主题学习 探究中国二十四节气 课件-2025~2026学年七年级地理上学期商务星球版(2024)

2025-11-01
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普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理商务星球版七年级上册
年级 七年级
章节 主题学习 探究中国的二十四节气
类型 课件
知识点 地球的运动
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 116.73 MB
发布时间 2025-11-01
更新时间 2025-11-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-01
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价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二章 地球的运动及其影响 第三节 探究二十四节气与感知地球的运动 Administrator (A) - 1、区域认知 3、人地协调观 了解二十四节气的起源、发展和划分。 认识地球运动的影响。 认识节气对农业生产、日常生活等方面的重要影响,以实现人与自然的和谐。 核心素养 2、地理实践力 将二十四节气与农业相结合,合理安排农事活动。 新课导入 二十四节气歌 春雨惊春清谷天, 夏满芒种暑相连。 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪大小大寒。 ◎朗诵“二十四节气歌,写出 二十四节气的全称 主题学习 CONTENTS 目录 01 二十四节气的概念和地位 02 历史视角:二十四节气的起源 03 地理视角:二十四节气的表征 04 劳动视角: 二十四节气与农事 05 知识梳理及强化训练 Part 一 二十四节气的概念和地位 二十四节气 二十四节气是中国古代的一 项伟大发明,是劳动人民长期观察 天文、气候、物候现象与农事活动关系的经验总结。 二十四节气兼具天文季节和气候节令的特点。 二十四节气示意 二十四节气的划分 “八节”指二分(春分、秋分)、二至(夏至、冬至)、四立(立春、立夏、立秋、立冬),表达的是天文季节; 二十四节气的划分 “十六气”指雨水、惊蛰、 清明、谷雨、小满、芒种、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒和大寒,表示的气候节令和农事活动的时令安排。 Part 二 二十四节气的起源 二十四节气的起源 二十四节气经历数千年的演进,得以不断改进和完善,最终在西汉时期得到确立。直至今天仍然在人们的生产生活中发挥着重要的指导作用。 二十四节气的起源 春秋时期的《尚书·尧典》记载了使用土圭测日影来确定二分、二至四个节气的事实。 战国后期的《吕氏春秋》中出现了二分、二至和四立八个节气的相关记载。 西汉时期的《淮南子·天文训》完整记载了二十四节气,并对其进行了科学解释,同时把北斗斗柄运行方向作为确定二十四节气的标准。 公元前 104年,由邓平等人制定的《太初历》把二十四节气作为指导农事的补充历法。 二十四节气的起源 圭表 圭表是度量日影长度的天文仪器,由表和圭组成。垂直于地面的标杆叫表,圭是测定表影的刻板,测量时需南北放置。一年中,“表”正午影子最短的一天为夏至,最长的一天为冬至,影子不长也不短且日照时间和夜晚时间一样多的两天为春分和秋分。 古代人们长期观察研究发现,北斗七星斗柄的运行方向与二十四节气密切相关。因此,古人把北斗七星斗柄的指向变化作为二十四节气的确立标准。古有“斗柄东指,天下皆春(春分);斗柄南指,天下皆夏(夏至);斗柄西指,天下皆秋(秋分);斗柄北指,天下皆冬(冬至)”之说。 北斗七星斗柄 Part 三 二十四节气划分与名称表征 二十四节气的划分 二十四节气的划分与地球公转密切相关。具体而言,人们把太阳周年运动轨迹划分为24份,每15°为一份,每一份为一个节气。从时间上计算,约15天一个节气。 二十四节气的名称蕴含着丰富的地理知识。节气名称中“春”“夏”“秋”“冬”的属于季节类。有“寒”“暑”“雨”“雪”“霜”“露”的属于气候类。反映植物生长、动物活动的属于物候类 二十四节气名称的表征 拓展阅读 物候与节气 物候被称为“大自然的语言”。自然界的草木萌发、展叶、开花、结实和候鸟来去及霜、雪、雷、雨等自然现象,统称为物候。物候与节气密切相关,中国古代以五天为一候,三候为一气,而一气中的三候均与当地某一种物候现象相对应。“凉风至”属于立秋第一候的物候现象,“白露生”属于第二候的物候现象,“寒蝉鸣”属于第三候的物候现象。同时物候对农事活动具有指导意义,如“布谷布谷,收麦种谷”“榆钱黄,种谷忙”等 类别 节气名称 季节类 气候类 物候类 二十四节气名称的表征 立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至 雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒 惊蛰、清明、小满、芒种 Part 四 二十四节气与农事 “谷雨”指谷类作物进入成苗期,降雨增多对其生长有利,即雨生百谷的意思 “芒种”指有芒夏熟作物开始成熟收割,秋熟作物开始播种的意思,收播兼顾,尤为忙碌,故也称“忙种” 二十四节气与农事 二十四节气作为我国先民劳动实践的经验总结和智慧创造,为后世的农事安排提供了具体指导。一些节气的名称和农事活动密切相关。但二十四节气产生于黄河流域,它反映了黄河中下游地区的气候、物候和农事活动等特点,并不完全适用于所有地区,因此不能盲目照搬,要因地制宜。 立 春 Li Chun 立春,为廿四节气之首。立,是“开始”之意;春,代表着温暖、生长。立春是“四立”之一,反映着冬春季节的更替,春生夏长、秋收冬藏,立春标志着万物闭藏的冬季已过去,开始进入风和日暖、万物生长的春季。 立。 26 雨 水 Yu Shui 雨水,是春季第2个节气。雨水和谷雨、小满、小雨雪、大雪等节气一样,都是反映降水现象的节气,是古代农耕文化对于节令的反映。雨水节气标示着降雨开始,适宜的降水对农作物的生长很重要。进入雨水节气,我国北方地区阴寒未尽,一些地方仍下雪,尚未有春天气息;南方地区大多数地方则是春意盎然,一幅早春的景象。 27 惊 蛰 Jing Zhe 惊蛰,是春季第3个节气,它反映的是自然生物受节律变化影响而出现萌发生长的现象。惊蛰的意思是天气回暖,春雷始鸣,惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。时至惊蛰,阳气上升、气温回暖、春雷乍动、雨水增多,万物生机盎然。“惊蛰”标志着仲春卯月的开始。作为全年气温回升最快的节气,我国北方大部分地区平均气温已升至0℃以上。南方沿江江南地区为8℃以上,而西南和华南已达10至15℃以上,早已是一派融融春光了,日照时数也有了明显的增加。 28 春 分 Chun Fen 春分又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”、“升分”等。春分的意义,一是指一天时间白天黑夜平分,各为12小时;二是春分正当春季(立春至立夏)三个月之中,平分了春季。 春分在天文学上有重要意义,南北半球昼夜平分,自这天以后太阳直射位置继续由赤道向北半球推移,北半球各地白昼开始长于黑夜。春分在气候上也有比较明显的特征,这时节天气暖和、雨水充沛、阳光明媚。 29 清 明 Qing Ming 清明,是气清景明的意思。它是反映自然界物候变化的节气,这个时节阳光明媚、草木萌动、气清景明、万物皆显,自然界呈现生机勃勃的景象。时至清明,在我国南方地区已气候清爽温暖、大地呈现春和景明之象;在北方地区也开始断雪,渐渐进入阳光明媚的春天。 30 谷 雨 Gu Yu 谷雨,是春季的最后一个节气。谷雨是“雨生百谷”的意思,此时降水明显增加,田中的秧苗初插、作物新种,最需要雨水的滋润,正所谓“春雨贵如油”。降雨量充足而及时,谷类作物能茁壮成长。 31 立 夏 Li Xia 立夏,是夏季的第一个节气,表示盛夏时节的正式开始。斗指东南,维为立夏,万物至此皆长大,故名立夏也。立夏,表示告别春天,是夏天的开始。标志着逐渐升温、炎暑将临,雷雨增多,是农作物进入旺季生长的一个重要节气。 32 小 满 Xiao Man 小满,是夏季的第二个节气。小满节气意味着进入了大幅降水的雨季,雨水开始增多,往往会出现持续大范围的强降水。小满和雨水、谷雨、小雪、大雪等一样,都是直接反映降水的节气。小满反映了降雨量大的气候特征:“小满小满,江河渐满”。另有解释是指北方麦类等夏熟作物的籽粒开始灌浆,只是小满,还未完全饱满。 33 芒 种 Mang Zhong 芒种,是夏季的第三个节气。芒种,“芒”指一些有芒的作物,如稻、黍、稷等;“种”,一为种子的“种”,一为播种的“种”。芒种的含义是:“有芒之谷类作物可种,过此即失效”。芒种时节气温显著升高,雨量充沛,是适宜晚稻等谷类作物耕播的节令,它是古代农耕文化对于节令的反映。 34 夏 至 Xia zhi 夏至,是夏季的第四个节气,这天太阳直射地面的位置到达一年的最北端,几乎直射北回归线,此时,北半球各地的白昼时间达到全年最长。对于北回归线及其以北的地区来说,夏至日也是一年中正午太阳高度最高的一天。这天北半球得到的太阳辐射最多,比南半球多了将近一倍。 35 小 暑 Xiao Shu 小暑,是夏季的第五个节气,表示盛夏正式开始。暑,表示炎热的意思,小暑为小热,还不十分热。意指天气开始炎热,但还没到最热。小暑开始进入伏天,天气变化无常。我国多地自小暑起进入雷暴最多的时节。季风气候是我国气候的主要特点,夏季受来自海洋暖湿气流的影响,我国多地高温潮湿多雨。这个时节虽然阳光猛烈、高温潮湿多雨,但对于农作物来讲,雨热同期有利于成长。 36 大 暑 Da Shu “暑”是炎热的意思,大暑,指炎热之极。大暑是一年中最热的节气,这时正值中伏前后,"湿热交蒸"在此时到达顶点。这个时节阳光猛烈、高温潮湿多雨,虽不免有湿热难熬之苦,却十分有利于农作物成长,农作物在此期间成长最快。大暑气候特征:高温酷热、雷暴频繁、台风。 37 立 秋 Li Qiu 立秋,表示自此进入了秋季。它是是阳气渐收、阴气渐长,由阳盛逐渐转变为阴盛的节点。立秋也意味着降水、湿度等,处于一年中的转折点,趋于下降或减少;在自然界,万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟。 38 处 暑 Chu Shu 处暑,即为“出暑”,是炎热离开的意思。时至处暑,太阳直射点继续南移、太阳辐射减弱,副热带高压也向南撤退,气温逐渐下降,暑气渐消。 处暑意味着酷热难熬的天气到了尾声,这期间天气虽仍热,但已是呈下降趋势。处暑在日常生活中起到的意义,就是提醒人们暑气渐渐消退,天气由炎热向凉爽过渡,要注意预防“秋燥”。 39 白 露 Bai Lu 白露是反映自然界寒气增长的重要节气。由于天气逐渐转凉,白昼有阳光尚热,但太阳一落山气温便很快下降,昼夜温差拉大。时至白露,夏季风逐渐为冬季风所代替,冷空气转守为攻,加上太阳直射点南移,北半球日照时间变短,光照强度减弱,地面辐射散热快,所以温度下降速度也逐渐加快。初秋残留的暑气逐渐消散,昼夜热冷交替,寒生露凝。古人以四时配五行,秋属金,金色白,以白形容秋露,故名“白露”。 40 秋 分 Qiu Fen 秋分,“分”即为“平分”、“半”的意思,秋分这天太阳光几乎直射地球赤道,全球各地昼夜等长。秋分过后,太阳直射点继续由赤道向南半球推移,北半球各地开始昼短夜长,即一天之内白昼开始短于黑夜;南半球相反。秋分后太阳直射的位置移至南半球,北半球得到的太阳辐射越来越少,地面散失的热量却较多,气温降低的速度明显加快。时至秋分,暑热已消,天气转凉,暑凉相分。 41 寒 露 Han Lu 寒露是一个反映气候变化特征的节气。进入寒露,时有冷空气南下,昼夜温差较大,并且秋燥明显。古人将寒露作为寒气渐生的表征。寒露以后,北方冷空气已有一定势力,我国大部分地区在冷高压控制之下,雨季结束。 42 霜 降 Shuang Jiang 霜降节气反映的是气温骤降、昼夜温差变化大、秋燥明显的气候特征。霜降节气特点是早晚天气较冷、中午则比较热,昼夜温差大。就全国平均而言,霜降是一年之中昼夜温差最大的时节。由于“霜”是天冷、昼夜温差变化大的表现,故以“霜降”命名这个表示“气温骤降、昼夜温差大”的时节。霜降节气后,深秋景象明显,冷空气南下越来越频繁。 43 立 冬 Li Dong 立冬是季节类节气,表示自此进入了冬季。立,建始也;冬,终也,万物收藏也。立冬,意味着生气开始闭蓄,万物进入休养、收藏状态。其气候也由秋季少雨干燥渐渐向阴雨寒冻的冬季气候转变。立冬后日照时间将继续缩短,正午太阳高度继续降低。冬季普通盛行东北风和北风,气温逐渐下降,由于地表贮存的热量还有一定的能量,所以一般初冬时期还不是很冷。 44 小 雪 Xiao xue 小雪是冬季第二个节气,气候要素包括光照、气温和降水等,小雪是反映降水与气温的节气,它是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气。小雪节气的到来,意味着天气会越来越冷、降水量渐增。“雪”是水汽遇冷的产物,代表寒冷与降水,这时节的气候寒未深且降水未大,故用“小雪”来比喻这时节的气候特征。“小雪”是个比喻,反映的是这个节气期间寒流活跃、降水渐增,不是表示这个节气下很小量的雪。 45 大 雪 Da Xue 大雪节气是干支历子月的起始,标志着仲冬时节正式开始。大雪节气是一个气候概念,气候要素主要有光照、气温和降水等,它代表的是大雪节气期间的气候特征,即气温与降水量。大雪节气的特点是气温显著下降、降水量增多。大雪节气与小雪节气一样,都是反映气温与降水变化趋势的节气,它是古代农耕文化对于节令的反映。 46 冬 至 Dong Zhi 冬至是反映太阳光直射运动的节气,冬至是太阳直射点南行的极致,冬至这天太阳光直射南回归线,太阳光对北半球最为倾斜,太阳高度角最小,是北半球各地白昼最短、黑夜最长的一天。冬至也是太阳直射点北返的转折点,这天过后它将走“回头路”,太阳直射点开始从南回归线(23°26′S)向北移动,北半球(我国位于北半球)白昼将会逐日增长。冬至兼具自然与人文两大内涵,既是二十四节气中一个重要的节气,也是中国民间的传统节日。在中国南方地区,有冬至祭祖、宴饮的习俗。在中国北方地区,每年冬至日有吃饺子的习俗。 47 小 寒 Xiao Han 小寒,是天气寒冷但还没有到极点的意思。冬至之后,冷空气频繁南下,气温持续降低,温度在一年的小寒、大寒之际降到最低。