精品解析：江西省南昌市第十中学2025-2026学年八年级上学期9月月考语文试题

南昌十中教育集团初中部2025-2026学年度第一学期 八年级（初二）9月“教学质量诊断与提升”活动 八年级（初二）语文 说明： 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分120分。考试用时150分钟。 注意事项： 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。 1.答题前，请您务必将自己的姓名、考试证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡和答题纸上。 2.作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持卡面清洁和答题纸清洁，不折叠、不破损。 3.考试结束后，答题纸交回。 一、语言文字运用（计6小题，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 乒乓球运动员马龙三次获得乒乓球世锦赛的冠军，他的名字也因此三次被镌刻在圣勃莱德杯上。因为根据惯例，奖杯是轮流持有，乒乓球世乒赛冠军不是永久拥有冠军奖杯，而且在冠军奖杯上留名，马龙的进攻犀利，杀伤力强，有 ② 之势，所以深受观众们喜爱，他的球速非常快，常常让观众朋友们看得眼花 ① 乱。 1. 文中加点字“镌”的读音正确的是（ ） A. juān B. juàn C. jūn D. jùn 2. 在文中横线①处填入汉字，正确的是（ ） A. 瞭 B. 缭 C. 嘹 D. 潦 3. 在文中横线②处填入词语，恰当的是（ ） A. 振聋发聩 B. 摧枯拉朽 C. 惨绝人寰 D. 锐不可当 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 乒乓球世乒赛冠军不是永久拥有冠军奖杯，而是在冠军奖杯上留名。 B. 乒乓球世乒赛冠军不是永久拥有冠军，而且在冠军奖杯上留名。 C. 乒乓球世乒赛冠军不仅永久拥有冠军奖杯，而且在冠军奖杯上留名。 D. 乒乓球世乒赛冠军虽然永久拥有冠军奖杯，但是在冠军奖杯上留名。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 那是川江的纤夫们。“脚蹬石头手扒砂，风里浪里不归家”，踩着一亿年前的海底、一万年前的河床、一千年前的栈道、数百年前的鹅卵石，一队队、一步步，弯成力字形、伏作满弓状，逆水而行，向水而歌，是力量在行走、生命在歌唱。那岩石上深深的纤痕，那风吹日晒黑得像江中石一样的脸和臂膀，那打着旋涡在峡谷和江面回荡的川江号子，像动感的雕塑、凝固的浪线。____________。____________，____________。____________。 ①这根轴线就是北纬30度线 ②曲曲折折，弯弯绕绕，最终在轴线上选择了自己的入海口 ③一根纤绳便把七百里三峡拉成了五线谱，呦呦旋律从古来，嘈嘈音符向东去 ④然而，水路再曲折，行程再遥远，长江却几乎围绕一根轴线做等幅运动， A. ③④②① B. ④②①③ C. ③①④② D. ④②③① 6. 阅读下面的文字，完成小题。 新华社南昌9月23日电（记者陈毓珊） 记者从江西鄱阳湖国家级自然保护区管理局获悉，9月22日16时30分，江西鄱阳湖国家级自然保护区管理局都昌保护监测站工作人员在当地马影湖区域开展日常巡护监测时，发现12只越冬豆雁在马影湖觅食。根据最新监测记录显示，这是今年以来鄱阳湖保护区在辖区范围内监测到的首批越冬候鸟。 通过比对鄱阳湖保护区历年监测记录发现，今年首批越冬候鸟抵达鄱阳湖的时间比去年早了2天。目前，鄱阳湖保护区正在紧锣密鼓地加强日常巡护排查和监测工作，全面做好迎接越冬候鸟到来的准备，确保越冬鸟类在鄱阳湖安全栖息。 下列作为新闻标题最恰当的一项是（ ） A. 鄱阳湖迎来今年首批越冬候鸟 B. 江西鄱阳湖国家级自然保护区发现珍稀鸟类 C. 鄱阳湖越冬候鸟提前抵达 D. 江西都昌保护监测站加强日常巡护 二、古代诗文阅读（计7小题，共22分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 夜归鹿门①山歌 孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公②栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 [注释]①庞门：山名，在襄阳。②庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，拒绝后，携妻登鹿门山采药，一去不回。 7. 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人傍晚江行的见闻，山寺钟声在黄昏时分的悠扬，与尘世的喧嚣形成对比。 B. 颔联前句承“渔梁”，是写村人各自上岸还家；后句承“山寺”，写自己回到鹿门。 C. 尾联渲染了山林夜晚的恐怖与寂静，以及幽人因孤独而感到的恐惧与不安。 D. 整首诗按照时空顺序，分别写了江边和山中两个场景，写出鹿门清幽的景色。 8. 这首诗表达了诗人怎样的情感？ （二）（12分） 阅读下面文言文，完成9-12小题。 【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里草木渐秀润山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸⑦曰：“莫此地为宜。” （节选自麻革《游龙山记》） 【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。⑦咸：全，都。 9. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 沿 溪 曲 折 行 数 里 草 木 渐 秀 润 山 竦 出 10. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项（ ） A. 自三峡七百里中 自李唐来 B. 水声锵然鸣两峰间 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” C. 春冬之时 心始异之 D. 绝巘多生怪柏 哀转久绝 11. 用现代汉语翻译下列句子。 ①虽乘奔御风，不以疾也。 ②宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” 12. 结合原文，请简要分析：甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？ （三）名句默写（6分） 13. 补写下列句子中的空缺部分。 雄关漫道真如铁，人间正道是沧桑。中国大地沧海桑田，五千年来风雨变迁，三国乱世，家园荒芜成动物的巢穴，正是“（1）________________，（2）________________。”曹植《梁甫行》） 当今盛世，人民和乐，繁荣富强，要有像老马一般“（3）________________，（4）________________”（曹操《龟虽寿》）的雄心壮志，亦要有松柏在狂风中“（5）________________，（6）________________”（刘桢《赠从弟》）不屈的刚劲品格。 三、现代文阅读（计8小题，共28分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①叶雕是国家非物质文化遗产保护项目，是一门很古老的艺术，可以说是“早期的剪纸”。在没有纸张的时代作为载体进行剪裁。叶雕制作难度较大，其传承和保护面临极大困境。做叶雕主要有两大难点：一个是需要细心，每个制作环节都要严格操作，稍有不慎就会前功尽弃；另一个是要善于观察，在生活中寻找灵感，创作出有内涵、有意境的作品。 ②“陈氏叶雕”项目传承人陈黎明说：“我女儿从小跟我学叶雕，但技法还有待精进，前些年有几个年轻人找到我，学了几个月，后来都放弃了。学叶雕，要坐得下来、学得进去，现在的年轻人大部分都很难做到。”如今他最大的心愿就是找到更多、更好的传承人，让叶雕艺术向更深层次发展。 （摘编自《匠心传承，让“落叶”活起来》） 材料二： ①在中国悠久的历史长河中，泥塑艺术作为我国一门古老淳朴的民间艺术形式，一直流传至今。2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录。泥塑创作者用最简单、天然的泥土作为原料，用其精湛的手艺把手里的泥巴变成精致的艺术品，收获人们的喜爱。 ②泥塑的世界丰富多彩，有各式各样栩栩如生的艺术形象，从古至今，历史悠久，从佛寺道观的神像，到宫廷宫商的案头陈设：从孩童之间的泥塑玩具娃娃，到可以摆放到美术馆的艺术品，都为我们呈现出一个丰富绚丽的世界。 ③泥塑艺术除了历史悠久，分布也广泛。北方有天津“泥人张”，南方有无锡惠山泥人，除了这两大派系外，陕西凤翔、山东高密、河北白沟河、苏州虎丘等地亦为著名的民间泥塑重要产区，我国各地区泥塑作品形式多样、异彩绽放。 （摘编自《源远流长的泥塑艺术》） 材料三： ①非遗技艺能够直接作用于经济社会发展，让非遗技艺接轨市场环境，让非遗工艺品延续商品属性，有利于保持非遗的内生动力。数据显示，我国七成以上的非遗项目保存在乡村，开发非遗市场，发展非遗产业，对于推动乡村振兴有特殊贡献。如今，很多非遗从业者在保持原生技艺本真性的同时，开始有意识地开发非遗衍生产品和多元业态，通过打造非遗品牌，提高产品附加值，满足年轻用户时尚化、个性化、多样化的消费需求。 ②科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗技艺带来更多可能。一方面，新媒体平台能够聚合非遗项目、非遗产品、非遗传承人、非遗消费者，进一步拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间。另一方面，数字化技术带来非遗技艺的全新“玩法”。三维建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用，充分挖掘非遗数字化潜力，为网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验。 ③此外，推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障。伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 （摘编自《回归生产实践和生活体验——“非遗”技艺活力再现》） 14. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料集中呈现了中国非物质文化遗产的传承与发展现状等。 B. 材料一主要介绍了非遗保护项目“叶雕”，其可以说是“早期的剪纸”，叶雕技艺可创作的内容丰富多彩，但其创作难度大，传承和保护后继无人。 C. 材料二主要介绍了古老的民间艺术“泥塑”，其历史悠久，内容丰富多彩，地域分布十分广泛，各地泥塑作品形式多样、异彩绽放。 D. 材料三中写三维建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用能充分掘非遗数字化潜力，推动非遗的传承与发展。 15. 结合材料内容，你认为我们可以从哪些方面来传承和保护非物质文化遗产。 （二）（7分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 “绿意”淡彩勾勒“亚运之城” ①新华社杭州9月18日电 杭州第19届亚运会大幕将启，每一抹流动在比赛场馆、亚运村和城市间的“绿色”，无不勾勒出“亚运之城”杭州的发展成色。 ②在亚运场馆的规划设计、建设施工、运营管理全过程中，绿色、低碳理念清晰可见——绍兴柯桥羊山攀岩中心，由一个废弃采石场改造“变身”；浙江工商大学文体中心改造拆下的木地板，被运送到杭州市淳安县汾口中学体育馆重新铺装……据统计，杭州亚运会和亚残运会56个竞赛场馆中，新建场馆仅12个，其余均为旧馆改造提升。 ③新疆哈密，一阵风吹过，风车带动转子转动；甘肃嘉峪关，一束光洒下，电子在光伏板中流动……通过特高压电网输送，来自丝绸之路沿线的“风光”，点亮了杭州亚运会的“灯火”。杭州亚运会将实现亚运史上首次全部竞赛场馆常规电力使用绿电，绿色能源支撑杭州亚运会低碳运行。 ④“杭州奥体中心电力保障作战指挥部电力运行保障指挥平台，通过数字化监控、科学化指挥、智能化预演，推动亚运场馆设施运维更加智能、高效。”杭州亚组委场馆建设部设施运维处副处长李沈飞介绍。 ⑤位于杭州富阳水上运动中心的屋顶“空中花园”，具备固碳释氧、隔热保温、减轻雨水径流功能，预计每月节水约1000吨；杭州奥体中心游泳馆实现导光管无电照明系统和水循环利用；杭州奥体中心体育场“大莲花”采用冰蓄冷系统，夜间制冰蓄冰、白天融冰释能，减少高峰用电负荷…… ⑥这是“绿色亚运”在场馆间投射出的一个侧影。作为杭州亚运会最浓郁的底色，一抹“亚运绿”带来的改变，正在从场内向场外延伸。 ⑦一只小小吉祥物玩偶蕴藏着无穷“绿意”：面料采用数码印花工艺；裁剪采用手工加电剪刀代替传统激光裁剪，不产生烟雾；包装省去非必要的纸盒外包装，只保留吊卡……这样一只低碳吉祥物将为地球减排约1500克二氧化碳。 ⑧在亚运村，“0.9公里充电圈”让参赛人员和市民、游客实现绿色出行。亚运村内除160辆公共自行车外，还在每栋楼间设置了绿色接驳车站点，清一色的新能源车带来绿色出行体验，亚运村内轨道交通站点800米覆盖率达90%。 ⑨杭州亚运会开幕式总导演沙晓岚透露，亚运会开幕式上，将秉承绿色办赛理念，使用“数字烟花”替代“实物烟花”，通过数字科技，利用三维动画、AR技术等，将情感体验最大化。 ⑩钱塘江边有可以为手机无线充电的公共座椅；大运河畔有能够和家人漫步的幽静绿道……以举办亚运会为契机，近两年来杭州每年增绿面积超过1000万平方米，累计建成绿道共4700余公里，力争让市民“出门见绿”。 ⑪杭州城延绵的青山与秀水，恰如亚运“湖山绿”。泛一叶扁舟于绿水之上，在绿水青山间诗意栖居，杭州已做好准备，迎接四海宾朋。 16. 新闻标题立于新闻事实之首，是新闻的“门面”，试分析这则新闻标题的妙处。 17. “亚运之城”杭州的“绿意”体现在哪些方面？请结合新闻内容具体说明。 阅读下文，完成各题 屋后的枣树 周敏 ①记忆中，邻居李奶奶总在屋后那棵粗大的枣树下做活儿。 ②春寒料峭，迎春花尚未睡醒，枣树也是满枝新绿了。暮春时分，满树乳色的小花，密密匝匝，层层叠叠，远望如一片云霞罩在李奶奶两间破旧的屋顶上。到了初夏之时，枣树挂满一簇簇绿豆般大小的果子，正期待着长大成熟。一到盛夏，烈日杲杲，人们在为酷暑焦躁难挨的时候，我们早把自己埋在枣树厚厚的绿叶丛中了。 ③那时，每日午饭过后，大人们躲在屋里不肯出来，我们几个玩伴则抢阵地似的来到枣树下，谁先爬上谁就是英雄。【甲】邻居姐姐个儿大，一蹦就能摸到最低处的枝丫，然后双臂向上一拉，脚在主干上一蹬，人已跃到树上。我和其他玩伴没那个能耐，只能抱着粗粗的树干像蜗牛似的一点点往上挪。久而久之，树干被磨得如同我们的脚底板，光滑、细腻，连个孔眼都看不见。 ④爬上树后，先选一个自己最称心的枝丫，或骑或坐在上面，然后目光在双臂能及的范围内不停地搜索熟透的枣子。寻到一个称心的，手一伸，嘴一张，嘎嘣一声脆响，枣核已从嘴里飞了出去，那水平绝不逊于猴子的功夫。偶尔遇到一颗珠圆玉润、玲珑剔透的枣子，我们就不忍这么奢侈了。总要拿在手里炫耀一番，然后再慢慢享用。【乙】 ⑤最兴奋的是站在树枝上冲着远处的小伙伴们大喊：“快来呀！晃枣子（树）喽！”立刻，冲锋陷阵般，小伙伴们从四面八方涌来。于是我和玩伴们高呼：“一，二，三！”便一起拼命晃动树枝。这时，枣子冰雹似的往下落。小伙伴们在地上不停地捡着，有的干脆撩起衣襟站在那儿，一动不动地接着。不到几分钟，他们个个都能满载而归。 ⑥其实许多小伙伴家都有枣树，但不知为什么，他们家的枣树总没有李奶奶家的好吃。脆生生、甜津津的滋味，至今仍是我吃过的最美味的枣子。【丙】每每忆起这棵枣树，仿佛总能看到李奶奶佝偻着身子为我们摘枣子，嘱咐我们不要磕着绊着的情景。而令我困惑的是，这棵树似乎永远有取之不尽、用之不竭的枣子，无论我们怎样暴殄天物，任意挥霍，可总也糟蹋不完。 ⑦一次，我因摇晃树枝太卖力，一下子从树上掉了下来，虽然没弄伤哪里，但因此事，邻居李叔叔几次要把枣树锯掉，可李奶奶坚决反对，李奶奶的理由是：以后孩子们到哪儿吃这么好的枣子？夏天到哪儿避暑去？其实我们知道，邻居李叔叔要锯树，更多的是为李奶奶着想，因为枣树的存在，李奶奶实在被折腾得够呛。【丁】为这些事，小伙伴们没少挨揍，好在每次都有李奶奶护着，都能化险为夷。最终，李叔叔依李奶奶建议，把靠水边的一些枝桠锯掉了。 ⑧后来，我们渐渐长大，一个个如雏鹰飞离枣树。奇怪的是，枣树也没了当年的那份活力，日渐枯萎。再后来，李奶奶病故了，草房拆了，奄奄一息的老枣树也被锯掉了。 ⑨人的一生会经历很多事，遇见很多人，他们平凡而普通，如同指尖的烟火，忽明忽暗，最后沦为一抹灰烬。而李奶奶不同，李奶奶如北斗，闪耀着我的整个人生。 ⑩童年就这样随时光的推移成了记忆中最珍贵的宝盒，时光一去不复返，那带着稻香和泥土清香的气息，以及那挥之不去的枣树情节：和蔼可亲的李奶奶、儿时的玩伴、乡村的田野……不管我走到哪里，都成为我心中的羁绊。 ⑪而童年的记忆，依然清晰地挂在枣树上，满满的，不曾凋谢…… 18. 下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ） 小伙伴们整天在树上树下叽叽喳喳，闹得喜欢安静的李奶奶无法安生，还常常顺着枣树爬到李奶奶的屋顶上练飞檐走壁，因功夫不到家，常把李奶奶的草房顶练出一个个大窟窿。 A. 【甲】处 B. 【乙】处 C. 【丙】处 D. 【丁】处 19. 阅读文章，请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。 段落 主要内容 第②段 一到酷暑焦躁的盛夏，我们便在枣树上避暑 第③段 A 第⑤段 站在枣树枝上为孩子们晃枣吃 第⑦段 B 第⑧段 后来，李奶奶病故后，奄奄一息的老枣树被锯掉 20. 赏析下列句子的表达效果。 寻到一个称心的，手一伸，嘴一张，嘎嘣一声脆响，枣核已从嘴里飞了出去，那水平绝不逊于猴子的功夫。（从词语运用的角度） 21. 说说文章以“屋后的枣树”为标题的作用。 四、整本书阅读（计2小题，共8分） 22. 下列对《红星照耀中国》的内容理解，不恰当的一项是（ ） A. 本书实际写了两个层面的事实：一是作者采访中国的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。 B. 本书采访的重点：一是共产党及红军是如何生存发展的；二是领袖人物的成长历程及对中国命运的思考。 C. 本书原名叫做《西行漫记》，是一本纪实性的新闻作品，报道及时是它畅销不衰的首要和基本因素。 D. 本书按照“探索红色中国”的时间顺序，深入分析和探究了红色中国产生、发展的原因，及客观评价。 23. 苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！”请结合《红星照耀中国》中的领袖人物经历谈谈你对这句话的理解。以下三个领袖任选一个。 A.毛泽东 B.周恩来 C.朱德 五、作文（50分） 24. 阅读下面的材料，按要求写作。 每个人在成长过程中都会收获很多美好，它可以装点你的生活，让你的生活更加丰富多彩、美好和谐。它可以是一块蛋糕，可以是一本书，一种思想、情感、习惯、品质或是一种艺术爱好；也可以是恩师的一次谆谆教诲，是父母的某次特殊陪伴；也可以是……每一种美好或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。 请以《它装点了我的生活》为题目，并写成一篇记叙文。 要求： （1）思想健康，情感真挚。 （2）用规范汉字书写，不少于600字。 （3）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌十中教育集团初中部2025-2026学年度第一学期 八年级（初二）9月“教学质量诊断与提升”活动 八年级（初二）语文 说明： 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分120分。考试用时150分钟。 注意事项： 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。 1.答题前，请您务必将自己的姓名、考试证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡和答题纸上。 2.作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持卡面清洁和答题纸清洁，不折叠、不破损。 3.考试结束后，答题纸交回。 一、语言文字运用（计6小题，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 乒乓球运动员马龙三次获得乒乓球世锦赛的冠军，他的名字也因此三次被镌刻在圣勃莱德杯上。因为根据惯例，奖杯是轮流持有，乒乓球世乒赛冠军不是永久拥有冠军奖杯，而且在冠军奖杯上留名，马龙的进攻犀利，杀伤力强，有 ② 之势，所以深受观众们喜爱，他的球速非常快，常常让观众朋友们看得眼花 ① 乱。 1. 文中加点字“镌”的读音正确的是（ ） A. juān B. juàn C. jūn D. jùn 2. 在文中横线①处填入汉字，正确的是（ ） A. 瞭 B. 缭 C. 嘹 D. 潦 3. 在文中横线②处填入词语，恰当的是（ ） A. 振聋发聩 B. 摧枯拉朽 C. 惨绝人寰 D. 锐不可当 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 乒乓球世乒赛冠军不是永久拥有冠军奖杯，而是在冠军奖杯上留名。 B. 乒乓球世乒赛冠军不是永久拥有冠军，而且在冠军奖杯上留名。 C. 乒乓球世乒赛冠军不仅永久拥有冠军奖杯，而且在冠军奖杯上留名。 D. 乒乓球世乒赛冠军虽然永久拥有冠军奖杯，但是在冠军奖杯上留名。 【答案】1. A 2. B 3. D 4. A 【解析】 【1题详解】 此题考查字音。 镌刻——juān，镌刻，雕刻； 故选A。 【2题详解】 此题考查字形。 眼花缭乱——眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，此处应用“缭”； 故选B。 【3题详解】 此题考查选词填空和词义辨析。 A.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，不合语境； B.摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力，不合语境； C.惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点，不合语境； D.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡，与“进攻犀利，杀伤力强”的语境相符； 故选D。 【4题详解】 此题考查修改病句。 “永久拥有冠军奖杯”和“在冠军奖杯上留名”是并列关系，所以应该用表示并列关系的关联词“不是……而是……”； 故选A。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 那是川江的纤夫们。“脚蹬石头手扒砂，风里浪里不归家”，踩着一亿年前的海底、一万年前的河床、一千年前的栈道、数百年前的鹅卵石，一队队、一步步，弯成力字形、伏作满弓状，逆水而行，向水而歌，是力量在行走、生命在歌唱。那岩石上深深的纤痕，那风吹日晒黑得像江中石一样的脸和臂膀，那打着旋涡在峡谷和江面回荡的川江号子，像动感的雕塑、凝固的浪线。____________。____________，____________。____________。 ①这根轴线就是北纬30度线 ②曲曲折折，弯弯绕绕，最终在轴线上选择了自己的入海口 ③一根纤绳便把七百里三峡拉成了五线谱，呦呦旋律从古来，嘈嘈音符向东去 ④然而，水路再曲折，行程再遥远，长江却几乎围绕一根轴线做等幅运动， A. ③④②① B. ④②①③ C. ③①④② D. ④②③① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与排序。 ③句“一根纤绳便把七百里三峡拉成了五线谱”承接前文“那岩石上深深的纤痕”“那打着旋窝在峡谷”，应排在首句；④句中“然而”引出前文形成转折的内容，虽是“五线谱”但是“长江却几乎围绕一根轴线做等幅运动”；②句“曲曲折折，弯弯绕绕”承接前文“水路再曲折”，“最终在轴线上选择了自己的入海口”点明最终归宿；最后①句点明“这根轴线”是什么，作为总结；故排为：③④②①。 故选A。 6. 阅读下面的文字，完成小题。 新华社南昌9月23日电（记者陈毓珊） 记者从江西鄱阳湖国家级自然保护区管理局获悉，9月22日16时30分，江西鄱阳湖国家级自然保护区管理局都昌保护监测站工作人员在当地马影湖区域开展日常巡护监测时，发现12只越冬豆雁在马影湖觅食。根据最新监测记录显示，这是今年以来鄱阳湖保护区在辖区范围内监测到的首批越冬候鸟。 