11.2 树立正确的人生目标 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 追求美好人生 第十一课 确立人生目标 11.2 树立正确的人生目标 新课导入 第四单元 追求美好人生 确立人生目标 端正人生态度 实现人生价值 11.1探问人生目标 11.2树立正确的人生目标 12.1拥有积极的人生态度 12.2正确对待顺境和逆境 13.1在劳动中创造人生价值 13.2在奉献中成就精彩人生 2 新课导入 生活观察： 围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了人生目标讨论会。 我想通过努力让家人过上好日子。 我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。 我希望自己能为国争光。 我国新能源汽车蓬勃发展，新能源汽车人才净缺口过百万，我想成为一名汽车行业技术人才。 思考：材料中四位同学的人生目标有什么共同点？ 提示：确定人生目标，要考虑到家庭、社会、国家等多方面的需要。 3 新课导入 享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103岁。 13岁，他对父母说：“将来有一天我要拿诺贝尔奖。” 16岁，他以同等学力考入西南联大。 35岁，他成为诺贝尔物理学奖获得者，享誉全球。 如何树立正确的人生目标呢？本节课我们跟随著名物理学家杨振宁先生案例，一起学习11.2《树立正确的人生目标》！ 4 重点问题 1.如何树立正确的人生目标？ 片段一：西南联大，奠定学术基础 探究一 如何树立正确的人生目标 13岁时，杨振宁在学校图书馆看到一本名为《神秘的宇宙》的书，他被书中所讲的奇妙的宇宙和最新的研究成果所吸引，回家竟对父母说：“将来有一天我要拿诺贝尔奖！ 探究一 如何树立正确的人生目标 思考：以上材料说明了个人和社会的关系是怎样的？这对我们树立人生目标有什么启示？ 提示：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 ②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 1944年，杨振宁以88.28的优秀成绩取得清华大学物理系硕士学位。此时，杨振宁也顺利被清华大学录取为第六届留美公费生。 1945年8月28日，他远赴美国求学，走向更加广阔的天地。在芝加哥大学，杨振宁一开始想做实验，因为他觉得实验技能对他将来回国后更有用。 7 探究一 如何树立正确的人生目标 ①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 ②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 （1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 探究一 如何树立正确的人生目标 然而杨振宁逐渐发觉，尽管自己懂得很多物理知识，但似乎在实验方面并不擅长。而此时，泰勒察觉到了杨振宁的苦恼和不安，就建议他专心做理论物理的研究，并愿意当他的导师。从此，杨振宁便走上了理论物理学之路。 1954年，杨振宁和米尔斯合作发表了非阿贝尔规范场论，也称作“杨-米尔斯场理论”。这一理论让规范场的研究从此进入了一个崭新阶段。 1957年1月15日，杨振宁和李政道完成了实验报告论文。从此，宇称不守恒正式被物理学界承认了。1957年的诺贝尔物理学奖授给了杨振宁和李政道两位年轻的中国物理学家。 片段二：理论物理研究，结出硕果 思考：杨振宁从实验物理转向理论物理研究，并最终获得诺贝尔奖。给我们确立人生目标带来哪些启示？ 9 探究一 如何树立正确的人生目标 提示：个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。 我的父亲是警察，我很佩服他。我长大了，也要当警察。 我是学校社团的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。 我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。 结合教材探究与分享：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 提示：树立人生目标，应当从自身实际出发。 10 探究一 如何树立正确的人生目标 （2）树立人生目标，应当从自身实际出发。 影响因素：个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。 要求：我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 11 探究一 如何树立正确的人生目标 片段三：身居海外多年，但始终心系祖国 返美后，他到多所大学演讲，掀起大批华裔学者访华热潮，被誉为架设中美学术交流桥梁第一人。 1977年，为促进中美邦交正常化，他组织成立全美华人协会并担任会长。 12 探究一 如何树立正确的人生目标 2015年，杨振宁放弃美国国籍，之后从中国科学院外籍院士转为中国科学院院士。 晚年更是全身心投入中国高等教育建设，参与创办清华大学高等研究院，培养了一批又一批优秀科研人才。他的足迹遍布中国各大高校，用一场场精彩的学术报告，点燃了无数青年学子的科学梦想。 2004年秋杨振宁与清华大学物理系大一新生在课间交流 2021年5月，杨振宁将自己珍藏的2000余件图书、文章手稿、影像资料和艺术品捐赠给清华大学，在学校图书馆设立“杨振宁资料室”。 13 探究一 如何树立正确的人生目标 2021年9月22日，清华大学举行“杨振宁先生学术思想研讨会”，会上杨振宁发表了“但愿人长久，千里共同途”的讲话，深情追忆挚友邓稼先。 思考：“但愿人长久，千里共同途”启示我们如何树立人生目标？ 提示：树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 14 探究一 如何树立正确的人生目标 （3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 15 探究一 如何树立正确的人生目标 片段四：人类科学史上的灯塔： 思考：杨振宁的故事对树立人生目标有何启示？ 提示：树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 杨振宁在科学史上的地位可概括为“后爱因斯坦时代物理学巅峰的象征”，其贡献不仅重构了现代物理学的基本框架，更深刻影响了人类对宇宙基本作用力的理解。 在一个愈发追求短期效益和实用主义的时代，杨振宁的一生是对“基础科学”价值的终极辩护。他所探索的，是宇宙最底层的运行规律。今天驱动全球信息革命的半导体、互联网，其底层逻辑无不源于数十年前对这些基础科学的探索。 16 探究一 如何树立正确的人生目标 相关链接： “如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲;那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这段话出自马克思的中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》。那时的马克思已经展现出胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。 思考：马克思的故事对我们树立人生目标有什么启示？ 提示：志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 17 探究一 如何树立正确的人生目标 原因：志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 （4）树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 18 ①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 如何树立正确的人生目标? （1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的 必要前提。 （2）树立人生目标，应当从自身实际出发。 （3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （4）树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 笔记 如何树立正确的人生目标 19 Hi 青春加油站 带着自信，以青春为帆，不负光阴，踏上新的征程； 发扬实干精神，谱写青春华章，为祖国的繁荣昌盛奋斗； 花有重开日，人无再少年，以梦为马，不负青春！ 请写一句青春寄语，勉励自己不负韶华 本课小结 树立正确的人生目标 ④与人类的福祉相统一 ①要在个人与社会的统一中明确人生目标 ②从自身实际出发 ③与国家、民族和人民的利益相结合 21 本课小测 A 1.接受高等教育为了建设家乡的赵剑帅，回乡开办养老驿站的宗喜，不怕吃苦想当最好兵的宋玺，“哪吒头 ”夺冠咬牙坚持不服输的葛曼棋……这些优秀青年，让青春在祖国建设的火热实践中绽放绚丽之花！优秀青年的事迹启示我们，在进行人生规划时应该( ) ①志存高远，将人生理想与民族复兴相统一 ②勇担责任，将个人命运与国家发展相结合 ③立足个人追求，只干惊天动地的大事 ④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22 本课小测 B 2.从为中国航天事业兢兢业业奉献50余年的叶培建，到一生精心育人、潜心教改的于漪，再到牺牲在反恐一线的艾热提·马木提，他们矢志为人民服务，为祖国作出重大贡献，分别被授予“人民科学家 ”“人民教育家 ”“人民英雄 ”的国家荣誉称号。这体现了( ) ①人生目标的确立应该以正确认识个人与社会的关系为前提 ②树立正确的人生目标有利于帮助我们获得更多的荣誉 ③人生目标的确立决定了能够为国家、社会、人民作出多大的贡献 ④与国家、民族、人民利益相结合的人生目标有利于实现人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23 本课小测 D 3. 1937年的一个早上,日军轰炸我国29军兵营。因家离兵营不远，几岁大的顾诵芬被炸弹的声音炸醒。出去抬头一看， 日本飞机一架架向前飞去，接着就是接二连三的炸弹爆炸声。这给他留下了很深的印象，从此以后，他就对飞机产生了浓厚的兴趣。他一生致力于壮大国家航空力量，被称为“歼8之父”。顾诵芬的事迹告诉我们( ) 人的人生目标都是从小树立的 B. 要将人生目标与自己的爱好、能力相结合 C. 只有经历苦难才能树立自己的人生目标 D. 人生目标的树立受当时社会环境的影响 24 本课小测 C 4.少年是未来的希望，是国家的栋梁，是民族的骄傲。少年的身上承载着无数的期待和希望，因此，少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。这告诉我们( ) ①少年要根据自己的兴趣爱好确立人生目标 ②少年的人生目标要与人类的福祉相统一 ③少年的人生目标要与他人的期待相一致 ④少年的人生目标要与国家、民族和人民的利益相结合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25 本课小测 5.材料：在第44届世界技能大赛中，1998年出生的宋彪勇夺工业机械装调项目金牌，并荣获全世界所有参赛选手最高奖项——阿尔伯特·维达大奖。中考那年，成绩刚达到普通高中的录取分数线的他，根据自己的实际情况，选择了常州技师学院五年制模具设计与制造专业。宋彪认真学习技能，打磨好每一个零件。毕业后他留校当了老师，并立志：“要向着高峰不断攀登，将技能传授给更多有志青年，为中国走向制造强国贡献出自己全部力量！” 结合树立人生目标的相关知识，分析材料给我们带来哪些启迪。 ①树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 ②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 26 同学们课下做好复习！ $