民谚:“小寒时处二三九,天寒地冻冷到抖”,这说明了小寒节气的寒冷程度。小寒时节,太阳直射点还在南半球,北半球的热量还处于散失的状态,白天吸收的热量还是少于夜晚释放的热量,因此北半球的气温还在持续降低。 48 大 寒 Da Han 大寒同小寒一样,也是表示天气寒冷程度的节气,大寒是天气寒冷到极致的意思。根据我国长期以来的气象记录,在北方地区大寒节气是没有小寒冷的;但对于南方大部地区来说,是在大寒节气最冷。大寒以后,立春接着到来,天气渐暖。至此地球绕太阳公转了一周,完成了一个循环。 49 春季:播种育苗,促芽生长 土壤解冻 翻耕整地 准备育秧 种耐寒物 地温回升 种春作物 果树修剪 降水充足 播种关键 防治虫害 采摘春茶 夏季:生长管理,防灾保收 作物进入快速生长期,需追肥、灌溉;小麦开始灌浆,预防干热风 “三夏”大忙(夏收、夏种、夏管),收割小麦、油菜,同时播种晚稻、玉米 高温高湿,需加强水稻、蔬菜的田间管理,抗旱保苗。 秋季:成熟收割,晾晒贮藏 冬季:休耕养护,防冻保苗 ①立秋/处暑:早稻、玉米成熟收割,同时翻耕土地,准备播种秋播作物。 ②白露/秋分:晚稻进入灌浆期,需防低温;收割大豆、红薯,晾晒粮食并贮藏。 ③寒露/霜降:播种冬小麦、油菜,果树涂白防冻,完成秋耕整地。 ④立冬/小雪:对越冬作物(小麦、油菜)进行培土、施肥,增强抗寒能力;积造农家肥。 ⑤大雪/冬至/小寒/大寒:农田进入休耕期,整修农具;做好畜禽防寒保暖,关注作物防冻害。 春不种,夏不接,秋不种,春不接。 过了惊蛰节,春耕不停歇。 春灭一条虫,秋增万粒粮。 谷雨前后,种瓜种豆。 春雷响,万物长。 二十四节气与农事谚语 立春:立春晴,雨水匀。  雨水:雨水有雨庄稼好,大春小春一片宝。 惊蛰:惊蛰春雷响,农夫闲转忙;惊蛰地化通,锄麦莫放松。 春分:春分麦起身,一刻值千金;春分有雨家家忙,先种瓜豆后插秧。 清明:清明前后,种瓜点豆;清明断雪,谷雨断霜。 谷雨:谷雨种棉家家忙;谷雨前后,栽瓜种豆。 春不种,夏不接,秋不种,春不接。 过了惊蛰节,春耕不停歇。 春灭一条虫,秋增万粒粮。 谷雨前后,种瓜种豆。 春雷响,万物长。 二十四节气与农事谚语 立夏:立夏不下,犁耙高挂;立夏麦龇牙,一月就要拔。 小满:小满不满,麦有一险;小满暖洋洋,锄麦种杂粮。 芒种:芒种忙,麦上场;芒种不种,再种无用。 夏至:夏至不过不热,冬至不过不寒;夏至见青麦,有粮不敢卖。 小暑:小暑大暑,上蒸下煮;小暑种芝麻,头顶一盆花。 大暑:大暑热不透,大热在秋后;大暑大雨,百日见霜。 春不种,夏不接,秋不种,春不接。 过了惊蛰节,春耕不停歇。 春灭一条虫,秋增万粒粮。 谷雨前后,种瓜种豆。 春雷响,万物长。 二十四节气与农事谚语 立秋:立秋有雨样样收,立秋无雨人人忧;立秋处暑云打草,白露秋分正割田。  处暑:处暑不种田,种田也枉然;处暑雨,粒粒皆是米。 白露:白露种高山,秋分种平川;白露勿露身,早晚要叮咛 秋分:秋分谷子割不得,寒露谷子养不得;秋分前后无青稻,霜降前后无青棉。  寒露:寒露不算冷,霜降变了天;寒露种麦正当时,晚了十天不顶事。 霜降:霜降见霜,米谷满仓;霜降不割禾,一天少一箩。 春不种,夏不接,秋不种,春不接。 过了惊蛰节,春耕不停歇。 春灭一条虫,秋增万粒粮。 谷雨前后,种瓜种豆。 春雷响,万物长。 二十四节气与农事谚语 立冬:立冬晴,一冬晴;立冬雨,一冬雨;立冬种麦正当时。 小雪:小雪雪满天,来年必丰年;小雪封地,大雪封河。 大雪:大雪兆丰年,无雪要遭殃;大雪不冻,惊蛰不开。 冬至:冬至施好肥,来年粮成堆;冬至暖,冷到三月中。 小寒:小寒大寒,冻成一团;小寒暖,立春雪。 大寒:大寒到顶点,日后天渐暖;大寒不寒,春分不暖。 Part 五 知识梳理和强化训练 2016年11月,二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。读二十四节气示意图,据此完成下面小题。 1.二十四节气的更替是由于(    ) A.地球自转 B.月球自转 C.地球公转 D.海陆变迁 2.2025年6月5日为芒种节气, 此时北京(    ) A.有太阳直射 B.春暖花开 C.低温寒冷 D.昼长夜短 强化训练 C D 2016年11月,二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。读二十四节气示意图,据此完成下面小题。 3.白菜原产于我国,“立秋种,处暑栽,立冬前后收白菜”反映节气可以指导(    ) A.工业生产 B.农业生产 C.日常生活 D.学习生活 强化训练 B 4.二十四节气变化的主要原因是(     ) A.地球的自转 B.地球的公转 C.海陆的变迁 D.季风的转换 5.广西均为昼短夜长的时段是(    ) A.立春~清明 B.立夏~小暑 C.立秋~寒露 D.立冬~小寒 6.清明节前后的地理现象是(    ) A.梅花香自苦寒来 B.谁家新燕啄春 C.映日荷花别样红 D.无边落木萧萧下 B D B 7.春分是二十四节气中的第四个节气,这一天我国各地(    ) A.开始进入春季 B.开始进入冬半年 C.同时进入夜晚 D.昼夜基本平分 D 《二十四节气歌》有如下表述:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相逢。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬大寒。每月两节不变更,最多相差一两天。上半年来六廿(廿:二十)一,下半年是八廿三。”如图为地球运动示意图。读图文资料,完成各小题。 8.古诗:“夜热依然午热同,开门小立月明中。竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风。”描述的应为(    ) A.南方地区的夏至节气 B.北方地区的秋分节气 C.西北地区的冬至节气 D.青藏地区的春分节气 9.地球运动的特点有(    ) A.沿纬线方向自东向西转变 B.阳光直射点始终在赤道上 C.地轴是倾斜的,且角度不变 D.自转周期比公转周期长 A C 10.读图,回答下列问题。 “数九”是从冬至日算起,每九天算“一九”,一直数到“九九”八十一天。民间有描画“九九消寒图”的习俗,人们用墨笔每天晕染一瓣梅花,到3月4日左右,梅花点遍,春回大地。图1为九九消寒图,图2为地球公转示意图。 (1)地球公转的周期是 ,公转的同时地球也在自转,从南极点上空看,地球自转的方向为 (填“顺”或“逆”)时针。 (2)读图2可知,地球公转方向为 。 一年 顺 自西向东 (3)晕染第一瓣梅花时,日期大约是 前后,地球公转位置位于①~④中的 ,这一天太阳直射点位于 (纬线)。 (4)当九九消寒图已晕染梅花30瓣时,云南昆明市处在 (填季节),其昼夜长短情况为 。 (5)九朵梅花点遍后,即将迎来二分二至日中的 节气,日期约 为 前后。 12月22日 ④ 南回归线 冬季 昼短夜长 春分 3月21日 10.读图,回答下列问题。 素养提升 CONTENTS 目录 01 演示地球自转 02 感知时间差异 03 感知地球公转的影响 演示地球自转 1.在甲、乙、丙三幅图上分别用箭头标注地球自转的方向。 2.按照时针运转方向(顺时针或逆时针),描述乙、丙两图中的地球自转方向。 北极俯视:逆时针旋转 南极俯视:顺时针旋转 感知时间差异 1.说出两地学校作息时间的差异,并做出合理的解释。 答案:1.济南学校的作息时间比乌鲁木齐学校的作息时间早。因为地球自转,同一纬度上的不同地方会有时差,东边的济南要比西边的乌鲁木齐先看到日出。 感知时间差异 2.若两地学校师生实施线上课堂或互动,应选择在哪几节课进行。 答案: 2.若两地学校师生实施线上课堂互动,可选择在济南小学的第三节、第四节课进行。 1.观察判断甲、乙两图分别是什么季节,并说明理由。 如图是我国北方某城市前后两栋楼在冬、夏两个季节正午太阳光照和楼房影子示意图。 甲:冬季;乙:夏季 感知地球公转的影响 理由:我国北方冬季正午太阳高度较夏季较小 ,物体影子更长。 2.在选购低层楼房时,如果只考虑房间采光效果,你会参考哪个季节的正午太阳光照图?为什么? 如图是我国北方某城市前后两栋楼在冬、夏两个季节正午太阳光照和楼房影子示意图。 冬季。买房看采光,最好冬至日或冬至日前后去。因为冬至日前后正午太阳高度最小,南面楼房的影子最长。如果这时候采光好,其他季节就没有问题。 感知地球公转的影响 1.小红建议的看房日期,地球在公转轨道的位置是(    ) A.c-d间且更接近d B.c-d间且更接近c C.d-a间且更接近d D.d-a间且更接近a 小红家要在北流市买房,为出行方便准备买一楼,但爸爸担心房间的光照不好。小红建议元旦假期去看房。如果这几天光照条件好,那整年都不会有问题。根据材料并结合地球公转示意图,完成下面小题。 B 变式训练 2.运用所掌握的地理知识,分析小红 建议元旦去看房的理由是(    ) A.这几天天气凉爽、阳光明媚,出行方便 B.这几天昼长夜短,看房时间充裕 C.正值假期,看房的人多,可以相互讨论、共同杀价 D.这几天赤峰的正午太阳高度接近最小值,楼房的影子较长 D 变式训练 (1)A、B、C、D四个地球仪,表示地球在公转轨道的不同位置时的光照情况,请你把它们放在① 、② 、③ 、④ 的对应位置上。 3.玉林某校开展了探究不同季节正午太阳高度对房屋采光的影响,图1示意地球公转,图中灯泡代表太阳,地球仪代表地球,读图完成下列各题。 春分 夏至 秋分 冬至 正午太阳高度角是指当地正午太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。图2中甲乙为北半球某地夏至日、冬至日正午楼房的影子长度。 (2)甲图中楼房的影子比较 ,说明此时正午太阳角 较 (大/小),是 (节气)。假如想在北京市买房,为了保证房屋采光,推荐看房的最佳季节是 。 长 小 冬至 冬季 正午太阳高度角是指当地正午太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。图2中甲乙为北半球某地夏至日、冬至日正午楼房的影子长度。 (3)由于地球的 运动,太阳直射点在北回归线和 (纬线)之间来回移动,从而引起了正午影子长短的变化 。 公转 南回归线 地球绕着太阳转,绕完一圈是一年。 一年分成十二月,二十四节紧相连。 按照公历来推算,每月两气不改变。 上半年是六、甘一,下半年逢八、甘三。 这些就是交节日,有差不过一两天。 二十四节有先后,下列口诀记心间。 一月小寒接大寒,二月立春雨水连; 惊蛰春分在三月,清明谷雨四月天; 五月立夏和小满,六月芒种夏至连; 七月大暑和小暑,立秋处暑八月间; 九月白露接秋分,寒露霜降十月全; 立冬小雪十一月,大雪冬至迎新年。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $

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