第12课《短文二篇：答谢中书书》分层作业练习 2025-2026学年统编版语文八年级上册

2025-2026学年八上语文 《答谢中书书》分层作业练习 【练基础】 1.填空： 陶弘景，字通明，自号华阳隐居， 时思想家。有《陶隐居集》。书，即 。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。 2.解释下列加点词的意思。 （1）高峰入云 入：______ （2）五色交晖 交晖：__________ （3）四时俱备 四时：______ （4）晓雾将歇 歇：______ （5）猿鸟乱鸣 乱：______ （6）夕日欲颓 颓：______ （7）沉鳞竞跃 竞：____________ （8）未复有能与其奇者 与： 3.将下列句子翻译成现代汉语 （1）山川之美，古来共谈。 （2）青林翠竹，四时俱备。 （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （4）实是欲界之仙都。 4.名句默写。 （1）总领全文的句子： ， （2）讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是： ， ， ， 。 （3）将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 “ ， ； ， ”。 （4）运用仰观俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的对偶句是“ ， ”。 （5）最能体现作者思想感情的议论句是：“ 。 ， ”。 5.下列各组句子中，加粗词语意思相同的一项是(   ) A.入    高峰入云   月色入户 B.清     清流见底    回清倒影 C.时     四时俱备    学而时习之 D.自     自康乐以来    自非亭午夜分 6.下列对《答谢中书书》一文的理解分析不正确的一项是（     ） A．“高峰入云，清流见底”通过仰观的视角，写了白云、高山、流水三重风物，境界清新。 B．“实是欲界之仙都”，意思是这里实在是人间仙境，将作者在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗。 C．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；昔日欲颓，沉鳞竞跃”通过对朝夕两个特定时间段生物活动的描写，为画面增添了灵动感。 D．文章传达了作者与自然相融合的生命愉悦，体现了他酷爱自然、常伴林泉的志趣。   【练课文】 7.作者在结尾提及“康乐公”谢灵运，有何用意？ 8.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是如何描写朝夕景物的特点的？ 9. 请从观察视角分析作者是如何描写山川景色的。 【练阅读】 阅读下面的文言文，完成相关问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松②数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。 暇日曾与黄思立③诸公游此。予弟中郎④云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠⑤，作六桥⑥下客子，了此山水一段情障⑦乎？ （选自袁宗道《极乐寺纪游》） 【注释】①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟。⑤进贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿”。 10.解释下列句中加点词的意思。 ①晓雾将歇  歇： ②夕日欲颓 颓： ③极乐寺去桥可三里 可： ④思立亦以为然 然： 11.用现代汉语翻译下列句子。 ①两岸石壁，五色交晖。 ②马行绿荫中，若张盖。 12.【甲】文“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？试做简要分析。 13.【甲】【乙】两文画波浪线的句子所表达的作者的共同情感是什么？ 答案： 1.南朝齐梁 书信 2.耸入；交相辉映；四季；消散；纷乱；坠落；争着、争相；参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 3.（1）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。 （2）青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 （3）清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 （4）这里实在是人间仙境啊。 4.（1）山川之美，古来共谈； （2）两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。 （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （4）高峰入云，清流见底 （5）实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 5.A 解析：A项，均为“进入”的意思；B项，清澈/清波；C项，季节/按时；D项，从/如果。 6.A 7.说明能够欣赏领略山川之美的人很少，流露出与古代圣贤谢公比肩的自得之感，以及自己能够从中发现无限乐趣的自豪之感，同时与开头呼应。 8.①动态描写。猿鸟的鸣叫声穿越薄雾，传入耳际；夕阳西下、游鱼竞跃。这四句描绘出朝夕间的生物活动，传达出蓬勃的生命气息。②视听角度。听觉上写猿鸟的鸣叫声穿越薄雾，传入耳际，衬托出山林环境的清幽宁静；视觉上写夕阳西下、游鱼竞跃的景色，传达出蓬勃的生命气息。 9.①先用仰观、俯察的视角，描写高山、白云、流水，突出山之高，水之净。②再用平远的视角，写竹木与山石相映衬，平添了万物勃发的生命力。 10．(1)①消散。②坠落。③大约。④这样。 11.①两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 ②马在绿荫下前行，就像给马车做的车棚。 12.它写出了猿鸟交鸣的状态，展现出晨景的热烈欢跃气氛。 13.都表达了作者热爱山水（大自然）、淡泊名利（对官场的鄙弃）的思想感情。 【详解】11.本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。 ①句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 ②句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。 ③句意：极乐寺离桥大约三里路。可：大约。 ④句意：黄思立也认为是这样。然：这样。 12.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。 (2)行，行走。若，好像。张盖，车棚。 13.考查对句中词语的鉴赏品析。 “猿鸟乱鸣”意思是传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。“乱”是此起彼伏的意思。“乱”字写出鸟儿鸣叫的状态，写出了叫声的此起彼伏，使画面极具动感，表现了自然界的生机勃勃，衬托出作者此刻对大自然的向往和喜爱之情。 14.本题考查对作者思想感情的把握。 甲文画线句子，“实是欲界之仙都”意思是这里实在是人间的仙境啊，这句将作者对山川景物的热爱、赞美之情表露无疑；“自康乐以来，未复有能与其奇者”，表达了作者与古今知音共赏美景的得意之感，与谢公比肩之意溢于言表，写出了自己的隐逸情怀。 乙文画线句子意思是指西湖美景，作者梦到很多次了，什么时候能辞去官职，只是充当西湖六桥底下的游客，去欣赏山水呢？这里表达了作者对封建官场的鄙弃，对山水的痴情，对大自然的企慕，对个人心性解脱的追求。综上所述，甲乙两文画线句子，都表达了作者对山水的热爱，对官场的鄙弃。 【参考译文】 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿荫下前行，就像给马车做的车棚。佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。 空闲时节，我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说：“这个地方小的就像钱塘、苏堤。”黄思立也认为是。我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能挂起进贤冠，充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘？ ( 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 $