通过比对鄱阳湖保护区历年监测记录发现，今年首批越冬候鸟抵达鄱阳湖的时间比去年早了2天。目前，鄱阳湖保护区正在紧锣密鼓地加强日常巡护排查和监测工作，全面做好迎接越冬候鸟到来的准备，确保越冬鸟类在鄱阳湖安全栖息。 下列作为新闻标题最恰当的一项是（ ） A. 鄱阳湖迎来今年首批越冬候鸟 B. 江西鄱阳湖国家级自然保护区发现珍稀鸟类 C. 鄱阳湖越冬候鸟提前抵达 D. 江西都昌保护监测站加强日常巡护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查拟写新闻标题。 拟写新闻标题应关注导语，从导语中提炼关键信息。根据本则新闻第一段末句“根据最新监测记录显示，这是今年以来鄱阳湖保护区在辖区范围内监测到的首批越冬候鸟”可得“鄱阳湖迎来今年首批越冬候鸟”，此信息概括了新闻的主要内容，可作为标题。 故选A。 二、古代诗文阅读（计7小题，共22分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 夜归鹿门①山歌 孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公②栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 [注释]①庞门：山名，在襄阳。②庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，拒绝后，携妻登鹿门山采药，一去不回。 7. 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人傍晚江行的见闻，山寺钟声在黄昏时分的悠扬，与尘世的喧嚣形成对比。 B. 颔联前句承“渔梁”，是写村人各自上岸还家；后句承“山寺”，写自己回到鹿门。 C. 尾联渲染了山林夜晚的恐怖与寂静，以及幽人因孤独而感到的恐惧与不安。 D. 整首诗按照时空顺序，分别写了江边和山中两个场景，写出鹿门清幽的景色。 8. 这首诗表达了诗人怎样的情感？ 【答案】7. C 8. 这首诗通过描写诗人夜归鹿门山的所见所闻所感，抒发了诗人陶醉于自然，对隐居生活的喜爱之情。 【解析】 【导语】这首诗展现了孟浩然夜归鹿门的情景，蕴含着对世外桃源般宁静生活的向往和对隐士精神的赞美。首联以悠扬的山钟和渡口的喧闹作对比，烘托出独特的入夜氛围。颈联描绘月下鹿门的宁静及返回途中偶然造访庞公隐居地的情景，表达对隐士超然洒脱生活的向往。尾联在寂寥中显现出一种孤独的清新，反映了诗人的淡泊与宁静的追求。整首诗通过两幅画面，表达了对清幽山水及隐居生活的神往。 【7题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.尾联“寂寥”是寂静、空旷之意，这里是说石门、松径长久地寂静空旷，只有幽人（诗人自己）独自往来。并没有渲染恐怖的氛围，也没有体现出幽人（诗人）的恐惧与不安，而是表达了诗人在这清幽之地的超脱、闲适之情。 故选C。 【8题详解】 本题考查诗歌情感赏析。 首联、颔联意思是：天色已近黄昏，山寺里的钟声响起，渔梁渡口人们争着过河，喧闹不已。行人沿着沙岸向江村走去，我也乘着小舟返回鹿门山。诗人在黄昏时分，看着世俗之人纷纷归向江村，而自己选择乘舟归往鹿门山，体现出他与世俗生活的一种疏离，流露出对别样生活的向往。 颈联意思是：皎洁的月光照映着鹿门山，山树一片迷朦。忽然，仿佛不知不觉就到了庞公曾隐居的地方，也到了我现在的栖身之地。在月光映照下，鹿门山的烟树渐渐清晰，诗人来到庞德公曾经的栖隐之处，可见其对庞德公隐居生活是有所追慕的，侧面反映出对隐居生活的喜爱。 尾联意思是：如门的山岩、松间的小路幽幽静静，只有隐者独自来去，与这美妙的大自然融为一体。面对鹿门山那寂寥的石门、松径，诗人以“幽人”自居，独自往来其间，展现出他沉醉于这清幽自然环境，享受隐居生活的自在状态，抒发了陶醉于自然，对隐居生活的喜爱之情。 （二）（12分） 阅读下面文言文，完成9-12小题。 【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里草木渐秀润山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸⑦曰：“莫此地为宜。” （节选自麻革《游龙山记》） 【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。⑦咸：全，都。 9. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 沿 溪 曲 折 行 数 里 草 木 渐 秀 润 山 竦 出 10. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项（ ） A. 自三峡七百里中 自李唐来 B. 水声锵然鸣两峰间 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” C. 春冬之时 心始异之 D. 绝巘多生怪柏 哀转久绝 11. 用现代汉语翻译下列句子。 ①虽乘奔御风，不以疾也。 ②宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” 12. 结合原文，请简要分析：甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？ 【答案】9. 沿溪曲折行数里/草木渐秀润/山竦出。 10. B 11. （1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（2）宾客们想停下来休息，都说：“没有比这个地方更合适的了。” 12. 甲乙两文所描绘的山都具有连绵不断、险峻高耸、奇特的特点。  【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了郦道元《三峡》和麻革《游龙山记》的经典片段，通过对比展现了中国古代山水游记的独特魅力。甲文以雄奇壮阔的三峡风光为主，通过“重岩叠嶂”“素湍绿潭”等意象，勾勒出三峡四季分明的自然奇观；乙文则以细腻笔触描绘龙山的秀美景色，从“草木渐秀润”到“泉之泓澄”，层层递进。两文都体现了中国古代文人“以形写神”的山水审美观，在描绘自然景观的同时，也融入了作者的主观感受，展现了人与自然的和谐统一。 【9题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：沿着溪流曲折地走了几里，草木渐渐秀丽润泽，山峰高耸而出，鲜明地露出险峻的棱角。 “沿溪曲折行数里”是完整的动作表述，写人的行为，应在此处断开；“草木渐秀润”描写草木的景色，“山竦出”描写山的景色，故分别断开； 故断句：沿溪曲折行数里/草木渐秀润/山竦出。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，在/介词，从； B.两个“然”均为词缀，都可译为 “…… 的样子”； C.助词，的/代词，代指“水声锵然”的景象； D.副词，表程度高，极/动词，消失，停止； 故选B。 【11题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）虽：即使；奔：动词用作名词，指飞奔的马；御：驾着、驾驭；疾：快。 （2）欲：想要、打算；咸：全、都；莫：没有什么（地方）；宜：合适、适宜。 【12题详解】 本题考查内容分析。 结合甲文第①段“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”可知，三峡两岸的山绵延七百里，没有中断的地方，体现出山连绵不断的特征；乙文虽未直接用“连绵”表述，但从“沿溪曲折行数里”“又盘山行十许里”“四山忽合”的行程与景象描写中，可看出龙山一带的山并非孤立存在，而是连贯成片，同样具有连绵的特点。 结合甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，三峡的山由重重叠叠的岩石和峭壁构成，能遮蔽天空和太阳，只有正午或半夜才能见到日月，凸显出山的险峻与高耸；结合乙文“山竦出，崭然露芒角”“四山忽合，若拱而提、环而卫者”可知，龙山的山高耸而出，棱角分明，且四座山合拢时如同环绕守护的形态，也体现出山体险峻、高度突出的特征。 