第5单元 综合与实践 绘制校园平面图（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学上册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件围绕“绘制校园平面图”核心内容，从生活中的动物园、校园平面图导入，引导学生通过考察确定要素、分组测量实践，搭建数学知识与实际应用的学习支架，衔接比例尺、空间布局等知识点。 其亮点在于以实践探究为主线，通过分组分工测量、符号化表示建筑（如门用“M”）等活动，培养学生空间观念、几何直观的数学眼光和解决问题的推理意识，结合成果展示与拓展延伸，提升学生应用意识，也为教师提供结构化教学方案。

义务教育西师大版六年级上册 绘制校园平面图 综合与实践 动物园平面图。 生活中，我们经常能看到各种平面图。 情境导入 校园平面图。 我们在可爱的学校里已经生活六年了，在毕业前夕，给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧。 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 我们班今天测量校园并画出校园平面图。 教学楼这边长28米。 艺术楼在操场北偏东45°方向200米处。 画校园平面图要注意些什么呢？ 操场长80米。 考察校园, 确定在校园平面图上要反映哪些主要建筑物和道路。 选择测量工具， 如：皮尺、标杆、测绳、指南针等。 测量准备。 探究新知 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 1. 把全班同学分成几个组（建议4～6人为1组）， 组内同学先分工。 分工 测量 记录 画草图 人员 2.选择要画的主要建筑物和经过的道路，进行测量。 制定测量方案并开展测量。 (1)确定比例尺和图纸的大小； (2)确定绘图内容； (3)测量数据的转化； (4)绘制平面图； 绘制校园平面图。 2. 交流测量绘制中遇到了哪些困难，是怎样解决的？ 成果展示交流。 1. 各小组在班内展示本组绘制的校园平面图。 3. 通过这次活动，有哪些收获？ 平面图可以帮助人们解决什么问题？ 交流、反馈 平面图比较直观，根据平面图能清晰了解校园整体布局，便于找到有关场所的位置。 我的思考：平面图的建筑是否可以画图或用符号表示，如门用字母“M”，或用 表示。 在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 你能在家人或同学的帮助下，绘制出你家住房或小区的平面图吗？ 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成《学练优》本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $