第3课时 数学故事会（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学上册同步备课（西南大学版2024）

该小学数学课件是西师大版二年级上册“综合与实践·数学连环画”第3课时，核心围绕数学故事会展开。课堂以小组展示上节课创作的数学连环画导入，引导学生分享故事并发现其中的数学信息，搭建从生活情境到数学探究的学习支架，衔接前期连环画创作与本节课的数学表达。 其亮点在于通过“分享—评价—完善—反思”的活动链，融合数学眼光（观察生活中的数量关系）、数学语言（用连环画表达故事）与数学思维（分析故事完整性和数学信息清晰度）。学生分享《登峨眉山》等故事时需提炼数学信息，互评时关注“数学信息清楚”等维度，采用小组合作与多元评价法，辅以反思表助学生自我总结。这能让学生感受数学与生活的联系，发展创新意识与表达能力，也为教师提供了可操作的实践教学流程与评价工具。

义务教育西师大版二年级上册 第3课时 数学故事会 综合与实践 数学连环画 说一说，上节课你们小组画的什么数学故事？ 说一说。 向大家展示小组的数学连环画，并分享数学小故事。 我们小组编的数学故事是《登峨眉山》。 我发现故事中的数学信息是…… 评一评。 我喜欢《登峨眉山》， 因为画面很美观。 我更喜欢《参观红军长征 纪念馆》，不仅知道了红 军当年伟大的长征历程， 还学习到了数学知识。 选出一幅你最喜欢的数学连环画，说说理由。 还可以从这些方面来评价！ …… 数学信息清楚 内容丰富 故事完整 做一做。 将大家修改完善后的作品装订成册，记录你们在数学世界的成长吧！ 反思与评价 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 能发现生活中的数学。 能构思自己的数学小故事 能与小组成员合作，创作完整的数学连环画。 能用数学连环画讲故事。 感受到创作数学连环画有意义。 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $