第13课《纪念白求恩》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册
第13课《纪念白求恩》
冀（ ） 派遣（ ） 殉职（ ） 狭隘（ ）
热忱（ ） 鄙薄（ ） 拈轻怕重（ ）
2.找出并改正下列词语中的错别字。
率领 悼念 概述 佣护 改为
鄙薄 热枕 延安 系统 改为
佩服 纯粹 扼要 垦切 改为
道谦 教训 极端 实践 改为
3.晓词义
（1）____________：为公务而牺牲生命。
（2）____________：心胸、气量、见识等不宽广。
（3）热忱：__________________________________________________________________。
（4）鄙薄：__________________________________________________________________。
（5）拈轻怕重：______________________________________________________________
（6）____________：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
（7）____________：本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
（8）精益求精：______________________________________________________________
（9）____________：看见别的事物就改变原来的主意。
A. 去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
B. 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
C. 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
D. 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
5.能力提升全练某同学参加“崇尚英雄”研究活动后，写了一段话，下列句子衔接最恰当的一项是（）
在绵延五千年的历史长河中，中华民族英雄辈出，________所以，全社会都要崇尚英雄。
①对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成。
②英雄们身上所具有的崇高品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。
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③英雄对社会发展所起的作用是不可估量的。
④对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。
⑤可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中觅得生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。
A. ③①④②⑤ B. ⑤②①④③ C. ⑤①③②④ D. ③④①②⑤
6.下图是某网站“身边好人志愿者”的标志，请具体说明该标志的设计意图。
答：____________________________________________________________________________
7.名著综合训练。
（1）下面是一首以孙悟空故事为题材的七言绝句，在横线处填入恰当的内容。
无端
________________________好自称孤①，说甚齐天堕恶途。
无端压入________________________，尽日唐僧咒紧箍。
【注释】①称孤：古代君王自称为孤，诗中指石猴称美猴王一事。
（2）根据《西游记》中悟空和唐僧之间的关系变化，在横线处补全信息。
悟空五行山获救，师徒结缘→悟空杀盗贼，师徒生嫌隙→悟空被戴上紧箍儿，师徒关系始稳定→①________________________，师徒关系“破裂”→悟空降黄袍怪救师父，师徒彼此信任→②_________________，师徒关系再“破裂”→如来指出假悟空，师徒关系融洽。
8.使用反义词构成对比或映衬，可以使句子具有更加鲜明的感情色彩和更强的说服力。请参照示例，使用两组反义词写一句话，句式不限。示例：这个拥抱来得太迟了，既冷又热，既苦又甜。
9.学习本课后，为了让同学们更好地领会白求恩精神的实质，老师建议同学们办一期与本课内容相关的黑板报，请你完成下列准备工作。
(1) 为这次黑板报确定一个鲜明的主题。答：______________________________
(2) 设置三个栏目，并简要介绍一下每个栏目的名称及主要内容。
①名称：__________
主要内容：______________________________________________________________________
②名称：_____________
主要内容：______________________________________________________________________
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③名称：___________
主要内容：______________________________________________________________________
10.纪念白求恩（节选）
毛泽东
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
(1) 文段对白求恩的三种称呼“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”，分别是从什么角度进行称呼的？
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2) 文段正面介绍白求恩同志的语句有________，侧面介绍白求恩同志的语句有________。“叙”和“议”是两种不同的表达方式，这段文字夹叙夹议的特点十分明显，“议”的句子有________。（只填写句子序号。）
(3) 比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句更好？为什么？
A．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
B．从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
11.课文第二、三自然段通过对比手法，突出了白求恩同志怎样的品质？请简要分析，并体会对比手法的表达效果。
12.我们时代的英雄
宋庆龄
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