结合甲文第③段“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”可知，三峡极高的山峰上生长着奇形怪状的柏树，还有悬泉瀑布在山间冲荡，山与奇景相伴，显得奇特；结合乙文“草木渐秀润山竦出，崭然露芒角”“嘉木奇卉被之，葱茜浓郁”可知，龙山的山不仅高耸有棱角，还覆盖着秀丽润泽的草木与奇异的花卉，山水、草木相映成趣，展现出奇特的风貌。 故可总结甲乙两文所描绘的山都具有连绵不断、险峻高耸、奇特的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖、重重的峭壁，遮蔽了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚就能到达江陵。这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 春冬时节，就有白色的急流、碧绿的深潭，回旋的清波里倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水、瀑布，在山峰间飞速地往下冲荡。水清、树荣、山高、草盛，实在有很多趣味。 每逢天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，凄惨悲凉。空荡的山谷里传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】刚进入山谷时，没有什么奇特的景象。沿着溪流曲折地走了几里，草木渐渐秀丽润泽，山峰高耸而出，鲜明地露出险峻的棱角。流水在两座山峰之间发出铿锵的声响，我心里才开始觉得这里奇特。又绕着山走了大约十里，四周的山峰忽然合拢，好像拱手作揖、环绕守护着什么。上好的树木和奇异的花草覆盖在山上，郁郁葱葱，香气浓郁。又走了几里，发现一处泉水——这里的泉水幽深清澈、缓缓流动；也有从石头缝隙中伏流而出，被激起形成湍急水流的泉水。茂密的树木在泉水上方遮蔽，幽静的野草在泉水岸边缠绕。宾客们想停下来休息，都说：“没有比这个地方更合适的了。” （三）名句默写（6分） 13. 补写下列句子中的空缺部分。 雄关漫道真如铁，人间正道是沧桑。中国大地沧海桑田，五千年来风雨变迁，三国乱世，家园荒芜成动物的巢穴，正是“（1）________________，（2）________________。”曹植《梁甫行》） 当今盛世，人民和乐，繁荣富强，要有像老马一般“（3）________________，（4）________________”（曹操《龟虽寿》）的雄心壮志，亦要有松柏在狂风中“（5）________________，（6）________________”（刘桢《赠从弟》）不屈的刚劲品格。 【答案】 ①. 柴门何萧条 ②. 狐兔翔我宇 ③. 老骥伏枥 ④. 志在千里 ⑤. 风声一何盛 ⑥. 松枝一何劲 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：萧、翔、骥、枥、劲。 三、现代文阅读（计8小题，共28分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①叶雕是国家非物质文化遗产保护项目，是一门很古老的艺术，可以说是“早期的剪纸”。在没有纸张的时代作为载体进行剪裁。叶雕制作难度较大，其传承和保护面临极大困境。做叶雕主要有两大难点：一个是需要细心，每个制作环节都要严格操作，稍有不慎就会前功尽弃；另一个是要善于观察，在生活中寻找灵感，创作出有内涵、有意境的作品。 ②“陈氏叶雕”项目传承人陈黎明说：“我女儿从小跟我学叶雕，但技法还有待精进，前些年有几个年轻人找到我，学了几个月，后来都放弃了。学叶雕，要坐得下来、学得进去，现在的年轻人大部分都很难做到。”如今他最大的心愿就是找到更多、更好的传承人，让叶雕艺术向更深层次发展。 （摘编自《匠心传承，让“落叶”活起来》） 材料二： ①在中国悠久的历史长河中，泥塑艺术作为我国一门古老淳朴的民间艺术形式，一直流传至今。2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录。泥塑创作者用最简单、天然的泥土作为原料，用其精湛的手艺把手里的泥巴变成精致的艺术品，收获人们的喜爱。 ②泥塑的世界丰富多彩，有各式各样栩栩如生的艺术形象，从古至今，历史悠久，从佛寺道观的神像，到宫廷宫商的案头陈设：从孩童之间的泥塑玩具娃娃，到可以摆放到美术馆的艺术品，都为我们呈现出一个丰富绚丽的世界。 ③泥塑艺术除了历史悠久，分布也广泛。北方有天津“泥人张”，南方有无锡惠山泥人，除了这两大派系外，陕西凤翔、山东高密、河北白沟河、苏州虎丘等地亦为著名的民间泥塑重要产区，我国各地区泥塑作品形式多样、异彩绽放。 （摘编自《源远流长的泥塑艺术》） 材料三： ①非遗技艺能够直接作用于经济社会发展，让非遗技艺接轨市场环境，让非遗工艺品延续商品属性，有利于保持非遗的内生动力。数据显示，我国七成以上的非遗项目保存在乡村，开发非遗市场，发展非遗产业，对于推动乡村振兴有特殊贡献。如今，很多非遗从业者在保持原生技艺本真性的同时，开始有意识地开发非遗衍生产品和多元业态，通过打造非遗品牌，提高产品附加值，满足年轻用户时尚化、个性化、多样化的消费需求。 ②科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗技艺带来更多可能。一方面，新媒体平台能够聚合非遗项目、非遗产品、非遗传承人、非遗消费者，进一步拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间。另一方面，数字化技术带来非遗技艺的全新“玩法”。三维建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用，充分挖掘非遗数字化潜力，为网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验。 ③此外，推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障。伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 （摘编自《回归生产实践和生活体验——“非遗”技艺活力再现》） 14. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料集中呈现了中国非物质文化遗产的传承与发展现状等。 B. 材料一主要介绍了非遗保护项目“叶雕”，其可以说是“早期的剪纸”，叶雕技艺可创作的内容丰富多彩，但其创作难度大，传承和保护后继无人。 C. 材料二主要介绍了古老的民间艺术“泥塑”，其历史悠久，内容丰富多彩，地域分布十分广泛，各地泥塑作品形式多样、异彩绽放。 D. 材料三中写三维建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用能充分掘非遗数字化潜力，推动非遗的传承与发展。 15. 结合材料内容，你认为我们可以从哪些方面来传承和保护非物质文化遗产。 【答案】14. B 15. ①政府层面应加大力度，培养各类非遗传承人，拓展作品内容；②让非遗技艺接轨市场环境，直接作用于经济社会发展；③要通过科技赋能助力非遗技艺的传承与发展；④要推动非遗纳入教育体系。 【解析】 【导语】这篇文章围绕非物质文化遗产展开。先分别介绍叶雕、泥塑等非遗项目的特点与传承困境，如叶雕制作难、传承难觅接班人，泥塑历史久、分布广等。接着阐述传承保护非遗的多方面举措，包括培养传承人、接轨市场、科技赋能及纳入教育体系等，全面展现非遗传承保护的现状与路径。 【14题详解】 本题考查内容理解。 B.根据材料一第①段 “叶雕制作难度较大，其传承和保护面临极大困境”以及第②段“‘学叶雕，要坐得下来、学得进去，现在的年轻人大部分都很难做到。’如今他最大的心愿就是找到更多、更好的传承人”由此可知，叶雕技艺传承面临困境，很难找到传承人，但说“传承和保护后继无人”表述过于绝对了； 故选B。 【15题详解】 本题考查内容理解。 根据材料一第②段“我女儿从小跟我学叶雕，但技法还有待精进，前些年有几个年轻人找到我，学了几个月，后来都放弃了。学叶雕，要坐得下来、学得进去，现在的年轻人大部分都很难做到”可知，培养能静下心、肯钻研的非遗传承人十分重要，像叶雕这类非遗项目，需要找到更多、更好的传承人，让艺术向更深层次发展，这需要政府等相关层面通过一些举措，比如设立专项培养计划、给予传承学习相应补贴等方式来加大培养力度，鼓励年轻人参与到非遗传承中，同时引导传承人拓展作品内容，使其更具内涵与意境，让非遗项目得以更好地传承下去。据此可概括为：政府层面应加大力度，培养各类非遗传承人，拓展作品内容。 根据材料三第①段“非遗技艺能够直接作用于经济社会发展，让非遗技艺接轨市场环境，让非遗工艺品延续商品属性，有利于保持非遗的内生动力”可知，并且提到七成以上非遗项目在乡村，开发非遗市场、发展非遗产业对乡村振兴有特殊贡献。这说明可以通过让非遗产品进入市场，开发衍生产品和多元业态，打造非遗品牌，提高产品附加值，来满足消费者需求，从而促进非遗的传承和保护。据此可概括为：让非遗技艺接轨市场环境，直接作用于经济社会发展。 根据材料三第②段“科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗技艺带来更多可能。一方面，新媒体平台能够聚合非遗项目、非遗产品、非遗传承人、非遗消费者，进一步拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间。另一方面，数字化技术带来非遗技艺的全新‘玩法’。三维建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用，充分挖掘非遗数字化潜力，为网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验”可知，像叶雕、泥塑等非遗项目都可以借助新媒体平台进行展示、宣传，利用数字化技术让更多人能沉浸式感受其魅力，打破时间和空间限制，吸引更多人关注、了解非遗，进而更好地传承与发展非遗技艺。据此可概括为：要通过科技赋能助力非遗技艺的传承与发展。 根据材料三第③段“推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障。伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色”可知，可以在学校开设非遗相关课程，让学生从小接触、学习非遗知识与技艺，改变过去单一的传承模式，借助教育的力量，让非遗传承更具持续性，培养更多潜在的非遗传承人和爱好者，保障非遗可持续发展。据此可概括为：要推动非遗纳入教育体系。 （二）（7分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 “绿意”淡彩勾勒“亚运之城” ①新华社杭州9月18日电 杭州第19届亚运会大幕将启，每一抹流动在比赛场馆、亚运村和城市间的“绿色”，无不勾勒出“亚运之城”杭州的发展成色。 ②在亚运场馆的规划设计、建设施工、运营管理全过程中，绿色、低碳理念清晰可见——绍兴柯桥羊山攀岩中心，由一个废弃采石场改造“变身”；浙江工商大学文体中心改造拆下的木地板，被运送到杭州市淳安县汾口中学体育馆重新铺装……据统计，杭州亚运会和亚残运会56个竞赛场馆中，新建场馆仅12个，其余均为旧馆改造提升。 ③新疆哈密，一阵风吹过，风车带动转子转动；甘肃嘉峪关，一束光洒下，电子在光伏板中流动……通过特高压电网输送，来自丝绸之路沿线的“风光”，点亮了杭州亚运会的“灯火”。杭州亚运会将实现亚运史上首次全部竞赛场馆常规电力使用绿电，绿色能源支撑杭州亚运会低碳运行。 ④“杭州奥体中心电力保障作战指挥部电力运行保障指挥平台，通过数字化监控、科学化指挥、智能化预演，推动亚运场馆设施运维更加智能、高效。”杭州亚组委场馆建设部设施运维处副处长李沈飞介绍。 ⑤位于杭州富阳水上运动中心的屋顶“空中花园”，具备固碳释氧、隔热保温、减轻雨水径流功能，预计每月节水约1000吨；杭州奥体中心游泳馆实现导光管无电照明系统和水循环利用；杭州奥体中心体育场“大莲花”采用冰蓄冷系统，夜间制冰蓄冰、白天融冰释能，减少高峰用电负荷…… ⑥这是“绿色亚运”在场馆间投射出的一个侧影。作为杭州亚运会最浓郁的底色，一抹“亚运绿”带来的改变，正在从场内向场外延伸。 ⑦一只小小吉祥物玩偶蕴藏着无穷“绿意”：面料采用数码印花工艺；裁剪采用手工加电剪刀代替传统激光裁剪，不产生烟雾；包装省去非必要的纸盒外包装，只保留吊卡……这样一只低碳吉祥物将为地球减排约1500克二氧化碳。 ⑧在亚运村，“0.9公里充电圈”让参赛人员和市民、游客实现绿色出行。亚运村内除160辆公共自行车外，还在每栋楼间设置了绿色接驳车站点，清一色的新能源车带来绿色出行体验，亚运村内轨道交通站点800米覆盖率达90%。 ⑨杭州亚运会开幕式总导演沙晓岚透露，亚运会开幕式上，将秉承绿色办赛理念，使用“数字烟花”替代“实物烟花”，通过数字科技，利用三维动画、AR技术等，将情感体验最大化。 ⑩钱塘江边有可以为手机无线充电的公共座椅；大运河畔有能够和家人漫步的幽静绿道……以举办亚运会为契机，近两年来杭州每年增绿面积超过1000万平方米，累计建成绿道共4700余公里，力争让市民“出门见绿”。 ⑪杭州城延绵的青山与秀水，恰如亚运“湖山绿”。泛一叶扁舟于绿水之上，在绿水青山间诗意栖居，杭州已做好准备，迎接四海宾朋。 16. 新闻标题立于新闻事实之首，是新闻的“门面”，试分析这则新闻标题的妙处。 17. “亚运之城”杭州的“绿意”体现在哪些方面？请结合新闻内容具体说明。 【答案】16. 概括新闻内容，传递核心事实；“绿意”指比赛场馆、亚运村和城市间环保低碳的设施设备等，标题生动形象地表现出杭州亚运绿色办赛、城市绿色发展的理念，增添了美感；吸引读者，激发阅读兴趣。 17. 示例：①比赛场馆方面，近八成场馆为旧馆改造提升，全部竞赛场馆常规电力使用绿电，多个场馆设置生态友好装置；②吉祥物制作采取低碳工艺；③亚运村实现人员绿色出行，开幕式使用“数字烟花”；④城市绿地面积不断增加，基础设施（如无线充电座椅、绿道）日渐完善。 【解析】 【导语】这篇新闻以“绿意”为线索，通过多角度展现杭州亚运会的环保实践。文章结构清晰，从场馆改造、能源利用到城市绿化，层层递进，既有宏观规划又有细节描写。语言生动形象，运用比喻和数字增强说服力，突出“绿色亚运”主题，展现了杭州将环保理念贯穿赛事筹备全过程的城市形象。 【16题详解】 本题考查赏析题目。 新闻标题的题目常有概括新闻主要内容，传递核心事实的作用。 根据题目“‘绿意’淡彩勾勒‘亚运之城’”，第①段“每一抹流动在比赛场馆、亚运村和城市间的‘绿色’，无不勾勒出‘亚运之城’杭州的发展成色”可知，标题生动形象地传达了杭州亚运绿色办赛、城市绿色发展的理念，增添了美感。开头照应题目，引起读者的疑问：流动在比赛场馆、亚运村和城市间的“绿意”是什么？它是如何淡彩勾勒“亚运之城”的？从而激发了读者的阅读兴趣。 根据第②段“在亚运场馆的规划设计、建设施工、运营管理全过程中，绿色、低碳理念清晰可见”，第③段“杭州亚运会将实现亚运史上首次全部竞赛场馆常规电力使用绿电，绿色能源支撑杭州亚运会低碳运行”，第④段“杭州奥体中心电力保障作战指挥部电力运行保障指挥平台，通过数字化监控、科学化指挥、智能化预演，推动亚运场馆设施运维更加智能、高效”，第⑧段“在亚运村，‘0.9公里充电圈’让参赛人员和市民、游客实现绿色出行”，第⑩段“钱塘江边有可以为手机无线充电的公共座椅；大运河畔有能够和家人漫步的幽静绿道”可知，题目中的“绿意”指的是比赛场馆、亚运村和城市间环保低碳的设施设备等。题目“‘绿意’淡彩勾勒‘亚运之城’”就概括了新闻的主要内容，杭州亚运会坚持绿色办赛理念，坚持绿色可持续发展。 【17题详解】 本题考查提炼信息。 根据第②段“据统计，杭州亚运会和亚残运会56个竞赛场馆中，新建场馆仅12个，其余均为旧馆改造提升”可得：比赛场馆方面，近八成场馆为旧馆改造提升。 根据第③段“杭州亚运会将实现亚运史上首次全部竞赛场馆常规电力使用绿电，绿色能源支撑杭州亚运会低碳运行”可得：全部竞赛场馆常规电力使用绿电。 根据第⑤段“位于杭州富阳水上运动中心的屋顶‘空中花园’，具备固碳释氧、隔热保温、减轻雨水径流功能，预计每月节水约1000吨；杭州奥体中心游泳馆实现导光管无电照明系统和水循环利用；杭州奥体中心体育场‘大莲花’采用冰蓄冷系统，夜间制冰蓄冰、白天融冰释能，减少高峰用电负荷”可得：多个场馆设置生态友好装置； 根据第⑦段“一只小小吉祥物玩偶蕴藏着无穷‘绿意’”“这样一只低碳吉祥物将为地球减排约1500克二氧化碳”可得：吉祥物制作采取低碳工艺； 根据第⑧段中的“在亚运村，‘0.9公里充电圈’让参赛人员和市民、游客实现绿色出行”，第⑨段“亚运会开幕式上，将秉承绿色办赛理念，使用‘数字烟花’替代‘实物烟花’”可得：亚运村实现人员绿色出行，开幕式使用“数字烟花”； 根据第⑩段“钱塘江边有可以为手机无线充电的公共座椅：大运河畔有能够和家人漫步的幽静绿道”可得：基础设施和公共服务日渐完善。 根据第⑩段“近两年来杭州每年增绿面积超过1000万平方米，累计建成绿道共4700余公里，力争让市民‘出门见绿’”可得：城市绿地面积不断增加。 阅读下文，完成各题 屋后的枣树 周敏 ①记忆中，邻居李奶奶总在屋后那棵粗大的枣树下做活儿。 ②春寒料峭，迎春花尚未睡醒，枣树也是满枝新绿了。暮春时分，满树乳色的小花，密密匝匝，层层叠叠，远望如一片云霞罩在李奶奶两间破旧的屋顶上。到了初夏之时，枣树挂满一簇簇绿豆般大小的果子，正期待着长大成熟。一到盛夏，烈日杲杲，人们在为酷暑焦躁难挨的时候，我们早把自己埋在枣树厚厚的绿叶丛中了。 ③那时，每日午饭过后，大人们躲在屋里不肯出来，我们几个玩伴则抢阵地似的来到枣树下，谁先爬上谁就是英雄。【甲】邻居姐姐个儿大，一蹦就能摸到最低处的枝丫，然后双臂向上一拉，脚在主干上一蹬，人已跃到树上。我和其他玩伴没那个能耐，只能抱着粗粗的树干像蜗牛似的一点点往上挪。久而久之，树干被磨得如同我们的脚底板，光滑、细腻，连个孔眼都看不见。 ④爬上树后，先选一个自己最称心的枝丫，或骑或坐在上面，然后目光在双臂能及的范围内不停地搜索熟透的枣子。寻到一个称心的，手一伸，嘴一张，嘎嘣一声脆响，枣核已从嘴里飞了出去，那水平绝不逊于猴子的功夫。偶尔遇到一颗珠圆玉润、玲珑剔透的枣子，我们就不忍这么奢侈了。总要拿在手里炫耀一番，然后再慢慢享用。【乙】 ⑤最兴奋的是站在树枝上冲着远处的小伙伴们大喊：“快来呀！晃枣子（树）喽！”立刻，冲锋陷阵般，小伙伴们从四面八方涌来。于是我和玩伴们高呼：“一，二，三！”便一起拼命晃动树枝。这时，枣子冰雹似的往下落。小伙伴们在地上不停地捡着，有的干脆撩起衣襟站在那儿，一动不动地接着。不到几分钟，他们个个都能满载而归。 ⑥其实许多小伙伴家都有枣树，但不知为什么，他们家的枣树总没有李奶奶家的好吃。脆生生、甜津津的滋味，至今仍是我吃过的最美味的枣子。【丙】每每忆起这棵枣树，仿佛总能看到李奶奶佝偻着身子为我们摘枣子，嘱咐我们不要磕着绊着的情景。而令我困惑的是，这棵树似乎永远有取之不尽、用之不竭的枣子，无论我们怎样暴殄天物，任意挥霍，可总也糟蹋不完。 ⑦一次，我因摇晃树枝太卖力，一下子从树上掉了下来，虽然没弄伤哪里，但因此事，邻居李叔叔几次要把枣树锯掉，可李奶奶坚决反对，李奶奶的理由是：以后孩子们到哪儿吃这么好的枣子？夏天到哪儿避暑去？其实我们知道，邻居李叔叔要锯树，更多的是为李奶奶着想，因为枣树的存在，李奶奶实在被折腾得够呛。【丁】为这些事，小伙伴们没少挨揍，好在每次都有李奶奶护着，都能化险为夷。最终，李叔叔依李奶奶建议，把靠水边的一些枝桠锯掉了。 ⑧后来，我们渐渐长大，一个个如雏鹰飞离枣树。奇怪的是，枣树也没了当年的那份活力，日渐枯萎。再后来，李奶奶病故了，草房拆了，奄奄一息的老枣树也被锯掉了。 ⑨人的一生会经历很多事，遇见很多人，他们平凡而普通，如同指尖的烟火，忽明忽暗，最后沦为一抹灰烬。而李奶奶不同，李奶奶如北斗，闪耀着我的整个人生。 ⑩童年就这样随时光的推移成了记忆中最珍贵的宝盒，时光一去不复返，那带着稻香和泥土清香的气息，以及那挥之不去的枣树情节：和蔼可亲的李奶奶、儿时的玩伴、乡村的田野……不管我走到哪里，都成为我心中的羁绊。 ⑪而童年的记忆，依然清晰地挂在枣树上，满满的，不曾凋谢…… 18. 下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ） 小伙伴们整天在树上树下叽叽喳喳，闹得喜欢安静的李奶奶无法安生，还常常顺着枣树爬到李奶奶的屋顶上练飞檐走壁，因功夫不到家，常把李奶奶的草房顶练出一个个大窟窿。 A. 【甲】处 B. 【乙】处 C. 【丙】处 D. 【丁】处 19. 阅读文章，请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。 段落 主要内容 第②段 一到酷暑焦躁的盛夏，我们便在枣树上避暑 第③段 A 第⑤段 站在枣树枝上为孩子们晃枣吃 第⑦段 B 第⑧段 后来，李奶奶病故后，奄奄一息的老枣树被锯掉 20. 赏析下列句子的表达效果。 寻到一个称心的，手一伸，嘴一张，嘎嘣一声脆响，枣核已从嘴里飞了出去，那水平绝不逊于猴子的功夫。（从词语运用的角度） 21. 说说文章以“屋后的枣树”为标题的作用。 【答案】18. D 19. A：午饭后，我们爬枣树摘枣吃（意思对即可） B：李奶奶为了我们，不让儿子把枣树锯掉（意思对即可） 20. ①使用了“寻”、“伸”、“张”、“飞”等动词②描写了我们寻枣、摘枣、吃枣的娴熟过程③表现了枣树带给我们的快乐。 21. ①枣树是贯穿全文的线索，全文围绕“枣树”展开②标题是文章主要内容，写了我们儿时围绕枣树发生的事情。③标题揭示了文章的主旨，通过写枣树的回忆，表达了对李奶奶的感激之情和对故乡与童年时的回忆之情。 【解析】 【18题详解】 本题考查句子的衔接能力。从整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系。同时，从语言连贯的要求来看，它也要求前后句子保持某种关系。因此，我们就可以抓住这些联系来分析判断。结合原文内容，【丁】处前文有“因为枣树的存在，李奶奶实在被折腾得够呛”，后文有“这些事，小伙伴们没少挨揍”，可以判断这句话放在【丁】处恰当。故选D。 【19题详解】 本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词句，准确概括。 根据图表中提示，阅读第③段，“每日午饭过后，大人们躲在屋里不肯出来，我们几个玩伴则抢阵地似的来到枣树下，谁先爬上谁就是英雄。”可概括为“午饭后，我们比赛爬枣树，摘枣吃”； 阅读第⑦段“邻居李叔叔几次要把枣树锯掉，可李奶奶坚决反对”可概括为：李奶奶为了我们，不让儿子把枣树锯掉。 【20题详解】 本题考查学生赏析语言的能力。从词语运用的角度赏析，首先要找出富有代表性的词语，再结合语境分析这些词语的表达效果。“寻”“伸”“张”“飞”等这些加点词语是动词，表现出我们在枣树上寻枣、摘枣、吃枣的动作，突出枣树带给我们无穷无尽的欢乐，是我们的“乐园”。 【21题详解】 此题考查学生对文章标题作用的理解。文章题目往往关联文章的中心，意蕴深邃，有丰富的意义，不可只从字面理解。答题技巧：先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）。再思考深层含义：①结构；②与主旨的关系；③与人物的关系；④修辞（比喻、拟人、双关等）；⑤表现手法。联系文章内容得知，本文围绕“屋后的枣树”展开故事，写我们儿时在枣树下嬉戏，比赛爬枣树，摘枣子吃……枣树是线索，贯穿全文，概括了文章的主要内容。“童年的记忆，依然清晰地挂在枣树上”揭示了文章的主旨，通过回忆儿时与枣树的故事，写李奶奶“李奶奶如北斗，闪耀着我的整个人生”，表达了对李奶奶的感激，对故乡的思念，对童年的美好回忆。 四、整本书阅读（计2小题，共8分） 22. 下列对《红星照耀中国》的内容理解，不恰当的一项是（ ） A. 本书实际写了两个层面的事实：一是作者采访中国的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。 B. 本书采访的重点：一是共产党及红军是如何生存发展的；二是领袖人物的成长历程及对中国命运的思考。 C. 本书原名叫做《西行漫记》，是一本纪实性的新闻作品，报道及时是它畅销不衰的首要和基本因素。 D. 本书按照“探索红色中国”的时间顺序，深入分析和探究了红色中国产生、发展的原因，及客观评价。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 C.本书原名是《红星照耀中国》，《西行漫记》是其曾易名，选项表述颠倒了原名与译名的关系。 它畅销不衰的核心原因是真实呈现了“红色中国”的真相、共产党及红军的精神风貌，而非“报道及时”，这一表述不符合作品的核心价值定位； 故选C。 23. 苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！”请结合《红星照耀中国》中的领袖人物经历谈谈你对这句话的理解。以下三个领袖任选一个。 A.毛泽东 B.周恩来 C.朱德 【答案】联系名著知识，结合“有出众的才华，也一定有顽强的意志”这两点分析人物即可。 【解析】 【详解】本题考查对名著人物形象的分析。 解答此类题目时，要注意联系名著知识，并结合题目要求，进行分析作答。苏轼这句话的意思是：从古至今成大事的人，不仅有出众的才华，也一定有顽强的意志。联系名著的内容，结合“有出众的才华，也一定有顽强的意志”这两点分析人物即可。 在斯诺看来，毛泽东不仅是一个伟大的革命者，还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对历史和哲学有深入的研究，但是对于工作却事无巨细，一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。 周恩来在“五四运动”中成为学生领袖，在巴黎帮助组织中国共产党，回国后参加国民革命，成为黄埔军校的重要一员，组织上海工人罢工，组组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。 在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉,这位书生组织过多起革命起义，但他并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静态度温和、善于分析推理、讲究实际经验的军事家。 斯诺认为朱德是一位杰出的将领，他从采访对象的口中了解到，朱德貌不惊人，是一个沉默谦虚、爱惜部下、说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。朱德是贫民家庭出身，他加入国民党后为民主政治奋斗，最后完全自发寻找共产党，朱德能跟战士共同生活，获得他们的信任；作战不管大小，都要查勘地形，精密计划一切；细心处理一切，亲自领导部队；坚持从一切角度了解敌人的阵地；跟民众也保持很好的关系。 示例： A. 从古至今成大事的人，不仅有出众的才华，也一定有顽强的意志。毛泽东是农民出身的知识分子、革命家。他博览群书，对哲学和历史有深入研究；有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常；对于工作事无巨细一丝不苟；有一种在必要时当机立断的魄力等写的就是他的“超世之才”；在《红星照耀中国》第五篇“长征”中记载了第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行了战略大转移，进行长征。毛泽东指挥带领红军在长征过程中经历了前所未有的困难：敌人的围追堵截，几乎平均每天就有一次遭遇战；恶劣的自然条件，如爬雪山、过草地；物质资源的匮乏，如缺衣少粮。但全军却以坚强的意志和坚韧不拔的毅力克服了种种困难，最终胜利跳出敌人的包围圈，到达甘肃会宁，结束了长达两万五千里的长征。他和他的军队身上都有是一种身处逆境中的不屈不挠，忠于党的事业，顽强拼搏的精神。 B. 自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。周恩来从小就表现出惊人的文学天才，南开大学期间也是班里领奖学金的高材生，曾赴日本、法国学习，头脑冷静，善于计划、分析推理、讲究实际，但同时他具有耐劳忍苦，坚毅顽强的精神，无惧病魔和险境。因此最终能够成为红军领袖人物，领导中国革命走向成功。 C. 自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。朱德是一位作战经验丰富的杰出军事家，喜欢运动和学习、精力充沛。他指挥全军打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。他同时是一个吃苦耐劳，目标坚定的人。他与普通士兵同甘共苦，在伙食奇差的条件下他从不叫苦，闲时就帮助农民种庄稼，他也曾远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党。因此最终能够成为红军领袖，指挥众多的战役获得胜利。 五、作文（50分） 24. 阅读下面的材料，按要求写作。 每个人在成长过程中都会收获很多美好，它可以装点你的生活，让你的生活更加丰富多彩、美好和谐。它可以是一块蛋糕，可以是一本书，一种思想、情感、习惯、品质或是一种艺术爱好；也可以是恩师的一次谆谆教诲，是父母的某次特殊陪伴；也可以是……每一种美好或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。 请以《它装点了我的生活》为题目，并写成一篇记叙文。 要求： （1）思想健康，情感真挚。 （2）用规范汉字书写，不少于600字。 （3）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 它装点了我的生活 清晨的阳光穿过窗帘缝隙，落在书桌一角的陶碗上，碗里的薄荷冒出嫩红的芽尖，像极了三年前那个午后，奶奶把这株小苗递到我手里时，眼里闪烁的光。这株薄荷，便是装点我生活的美好，它陪着我走过迷茫的时光，让平淡的日子里总飘着一缕清浅的香。 初次见到这株薄荷，是在奶奶的老院。那时我刚转到新学校，因为不适应新环境，成绩一落千丈，周末总躲在老院的屋檐下发呆。奶奶看穿了我的心思，某天午后，她从院角的花坛里挖来一株小苗，小心地栽进陶碗：“这薄荷好养活，浇水就能活，你带回去，看着它长，心就静了。”我接过陶碗，叶片上还沾着泥土，指尖触到清凉的叶面，竟莫名安定了些。 起初，我只是机械地浇水，看着它在书桌一角慢慢舒展叶片。直到那次月考，我又考砸了，回到家把卷子摔在桌上，趴在桌边忍不住掉眼泪。泪眼朦胧间，鼻尖忽然钻进一缕清凉的香气——是薄荷。我抬头，见陶碗里的薄荷被风吹得轻轻晃动，叶片上的水珠滚落，像在替我擦去眼泪。我伸手摘下一片叶子，放在鼻尖轻嗅，那股清爽瞬间驱散了心头的烦躁。那天晚上，我对着薄荷坐了很久，忽然想起奶奶说的“看着它长，心就静了”，原来它不仅在长，还在悄悄安抚我慌乱的心。 后来，我开始认真照料这株薄荷。每天清晨浇水时，会观察它新冒的芽尖；傍晚写作业累了，就摘片叶子放在书页里，让清香伴着墨香。薄荷长得很快，枝叶渐渐舒展，书桌前总萦绕着淡淡的香气。有次班里举办班会，我鼓起勇气分享了薄荷的故事，说着说着，忽然发现那些曾经让我焦虑的成绩、人际关系，竟像被薄荷的香气冲淡了一般，不再沉重。原来，它早已不是一株普通的植物，而是我生活里的“定心丸”，用无声的生长，教会我慢慢来。 如今，这株薄荷已陪伴我三年。陶碗边缘积了浅浅的青苔，叶片却依旧翠绿。每当我遇到难题，或是因忙碌而烦躁时，只要看看书桌前的薄荷，指尖触到那清凉的叶片，心里的褶皱便会慢慢舒展。它没有华丽的姿态，也没有特别的功效，却用最朴素的生长，装点着我的生活——让我明白，美好不必轰轰烈烈，一株薄荷的清香，足以让平凡的日子变得温柔而坚定。 风又吹过窗台，薄荷的叶片轻轻摇曳，阳光落在叶面上，折射出细碎的光。这光，这香，这默默生长的力量，便是它装点我生活的模样，岁岁年年，从未消散。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“它装点了我的生活”这一题目中，“它”是核心叙事对象，需明确其具体所指。结合材料可知，“它”既可以是具象的事物，如一块承载特殊回忆的蛋糕、一本影响深远的书；也可以是抽象的存在，如一种伴随成长的习惯、一份温暖人心的情感、一次改变认知的教诲。“装点”是题目的灵魂，并非简单“拥有”，而是强调“它”对生活产生的积极影响，如让平淡的日常变得鲜活、让迷茫的时刻得到慰藉、让成长的道路充满力量，需体现出“它”带来的质变与升华。“我的生活”则限定了叙事视角，必须以第一人称展开，聚焦“它”与“我”的关联，通过个人经历与真切感受，展现“它”如何融入生活、塑造生活，立意方向可围绕“成长中的精神滋养”“平凡生活里的诗意与温暖”“困境中的支撑与救赎”等，核心是传递“美好事物对个人生命的积极塑造”这一主旨。 选材构思：选材时，需兼顾“独特性”与“共鸣感”。若选择具象事物，可避开过于常见的意象，转而挖掘带有私人记忆的载体，如外婆腌制的一罐咸菜、童年时的旧玩具、窗台长期养护的绿植等，借事物的细节串联起生活片段；若选择抽象对象，可聚焦某一具体场景下的情感或品质，如考试失利后老师递来的一张纸条所承载的鼓励、父母在雨夜接送时沉默的陪伴所传递的关爱、坚持多年的晨跑习惯所培养的毅力等，让抽象的美好通过具体场景落地。构思上，可采用“线索贯穿式”结构，以“它”为线索，串联起3-4个生活片段，形成“初识它—接触它—依赖它—因它成长”的叙事脉络。开篇可通过场景描写引出“它”，中间部分通过对比凸显“它”的作用，每个片段融入细节描写，让情感自然流露；结尾需升华主旨，将“它”的意义从个人体验延伸至对生活的认知，实现“小切口，深立意”的效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $