第15讲 国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“晚清至民国初年国家出路的探索与救亡图存”核心专题，依据高考评价体系梳理了开眼看世界、太平天国、洋务运动、戊戌维新等关键考点，通过考情分析明确洋务运动影响、各阶级救亡局限等高频命题方向，以唯物史观解析运动本质，时空框架构建侵略与抗争时间线，归纳选择题为主的常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实证+分层突破+素养导向”策略，精选2023-2024年全国甲卷、湖南卷等真题，如解析太平天国对地权变化影响时，运用时空观念定位19世纪江南社会变迁，结合史料实证分析运动阶级局限。设易错点预警纠正“简单归因”误区，帮助学生掌握“根本原因-直接原因”答题逻辑，教师可依托分层精讲实现高效复习指导。

2026高考一轮复习 第15讲 国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争 制作人：Huang 第五单元 晚清至民国初年的内忧外患与救亡图存 海国图志 《海国图志》是“开眼看世界”的奠基之作，其“师夷长技以制夷”的思想，为近代中国探索国家出路提供了最初蓝图。这部巨著的坎坷命运，恰是那段救国道路的缩影：它为此后的洋务运动提供了理论先声，却未被真正贯彻；它启发了维新派走向更深层的制度变革；其思想东传日本的对比，更折射出中国近代化进程的曲折与艰难。由此书入手，便可清晰把握各阶级前赴后继、层层深入的救国探索之路。 1 目录 壹 考纲透视·命题解码 贰 时空筑基·概念重构 叁 考点突破·分层精讲 肆 真题透析·模拟专训 考纲透视·命题解码 第壹章节 主题：对标高考方向，明确复习靶心 复习目标 复习目标 体悟近代仁人志士救亡图存的爱国精神与不懈探索的担当精神。 认识近代化进程的曲折性与复杂性，树立民族复兴的使命感。 素养目标 识记各阶级探索运动的基本史实（背景、内容、结果）。 理解“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”等核心思想的内涵与局限。 概述晚清向西方学习从“器物”到“制度”的演进历程与趋势。 知识目标 能力目标 能够比较太平天国、洋务运动、戊戌变法、义和团运动的异同与内在联系。 能够多角度分析各次救国运动失败的原因及其历史影响。 能够运用唯物史观，辩证评价重大历史事件与人物。 主题：对标高考方向，明确复习靶心 考点定位 课程标准 素养解读 备考建议 1.概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。 1.时空概念： 了解列强发动的战争时间、地点；中国近代企业的分布等。 2. 史料实证：列强侵华的物证、中国人民反抗的史料记载等。 3. 历史解释：中国历史发展的方向和痛苦的转型。 4. 家国情怀：为救亡图存、仁人志士如何不怕牺牲、不计较个人利益得失的家国情怀。如林则徐你“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、甲午海战爱国官兵的事迹等…… 本讲为高考命题热点，题型以选择题为主，复习时关注一些命题关键词：开眼看世界、天京变乱、《天朝田亩制度》《资政新篇》、洋务运动、自强、求富、官督商办、轮船招商局、商业经营、救亡图存、维新思潮、思想启蒙、民族意识、君主立宪、编练新军、奖励实业、预备立宪、“皇族内阁”、盲目排外、扶清灭洋复习时多关注。 2．认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性 1.考点定位 主题：对标高考方向，明确复习靶心 2.考情展示 命题趋势：从命题题型和内容上看，近三年高考涉猎相对较少，结合以往东北地区考情综合参考，主要可能从下几方面考查：洋务运动的内容及影响、戊戌变法的影响、中国人民反抗外来侵略的斗争、社会各阶级救亡图存的努力和局限等。 .2024·全国甲卷，T28 太平天国运动； 02 .2024·安徽卷，T6 探索救亡道路； 03 .2023·湖北卷，T7 太平天国运动； 04 .2023·海南卷，T6 轮船招商局经营管理模式； 05 .2024·江西卷，T18 维新思想； 01 .2023·湖南卷，T6 清政府对自强的认识 06 时空筑基·概念重构 第贰章节 主题：搭建时空框架+扫清认知误区 屈辱史 抗争史 探索史 1839年 1900年 1840年 1842年 1856年 1860年 1878年 1883年 1884年 1885年 1894年 1895年 1898年 1901年 第一次 鸦片战争 第二次 鸦片战争 中法战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 第一次工业革命——以商品输出为主的侵略阶段 第二次工业革命——以资本输出、瓜分中国为主的侵略阶段 农民阶级--太平天国运动 地主阶级--洋务运动 中国近代化的早期探索 农民阶级 义和团运动 民族资产阶级 戊戌变法 爱国官兵 英勇抵抗 爱国官兵 英勇抵抗 爱国官兵 英勇抵抗 开眼看世界-林则徐 魏源《海国图志》 器物层 制度层 政治近代化的探索 开始沦为半殖民地半封建社会 半殖民地化进程加快 半殖民地化程度大大加深 完全沦为半殖民地半封建社会 中国西南门户大开 左宗棠收复新疆 新疆设省 清末新政 实业救国 中体西用 早期维新派 维新派 1.时空框架 主题：搭建时空框架+扫清认知误区 2.阶段特征 政治 西方列强发动一系列侵华战争，清政府被迫签订一系列不平等条约，中国的主权遭到破坏，半殖民地半封建化程度不断加深；中国社会各阶级为救亡图存先后发起了太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等一系列斗争，中华民族在斗争探索中不断觉醒；清政府由闭关锁国到被迫开放,宗藩体制走向近代外交;中央逐渐式微,地方势力逐步崛起。 经济 随着列强侵略，中国的经济结构发生变动，自然经济开始解体，中国被纳入资本主义世界市场；洋务企业的创办标志着中国近代化的起步;中国民族资本主义产生并获得初步发展。 思想 天朝上国”的思想受到冲击，向西方学习成为救亡图存的主流；向西方的学习从“器物”深入到“制度”，从“师夷之长技以制夷”“中体西用”到维新思想，推动着中国人思想的启蒙和民族的觉醒；近代教育兴起发展，推动中国社会进步。 社会 生活 西方生活方式传入并与中国社会生活碰撞交融，传统生活方式和社会礼仪受到冲击，一定程度上推动了中国的近代化。 总体特征 晚清是中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国人民进行抗争和探索救国之路的时期，逐渐由旧民主主义革命过渡到新民主主义革命 主题：搭建时空框架+扫清认知误区 3.破解历史术语 概念 内涵解析 高考考查方式 半殖民地半封建社会 “半殖民地”：形式上独立，但政治、经济、外交、文化上受帝国主义列强控制。 “半封建”：自然经济基础遭破坏，但封建剥削制度依然存在，同时资本主义因素有所发展。 选择题：判断社会性质的表现。 主观题：分析某一事件/现象如何体现或影响这一社会性质。 近代化（现代化） 指工业革命以来，人类社会由传统农业社会向现代工业社会转变的历程。在中国近代史语境下，主要包括： • 经济工业化：机器生产、民族资本主义 • 政治民主化：君主立宪、共和制度 • 思想科学理性化：启蒙思想、科学观念 选择题：判断某一举措属于近代化的哪个层面。 主观题：概括/评价中国近代化的特点、阶段与困境。 中体西用 “中学为体”：以中国传统的纲常名教、封建制度为根本。 “西学为用”：学习利用西方的科学技术、坚船利炮。 本质：在维护封建统治的前提下，有限度地学习西方。是洋务运动的指导思想。 选择题：直接考查其内涵或判断哪些行为体现了该思想。 主观题：分析洋务运动失败的思想根源。 主题：搭建时空框架+扫清认知误区 3.思维导图 三级考点·分层突破 第叁章节 ◎魏源 ◎徐继畬 ◎林则徐 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 知识点一：国家出路的探索 Ⅰ.开眼看世界 1背景：①《南京条约》签订后，清朝统治阶级高层封闭、愚昧与腐朽，民族危机严重。 ②鸦片战争使中国的有识之士开眼看世界，学习西方，寻求强国御侮之道。 人物 著作 内容及地位 林则徐 《四洲志》 收集有关西洋各国的消息情报和国际知识，包括国际法知识，汇译成《四洲志》等书稿，供对外交涉时参考。 魏源 《海国图志》 是近代中国最早介绍外国历史地理的书籍之一，被誉为了解外国知识的“百科全书”。魏源在书中提出了“师夷之长技以制夷”的思想。 徐继畬 《瀛寰志略》 系统介绍了当时世界上近80个国家和地区的地理位置、历史变迁、经济文化、风土人情，内容丰富，叙述完备，尤重对欧美各国的考察和介绍，是中国近代第一部世界地理著作。 2.代表人物及著作： 地主阶级抵抗派 3.影响：这些开眼看世界的仁人志士，初步提出了向西方学习以求自强的主张。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 【拓展深化】 对“开眼看世界”的认识 (1)新思想:“师夷之长技以制夷”，学习西方的军事技术，以抵抗西方的侵略。学习西方尚处于学习“器物”的阶段。 (2)新的表现 ①冲破传统“闭关自守”的禁锢，开始“开眼看世界” ②冲破“天朝上国”的思想藩篱，主张“师夷之长技” ③以新的眼光审视世界，首开“向西方学习”之风气。 (3)评价 ①积极:启发人们冲破传统观念束缚，向西方学习，探索强国之策。反映了时代要求，启迪和召唤着后来的洋务运动和戊戌变法 ②消极:作为地主阶级知识分子，有其阶级与时代局限性，认识不到失败的根源是腐败落后的封建制度，主张维护旧的统治秩序。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅱ.太平天国运动 1、背景： （1）根本原因：腐朽的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化（主要矛头指向清政府） （2）外部原因：外国资本主义侵略激化民族矛盾 （3）直接原因：广西自然灾害严重 （4）个人原因：洪秀全深受基督教的影响，创立“拜上帝教”，发动群众进行反清斗争 2、过程 （1）金田起义：1851年1月11日，洪秀全、杨秀清 广西桂平金田村，洪秀全称天王 （2）定都天京(正式建立政权)：1853，太平军沿长江东下，占领南京，将南京改名为天京，定都于此 （3）军事全盛：1853~1856，北伐和西征 （4）天京事变：1856，太平天国领导集团发生内讧，天京事变是太平天国由盛转衰的转折点 （5）后期防御：洪仁玕、陈玉成、李秀成进入最高领导层 （6）最终失败：1864年，在湘军、淮军和外国人带领的洋枪队进攻下（内外敌人共同镇压，时代赋予反侵略内容）太平军节节败退，天京陷落，太平天国运动失败。 永安建制 1851年9月 定都天京 1853年3月 军事鼎盛 1856年 天京事变1856年 金田起义 1851年1月 《天朝田亩制度》 北伐—失败 西征—胜利 天京事变是太平天国由盛转衰的分水岭。 重建 领导核心 天京陷落 1864年 洪仁玕 《资政新篇》 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 3、文件纲领 （1）《天朝田亩制度》 主张：“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”。 意义：否定了封建地主土地所有制，反映了农民追求社会财富平均的理想。 （2）《资政新篇》：提出了新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题。 （3）结果：在当时的历史条件下，这两个文件都未能实施。 3、失败的必然性：农民阶级的局限性，缺乏科学思想理论指导，没有先进阶级的领导，不可能冲破封建社会的制度和思想。 4、历史影响：它沉重打击了清王朝的统治，引起政治和权力结构的变化，对此后历史的发展产生重大影响。 《天朝田亩制度》 《资政新篇》 对立 统一 都具有反封建性质 革命性 追求小农经济 发展资本主义 绝对平均主义 无实施环境 空想性 落后性 先进性 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 02 史料：在太平天国之后，湘军和淮军的官佐因功而擢升至重要职位，从前由满人占据的重要督抚位置，现在落入了汉人之手……在清朝早期和中期，政府高度集权化，朝廷决定各省的政策；而在太平天国之后，中央政府发现有必要与外省大员磋商国是，听取他们的意见。北京的衙门时常征求地方官员的观点，以争取他们支持自己的立场，势力强大的巡抚和总督时时会摆脱中央政府而自行其是。 摘编自徐中约《中国近代史》 （1）促进作用 ①太平天国运动沉重打击了清朝封建统治，也有力地打击了外国侵略势力。 ②《资政新篇》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的设想。 ③催生了洋务运动的发生，使中国迈出了近代化的第一步。 （2）阻碍作用 ①《天朝田亩制度》旨在建立小农经济的绝对平均主义的天国，与发展资本主义的时代潮流相违背。 ②太平天国运动破坏了富饶地区的生产力，迟滞了这些省份近代化的进程。 ③太平天国运动打断了中国近代化的进程，中国内乱给了外国侵略者以更大的可乘之机。 太平天国运动对中国近代化的双重作用 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅲ.洋务运动 1、背景： （1）内忧：太平天国运动沉重地打击了清王朝统治 （2）外患，列强侵略加剧，民族矛盾尖锐 2、目地：挽救国家地颓势（根本：维护清政府地统治），发动以“自强”“求富”为口号地洋务新政 3、指导思想：中体西用（自救运动）即“中学为体，西学为用” 4、领导阶级：地主阶级洋务派 5、代表：（中央）奕䜣、（地方）曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人 主要内容和实践 目的 创办 近代企业 军事工业 （官办） 江南机器制造总局（李鸿章）； 福州船政局（左宗棠）； 天津机器局（崇厚）等 自强 （维护清朝统治） 民用企业 （官督商办） 上海轮船招商局（李鸿章）； 上海机器织布局（李鸿章） 开平煤矿（李鸿章）等 求富 （解决军事工业资金、燃料、运输等方面的困难） 兴教育 创办了培养翻译和军事人才的学校 培养翻译、军事和科技人才 建海军 建成了以北洋舰队为代表的新式海军 增强海防力量 6、内容 一、基础考点清单（必会） 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 江南机器制造总局 开平煤矿 京师同文馆 自强学堂 为晚清中国最重要的军工厂，是清政府洋务派开设的规模最大的近代军事企业。为上海江南造船厂的前身。 开平矿务局是清末官督商办的大型新式采煤企业。为了解决军工生产的原料和燃料供应问题，李鸿章于1878年创办开平矿务局。1949年，新中国将唐山开滦煤矿收归国有。 京师同文馆1862年成立，洋务人才为目的。1902年，并入京师大学堂，今天北京大学外国语学院的前身。 自强学堂是武汉大学的前身,于1893年由湖广总督张之洞创办。他奏称学堂宗旨：洋务日繁，动关大局，造就人才，似不可缓。 1928年定名为国立武汉大学。 百 年 变 迁 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 7、评价： 性质：清朝统治阶级的自救运动 失败标志：（甲午战争的失败宣告其破产） 失败根本原因：只是引进资本主义国家技术，而不改变封建制度 积极： （1）在引进资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。 （2）在一定程度上抵御外敌侵略。 （3）在客观上促进民族资本主义企业产生。 消极：“中体西用”，初衷不是改变封建统治，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是对封建制度的修补，失败是必然的。 我（李鸿章）办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表。 ——吴永《庚子西狩丛谈》 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 知识点二：挽救民族危亡的斗争 Ⅰ.戊戌维新变法 稿定PPT 1、背景： （1）政治形势：《马关条约》签订后，民族危机加深，人民的民族意识增强 （2）思想基础：康有为、梁启超宣传维新思想。 ①康有为《新学伪经考》《孔子改制考》为变法维新提供了理论依据，起到了解放思想的作用。②梁启超在《时务报》发表的《变法通议》文章，明确提出“法者天下之公器，变者天下之公理”→托古改制 2、序幕：“公车上书”拉开了维新运动的序幕 3、高潮：“百日维新”时间：1898年6月11日—9月21日 标志：光绪帝颁布“明定国是”诏书（实行资产阶级君主立宪制度） 类别 颁布的新法 作用 政治方面 裁剪冗官冗员，允许官民上书言事 有利于民族资产阶级参政 经济方面 体现性质 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算 有利于民族资本主义发展 文学教育 废除八股，改试策论，开办新式学堂 有利于先进思想文化传播 运动性质 一场自上而下的资产阶级性质的改良运动、思想解放运动 特点：范围广、力度大、操之过急 局限性： ①没有实行兴民权、开国会、定宪法等措施，没有触动封建统治基础。 ②改革策略比较激进，且触及了封建官僚的切身利益，遭到他们的强烈反对。 ③采取改良的办法，把希望寄托在没有实权的皇帝身上。 ④对帝国主义存有幻想，妄图依靠日美干涉的办法开展运动。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 02 4、结果：“戊戌政变” （1）1898年9月21日，慈禧太后再次临朝训政 （2）康梁被迫逃亡海外，“戊戌六君子”被杀 （3）变法期间的改革措施，除京师大学堂保留外，均被废止 5、历史意义 ①戊戌维新运动对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播起到了积极作用，开启了中国政治民主化，在社会上起到了思想启蒙的作用。变法具有爱国性、进步性、启蒙性。 ②在一定程度上冲击了旧式官僚体制。 失败原因 （1）根本原因：民族资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量弱小。 （2）守旧势力强大。（顽固派） （3）维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织。（人民群众） （4）把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上。（资产阶级的软弱性和妥协性） 启示：资产阶级的改良道路在半殖民地半封建的中国行不通。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅱ.义和团运动 1、背景 （1）根本原因：《马关条约》签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧 （2）直接原因：反洋教斗争的推动 （3）其他原因：西方势力深入中国城市、乡村后引发一系列冲突；德国强占胶州湾，进一步刺激了山东民众。 2、过程 （1）兴起：以“扶清灭洋”为口号 （2）各方态度： ①山东巡抚的毓贤、袁世凯等对义和团采取先抚后剿的举措 ②各国公使要求清政府取缔义和团。1900年5月28日英、美等八国决定出兵镇压义和团 ③慈禧太后采用“招抚”义和团的办法，企图对义和团加以控制和利用。 （3）结果：在中外势力联合镇压下，义和团运动失败。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 3、评价： （1）义和团运动具有强烈的反帝爱国倾向，也存在明显的盲目排外行为。 （2）由于没有先进阶级的领导，义和团运动无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。 （3）展现出中国人民不畏强暴的牺牲精神，粉碎了列强瓜分中国的狂妄计划。“瓜分一事，实为下策” 4、认识义和团“扶清灭洋”的口号 （1）扶清：有利于争取清政府支持，却容易放松对清政府的警惕。 （2）灭洋：能动员广大民众参加反帝斗争，但带有盲目、笼统的排外性质。 （3）扶清灭洋：具有爱国性质，突出反映了帝国主义与中华民族的矛盾成为中国社会的主要矛盾。 5、启示：在半殖民地半封建的中国，农民阶级不能独立完成反帝反封建的革命任务。 义和团揭帖 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。 劝奉教，自信天，不信神，忘祖先。 男无伦，女行奸，鬼孩俱是子母产。 如不信，仔细观，鬼子眼球俱发蓝。 天无雨，地焦干，全是教堂止住天。 神发怒，仙发怨，一同下山把道传。 非是邪，非白莲，念咒语，法真言。 升黄表，敬香烟，请下各洞诸神仙。 仙出洞，神下山，附着人体把拳传。 兵法艺，都学会，要平鬼子不费难。 拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国，心胆寒，英美德俄尽萧然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 盲目排外 封建迷信 反帝斗争 抱有幻想 《射猪斩羊图》 万剑射猪身，看妖精再敢叫不。 一刀斩羊头，问畜生还想来么。 太平天国与义和团的异同 运动 天平天国运动(1851-1864年) 义和团运动（1898-1900年） 同 异 启示 1.都以农民为主体的旧式农民运动。 2.斗争方式都采用了暴力斗争的形式。 3.都暴露出农民阶级落后性的一面。 4.都是在中外反动势力联合镇压下失败。 5.从作用上看都不同程度地延缓了中国半殖民地的进程。 鸦片战争后国内阶级矛盾空前激化 矛头主要指向清政府 有统一的组织、领导、革命纲领 建立了政权、斗争时间长 领导人表现出向西方学习的强烈愿望 19世纪末民族危机严重的背景下 矛头主要指向帝国主义 无统一的组织、领导、革命纲领 未建立政权、斗争时间短 盲目排外 由于阶级和时代的局限性，农民阶级不能领导中国的民主革命取得胜利。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） Ⅲ.清末新政与预备立宪 1、清末新政 （1）背景：《辛丑条约》签订后，遭受重挫的清政府，为应对日益严重的统治危机。 （2）内容：改革教育、派遣留学生、编练新军、振兴商务、奖励实业等。 （3）评价：客观上促进中国民族资本主义的发展；没有使清政府摆脱内外困境。清政府不可能为中国找到真正的出路。 2、预备立宪：1906年，清政府宣布预备立宪。1908年颁布《钦定宪法大纲》。1911年5月，成立“皇族内阁”，立宪派人士认识到清政府无诚意推行立宪，转而支持革命。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 一、基础考点清单（必会） 晚清时期中国向西方学习的过程及趋势 时间 19世纪40年代 1860—1890年 1860—1880年 19世纪90年代 代表 人物 地主阶级抵抗派林则徐、魏源等 地主阶级洋务派 曾国藩、李鸿章等 早期维新派 王韬、郑观应等 维新派：康有为 梁启超、严复等 面临 环境 外夷入侵 （鸦片战争） 内忧外患 （第二次鸦片战争） 洋务、民资产生、外资侵加深、西思 民族危机空前 加深 主张 师夷长技以制夷 中体西用 早期维新思想 康梁维新思想 西学 内涵 军事科技为主 （应用科学） 军事技术背后 （自然科学为主） 教育政治体制 （社会科学为主） 政治变革为核心 （社会科学） 特点 布新不除旧—只办新事，不除旧事 布新除旧 学西彻底变法 趋势：学习西方的主体由地主阶级转变为资产阶级；伴随民族危机加深而逐 步深入；对西方的认识由表及里,由浅入深；学习西方的层次由器物上 升到制度；学习西方与救亡图存相结合，救亡图存是主题；对待传统 的态度由布新而不除旧转为既布新又除旧。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 二、核心考点精讲（必考） 出路探索——开眼看世界、太平天国运动和洋务运动 主题一 主旨精要:晚清的出路探索始于“开眼看世界”的思想启蒙，继而经由太平天国的制度尝试，最终核心落于洋务派的“自强求富”实践。这一系列在“中体西用”原则下的探索，虽未触及根本制度，但客观上开启了中国近代化之门，传播了西学，为后续变革铺平了道路。 视角1 开眼看世界 探究 根据材料及所学知识，概括归纳鸦片战争后晚清西学东渐的主题宗旨。 了解世界，抵御外侮；自强求富；救亡图存。 材料　1840年的鸦片战争，古老中国的国门被西方列强的坚船利炮强行打开，中国人被迫感悟到这样一个不容回避的事实：落后就要挨打。“师夷之长技以制夷”代表了一批先进的中国人的呼声，为此了解西方，走向世界，成为中国历史发展的必然趋势。西学输入，或由政府规划，或出个人胸臆，尽管他们终极目标各有不同，但从中国实际出发，比较中西异同，引进西学改造中国的操作原则却有相通之处。中国社会的变动曲线，也就成了西学东渐的主线。 ——摘编自熊月之《晚清西学东渐史概论 主题：基础→拓展→盲点，全维度覆盖 二、核心考点精讲（必考） 视角2 太平天国运动 探究 根据材料一，分析太平天国运动爆发的原因。这体现了太平天国运动的爆发有何特点？根据材料二，说明“太平天国延缓了中国的半殖民地化进程”这一观点。 原因：清政府统治黑暗、腐败，人民生活困苦，阶级矛盾尖锐，连年自然灾害。 特点：太平天国运动在反封建斗争中既有革命性，也有狭隘的民族观和浓厚宗教色彩的局限性。 说明：太平天国运动占据了江南地区大片区域，控制了清政府的税赋重地；对列强签订的不平等条约不予承认，抵制了列强的侵略，延缓了中国半殖民地化的进程。 材料一：中国有中国之制度，今满洲造为妖魔条律，使我中国之人无能脱其网罗，无所措其手足……凡有水旱，略不怜恤，坐视其饿殍流离……满洲又纵贪官污吏，布满天下……凡有起义与复中国者，动诬以谋反大逆，夷其九族……予与义兵，上为上帝报瞒天之仇，下为中国解下黔首之苦，预期肃清胡氛，同享太平之乐。 ——摘编自杨秀清《奉天讨胡檄布四方谕》 材料二　太平天国占据了中国大片江山。这些地区是中国最繁华、最富庶的地区。西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约，攫取了许多侵略权益。但太平天国不予承认，使侵略者攫取的侵略权益在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。这就使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了。 ——摘编自胡绳《从鸦片战争到“五四运动”》 主题：基础→拓展→盲点，全维度覆盖 二、核心考点精讲（必考） 视角3 洋务运动 材料：十九世纪中叶，西方资本主义以炮舰打开了中国的大门。此后，中国于十九世纪后半期创建新式工业。当时，西方拼命地向中国推销纺织品和鸦片，而中国人向西方寻求的却是如当时洋务派所说的“机船矿路”。“机”主要指兵器，“船”主要指战船，“矿”主要指煤矿，“路”指铁路。为了制造“机”“船”，修筑铁路，钢铁的生产也突出出来。这些基础产业和基础设施都是追赶时代的。可以说，洋务运动的倡导者——从封建统治集团分化出来的开明派部分地捕捉到时代脉搏，认识到这些基础产业和设施对中国“求强”“求富”的重要意义。——摘编自董志凯《从“机船矿路”到“瓶颈产业” ——中国百年投资结构之联想》 探究 根据材料并结合所学知识，概括洋务派创办新式工业的背景及特点。 背景：西方工业革命的扩张和鸦片战争的影响，地主阶级认识到西方的技术先进，向西方学习船坚炮利技术。 特点：在外国的侵略下起步；主要发展重工业(或从重工业开始)，设备、技术等严重依赖外国；主导阶层来自封建统治集团；以自强、求富为目的。 时空观念——发生在新旧交替时代的太平天国运动 历史理解——洋务运动对中国近代化的影响 经济上 促进了中国民族资本主义的产生；兴办的民用企业，对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用，使中国经济近代化迈出了第一步 政治上 促进中国社会阶级结构发生变化，使中国资产阶级和无产阶级成长起来 外交上 洋务运动使中国外交开始向近代化转变。中国近代第一个常设的外交机构——总理衙门设立，加强了清朝与外国的联系 军事上 洋务运动创建了近代海军，开始了中国军事近代化的历程 教育上 洋务运动设立新式学堂，培养翻译、科技、军事方面的人才，还派遣留学生，加快了近代教育事业的发展 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 二、核心考点精讲（必考） 挽救危亡——戊戌维新运动、义和团运动和清末新政 主题二 主旨精要:甲午战后，为挽救民族危亡，中国社会展开了多元探索：维新派主张君主立宪，推行政治改良；义和团发起反帝爱国运动；清廷被迫推行新政以求自保。三者性质、深度迥异，指导思想从制度变革到盲目排外再到仿行立宪。这些探索虽均未成功，但共同从不同层面促进了社会变革与民族觉醒，加速了清王朝的灭亡。​ 视角1 戊戌维新运动 史料：甲午战争之后，士大夫开始非常自觉而积极地改变，以期回应“西潮”的挑战。1895年以后，康有为、梁启超、谭嗣同等人的思想，已经“与自强运动时期颇不相同，自强时期的求变求新，尚是相信中国的道统、中国的文化不可变，故其求变求新仅及于器物层面，而他们已经开始相信精神文化层面亦必须同时有所改变”。激进的变法者们为了挽救危亡，引入了从达尔文、斯宾塞到赫胥黎的进化理论，为自己的政治行为寻找新的正当性依据。 ——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》 探究：根据材料并结合所学知识，概括甲午中日战争后“士大夫回应西潮挑战”的表现并指出其影响。 表现：传播进化论，宣传物竞天择；提出变法革新，实行君主立宪。 影响：传播了民主思想，形成维新思潮；激发起人们的爱国思想和民族意识，促进了民众觉醒。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 二、核心考点精讲（必考） 视角2 义和团运动 特点：斗争矛头直指帝国主义，反帝具有坚决性；具有浓厚的迷信色彩；具有盲目排外色彩；对清政府缺乏正确认识(扶清与爱国没有明确区分，界限模糊)。 失败原因：主观上，义和团运动具有落后性，缺乏先进力量的领导和先进思想的指导；客观上，中外反动势力联合镇压。 史料 　 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原 …… 升黄表，焚香烟，请来各洞众神仙 …… 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。 拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国，心胆寒，英美德俄尽萧然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 ——摘编自《义和团揭贴》 探究　根据材料，分析义和团运动的斗争特点。从主观和客观方面分析义和团运动失败的原因。 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 二、核心考点精讲（必考） 视角3 清末新政 进步性：是中国近代史上广泛而深刻的资本主义性质的改革运动；客观上促进了资产阶级民主革命的发展；清末新政在中国近代化的探索上起到了承上启下的作用。 局限性：由于清政府的历史局限性，改革没有达到预期目的；强化了专制的国家机器，有利于清政府对革命派反抗斗争的镇压。 材料　 清末新政是清政府在内忧外患的背景下，实行的一场自上而下的改良运动。它的实施既显现出清政府无可奈何的境地，又折射出其试图绝处逢生的勇气。然而，由于清政府自身的矛盾性、财政的短缺以及中央权威的弱化，使得新政的推行步履维艰；加之内部营垒的反戈以及外部力量的冲击，导致新政不可避免地走向失败。但是，这并不能抹杀新政的积极影响，它所构建的现代官僚机构，赋予的公民权利，开辟的公民政治参与途径，客观上开启了我国早期政治现代化的征程。 ——摘编自刘存存《清末新政与 我国早期政治现代化的启动》 探究　根据材料并结合所学知识，概括清末新政在政治近代化方面的进步性和局限性。 戊戌维新运动在推动中国近代化进程中的意义 政治 维新派试图在政治上变封建君主专制制度为资产阶级君主立宪制度，揭开了中国政治民主化的序幕 经济 维新派在经济上提倡发展近代工业、交通运输业，为民族资本主义的发展创造了有利条件 思想 ①对激发人民的爱国情感和民族意识起了重要作用。 ②为中国近代思想启蒙的兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒 文化 教育 改革科举制，废除八股文，设立新式学堂，为改革封建教育制度打开了缺口，促进了近代科学文化知识的传播 社会 生活 维新派建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学、改易风俗等，对促进社会生活和社会意识的近代化起了重要作用 军事 推动了军事近代化，变法有利于军事力量的增强 主题：基础→拓展→深化，全维度覆盖 三、深化考点预警（易错） 易错点：片面理解救国运动，忽视其时代局限性与内在矛盾 误区表现： 学生常将某一救国运动（如洋务运动、戊戌变法）的失败简单归因于“保守势力强大”或“领导人软弱”，忽视其背后的制度环境、社会基础与思想准备不足。 过度强调某一运动的“进步性”，忽略其仍受封建体制或传统观念束缚的现实。 一、. 学术争议全景 传统观点（教材常见）： 强调各运动的“爱国性”与“进步意义”，突出其在中国近代化进程中的作用。 新锐研究（如马勇、杨天石等）： 洋务运动：并非完全失败，奠定近代工业与教育基础，但受制于体制。 戊戌变法：虽败，但启蒙思想，推动后来的立宪与革命浪潮。 辛亥革命：成功在推翻帝制，失败在未能建立稳固的现代国家体系。 典型设问：“分析洋务运动/戊戌变法/辛亥革命未能真正挽救民族危亡的根本原因。” 解析思路： 直接原因：如军事失利（甲午战争）、变法夭折（戊戌政变）、军阀割据（辛亥革命后）。 根本原因： 政治：封建体制或半殖民地半封建社会性质未变； 经济：自然经济仍占主导，资本主义发展不充分； 思想：民众启蒙不足，传统观念根深蒂固； 阶级：民族资产阶级软弱，农民未被发动。 解题锦囊： “尽管XX运动具有进步意义，但在半殖民地半封建的社会条件下，缺乏先进阶级领导与广泛群众基础，未能从根本上改变中国社会性质，因而不可能真正实现民族独立与国家富强。” 真题透析·题型专训 第四章节 主题：高考题型拆解+模拟题演练专训 一、高考题型拆解 典例(2024·黑吉辽卷，7)下图是刊登在1909年《图画日报》上的系列寓意画。 该系列寓意画反映了(　　) A．国人振兴经济救国强国的愿望 B．一战期间民族经济发展较快 C．帝国主义的经济侵略日益加深 D．清政府解决财政危机的信心 ［思维建模］ 时空观念：1909年;农工商界 获取信息：漫画中的师子友臣睡到醒来。再到奋起。最后腾飞;旁边的人对中国农工商业的态度由俯视到 漠视,到害怕,再到惊恐被吓跑 调动知识：20世纪初。帝权主义侵略加深。中国自然经济进一步解体,民族危机空前严重 ［阅卷点评］ (1)时空错误：材料中的时间为1909年，与一战时间不符，所以据此无法得出一战期间民族经济发展较快的结论。 (2)偷换概念：本漫画是从中国农工商业发展的角度抵制列强侵略，并没有从列强的角度叙述经济侵略；漫画的主体是中国的农工商界，并没有体现清政府，所以无法据此得出清政府解决财政危机信心的结论。 A 主题：高考题型拆解+模拟题演练专训 [思维建模+解题技巧] C 一、高考题型拆解 1．(2024·全国甲卷，28)据研究，19世纪上半叶，江南的地权相对集中，此后一段时期，一些府县地权趋于分散。例如1888年，有报道称镇江府“大地主不复存在”，大部分土地掌握在个体小农手中。造成这一变化的主要因素是(　　) A．西方列强入侵 B．民族资本主义的逐渐发展 C．太平天国运动 D．农村土地商品化程度提高 时空观念：19世纪上半叶至1888年；江南地区，特别是镇江府。 获取信息：地权从相对集中趋于分散；1888年镇江府“大地主不复存在”，大部分土地掌握在个体小农手中。 调动知识：19世纪中叶，太平天国运动（1850-1864年）沉重打击了江南地区的地主阶级，许多大地主在战乱中逃亡或衰败，土地被重新分配，导致地权分散；这一变化是太平天国运动对传统土地关系破坏的直接结果。 排除选项A（西方列强入侵）：西方列强入侵主要影响沿海通商口岸和经济结构，但不足以直接导致江南地权分散。 排除选项B（民族资本主义的逐渐发展）：民族资本主义发展在19世纪后期仍较弱，且主要影响工业领域，与地权变化关联不大。 排除选项D（农村土地商品化程度提高）：土地商品化通常促进土地集中，而非分散。 正确选项C（太平天国运动）：符合史实，太平天国运动在江南地区推行土地改革和平均主义政策，破坏了地主土地所有制。 主题：高考题型拆解+模拟题演练专训 2.(2024·浙江6月选考，5)1875年，《申报》评论某经济实体时写道：“夫贸易可以设立公司者，其需本总在数百万与数十万也，故无论至富之家可以与分，即中下之产亦可以与分。盖每股份出银多则千两，少则百两，必须数百十人以共集成。”次年，又评论“其生意之兴隆几将与西船并驾齐驱”。该经济实体是(　　) A．上海平准股票公司 B．先施百货公司 C．轮船招商局 D．福州船政局 [思维建模+解题技巧] C 一、高考题型拆解 时空观念：1875-1876年；中国近代洋务运动时期，经济实体位于通商口岸（如上海）。 获取信息：1875年《申报》评论提到该经济实体为贸易公司，资本规模在数百万至数十万两之间，采用股份制募集资金，每股100两至1000两，允许中下产阶级投资，需数百人集资；1876年评论称其生意兴隆，几乎与西方船只并驾齐驱。 