第12课《醉翁亭记》课件 2025—2026学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《醉翁亭记》展开，涵盖写作背景、文言字词、写景顺序、情感主旨及虚词用法等核心知识点。课堂从欧阳修被贬滁州经历导入，通过朗读感知韵律，结合字词注释疏通文意，按段落分析从远到近、时间顺序的写景特色及“山水之乐”到“与民同乐”的情感脉络，构建从基础到深层的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过品析“也”“而”字妙处、辨析五种“乐”的内涵培养思维能力，结合中考题及《岳阳楼记》对比阅读深化理解。采用情景交融分析、虚词用法总结等方法，学生在提升文言素养与审美创造的同时，教师可直接借助系统资源及中考链接提高教学效率。

12 醉翁亭记 写作背景: 宋仁宗(1045)时,范仲淹遭谗离职,欧阳修上书替他分辩,得罪了当权派,被贬滁州(在今安徽)知州。被贬后,他心情郁闷,经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年,智仙建亭于琅琊山酿泉旁,以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。 1.朗读课文,读准字音,读出骈句的韵律节奏。 环滁/皆山也。其/西南诸峰,林壑/尤美,望之/蔚然而深秀者,琅琊也。山行/六七里,渐闻/水声潺潺/而泻出/于两峰之间者,酿泉也。峰回/路转,有亭/翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者/谁?山之僧/智仙也。名之者/谁?太守/自谓也。太守与客/来饮于此,饮少/辄醉,而/年又最高,故/自号曰“醉翁”也。醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。山水/之乐,得之心/而寓之酒也。        整体感知 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里, 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。 峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于 都 环绕 山谷 尤其 茂盛的样子 幽深秀丽 沿着山路走 曲折回环 路也 跟着拐弯 像鸟张开翅膀一样。 居高面下 命名 各 从 到 此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,