病)(DDtt)组合在一起? 将你的设想用遗传图解表示出来。 考点二：自由组合定律 一轮复习，夯实基础！ 植物育种：纯种既抗倒伏又抗条锈病的小麦育种过程 P 高杆抗病 矮杆不抗病 DDTT ddtt × ↓ 高杆抗病 DdTt F1 ↓ F2 高杆抗病 9D_T_ 高杆不抗病 3D_tt 矮杆抗病 3ddT_ 矮杆不抗病 1ddtt (淘汰) (淘汰) (保留) (淘汰) 多次自交 选种 矮杆抗病 ddTT 杂交 自交 选种 多次自交选种 优良性状的纯合体 稳定遗传的抗倒抗病品种 1.哪一代最早出现目标优良性状? 该代的显性优良品种都能稳定遗传吗?为什么? 如何得到稳定遗传的优良品种? 2.如果培育隐性纯合的新品种，比如ddtt的优良品种，是否需要连续自交? 6、孟德尔遗传规律的应用 （1）指导动植物育种 考点二：自由组合定律 一轮复习，夯实基础！ 动物育种：长毛折耳猫的培育过程 短毛折耳猫 (bbee) 长毛立耳猫 (BBEE) 长毛折耳猫 (BBee) ？ 短毛折耳猫 bbee 长毛立耳猫 BBEE × P 长毛立耳猫 BbEe F1 ♀、♂互交 长毛折耳猫B_ee 短毛立耳猫bbE_ 短毛折耳猫 bbee 长毛立耳猫 B_E_ F2 与bbee测交 选择测交后代不发生 性状分离的亲本即为BBee 杂交 相互交配 选种 测交 优良性状的纯合体 6、孟德尔遗传规律的应用 （1）指导动植物育种 考点二：自由组合定律 一轮复习，夯实基础！ 2.(2025·河北廊坊模拟)如图为选育低植酸抗病水稻品种的过程,图中两对相对性状由两对等位基因控制,并独立遗传。下列有关说法错误的是(　　) A.该育种方法遵循了基因的自由组合定律 B.图示育种过程中,需从F2开始选育 C.经筛选淘汰后,在第一次保留的植株中低植酸抗病纯合子所占的比例是1/9 D.第一次保留植株经一代自交留种,即为低植酸抗病性状稳定遗传的品种 D 2.(2024·新课标卷)某种二倍体植物的P1和P2植株杂交得F1,F1自交得F2。对个体的DNA进行PCR检测,产物的电泳结果如图所示,其中①~⑧为部分F2个体,上部2条带是一对等位基因的扩增产物,下部2条带是另一对等位基因的扩增产物,这2对等位基因位于非同源染色体上。下列叙述错误的是(　　) A.①②个体均为杂合体,F2中③所占的比例大于⑤ B.还有一种F2个体的PCR产物电泳结果有3条带 C.③和⑦杂交子代的PCR产物电泳结果与②⑧电泳结果相同 D.①自交子代的PCR产物电泳结果与④电泳结果相同的占1/2 D 可以依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断，从而为遗传咨询提供理论依据。 6、孟德尔遗传规律的应用 （2）指导医学实践 考点二：自由组合定律 一轮复习，夯实基础！ 当控制两种遗传病(患甲病的概率为m，患乙病的概率为n)的基因之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况的概率分析如下： 序号 类型 计算公式 ① 同时患两病概率 ② 只患甲病概率 ③ 只患乙病概率 ④ 不患病概率 拓展求解 患病概率 只患一种病概率 mn m(1－n) n(1－m) (1－m)(1－n) ①＋②＋③ 或 1－④ ②＋③ 或 1－(①＋④) 6.(2025·河北保定模拟)人类的多指(T)对正常指(t)为显性,白化(a)对正常(A)为隐性,决定不同性状的基因自由组合。一个家庭中,父亲是多指,母亲正常,两者均不患白化病,他们有一个患白化病但手指正常的孩子。下列说法正确的是(　　) A.父亲的基因型是AaTt,母亲的基因型是Aatt B.其再生一个孩子只患白化病的概率是3/8 C.生一个既患白化病又患多指的女儿的概率是1/8 D.后代中只患一种病的概率是1/4 A 孟德尔对杂交实验的研究也不是一帆风顺的。他曾花了几年的时间研究山柳菊，结果并不理想。主要原因是： (1)山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状: (2)山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖; (3)山柳菊的花小，难以做人工杂交实验。 孟德尔取得成功的原因 一轮复习，夯实基础！ 1、正确的选材——豌豆 2、程序——先研究一对，再研究多对相对性状（由简单到复杂） 3、数学方法——运用统计学方法对实验结果进行分析， 从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。 4、逻辑方法——运用 假说—演绎法 这一科学方法。 5、创造新概念并应用符号体系表达概念。 1866年，孟德尔将遗传规律整理成论文发表。 1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律。 1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为 “基因”，并提出了 表型(也叫表现型) 和 基因型 的概念。 孟德尔遗传规律的再发现 一轮复习，夯实基础！ 表型 指生物个体表现出来的性状 如 : 豌豆的高茎和矮茎。 指与表型有关的基因组成 如 :DD 、 Dd 、 dd 等。 基因 孟德尔的“遗传因子”如：D基因和d基因 基因型 孟德尔遗传规律的再发现 一轮复习，夯实基础！ 显性性状 隐性性状 相对 性状 显性基因 隐性基因 决定 决定 等位基因 性状 基因 表型 体现 组成 决定 决定 +环境 决定 基因型 32 考点 01 02 03 自由组合定律 两对相对性状的杂交实验 自由组合定律的重点题型突破 04 自由组合定律的遗传特例应用 分解组合法 将亲本的基因型拆分 计算每一对相对性状的杂交结果 将每对性状的杂交结果相乘 拆分： ♀ Yy Rr Yy ♂ Rr 计算： Yy × Yy ↓ Rr × Rr ↓ 1YY 2Yy 1yy 3黄色 ∶ 1绿色 1RR 2Rr 1rr 3圆粒 ∶ 1皱粒 组合:（黄色 ∶ 绿色） ×（圆粒 ∶皱粒）= （3 ∶ 1） × （3 ∶ 1） 黄色圆粒： 黄色皱粒： 绿色圆粒： 绿色皱粒= 9 3 3 1 ： ： ： ♀ YyRr × YyRr♂ 黄色圆粒 黄色圆粒 ①先分解：将所涉及的两对（或多对）基因或性状分离出来， 每对单独考虑，用分离定律进行分析。 ②再组合：将用分离定律分析的结果按一定方式（相乘）进行组合。 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ 1、求配子种类 例：AaBbCCDd产生的配子种类数： Aa　Bb　CC　Dd ↓　 ↓　 ↓　 ↓ 2 2 　1 2 配子种类：2 × 2 ×1 ×2 = 8种 2、产生某种配子的概率 例：AaBbCCDd 产生 ABCD 配子的概率: Aa Bb CC Dd ½D ½A ½B 1C 1/2 × 1/2 ×1 ×1/2 = 1/8 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ 产生 ABCD 配子的概率 : 3、配子间结合方式 例：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少种？ 配子间结合方式有 8×4＝32种 思路： ①先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子 ②再求两亲本配子间结合方式（雌雄配子间结合是随机的） AaBbCc → 2 × 2 ×2 = 8 种配子 AaBbCC→ 2 × 2 ×1 = 4 种配子 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ 4、子代基因型种类 例：AaBbCc × AaBBCc 产生的后代基因型有______________种 后代有 2 种基因型（1BB：1Bb） 后代有 3 种基因型（1CC：2Cc：1cc） 后代有 3 种基因型（1AA：2Aa：1aa） 拆分为三个分离定律： Aa×Aa Bb×BB Cc×Cc 3×2×3=18 5、子代基因型出现的概率 例：基因型分别为aaBbCcDd和AaBbccdd两种豌豆杂交， 其子代中纯合子的比例为________; AaBBccDd出现的概率_______。 1/32 拆分为四个分离定律：aa×Aa → Bb×Bb→ Cc×cc → Dd×dd→ 后代 1/2Aa、1/2aa；纯合子1/2 后代 1/4BB、1/2Bb、1/4bb；纯合子1/2 后代 1/2Cc、1/2cc；纯合子1/2 后代 1/2Dd、1/2dd；纯合子1/2 1/16 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ 6、子代表型种类 7、子代表型出现的概率 例：双亲基因型为AaBbCc×aaBbCC，子代共有表型______________种。（完全显性) 例：双亲基因型为AaBbCc×aaBbCC，其子代表型与2个亲本相同的个体数占全部子代的比例为_____________ 2 × 2× 1 = 4 拆分为三个分离定律： Aa×aa Bb×Bb Cc×CC 后代有 2 种表型（1AA显性：1aa隐性） 后代有 2 种表型（1BB显性：2Bb显性：1bb隐性） 后代有 1 种表型（1CC显性：1Cc显性） 拆分为三个分离定律： Aa×aa Bb×Bb Cc×CC 后代 1/2AA显性：1/2aa隐性 后代 3/4B_显性：1/4bb隐性 后代 1C_显性 1/2 × 3/4× 1 + 1/2 × 3/4× 1 = 3/4 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ 1.(2025·辽宁营口模拟)某雌雄同株植物有A/a、B/b、D/d三对等位基因,每对等位基因控制一对相对性状,且三对等位基因独立遗传,A、B、D分别对a、b、d为完全显性。现有基因型为AaBbDd、aaBbDd两个体。下列相关叙述错误的是(　　) A.该植物的杂交过程遵循孟德尔的自由组合定律 B.基因型为AaBbDd的个体自交,后代有27种基因型 C.二者杂交,子代中隐性纯合的个体占7/16 D.二者杂交,基因型为AaBBDD的个体占比为1/32 C (2)题型示例 （已知相关性状受两对独立遗传的等位基因控制） ①9∶3∶3∶1 ⇒ ⇒ ⇒ ②1∶1∶1∶1 ⇒ ⇒ ⇒ ③3∶3∶1∶1 ⇒ ⇒ ⇒ ④3∶1 ⇒ ⇒ (Aa×Aa)(Bb×Bb) (Aa×aa)(Bb×bb) (Aa×Aa)(Bb×bb) 或 (Aa×aa)(Bb×Bb) (Aa×Aa)(BB×_ _) 或 (Aa×Aa)(bb×bb) 或 (AA×_ _)(Bb×Bb) 或 (aa×aa)(Bb×Bb) 子代性状分离比 亲本组合 (3∶1)(3∶1) (1∶1)(1∶1) (3∶1)(1∶1) (3∶1)×1 全显 或全隐 AaBb×AaBb AaBb×aabb 或 Aabb×aaBb ⇒ 8、“逆向组合法”推断亲本的基因型 (1)方法：将自由组合定律的性状分离比拆分成分离定律的分离比分别分析， 再运用乘法原理进行逆向组合。 AaBb×Aabb 或 AaBb×aaBb 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ 40 3.(2025·湖北黄冈模拟)豌豆的花色和花的位置分别由基因A/a和B/b控制,基因型为AaBb的豌豆植株自交获得的子代表型及比例是红花顶生∶白花顶生∶红花腋生∶白花腋生=9∶3∶3∶1。将红花腋生与白花顶生豌豆植株作为亲本进行杂交得到F1,F1自交得到的F2表型及比例是白花顶生∶红花顶生∶白花腋生∶红花腋生=15∶9∶5∶3,则亲本植株的基因型是(　　) A.AAbb与aaBB B.Aabb与aaBB C.AAbb与aaBb D.Aabb与aaBb B 项目 分离定律 自由组合定律 研究性状 1对 2对 n对 控制性状的基因 1对 2对 n对 F1 配子类型及比例 2种，1:1 4种，1:1:1:1 配子组合数 4 16 F2 基因型种类及比例 3种，1:2:1 9种，（1:2:1）2 表型种类及比例 2种，3:1 4种，9:3:3:1 F1测交子代 基因型种类及比例 2种，1:1 4种，1:1:1:1 表型种类及比例 2种，1:1 4种，1:1:1:1 9、自由组合中等位基因对数的判断问题 2n，(1:1)n 4n 3n，（1:2:1)n 2n，(3:1)n 2n，(1:1)n 2n，(1:1)n 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ 9、自由组合中等位基因对数的判断问题 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ (1)巧用“表型比之和”,快速判断控制遗传性状的基因的对数 自交情况下，得到的“表型比之和”是 4 的几次方，就说明自交的亲代中含有几对 等位基因。 测交情况下，得到的“性状比之和”是 2 的几次方，则该性状就由几对等位基因控制。 (2)两步法分析涉及多对等位基因的遗传问题 第一步，确定控制某性状的等位基因的对数：常用“拆分法”把题中出现的概率——如1/64进行拆分,即1/64=(1/4)3,从而推测控制一对相对性状的等位基因对数(3对)。 第二步，弄清各种表型对应的基因型。弄清这个问题以后，用常规的方法推断出子代的基因型种类或某种基因型的比例，然后进一步推断出子代表型的种类或某种表型的比例。 (3)利用(3/4)n、(1/4)n推导 依据n对等位基因自由组合且为完全显性时，F2中每对等位基因都至少含有一个显性基因的个体所占比例是(3/4)n，隐性纯合子所占比例是(1/4)n，可快速推导基因型。 （A_B _C_ ...) 4.(2025·江苏常州模拟)已知某种植物籽粒的红色和白色为一对相对性状,这一对相对性状受到多对等位基因的控制。某研究小组将若干个籽粒红色与白色的纯合亲本杂交,结果如图所示。下列相关说法错误的是(　　) A.控制红色和白色相对性状的基因分别位于三对同源染色体上 B.第Ⅰ、Ⅱ组杂交组合产生的F1的基因型均可能有3种 C.第Ⅲ组杂交组合中F1的基因型只有1种 D.第Ⅰ组的F1测交后代中,红色和白色的比例为3∶1 D 10、两对等位基因位置关系的判断 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ 图例 产生配子 自交后代： 表型： 性状分离比： 基因型： 表型： 性状分离比： 基因型： 表型： 性状分离比： 基因型： 测交后代： 表型： 性状分离比： 基因型： 表型： 性状分离比： 基因型： 表型： 性状分离比： 基因型： 4种 (AB、ab、Ab、aB) 4种 9：3：3：1 9种 4种 1：1：1：1 4种 2种 3：1 3种 (1AABB 2AaBb 1aabb) 2种 (AB、ab) 2种 1：1 2种 (1AaBb 1aabb) 2种 (Ab、aB) 3种 1：2：1 3种 (1AAbb 2AaBb 1aaBB) 2种 1：1 2种 (1Aabb 1aaBb) 可自由组合 11、连锁和互换的分析判断 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ (1)连锁互换产生的配子 (以精原细胞为例) 每个精原细胞发生一次图示互换，可得到一半重组类型和一半非重组类型的配子。 若10%的精原细胞发生了图示互换,配子重组率是_____。 5% (2)连锁和互换的判断：测交比例直接反映配子类型的比例， 因此可以用测交来验证是否连锁和互换。 7.(2025·河南周口模拟)果蝇的灰身和黑身、长翅和残翅分别由等位基因B/b、D/d控制。已知这两对基因都位于常染色体上。现有一对基因型均为BbDd的雌、雄果蝇杂交,其中雌果蝇减数分裂产生卵细胞的种类及比例是Bd∶BD∶bd∶bD=5∶1∶1∶5。下列相关分析不正确的是(　　) A.B/b、D/d位于一对同源染色体上,且在雌果蝇中B和d连锁,b和D连锁 B.雌果蝇体内有20%的卵原细胞在减数分裂过程中发生了互换 C.若子代未出现bbdd个体,说明雄果蝇减数分裂过程中未发生互换 D.若子代未出现bbdd个体,则子代中基因型为Bbdd的个体占1/24 B 12、外源基因整合到宿主细胞染色体上的位置判断 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ 由于外源基因整合到宿主细胞染色体上的位置是随机的，因此需先绘出简图明确可能的位置情况，再利用自交或测交法判断基因的位置和位置关系。以导入两个抗病基因为例，如图所示: (2)结果与结论: ①若后代的表型及比例为_______________________________________________ 则基因B与基因D、d位于两对同源染色体上。 ②若后代的表型及比例为________________________________________________ ______________________________,则基因B与基因D、d位于一对同源染色体上,且没有发生互换。  3.豌豆茎的高矮由一对等位基因D/d控制,现以自然种植的两株高茎豌豆和矮茎豌豆为亲本进行杂交产生F1。豌豆容易感染白粉病,现将一个抗白粉病基因B导入F1的染色体上。请设计一个最简单的实验,以探究抗白粉病基因是否与控制茎高矮的基因在一对同源染色体上。 (1)实验设计思路:_____________________________________。  让F1自交产生F2,统计F2的表型及比例 抗病高茎∶抗病矮茎∶感病高茎∶感病矮茎=9∶3∶3∶1 抗病高茎∶感病高茎∶抗病矮茎=2∶1∶1 或 抗病高茎∶感病矮茎=3∶1 考点 01 02 03 自由组合定律 两对相对性状的杂交实验 自由组合定律的重点题型突破 04 自由组合定律的遗传特例应用 AaBb自交 后代比例 原因分析 AaBb测交 后代比例 9：7 9：3：4 12：3：1 9：6：1 1：3 1：1：2 2：1：1 1：2：1 双显性基因同时存在时，表现为一种性状，其余表现为另一种性状：(9A_B_) : (3A_bb+3aaB_+1aabb) 当某一隐性基因成对存在时表现为双隐形性状，其余正常表现：(9A_B_) : (3A_bb) : (3aaB_+1aabb) 一对等位基因中某个显性基因制约其他显性基因的作用：(9A_B_+3A_bb) : (3aaB_) : (1aabb) 只存在一种显性基因时表现为同一性状，其余正常表现：(9A_B_) : (3aaB_+3A_bb) : (1aabb) 1、9：3：3：1的变式分析 ——基因互作（分离比和为16） 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ AaBb自交 后代比例 原因分析 AaBb测交 后代比例 13：3 15：1 1：4：6：4：1 3：1 3：1 只要有显性基因存在就表现为一种性状，其余基因型表现为另一种性状：(9A_B_+3aaB_+3A_bb) : (1aabb) 一种显性基因本身不控制任何性状，但其抑制另一种性状的作用，使后者的作用不能显示： (9A_B_+3A_bb+1aabb) : (3aaB_) 1、9：3：3：1的变式分析 ——基因互作（分离比和为16） 显性基因在基因型中的个数影响性状表现（数量遗传/ 累加效应）：1AABB : (2AaBB+2AABb) : (1AAbb+4AaBb+1aaBB) : (2Aabb+2aaBB) : 1aabb 1：2：1 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ 致死类型 AaBb自交 AaBb测交 AA和BB同时致死 4：2：2：1 1：1：1：1 AA（或BB）致死 6：3：2：1 1：1：1：1 aa和bb同时致死 9：3：3 aa（或bb）致死 9：3 AB雌（或雄）配子致死 5：3：3：1 1：1：1（或1：1：1：1） Ab雌（或雄）配子致死 7：3：1：1 1：1：1（或1：1：1：1） aB雌（或雄）配子致死 7：1：3：1 1：1：1（或1：1：1：1） 2、致死现象导致的性状分离比改变 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ （1） 和 致死 自交后代： ，其余基因型个体死亡。 测交后代： 。 （2） (或 致死 自交后代： 或 。 测交后代： 。 2、致死现象导致的性状分离比改变 考点三：自由组合定律的重点题型突破 一轮复习，夯实基础！ 显性纯合致死 54 隐性纯合致死 （1）双隐性致死 自交后代： 。 测交后代： 。 （2）单隐性致死 或 致死) 自交后代： 或 。 测交后代： 或 。 七、基因自由组合定律的遗传特例分析 2、致死现象导致的性状分离比改变 55 配子致死 （1） 雌（或雄）配子致死 自交后代： 。 测交后代： (或 。 （2） 雌（或雄）配子致死 自交后代： 。 测交后代： (或 。 （3） 雌（或雄）配子致死 自交后代： 。 测交后代： (或 。 七、基因自由组合定律的遗传特例分析 2、致死现象导致的性状分离比改变 56 5.(2025·江苏南京模拟)某自花传粉植物的抗病与不抗病(分别由基因A/a控制)、宽叶和窄叶(分别由基因B/b控制)两对相对性状独立遗传。该植物在繁殖过程中,存在一种或几种配子不育或合子致死(某基因纯合致死或某基因型致死)现象。下列有关基因型为AaBb的植株自交,后代出现抗病宽叶、不抗病宽叶、抗病窄叶、不抗病窄叶比例的原因的分析,错误的是(　　) A.若为5∶1∶1∶1,可能是基因型为Ab和aB的花粉不育 B.若为4∶2∶2∶1,可能是基因A和基因B纯合都致死 C.若为5∶3∶3∶1,可能是基因型为AB的花粉不育 D.若为6∶3∶3∶1,可能是基因A纯合致死 D $