调动知识：洋务运动期间，清政府推行“官督商办”模式，创办近代企业；轮船招商局（1872年成立）是中国第一家近代轮船航运企业，采用股份制募集商股（每股100两），旨在与外国航运公司竞争，符合评论中描述的资本结构、投资方式和业务发展情况。 排除选项A（上海平准股票公司）：该公司成立于1882年，主要业务为股票交易，与贸易和航运无关，且时间不符。 排除选项B（先施百货公司）：该公司成立于1900年，时间远晚于1875年，且为百货零售业，与航运无关。 排除选项D（福州船政局）：该局成立于1866年，为官办造船企业，不涉及贸易或股份制募集资本，且业务聚焦造船而非航运。 正确选项C（轮船招商局）：完全符合《申报》评论中的股份制特征、资本规模、投资方式以及与西方船只竞争的背景。 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 考点1： 开眼看世界 1．（2023·辽宁葫芦岛协作校·5）清代“外洋”一词通常有两种含义：一种是指纳入行政管辖的海洋区域，另一种是指外国。表1所示是《清实录》中“外洋”一词的统计情况（单位：次数）据此可知，清政府（　　） A．国际地位得到提高 B．放弃了天朝上国的观念 C．外交政策趋于稳定 D．逐渐融入国际外交体系 【解析】据材料信息可知，晚清时期清代“外洋”概念渐渐与外国同义，这体现清政府逐渐接受近代外交，逐渐融入国际外交体系之中，故选D项；从嘉庆到宣统年间，清廷国际地位降低，排除A项；“放弃”一词过于绝对，排除B项；材料反映清廷“外洋”观念的变化，与外交政策无关，排除C项。 D 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 2.（2023·吉林长春一模·9）鸦片战争后，魏源认为老子的“无为”思想中也有“作者之所忧患”，体现了“革虚而致实”的理念。这反映出魏源（　　） A．践行中体西用的主流价值理念 B．引领了近代社会变革的方向 C．唤醒国人革新政治的忧患意识 D．根植传统探求救亡图存之道 【解析】鸦片战争后，有识之士开始探索救亡图存的救国之路，魏源作为“开眼看世界”的先行者应该被历史铭记。魏源认为老子的“无为”思想中也有“作者之所忧患”，体现了“革虚而致实”的理念。这反映出魏源阐释传统文化观念为现实服务，故D项正确。“中体西用”思想是19世纪60年代开始的地主阶级洋务派发起洋务运动的指导思想，即使在当时也不能称其为主流价值理念，魏源“践行中体西用的主流价值理念”属于历史错误，故A项错误；本题强调的是魏源从传统思想中汲取智慧，并非“引领了近代社会变革的方向”，故B项错误；开眼看世界主要强调“师夷之长技以制夷”，既不属于政治领域，更不可能唤醒天朝上国的“国人革新政治的忧患意识”，故C项错误。 D 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 3.（2025·东三省“理想树大联考”联考·6）现存几乎所有太平军安民布告都包括宣明军纪的内容，这种对军纪的高度重视在历代农民起义中十分罕见。但是，太平军在后期以土匪、降军等为扩军对象，军纪滑坡，应了“靡不有初，鲜克有终”的古训。出现这一变化的主要原因是（　　） A．中外反动势力联合打压 B．领导集团内部矛盾尖锐 C．旧式农民起义的局限性 D．统军将领个人作风不同 【解析】据材料信息结合所学可知，旧式农民起义往往受到农民自身和时代局限性，太平军从初期军纪严明到后期军纪滑坡，源于农民阶级的局限性，缺乏科学思想理论的指导，没有先进阶级的领导， 故选C项；中外反动势力的联合打压是外因，非主要原因，排除A项；领导集团内部的争权夺利其根源也是因为农民阶级的局限性，排除B项；太平军后期军纪滑坡现象，与统军将领的个人因素有关，但将个人作风看作主要原因，夸大了个人的作用，排除D项。 C 考点2：太平天国运动 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 4.（2025·吉林长春一模·7）19世纪中期，孔子被塑造成一个跪在上帝面前苦苦哀求认错的守旧反动的妖魔；19世纪末期，孔子则被当时激进的文人尊为改革的先驱，力求“泯中西之界限，化新旧之门户”。对孔子形象的这种塑造反映了（　　） A．民主思想已成为社会潮流 B．传统儒学思想开始受到批判 C．西方资本主义思想影响增强 D．探索国家出路亟需科学理论 【解析】据材料“孔子被塑造成一个……守旧反动的妖魔”“孔子则被……尊为改革的先驱”并结合所学可知，孔子被洪秀全塑造成一个跪在上帝面前苦苦哀求认错的妖魔，而康、梁维新一派极力推尊孔子为“托古改制”和“改制变法”的祖师爷，力求“泯中西之界限，化新旧之门户”，孔子成为各阶级实现政治理想的工具，他们根据需要改造孔子形象，反映了当时探索国家出路亟需科学理论，故选D项；19世纪末期，清王朝仍然实行君主专制统治，此时民主思想并未成为社会潮流，不符合史实，排除A项；明清之际，黄宗羲、顾炎武等思想家批判传统儒学思想，排除B项； 虽然西方资本主义思想对中国的影响确实在增强，但孔子形象的变化更多是中国内部社会政治需求的反映，而非单纯外部思想的影响，排除C项。 D 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 5.（2024·辽宁沈阳三模·6）清朝规定中央户部十四司、御史十五道，地方督抚以下至佐杂，皆须回避本籍五百里以外，核查无误，方可补授官缺。1853年，朝廷发布办团上谕，开始大规模地直接任命中央官员“回籍”办理团练防剿事宜。这一转变源于（　　） A．朝廷积极推行军事体制改革 B．阶级矛盾激化加剧了统治危机 C．列强扩大侵华损害国家主权 D．压制地方维护中央权威的需要 【解析】据题干“1853年”“办理团练防剿事宜”及所学（太平天国运动）可知，太平天国运动给清政府以巨大的压力（太平军定都天京），为应对统治危机，清政府调整统治策略：“开始大规模地直接任命中央官员‘回籍’办理团练防剿事宜”，据此可知，该转变源于阶级矛盾激化加剧了统治危机，故选B项；据所学可知，清政府的军事体制改革是为了应对统治危机（太平天国运动），而不是积极主动进行军事体制改革，排除A项；据所学可知，在1853年西方列强并没有扩大侵华，排除C项；据题干“大规模地直接任命中央官员‘回籍’办理团练防剿事宜”及所学可知，该做法会导致地方势力不断扩大，进而威胁中央集权，而不是“压制地方维护中央权威”，排除D项。 B 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 6.（2025·吉林调研·7）《中国史》（宫崎市定）中说：“在中国人原来的天下主义里，近代国家的观念很薄弱，但如此四方压迫之下，不可否认的是产生了国家和国民的自觉。……同治中兴其实没什么，但是中兴灌输了自信，实际内里是国家主义抬头。”此时期，最能反映近代国家观念的举措是（　　） A．筹办新式学堂 B．创办民用工业 C．派遣留美幼童 D．新设总理衙门 【解析】近代中国面临巨变，总理衙门作为处理对外事务的中央机构，标志着清政府告别传统朝贡外交，以近代化方式处理对外关系，融入国际体系，体现出对近代国家主权和国际关系观念的接纳，最能反映近代国家观念，故选D项； “筹办新式学堂”侧重于提升国内教育水平和为洋务事业储备人才，与近代国家观念中关于国家在国际体系中的定位等核心内容关联不紧密，排除A项；“创办民用工业”主要作用是发展经济，通过求富来增强国家实力，更多地体现在经济领域的近代化努力，对近代国家观念中涉及的国际关系、国家主权意识等方面的直接体现不足，排除B项；派遣留美幼童主要是为了学习西方先进知识技术以培养现代化人才，为国家各领 D 考点3：洋务运动 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 7.（2024·百师联盟高三一轮复习联考<二>辽宁卷·11）自新航路开辟以来，中国在中西贸易中长期处于出超地位。第二次鸦片战争之后，到清政府覆灭的数十年间，除了1864年、1872—1876年之外，其他时间均处于入超的地位，且入超的数额不断扩大。这一现象出现的主要原因是（　　） A．对外贸易范围的扩大 B．经济主权的不断丧失 C．自然经济的完全解体 D．西方资本输出的加强 解析：根据材料并结合所学可知，中国自给自足的自然经济对外依赖程度小，且手工业发达，所以在中西交往中长期处于出超地位，而第二次鸦片战争后，随着《天津条约》《北京条约》等一系列不平等条约的签订，中国被迫开放更多通商口岸，经济主权不断丧失，使得列强得以在中国长期倾销商品，中国在贸易中由出超为主变为入超为主，B项正确。对外贸易范围的扩大并不能解释逆差的出现，排除A项；自然经济的完全解体表述与史实不符，排除C项；西方列强资本输出始于1895年《马关条约》签订之后，并不是中国长期逆差的主要原因，排除D项。 B 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 8.（2025·吉林普通中学高三模拟·6）同治（1862—1875）初年针对地方官员对于和英国签订的条约的拖延和不守约的情况，清廷颁发了一道措辞严厉的谕旨，指出：不遵守条约“致口实愈多”，不能“使人服”，后果严重”设令肇衅，则广州之前鉴不远”，这表明清政府（　　） A．中央集权已经面临着严重挑战 B．具备系统的近代化的外交理念 C．仍把巩固统治作为根本出发点 D．受“天朝上国”思想影响较大 【解析】据材料可知清朝同治年间针对地方官员拖延条约和违约的情况，清廷发布谕旨要求地方官员严格遵守条约，以此规避成为列强侵略中国的风险，这体现清政府虽然具备条约意识，但从根本上是为维护内部统治稳定，故选C项；同治年间地方权力有所上升，但中央集权并未遭到严重挑战，排除A项；同治年间作为近代外交起步发展阶段，并不具备形成系统的外交理念，排除B项；要求地方官员严格遵守条约，不是文化优越、中国中心的天朝心态的体现，排除D项。 B 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 9（2025·辽宁抚顺六校协作体检测·7）1894年8月，光绪帝发谕旨给两广总督李瀚章：如《新学伪经考》实系离经叛道，即行销毁，原片著钞给阅看（上奏），但李瀚章仅命将该书“即行销毁”而不了了之。这反映出当时（　　） A．光绪帝缺乏实际决策权 B．列强瓜分中国激发救亡浪潮 C．政治局势存在一定复杂性 D．戊戌维新运动遭到激烈反对 【解析】本题中光绪皇帝明确发谕旨要求两广总督李瀚章对《新学伪经考》进行处理并上奏处理情况，然而李瀚章却只进行了销毁，未将处理情况上奏，这一行为反映出朝廷内部不同官员对皇帝旨意的态度存在差异，这表明当时的政治局势并非简单的皇帝下令、官员完全执行的模式，存在着复杂的利益关系和不同的政治态度，体现了政治局势的复杂性，故选C项；光绪帝作为清朝皇帝，拥有发布谕旨的权力，这体现了他在行使决策权力，李瀚章未按要求上奏，只能说明李瀚章在执行环节出现问题，不能因为下属不执行或不完全执行命令，就否定光绪帝本身所具备的决策权力，排除A项；“列强瓜分中国激发救亡浪潮”描述的是当时中国面临列强侵略，国家主权受威胁，国内兴起救亡图存运动和思潮的情况，而题干主要围绕光绪帝对《新学伪经考》的处理要求以及李瀚章的执行情况展开，所以该选项与题干主旨不相符，排除B项；戊戌维新运动开始于1898 年，与题干中的时间“1894 年”不符，且题干内容也没有体现出戊戌维新运动遭到激烈反对的信息，排除D项。 C 考点4：戊戌维新运动 主题：高考题型拆解+模拟演练专训 二、模拟题演练专训 10.（2024·辽宁丹东二模·6）1902年，蔡锷在其《军国民篇》中指出，德国之所以崛起欧洲，与其所奉行的“铁血主义”紧密相关；日本得以睥睨东泽，与其举国皆兵之“军国”制度密不可分。因此，他主张把军事训练运用到学校体育教学中，以振我国家。这一主张（　　） A．表达了对日本德国政体的向往 B．开启了中国体育近代化进程 C．体现了对自上而下改革的认同 D．彰显了尚武精神的时代价值 【解析】据材料可知，蔡锷主张借鉴德日，把军事训练运用到学校体育教学中，以振我国家。结合所学可知，1901年签订的《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，蔡锷的主张彰显了尚武精神对于振兴国家的重要意义，故选D项；材料反映的是蔡锷对德日在军事训练方面的借鉴，而不是对政体的向往，排除A项；材料中只是蔡锷的主张，无法得出军事训练是否运用到学校体育教学实践中，也就无法说明开启了中国体育近代化进程，排除B项；材料主旨是对尚武精神的重视，未涉及清末新政的相关信息，无法体现出对自上而下改革的认同，排除C项。 D 感谢您的观看 筚路蓝缕，先辈救亡图存，不忘来时路； 薪火相传，我辈砥砺前行，担当复兴梦。” Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $